European Review of Applied Psychology
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[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique European Review of Applied Psychology [Périodique] . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson. ISSN : 1162-9088 Langues : Anglais (eng)
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Liste des numéros ou bulletins :
Paru le : 01/05/2021
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Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierAssociations between romantic attachment and sexual satisfaction through intimacy and couple support among pregnant couples / A.-L. Gagné in European Review of Applied Psychology, Vol. 71, n° 3 (May 2021)
Titre : Associations between romantic attachment and sexual satisfaction through intimacy and couple support among pregnant couples Type de document : Article Auteurs : A.-L. Gagné ; Audrey Brassard ; K. Bécotte ; Isabelle Lessard ; Marie-France Lafontaine ; Katherine Péloquin Année de publication : 2021 Article en page(s) : 9 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attachement à l'objet ; Conjoints ; Grossesse ; Satisfaction ; Sexualité ; Vie sexuelleMots-clés : Processus relationnels Résumé : Introduction
Expecting a first child is a challenging period for relationship partners, especially in regard to their sex life. In fact, sexual satisfaction can diminish for most pregnant couples.
Objective
This research aimed to explore the associations between attachment insecurity (anxiety and avoidance) and sexual satisfaction through relationship intimacy and partner support among both partners during pregnancy.
Method
During the second trimester of pregnancy, 127 first-time parent couples completed online questionnaires assessing romantic attachment, sexual satisfaction, intimacy, and couple support. This study was cross-sectional. Path analyses based on the Actor-Partner Interdependance Model were conducted.
Results
Results revealed the presence of indirect associations between attachment avoidance, but not anxiety, and lower sexual satisfaction, via intimacy and couple support, in women and men. Men's attachment avoidance was also indirectly related to their pregnant partners’ lower sexual satisfaction through these variables.
Conclusion
These results highlight the importance of relational processes, namely intimacy and support, in sexual satisfaction during a pregnancy.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272410
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.[article] Associations between romantic attachment and sexual satisfaction through intimacy and couple support among pregnant couples [Article] / A.-L. Gagné ; Audrey Brassard ; K. Bécotte ; Isabelle Lessard ; Marie-France Lafontaine ; Katherine Péloquin . - 2021 . - 9 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.
Descripteurs : HE Vinci
Attachement à l'objet ; Conjoints ; Grossesse ; Satisfaction ; Sexualité ; Vie sexuelleMots-clés : Processus relationnels Résumé : Introduction
Expecting a first child is a challenging period for relationship partners, especially in regard to their sex life. In fact, sexual satisfaction can diminish for most pregnant couples.
Objective
This research aimed to explore the associations between attachment insecurity (anxiety and avoidance) and sexual satisfaction through relationship intimacy and partner support among both partners during pregnancy.
Method
During the second trimester of pregnancy, 127 first-time parent couples completed online questionnaires assessing romantic attachment, sexual satisfaction, intimacy, and couple support. This study was cross-sectional. Path analyses based on the Actor-Partner Interdependance Model were conducted.
Results
Results revealed the presence of indirect associations between attachment avoidance, but not anxiety, and lower sexual satisfaction, via intimacy and couple support, in women and men. Men's attachment avoidance was also indirectly related to their pregnant partners’ lower sexual satisfaction through these variables.
Conclusion
These results highlight the importance of relational processes, namely intimacy and support, in sexual satisfaction during a pregnancy.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272410
Titre : Young women with and without non-suicidal self-injury: A comparison of romantic relationship functioning Titre original : Jeunes femmes avec et sans automutilation non suicidaire : une comparaison du fonctionnement de la relation amoureuse Type de document : Article Auteurs : Christine Levesque ; Marie-France Lafontaine ; Michelle Lonergan ; Jean-François Bureau Année de publication : 2021 Article en page(s) : 10 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Comportement auto-agressif ; Femmes ; Fonctionnement ; Relation amoureuse
Autres descripteurs
ConjugaliteRésumé : Introduction
The interpersonal context of an individual struggling with non-suicidal self-injury (NSSI) is of critical importance.
Objective
The purpose of the current study is to offer, through a dyadic perspective, a unique portrait of the relevant indicators of romantic relationship functioning (i.e., romantic attachment, dyadic trust, dyadic coping, relationship satisfaction, and caregiving) that distinguish young women who have engaged in NSSI from those who have not.
