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Titre : | Initiation au travail découte : une approche herméneutique du récit (2023) |
Auteurs : | Catherine Draperi |
Type de document : | Article |
Dans : | Ethique & santé (Vol. 20, n° 2, Juin 2023) |
Article en page(s) : | p. 85-89 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Ecoute ; Éthique clinique ; Formation initiale ; Herméneutique ; Médecine ; Narration ; Récit |
Résumé : | Les premiers contacts avec lunivers hospitalier sur les lieux de stages sont dédiés à linitiation à un apprentissage des gestes et à une exploration de létat du malade dans linterrogatoire. Ils relèvent dune démarche explicative à travers une approche descriptive et technique nécessaires. Le travail proposé aux étudiants dans les certificats danthropologie et clinique que nous évoquons ici, vise à initier une démarche de compréhension de la situation du patient, à travers un travail découte. Il sagit dentendre la parole du patient dans lattention aux mots à travers lesquels se tisse lexpérience vécue de la maladie, dans le récit hiérarchisé de cette expérience quil livre au professionnel de santé, dans la formulation de ses espoirs et de ses craintes. Nous présentons ici les fondements de ce travail de compréhension herméneutique et relatons la genèse de sa mise en uvre. Tous les étudiants sont sensibilisés à cette démarche lors dune demi-journée consacrée à la relation clinique dans lenseignement fondamental en DGSM2, lors de laquelle nous abordons dans cette optique des récits de médecins et de malades issus de la littérature. Ils ont ensuite la possibilité dapprofondir et de sinitier au travail découte dans des certificats optionnels proposés en premier et second cycles, à travers un travail danalyse herméneutique collectif de leurs propres récits de stage. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1591918 |