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Accord interjuges des nouveaux domaines, la littératie et la numératie, de l’AEPS/EIS

Colombe Lemire ; Carmen Dionne ; Suzie McKinnon |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 44, n° 1, Avril 2015)

Cet article présente les degrés d’accord interjuges entre deux évaluateurs pour les nouveaux domaines, la littératie et la numératie, du Programme EIS Évaluation Intervention Suivi, une adaptation francophone de l’Assessment, Evaluation, and Pro[...]

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Revue de psychoéducation. Vol. 44, n°1 (Avril 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Évaluation authentique en intervention précoce et importance de la complémentarité entre l’évaluation fonctionnelle et normative en psychoéducation

Colombe Lemire ; Maxime Poitras ; Carmen Dionne |

Dans Revue de psychoéducation (Vol. 48, n° 1, Avril 2019)

L’intervention précoce est un ensemble de services (évaluation, adaptation/réadaptation) dispensés par une équipe de professionnels visant l’amélioration du développement des jeunes enfants (0 à 5 ans). En intervention précoce, les psychoéducate[...]

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