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Christophe Charpiot ; Fahima Melizi ; Cédric Gueyraud ; Fabre, Marion | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2020Des idées et des conseils pour mettre en place les pédagogies coopératives à l'école, fondées sur des valeurs émancipatrices, pour une classe moins focalisée sur le tableau et, ainsi, plus vivante et créative.Nouveauté
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Freinet est à la fois le pédagogue français le plus célèbre et le plus mal connu. Soucieux de respecter l’intérêt de l’enfant, il mit au point des techniques originales que ses successeurs ont adaptées aux évolutions de la société.Article
Martine Fournier, Auteur |Dans un premier 20 e siècle traversé de conflits, Célestin Freinet voulait rendre la société meilleure. Une biographie parue récemment montre que sa pédagogie novatrice, fondée sur l'autonomie et la coopération est issue de ses expériences de guerre.Article
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Régis Malet, Auteur |Le nom de son compte Instagram, La vie au cimetière, est apparemment un paradoxe. Apparemment seulement, car il y a bel et bien de la vie au cimetière du Père-Lachaise, celle de Benoît Gallot, son conservateur, et celle de la faune et de la flor[...]Livre
Christine Jourdain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Chantal Daniel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Le Bouëdec | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie Formation | 2018Dans tout acte d'enseignement, il y a une dimension d'éducation sous-tendue par une visée de valeurs plus ou moins explicitées. Toutefois, le plus souvent, et principalement dans l'acte pédagogique proprement dit, ces valeurs demeurent implicit[...]Article
Guillaume Caron, Auteur ; Viviane Monnerville, Auteur |Parce qu'elles se sont construites en opposition aux méthodes traditionnelles, les pédagogies alternatives sont parfois présentées comme mettant les fondamentaux au second plan. Pourtant, les notions exigibles au programme sont bien au coeur des[...]Article
Bruno Robbes, Auteur |L'auteur expose et discute trois conceptions didactiques et pédagogiques en analysant leurs conséquences sur les apprentissages des élèves.Article
Alexandra Rayzal, Intervieweur |Sophie Defour, professeure certifiée de lettres modernes à Saint-Étienne, pratique depuis 2014 ce qu'elle nomme la classe "évolutive" : toujours réflexive et à la fois inversée, coopérative et flexible. L'objectif : créer un cadre de travail ser[...]Article
Pascale Brulin, Auteur ; Gaëlle Morois, Auteur ; Claire Lavit-Berard, Auteur |En 2021-2022, trois enseignants, un chercheur et soixante-trois collégiens de cycle 4 ont, au moyen d'une plateforme d'apprentissage en ligne, évalué conjointement des productions écrites ciblant l'étude de la langue.Article
Cet article n'a nullement pour ambition de proposer des trucs tout faits pour donner un cours d'oral débutants. Il n'a pas non plus pour vocation de décrire de manière précise des séquences pédagogiques. Il s'agit plutôt du récit d'une rencontre[...]Livre
Yviane Rouiller ; Katia Lehraus | Paris : Lang | Exploration recherches en sciences de l'éducation | 2008Ces dernières années, rares sont les innovations pédagogiques qui ne s'inscrivent pas dans une logique de construction sociale de connaissances ou de développement social de compétences. Quelle que soit la polysémie des concepts utilisés, la qua[...]