Method
Participants consisted of 20 women who indicated having engaged in NSSI in the past six months and 20 women who indicated having never engaged in NSSI, along with their respective partner.
Results
Results revealed that women who engaged in NSSI were more likely to report subjective distress in the form of attachment anxiety and distrust, as well as lower relationship satisfaction and adaptive dyadic coping strategies, compared to women who had never engaged in NSSI. Findings also showed that partners of women who engaged in self-injury reported more attachment anxiety than partners of women who do not engage in NSSI.
Conclusion
These results highlight the importance of romantic relationship dynamics and the potential associations with engagement in self-injurious behaviors, which has implications for the development of effective prevention and intervention strategies.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272411
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 10 p.[article] Young women with and without non-suicidal self-injury: A comparison of romantic relationship functioning = Jeunes femmes avec et sans automutilation non suicidaire : une comparaison du fonctionnement de la relation amoureuse [Article] / Christine Levesque ; Marie-France Lafontaine ; Michelle Lonergan ; Jean-François Bureau . - 2021 . - 10 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 10 p.
Descripteurs : HE Vinci
Comportement auto-agressif ; Femmes ; Fonctionnement ; Relation amoureuse
Autres descripteurs
ConjugaliteRésumé : Introduction
The interpersonal context of an individual struggling with non-suicidal self-injury (NSSI) is of critical importance.
Objective
The purpose of the current study is to offer, through a dyadic perspective, a unique portrait of the relevant indicators of romantic relationship functioning (i.e., romantic attachment, dyadic trust, dyadic coping, relationship satisfaction, and caregiving) that distinguish young women who have engaged in NSSI from those who have not.
Method
Participants consisted of 20 women who indicated having engaged in NSSI in the past six months and 20 women who indicated having never engaged in NSSI, along with their respective partner.
Results
Results revealed that women who engaged in NSSI were more likely to report subjective distress in the form of attachment anxiety and distrust, as well as lower relationship satisfaction and adaptive dyadic coping strategies, compared to women who had never engaged in NSSI. Findings also showed that partners of women who engaged in self-injury reported more attachment anxiety than partners of women who do not engage in NSSI.
Conclusion
These results highlight the importance of romantic relationship dynamics and the potential associations with engagement in self-injurious behaviors, which has implications for the development of effective prevention and intervention strategies.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272411
Titre : Psychometric properties of the French version of Brief Sensation Seeking Scale (B-SSS) Titre original : Qualités psychométriques de la version française de l’échelle « Brief Sensation Seeking Scale (B-SSS) » Type de document : Article Auteurs : Emilie Belley-Ranger ; Hélène Carbonneau ; Trudeau, François Année de publication : 2021 Article en page(s) : 7 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Jeune adulte (19-24 ans)
Autres descripteurs
Echelle de recherche de sensations (B-SSS)Résumé : Introduction
A French version of the Briefing-Sensation Seeking Scale (B-SSS) (Hoyle et al., 2002) was developed according to a process of double reverse translation.
Objective
Two studies were then led to validate the psychometrics properties (validity and the reliability) of this French version of the B-SSS.
Methods
In the first study, 97 participants (14–24 years old) answered the original version (in English) and the translated version (in French). In the second study, 124 participants (14–24 years) answered the French version at two times measurement. Psychometrics analyses brings together reliability indices (Cronbach's alpha and temporal stability) and concurrent validity indices.
Results
For both studies, Cronbach alphas were used to assess internal consistency, while intraclass coefficients (ICC) demonstrated temporal stability. In the second study, Pearson correlations between the French version and the ImpSS supported concurrent validity. Reliability is acceptable in the first study (α = .601 in, 674; ICC = .550–.895) and satisfactory in the second study (α = .734–.755; ICC = .650–.948). Pearson's correlation of the French version of the B-SSS and the ImpSS varies between .658 and .754.
