 | 2 Mai 2016 | 3 Août 2016 | 4 Novembre 2016 | Vol. 18, n° 1 Janvier 2017 | Vol. 18, n° 2 Mai 2017 | Vol. 18, n° 3 Août 2017 | Vol. 18, n° 4 Décembre 2017 |  |
| Titre : | Pédagogie médicale : un journal international d'éducation en sciences de la santé, Vol. 18, n° 1. - Janvier 2017 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/2017 |
Dépouillements
Article
Contexte : Un dispositif de sélection doit permettre d'évaluer les compétences nécessaires à l'entrée en formation. Aucune méthode d'évaluation isolée ne permet de fournir ces données. Notre dispositif repose sur quatre éléments : ré[...]
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Contexte : L'implantation de l'approche par compétences prescrit aux programmes de formation médicale postdoctorale un ajustement de leurs stratégies d'évaluation. Un outil critérié d'évaluation des compétences (OCÉC) a été élaboré à parti[...]
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Contexte : L'introduction à la recherche qualitative est souvent complexe et déconcertante pour le néophyte, particulièrement dans le milieu médical où la recherche quantitative domine largement. L'auteur témoigne de cette confrontation d'[...]
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Contexte et objectif : De nouvelles dispositions réglementaires fixent comme objectif de formation en second cycle des études médicales le développement de compétences professionnelles. Il s’agit de permettre aux étudiants d’exercer ultéri[...]
Exemplaires (1)
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