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Titre : | Introduction : les objets SMART pour lapprentissage (2019) |
Auteurs : | Charles Tijus |
Type de document : | Article |
Dans : | Enfance (Vol. 2019, n°3, Juillet - septembre 2019) |
Article en page(s) : | p. 299-307 |
Note générale : | doi:10.3917/enf2.193.0299 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage et technologie ; Enfant (6-12 ans) ; Intelligence artificielle (IA) ; Technologie de l'information |
Mots-clés: | Objets SMART ; Internet des objets |
Résumé : | Il est attendu que la révolution en cours dans le domaine de lintelligence artificielle va changer nos modes de vie. Quen est-il des apprentissages ? Nous montrons dabord que le cur de lintelligence artificielle relève de lapprentissage supervisé par imitation, raisonnement et connaissance, mais aussi non supervisé par découverte. Cette intelligence artificielle permet la conception de technologies cognitives qui sont des technologies qui incorporent des connaissances sur leurs utilisateurs à des fins de recherche scientifique mais aussi de plus en plus pour la conception dobjets SMART ; des « objets connectés à comportement » qui réalisent les fonctions cognitives qui facilitent la réalisation des objectifs de la personne. Ce panorama est suivi dune présentation raisonnée des technologies cognitives pour lapprentissage, et présente le contenu des articles de ce numéro dEnfance du point de vue de leur apport à la conception dobjets SMART pour les apprentissages du savoir et du savoir-faire. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance-2019-3-page-299.htm |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Enfance. Vol. 2019, n°3 (Juillet - septembre 2019) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |