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Titre : | Place de léducation thérapeutique dans le parcours de soins du patient drépanocytaire (2022) |
Auteurs : | Lydia Doumdo, Auteur ; Alix Bibrac, Auteur ; Corinne Italique, Auteur ; Marie Petras, Auteur ; Emmanuelle Bernit, Auteur |
Type de document : | Article |
Dans : | La revue de l'infirmière (277, Janvier 2022) |
Article en page(s) : | p. 27-28 |
Note générale : | https://doi.org/10.1016/j.revinf.2021.11.008 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Autonomie ; Continuité des soins ; Drépanocytose ; Education ; Qualité de vie ; Thérapeutique |
Résumé : | Léducation thérapeutique fait partie intégrante de la prise en charge des patients drépanocytaires. Elle inclut les aspects médicaux mais aussi les répercussions psychologiques, familiales et sociales de leur maladie chronique. Elle permet, à chaque âge de la vie du patient, une pratique de soins centrée sur lui en tant que sujet en lui proposant des outils pour devenir un acteur efficace de la gestion des complications, à la recherche dune qualité de vie acceptable. |
Disponible en ligne : | Oui/Non |
En ligne : | https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1497993 |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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La revue de l | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |