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ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.19 t.1, n° 91 - Mars 2007 - Evaluations et diagnostic

Titre :	ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.19 t.1, n° 91 - Mars 2007 - Evaluations et diagnostic
Type de document :	Bulletin : Périodique
Paru le :	01/03/2007
Année de publication :	2007
Langues:	Français
Disponible en ligne :	Non

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Evaluations et diagnostic. -

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ANAE n° 91 (Mars 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Les évaluations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prédictives des difficultés de lecture au cours préparatoire ?

Philippe Guimard ; Agnès Florin |

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ANAE n° 91 (Mars 2007)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Développement d'une plate-forme logicielle en vue de l'élaboration d'un outil d'aide au diagnostic de la dyslexie

G. Le Jan ; Nolwen Troles ; R. Le Bouquin-Jeannes ; G. Faucon ; Jean-Emile Gombert ; P. Scalart ; D. Pichancourt |

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Apport de l'imagerie cérébrale fonctionnelle dans la connaissance des fonctions cognitives d'apprentissage chez l'enfant : état de la question

K. Sirois ; Laurence Vaivre-Douret |

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L'évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale

Jean-Louis Adrien ; Maria-Pilar Gattegno ; A. Kremer ; Nathalie Abenhaim |

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Article

Etudes de l'imitation gestuelle immédiate, du jeu symbolique et de la compréhension du langage et de leur lien développemental dans l'autisme de l' enfant

V. Almeida ; Jean-Louis Adrien ; Jean-Michel Coq ; A. Lefebvre-Desnoëttes ; J. Sarfati |

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A-
A
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Vol.18 t.2, n° 87 - Repérage et prise en charge des troubles spécifiques du langage oral ou écrit (TDSL) chez l'enfant scolarisé
juillet 2006

Vol.18 t.3-4, n° 88/89 - L'enfant dyspraxique: repérer ses handicaps, l'accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire, pré-professionnelle
novembre/décembre 2006

Vol.18 t.5, n° 90 - Dépistage, bilan et suivi neurospcyhologique
décembre 2006 - février 2007

Vol.19 t.1, n° 91 - Evaluations et diagnostic
Mars 2007

Vol.19 t.2, n° 92 - Pédagogie et didactique ... Précocité et difficultés scolaires
Juin 2007

Vol.19 t.3, n° 93 - Remédiations
Septembre-octobre 2007

Vol.19 t.4-5, n° 94-95 - Parler, lire, écrire: troubles ou difficultés? Remédiations et interventions didactiques
Novembre-décembre 2007

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Apport de l'imagerie cérébrale fonctionnelle dans la connaissance des fonctions cognitives d'apprentissage chez l'enfant : état de la question

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L'évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale

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