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Aider l'enfant 'dys' : oser une approche intégrative en hôpital de jour de rééducation / Magali de Longueville in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.26 t.5-6, n°132-133 (Décembre 2014)

[article]
inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol.26 t.5-6, n°132-133 (Décembre 2014) . - p. 477-485

Titre :	Aider l'enfant 'dys' : oser une approche intégrative en hôpital de jour de rééducation
Type de document :	Article
Auteurs :	Magali de Longueville ; Emilie Schlumberger
Année de publication :	2014
Article en page(s) :	p. 477-485
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Dyslexie ; Dysphasie ; Multidys ; Présentations de cas ; Troubles de l'apprentissage
Résumé :	Pour illustrer l'apport réciproque de la psychologie et de la neuropsychologie dans la prise en charge d'enfants présentant des troubles 'dys' sévères, nous présentons deux études de cas de patients en rééducation intensive : G., dont la dysphasie s'intègre dans une immaturité psychoaffective anxieuse, et J., dont la dyslexie lèse la confiance en soi.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264176

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Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°132-133 (Décembre 2014)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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