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Titre : | Les facteurs de la relation entre étudiant sage-femme et sage-femme : réciprocité et confrontation des regards : étude qualitative au sein dhôpitaux lyonnais (2021) |
Auteurs : | Joséphine Miloche |
Type de document : | Article |
Dans : | Les Dossiers de l'obstétrique (509, Février 2021) |
Article en page(s) : | p. 5-39 |
Note générale : | Grand prix Evian des sages-femmes 2020 : 1er PRIX SCIENTIFIQUE. |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Compétence professionnelle ; Enseignement ; Étudiants ; Profession de sage-femme ; Recommandations |
Résumé : | Depuis quelques années, la profession de sage-femme connaît une évolution rapide de ses compétences, empreinte denjeux politiques et sociologiques qui lui sont propres. Elle sinscrit dans un paradoxe dans lequel cette profession est médicale mais reste peu reconnue (Fregonese, 2013). Le métier de sage-femme est régulé par plusieurs textes, notamment le Référentiel métier et compétences des sages-femmes (Collectif des Associations et Syndicats de Sages-Femmes, 2010) qui définit les missions de la sage-femme : approche globale des soins en périnatalité, rôle de prévention en santé publique, professionnel de premier recours pour la santé génésique des femmes. À côté de ce Référentiel métier et compétences, le Code de Déontologie (Ordre National des Sages-Femmes, 2012) donne les règles et les devoirs de la profession ; il mentionne entre autres, lengagement des SF à la pérennisation du métier. Pour perpétuer les savoirs, les savoir-être et les savoir-faire des SF, les SF cliniciennes de terrain ont un rôle primordial dans lapprentissage de leurs futures pairs. Pour autant, il apparaît que les SF font face à de nombreuses difficultés pour transmettre (Dran, 2005)[...] |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Les Dossiers de l obstétrique. 509 (Février 2021) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |