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Titre : | La pédagogie extramuros partout ? Pas si simple ! (2022) |
Auteurs : | Christine Partoune, Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | Traces de changements (254, Janvier-février 2022) |
Article en page(s) : | p.24-25 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Inégalité ; Inégalité sociale ; Pédagogie outdoor |
Résumé : | Si l'on est convaincu de ses bienfaits pour le développement global de l'enfant, la généralisation de la pédagogie extramuros devrait être envisagée. pour autant, si l'on veut éviter de renforcer les inégalités entre écoles et entre élèves, un tel projet implique une reconfiguration de certains quartiers et un soutien matériel pour les élèves précarisés. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Traces de changements. 254 (Janvier-février 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |