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Entrainer les compétences émotionnelles à l'école

Anne Theurel ; Édouard Gentaz |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.27 t.6, n°139, Décembre 2015)

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ANAE n°139 (Décembre 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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L’évaluation standardisée du raisonnement spatial non verbal avec un test adapté des cubes de Kohs : Premiers résultats obtenus auprès d’enfants déficients visuels (malvoyants et non-voyants)

Anne Theurel ; Édouard Gentaz |

Dans Enfance (Vol. 2014, n°1, Janvier-mars 2014)

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Enf 2014 P2014/1	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Quels sont les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire ? : Une synthèse des 39 études quantitatives publiées entre 2005 et 2017

Anne Theurel ; Fanny Gimbert ; Édouard Gentaz |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.30 t.3, n°154, Mai 2018)

Cet article propose une synthèse des recherches sur les bénéfices académiques, cognitifs, socio-émotionnels et psychologiques des interventions basées sur la pleine conscience en milieu scolaire. L'analyse des 39 études quantitatives publiées en[...]

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ANAE n°154 (Mai 2018)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2018 P_154	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt