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Titre : | Les TIC, lien intergénérationnel : Benoît Schneider, Stéphanie Claudel-Valentin, Youssef Tazouti (2020) |
Type de document : | Article |
Dans : | Enfance (Vol. 2020, n° 3, Juillet-septembre 2020) |
Article en page(s) : | p. 417-435 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Communication ; Développement de l'enfant ; Enquêtes et questionnaires ; Grand-parent ; Intergénérationnel ; Lien familial ; Petit enfant ; Point de vue ; Relations familiales ; Technologie de l'information |
Résumé : |
Cette étude se propose dexaminer les caractéristiques des liens entre grands-parents et petits-enfants rendus possibles par les technologies de linformation et de la communication (TIC).
Une enquête par questionnaire en ligne a permis de recueillir le point de vue de 169 grands-mères et grands-pères concernant dune part leur équipement et leur maîtrise des TIC de façon générique et concernant leurs relations familiales ; dautre part leur relation avec un de leurs petits-enfants selon les TIC utilisées et selon les fonctions relationnelles assurées en particulier en fonction de lâge du petit-enfant choisi. Les grands-parents ayant répondu à notre enquête sont très bien équipés et maîtrisent les TIC. Ils y recourent fréquemment tant pour leur usage personnel que familial. Ils communiquent avec leur petit-enfant selon des modalités adaptées à lâge du petit-enfant et à son autonomie, plus intenses avec les plus jeunes et favorisant une reprise des échanges dans ladolescence avancée. Si le choix des modalités de communication dépend en partie de lâge du petit-enfant, les fonctions relationnelles assurées semblent davantage structurées par létape développementale du petit-enfant que par les caractéristiques techniques des TIC. Nos données confirment également que si les TIC permettent de maintenir un lien avec les petits-enfants éloignés géographiquement, ils viennent surtout en enrichissement dune relation par ailleurs existante. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://www-cairn-info.ezproxy.vinci.be/revue-enfance-2020-3-page-417.htm |