Dépouillements

L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia Garcia in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 7-16 Titre : L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Alicia Garcia Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-16 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0007 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Codes de déontologie ; Deontologie ; Disparités d'accès aux soins ; Enseignement à l'hôpital Mots-clés : Projet accueil individualisé  Enseignement aux enfants malades Résumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-7.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258103 [article] L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers [Article] / Alicia Garcia . - 2020 . - p. 7-16. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0007 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 7-16 Descripteurs : HE Vinci Codes de déontologie ; Deontologie ; Disparités d'accès aux soins ; Enseignement à l'hôpital Mots-clés : Projet accueil individualisé  Enseignement aux enfants malades Résumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-7.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258103

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Exploration de l’impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits / Audrey Bujold in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 17-37 Titre : Exploration de l’impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits Type de document : Article Auteurs : Audrey Bujold ; Pierre Pariseau-Legault ; Francine de Montigny Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 17-37 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0017 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Modèle de soins infirmiers ; Recherche en enseignement des soins infirmiers ; Recherche en soins infirmiers ; Revue systématique ; Soins infirmiers en psychiatrie Résumé : Dans toute population et région du globe, les besoins en santé mentale sont nombreux et grandissants. Par leur formation et leur vaste champ d’expertise, les infirmiers sont un levier important afin d’aborder cette problématique d’accessibilité dans ces milieux de soins. Notamment, la masse grandissante de nouveaux diplômés en sciences infirmières devait atténuer cet enjeu. Or des données récentes démontrent que la pénurie d’infirmiers dans ces milieux de soins s’accentue fortement. Cette revue systématique des écrits (n=40), réalisée à partir des bases de données CINAHL, MEDLINE, PsycArticles et Scopus, vise à explorer ce phénomène d’impopularité des milieux psychiatriques et de santé mentale par la relève infirmière. Guidée par la théorie de l’humain en devenir de Parse, cette revue des écrits a permis d’identifier trois thématiques : (1) les perspectives des étudiants en sciences infirmières envers les enjeux relatifs à la santé mentale, (2) l’influence des interventions éducatives sur ces perspectives et (3) les facteurs facilitants et contraignants à une carrière dans ces milieux pour la relève. Ces résultats favorisent donc une meilleure compréhension de ce qui peut contribuer au recrutement de la relève infirmière en santé mentale/psychiatrie, tout en proposant divers leviers d’intervention permettant de répondre spécifiquement à cet enjeu. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-17.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258104 [article] Exploration de l’impopularité des milieux de santé mentale/psychiatrie auprès de la relève infirmière : une revue systématique des écrits [Article] / Audrey Bujold ; Pierre Pariseau-Legault ; Francine de Montigny . - 2020 . - p. 17-37. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0017 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 17-37 Descripteurs : HE Vinci Modèle de soins infirmiers ; Recherche en enseignement des soins infirmiers ; Recherche en soins infirmiers ; Revue systématique ; Soins infirmiers en psychiatrie Résumé : Dans toute population et région du globe, les besoins en santé mentale sont nombreux et grandissants. Par leur formation et leur vaste champ d’expertise, les infirmiers sont un levier important afin d’aborder cette problématique d’accessibilité dans ces milieux de soins. Notamment, la masse grandissante de nouveaux diplômés en sciences infirmières devait atténuer cet enjeu. Or des données récentes démontrent que la pénurie d’infirmiers dans ces milieux de soins s’accentue fortement. Cette revue systématique des écrits (n=40), réalisée à partir des bases de données CINAHL, MEDLINE, PsycArticles et Scopus, vise à explorer ce phénomène d’impopularité des milieux psychiatriques et de santé mentale par la relève infirmière. Guidée par la théorie de l’humain en devenir de Parse, cette revue des écrits a permis d’identifier trois thématiques : (1) les perspectives des étudiants en sciences infirmières envers les enjeux relatifs à la santé mentale, (2) l’influence des interventions éducatives sur ces perspectives et (3) les facteurs facilitants et contraignants à une carrière dans ces milieux pour la relève. Ces résultats favorisent donc une meilleure compréhension de ce qui peut contribuer au recrutement de la relève infirmière en santé mentale/psychiatrie, tout en proposant divers leviers d’intervention permettant de répondre spécifiquement à cet enjeu. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-17.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258104

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Mieux saisir les difficultés d’adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l’hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d’un éclairage théorique / Hardy Marie-Soleil in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 38-48 Titre : Mieux saisir les difficultés d’adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l’hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d’un éclairage théorique Type de document : Article Auteurs : Hardy Marie-Soleil ; Clémence Dallaire Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 38-48 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0038 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Insuffisance cardiaque ; Soins infirmiers holistiques ; Sujet âgé Mots-clés : Transition Résumé : Chez les personnes âgées, l’insuffisance cardiaque est l’une des premières causes d’hospitalisation et de difficultés dans la transition de l’hôpital vers le domicile. Les programmes de soins existants visent principalement les aspects physiologiques de la maladie et s’appuient rarement sur des bases théoriques. À partir du modèle de Roy (1), le but de cette étude était de développer une compréhension approfondie des difficultés et des facteurs influençant l’adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l’hôpital vers le domicile, en vue de développer un programme d’interventions infirmières. Basée sur un processus d’élaboration et d’évaluation d’intervention (2), cette étude qualitative descriptive implique à la fois une démarche déductive, par l’usage de théories intermédiaires et de données empiriques, et une démarche inductive, où des personnes âgées (n=7), des proches (n=6) et des professionnels de la santé (n=14) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. La triangulation des données montre des difficultés et des facteurs influençant l’adaptation au niveau physique, psychique et social. Situer l’expérience dans une vision globale de la personne offre des avenues pour recourir à des interventions pouvant contribuer à une meilleure gestion de la maladie chronique et à une meilleure qualité de vie. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-38.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258105 [article] Mieux saisir les difficultés d’adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l’hôpital vers le domicile à partir des expériences vécues et d’un éclairage théorique [Article] / Hardy Marie-Soleil ; Clémence Dallaire . - 2020 . - p. 38-48. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0038 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 38-48 Descripteurs : HE Vinci Insuffisance cardiaque ; Soins infirmiers holistiques ; Sujet âgé Mots-clés : Transition Résumé : Chez les personnes âgées, l’insuffisance cardiaque est l’une des premières causes d’hospitalisation et de difficultés dans la transition de l’hôpital vers le domicile. Les programmes de soins existants visent principalement les aspects physiologiques de la maladie et s’appuient rarement sur des bases théoriques. À partir du modèle de Roy (1), le but de cette étude était de développer une compréhension approfondie des difficultés et des facteurs influençant l’adaptation des personnes âgées insuffisantes cardiaques en transition de l’hôpital vers le domicile, en vue de développer un programme d’interventions infirmières. Basée sur un processus d’élaboration et d’évaluation d’intervention (2), cette étude qualitative descriptive implique à la fois une démarche déductive, par l’usage de théories intermédiaires et de données empiriques, et une démarche inductive, où des personnes âgées (n=7), des proches (n=6) et des professionnels de la santé (n=14) ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. La triangulation des données montre des difficultés et des facteurs influençant l’adaptation au niveau physique, psychique et social. Situer l’expérience dans une vision globale de la personne offre des avenues pour recourir à des interventions pouvant contribuer à une meilleure gestion de la maladie chronique et à une meilleure qualité de vie. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-38.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258105

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La journée mondiale de l’accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé / Sandrine Jonniaux in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 49-59 Titre : La journée mondiale de l’accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé Type de document : Article Auteurs : Sandrine Jonniaux ; Aurore Margat Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-59 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0049 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accident vasculaire cérébral (AVC) ; Apprentissage ; Education pour la santé ; Promotion de la santé Mots-clés : Compétences éducatives Résumé : Une équipe pluriprofessionnelle se mobilise chaque année pour la journée mondiale de l’Accident vasculaire cérébral (AVC) afin de prévenir et sensibiliser la population à cette pathologie. Malgré l’absence de formation officielle en promotion de la santé, ces professionnels contribuent aux éducations en santé. Le processus mis en œuvre dans l’organisation et la réalisation de la journée permet-il le développement de compétences éducatives des professionnels impliqués ? Les objectifs de cette recherche étaient d’identifier et catégoriser les compétences éducatives développées lors du processus d’organisation et de mise en œuvre de la journée mondiale AVC, et de cerner les éléments du processus contributifs au développement de ces compétences. Dans cette étude qualitative descriptive, les données ont été recueillies au moyen d’un focus group effectué auprès de professionnels impliqués dans la journée, puis ont fait l’objet d’une analyse de contenu. Cette journée permet le développement de compétences éducatives, elle est pour les professionnels l’occasion de transférer leurs apprentissages. L’organisation mise en place dans le cadre de cette journée est une opportunité d’augmenter le rapport au savoir et le sentiment d’appartenance des professionnels. L’interprofessionnalité et le contexte apprenant permettent le développement d’une attitude éducative. D’autres recherches permettraient de comprendre les conditions de transférabilité du processus. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-49.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258107 [article] La journée mondiale de l’accident vasculaire cérébral, une opportunité pour les professionnels de développer des compétences en éducation pour la santé [Article] / Sandrine Jonniaux ; Aurore Margat . - 2020 . - p. 49-59. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0049 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 49-59 Descripteurs : HE Vinci Accident vasculaire cérébral (AVC) ; Apprentissage ; Education pour la santé ; Promotion de la santé Mots-clés : Compétences éducatives Résumé : Une équipe pluriprofessionnelle se mobilise chaque année pour la journée mondiale de l’Accident vasculaire cérébral (AVC) afin de prévenir et sensibiliser la population à cette pathologie. Malgré l’absence de formation officielle en promotion de la santé, ces professionnels contribuent aux éducations en santé. Le processus mis en œuvre dans l’organisation et la réalisation de la journée permet-il le développement de compétences éducatives des professionnels impliqués ? Les objectifs de cette recherche étaient d’identifier et catégoriser les compétences éducatives développées lors du processus d’organisation et de mise en œuvre de la journée mondiale AVC, et de cerner les éléments du processus contributifs au développement de ces compétences. Dans cette étude qualitative descriptive, les données ont été recueillies au moyen d’un focus group effectué auprès de professionnels impliqués dans la journée, puis ont fait l’objet d’une analyse de contenu. Cette journée permet le développement de compétences éducatives, elle est pour les professionnels l’occasion de transférer leurs apprentissages. L’organisation mise en place dans le cadre de cette journée est une opportunité d’augmenter le rapport au savoir et le sentiment d’appartenance des professionnels. L’interprofessionnalité et le contexte apprenant permettent le développement d’une attitude éducative. D’autres recherches permettraient de comprendre les conditions de transférabilité du processus. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-49.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258107

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La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d’une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban / Mona Saouma Nehmé in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 60-69 Titre : La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d’une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban Type de document : Article Auteurs : Mona Saouma Nehmé ; Jean-François Desbiens ; Johanne Gagnon Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 60-69 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0060 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Interdisciplinarité ; Modèles de pratique infirmière ; Présentations de cas ; Recherche qualitative ; Soins palliatifs Résumé : Au Liban, les infirmières sont peu préparées à délivrer des soins palliatifs (SP), et la pratique dans ce domaine est peu documentée. Cette étude descriptive qualitative visait à comprendre l’exercice de la pratique infirmière en SP auprès de patients cancéreux en fin de vie, au sein d’une équipe interdisciplinaire. Une étude de cas simple a été réalisée auprès de onze infirmières, trois familles, une équipe interdisciplinaire et d’experts nationaux en SP. L’analyse des données effectuée par une double triangulation de méthodes et de sources a mis en relief une relation humaniste empreinte de caring, transcendant les cinq thèmes centraux émergeants : la perception des SP comme un moyen d’offrir une meilleure qualité de vie, la prise en charge globale du patient, l’interdisciplinarité, la spiritualité et l’accompagnement de la famille en SP. Les résultats pourront fournir des assises empiriques pour guider le développement de la pratique infirmière en SP dans le pays. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-60.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258108 [article] La pratique infirmière en soins palliatifs auprès de patients atteints de cancer en fin de vie au sein d’une équipe interdisciplinaire : une étude de cas au Liban [Article] / Mona Saouma Nehmé ; Jean-François Desbiens ; Johanne Gagnon . - 2020 . - p. 60-69. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0060 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 60-69 Descripteurs : HE Vinci Interdisciplinarité ; Modèles de pratique infirmière ; Présentations de cas ; Recherche qualitative ; Soins palliatifs Résumé : Au Liban, les infirmières sont peu préparées à délivrer des soins palliatifs (SP), et la pratique dans ce domaine est peu documentée. Cette étude descriptive qualitative visait à comprendre l’exercice de la pratique infirmière en SP auprès de patients cancéreux en fin de vie, au sein d’une équipe interdisciplinaire. Une étude de cas simple a été réalisée auprès de onze infirmières, trois familles, une équipe interdisciplinaire et d’experts nationaux en SP. L’analyse des données effectuée par une double triangulation de méthodes et de sources a mis en relief une relation humaniste empreinte de caring, transcendant les cinq thèmes centraux émergeants : la perception des SP comme un moyen d’offrir une meilleure qualité de vie, la prise en charge globale du patient, l’interdisciplinarité, la spiritualité et l’accompagnement de la famille en SP. Les résultats pourront fournir des assises empiriques pour guider le développement de la pratique infirmière en SP dans le pays. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-60.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258108

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L’éducation précédant la sortie de l’hôpital : nouvelle forme d’éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d’application à notre contexte / Maria Grazia Albano in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 70-77 Titre : L’éducation précédant la sortie de l’hôpital : nouvelle forme d’éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d’application à notre contexte Type de document : Article Auteurs : Maria Grazia Albano ; Rémi Gagnayre ; Vincent De Andrade ; Jean-François D'Ivernois Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 70-77 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0070 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Éducation du patient comme sujet ; Qualité des soins de santé ; Sortie du patient Mots-clés : Formation des soignants Résumé : L’ETP sh (Éducation thérapeutique précédant la sortie de l’hôpital) est une pratique développée sous le nom de « discharge education » dans les pays anglo-saxons. Cette nouvelle forme d’éducation thérapeutique s’adresse à des patients aigus ou chroniques et intéresse toutes les spécialités hospitalières ; elle vise à faciliter la transition hôpital-domicile et éviter les réadmissions précoces. Cet examen de 43 études scientifiques porte spécifiquement sur la description, l’analyse et l’évaluation de l’ETP sh, ainsi que sur des recommandations. Près de la moitié des études sont publiées dans des revues de sciences infirmières. L’ETP sh est une intervention éducative intense et brève (de 30 minutes à une heure) délivrée majoritairement dans des situations aiguës. La pédiatrie représente, avec les soins postopératoires, le plus grand nombre de publications. Dans la plupart des études, l’ETP sh se révèle efficace pour améliorer des paramètres cliniques et psychosociaux, réduire les réadmissions précoces, augmenter les compétences et l’observance des patients. Pour atteindre ses buts, l’ETP sh doit être structurée et comporter un suivi systématique. Centrée sur les besoins, les capacités d’apprentissage du patient, elle fait appel à une pédagogie spécifique, interactive, à laquelle les soignants doivent être formés. L’analyse de la recherche internationale ne laisse aucun doute sur les apports positifs de l’ETP sh. Il serait important que soignants et décideurs s’en saisissent comme une opportunité d’améliorer la qualité des soins et de les humaniser. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-70.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258109 [article] L’éducation précédant la sortie de l’hôpital : nouvelle forme d’éducation thérapeutique. Critères de qualité et perspectives d’application à notre contexte [Article] / Maria Grazia Albano ; Rémi Gagnayre ; Vincent De Andrade ; Jean-François D'Ivernois . - 2020 . - p. 70-77. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0070 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 70-77 Descripteurs : HE Vinci Éducation du patient comme sujet ; Qualité des soins de santé ; Sortie du patient Mots-clés : Formation des soignants Résumé : L’ETP sh (Éducation thérapeutique précédant la sortie de l’hôpital) est une pratique développée sous le nom de « discharge education » dans les pays anglo-saxons. Cette nouvelle forme d’éducation thérapeutique s’adresse à des patients aigus ou chroniques et intéresse toutes les spécialités hospitalières ; elle vise à faciliter la transition hôpital-domicile et éviter les réadmissions précoces. Cet examen de 43 études scientifiques porte spécifiquement sur la description, l’analyse et l’évaluation de l’ETP sh, ainsi que sur des recommandations. Près de la moitié des études sont publiées dans des revues de sciences infirmières. L’ETP sh est une intervention éducative intense et brève (de 30 minutes à une heure) délivrée majoritairement dans des situations aiguës. La pédiatrie représente, avec les soins postopératoires, le plus grand nombre de publications. Dans la plupart des études, l’ETP sh se révèle efficace pour améliorer des paramètres cliniques et psychosociaux, réduire les réadmissions précoces, augmenter les compétences et l’observance des patients. Pour atteindre ses buts, l’ETP sh doit être structurée et comporter un suivi systématique. Centrée sur les besoins, les capacités d’apprentissage du patient, elle fait appel à une pédagogie spécifique, interactive, à laquelle les soignants doivent être formés. L’analyse de la recherche internationale ne laisse aucun doute sur les apports positifs de l’ETP sh. Il serait important que soignants et décideurs s’en saisissent comme une opportunité d’améliorer la qualité des soins et de les humaniser. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-70.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258109

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Le potassium injectable concentré, emblématique de l’insécurité médicamenteuse des hôpitaux français / Bruno Charpiat in Recherche en soins infirmiers, 141 (Juin 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 78-86 Titre : Le potassium injectable concentré, emblématique de l’insécurité médicamenteuse des hôpitaux français Type de document : Article Auteurs : Bruno Charpiat ; Gilles Leboucher ; Pascal Maire ; Etienne Schmitt Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 78-86 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.141.0078 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Erreurs de médication ; Potassium Mots-clés : Potassium injectable  Dispensation journalière individualisée nominative  Circuit du médicament  Mortalité évitable Résumé : La distribution globale des médicaments prédomine dans les hôpitaux français malgré ses dangers avérés. Ce système laissant circuler annuellement sans contrôle 12 millions d’ampoules injectables de chlorure de potassium concentré a des conséquences désastreuses : injecté par erreur, celui-ci tue en quelques secondes ; il est employé pour l’exécution des condamnés à mort dans divers pays ; des tueurs en série ayant sévi dans des hôpitaux profitent du fait qu’il n’est pas détectable par des examens post-mortem et que les investigations destinées à confondre le meurtrier sont complexes et d’issue incertaine. Comme pour d’autres médicaments aux caractéristiques similaires, le nombre de décès dus au potassium concentré est inconnu. Ainsi, le potassium injectable peut donc être considéré comme emblématique de l’insécurité médicamenteuse qui règne dans les hôpitaux français en raison du laxisme de l’organisation des soins médicamenteux. La mesure prioritaire pour cesser d’exposer les patients à ce risque catastrophique est le retrait des unités de soins des ampoules de potassium injectable concentré, complété par la mise à disposition de formes prédiluées. Les preuves de la sécurité accrue de la dispensation journalière individuelle nominative devraient contraindre les décideurs à l’instaurer systématiquement, en mettant les soins médicamenteux en conformité avec la réglementation. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-78.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258112 [article] Le potassium injectable concentré, emblématique de l’insécurité médicamenteuse des hôpitaux français [Article] / Bruno Charpiat ; Gilles Leboucher ; Pascal Maire ; Etienne Schmitt . - 2020 . - p. 78-86. https://doi.org/10.3917/rsi.141.0078 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 141 (Juin 2020) . - p. 78-86 Descripteurs : HE Vinci Erreurs de médication ; Potassium Mots-clés : Potassium injectable  Dispensation journalière individualisée nominative  Circuit du médicament  Mortalité évitable Résumé : La distribution globale des médicaments prédomine dans les hôpitaux français malgré ses dangers avérés. Ce système laissant circuler annuellement sans contrôle 12 millions d’ampoules injectables de chlorure de potassium concentré a des conséquences désastreuses : injecté par erreur, celui-ci tue en quelques secondes ; il est employé pour l’exécution des condamnés à mort dans divers pays ; des tueurs en série ayant sévi dans des hôpitaux profitent du fait qu’il n’est pas détectable par des examens post-mortem et que les investigations destinées à confondre le meurtrier sont complexes et d’issue incertaine. Comme pour d’autres médicaments aux caractéristiques similaires, le nombre de décès dus au potassium concentré est inconnu. Ainsi, le potassium injectable peut donc être considéré comme emblématique de l’insécurité médicamenteuse qui règne dans les hôpitaux français en raison du laxisme de l’organisation des soins médicamenteux. La mesure prioritaire pour cesser d’exposer les patients à ce risque catastrophique est le retrait des unités de soins des ampoules de potassium injectable concentré, complété par la mise à disposition de formes prédiluées. Les preuves de la sécurité accrue de la dispensation journalière individuelle nominative devraient contraindre les décideurs à l’instaurer systématiquement, en mettant les soins médicamenteux en conformité avec la réglementation. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-2-page-78.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=258112

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La complexité dans la pratique infirmière : vers un nouveau cadre conceptuel dans les soins infirmiers / Catherine Busnel in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 7-16 Titre : La complexité dans la pratique infirmière : vers un nouveau cadre conceptuel dans les soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Catherine Busnel ; Catherine Ludwig ; Maria Goreti Da Rocha Rodrigues Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-16 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0007 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Besoin ; Innovation ; Modèles de pratique infirmière ; Théorie Mots-clés : Pratique infirmière complexe  Soins complexes  Cas complexe  Besoin complexe Résumé : Si la théorie de la complexité a influencé les champs de la santé et du social, elle entre aujourd’hui de manière encore plus ciblée dans les soins infirmiers au travers d’une foison de terminologies. Ainsi, les termes de patient complexe, cas complexe, complexité des soins, pratique complexe et besoins complexes ont progressivement été proposés pour qualifier différents aspects de la complexité dans les soins infirmiers. Comme le traduisent ces qualificatifs, les infirmières deviennent les actrices de prises en soins multi déterminées et se doivent d’intégrer la complexité dans une pratique réflexive. Le présent article a pour objectif, à partir d’une revue narrative de littérature, d’apporter un regard croisé sur la complexité dans les soins infirmiers en précisant les différents termes utilisés dans la discipline, selon une approche multi niveaux. A l’issue de cette revue, les auteures proposent un nouveau cadre conceptuel intégratif de la complexité dans la pratique infirmière. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-7.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256228 [article] La complexité dans la pratique infirmière : vers un nouveau cadre conceptuel dans les soins infirmiers [Article] / Catherine Busnel ; Catherine Ludwig ; Maria Goreti Da Rocha Rodrigues . - 2020 . - p. 7-16. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0007 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 7-16 Descripteurs : HE Vinci Besoin ; Innovation ; Modèles de pratique infirmière ; Théorie Mots-clés : Pratique infirmière complexe  Soins complexes  Cas complexe  Besoin complexe Résumé : Si la théorie de la complexité a influencé les champs de la santé et du social, elle entre aujourd’hui de manière encore plus ciblée dans les soins infirmiers au travers d’une foison de terminologies. Ainsi, les termes de patient complexe, cas complexe, complexité des soins, pratique complexe et besoins complexes ont progressivement été proposés pour qualifier différents aspects de la complexité dans les soins infirmiers. Comme le traduisent ces qualificatifs, les infirmières deviennent les actrices de prises en soins multi déterminées et se doivent d’intégrer la complexité dans une pratique réflexive. Le présent article a pour objectif, à partir d’une revue narrative de littérature, d’apporter un regard croisé sur la complexité dans les soins infirmiers en précisant les différents termes utilisés dans la discipline, selon une approche multi niveaux. A l’issue de cette revue, les auteures proposent un nouveau cadre conceptuel intégratif de la complexité dans la pratique infirmière. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-7.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256228

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L’enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept / Xavier Giroux in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 17-28 Titre : L’enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept Type de document : Article Auteurs : Xavier Giroux ; Edith Ellefsen ; Didier Mailhot-Bisson Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 17-28 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0017 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adaptation ; Analyse de concept ; Autosoins ; Programmes d'éducation pour la santé ; Soins infirmiers ; Sujet âgé Résumé : Plusieurs programmes en santé offrent des services de « counseling » avec comme objectif de soutenir les clients dans la gestion de leurs autosoins. Bien que le concept de l’enseignement adapté à la personne âgée soit important pour la pratique infirmière, il n’existe actuellement aucun consensus quant à sa définition. Afin de préciser les caractéristiques essentielles du concept et pour définir son utilisation en soins infirmiers, une analyse du concept « enseignement adapté à la personne âgée » suivant les six activités de l’approche évolutionniste de Rodgers a été réalisée. À partir des bases de données (Abstract in Social Gerontology, AgeLine, CINAHL, ERIC et PsycINFO), une recension des écrits a permis de repérer 26 articles sur ce sujet publiés entre 1988 et 2016. Après analyse, quatre caractéristiques essentielles ont été identifiées pour décrire le concept : l’unicité de l’apprenant âgé, la présence d’un éducateur compétent et sensibilisé, le déroulement de la séance en quatre étapes et l’utilisation de principes pédagogiques adaptés à l’apprenant âgé. Enfin, l’utilisation de ce concept en soins infirmiers demeure erratique. Afin d’en faciliter son opérationnalisation, davantage d’études et de théories devront être développées sur le sujet. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-17.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256229 [article] L’enseignement adapté à la personne âgée : une analyse évolutionniste de concept [Article] / Xavier Giroux ; Edith Ellefsen ; Didier Mailhot-Bisson . - 2020 . - p. 17-28. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0017 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 17-28 Descripteurs : HE Vinci Adaptation ; Analyse de concept ; Autosoins ; Programmes d'éducation pour la santé ; Soins infirmiers ; Sujet âgé Résumé : Plusieurs programmes en santé offrent des services de « counseling » avec comme objectif de soutenir les clients dans la gestion de leurs autosoins. Bien que le concept de l’enseignement adapté à la personne âgée soit important pour la pratique infirmière, il n’existe actuellement aucun consensus quant à sa définition. Afin de préciser les caractéristiques essentielles du concept et pour définir son utilisation en soins infirmiers, une analyse du concept « enseignement adapté à la personne âgée » suivant les six activités de l’approche évolutionniste de Rodgers a été réalisée. À partir des bases de données (Abstract in Social Gerontology, AgeLine, CINAHL, ERIC et PsycINFO), une recension des écrits a permis de repérer 26 articles sur ce sujet publiés entre 1988 et 2016. Après analyse, quatre caractéristiques essentielles ont été identifiées pour décrire le concept : l’unicité de l’apprenant âgé, la présence d’un éducateur compétent et sensibilisé, le déroulement de la séance en quatre étapes et l’utilisation de principes pédagogiques adaptés à l’apprenant âgé. Enfin, l’utilisation de ce concept en soins infirmiers demeure erratique. Afin d’en faciliter son opérationnalisation, davantage d’études et de théories devront être développées sur le sujet. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-17.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256229

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Une revue de la portée sur la pratique infirmière auprès des personnes âgées issues de la diversité sexuelle et de genre / Samy Taha in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 29-56 Titre : Une revue de la portée sur la pratique infirmière auprès des personnes âgées issues de la diversité sexuelle et de genre Type de document : Article Auteurs : Samy Taha ; Amélie Blanchet Garneau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 29-56 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0029 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Identité de genre ; Pratique infirmière avancée ; Qualité des soins de santé ; Revue de la littérature ; Santé des minorités ; Soins infirmiers ; Sujet âgé Mots-clés : Diversité sexuelle de genre Résumé : Contexte : la population âgée augmente et les personnes âgées issues de la diversité sexuelle [1] et de genre (PADSG) vivent de la discrimination de la part de professionnels de la santé. Dans ce contexte, le but de cette revue de la portée était d’identifier la nature et l’étendue des connaissances disponibles sur la pratique infirmière auprès des PADSG et documenter les implications des études pour la pratique infirmière auprès des PADSG. Méthode : la méthode de la revue de la portée selon le cadre de Peters et al. du Joanna Briggs Institute a été adoptée. Résultats : les recommandations ont été regroupées en cinq axes : se sensibiliser à l’existence des PADSG, à leur contexte historique et à leurs problèmes de santé ; s’abstenir de préconceptions hétérocissexistes et hétérocisnormatives en adoptant un langage inclusif et une attitude ouverte ; soutenir les PADSG et leurs proches aidants ou leur famille de choix ; créer un environnement sécuritaire et confidentiel ; et promouvoir l’inclusion des PADSG dans le système de soins de santé. Conclusion : les infirmières et autres professionnels de la santé pourraient utiliser les résultats obtenus pour optimiser la qualité des soins dispensés aux personnes âgées issues des minorités sexuelles et de genre. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-29.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256230 [article] Une revue de la portée sur la pratique infirmière auprès des personnes âgées issues de la diversité sexuelle et de genre [Article] / Samy Taha ; Amélie Blanchet Garneau . - 2020 . - p. 29-56. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0029 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 29-56 Descripteurs : HE Vinci Identité de genre ; Pratique infirmière avancée ; Qualité des soins de santé ; Revue de la littérature ; Santé des minorités ; Soins infirmiers ; Sujet âgé Mots-clés : Diversité sexuelle de genre Résumé : Contexte : la population âgée augmente et les personnes âgées issues de la diversité sexuelle [1] et de genre (PADSG) vivent de la discrimination de la part de professionnels de la santé. Dans ce contexte, le but de cette revue de la portée était d’identifier la nature et l’étendue des connaissances disponibles sur la pratique infirmière auprès des PADSG et documenter les implications des études pour la pratique infirmière auprès des PADSG. Méthode : la méthode de la revue de la portée selon le cadre de Peters et al. du Joanna Briggs Institute a été adoptée. Résultats : les recommandations ont été regroupées en cinq axes : se sensibiliser à l’existence des PADSG, à leur contexte historique et à leurs problèmes de santé ; s’abstenir de préconceptions hétérocissexistes et hétérocisnormatives en adoptant un langage inclusif et une attitude ouverte ; soutenir les PADSG et leurs proches aidants ou leur famille de choix ; créer un environnement sécuritaire et confidentiel ; et promouvoir l’inclusion des PADSG dans le système de soins de santé. Conclusion : les infirmières et autres professionnels de la santé pourraient utiliser les résultats obtenus pour optimiser la qualité des soins dispensés aux personnes âgées issues des minorités sexuelles et de genre. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-29.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256230

