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Titre : | Pistes dintervention ciblant la rééducation dun trouble phonologique persistant chez les enfants bilingues (turcophones/francophones) avec TDL, âgés de 6 ans |
Auteurs : | Hafza-Nur Altintas ; Marie Schuermans, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2020 |
Collection : | Mémoire logopédie |
Format : | 54 p. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - Logopédie |
Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Enfant bilingue ; Trouble phonologique ; Troubles de la parole ; Troubles du développement du langage (TDL) ; Turcophone |
Résumé : | Au sein dun cabinet privé se situant dans la commune de Schaerbeek, madame E., logopède indépendante, rencontre des enfants bilingues (turcophones/francophones) avec TDL qui présentent un trouble phonologique sévère caractérisé par la production persistante et inconsistante de PPS structurels et de substitution malgré une intervention ciblée sur le versant productif de la parole. Ainsi, la question suivante a été soulevée : « comment remédier à la persistance de production instable de PPS chez les enfants bilingues (turcophones/francophones) âgés de 6 ans, présentant un trouble développemental du langage ?». Cette problématique a été étudiée à partir dobservations des patients pris en charge ainsi quà travers une recherche scientifique profonde menée sur le trouble développemental du langage, le trouble phonologique sévère et le bilinguisme. À la suite de cette étude, nous avons envisagé une piste de solution à la problématique, en établissant un plan dintervention impliquant différentes méthodes telles que la méthode Metaphon, la méthode Core Vocabulary ainsi que la méthode multimodale DNP. |
Disponible en ligne : | Oui |
Département : | Logopédie |
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