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Titre : | Aider les jeunes à comprendre et à dire qu'ils ont compris le récit de fiction |
Auteurs : | Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Namur : Presses Universitaires de Namur, 2006 |
Collection : | Tactiques, num. 1 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-87037-539-6 |
Format : | 176 p. / 23 cm |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Auteur ; Personnage de fiction ; Récit de fiction ; Texte narratif |
Résumé : |
Lenfant qui quitte lécole primaire et celui qui, deux mois plus tard, entame ses études secondaires ne sont pas deux élèves différents. Les maîtres successifs qui sattachent à faire de lui un lecteur sont formés dans les mêmes établissements denseignement supérieur, et un même référentiel de compétences leur indique les buts à atteindre. Les auteurs ont donc pris le parti de sadresser à la fois, nonobstant une ségrégation éditoriale traditionnelle, aux instituteurs, aux agrégés du secondaire inférieur et aux formateurs des uns et des autres. Pour permettre aux élèves dacquérir les savoirs et les dispositions caractéristiques de lamateur éclairé de récits de fiction, il faut soi-même aimer et connaître ces récits. Ce volume propose donc dans une première partie - sans jargon et avec une touche dhumour - une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions narratives. Pour favoriser le développement progressif des compétences de lecture, il faut des tâches quorientent des objectifs dapprentissage précis. Les auteurs détaillent donc, dans la seconde partie, huit dispositifs pédagogiques, concernant de brefs récits complets susceptibles dêtre envisagés en classe, de la 4ème année primaire à la fin de la 2ème secondaire. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
82:37.02 DUM | Livre | Louvain-la-Neuve | Français | Prêt autorisé Disponible |