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Réflexion sur les interactions de l'enseignante maternelle et le développement langagier de l'enfant. A partir de l'étude de Piasta.Article
La présente étude explore un dispositif de développement professionnel basé sur une modalité de co-intervention entre une orthophoniste et quatre éducatrices en centre de la petite enfance au Québec. L'objectif est de décrire et de comprendre, à[...]Article
La présente étude vise à documenter les retombées d’un dispositif de développement professionnel, qui inclut une modalité de co-intervention avec une orthophoniste, sur les pratiques de soutien du développement langagier de quatre éducatrices [...]Test, jeux et matériel pédagogique
Christelle Maillart ; Lisandre Bergeron-Morin ; Lise Desmottes ; Sandrine Leroy | Liège : Université de Liège (ULG) | 2018Solem est un outil d'observation du langage et de la communication des enfants dans le contexte de leur classe de maternelle. Il a été conçu pour les enseignant.e.s des classes de deuxième maternelle afin d'observer le développement du langage[...]Article
L'objectif de la présente étude consiste à documenter les pratiques enseignantes en matière de langage oral et d'émergence de l'écrit en situation de jeu de faire semblant en maternelle 5 ans au Québec (Canada). Pour ce faire, 17 enseigant(es) o[...]
