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Livre
France Merhan ; Mariane Frenay ; Elsa Chachkine | Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain | 2021La conception et la mise en uvre des « formations professionnalisantes » reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la c[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité L_37_4002 Livre Ixelles Rez Prêt autorisé
DisponibleArticle
M. Wenger ; F. Sauli ; J.-L. Berger |Les tensions de rôle chez les apprenti·e·s sont un élément prépondérant dans la définition de la qualité de la formation professionnelle en alternance. Toutefois, peu détudes ont examiné les perceptions et limportance des tensions de rôle dans[...]Article
Des échanges de bonnes pratiques, des découvertes, une aventure humaine, une ouverture sur le monde Voici quelques-uns des objectifs poursuivis par le CEFA Saint-Luc de Mons lors de son projet Erasmus+ mené avec létablissement BTP-CFA Michel C[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Entrées libres. 186 (Février 2024) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Cahiers pédagogiques. 568 (Mars avril 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
DisponibleArticle
Problématique : Lalternance comme dispositif de formation constitue une tendance lourde des programmes de formation universitaire à visée professionnalisante. Elle se manifeste notamment par la présence de plus en plus marquée de stages d[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Pédagogie médicale. Vol. 21, n° 1 (2020) Périodique papier Woluwe Espace revues Consultation sur place uniquement
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