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Facteurs influençant la décision de l’infirmière de régler et moduler les paramètres d’alarmes des instruments de monitorage aux soins intensifs : une revue intégrative de la littérature / Daniel Milhomme in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 57-68 Titre : Facteurs influençant la décision de l’infirmière de régler et moduler les paramètres d’alarmes des instruments de monitorage aux soins intensifs : une revue intégrative de la littérature Type de document : Article Auteurs : Daniel Milhomme ; Erika Pomerleau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 57-68 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0057 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Alarmes cliniques ; Infirmières et infirmiers ; Instrument de mesure ; Monitorage physiologique ; Prise de décision ; Soins intensifs Résumé : Introduction : dans les unités de soins critiques, un réglage inadéquat des paramètres d’alarme des systèmes de monitorage de chevet favorise des alarmes nombreuses et peut mener à l’insensibilisation de l’infirmière. Objectif : réaliser une revue intégrative de la littérature afin d’identifier les facteurs qui influencent l’infirmière dans sa décision de régler et moduler les paramètres d’alarmes des systèmes de monitorage de chevet aux soins intensifs. Méthode : une revue intégrative de la littérature selon les cinq étapes de la méthode de Whittemore et Knafl a été réalisée à partir des écrits en lien avec le domaine des soins critiques. Résultats : les facteurs liés à la décision de l’infirmière de régler ou de moduler les paramètres d’alarme des systèmes de monitorage sont répartis en deux thèmes : les facteurs personnels et les facteurs contextuels. Discussion : certains facteurs identifiés dans le cadre de cette revue intégrative ont également été présentés comme étant des éléments qui contribuent au déploiement du processus de surveillance clinique d’infirmières expertes dans un contexte de soins critiques. Conclusion : les résultats de cette étude permettent de conclure à la nécessité de s’intéresser empiriquement aux facteurs qui influencent l’infirmière dans sa décision de régler et de moduler les paramètres d’alarmes des systèmes de monitorage aux soins intensifs. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-57.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256231 [article] Facteurs influençant la décision de l’infirmière de régler et moduler les paramètres d’alarmes des instruments de monitorage aux soins intensifs : une revue intégrative de la littérature [Article] / Daniel Milhomme ; Erika Pomerleau . - 2020 . - p. 57-68. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0057 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 57-68 Descripteurs : HE Vinci Alarmes cliniques ; Infirmières et infirmiers ; Instrument de mesure ; Monitorage physiologique ; Prise de décision ; Soins intensifs Résumé : Introduction : dans les unités de soins critiques, un réglage inadéquat des paramètres d’alarme des systèmes de monitorage de chevet favorise des alarmes nombreuses et peut mener à l’insensibilisation de l’infirmière. Objectif : réaliser une revue intégrative de la littérature afin d’identifier les facteurs qui influencent l’infirmière dans sa décision de régler et moduler les paramètres d’alarmes des systèmes de monitorage de chevet aux soins intensifs. Méthode : une revue intégrative de la littérature selon les cinq étapes de la méthode de Whittemore et Knafl a été réalisée à partir des écrits en lien avec le domaine des soins critiques. Résultats : les facteurs liés à la décision de l’infirmière de régler ou de moduler les paramètres d’alarme des systèmes de monitorage sont répartis en deux thèmes : les facteurs personnels et les facteurs contextuels. Discussion : certains facteurs identifiés dans le cadre de cette revue intégrative ont également été présentés comme étant des éléments qui contribuent au déploiement du processus de surveillance clinique d’infirmières expertes dans un contexte de soins critiques. Conclusion : les résultats de cette étude permettent de conclure à la nécessité de s’intéresser empiriquement aux facteurs qui influencent l’infirmière dans sa décision de régler et de moduler les paramètres d’alarmes des systèmes de monitorage aux soins intensifs. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-57.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256231

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Freins, difficultés et facilitateurs dans la mise en place d’une recherche financée par le Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) : retour d’expérience d’un projet de recherche en santé mentale / Mickaël Mastracci in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 69-76 Titre : Freins, difficultés et facilitateurs dans la mise en place d’une recherche financée par le Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) : retour d’expérience d’un projet de recherche en santé mentale Type de document : Article Auteurs : Mickaël Mastracci ; Simon Bilitys ; Ludovic Serna ; Pierrette Estingoy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 69-76 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0069 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Éducation du patient comme sujet ; Plan de recherche ; Qualité de vie ; Santé mentale ; Schizophrénie ; Soins infirmiers ; Subvention Financement Résumé : La recherche infirmière ne cesse de se développer et de s’autonomiser. C’est dans cette dynamique que notre protocole a été financé dans le cadre des programmes hospitaliers de recherche infirmière et paramédicale. La schizophrénie est une pathologie mentale qui touche 1 % de la population générale. Il s’agit d’une maladie invalidante tant sur le plan cognitif que social. Différents outils thérapeutiques ont été validés afin de faciliter le processus de réhabilitation des personnes souffrants de handicap psychique. Dans notre étude, nous faisons l’hypothèse qu’un programme d’éducation thérapeutique placé en amont de la remédiation cognitive va en potentialiser les effets bénéfiques. Nous prévoyions d’inclure 80 patients âgés de 18 à 60 ans, randomisé en deux groupes, l’un associant remédiation cognitive et éducation thérapeutique, le second avec une prise en charge de remédiation cognitive. Chaque patient a été évalué par des batteries neuropsychologiques et infirmières avant, après et à 6 mois de la prise en charge. Les résultats statistiques n’étant pas recevables, nous nous sommes intéressés aux facteurs facilitants et limitant la mise en place d’une recherche infirmière. Nous pouvons classer ces facteurs en 3 catégories : liés à l’infirmier ; liés à la structure et l’organisation et liés à la recherche. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-69.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256233 [article] Freins, difficultés et facilitateurs dans la mise en place d’une recherche financée par le Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) : retour d’expérience d’un projet de recherche en santé mentale [Article] / Mickaël Mastracci ; Simon Bilitys ; Ludovic Serna ; Pierrette Estingoy . - 2020 . - p. 69-76. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0069 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 69-76 Descripteurs : HE Vinci Éducation du patient comme sujet ; Plan de recherche ; Qualité de vie ; Santé mentale ; Schizophrénie ; Soins infirmiers ; Subvention Financement Résumé : La recherche infirmière ne cesse de se développer et de s’autonomiser. C’est dans cette dynamique que notre protocole a été financé dans le cadre des programmes hospitaliers de recherche infirmière et paramédicale. La schizophrénie est une pathologie mentale qui touche 1 % de la population générale. Il s’agit d’une maladie invalidante tant sur le plan cognitif que social. Différents outils thérapeutiques ont été validés afin de faciliter le processus de réhabilitation des personnes souffrants de handicap psychique. Dans notre étude, nous faisons l’hypothèse qu’un programme d’éducation thérapeutique placé en amont de la remédiation cognitive va en potentialiser les effets bénéfiques. Nous prévoyions d’inclure 80 patients âgés de 18 à 60 ans, randomisé en deux groupes, l’un associant remédiation cognitive et éducation thérapeutique, le second avec une prise en charge de remédiation cognitive. Chaque patient a été évalué par des batteries neuropsychologiques et infirmières avant, après et à 6 mois de la prise en charge. Les résultats statistiques n’étant pas recevables, nous nous sommes intéressés aux facteurs facilitants et limitant la mise en place d’une recherche infirmière. Nous pouvons classer ces facteurs en 3 catégories : liés à l’infirmier ; liés à la structure et l’organisation et liés à la recherche. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-69.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256233

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Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin / Emmanuelle Cartron in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 77-96 Titre : Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Cartron ; Isabelle Eyland ; Anne-Marie Mottaz ; Ljiljana Jovic Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 77-96 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0077 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignement infirmier ; Epistémologie ; Méthode de travail ; Soins ; Théorie Résumé : Les compétences professionnelles et la profession infirmière connaissent des transformations majeures en France depuis quelques années : d’une part, la reconnaissance de la pratique infirmière avancée et sa mise en œuvre en 2018 et d’autre part, la création en 2019 de la section « sciences infirmières » n° 92 du Conseil national des universités qui ouvre la voie au développement de la recherche et de l’enseignement en sciences infirmières dans le milieu académique en France. Pour soutenir ces transformations, l’Arsi organise des séminaires et des colloques depuis plusieurs années. Le séminaire « Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin » qui s’est déroulé le 16 novembre 2019 à Paris, s’inscrit dans la continuité de ceux organisés en 2014 et 2016. Les travaux de ce séminaire portaient sur l’appropriation des savoirs infirmiers à travers, notamment, l’analyse de situations cliniques à l’aide de deux théories intermédiaires : le confort et la gestion des symptômes. Cet article rend compte dans une première partie des objectifs et de la méthodologie de travail du séminaire. La deuxième partie est consacrée au rappel des fondements théoriques. Enfin, la dernière partie présente les résultats des productions des participants des ateliers. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-77.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256234 [article] Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin [Article] / Emmanuelle Cartron ; Isabelle Eyland ; Anne-Marie Mottaz ; Ljiljana Jovic . - 2020 . - p. 77-96. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0077 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 77-96 Descripteurs : HE Vinci Enseignement infirmier ; Epistémologie ; Méthode de travail ; Soins ; Théorie Résumé : Les compétences professionnelles et la profession infirmière connaissent des transformations majeures en France depuis quelques années : d’une part, la reconnaissance de la pratique infirmière avancée et sa mise en œuvre en 2018 et d’autre part, la création en 2019 de la section « sciences infirmières » n° 92 du Conseil national des universités qui ouvre la voie au développement de la recherche et de l’enseignement en sciences infirmières dans le milieu académique en France. Pour soutenir ces transformations, l’Arsi organise des séminaires et des colloques depuis plusieurs années. Le séminaire « Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin » qui s’est déroulé le 16 novembre 2019 à Paris, s’inscrit dans la continuité de ceux organisés en 2014 et 2016. Les travaux de ce séminaire portaient sur l’appropriation des savoirs infirmiers à travers, notamment, l’analyse de situations cliniques à l’aide de deux théories intermédiaires : le confort et la gestion des symptômes. Cet article rend compte dans une première partie des objectifs et de la méthodologie de travail du séminaire. La deuxième partie est consacrée au rappel des fondements théoriques. Enfin, la dernière partie présente les résultats des productions des participants des ateliers. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-77.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256234

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Vécu des aidants familiaux prodiguant des soins à leurs parents atteints d’un accident vasculaire cérébral au Cameroun : analyse interprétative phénoménologique / Emilie Clarisse Tchokote in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 97-106 Titre : Vécu des aidants familiaux prodiguant des soins à leurs parents atteints d’un accident vasculaire cérébral au Cameroun : analyse interprétative phénoménologique Type de document : Article Auteurs : Emilie Clarisse Tchokote Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 97-106 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0097 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accident vasculaire cérébral (AVC) ; Cameroun ; Famille ; Pratique professionnelle ; Vécu des aidants Résumé : Introduction : la survenue brutale d’un Accident vasculaire cérébral (AVC) chez un parent impose un bouleversement dans sa vie, au sein de sa famille et son entourage. Contexte : l’absence d’interventions médico-sociales et de soutien de professionnels de la santé auprès des parents, oblige les aidants familiaux à leur prodiguer des soins. L’objectif de cette étude est de décrire et comprendre le vécu de l’expérience subjective des aidants familiaux de parents atteints d’AVC dans un tel contexte. Méthode : se basant sur la méthode clinique et l’analyse interprétative phénoménologique, huit entretiens cliniques ont été réalisés à domicile auprès de quatre aidants familiaux issus de deux familles distinctes, tous recrutés à l’unité de neurologie du service de médecine interne de l’hôpital militaire de Yaoundé. Résultats : les aidants familiaux vivent une expérience pénible chargée d’affects douloureux et un épuisement psychologique tout au long du processus d’aide au parent. Ils sont contraints à un assujettissement par des alliances inconscientes à travers la qualité du lien au parent. Le resserrement des liens permet d’éviter le risque d’effondrement psychique et relationnel. Conclusion : il y a nécessité d’envisager une intervention psychosociale axée sur une bonne pratique professionnelle visant à soutenir et renforcer les capacités des aidants familiaux. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-97.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-97.htm?co [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256235 [article] Vécu des aidants familiaux prodiguant des soins à leurs parents atteints d’un accident vasculaire cérébral au Cameroun : analyse interprétative phénoménologique [Article] / Emilie Clarisse Tchokote . - 2020 . - p. 97-106. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0097 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 97-106 Descripteurs : HE Vinci Accident vasculaire cérébral (AVC) ; Cameroun ; Famille ; Pratique professionnelle ; Vécu des aidants Résumé : Introduction : la survenue brutale d’un Accident vasculaire cérébral (AVC) chez un parent impose un bouleversement dans sa vie, au sein de sa famille et son entourage. Contexte : l’absence d’interventions médico-sociales et de soutien de professionnels de la santé auprès des parents, oblige les aidants familiaux à leur prodiguer des soins. L’objectif de cette étude est de décrire et comprendre le vécu de l’expérience subjective des aidants familiaux de parents atteints d’AVC dans un tel contexte. Méthode : se basant sur la méthode clinique et l’analyse interprétative phénoménologique, huit entretiens cliniques ont été réalisés à domicile auprès de quatre aidants familiaux issus de deux familles distinctes, tous recrutés à l’unité de neurologie du service de médecine interne de l’hôpital militaire de Yaoundé. Résultats : les aidants familiaux vivent une expérience pénible chargée d’affects douloureux et un épuisement psychologique tout au long du processus d’aide au parent. Ils sont contraints à un assujettissement par des alliances inconscientes à travers la qualité du lien au parent. Le resserrement des liens permet d’éviter le risque d’effondrement psychique et relationnel. Conclusion : il y a nécessité d’envisager une intervention psychosociale axée sur une bonne pratique professionnelle visant à soutenir et renforcer les capacités des aidants familiaux. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-97.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-97.htm?co [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256235

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Étude observationnelle prospective des complications chez l’adulte atteint de cancer et bénéficiant d’une nutrition parentérale à domicile / Catherine Lacroix in Recherche en soins infirmiers, 140 (Mars 2020)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 107-116 Titre : Étude observationnelle prospective des complications chez l’adulte atteint de cancer et bénéficiant d’une nutrition parentérale à domicile Type de document : Article Auteurs : Catherine Lacroix ; Geneviève Georges ; Simon Thezenas ; Nicolas Flori ; Laure Francioni ; Chloé Janiszewsk ; Pierre Senesse ; [et al.] Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 107-116 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.140.0107 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Adulte (19-44 ans) ; Etude d'observation ; Infirmières spécialistes cliniques ; Maintien à domicile ; Nutrition parentérale ; Oncologie médicale ; Pratique professionnelle ; Soins de support ; Tumeurs Résumé : Contexte : en France coexistent deux systèmes de soins pour les patients sous nutrition parentérale à domicile (NPAD) : les centres experts (NPAD > 12 semaines) et la nutrition hors centre expert (NPAD Objectif : évaluer les complications infectieuses et vasculaires chez l’adulte avec cancer bénéficiant d’une NPAD sur voie veineuse centrale hors centre expert. Méthode : notre étude observationnelle et prospective a inclus des adultes avec cancer, hospitalisés ≥ 48 h sous NPAD, avec indice de performance (OMS) ≤ 2 et après une consultation nutritionnelle. Résultats : 25 patients ont été inclus dans l’étude : l’âge médian était de 63 ans [19-74]. Une perte de poids ≥ 5 % était observée pour 79 % des patients. Le score Ingesta était Discussion : le taux élevé d’épisodes infectieux nécessite de revoir la prise en charge des patients dans le respect des recommandations. Un rapprochement des centres experts de NPAD et le partage des protocoles semble la première étape indispensable. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-107.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256236 [article] Étude observationnelle prospective des complications chez l’adulte atteint de cancer et bénéficiant d’une nutrition parentérale à domicile [Article] / Catherine Lacroix ; Geneviève Georges ; Simon Thezenas ; Nicolas Flori ; Laure Francioni ; Chloé Janiszewsk ; Pierre Senesse ; [et al.] . - 2020 . - p. 107-116. https://doi.org/10.3917/rsi.140.0107 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 140 (Mars 2020) . - p. 107-116 Descripteurs : HE Vinci Adulte (19-44 ans) ; Etude d'observation ; Infirmières spécialistes cliniques ; Maintien à domicile ; Nutrition parentérale ; Oncologie médicale ; Pratique professionnelle ; Soins de support ; Tumeurs Résumé : Contexte : en France coexistent deux systèmes de soins pour les patients sous nutrition parentérale à domicile (NPAD) : les centres experts (NPAD > 12 semaines) et la nutrition hors centre expert (NPAD Objectif : évaluer les complications infectieuses et vasculaires chez l’adulte avec cancer bénéficiant d’une NPAD sur voie veineuse centrale hors centre expert. Méthode : notre étude observationnelle et prospective a inclus des adultes avec cancer, hospitalisés ≥ 48 h sous NPAD, avec indice de performance (OMS) ≤ 2 et après une consultation nutritionnelle. Résultats : 25 patients ont été inclus dans l’étude : l’âge médian était de 63 ans [19-74]. Une perte de poids ≥ 5 % était observée pour 79 % des patients. Le score Ingesta était Discussion : le taux élevé d’épisodes infectieux nécessite de revoir la prise en charge des patients dans le respect des recommandations. Un rapprochement des centres experts de NPAD et le partage des protocoles semble la première étape indispensable. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2020-1-page-107.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=256236

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La création de nouvelles sections du Conseil national des universités / Isabelle Richard in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 8-11 Titre : La création de nouvelles sections du Conseil national des universités Type de document : Article Auteurs : Isabelle Richard ; Stéphane Le Bouler Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Enseignant chercheur ; France ; Recherche ; Soins infirmiers ; Universités Résumé : En France, l’absence d’inclusion de la formation en soins infirmiers à l’Université l’a de fait écartée de la production de connaissances par la recherche. Le recrutement d’enseignants-chercheurs étant un enjeu clé de l’intégration universitaire, les pouvoirs publics ont décidé d’ouvrir des nouvelles voies de qualification pour devenir professeurs ou maîtres de conférences des universités, en sciences infirmières, sciences de la réadaptation-rééducation et maïeutique. La constitution d’équipes d’enseignants-chercheurs est importante en termes de production de recherches, de gouvernance interne à l’Université et d’organisation du réseau des instituts de formation. La recherche est à considérer pour son apport à l’amélioration des pratiques soignantes mais aussi en termes d’investissement pédagogique. Il est important de distinguer les registres professionnel et disciplinaire. Au niveau master et a fortiori au niveau doctorat seule peut exister l’approche en matière de domaines de recherche, dans un registre disciplinaire et, de plus en plus, interdisciplinaire. La création de nouvelles disciplines a une double portée : elle vaut reconnaissance institutionnelle pour les champs de recherche concernés et elle potentialise l’intervention de l’Université en matière de formation paramédicale. Jouer sur ces deux tableaux - la recherche et la pédagogie d’une part, l’organisation d’autre part - est une des clés de l’intégration universitaire. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-8.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250303 [article] La création de nouvelles sections du Conseil national des universités [Article] / Isabelle Richard ; Stéphane Le Bouler . - 2019 . - p. 8-11. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 8-11 Descripteurs : HE Vinci Enseignant chercheur ; France ; Recherche ; Soins infirmiers ; Universités Résumé : En France, l’absence d’inclusion de la formation en soins infirmiers à l’Université l’a de fait écartée de la production de connaissances par la recherche. Le recrutement d’enseignants-chercheurs étant un enjeu clé de l’intégration universitaire, les pouvoirs publics ont décidé d’ouvrir des nouvelles voies de qualification pour devenir professeurs ou maîtres de conférences des universités, en sciences infirmières, sciences de la réadaptation-rééducation et maïeutique. La constitution d’équipes d’enseignants-chercheurs est importante en termes de production de recherches, de gouvernance interne à l’Université et d’organisation du réseau des instituts de formation. La recherche est à considérer pour son apport à l’amélioration des pratiques soignantes mais aussi en termes d’investissement pédagogique. Il est important de distinguer les registres professionnel et disciplinaire. Au niveau master et a fortiori au niveau doctorat seule peut exister l’approche en matière de domaines de recherche, dans un registre disciplinaire et, de plus en plus, interdisciplinaire. La création de nouvelles disciplines a une double portée : elle vaut reconnaissance institutionnelle pour les champs de recherche concernés et elle potentialise l’intervention de l’Université en matière de formation paramédicale. Jouer sur ces deux tableaux - la recherche et la pédagogie d’une part, l’organisation d’autre part - est une des clés de l’intégration universitaire. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-8.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250303

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L’émergence des garde-malades dans le marché de la santé à Paris au XVIIIème siècle / Isabelle Coquillard in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 12-30 Titre : L’émergence des garde-malades dans le marché de la santé à Paris au XVIIIème siècle Type de document : Article Auteurs : Isabelle Coquillard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci 18ème siècle ; Auxiliaire de soins ; Histoire ; Paris ; Professions ; Soins infirmiers Résumé : À la fin du XVIIème siècle, le lexicographe A. Furetière limite l’intervention des garde-malades aux soins des accouchées. Or, dans la sphère privée, elles n’écartent aucun malade. Ce n’est qu’en 1816 que le docteur Marc propose une définition précise de leur activité. Cela interroge sur le passage d’un travail domestique de santé à une activité devenant une profession où le soin paramédical devient geste technique. N’étant pas organisées en communautés de métiers, les garde-malades échappent aux catégories traditionnelles d’analyse du travail urbain. Si les études sur la santé au XVIIIème siècle les convoquent comme parentes ou amies des malades, ou exerçant à l’hôpital, c’est au titre de nouvel acteur proposant des services spécifiques qu’elles apparaissent dans les frais de dernières maladies consignés dans les actes du post-mortem. Les gardes participent à la diffusion d’une « culture de la dépendance » dont quelques écrits du for privé des malades et textes médicaux se font l’écho, permettant de définir les attendus et risques de la profession. L’absence de témoignages produits par les garde-malades est révélatrice de leur dépendance vis-à-vis de médecins. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-12.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250304 [article] L’émergence des garde-malades dans le marché de la santé à Paris au XVIIIème siècle [Article] / Isabelle Coquillard . - 2019 . - p. 12-30. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 12-30 Descripteurs : HE Vinci 18ème siècle ; Auxiliaire de soins ; Histoire ; Paris ; Professions ; Soins infirmiers Résumé : À la fin du XVIIème siècle, le lexicographe A. Furetière limite l’intervention des garde-malades aux soins des accouchées. Or, dans la sphère privée, elles n’écartent aucun malade. Ce n’est qu’en 1816 que le docteur Marc propose une définition précise de leur activité. Cela interroge sur le passage d’un travail domestique de santé à une activité devenant une profession où le soin paramédical devient geste technique. N’étant pas organisées en communautés de métiers, les garde-malades échappent aux catégories traditionnelles d’analyse du travail urbain. Si les études sur la santé au XVIIIème siècle les convoquent comme parentes ou amies des malades, ou exerçant à l’hôpital, c’est au titre de nouvel acteur proposant des services spécifiques qu’elles apparaissent dans les frais de dernières maladies consignés dans les actes du post-mortem. Les gardes participent à la diffusion d’une « culture de la dépendance » dont quelques écrits du for privé des malades et textes médicaux se font l’écho, permettant de définir les attendus et risques de la profession. L’absence de témoignages produits par les garde-malades est révélatrice de leur dépendance vis-à-vis de médecins. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-12.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250304

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Pistes pour une histoire de la qualification des infirmières françaises / Christian Chevandier in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 31-48 Titre : Pistes pour une histoire de la qualification des infirmières françaises Type de document : Article Auteurs : Christian Chevandier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31-48 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Formation ; France ; Histoire ; Identité professionnelle ; Soins infirmiers Résumé : Le métier d’infirmière s’est mis en place progressivement dans la deuxième moitié du XIXème siècle et la première moitié du XXème. Les trois principales étapes de la qualification des infirmières, dont l’obligation d’une formation certifiée est le principal élément, furent des initiatives étatiques en 1902, 1922 et 1946. Cet article tente une mise en perspective, diachronique et synchronique, de l’histoire de cette qualification. Il propose des pistes de recherches et suggère des problématiques pour approfondir l’histoire de ce phénomène : le rôle de l’État, la place des médecins et des juristes, les modalités de la formation, les origines sociales des infirmières et les caractéristiques de la société lors de leur jeunesse, les sources d’inspiration, la dynamique de l’identité professionnelle. Enfin, il insiste sur le fait qu’il s’agit surtout d’un des trois niveaux de qualification du secteur professionnel de la santé. Pour l’auteur, une telle étude ne peut se faire sans avoir recours aux différentes sciences sociales. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-31.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250305 [article] Pistes pour une histoire de la qualification des infirmières françaises [Article] / Christian Chevandier . - 2019 . - p. 31-48. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 31-48 Descripteurs : HE Vinci Formation ; France ; Histoire ; Identité professionnelle ; Soins infirmiers Résumé : Le métier d’infirmière s’est mis en place progressivement dans la deuxième moitié du XIXème siècle et la première moitié du XXème. Les trois principales étapes de la qualification des infirmières, dont l’obligation d’une formation certifiée est le principal élément, furent des initiatives étatiques en 1902, 1922 et 1946. Cet article tente une mise en perspective, diachronique et synchronique, de l’histoire de cette qualification. Il propose des pistes de recherches et suggère des problématiques pour approfondir l’histoire de ce phénomène : le rôle de l’État, la place des médecins et des juristes, les modalités de la formation, les origines sociales des infirmières et les caractéristiques de la société lors de leur jeunesse, les sources d’inspiration, la dynamique de l’identité professionnelle. Enfin, il insiste sur le fait qu’il s’agit surtout d’un des trois niveaux de qualification du secteur professionnel de la santé. Pour l’auteur, une telle étude ne peut se faire sans avoir recours aux différentes sciences sociales. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-31.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250305

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L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle / Michel Poisson in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 49-63 Titre : L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle Type de document : Article Auteurs : Michel Poisson Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 49-63 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci 20ème siècle ; France ; Savoir scientifique ; Soins infirmiers Résumé : L’histoire de la profession infirmière renvoie aussi à l’histoire des savoirs professionnels des infirmières, des conditions de leur production et de leur usage dans le système de santé et dans la cité. Dans ce qui apparaît comme un indéniable processus de développement et d’affirmation de ce groupe professionnel du fait de l’émergence de ces savoirs, la création de l’École internationale d’enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 représente un tournant majeur pour les infirmières françaises, même si cette institution ne forma qu’une infime partie d’entre elles. Cet article se propose d’examiner, à partir de l’enracinement de ce mouvement de professionnalisation à la fin du XIXème siècle, ce que cette École unique leur apporta collectivement jusqu’à sa fermeture en 1995. En entrant pour la première fois à l’Université, ce groupe professionnel jusqu’alors sous le joug des pouvoirs administratif, médical et religieux, s’émancipa par l’apprentissage rendu possible de l’autonomie et même de la désobéissance. Largement ouverte sur le monde, cette École établit aussi les bases d’une réflexion sur les conditions de possibilité d’un développement disciplinaire des soins infirmiers en France, même si son œuvre resta inachevée de ce point de vue, du fait de sa fermeture faute des moyens nécessaires au maintien de son activité. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-49.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250306 [article] L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle [Article] / Michel Poisson . - 2019 . - p. 49-63. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 49-63 Descripteurs : HE Vinci 20ème siècle ; France ; Savoir scientifique ; Soins infirmiers Résumé : L’histoire de la profession infirmière renvoie aussi à l’histoire des savoirs professionnels des infirmières, des conditions de leur production et de leur usage dans le système de santé et dans la cité. Dans ce qui apparaît comme un indéniable processus de développement et d’affirmation de ce groupe professionnel du fait de l’émergence de ces savoirs, la création de l’École internationale d’enseignement infirmier supérieur à Lyon en 1965 représente un tournant majeur pour les infirmières françaises, même si cette institution ne forma qu’une infime partie d’entre elles. Cet article se propose d’examiner, à partir de l’enracinement de ce mouvement de professionnalisation à la fin du XIXème siècle, ce que cette École unique leur apporta collectivement jusqu’à sa fermeture en 1995. En entrant pour la première fois à l’Université, ce groupe professionnel jusqu’alors sous le joug des pouvoirs administratif, médical et religieux, s’émancipa par l’apprentissage rendu possible de l’autonomie et même de la désobéissance. Largement ouverte sur le monde, cette École établit aussi les bases d’une réflexion sur les conditions de possibilité d’un développement disciplinaire des soins infirmiers en France, même si son œuvre resta inachevée de ce point de vue, du fait de sa fermeture faute des moyens nécessaires au maintien de son activité. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-49.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250306

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Eléments pour l’ébauche d’une socio-histoire du groupe professionnel infirmier. Un fil conducteur : la formation des infirmières et de leurs cheffes / Sophie Divay in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 64-83 Titre : Eléments pour l’ébauche d’une socio-histoire du groupe professionnel infirmier. Un fil conducteur : la formation des infirmières et de leurs cheffes Type de document : Article Auteurs : Sophie Divay ; Lucile Girard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-83 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Formation ; Histoire ; Soins infirmiers Résumé : Cet article retrace certaines des dynamiques du groupe professionnel infirmier depuis son émergence à la fin du XIXè me siècle en France. Notre propos suit le fil conducteur des évolutions des dispositifs de formation mis en place pour les infirmières, puis pour leurs cheffes. Les éléments rassemblés ici œuvrent pour la constitution d’une socio-histoire du monde infirmier et de la complexité de ses dynamiques. Elles se manifestent dans un premier temps à travers les luttes entre les promoteur-e-s de définitions divergentes, voire antagonistes, de l’« infirmière moderne », chacun-e proposant des modèles de fabrication (formation et socialisation de ces soignantes) plus ou moins contrastés. L’entrée en scène progressive du segment des cheffes d’infirmières contribue à l’avènement d’une des premières formes d’autonomisation et d’affirmation du groupe professionnel qui au fil du temps va stratégiquement adhérer, en les combinant, à différentes idéologies (des principes humanistes des soins infirmiers aux orientations managériales gestionnaires, en passant par une conception biomédicalisée du travail infirmier). Les analyses présentées ici s’appuient sur un travail de thèse soutenue en 2018 et sur de nombreuses enquêtes menées depuis des années tant dans les instituts de formation des infirmières que sur leurs lieux de travail à l’hôpital. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-64.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250307 [article] Eléments pour l’ébauche d’une socio-histoire du groupe professionnel infirmier. Un fil conducteur : la formation des infirmières et de leurs cheffes [Article] / Sophie Divay ; Lucile Girard . - 2019 . - p. 64-83. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 64-83 Descripteurs : HE Vinci Formation ; Histoire ; Soins infirmiers Résumé : Cet article retrace certaines des dynamiques du groupe professionnel infirmier depuis son émergence à la fin du XIXè me siècle en France. Notre propos suit le fil conducteur des évolutions des dispositifs de formation mis en place pour les infirmières, puis pour leurs cheffes. Les éléments rassemblés ici œuvrent pour la constitution d’une socio-histoire du monde infirmier et de la complexité de ses dynamiques. Elles se manifestent dans un premier temps à travers les luttes entre les promoteur-e-s de définitions divergentes, voire antagonistes, de l’« infirmière moderne », chacun-e proposant des modèles de fabrication (formation et socialisation de ces soignantes) plus ou moins contrastés. L’entrée en scène progressive du segment des cheffes d’infirmières contribue à l’avènement d’une des premières formes d’autonomisation et d’affirmation du groupe professionnel qui au fil du temps va stratégiquement adhérer, en les combinant, à différentes idéologies (des principes humanistes des soins infirmiers aux orientations managériales gestionnaires, en passant par une conception biomédicalisée du travail infirmier). Les analyses présentées ici s’appuient sur un travail de thèse soutenue en 2018 et sur de nombreuses enquêtes menées depuis des années tant dans les instituts de formation des infirmières que sur leurs lieux de travail à l’hôpital. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-64.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250307