Conclusion
Psychometrics properties of the French version of the B-SSS show that this scale can be used to measure sensation seeking with teenagers and for young adults.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272413
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 7 p.[article] Psychometric properties of the French version of Brief Sensation Seeking Scale (B-SSS) = Qualités psychométriques de la version française de l’échelle « Brief Sensation Seeking Scale (B-SSS) » [Article] / Emilie Belley-Ranger ; Hélène Carbonneau ; Trudeau, François . - 2021 . - 7 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 7 p.
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Jeune adulte (19-24 ans)
Autres descripteurs
Echelle de recherche de sensations (B-SSS)Résumé : Introduction
A French version of the Briefing-Sensation Seeking Scale (B-SSS) (Hoyle et al., 2002) was developed according to a process of double reverse translation.
Objective
Two studies were then led to validate the psychometrics properties (validity and the reliability) of this French version of the B-SSS.
Methods
In the first study, 97 participants (14–24 years old) answered the original version (in English) and the translated version (in French). In the second study, 124 participants (14–24 years) answered the French version at two times measurement. Psychometrics analyses brings together reliability indices (Cronbach's alpha and temporal stability) and concurrent validity indices.
Results
For both studies, Cronbach alphas were used to assess internal consistency, while intraclass coefficients (ICC) demonstrated temporal stability. In the second study, Pearson correlations between the French version and the ImpSS supported concurrent validity. Reliability is acceptable in the first study (α = .601 in, 674; ICC = .550–.895) and satisfactory in the second study (α = .734–.755; ICC = .650–.948). Pearson's correlation of the French version of the B-SSS and the ImpSS varies between .658 and .754.
Conclusion
Psychometrics properties of the French version of the B-SSS show that this scale can be used to measure sensation seeking with teenagers and for young adults.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272413
Titre : Over-education and job satisfaction: The role of job insecurity and career enhancing strategies Titre original : Sur-éducation et satisfaction au travail : le rôle de l’insécurité d’emploi et des stratégies d’avancement professionnel Type de document : Article Auteurs : Rewina Bedemariam ; José Ramos Année de publication : 2021 Article en page(s) : 9 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Satisfaction au travail
Autres descripteurs
Insecurite professionnelleMots-clés : Suréducation Stratégies d’amélioration de la carrière Résumé : Introduction
Over-education is a current phenomenon, which hampers job satisfaction. Finding variables that moderates the deteriorating effect of over-education could be useful.
Objective
Present study analyses the relationship between over-education and intrinsic, extrinsic and social facets of job satisfaction, and the moderation role of career enhancing strategies and job insecurity.
Method
Sample was composed of 1362 participants 16–30 years-old that entered the job market in the previous five years, from the 2011 cohort of the Spanish Observatory for Labor Entry of Youth. Analyses were made using Process Macro.
Results
Results show that all direct relationships are significant, and that career enhancing strategies moderated the relationship between over-education and social and extrinsic job satisfaction.
Conclusion
Findings provides insights regarding strategies to buffer the detrimental effects that over-education had for young employees’ job satisfaction.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272420
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.[article] Over-education and job satisfaction: The role of job insecurity and career enhancing strategies = Sur-éducation et satisfaction au travail : le rôle de l’insécurité d’emploi et des stratégies d’avancement professionnel [Article] / Rewina Bedemariam ; José Ramos . - 2021 . - 9 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.
Descripteurs : HE Vinci
Satisfaction au travail
Autres descripteurs
Insecurite professionnelleMots-clés : Suréducation Stratégies d’amélioration de la carrière Résumé : Introduction
Over-education is a current phenomenon, which hampers job satisfaction. Finding variables that moderates the deteriorating effect of over-education could be useful.
Objective
Present study analyses the relationship between over-education and intrinsic, extrinsic and social facets of job satisfaction, and the moderation role of career enhancing strategies and job insecurity.
Method
Sample was composed of 1362 participants 16–30 years-old that entered the job market in the previous five years, from the 2011 cohort of the Spanish Observatory for Labor Entry of Youth. Analyses were made using Process Macro.
Results
Results show that all direct relationships are significant, and that career enhancing strategies moderated the relationship between over-education and social and extrinsic job satisfaction.
