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Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens. Dans toutes ses dimen[...]Article
L’article montre que si l’on adopte les points de vue 1) sociolinguistique selon lequel les sourds vivent une situation de bilinguisme LSF/français et 2) psycholinguistique selon lequel, eu égard aux mécanismes normaux d’acquisition d’une premiè[...]Article
Travail de fin d'études
Maud Ménétrier, Auteur ; Fabienne Cuvelier ; Bénédicte Deville, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Nous vivons dans une société de l’écrit. Nous lisons sans cesse et ce, même sans s’en rendre compte. Nous formons dès lors une communauté de lecteurs. L’apprentissage de la lecture, et par la suite de l’écriture est un facteur essentiel pour la [...]Article
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Michel Fayol, Auteur ; Michèle Kail | Paris : Presses universitaires de France-Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019L'acquisition du langage, des langues, de l'écrit et du nombre. Michel Fayot et Michèle Kail ont mis au jour quelques-uns des ressorts qui sont à l'oeuvre lorsqu'un enfant apprend à parler - sa langue maternelle ou d'autres langues -, à écrire e[...]Article
Pascal Zesiger ; Anne Girardet ; Joel Fluss ; M. Campos ; S. Comtat |Cette étude, de nature descriptive et exploratoire, a pour objectif d'évaluer les dimensions liées à l'apprentissage du langage écrit dans une petite cohorte d'enfants et d'adolescents francophones (n=16) présentant une paralysie cérébrale unila[...]Article
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G. Azemar ; Robert Dailly, Préfacier, etc. ; Pierre Gréco, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : Presses Universitaires de France (PUF) | Publications de l'université de Rouen | 1978Test, jeux et matériel pédagogique
Lucienne Brive, Auteur ; Sylvain Henry, Illustrateur | 3, avenue du Grand Cerf (93220, France) : Editions Pédagogiques du Grand Cerf | 2013Type de rééducation: Entraîner la conscience phonologique, percevoir les composantes sonores de la langue. Âge d'utilisation : à partir de 5 ans Durée du jeu : variableArticle
Karen A. Fallon, Auteur ; Lauren A. Katz, Auteur ; Rachel Carlberg, Auteur |Providing effective intervention services for adolescents and adults who struggle with spoken and written language presents a variety of unique challenges. This article discusses the 5S Framework (skills, strategies, school, student buy-in, and [...]Livre
Test, jeux et matériel pédagogique
Valérie Tombel-Boutin, Auteur ; Maïté Noizet, Illustrateur | Isbergues (78 rue Jean Jaurès, 62330, France) : Ortho édition | 2020"Camotléon" est un jeu de cartes qui vise à renforcer les habiletés du langage écrit de l’enfant. 4 jeux de 54 cartes permettent de s’adapter aux compétences évolutives de l’apprenti lecteur au moyen de 2 niveaux de difficulté (mots simples/mots[...]
