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Faire une suggestion Affiner la rechercheTravail de fin d'études
Sarah Valadeau ; Céline Clément, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin d’étude s’est déroulé au sein d’un centre pédagogique de Bruxelles proposant un enseignement spécialisé de type 1 et 8. L’un des problèmes majeurs que les professeurs rencontrent, au sein de l’enseignement de type 8, est la dif[...]Document multimédia
Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Laure-Ann Dumortier ; Caroline Migeal, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2020Être ou ne pas être mère. Les femmes ont depuis toujours été associé à la maternité, au devenir « mère ». Elles ont, à la différence des hommes, la possibilité d’enfanter ; ce que la société perçoit comme une chance, un cadeau, un pouvoir et nom[...]Livre
Travail de fin d'études
Janua Wiertz Amesquita ; Simon Dubetz, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2020Au milieu d’un cercle des personnes, enveloppées par le son des instruments, des chants et des claquements de mains, deux personnes bougent ensemble pendant quelques secondes, tel le reflet d’un miroir, dans un mouvement de va-et-vient presqu[...]Travail de fin d'études
Lucie Dartois ; Nadine Nenin | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Ce travail de fin d’études est réalisé dans une école secondaire de type 4 et plus précisément dans une classe de forme 1. Cette classe est composée de 6 élèves présentant un multihandicap, d’une institutrice et d’une logopède. Ces deux dernière[...]Travail de fin d'études
Hajar Allamar ; Florie Villocel, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020L’intégration d’élèves à besoins spécifiques dans un établissement d’enseignement ordinaire nécessite une collaboration entre les intervenants gravitant autour des élèves. La collaboration interprofessionnelle, visée dans ce travail de recherche[...]Travail de fin d'études
Maëlle Nicodeme ; Juliette Dedeur, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2018-2019Travail de fin d'études
Noémie Sinigaglia ; Soumia Kharbouch, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2020Pour répondre à cette question, nous avons choisi d’utiliser une méthode exploratoire. Cette méthode a été retenue car le thème abordé dans ce travail est encore insuffisamment connu. Il n’existe que peu de recherches scientifiques sur ce sujet.[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Manon Antoine ; Florie Villocel, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Les difficultés pragmatiques notamment celles liées à la théorie de l’esprit (tenir compte et s’adapter à l’autre) qu’éprouve un enfant secondairement à son TDL, peuvent être à l’origine de nombreuses autres difficultés d’ordre relationnel, soci[...]Travail de fin d'études
Jeanne Ferrara ; Cécile Hellin, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire psychologie | 2018-2019Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Julie Letard ; Cristina Barbu, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble du neurodéveloppement humain dont le problème majeur est un déficit de la communication (Regier et al.,2013/2015). Un des objectifs principaux de la prise en charge logopédique des enfants [...]