Conclusion
Findings provides insights regarding strategies to buffer the detrimental effects that over-education had for young employees’ job satisfaction.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272420
Titre : Does “chaining” always work towards compliance gaining ? The case of the “but you are free” technique and social proof applied to charitable donation Titre original : Le « chaining » favorise-t-il toujours la soumission ? Le cas de la technique « vous êtes libre de » et de la preuve sociale appliqué au don caritatif Type de document : Article Auteurs : Alexandre Pascual ; T. Salanova ; Ikram Bouhassine ; Cédric Denis-Rémis ; Daniel Priolo ; Fabien Girandola ; Nicolas Gueguen Année de publication : 2021 Article en page(s) : 9 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Influence sociale ; Méta-analyse ; Normes sociales
Autres descripteurs
SoumissionMots-clés : Évocation de la liberté Normes descriptives Résumé : Introduction
The chaining procedure consists in linking together two or more compliance gaining strategies in order to obtain greater behavioral compliance.
Objective
In two studies we tested chaining that included two compliance gaining procedures: the “but you are free” technique (BYAF) and social proof (SP).
Method
A total of 2204 passersby were approached in different countries (France, Tunisia, China and Moldavia). They were asked to donate money for cancer research with, respectively, a control formulation, a BYAF formulation, a SP formulation or a BYAF + SP formulation.
Results
Observations indicate that chaining did not work because the BYAF + SP condition produced the same behavioral compliance as BYAF or SP separately (studies 1 and 2). Furthermore, we analyzed the participants’ justifications after complying with or rejecting the request and the reasons were substantially the same under each condition (study 2).
Conclusion
Failure to observe the chaining process is interpreted through theoretical explanations whereby BYAF and SP are antagonistic.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272422
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.[article] Does “chaining” always work towards compliance gaining ? The case of the “but you are free” technique and social proof applied to charitable donation = Le « chaining » favorise-t-il toujours la soumission ? Le cas de la technique « vous êtes libre de » et de la preuve sociale appliqué au don caritatif [Article] / Alexandre Pascual ; T. Salanova ; Ikram Bouhassine ; Cédric Denis-Rémis ; Daniel Priolo ; Fabien Girandola ; Nicolas Gueguen . - 2021 . - 9 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 3 (May 2021) . - 9 p.
Descripteurs : HE Vinci
Influence sociale ; Méta-analyse ; Normes sociales
Autres descripteurs
SoumissionMots-clés : Évocation de la liberté Normes descriptives Résumé : Introduction
The chaining procedure consists in linking together two or more compliance gaining strategies in order to obtain greater behavioral compliance.
Objective
In two studies we tested chaining that included two compliance gaining procedures: the “but you are free” technique (BYAF) and social proof (SP).
Method
A total of 2204 passersby were approached in different countries (France, Tunisia, China and Moldavia). They were asked to donate money for cancer research with, respectively, a control formulation, a BYAF formulation, a SP formulation or a BYAF + SP formulation.
Results
Observations indicate that chaining did not work because the BYAF + SP condition produced the same behavioral compliance as BYAF or SP separately (studies 1 and 2). Furthermore, we analyzed the participants’ justifications after complying with or rejecting the request and the reasons were substantially the same under each condition (study 2).
Conclusion
Failure to observe the chaining process is interpreted through theoretical explanations whereby BYAF and SP are antagonistic.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272422
Paru le : 01/03/2021
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Titre : Psychometrics properties of the French version of the van Dam's Employability Questionnaire Titre original : Propriétés psychométriques de la version française du questionnaire de l’employabilité de van Dam Type de document : Article Auteurs : Cindy Carrein-Lerouge ; Alessandro Lo Presti ; Liliane Rioux ; Fabrizio Scrima Année de publication : 2021 Article en page(s) : 7 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Activité ; Analyse factorielle ; Employabilité ; Métier ; Orientation professionnelle
Autres descripteurs
Echelle de mesureRésumé : Introduction
The importance of employability is related to the fact that various studies show that this resource allows people to enter and maintain their employment or to progress in their career.
Objective
The aim of this study is to analyse the psychometric characteristics of the French version of van Dam's Employability Scale.
Method
One hundred and ninety French workers and job seekers completed the questionnaire. Confirmatory factor analysis was carried out, and reliability and discriminant validity between employability orientation and employability activities were tested.
Results
The results confirm two related but independent factors.
