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Titre : | A 5-dimension patient education program targeting type 2 diabetes remission (2018) |
Titre original: | Une éducation thérapeutique en 5 dimensions pour la rémission du diabète de type 2 |
Auteurs : | Grégoire Lagger ; Jorge Cesar Correia ; Peter Fernandes ; Frédéric Sittarame ; Alain Golay |
Type de document : | Article |
Dans : | Education thérapeutique du patient (Vol. 10, n° 2, Décembre 2018) |
Article en page(s) : | p. 1-10 |
Langues: | Anglais |
Descripteurs : |
HE Vinci Diabète de type 2 ; Education thérapeutique ; Survie sans rechute |
Résumé : |
INTRODUCTION : La rémission du diabète de type 2 (DT2) a été observée suite à la chirurgie bariatrique ou à des régimes hypocaloriques.
OBJECTIFS : Étudier leffet dune éducation thérapeutique sur la réversibilité du DT2. MÉTHODES : Dix-sept patients DT2 ont bénéficié dun programme déducation dune semaine, suivi de rencontres mensuelles dune heure, durant un an, avec pour objectif le recul du diabète. Cette réversibilité a été caractérisée par lévolution dun score (DiaRem) prenant en compte lhémoglobine glyquée (HbA1C) et le traitement antidiabétique. Conceptions, perceptions et motivation du patient ont été évaluées grâce à un score psychopédagogique en 5 dimensions. RÉSULTATS : Après un an, 15/17 patients atteignent un excellent contrôle glycémique. LHbA1C moyenne est passée de 7.2% à 6.2%, les médicaments antidiabétiques ayant été simultanément diminués de 25% en moyenne. Le score DiaRem a augmenté de 15%. Ces éléments témoignent dun recul de la maladie qui nest pas corrélée à la perte de poids. À un an, 4 patients se retrouvent avec des paramètres compatibles avec une rémission partielle du diabète. CONCLUSIONS : Des patients diabétiques de type 2 récents peuvent faire reculer leur maladie grâce à un programme déducation thérapeutique et un suivi régulier. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |