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Camille Theriault ; Marie-Eve Poulin ; Elody Ross-Lévesque ; Audette Sylvestre ; Chantal Desmarais |Les enfants anglophones présentant un trouble développemental du langage (TDL) ont des difficultés importantes au plan de l’acquisition et de la maîtrise de la morphologie verbale. Pour le français, moins de données sont disponibles, mais des ét[...]Article
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Elody Ross-Lévesque, Auteur ; Anne-Lise Leclercq, Auteur ; Christelle Maillart, Auteur ; Chantal Desmarais, Auteur |Le Trouble développemental du langage (TDL) est caractérisé par la présence de difficultés langagières suffisamment sévères pour entraîner des impacts fonctionnels, et ce, sans cause médicale connue. Dans le contexte d’une évaluation orthophoniq[...]Article
Les enfants ayant un trouble développemental du langage ont un déficit marqué à maîtriser la grammaire de leur langue, ce qui les place à risque d’avoir des difficultés communicatives dans plusieurs sphères de leur vie. Or, peu de données franco[...]Article
Paméla Filiatrault-Veilleux ; Chantal Desmarais ; Caroline Bouchard ; Natacha Trudeau ; Jean Leblond |L’habileté à comprendre des inférences joue un rôle crucial dans la réussite éducative du jeune enfant. Or, il s’agit d’un construit complexe et il n’existe pas d’outil standardisé pour le mesurer. De manière à contribuer à ce domaine de connais[...]Article
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Jessica Sylvain ; Eliane Morissette ; Sarah Martin-Roy ; Marie Grandisson ; Francine Julien-Gauthier ; Chantal Desmarais |Pour participer pleinement aux loisirs, les enfants présentant des difficultés de communication ont besoin du soutien des adultes. Or, lorsque ces enfants fréquentent un camp de jour estival, ils interagissent souvent avec de jeunes moniteurs qu[...]Article
Chantal Desmarais, Auteur ; Elody Cross-Lévesque, Auteur ; Josiane Bourgeois-Marcotte, Auteur ; Laura Monetta, Auteur ; Audette Sylvestre, Auteur ; Marie-Catherine Saint-Pierre, Auteur ; Monique Arteau, Auteur ; Suzie Gobeil, Auteur ; Amélie Richard, Auteur |Article
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La préparation à l’école, qui englobe un ensemble de connaissances et d’habiletés, joue un rôle crucial dans la réussite scolaire des enfants, particulièrement chez ceux présentant des difficultés de langage avant l’entrée à l’école. La présente[...]Article
Laura Monetta ; Chantal Desmarais ; Andrea MacLeod ; Marie-Catherine St-Pierre ; Josiane Bourgeois-Marcotte ; Marilou Perron |La démarche d’évaluation des troubles de la communication est un élément clé de la pratique des orthophonistes. Lors de la collecte d’informations, les orthophonistes doivent utiliser des outils d’évaluation qui leur permettent de porter un juge[...]Article
Le jeune enfant qui ne parle pas ou peu requiert une intervention tenant compte de ses caractéristiques développementales et de son environnement. Ceci explique la pertinence d'une intervention qui mise sur l'utilisation optimale des routines d[...]
