Descripteurs (mots-clés)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Livre
Pierre-Paul Gagné, Auteur ; Normand Leblanc, Auteur | Montréal : La Chenelière | Chenelière Education | 2009Table des matières : 1. Apprendre avec un cerveau « exécutif », L’apprentissage, La métacognition, Les fonctions exécutives, Les troubles exécutifs et le syndrome dysexécutif, L’enseignement des habiletés exécutives, Les lobes frontaux… des che[...]Livre
Steve Bissonnette, Auteur ; Clermont Gauthier, Auteur ; Mireille Castonguay, Auteur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Gestion de classe | 2017« Tout voir, beaucoup prévenir et peu punir », telle était l’approche des pédagogues d’autrefois. Cette maxime est encore d’actualité dans les recherches sur la gestion de classe. Le présent ouvrage est original à plus d’un titre. D’abord, il a[...]Livre
Pour choisir ses pratiques pédagogiques, tout enseignant est confronté à une multitude d'informations de qualité variable. Certaines reposent sur des traditions ou encore des opinions, tandis que d'autres reposent sur des recherches de terrain, [...]Article
Elise Merwick, Auteur |Ou comment une séance d'entrainement mental m' a permis de comprendre pourquoi j'avais du mal à sortir du lit le mardi, et comment agir pour des mardis plus...douillets.Article
Livre
Jennifer Harper, Auteur ; Kathryn O'Brien, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur | Montréal (Québec) : Chenelière éducation | Gestion de classe | 2017Cet ouvrage présente plus de 160 routines simples, bien structurées et flexibles. Des stratégies et des idées pratiques sont proposées dans toutes les sphères de la vie à l'école, que ce soit pour le début de la journée, le travail autonome, le [...]Livre
Article
À des fins de rentabilité, l’hôpital s’est approprié des méthodes de management issues de l’industrie. Ainsi, le lean management est-il entré dans la vie des équipes de soins au bloc opératoire. Mal utilisé, inadapté à un contexte de soins qui d[...]
