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Titre : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 35 t.4, n°185 - Septembre 2023 - Apprentissage de l'orthographe gramamaticale de la cognition à la classe |
Type de document : | Bulletin : Périodique |
Paru le : | 01/09/2023 |
Année de publication : | 2023 |
Langues: | Français |
Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Cet article présente des études en langue française qui examinent le rôle de la modalité, orale vs écrite, dans la compréhension syntaxique. La différence entre compréhension à l'oral et à l'écrit renvoie d'une part à l'automatisation dans les p[...]
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ANAE. Vol. 35 t.4, n°185 | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
ANAE. Vol. 35 t.4, n°185 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
Article
Le but de cette étude était de mieux comprendre les difficultés en orthographe grammaticale des enfants dyslexiques en évaluant leurs compétences en conscience syntaxique, un facteur linguistique très peu étudié, à l'inverse de la conscience mor[...]
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Lobjectif de cet article est danalyser dans quelle mesure, et selon quelles conditions, la procédure de résolution dun accord sujet-verbe sengage en amont de la production du verbe, possiblement dès le début de lécriture de la phrase. Pour [...]
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Depuis une dizaine d'années des recherches sont consacrées à l'effet des émotions sur la production écrite. Nous synthétisons dans cet article en quoi nos propres travaux ont contribué à explorer cette question. Pour ce faire, nous rapportons le[...]
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L'objectif de cette étude est de montrer l'apport de l'entretien métagraphique pour comprendre de quelle façon des élèves de première année de l'école primaire (CP) marquent et justifient les accords en nombre dans le groupe nominal et entre le [...]
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L'objectif de cette étude est d'examiner dans quelle mesure un entraînement à la production de Twoutils (caractéristiques du dispositif Twictée conçu par des enseignants et mis en place dans de nombreuses classes de primaire) améliore la réussit[...]
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La connaissance et l'usage de l'orthographe sont des composantes de la production écrite. Les questions relatives à leur apprentissage et leur gestion doivent être posées dans cette perspective. Cela implique, comme nous le faisons ici, de dist[...]
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Malgré les avancées législatives et l'intérêt de la recherche scientifique sur l'inclusion, très peu de travaux portent sur les témoignages d'enfants avec handicap concernant leur rapport à leur situation. La littérature jeunesse, apparaît comme[...]
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L'objectif de cette nouvelle rubrique en accès libre est de présenter un dialogue socio-constructiviste entre deux collègues ayant des points de vue cognitifs différents et complémentaires sur une connaissance scientifique faisant l'objet d'un d[...]
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