| Titre : | Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel (2021) |
| Auteurs : | Daniel Mellier, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Enfance (Vol. 2021, n° 1, Janvier-mars 2021) |
| Article en page(s) : | p. 133-122 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Comportement spatial ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant à besoins spécifiques ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Espace interpersonnel ; Espace personnel ; Perméabilité ; Trouble autistiqueAutres descripteurs Recherche experimentale |
| Résumé : | L’espace personnel contient l’espace interpersonnel et l’espace de préhension. L’étude de leur construction et de leur développement est fondée sur des paradigmes de mesure consensuels, autant dans les observations issues de la clinique développementale, que dans les recherches expérimentales. Le périmètre de ces espaces est flexible. La tolérance à l’intrusion dans ces limites en estime la perméabilité. L’espace de préhension où le commerce avec les objets est direct, et celui de l’espace interpersonnel modulé pour interagir avec autrui, font l’objet d’études comparatives, notamment dans les situations créées par le spectre de l’autisme chez l’enfant et l’adulte. Ce sont aussi des paramètres culturels, de sexe, de corpulence, de type d’attachement qui sont évalués pour définir leur rôle dans les comportements spatiaux proximaux. Le recours aux techniques numériques et aux environnements virtuels ouvre des perspectives déjà assurées pour les recherches fondamentales ou appliquées |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://www-cairn-info.ezproxy.vinci.be/revue-enfance-2021-1-page-113.htm |
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