Conclusion
Van Dam's scale offers the professional community an excellent short instrument to measure the two dimensions of employability: employability orientation and employability activities.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266542
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 7 p.[article] Psychometrics properties of the French version of the van Dam's Employability Questionnaire = Propriétés psychométriques de la version française du questionnaire de l’employabilité de van Dam [Article] / Cindy Carrein-Lerouge ; Alessandro Lo Presti ; Liliane Rioux ; Fabrizio Scrima . - 2021 . - 7 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 7 p.
Descripteurs : HE Vinci
Activité ; Analyse factorielle ; Employabilité ; Métier ; Orientation professionnelle
Autres descripteurs
Echelle de mesureRésumé : Introduction
The importance of employability is related to the fact that various studies show that this resource allows people to enter and maintain their employment or to progress in their career.
Objective
The aim of this study is to analyse the psychometric characteristics of the French version of van Dam's Employability Scale.
Method
One hundred and ninety French workers and job seekers completed the questionnaire. Confirmatory factor analysis was carried out, and reliability and discriminant validity between employability orientation and employability activities were tested.
Results
The results confirm two related but independent factors.
Conclusion
Van Dam's scale offers the professional community an excellent short instrument to measure the two dimensions of employability: employability orientation and employability activities.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266542
Titre : Judgments of blame and forgiveness: A comparison of young adults, older adults, and older adults with dementia Titre original : Jugements de blâme et de pardon : une comparaison entre de jeunes adultes, des personnes âgées et des personnes âgées atteintes de démence Type de document : Article Auteurs : Valentin Decroix ; Eric Fruchart ; Patricia Rulence-Pâques Année de publication : 2021 Article en page(s) : 13 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Comparaison ; Ethique ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Personne âgée démente ; Sujet âgéMots-clés : Jugement moral Intégration de l’information Résumé : Introduction
Alzheimer's disease may modify moral judgment.
Objective
In two studies, we assessed the impact of dementia on blame and forgiveness. Study 1 compared the ways in which young adults, older adults, and older adults with dementia cognitively integrated two factors. Study 2 assessed the number of different factors that older adults with dementia were able to integrate during these moral judgments.
Method
The participants recorded their moral judgements in a blame task and in a forgiveness task. In study 1, the two questionnaires contained scenarios built from the combination of two factors. In study 2, the participants were confronted with the same tasks under three different conditions with scenarios that combined three, four or five factors.
Results
The data from study 1 showed that the older adults with dementia did not combine the two factors in the same way as young adults did: the combination depended on the type of moral judgment. Study 2 revealed differences in moral judgment between older adults with dementia and adults without dementia in all tasks (i.e. with three, four or five factors combined).
Conclusion
Dementia has an impact on moral judgments. Moral judgment among people with dementia is both task- and condition-dependant.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266544
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 13 p.[article] Judgments of blame and forgiveness: A comparison of young adults, older adults, and older adults with dementia = Jugements de blâme et de pardon : une comparaison entre de jeunes adultes, des personnes âgées et des personnes âgées atteintes de démence [Article] / Valentin Decroix ; Eric Fruchart ; Patricia Rulence-Pâques . - 2021 . - 13 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 13 p.
Descripteurs : HE Vinci
Comparaison ; Ethique ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Personne âgée démente ; Sujet âgéMots-clés : Jugement moral Intégration de l’information Résumé : Introduction
Alzheimer's disease may modify moral judgment.
Objective
In two studies, we assessed the impact of dementia on blame and forgiveness. Study 1 compared the ways in which young adults, older adults, and older adults with dementia cognitively integrated two factors. Study 2 assessed the number of different factors that older adults with dementia were able to integrate during these moral judgments.
Method
The participants recorded their moral judgements in a blame task and in a forgiveness task. In study 1, the two questionnaires contained scenarios built from the combination of two factors. In study 2, the participants were confronted with the same tasks under three different conditions with scenarios that combined three, four or five factors.
Results
The data from study 1 showed that the older adults with dementia did not combine the two factors in the same way as young adults did: the combination depended on the type of moral judgment. Study 2 revealed differences in moral judgment between older adults with dementia and adults without dementia in all tasks (i.e. with three, four or five factors combined).
