| Titre : | EPS Education Physique et Sport, 386 - Septembre-décembre 2019 - Ma première séance |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/09/2019 |
| Année de publication : | 2019 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
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La question des parcours sportifs de la réussite du double-projet, sportif et sociale (scolaire et professionnel) est au coeur des priorités institutionnelles. Un moyen de mieux comprendre les enjeux et les difficultés est d'analyser les traject[...]
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Lutter contre le dopage et les conduites dopantes nécessite tout à la fois d’identifier les différentes représentations de ces phénomènes et les motivations qui conduisent à ce type de comportement.
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L'étude des fonctions exécutives en EPS identifie trois processus distincts à l'origine de l'ensemble des capacités d'adaptabilité du comportement : l'inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité. Leur niveau de développement constitue un[...]
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Le lien très fort entre climat scolaire, qualité des apprentissages, réussite scolaire et diminution de la victimisation à l'école est largement établi. Indépendamment des facteurs sociaux-économiques initiaux, le climat scolaire a une influenc[...]
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L'étude mené dans le canton de Vaud en Suisse romande a pour objet d'apprécier la quantité de mouvement des élèves en EPS, selon les activités physiques, l'âge et le sexe et l'enseignant, à l'aide d'un outil servant à enregistrer le nombre de pa[...]
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En France, 12900 enseignants du second degré (agrégés et certifiés) exercent dans les établissement d'enseignement supérieur , 19% des enseignants titulaires : quelle réalité en STAPS?
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Proposer des activités d'orientation à l'école maternelle permet d'apprendre à se repérer dans un espace extérieur, de plus en plus large, connu ou inconnu d'y prélever des indices, d'utiliser des moyens de guidage, et s'y déplacer pour retrouve[...]
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Choisir les arts du cirque invite à faire vivre des situations motrices originales en se décentrant progressivement de l'action.
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La séquence (8 séances) contribue aux acquisitions visées par le premier objectif des programmes d'école maternelle : "agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets". La démarche repose sur une évolution progressive des situations par l'ap[...]
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La course à obstacles est une activité sportive en plein essor. Dans le cadre de la labellisation Génération 2024, des écoles du secteur rural de Montmorillon on développé un partenariat avec des athlètes locaux de niveau national qui vont leur [...]
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Si la mise en place de l'activité nécessite un respect rigoureux des règles d'organisation pour une pratique sécurisée, la variété des situations possibles permet de combiner le développement d'une maitrise individuelle et l'engagement dans un p[...]
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Si la perception des sports de raquettes est souvent positive, l'engagement des élèves peut être rapidement déçu face aux difficultés de coordination et de maîtrise : participer à des réussites collectives constitue une entrée progressive et ra[...]
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Faire découvrir l'esprit du rugby scolaire et son règlement, acquérir les gestes techniques de base, en fixant un niveau d’agressivité dans l'engagement physique consistant à assurer la sécurité de son adversaire.
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Avec des élèves débutants de 5e, instaurer un rapport positif à l'opposition dans un sport de percussion est envisagé par l'intermédiaire de jeux réglementés afin d'éviter les expériences de déplaisir (douleur, puissance, coups fourrés) et l'éch[...]
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En s'initiant aux outils essentiels de la course d'orientation, l'élève acquiert un vocabulaire spécifique, adapté aux rôles (coureur, orienteur), élabore une stratégie de choix d'itinéraire selon la tâche à réaliser, et améliore sa conception d[...]
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A l'entrée au lycée, repérer les élèves non-nageurs et leur proposer un cursus adapté.
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Parler, abstraire, penser, agir... l'interdisciplinarité ne vise pas à hiérarchiser les disciplines, ou à instaurer des relations de dépendance, mais invite à tisser les liens de compréhension fructueux.
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Apprendre à se déplacer quelles que soient la direction et la forme afin de construire des intentions et des coordinations motrices d'amplification de la vitesse.
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Golf équitable, golf coopétitif, le golf en milieu scolaire contribue à l'acquisition de champs d'apprentissage différents. Tout en respectant une pratique sécurisée, les élèves peuvent entrer rapidement dans l'activité.
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Pratiquer, au plus près de la nature, une activité qui requiert habileté technique autant que la connaissance du milieu, c'est ce que le vélo tout terrain peut offrir à des jeunes élèves en EPS.
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Le plaisir et les formes ludiques sont souhaitables, mais il est également indispensable que les élèves apprennent. La mise en oeuvre du carnet de projet en badminton donne effectivement le pouvoir aux élèves de "se mettre en projet", sans perdr[...]
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Personnaliser des axes de travail en s'appuyant sur des repères quantitatifs et qualitatifs sur sa pratique ainsi que celle de ses pairs, contribue à former des pratiquants réflexifs. Un exemple en escalade au collège.
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Dans un contexte d'éducation prioritaire, EPS et éducation musicale favorisent un travail collectif à travers une expérience de groupe : le projet cirque.
Exemplaires (3)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| EPS Education Physique et Sport. 386 (Septembre-décembre 2019) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
| EPS Education Physique et Sport. 386 (Septembre-décembre 2019) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
| EPS Education Physique et Sport. 386 (Septembre-décembre 2019) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