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Éducation et santé : des pratiques aux savoirs / Séverine Parayre in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 84-98 Titre : Éducation et santé : des pratiques aux savoirs Type de document : Article Auteurs : Séverine Parayre ; Alicia Garcia Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 84-98 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Education pour la santé ; Histoire ; Philosophie Résumé : Nous proposons de rapprocher deux disciplines l’histoire et la philosophie pour étudier et analyser les différents paradigmes de santé. Ces changements de paradigmes vont influencer les conceptions en santé et en éducation et en conséquence les pratiques au cours des siècles. Pour cette contribution deux méthodologies, celle de l’histoire et celle de la philosophie sont conviées et croisées. En nous basant sur l’apport des recherches en histoire et en philosophie de la santé, nous procédons à une étude des archives de la santé et de l’éducation et à leurs analyses critique et réflexive. Nos résultats sont présentés sous forme de cinq catégories au cours des siècles : intuition, médicalisée, socialisée, globale, écologisée et nous suivons l’évolution de l’éducation en fonction de ces catégories. Nous posons également à travers ces différents paradigmes la place du corps au sein de la médecine, de l’éducation et de la société, qui subit des changements de savoirs, de sensibilisations et de pratiques. Enfin, nous discutons de quelle manière les paradigmes ont modifié le rapport à soi et aux autres, comment l’éducation et la santé se rejoignent pour construire une éducation à la vie, et les interactions qui se développent entre savoirs et pratiques en santé. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-84.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250308 [article] Éducation et santé : des pratiques aux savoirs [Article] / Séverine Parayre ; Alicia Garcia . - 2019 . - p. 84-98. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 84-98 Descripteurs : HE Vinci Education pour la santé ; Histoire ; Philosophie Résumé : Nous proposons de rapprocher deux disciplines l’histoire et la philosophie pour étudier et analyser les différents paradigmes de santé. Ces changements de paradigmes vont influencer les conceptions en santé et en éducation et en conséquence les pratiques au cours des siècles. Pour cette contribution deux méthodologies, celle de l’histoire et celle de la philosophie sont conviées et croisées. En nous basant sur l’apport des recherches en histoire et en philosophie de la santé, nous procédons à une étude des archives de la santé et de l’éducation et à leurs analyses critique et réflexive. Nos résultats sont présentés sous forme de cinq catégories au cours des siècles : intuition, médicalisée, socialisée, globale, écologisée et nous suivons l’évolution de l’éducation en fonction de ces catégories. Nous posons également à travers ces différents paradigmes la place du corps au sein de la médecine, de l’éducation et de la société, qui subit des changements de savoirs, de sensibilisations et de pratiques. Enfin, nous discutons de quelle manière les paradigmes ont modifié le rapport à soi et aux autres, comment l’éducation et la santé se rejoignent pour construire une éducation à la vie, et les interactions qui se développent entre savoirs et pratiques en santé. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-84.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250308

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Les infirmières psychiatriques témoins d’un mouvement d’humanisation au cours des premières et deuxièmes vagues de la désinstitutionnalisation au Québec (1960-1990) / Marie-Claude Thifault in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 99-108 Titre : Les infirmières psychiatriques témoins d’un mouvement d’humanisation au cours des premières et deuxièmes vagues de la désinstitutionnalisation au Québec (1960-1990) Type de document : Article Auteurs : Marie-Claude Thifault ; Laurie Kirouac (1980-....) Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 99-108 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci 20ème siècle ; Hôpital psychiatrique ; Humanisation ; Infirmière psychiatrique ; Québec Résumé : Introduction : cette étude s’intéresse au mouvement d’humanisation qui s’établit à l’hôpital psychiatrique Saint-Jean-de-Dieu entre les années 1960 et 1990. Contexte : l’historiographie sur la désinstitutionnalisation psychiatrique au Québec au XXème siècle fait état de manière récurrente d’une critique de l’institution en la définissant comme lieu de contrôle social et avant tout comme lieu d’abandon et de déshumanisation. Objectif : documenter des traces de déférence qui prenaient place à l’intérieur des murs de l’hôpital psychiatrique (1960-1990). Méthode : l’approche sociohistorique basée sur le dépouillement de dossiers médicaux et la réalisation d’entretiens avec des infirmières. Résultats : le dépouillement des dossiers médicaux a permis de mettre en relief les réticences et les résistances des patients à réintégrer la société. Tandis que les entretiens révèlent des traces du mouvement d’humanisation en marche à travers des comportements de déférence comme la proximité, la compassion et l’exclusivité. Discussion : la parole et la mémoire des témoins du passé enrichissent et nuancent à plusieurs égards l’historiographie existante en plus d’ouvrir de nouvelles pistes d’investigation sur les pratiques infirmières en milieu psychiatrique. Conclusion : le mouvement de désinstitutionnalisation a également favorisé des politiques de santé mentale qui ont permis de transformer l’hôpital psychiatrique et le nursing psychiatrique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-99.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250310 [article] Les infirmières psychiatriques témoins d’un mouvement d’humanisation au cours des premières et deuxièmes vagues de la désinstitutionnalisation au Québec (1960-1990) [Article] / Marie-Claude Thifault ; Laurie Kirouac (1980-....) . - 2019 . - p. 99-108. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 99-108 Descripteurs : HE Vinci 20ème siècle ; Hôpital psychiatrique ; Humanisation ; Infirmière psychiatrique ; Québec Résumé : Introduction : cette étude s’intéresse au mouvement d’humanisation qui s’établit à l’hôpital psychiatrique Saint-Jean-de-Dieu entre les années 1960 et 1990. Contexte : l’historiographie sur la désinstitutionnalisation psychiatrique au Québec au XXème siècle fait état de manière récurrente d’une critique de l’institution en la définissant comme lieu de contrôle social et avant tout comme lieu d’abandon et de déshumanisation. Objectif : documenter des traces de déférence qui prenaient place à l’intérieur des murs de l’hôpital psychiatrique (1960-1990). Méthode : l’approche sociohistorique basée sur le dépouillement de dossiers médicaux et la réalisation d’entretiens avec des infirmières. Résultats : le dépouillement des dossiers médicaux a permis de mettre en relief les réticences et les résistances des patients à réintégrer la société. Tandis que les entretiens révèlent des traces du mouvement d’humanisation en marche à travers des comportements de déférence comme la proximité, la compassion et l’exclusivité. Discussion : la parole et la mémoire des témoins du passé enrichissent et nuancent à plusieurs égards l’historiographie existante en plus d’ouvrir de nouvelles pistes d’investigation sur les pratiques infirmières en milieu psychiatrique. Conclusion : le mouvement de désinstitutionnalisation a également favorisé des politiques de santé mentale qui ont permis de transformer l’hôpital psychiatrique et le nursing psychiatrique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-99.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250310

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Un aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord / Clémence Dallaire in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 109-122 Titre : Un aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord Type de document : Article Auteurs : Clémence Dallaire Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 109-122 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Amériques ; Apprenti ; Evolution ; Formation ; Formation professionnelle ; Histoire Résumé : Davantage qu’un rappel historique détaillé, cet article vise à examiner certaines étapes de l’évolution des types et des lieux de formation des infirmières, notamment un survol des étapes franchies vers une offre plus générale de formation à l’université, de souligner certains défis et obstacles rencontrés afin de faire émerger des pistes pour mieux saisir ce qui se passe dans un pays particulier et à faciliter les comparaisons entre les pays. Ce chapitre s’inspire de l’idée selon laquelle des circonstances singulières peuvent expliquer des tendances générales. Dans cette foulée, seulement les grandes lignes de la situation plus récente seront brossées et viseront à souligner les étapes franchies dans une évolution mouvementée. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-109.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250311 [article] Un aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord [Article] / Clémence Dallaire . - 2019 . - p. 109-122. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 109-122 Descripteurs : HE Vinci Amériques ; Apprenti ; Evolution ; Formation ; Formation professionnelle ; Histoire Résumé : Davantage qu’un rappel historique détaillé, cet article vise à examiner certaines étapes de l’évolution des types et des lieux de formation des infirmières, notamment un survol des étapes franchies vers une offre plus générale de formation à l’université, de souligner certains défis et obstacles rencontrés afin de faire émerger des pistes pour mieux saisir ce qui se passe dans un pays particulier et à faciliter les comparaisons entre les pays. Ce chapitre s’inspire de l’idée selon laquelle des circonstances singulières peuvent expliquer des tendances générales. Dans cette foulée, seulement les grandes lignes de la situation plus récente seront brossées et viseront à souligner les étapes franchies dans une évolution mouvementée. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-109.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250311

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La construction d’une problématique de recherche : de l’histoire d’une femme atteinte de sclérose en plaques à une recherche en sciences infirmières dans le domaine de la santé sexuelle / Sandrine Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 123-143 Titre : La construction d’une problématique de recherche : de l’histoire d’une femme atteinte de sclérose en plaques à une recherche en sciences infirmières dans le domaine de la santé sexuelle Type de document : Article Auteurs : Sandrine Lefebvre ; Ljiljana Jovic Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 123-143 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Problématique ; Recherche ; Santé sexuelle ; Sclérose en plaques ; Soins infirmiers Résumé : La problématique, une étape essentielle du processus scientifique de recherche, comprend différentes composantes devant être articulées dans une même temporalité, d’où sa complexité. Les définitions ne font pas consensus et les modalités de construction sont relativement peu décrites dans la littérature. Le processus de problématisation est un travail intellectuel, réflexif, de questionnement, de documentation et de choix visant à passer d’une idée ou d’un sujet à une question de recherche précise à laquelle il faudra répondre. La construction de la problématique permet notamment de préciser l’orientation théorique, méthodologique et d’analyse de la recherche. Étape essentielle qui positionne la recherche dans un continuum de savoirs disciplinaires et en l’occurrence dans l’histoire des savoirs infirmiers. L’objectif de cet article est de montrer, à l’aide d’un exemple concret issu des soins infirmiers, comment l’analyse d’observations cliniques permet l’élaboration de la problématique de recherche d’un projet puis d’un programme de recherche. La situation clinique concerne la santé sexuelle de femmes atteintes de sclérose en plaques. Au-delà de l’expérience personnelle et de la narration d’une démarche singulière, réinterprétée, il s’agit d’illustrer concrètement, dans un double mouvement, à partir d’une situation et d’observations empiriques, des éléments abstraits et de les transformer avec l’appui de savoirs théoriques en informations communicables et transférables utiles à la construction de la problématique de recherche. L’exposé de l’histoire invisible de la construction de la problématique est intéressant pour l’enseignement. Il rend compte aussi du cadre conceptuel puisé dans les sciences infirmières et mobilisable dans un contexte de soins. L’exemple illustre la construction des savoirs infirmiers tant sur les aspects méthodologies de recherche que sur les modèles théoriques utiles pour les soins. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-123.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250312 [article] La construction d’une problématique de recherche : de l’histoire d’une femme atteinte de sclérose en plaques à une recherche en sciences infirmières dans le domaine de la santé sexuelle [Article] / Sandrine Lefebvre ; Ljiljana Jovic . - 2019 . - p. 123-143. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 139 (Décembre 2019) . - p. 123-143 Descripteurs : HE Vinci Problématique ; Recherche ; Santé sexuelle ; Sclérose en plaques ; Soins infirmiers Résumé : La problématique, une étape essentielle du processus scientifique de recherche, comprend différentes composantes devant être articulées dans une même temporalité, d’où sa complexité. Les définitions ne font pas consensus et les modalités de construction sont relativement peu décrites dans la littérature. Le processus de problématisation est un travail intellectuel, réflexif, de questionnement, de documentation et de choix visant à passer d’une idée ou d’un sujet à une question de recherche précise à laquelle il faudra répondre. La construction de la problématique permet notamment de préciser l’orientation théorique, méthodologique et d’analyse de la recherche. Étape essentielle qui positionne la recherche dans un continuum de savoirs disciplinaires et en l’occurrence dans l’histoire des savoirs infirmiers. L’objectif de cet article est de montrer, à l’aide d’un exemple concret issu des soins infirmiers, comment l’analyse d’observations cliniques permet l’élaboration de la problématique de recherche d’un projet puis d’un programme de recherche. La situation clinique concerne la santé sexuelle de femmes atteintes de sclérose en plaques. Au-delà de l’expérience personnelle et de la narration d’une démarche singulière, réinterprétée, il s’agit d’illustrer concrètement, dans un double mouvement, à partir d’une situation et d’observations empiriques, des éléments abstraits et de les transformer avec l’appui de savoirs théoriques en informations communicables et transférables utiles à la construction de la problématique de recherche. L’exposé de l’histoire invisible de la construction de la problématique est intéressant pour l’enseignement. Il rend compte aussi du cadre conceptuel puisé dans les sciences infirmières et mobilisable dans un contexte de soins. L’exemple illustre la construction des savoirs infirmiers tant sur les aspects méthodologies de recherche que sur les modèles théoriques utiles pour les soins. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-4-page-123.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=250312

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Dépouillements

La question d’autrui à l’épreuve de la philosophie et du soin. Qui est autrui ? Qui suis-je pour autrui ? Quelle rencontre possible ? / Philippe Svandra in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 7-17 Titre : La question d’autrui à l’épreuve de la philosophie et du soin. Qui est autrui ? Qui suis-je pour autrui ? Quelle rencontre possible ? Type de document : Article Auteurs : Philippe Svandra Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7-17 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0007 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Empathie ; Ethique ; INTERSUBJECTIVITE ; Phénoménologie ; Relations entre professionnels de santé et patients Mots-clés : Autrui Résumé : Le concept d’autrui, central en philosophie, intéresse au plus haut point le soin. Forme active de souci pour autrui, la relation soignante représente une forme particulière de rencontre avec l’autre dans son irréductible singularité. Que peut alors nous dire la philosophie sur cette question, et surtout quel éclairage peut-on en tirer pour la pratique soignante au quotidien ? Qui est autrui ? Qui suis-je pour autrui ? Quelle rencontre possible ? Ces trois questions constitueront donc le fil conducteur de cet article Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-7.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242594 [article] La question d’autrui à l’épreuve de la philosophie et du soin. Qui est autrui ? Qui suis-je pour autrui ? Quelle rencontre possible ? [Article] / Philippe Svandra . - 2019 . - p. 7-17. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0007 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 7-17 Descripteurs : HE Vinci Empathie ; Ethique ; INTERSUBJECTIVITE ; Phénoménologie ; Relations entre professionnels de santé et patients Mots-clés : Autrui Résumé : Le concept d’autrui, central en philosophie, intéresse au plus haut point le soin. Forme active de souci pour autrui, la relation soignante représente une forme particulière de rencontre avec l’autre dans son irréductible singularité. Que peut alors nous dire la philosophie sur cette question, et surtout quel éclairage peut-on en tirer pour la pratique soignante au quotidien ? Qui est autrui ? Qui suis-je pour autrui ? Quelle rencontre possible ? Ces trois questions constitueront donc le fil conducteur de cet article Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-7.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242594

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Déficience intellectuelle, « comportements défis » et soins : une revue systématique de littérature / Natalia Weber in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 18-28 Titre : Déficience intellectuelle, « comportements défis » et soins : une revue systématique de littérature Type de document : Article Auteurs : Natalia Weber ; Clément Duville ; Valérie Loizeau ; Jean-Manuel Morvillers Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-28 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0018 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Comportement déviant ; Déficience intellectuelle ; Evaluation des connaissances ; Revue systématique ; Soins infirmiers Résumé : Introduction et contexte : les personnes en situation de déficience intellectuelle présentent des comportements difficiles, appelés également comportements problèmes ou comportements défis. Objectif : l’objectif de cette étude a été de réaliser un état des connaissances en sciences infirmières sur les comportements défis chez les personnes déficientes intellectuelles. Méthode : il s’agit d’une revue systématique de littérature à partir des mots clés comportements défis, déficience intellectuelle, infirmi*, comportement problème traduits en anglais sur les sites PubMed et Web of science sur la période 2008-2018. Résultats : les comportements défis chez les personnes déficientes intellectuelles sont très fréquents et peuvent donner lieu à des abus de prescriptions de psychotropes. Ils sont également éprouvants pour les personnels. Des solutions en termes de formation des personnels existent ainsi que l’aide au repérage de diagnostics associés qui peuvent parfois être responsables de comportements défis. Aucune publication en français n’a été retrouvée. Conclusion : l’implication dans la recherche, des infirmières qui exercent auprès des personnes déficientes intellectuelles devrait être favorisée afin qu’elles puissent participer à l’élaboration des connaissances sur les comportements défis, améliorer la qualité de leur prise en soin et développer davantage leur collaboration au sein de l’équipe pluridisciplinaire dans le but de favoriser les bonnes pratiques en matière de gestion des comportements défis et notamment celles favorisant une démarche de dé-prescription des psychotropes. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-18.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242595 [article] Déficience intellectuelle, « comportements défis » et soins : une revue systématique de littérature [Article] / Natalia Weber ; Clément Duville ; Valérie Loizeau ; Jean-Manuel Morvillers . - 2019 . - p. 18-28. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0018 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 18-28 Descripteurs : HE Vinci Comportement déviant ; Déficience intellectuelle ; Evaluation des connaissances ; Revue systématique ; Soins infirmiers Résumé : Introduction et contexte : les personnes en situation de déficience intellectuelle présentent des comportements difficiles, appelés également comportements problèmes ou comportements défis. Objectif : l’objectif de cette étude a été de réaliser un état des connaissances en sciences infirmières sur les comportements défis chez les personnes déficientes intellectuelles. Méthode : il s’agit d’une revue systématique de littérature à partir des mots clés comportements défis, déficience intellectuelle, infirmi*, comportement problème traduits en anglais sur les sites PubMed et Web of science sur la période 2008-2018. Résultats : les comportements défis chez les personnes déficientes intellectuelles sont très fréquents et peuvent donner lieu à des abus de prescriptions de psychotropes. Ils sont également éprouvants pour les personnels. Des solutions en termes de formation des personnels existent ainsi que l’aide au repérage de diagnostics associés qui peuvent parfois être responsables de comportements défis. Aucune publication en français n’a été retrouvée. Conclusion : l’implication dans la recherche, des infirmières qui exercent auprès des personnes déficientes intellectuelles devrait être favorisée afin qu’elles puissent participer à l’élaboration des connaissances sur les comportements défis, améliorer la qualité de leur prise en soin et développer davantage leur collaboration au sein de l’équipe pluridisciplinaire dans le but de favoriser les bonnes pratiques en matière de gestion des comportements défis et notamment celles favorisant une démarche de dé-prescription des psychotropes. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-18.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242595

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Programme d’activité physique et troubles graves de santé mentale : étude de cas d’une équipe communautaire de traitement intensif (ÉCTI) / Eva Guerin in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 29-42 Titre : Programme d’activité physique et troubles graves de santé mentale : étude de cas d’une équipe communautaire de traitement intensif (ÉCTI) Type de document : Article Auteurs : Eva Guerin ; Jean-Pierre Dupuis ; Jean Daniel Jacob Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 29-42 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0029 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Motivation ; Qualité de vie ; Relation thérapeutique ; Santé communautaire ; Santé mentale ; Traitement par les exercices physiques ; Troubles mentaux Mots-clés : Équipe communautaire de traitement intensif Résumé : Contexte : l’activité physique, dans le cadre d’une intervention de soins, a le potentiel d’améliorer la qualité de vie des personnes aux prises avec des troubles de santé mentale graves (TSMG). Objectifs : le but de cette étude de cas était d’analyser en profondeur un programme d’activité physique individualisé pour une clientèle aux prises avec des TSMG qui a été mis en œuvre par les intervenants d’une Équipe Communautaire de Traitement Intensif à Ottawa, Canada. Méthode : par l’entremise de méthodes mixtes, des paramètres physiques ont été mesurés pendant 9 mois et des entrevues semi-dirigées ont été faites auprès de 14 clients et cinq intervenants. Résultats : les résultats ont démontré une réduction de poids significative et des effets positifs au niveau de l’estime de soi, de l’autonomie et de la socialisation. La qualité de la relation thérapeutique, l’élimination des barrières et un engagement continu de la part des intervenants figuraient parmi les caractéristiques clés du succès de ce programme. Discussion/conclusion : ces résultats prometteurs démontrent la faisabilité de ce type d’intervention auprès d’une clientèle aux prises avec des TSMG dans le cadre d’une approche de soins pour améliorer la qualité de vie et faciliter le rétablissement et l’intégration sociale. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-29.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242596 [article] Programme d’activité physique et troubles graves de santé mentale : étude de cas d’une équipe communautaire de traitement intensif (ÉCTI) [Article] / Eva Guerin ; Jean-Pierre Dupuis ; Jean Daniel Jacob . - 2019 . - p. 29-42. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0029 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 29-42 Descripteurs : HE Vinci Motivation ; Qualité de vie ; Relation thérapeutique ; Santé communautaire ; Santé mentale ; Traitement par les exercices physiques ; Troubles mentaux Mots-clés : Équipe communautaire de traitement intensif Résumé : Contexte : l’activité physique, dans le cadre d’une intervention de soins, a le potentiel d’améliorer la qualité de vie des personnes aux prises avec des troubles de santé mentale graves (TSMG). Objectifs : le but de cette étude de cas était d’analyser en profondeur un programme d’activité physique individualisé pour une clientèle aux prises avec des TSMG qui a été mis en œuvre par les intervenants d’une Équipe Communautaire de Traitement Intensif à Ottawa, Canada. Méthode : par l’entremise de méthodes mixtes, des paramètres physiques ont été mesurés pendant 9 mois et des entrevues semi-dirigées ont été faites auprès de 14 clients et cinq intervenants. Résultats : les résultats ont démontré une réduction de poids significative et des effets positifs au niveau de l’estime de soi, de l’autonomie et de la socialisation. La qualité de la relation thérapeutique, l’élimination des barrières et un engagement continu de la part des intervenants figuraient parmi les caractéristiques clés du succès de ce programme. Discussion/conclusion : ces résultats prometteurs démontrent la faisabilité de ce type d’intervention auprès d’une clientèle aux prises avec des TSMG dans le cadre d’une approche de soins pour améliorer la qualité de vie et faciliter le rétablissement et l’intégration sociale. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-29.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242596

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Intervenir sur les facteurs de risque de maltraitance infantile : quelle aisance chez les professionnels français de prévention précoce ? / Thomas Saïas in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 43-52 Titre : Intervenir sur les facteurs de risque de maltraitance infantile : quelle aisance chez les professionnels français de prévention précoce ? Type de document : Article Auteurs : Thomas Saïas ; Samantha Kargakos ; Julie Poissant Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 43-52 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0043 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Facteurs de risque ; France ; Maltraitance des enfants ; Pratique infirmière avancée ; Prévention ; Santé publique Résumé : La recherche portant sur la prévention de la maltraitance est limitée depuis 40 ans en champ expérimental. Si l’on sait comment des actions à domicile peuvent contribuer à limiter les situations de mauvais traitement aux enfants, on ne connait pas les enjeux liés à la réplication de ces résultats dans les soins courants. Cette étude avait pour objectif d’identifier, dans les services publics français, comment les professionnels de prévention abordent les facteurs de risque de maltraitance avec les familles, et avec quelle aisance. À travers ces notions, ce sont les compétences professionnelles qui sont interrogées, à la lumière des missions confiées à ces professionnels de prévention. Les résultats montrent que, au-delà d’une forme de polyvalence leur permettant d’aborder un large spectre de sujets avec les familles, les intervenants de prévention se déclarent très peu à l’aise pour traiter les sujets d’intimité familiale, de psychopathologie ou de violence envers les enfants. Les implications concernant les politiques de prévention de la maltraitance sont discutées. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-43.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242650 [article] Intervenir sur les facteurs de risque de maltraitance infantile : quelle aisance chez les professionnels français de prévention précoce ? [Article] / Thomas Saïas ; Samantha Kargakos ; Julie Poissant . - 2019 . - p. 43-52. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0043 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 43-52 Descripteurs : HE Vinci Facteurs de risque ; France ; Maltraitance des enfants ; Pratique infirmière avancée ; Prévention ; Santé publique Résumé : La recherche portant sur la prévention de la maltraitance est limitée depuis 40 ans en champ expérimental. Si l’on sait comment des actions à domicile peuvent contribuer à limiter les situations de mauvais traitement aux enfants, on ne connait pas les enjeux liés à la réplication de ces résultats dans les soins courants. Cette étude avait pour objectif d’identifier, dans les services publics français, comment les professionnels de prévention abordent les facteurs de risque de maltraitance avec les familles, et avec quelle aisance. À travers ces notions, ce sont les compétences professionnelles qui sont interrogées, à la lumière des missions confiées à ces professionnels de prévention. Les résultats montrent que, au-delà d’une forme de polyvalence leur permettant d’aborder un large spectre de sujets avec les familles, les intervenants de prévention se déclarent très peu à l’aise pour traiter les sujets d’intimité familiale, de psychopathologie ou de violence envers les enfants. Les implications concernant les politiques de prévention de la maltraitance sont discutées. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-43.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242650

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Analyse de la fidélité d’un instrument d’évaluation de la complexité multidimensionnelle (COMID) pour les infirmières à domicile / Fanny Vallet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 53-64 Titre : Analyse de la fidélité d’un instrument d’évaluation de la complexité multidimensionnelle (COMID) pour les infirmières à domicile Type de document : Article Auteurs : Fanny Vallet ; Catherine Busnel ; Catherine Ludwig Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 53-64 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0053 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Echelle d'évaluation ; Fidélité ; Infirmiere à domicile Mots-clés : Complexité multidimensionnelle  Validité Résumé : Introduction : l’évocation de plus en plus fréquente de la complexité par différents acteurs de santé interroge sur la mesure de ce construit. Le COMID fournit une définition multidimensionnelle et opérationnelle de la complexité et aide les infirmières à domicile au repérage et à l’analyse des situations complexes. Contexte : une étude d’acceptabilité a montré un intérêt marqué pour le COMID de la part des infirmières, cependant ses propriétés psychométriques n’ont pas encore été examinées. Objectif : cet article présente deux études testant la fidélité de l’échelle. Méthode : la première étude porte sur 5401 COMID complétés par des infirmières à domicile dans leur pratique usuelle. La consistance interne a été estimée à l’aide d’un alpha de Cronbach. La seconde étude porte sur 38 COMID, complétés par des infirmières à domicile (juges 1) et des infirmières spécialisées (juges 2). L’accord inter-juges a été examiné par un coefficient de corrélation intra-classe (CCI). Résultats : le COMID possède une consistance interne acceptable α=0.797 et un accord inter-juges excellent CCI=0.839. Discussion : les propriétés métrologiques du COMID mériteront d’être complétées par une analyse de sa validité pour le repérage de la complexité dans les soins infirmiers à domicile. Conclusion : le COMID possède une bonne précision de mesure. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-53.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242652 [article] Analyse de la fidélité d’un instrument d’évaluation de la complexité multidimensionnelle (COMID) pour les infirmières à domicile [Article] / Fanny Vallet ; Catherine Busnel ; Catherine Ludwig . - 2019 . - p. 53-64. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0053 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 53-64 Descripteurs : HE Vinci Echelle d'évaluation ; Fidélité ; Infirmiere à domicile Mots-clés : Complexité multidimensionnelle  Validité Résumé : Introduction : l’évocation de plus en plus fréquente de la complexité par différents acteurs de santé interroge sur la mesure de ce construit. Le COMID fournit une définition multidimensionnelle et opérationnelle de la complexité et aide les infirmières à domicile au repérage et à l’analyse des situations complexes. Contexte : une étude d’acceptabilité a montré un intérêt marqué pour le COMID de la part des infirmières, cependant ses propriétés psychométriques n’ont pas encore été examinées. Objectif : cet article présente deux études testant la fidélité de l’échelle. Méthode : la première étude porte sur 5401 COMID complétés par des infirmières à domicile dans leur pratique usuelle. La consistance interne a été estimée à l’aide d’un alpha de Cronbach. La seconde étude porte sur 38 COMID, complétés par des infirmières à domicile (juges 1) et des infirmières spécialisées (juges 2). L’accord inter-juges a été examiné par un coefficient de corrélation intra-classe (CCI). Résultats : le COMID possède une consistance interne acceptable α=0.797 et un accord inter-juges excellent CCI=0.839. Discussion : les propriétés métrologiques du COMID mériteront d’être complétées par une analyse de sa validité pour le repérage de la complexité dans les soins infirmiers à domicile. Conclusion : le COMID possède une bonne précision de mesure. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-53.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242652

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De l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels / Elisabeth Noël-Hureaux in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 65-74 Titre : De l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels Type de document : Article Auteurs : Elisabeth Noël-Hureaux Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 65-74 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0065 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Empowerment ; INTERACTIONS SOCIALES ; Participation du patient Mots-clés : Savoirs expérientiels  Expérience médiatisée Résumé : À travers la figure publique et charismatique d’un acteur et écrivain célèbre, Bernard Giraudeau, nous proposons d’explorer en quoi une telle expérience singulière médiatisée et confrontée à d’autres peut devenir source de savoirs expérientiels. Pour ce faire, nous analyserons les différentes formes de communication associées à des supports aussi variés que la presse écrite ou les blogs rendant visibles l’empowerment dans l’agencement des interactions. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-65.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242653 [article] De l’expérience singulière médiatisée de la maladie à la construction de savoirs expérientiels [Article] / Elisabeth Noël-Hureaux . - 2019 . - p. 65-74. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0065 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 65-74 Descripteurs : HE Vinci Empowerment ; INTERACTIONS SOCIALES ; Participation du patient Mots-clés : Savoirs expérientiels  Expérience médiatisée Résumé : À travers la figure publique et charismatique d’un acteur et écrivain célèbre, Bernard Giraudeau, nous proposons d’explorer en quoi une telle expérience singulière médiatisée et confrontée à d’autres peut devenir source de savoirs expérientiels. Pour ce faire, nous analyserons les différentes formes de communication associées à des supports aussi variés que la presse écrite ou les blogs rendant visibles l’empowerment dans l’agencement des interactions. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-65.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242653

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L’étendue effective de la pratique des infirmières dans les services de proximité en région éloignée / Mélanie Maurin in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 75-93 Titre : L’étendue effective de la pratique des infirmières dans les services de proximité en région éloignée Type de document : Article Auteurs : Mélanie Maurin ; Lily Lessard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 75-93 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0075 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Infirmières et infirmiers ; Milieu rural ; Services de santé ; Services de santé communautaires ; Soins infirmiers communautaires Résumé : Les infirmières peuvent contribuer à accroître l’accessibilité aux services de santé et la qualité des soins à condition d’occuper pleinement leur champ de pratique. Cette étude réalisée au Québec dans une région éloignée des grands centres urbains vise à 1) mesurer l’étendue effective de la pratique infirmière dans les services de proximité et 2) déterminer les caractéristiques individuelles, professionnelles, organisationnelles et contextuelles l’influençant. Quarante-quatre (44) infirmières pratiquant dans différents types d’infrastructures de services de proximité ont répondu à une version électronique du Questionnaire sur l’étendue de la pratique infirmière portant sur 26 activités regroupées en six dimensions. Les résultats indiquent une étendue effective de la pratique infirmière sous-optimale. La dimension « optimisation de la qualité et de la sécurité des soins » obtient le score le plus faible tandis que celles liées à « l’évaluation et la planification des soins », à « l’enseignement aux personnes et leurs familles » et à « la mise à jour et l’utilisation des connaissances » obtiennent des scores plus élevés. Aucune caractéristique n’influence globalement l’étendue effective de la pratique infirmière, mais des scores significativement plus élevés ont été dénotés pour certaines dimensions chez les femmes, chez les infirmières travaillant à temps plein et pour les régions plus proches des grands centres. Cette étude lève en partie le voile sur la pratique infirmière dans les services de proximité en région éloignée afin de formuler des recommandations adaptées à ces contextes. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-75.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242655 [article] L’étendue effective de la pratique des infirmières dans les services de proximité en région éloignée [Article] / Mélanie Maurin ; Lily Lessard . - 2019 . - p. 75-93. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0075 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 75-93 Descripteurs : HE Vinci Infirmières et infirmiers ; Milieu rural ; Services de santé ; Services de santé communautaires ; Soins infirmiers communautaires Résumé : Les infirmières peuvent contribuer à accroître l’accessibilité aux services de santé et la qualité des soins à condition d’occuper pleinement leur champ de pratique. Cette étude réalisée au Québec dans une région éloignée des grands centres urbains vise à 1) mesurer l’étendue effective de la pratique infirmière dans les services de proximité et 2) déterminer les caractéristiques individuelles, professionnelles, organisationnelles et contextuelles l’influençant. Quarante-quatre (44) infirmières pratiquant dans différents types d’infrastructures de services de proximité ont répondu à une version électronique du Questionnaire sur l’étendue de la pratique infirmière portant sur 26 activités regroupées en six dimensions. Les résultats indiquent une étendue effective de la pratique infirmière sous-optimale. La dimension « optimisation de la qualité et de la sécurité des soins » obtient le score le plus faible tandis que celles liées à « l’évaluation et la planification des soins », à « l’enseignement aux personnes et leurs familles » et à « la mise à jour et l’utilisation des connaissances » obtiennent des scores plus élevés. Aucune caractéristique n’influence globalement l’étendue effective de la pratique infirmière, mais des scores significativement plus élevés ont été dénotés pour certaines dimensions chez les femmes, chez les infirmières travaillant à temps plein et pour les régions plus proches des grands centres. Cette étude lève en partie le voile sur la pratique infirmière dans les services de proximité en région éloignée afin de formuler des recommandations adaptées à ces contextes. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-75.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242655

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Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers / Jean-François Bocquet in Recherche en soins infirmiers, 138 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 94-102 Titre : Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Jean-François Bocquet ; Marie-Pierre Coulmy ; Murielle Minck Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 94-102 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.138.0094 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accompagnement pédagogique ; Anesthésie ; Apprentissage ; Atelier ; Elève infirmier ; Enseignement infirmier ; Méthode pédagogique ; Norme de soins Mots-clés : Apprentissage actif Résumé : Introduction Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d’animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte Les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d’apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s’appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. Objectifs L’objectif de l’étude était d’évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers. Méthodes Une enquête analytique monocentrique quantitative à postériori a été menée sur l’ensemble des étudiants en soins infirmiers ayant participé. L’analyse statistique a été réalisée sous Excel© pour les questions fermées. Les unités d’analyse relevées dans les réponses de la question ouverte ont été traitées par catégorisation sémantique. Résultats L’atelier, plébiscité sur la forme et sur le fond, a permis l’acquisition des gestes selon les attendus. L’enseignement par les étudiants infirmiers anesthésistes est jugé moins stressant que lorsqu’un formateur intervient. Ils ont su susciter l’intérêt des étudiants en soins infirmiers (Esi) qui les considèrent comme légitimes aussi bien dans leurs compétences techniques que pédagogiques. Cependant, les étudiants en soins infirmiers restent prudents sur leur capacité à un an de savoir préparer et réaliser les gestes étudiés. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-94.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242678 [article] Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers [Article] / Jean-François Bocquet ; Marie-Pierre Coulmy ; Murielle Minck . - 2019 . - p. 94-102. https://doi.org/10.3917/rsi.138.0094 Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 138 (Septembre 2019) . - p. 94-102 Descripteurs : HE Vinci Accompagnement pédagogique ; Anesthésie ; Apprentissage ; Atelier ; Elève infirmier ; Enseignement infirmier ; Méthode pédagogique ; Norme de soins Mots-clés : Apprentissage actif Résumé : Introduction Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d’animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte Les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d’apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s’appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. Objectifs L’objectif de l’étude était d’évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers. Méthodes Une enquête analytique monocentrique quantitative à postériori a été menée sur l’ensemble des étudiants en soins infirmiers ayant participé. L’analyse statistique a été réalisée sous Excel© pour les questions fermées. Les unités d’analyse relevées dans les réponses de la question ouverte ont été traitées par catégorisation sémantique. Résultats L’atelier, plébiscité sur la forme et sur le fond, a permis l’acquisition des gestes selon les attendus. L’enseignement par les étudiants infirmiers anesthésistes est jugé moins stressant que lorsqu’un formateur intervient. Ils ont su susciter l’intérêt des étudiants en soins infirmiers (Esi) qui les considèrent comme légitimes aussi bien dans leurs compétences techniques que pédagogiques. Cependant, les étudiants en soins infirmiers restent prudents sur leur capacité à un an de savoir préparer et réaliser les gestes étudiés. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-3-page-94.htm?contenu=article Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242678

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La conceptualisation de la sédation palliative par des infirmiers exerçant au sein d’une unité de soins palliatifs en Suisse romande. Une recherche qualitative exploratoire / Martyna Tomczyk in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 6-17 Titre : La conceptualisation de la sédation palliative par des infirmiers exerçant au sein d’une unité de soins palliatifs en Suisse romande. Une recherche qualitative exploratoire Type de document : Article Auteurs : Martyna Tomczyk ; Nathalie Dieudonné-Rham Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Formation de concepts ; Recherche qualitative ; Recommandations ; Sédation ; Soins palliatifs ; Suisse Résumé : Introduction : au plan international, le concept de sédation palliative n’est pas défini de façon uniforme. En Suisse, il est encadré par les recommandations émises en 2005. Contexte : la conceptualisation de la sédation palliative est susceptible d’être hétérogène chez les infirmiers [1], en raison de la diversité des protocoles développés localement, mais aussi, des expériences vécues, posant ainsi des difficultés épistémologiques et pratiques. Cette problématique, bien qu’indispensable pour bien circonscrire l’objet de futures recherches en la matière en Suisse, n’a pas été explorée dans la partie francophone de ce pays. Objectifs : découvrir et décrire la conceptualisation de la sédation palliative par les infirmiers d’une unité de soins palliatifs en Suisse romande. Méthode : recherche qualitative exploratoire avec entretiens compréhensifs individuels. Résultats : la sédation palliative est considérée comme un traitement de dernier recours face à un/des symptôme(s) réfractaire(s). La recherche d’une dose minimale efficace et le caractère au moins initialement temporaire de la sédation sont les principaux éléments mis en avant par les infirmiers. Discussion et conclusion : la conceptualisation de la sédation palliative est conforme aux recommandations suisses. Ces résultats constituent une base afin de développer une étude nationale en la matière. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-6.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198129 [article] La conceptualisation de la sédation palliative par des infirmiers exerçant au sein d’une unité de soins palliatifs en Suisse romande. Une recherche qualitative exploratoire [Article] / Martyna Tomczyk ; Nathalie Dieudonné-Rham . - 2019 . - p. 6-17. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 6-17 Descripteurs : HE Vinci Formation de concepts ; Recherche qualitative ; Recommandations ; Sédation ; Soins palliatifs ; Suisse Résumé : Introduction : au plan international, le concept de sédation palliative n’est pas défini de façon uniforme. En Suisse, il est encadré par les recommandations émises en 2005. Contexte : la conceptualisation de la sédation palliative est susceptible d’être hétérogène chez les infirmiers [1], en raison de la diversité des protocoles développés localement, mais aussi, des expériences vécues, posant ainsi des difficultés épistémologiques et pratiques. Cette problématique, bien qu’indispensable pour bien circonscrire l’objet de futures recherches en la matière en Suisse, n’a pas été explorée dans la partie francophone de ce pays. Objectifs : découvrir et décrire la conceptualisation de la sédation palliative par les infirmiers d’une unité de soins palliatifs en Suisse romande. Méthode : recherche qualitative exploratoire avec entretiens compréhensifs individuels. Résultats : la sédation palliative est considérée comme un traitement de dernier recours face à un/des symptôme(s) réfractaire(s). La recherche d’une dose minimale efficace et le caractère au moins initialement temporaire de la sédation sont les principaux éléments mis en avant par les infirmiers. Discussion et conclusion : la conceptualisation de la sédation palliative est conforme aux recommandations suisses. Ces résultats constituent une base afin de développer une étude nationale en la matière. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-6.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198129

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Utilité du test de marche de 6 minutes comme outil d’évaluation de la poursuite de l’activité physique après une rééducation réadaptation cardiovasculaire / Michaël Racodon in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 18-25 Titre : Utilité du test de marche de 6 minutes comme outil d’évaluation de la poursuite de l’activité physique après une rééducation réadaptation cardiovasculaire Type de document : Article Auteurs : Michaël Racodon ; Alessandro Porrovecchio ; Thierry Peze Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Education thérapeutique ; Evaluation ; Exercice physique ; Maladies cardiovasculaires ; Rééducation et réadaptation ; Test Résumé : Résumé : l’évaluation de l’éducation thérapeutique du patient fait partie intégrante des programmes de rééducation réadaptation cardiovasculaire. Notamment l’évaluation de la poursuite de l’activité physique après une rééducation. Les outils d’évaluation de la poursuite d’activités physiques sont peu nombreux et nous pouvons penser que l’utilisation d’un test de terrain comme le test de marche de 6 minutes peut donner quelques indications. Objectif : cette recherche étudie l’utilité du test de marche de 6 minutes comme outil d’évaluation du maintien de la pratique physique à distance de la rééducation. Méthodes : nous avons mené une étude rétrospective sur 168 patients (133 hommes et 35 femmes) âgés de 60,65 ans (+/-9,7). Dans un premier temps, nous avons étudié les données de l’épreuve d’effort et du test de marche de 6 minutes à l’entrée et à la fin de la rééducation. Puis dans un deuxième temps nous avons étudié les données d’un test de marche de 6 minutes et d’un questionnaire IPAQ réalisés 6 mois, après la fin de la rééducation. Résultat : le test de marche de 6 minutes est corrélé de manière significative à l’épreuve d’effort initiale et finale (r= 0,5456, p Conclusion : le test de marche de 6 minutes est un test fiable en rééducation cardiovasculaire. Il peut être combiné avec un questionnaire IPAQ, pour évaluer à distance de la rééducation, l’observance des patients concernant la pratique physique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-18.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198130 [article] Utilité du test de marche de 6 minutes comme outil d’évaluation de la poursuite de l’activité physique après une rééducation réadaptation cardiovasculaire [Article] / Michaël Racodon ; Alessandro Porrovecchio ; Thierry Peze . - 2019 . - p. 18-25. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 18-25 Descripteurs : HE Vinci Education thérapeutique ; Evaluation ; Exercice physique ; Maladies cardiovasculaires ; Rééducation et réadaptation ; Test Résumé : Résumé : l’évaluation de l’éducation thérapeutique du patient fait partie intégrante des programmes de rééducation réadaptation cardiovasculaire. Notamment l’évaluation de la poursuite de l’activité physique après une rééducation. Les outils d’évaluation de la poursuite d’activités physiques sont peu nombreux et nous pouvons penser que l’utilisation d’un test de terrain comme le test de marche de 6 minutes peut donner quelques indications. Objectif : cette recherche étudie l’utilité du test de marche de 6 minutes comme outil d’évaluation du maintien de la pratique physique à distance de la rééducation. Méthodes : nous avons mené une étude rétrospective sur 168 patients (133 hommes et 35 femmes) âgés de 60,65 ans (+/-9,7). Dans un premier temps, nous avons étudié les données de l’épreuve d’effort et du test de marche de 6 minutes à l’entrée et à la fin de la rééducation. Puis dans un deuxième temps nous avons étudié les données d’un test de marche de 6 minutes et d’un questionnaire IPAQ réalisés 6 mois, après la fin de la rééducation. Résultat : le test de marche de 6 minutes est corrélé de manière significative à l’épreuve d’effort initiale et finale (r= 0,5456, p Conclusion : le test de marche de 6 minutes est un test fiable en rééducation cardiovasculaire. Il peut être combiné avec un questionnaire IPAQ, pour évaluer à distance de la rééducation, l’observance des patients concernant la pratique physique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-18.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198130

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Facilitateurs et barrières pour l’accès aux soins chez les requérants d’asile du canton de Vaud en Suisse et recommandations / Françoise Maillefer in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 26-40 Titre : Facilitateurs et barrières pour l’accès aux soins chez les requérants d’asile du canton de Vaud en Suisse et recommandations Type de document : Article Auteurs : Françoise Maillefer ; Emilie Bovet ; Laure Jaton ; Patrick Bondenmann ; Françoise Ninane Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-40 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Accès aux soins ; Demandeur d'asile ; Disparités d'accès aux soins ; Recherche qualitative ; Recommandations ; Suisse Résumé : Introduction : face à un afflux exceptionnel de requérants d’asile en Suisse en 2015, les soignants ont dû faire face à de nouvelles problématiques. Contexte : il manque des travaux locaux ayant investigué parallèlement le vécu des requérants d’asile en lien avec le système de santé et les perceptions des professionnels de santé en contact avec les requérants d’asile. Objectifs : avoir une meilleure compréhension des besoins spécifiques des RA puis mettre en place des actions concrètes afin d’améliorer l’accès aux soins et augmenter l’efficience de la prise en charge. Méthode : étude qualitative comprenant des entretiens individuels et de groupe avec des requérants d’asile et trois focus group avec des soignants et des interprètes. Résultats : les résultats concernent l’accès aux soins dans le pays d’origine, les représentations sur les conditions de vie en Suisse, les effets du parcours migratoire sur la santé, les représentations vis-à-vis de la psychiatrie et de la bonne santé, la fréquentation des urgences, les motifs des rendez-vous manqués, l’aide par les pairs. Discussion : l’information, la confiance, suffisamment de temps, sont les éléments-clé identifiés pour créer un lien qui optimise l’accès aux soins. Conclusion : la recherche a permis une meilleure compréhension des besoins spécifiques. Des recommandations pour la pratique ont été émises. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-26.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198131 [article] Facilitateurs et barrières pour l’accès aux soins chez les requérants d’asile du canton de Vaud en Suisse et recommandations [Article] / Françoise Maillefer ; Emilie Bovet ; Laure Jaton ; Patrick Bondenmann ; Françoise Ninane . - 2019 . - p. 26-40. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 26-40 Descripteurs : HE Vinci Accès aux soins ; Demandeur d'asile ; Disparités d'accès aux soins ; Recherche qualitative ; Recommandations ; Suisse Résumé : Introduction : face à un afflux exceptionnel de requérants d’asile en Suisse en 2015, les soignants ont dû faire face à de nouvelles problématiques. Contexte : il manque des travaux locaux ayant investigué parallèlement le vécu des requérants d’asile en lien avec le système de santé et les perceptions des professionnels de santé en contact avec les requérants d’asile. Objectifs : avoir une meilleure compréhension des besoins spécifiques des RA puis mettre en place des actions concrètes afin d’améliorer l’accès aux soins et augmenter l’efficience de la prise en charge. Méthode : étude qualitative comprenant des entretiens individuels et de groupe avec des requérants d’asile et trois focus group avec des soignants et des interprètes. Résultats : les résultats concernent l’accès aux soins dans le pays d’origine, les représentations sur les conditions de vie en Suisse, les effets du parcours migratoire sur la santé, les représentations vis-à-vis de la psychiatrie et de la bonne santé, la fréquentation des urgences, les motifs des rendez-vous manqués, l’aide par les pairs. Discussion : l’information, la confiance, suffisamment de temps, sont les éléments-clé identifiés pour créer un lien qui optimise l’accès aux soins. Conclusion : la recherche a permis une meilleure compréhension des besoins spécifiques. Des recommandations pour la pratique ont été émises. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-26.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198131