Conclusion
Dementia has an impact on moral judgments. Moral judgment among people with dementia is both task- and condition-dependant.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266544
Titre : The effects of patient's frequency of attendance and etiology of symptoms, on the General Practitioners wellbeing Titre original : Les effets de la fréquence des visites des patients et de l'étiologie des symptômes sur le bien-être des médecins généralistes Type de document : Article Auteurs : Lorena Funcasta ; María José Hernández-Lloreda Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Bien-être ; Consultation médicale ; Demande d'emploi ; Epuisement émotionnel ; Médecins généralistes ; Relations médecin-patient ; Soins de santé primaires ; Symptômes médicalement inexpliquésMots-clés : Commentaires des patients fréquences de visites Résumé : Introduction
The presence of Medically Unexplained Symptoms and a high Frequency of Attendance negatively affects the General Practitioners’ (GP) wellbeing. Although, overlapping between both phenomena is partial, with a number of frequent attenders reporting medically unexplained symptoms during consultation, there is no evidence on how GP's well-being it is affected by the specific main effects of these factors and their interaction. Evidence is also scant on the psychological processes explaining the negative impact of attendance and the etiology of symptoms on GP's wellbeing.
Objective
Drawing on the Job Demand-Control and the Conservation of Resource stress models, this paper tests the moderating effects of the GP’ perception of patient's attendance and etiology of symptoms on the relationship between patient's demands and feedback on the GP's wellbeing.
Method
A total of 105 volunteer GPs self-reported on the study variables through an experience sampling methodology after 898 patients’ consultation. Patients attendance and etiology of symptoms were categorized according to the physician self-perception and an external criterion (organizational records).
Results
Perception of Patients Frequent Attendance and Medically Unexplained Symptoms were positively related to physician's Emotional Exhaustion. Contrary to expected the test of the moderation effects of patients characteristics on the relation between patient's demands and feedback and the GP's emotional exhaustion were stronger for normal attenders compared with frequent attenders. An ad hoc study shows this unexplained result is related to the GP's expectations on Frequent vs. normal attenders’ behaviors. No significant results were found when the external criterion of classification was used.
Conclusion
Combined analysis of Frequency of Attendance and Etiology of Symptoms lead to a better understanding of the GP's decreased wellbeing. Also, the perception of the strain level (demands/positive feedback levels) associated to the consultation with different types of patients contribute to explain the consequences for the GP's wellbeing, especially when GP's expectations on patient's behaviors are violated.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272368
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 8 p.[article] The effects of patient's frequency of attendance and etiology of symptoms, on the General Practitioners wellbeing = Les effets de la fréquence des visites des patients et de l'étiologie des symptômes sur le bien-être des médecins généralistes [Article] / Lorena Funcasta ; María José Hernández-Lloreda . - 2021 . - 8 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 8 p.
Descripteurs : HE Vinci
Bien-être ; Consultation médicale ; Demande d'emploi ; Epuisement émotionnel ; Médecins généralistes ; Relations médecin-patient ; Soins de santé primaires ; Symptômes médicalement inexpliquésMots-clés : Commentaires des patients fréquences de visites Résumé : Introduction
The presence of Medically Unexplained Symptoms and a high Frequency of Attendance negatively affects the General Practitioners’ (GP) wellbeing. Although, overlapping between both phenomena is partial, with a number of frequent attenders reporting medically unexplained symptoms during consultation, there is no evidence on how GP's well-being it is affected by the specific main effects of these factors and their interaction. Evidence is also scant on the psychological processes explaining the negative impact of attendance and the etiology of symptoms on GP's wellbeing.
Objective
Drawing on the Job Demand-Control and the Conservation of Resource stress models, this paper tests the moderating effects of the GP’ perception of patient's attendance and etiology of symptoms on the relationship between patient's demands and feedback on the GP's wellbeing.
Method
A total of 105 volunteer GPs self-reported on the study variables through an experience sampling methodology after 898 patients’ consultation. Patients attendance and etiology of symptoms were categorized according to the physician self-perception and an external criterion (organizational records).
Results
Perception of Patients Frequent Attendance and Medically Unexplained Symptoms were positively related to physician's Emotional Exhaustion. Contrary to expected the test of the moderation effects of patients characteristics on the relation between patient's demands and feedback and the GP's emotional exhaustion were stronger for normal attenders compared with frequent attenders. An ad hoc study shows this unexplained result is related to the GP's expectations on Frequent vs. normal attenders’ behaviors. No significant results were found when the external criterion of classification was used.
