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Titre : | Lexpérience de transition de la dialyse ? la greffe rénale telle que vécue par les enfants tunisiens dâge scolaire : étude phénoménologique descriptive (2022) |
Auteurs : | I Ben Abdesselem ; S. Mhamdi ; J. Bouguila |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue francophone internationale de recherche infirmière (Vol. 8, n° 1, Mars 2022) |
Article en page(s) : | 8 p. |
Note générale : | https://doi.org/10.1016/j.refiri.2022.100271 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Dialyse rénale ; Enfant (6-12 ans) ; Transplantation rénale ; Tunisie ; Vécu de l'enfant |
Résumé : | La transplantation rénale représente la stratégie optimale de la prise en charge de lenfant en insuffisance rénale terminale. Malheureusement, aucune étude tunisienne ne sest intéressée à la souffrance que vit cet enfant dialysé/transplanté. Cette étude qualitative phénoménologique descriptive transversale explore la signification de lexpérience de transition de la dialyse à la greffe rénale telle que vécue par les enfants tunisiens dâge scolaire. Un recrutement de 8 enfants nouveaux greffés rénaux dâge scolaire, vivant lexpérience de transition de la dialyse à la greffe pour tendre vers la saturation. Des entrevues semi-structurées ont été menées. Lanalyse, réalisée selon la méthode phénoménologique de Giorgi, a fait émerger 11 thèmes. Lessence globale du phénomène est que ces enfants dâge scolaire vivent une expérience de greffe rénale pleine despoir compte tenu de leur expérience de santé antérieure pleine de malheur. Les résultats mettent en lumière le courage des enfants, le rôle important du soutien reçu de la part de la famille et de toute léquipe multidisciplinaire, et surtout de linfirmière qui les aide à retrouver leur équilibre et à se sentir plus en sécurité. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1549514 |