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Titre : | Lintérêt de la collaboration logopède-ostéopathe concernant la rééducation des troubles articulatoires isolés chez les enfants de 5 à 10 ans |
Auteurs : | Pauline Sutre ; Aurelie Hugo, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
Format : | 54 p. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - Logopédie |
Descripteurs : |
HE Vinci ARTICULATION PHONEMIQUE ; Enfant (6-12 ans) ; Ostéopathie ; Rééducation de l'articulation du langage |
Résumé : | Le trouble articulatoire isolé est une pathologie fréquemment rencontrée par les logopèdes. Ce trouble fait partie de nombreux questionnements quant à la rééducation de celui-ci. Il arrive que les rééducations stagnent sans savoir pourquoi. Très peu de logopèdes pensent à envoyer pour ce type de trouble chez des ostéopathes par manque de connaissance. En effet, lostéopathie est souvent méconnue des professions paramédicales et oubliée dans le travail pluridisciplinaire. Toutefois, nous avons constaté daprès diverses recherches effectuées sur dautres troubles, que lostéopathie pouvait avoir un impact positif sur certaines rééducations logopédiques. Cest pourquoi notre étude vise à démontrer l'intérêt d'un traitement ostéopathique en amont ou en parallèle de la prise en charge logopédique des enfants âgés de 5 à 10 ans présentant un trouble articulatoire isolé. Pour cela, nous avons interrogé plusieurs logopèdes et plusieurs ostéopathes à laide dentretiens semi-directifs. A la suite de ces interviews, plusieurs éléments se sont entremêlés. Nos résultats restent cependant insuffisants pour permettre daffirmer qu'un traitement ostéopathique au sein dune prise en charge logopédique est bénéfique dans ce cadre. Par ailleurs, nos observations vont dans le sens de l'intérêt d'une prise en charge permettant une réduction du temps de traitement chez certains enfants. |
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Disponible en ligne : | Oui |
Département : | Logopédie |
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