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Titre : | Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace (2018) |
Auteurs : | Jérôme Deauvieau |
Type de document : | Article |
Dans : | Sciences Humaines (307, Octobre 2018) |
Article en page(s) : | p. 44-45 |
Note générale : | Cet article est issu du dossier "Eduquer : Le conflit des modèles". |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Education ; Lecture ; Méthodologie |
Résumé : | Plusieurs études récentes montrent la supériorité de la méthode syllabique pour enseigner efficacement la lecture. Pourtant, dans les classes de CP, les approches mixtes dominent encore largement. Pourquoi un tel hiatus ? |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |