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La période qui s’étend de un an à quatre ans environ est cruciale pour l’acquisition du langage oral, que l’enfant met en place en intégrant les trois dimensions fondamentales du lexique, de la grammaire et de la pragmatique émergente. Or il exi[...]Article
Pamela Banta Lavenex, Auteur ; Farfalla Ribordy Lambert, Auteur ; Mathilde Bostelmann, Auteur ; Pierre Lavenex, Auteur |Cet article résume nos recherches récentes sur l’émergence et le développement typique des capacités de mémoire spatiale allocentrée chez l’enfant. La mémoire spatiale allocentrée est une composante essentielle de la mémoire épisodique, la mémoi[...]Article
Cet article a pour objectif principal de présenter le développement des conceptions de la mort et de la maladie pendant l’enfance au travers d’une revue de la littérature. Pour l’une et l’autre de ces propriétés du vivant, les différentes méthod[...]Livre
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Laurent Vuilleumier | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Apprendre & réapprendre, ISSN 2493-0059 | 2020Ce manuel décrit le développement des fonctions sensorielles et motrices du jeune enfant. Richement illustré, il aborde l'ensemble des étapes du développement du nouveau-né jusqu'à ses 3 ans: sensation et perception, biomécanique, structuration [...]Article
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La capacité des enfants de participer aux échanges langagiers en contexte scolaire est largement dépendante des habiletés de langage oral qu'ils auront développé au préscolaire. Le langage utilisé à l'école (academic talk)sert souvent à aborder [...]Article
Jacques Delarue ; Jean-Claude Desport ; Béatrice Dubern ; Francisca Joly ; Emmanuel Mas ; Alexandre Pitard ; M.P. Vasson ; Eric Fontaine |La dénutrition chez l’enfant se traduit par un retard de croissance et une perte de poids involontaire. Elle compromet le développement psychomoteur du jeune enfant. Elle majore le risque d’infection et augmente le risque de complications médica[...]Article
La compétence pragmatique étant envisagée comme la capacité d’un locuteur à effectuer des choix de contenu, de forme et de fonction qui soient contextuellement appropriés, l’article ci-dessous propose d’en faire une évaluation en analysant l’uti[...]Article
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Apprendre à parler, ce n’est pas seulement apprendre à construire des énoncés, à manier des mots ou à les articuler correctement, c’est aussi apprendre à participer pleinement dans cette construction conjointe du sens que constitue un dialogue. [...]Article
Meaghan E. Glenn ; Kelly Patlan ; Patricia Connor ; Chantal Stidsen ; Sarah Ball ; Karen E. Peterson ; Lauren E.W. Olsho ; Alice Ann H. Gola ; Kristen A. Copeland |Background Early-child-care (ECE) programs may substantially influence child diet quality. Objective The Study of Nutrition and Activity in Child Care Settings describes the usual food group intake of preschool-aged children attending ECE progra[...]
