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Livre

100 [cent] idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques : Comment leur donner la parole ? Comment favoriser leurs apprentissages en classe et à la maison ?

Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | 2011

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Exemplaires (2)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L_42_6011	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible
37.8 TOM	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Sorti jusqu'au 03/12/2024

Article

Accompagner les enseignants pour soutenir la participation de parents immigrants dans la réussite éducative de leur enfant ayant une dysphasie

C. Chatenoud ; F. Beauregard ; V. Doucet |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.28 t.4, n°143, Octobre 2016)

Les travaux effectués auprès des parents d'enfants ayant un trouble du développement décrivent la relation entre les intervenants et les familles comme déterminante pour favoriser leur adaptation, spécifiquement en milieu multiculturel. Les ense[...]

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Exemplaires (2)

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ANAE n°143 (Octobre 2016)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2016 P_143	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Chapitre de livre

L'acquisition du langage chez l'enfant épileptique : retard de compréhension et déficit de production

Marie-Thérese Le Normand ; H. Cohen

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Article

L'activité de récit chez l'enfant dysphasique

J. Uze ; S. Stonehouse |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.8 t.4/5, n°39/40, Décembre 1996)

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Article

De l'agnosie verbale à la parole

F. Poupet ; D. Vannier |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.10 t.4/5, n°49/50, Novembre/décembre 1998)

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Article

Aider l'enfant 'dys' : oser une approche intégrative en hôpital de jour de rééducation

Magali de Longueville ; Emilie Schlumberger |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.26 t.5-6, n°132-133, Décembre 2014)

Pour illustrer l'apport réciproque de la psychologie et de la neuropsychologie dans la prise en charge d'enfants présentant des troubles 'dys' sévères, nous présentons deux études de cas de patients en rééducation intensive : G., dont la dysphas[...]

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ANAE n°132-133 (Décembre 2014)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

Livre

Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire

Véronique Keunen, Auteur | Namur : Éditions Erasme | À la rescousse | 2020

Un tour d'horizon des aménagements scolaires, matériels ou immatériels, pédagogiques ou organisationnels, adaptés aux différents troubles de l'apprentissage.

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37.8 KEU	Livre	Louvain-la-Neuve	Pédagogie / Sciences de l'éducation	Prêt autorisé Disponible

Article

Analyse de corpus et évaluation standardisée du langage de l'enfant : dilemme ou complémentarité?

Jean-Jacques Deltour |

Dans Glossa (72, Juin 2000)

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Article

L'apport de la gestion mentale dans la pratique logopédique

Catherine Vanham |

Dans UPLF info (Vol. 19, n° 1 (perdu), Janvier/février 2002)

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Article

Apport de l'informatique dans la rééducation des dysphasies des dyslexies

Corinne Boutard |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.8 t.3, n°38, Octobre 1996)

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Article

Apprendre à lire sans pouvoir parler dans les dysphasies sévères

Marianne Klees-Delange |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.6 t.4, n°30, Décembre 1994)

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Livre

L’apprentissage de la langue écrite : approche cognitive

Nathalie Marec-Breton ; Anne-Sophie Besse ; Fanny De La Haye ; Jean-Emile Gombert ; Emmanuelle Bonjour ; Nathalie Bonneton-Botté | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Psychologies | 2009

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L_42_1189	Livre	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible

Livre

Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie

Jean-Yves Chagnon ; Joel Croas ; Geneviève Djenati ; Véronika Taly ; Catherine Weismann-Arcache | Paris, Malakoff : Dunod | Psycho Sup | 2014

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L_21_3089	Livre	Ixelles	Rez	Prêt autorisé Disponible

Article

Approche neuropsychologique de la dyslexie-dysorthographie en pratique quotidienne

Jean-Pierre Lasserre ; Olivier Héral ; Christine Neybourger-Lacarrere |

Dans Glossa (31, Septembre 1992)

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Document multimédia

Asha : la dysphasie au delà du sommet

Paul-Henri Callens ; Samuel Pinel-Roy ; Sébastien Rojo ; Vivianne Boudreault | [S.l.] : Dahu Films | 2013

Au-delà des mots, le dépassement! Automne 2012 - La marche est longue, le sommet est loin, l'oxygène se fait rare, mais la persévérance, elle, s'intensifie et dicte leurs pas. Leurs yeux fiers, remplis de défis et de possibilités, il regardent [...]

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L_42_6059	CD audio, CD-Rom, DVD	Ixelles	Mezzanine	Prêt autorisé Disponible