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Titre : | Programme déducation thérapeutique du patient (ETP) en nutrition artificielle (2015) |
Auteurs : | Didier Quilliot, Auteur ; Justine Krier, Auteur ; Nafissa Saadoune, Auteur ; et al., Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | Nutrition clinique et métabolisme (vol 29, n° 1, 2015) |
Article en page(s) : | 58-63 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Education thérapeutique ; Nutrition entérale ; Nutrition parentérale ; Soutien nutritionnel |
Résumé : |
Léducation thérapeutique (ETP) sentend comme un processus de renforcement des capacités du malade et/ou de son entourage à prendre en
charge laffection qui le touche. Elle vise à rendre le malade plus autonome par lappropriation de savoirs et de compétences afin quil devienne acteur dans la prise en charge de sa maladie. Cette démarche doit être intégrée dans le parcours de soin des patients en nutrition artificielle. Les différentes étapes du programme dETP sont : établir le diagnostic éducatif, définir un programme personnalisé dETP et les priorités dapprentissage, déterminer les objectifs pédagogiques, élaborer des fiches techniques et pédagogiques, évaluer et renforcer les compétences. LETP a toute sa place en nutrition artificielle au long cours, non seulement en raison des compétences à acquérir, de la durée de la prise en charge, mais surtout parce quelle modifie profondément la vie quotidienne du patient, modifie les rapports sociaux, la qualité de vie et a des conséquences psychologiques majeures. Elle doit être réalisée par des soignants formés à la démarche, aux techniques pédagogiques, au travail en équipe et à la coordination des actions |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Nutrition clinique et métabolisme. vol 29, n° 1 (2015) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |