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Titre : | Avancées réalisées depuis 2007 dans le partenariat interprofessionnel (2010) |
Auteurs : | M. Bernard |
Type de document : | Article |
Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.22 t.5, n°110, Décembre 2010) |
Article en page(s) : | p. 408-410 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Accompagnement de l'apprenant ; Partenariat éducatif ; Repérage ; Scolarisation des enfants handicapés |
Résumé : | a scolarisation et le suivi d'orientation des jeunes atteint de troubles sévères et durables des apprentissages a amené les équipes pédagogiques qui les accompagnent à des échanges dans des équipes pluri-professionnelles élargies dans et hors Education Nationale, les professionnels travaillent ensemble dans des équipes qui s'ouvrent et développent des partenariats. Ces collaborations permettent aux enseignants de donner des réponses scolaires individualisées aux besoins des jeunes et d'offrir des parcours réellement personnalisés mais qui demandent un suivi permanent et une analyse constante des conditions de son déroulement et donc des équipes attentives aux difficultés d'apprentissage tout au long de la scolarité. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
ANAE n°110 (Décembre 2010) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |