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Titre : | Enseignement en IFMK et crise sanitaire (2022) |
Auteurs : | Cécile Le Moteux |
Type de document : | Article |
Dans : | Soins cadres (Vol. 31, n° 134, Mars 2022) |
Article en page(s) : | p. 20-23 |
Note générale : |
Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.006 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci COVID-19 ; Enseignement supérieur ; Institut de formation en kinésithérapie ; Kinésithérapie (spécialité) ; Pédagogie ; Universités |
Résumé : | Plus dun an après le premier confinement, léquipe pédagogique de linstitut de formation en masso-kinésithérapie (IFMK) de Dijon (21) a vécu la nouvelle année universitaire 2020-2021 en menant ses activités professionnelles dans une quête constante de souplesse, et en donnant la priorité à lefficacité et à ladaptabilité. Comme tous les autres instituts, il y aura un avant et un après la pandémie. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1523914 |