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Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème / Rima Sassine Kazan in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 41-48 Titre : Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème Type de document : Article Auteurs : Rima Sassine Kazan ; Pauline Merheb ; Gisèle El Chemaly Hajal ; Joêlle Karam-Bader Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 41-48 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage basé sur la résolution de problèmes ; Elève infirmier ; Perception ; Recherche qualitative Résumé : Introduction : l’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette méthode. L’APP permet de stimuler chez les étudiants des habiletés de pensée critique, identifiées comme le défi prioritaire de la formation infirmière au XXIème siècle. Contexte : plusieurs études ont été réalisées pour comprendre la perception des étudiants infirmiers de premier cycle quant à l’utilisation de l’APP dans la formation. Les résultats ont mis en relief la présence des aspects positifs et négatifs émanant de cette méthode. Objectif : le but de cet article est de décrire la perception des étudiants infirmiers quant à l’évaluation de l’APP dans leur processus d’apprentissage. Méthode : il s’agit d’une étude qualitative descriptive réalisée auprès de 20 étudiants en sciences infirmières à l’aide d’entrevues individuelles semi-dirigées. Résultats : les résultats issus de l’étude ont regroupé deux grands thèmes qui sont les aspects positifs et négatifs perçus par les étudiants envers l’APP. Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l’apprentissage ainsi que le développement de l’autonomie de l’étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d’avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l’apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe. Conclusion : les résultats émanant de cette étude permettraient de développer des stratégies de promotion de l’apprentissage afin d’aider les étudiants à être plus actifs dans leur apprentissage. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-41.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198132 [article] Perception des étudiants infirmiers au Liban de l’apprentissage par problème [Article] / Rima Sassine Kazan ; Pauline Merheb ; Gisèle El Chemaly Hajal ; Joêlle Karam-Bader . - 2019 . - p. 41-48. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 41-48 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage basé sur la résolution de problèmes ; Elève infirmier ; Perception ; Recherche qualitative Résumé : Introduction : l’apprentissage par problème (APP) a été introduit dans les programmes universitaires de formation infirmière suite à l’implantation de l’approche par compétences (APC) qui a exigé une réforme pédagogique d’où l’intérêt de cette méthode. L’APP permet de stimuler chez les étudiants des habiletés de pensée critique, identifiées comme le défi prioritaire de la formation infirmière au XXIème siècle. Contexte : plusieurs études ont été réalisées pour comprendre la perception des étudiants infirmiers de premier cycle quant à l’utilisation de l’APP dans la formation. Les résultats ont mis en relief la présence des aspects positifs et négatifs émanant de cette méthode. Objectif : le but de cet article est de décrire la perception des étudiants infirmiers quant à l’évaluation de l’APP dans leur processus d’apprentissage. Méthode : il s’agit d’une étude qualitative descriptive réalisée auprès de 20 étudiants en sciences infirmières à l’aide d’entrevues individuelles semi-dirigées. Résultats : les résultats issus de l’étude ont regroupé deux grands thèmes qui sont les aspects positifs et négatifs perçus par les étudiants envers l’APP. Les aspects positifs comprennent le développement des relations amicales dans les sous-groupes, le changement comportemental lors de l’apprentissage ainsi que le développement de l’autonomie de l’étudiant. Quant aux aspects négatifs, ils englobent le sentiment d’avoir des connaissances insuffisantes, la difficulté de gestion du temps lors de l’apprentissage et le manque de cohésion dans le groupe. Conclusion : les résultats émanant de cette étude permettraient de développer des stratégies de promotion de l’apprentissage afin d’aider les étudiants à être plus actifs dans leur apprentissage. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-41.htm Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198132

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Étude descriptive de la consultation infirmière de deuxième ligne en plaies et cicatrisation : une situation didactique en construction / Sylvie Palmier in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 49-61 Titre : Étude descriptive de la consultation infirmière de deuxième ligne en plaies et cicatrisation : une situation didactique en construction Type de document : Article Auteurs : Sylvie Palmier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 49-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Cicatrisation de plaie ; Mise en situation Mots-clés : Consultation de deuxième ligne Résumé : Introduction et objectif : dans l’activité des Infirmières spécialisées en plaies et cicatrisation (ISPC), la consultation infirmière dite de deuxième ligne est l’occasion d’offrir aux requérants l’occasion d’un temps formatif. Ce travail s’inscrit dans une perspective exploratoire. L’objectif de l’étude est d’interroger la dimension didactique de cette typologie de consultation. Pour aborder la problématique, l’attention est portée sur l’analyse de l’activité de l’ISPC. Matériel et méthode : deux entretiens d’autoconfrontation simple d’une ISPC sont analysés à partir de consultations vidéoscopées. Résultats et discussion : même si les résultats énoncés restent incomplets, les entretiens étant basés sur un seul individu, nous montrons dans cet article comment l’ISPC, à l’issue des entretiens, est en mesure de formuler des rectifications à venir pour sa pratique. La première piste réside dans la mise en évidence d’une nécessaire transformation du discours tenu par l’ISPC lors des consultations. Ensuite, c’est le moment de suivi post consultation qui se retrouve interrogé dans sa modalité. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-49.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198133 [article] Étude descriptive de la consultation infirmière de deuxième ligne en plaies et cicatrisation : une situation didactique en construction [Article] / Sylvie Palmier . - 2019 . - p. 49-61. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 49-61 Descripteurs : HE Vinci Cicatrisation de plaie ; Mise en situation Mots-clés : Consultation de deuxième ligne Résumé : Introduction et objectif : dans l’activité des Infirmières spécialisées en plaies et cicatrisation (ISPC), la consultation infirmière dite de deuxième ligne est l’occasion d’offrir aux requérants l’occasion d’un temps formatif. Ce travail s’inscrit dans une perspective exploratoire. L’objectif de l’étude est d’interroger la dimension didactique de cette typologie de consultation. Pour aborder la problématique, l’attention est portée sur l’analyse de l’activité de l’ISPC. Matériel et méthode : deux entretiens d’autoconfrontation simple d’une ISPC sont analysés à partir de consultations vidéoscopées. Résultats et discussion : même si les résultats énoncés restent incomplets, les entretiens étant basés sur un seul individu, nous montrons dans cet article comment l’ISPC, à l’issue des entretiens, est en mesure de formuler des rectifications à venir pour sa pratique. La première piste réside dans la mise en évidence d’une nécessaire transformation du discours tenu par l’ISPC lors des consultations. Ensuite, c’est le moment de suivi post consultation qui se retrouve interrogé dans sa modalité. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-49.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198133

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Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l’enseignement des gestes et soins d’urgence par simulation ? / Christine Spill in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 62-76 Titre : Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l’enseignement des gestes et soins d’urgence par simulation ? Type de document : Article Auteurs : Christine Spill ; Amélie Gatin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 62-76 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Elève infirmier ; Simulation ; Soins d'urgence Mots-clés : Sécurité psychologique Résumé : Contexte : depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d’urgence par la simulation. Cette dernière peut être source d’insécurité psychologique. But : l’étude vise à explorer les stratégies déployées par les formateurs à l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (AFGSU) pour garantir la sécurité psychologique des étudiants lors d’une séance de simulation. Méthode : une recherche qualitative a été réalisée, dans une approche exploratoire, par entretiens semi-directifs auprès de formateurs AFGSU intervenant en semestre 2. Résultats : les formateurs déploient des stratégies de prévention en regard de facteurs de risque d’insécurité psychologique. Lorsque l’étudiant est en insécurité voire en détresse, ils mobilisent des outils de remédiation. Ces stratégies interviennent aux trois temps de la simulation : le briefing, le scénario et le débriefing. Discussion : en simulation, l’importance des risques psychologiques pour les étudiants doit être prise en considération par les formateurs. Les risques doivent être anticipés dès la conception et l’exécution des séances de simulation. Conclusion : la gestion des étudiants en détresse psychologique doit-être mieux abordée en formation de formateur AFGSU. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-62.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198134 [article] Comment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l’enseignement des gestes et soins d’urgence par simulation ? [Article] / Christine Spill ; Amélie Gatin . - 2019 . - p. 62-76. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 62-76 Descripteurs : HE Vinci Apprentissage ; Elève infirmier ; Simulation ; Soins d'urgence Mots-clés : Sécurité psychologique Résumé : Contexte : depuis 2006, les étudiants en soins infirmiers sont formés aux gestes et soins d’urgence par la simulation. Cette dernière peut être source d’insécurité psychologique. But : l’étude vise à explorer les stratégies déployées par les formateurs à l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (AFGSU) pour garantir la sécurité psychologique des étudiants lors d’une séance de simulation. Méthode : une recherche qualitative a été réalisée, dans une approche exploratoire, par entretiens semi-directifs auprès de formateurs AFGSU intervenant en semestre 2. Résultats : les formateurs déploient des stratégies de prévention en regard de facteurs de risque d’insécurité psychologique. Lorsque l’étudiant est en insécurité voire en détresse, ils mobilisent des outils de remédiation. Ces stratégies interviennent aux trois temps de la simulation : le briefing, le scénario et le débriefing. Discussion : en simulation, l’importance des risques psychologiques pour les étudiants doit être prise en considération par les formateurs. Les risques doivent être anticipés dès la conception et l’exécution des séances de simulation. Conclusion : la gestion des étudiants en détresse psychologique doit-être mieux abordée en formation de formateur AFGSU. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-62.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198134

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La socialisation en maison de retraite, un enjeu pour le résident. Une étude ethnosociologique utile pour les infirmières / Pascale Beloni in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 77-90 Titre : La socialisation en maison de retraite, un enjeu pour le résident. Une étude ethnosociologique utile pour les infirmières Type de document : Article Auteurs : Pascale Beloni ; Hélène Hoarau ; Benoit Marin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 77-90 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Animation ; Maisons de repos ; Personnel de santé ; Socialisation ; Sujet âgé Résumé : Les activités d’animation sont inscrites dans les projets d’établissement des maisons de retraite présentées comme une valeur ajoutée de la vie du résident, le maintenant en santé par son processus de socialisation. L’objectif de l’étude est de décrire les déterminants de la socialisation en maison de retraite. Une étude qualitative en sciences infirmières, suivant une démarche anthropologique, a été menée d’avril 2016 à mai 2018 dans dix maisons de retraite du Limousin et de l’île de La Réunion. Cinquante-sept entretiens semi-directifs ont été analysés en utilisant le logiciel NVivo 11Plus®. Le processus de socialisation des personnes âgées est complexe dans un contexte de règles institutionnelles contraintes. L’indicateur d’assiduité aux activités, utilisé pour mesurer le niveau de socialisation et d’intégration dans la structure n’est pas, à lui seul, pertinent. En effet, parmi les éléments participant au processus complexe de socialisation en institution, on retrouve : la famille, les relations entre résidents et l’interaction avec les soignants y jouent un rôle majeur. Les personnes âgées isolées dans leur chambre, peuvent ne jamais participer aux activités, et se sentir socialisées dans la structure. Une prochaine recherche étudiera la relation soignant/soigné comme vecteur de socialisation et les savoirs soignants qu’ils supposent. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-77.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198135 [article] La socialisation en maison de retraite, un enjeu pour le résident. Une étude ethnosociologique utile pour les infirmières [Article] / Pascale Beloni ; Hélène Hoarau ; Benoit Marin . - 2019 . - p. 77-90. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 77-90 Descripteurs : HE Vinci Animation ; Maisons de repos ; Personnel de santé ; Socialisation ; Sujet âgé Résumé : Les activités d’animation sont inscrites dans les projets d’établissement des maisons de retraite présentées comme une valeur ajoutée de la vie du résident, le maintenant en santé par son processus de socialisation. L’objectif de l’étude est de décrire les déterminants de la socialisation en maison de retraite. Une étude qualitative en sciences infirmières, suivant une démarche anthropologique, a été menée d’avril 2016 à mai 2018 dans dix maisons de retraite du Limousin et de l’île de La Réunion. Cinquante-sept entretiens semi-directifs ont été analysés en utilisant le logiciel NVivo 11Plus®. Le processus de socialisation des personnes âgées est complexe dans un contexte de règles institutionnelles contraintes. L’indicateur d’assiduité aux activités, utilisé pour mesurer le niveau de socialisation et d’intégration dans la structure n’est pas, à lui seul, pertinent. En effet, parmi les éléments participant au processus complexe de socialisation en institution, on retrouve : la famille, les relations entre résidents et l’interaction avec les soignants y jouent un rôle majeur. Les personnes âgées isolées dans leur chambre, peuvent ne jamais participer aux activités, et se sentir socialisées dans la structure. Une prochaine recherche étudiera la relation soignant/soigné comme vecteur de socialisation et les savoirs soignants qu’ils supposent. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-77.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198135

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Évaluation des techniques de pose des bandes de compression médicale chez les patients porteurs d’ulcères veineux : une étude observationnelle mixte / Anne Pottier in Recherche en soins infirmiers, 137 (Juin 219)  

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 91-98 Titre : Évaluation des techniques de pose des bandes de compression médicale chez les patients porteurs d’ulcères veineux : une étude observationnelle mixte Type de document : Article Auteurs : Anne Pottier ; Aurélie Le Thuaut ; Cécile Durand ; Anne-Marie Germond ; Arnaud Laurent ; Emmanuelle Cartron Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 91-98 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci Compression veineuse ; Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Etude d'observation ; Evaluation de la pratique ; Pansement ; Participation des patients ; Prise de décision clinique ; Ulcere veineux Résumé : Introduction : les soins infirmiers d’un ulcère veineux englobent la réfection du pansement et la pose de bande de compression médicale (BCM). La technique de pose retrouvée dans les recommandations de bonnes pratiques guide les infirmiers pour atteindre le niveau de pression requis. De grandes disparités sont observées pour poser une BCM. Méthodologie : une étude observationnelle associant un volet quantitatif et un volet qualitatif a été menée pour évaluer la pose de BCM et explorer les données prises en compte par les infirmiers pour la réalisation de cet acte. Résultats : sur les 261 patients inclus, 27 % portaient des BCM posées telles que décrites par les recommandations. Le principal écart retrouvé concernait le talon laissé hors de la bande pour 48 % des patients. Les infirmières libérales interrogées exprimaient que l’avis du patient était pris en compte afin de favoriser son observance. Discussion : les savoirs infirmiers recensés auprès des infirmières interviewées ont été comparés à la typologie des savoirs infirmiers de Carper. Il semble que le savoir empirique énoncé par Carper ne soit pas le seul pris en compte. La participation du patient dans le choix de la technique de pose, pouvant se rapprocher du savoir artistique de cette typologie, permet aux infirmiers de guider leur pratique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-91.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198136 [article] Évaluation des techniques de pose des bandes de compression médicale chez les patients porteurs d’ulcères veineux : une étude observationnelle mixte [Article] / Anne Pottier ; Aurélie Le Thuaut ; Cécile Durand ; Anne-Marie Germond ; Arnaud Laurent ; Emmanuelle Cartron . - 2019 . - p. 91-98. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 137 (Juin 219) . - p. 91-98 Descripteurs : HE Vinci Compression veineuse ; Connaissances, attitudes et pratiques en santé ; Etude d'observation ; Evaluation de la pratique ; Pansement ; Participation des patients ; Prise de décision clinique ; Ulcere veineux Résumé : Introduction : les soins infirmiers d’un ulcère veineux englobent la réfection du pansement et la pose de bande de compression médicale (BCM). La technique de pose retrouvée dans les recommandations de bonnes pratiques guide les infirmiers pour atteindre le niveau de pression requis. De grandes disparités sont observées pour poser une BCM. Méthodologie : une étude observationnelle associant un volet quantitatif et un volet qualitatif a été menée pour évaluer la pose de BCM et explorer les données prises en compte par les infirmiers pour la réalisation de cet acte. Résultats : sur les 261 patients inclus, 27 % portaient des BCM posées telles que décrites par les recommandations. Le principal écart retrouvé concernait le talon laissé hors de la bande pour 48 % des patients. Les infirmières libérales interrogées exprimaient que l’avis du patient était pris en compte afin de favoriser son observance. Discussion : les savoirs infirmiers recensés auprès des infirmières interviewées ont été comparés à la typologie des savoirs infirmiers de Carper. Il semble que le savoir empirique énoncé par Carper ne soit pas le seul pris en compte. La participation du patient dans le choix de la technique de pose, pouvant se rapprocher du savoir artistique de cette typologie, permet aux infirmiers de guider leur pratique. Accès depuis la HE : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2019-2-page-91.htm?contenu=resume Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-recherche- [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198136

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