Conclusion
Combined analysis of Frequency of Attendance and Etiology of Symptoms lead to a better understanding of the GP's decreased wellbeing. Also, the perception of the strain level (demands/positive feedback levels) associated to the consultation with different types of patients contribute to explain the consequences for the GP's wellbeing, especially when GP's expectations on patient's behaviors are violated.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272368
Titre : Le rôle de la stigmatisation dans la symptomatologie dépressive de femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité Titre original : The role of stigma on the depressive symptoms of French women with overweight or obesity Type de document : Article Auteurs : Marion Juhel ; Aurélie Goncalves ; Christophe Martinez ; Elodie Charbonnier Année de publication : 2021 Article en page(s) : 11 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Dépression ; Femmes ; Obésité ; Stigmatisation
Autres descripteurs
Attribution causaleRésumé : Introduction
Malgré l’importante prévalence de la symptomatologie dépressive chez les femmes en surpoids ou en situation d’obésité, le rôle de la stigmatisation et des attributions causales dans l’expression de ces symptômes chez des femmes françaises a été jusqu’ici largement sous-exploré.
Objectif
Cette recherche a pour objectif d’étudier le rôle de la stigmatisation intériorisée, des expériences stigmatisantes et de l’attribution causale dans l’intensité des symptômes dépressifs chez des femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité.
Méthode
Ces quatre variables ont été mesurées auprès de 160 femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité.
Résultats
Nos analyses mettent en évidence des corrélations positives entre expériences stigmatisantes, stigmatisation intériorisée et symptomatologie dépressive. Il est important de relever que les expériences stigmatisantes semblent jouer un rôle plus prépondérant que la stigmatisation intériorisée dans l’expression des symptômes dépressifs.
Conclusion
Pour les femmes présentant une symptomatologie dépressive élevée, il apparaît essentiel d’intégrer à leurs prises en charge des interventions visant à réduire leur niveau de stigmatisation. En outre, dans une perspective préventive, il semble également primordial d’engager des campagnes en France visant à réduire la stigmatisation à l’encontre de cette population.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272382
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 11 p.[article] Le rôle de la stigmatisation dans la symptomatologie dépressive de femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité = The role of stigma on the depressive symptoms of French women with overweight or obesity [Article] / Marion Juhel ; Aurélie Goncalves ; Christophe Martinez ; Elodie Charbonnier . - 2021 . - 11 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 11 p.
Descripteurs : HE Vinci
Dépression ; Femmes ; Obésité ; Stigmatisation
Autres descripteurs
Attribution causaleRésumé : Introduction
Malgré l’importante prévalence de la symptomatologie dépressive chez les femmes en surpoids ou en situation d’obésité, le rôle de la stigmatisation et des attributions causales dans l’expression de ces symptômes chez des femmes françaises a été jusqu’ici largement sous-exploré.
Objectif
Cette recherche a pour objectif d’étudier le rôle de la stigmatisation intériorisée, des expériences stigmatisantes et de l’attribution causale dans l’intensité des symptômes dépressifs chez des femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité.
Méthode
Ces quatre variables ont été mesurées auprès de 160 femmes françaises en surpoids ou en situation d’obésité.
Résultats
Nos analyses mettent en évidence des corrélations positives entre expériences stigmatisantes, stigmatisation intériorisée et symptomatologie dépressive. Il est important de relever que les expériences stigmatisantes semblent jouer un rôle plus prépondérant que la stigmatisation intériorisée dans l’expression des symptômes dépressifs.
Conclusion
Pour les femmes présentant une symptomatologie dépressive élevée, il apparaît essentiel d’intégrer à leurs prises en charge des interventions visant à réduire leur niveau de stigmatisation. En outre, dans une perspective préventive, il semble également primordial d’engager des campagnes en France visant à réduire la stigmatisation à l’encontre de cette population.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272382
Titre : Comparison of four short forms of the French adaptation of the Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (WAIS-IV) Titre original : Comparaison de quatre formes abrégées de la version française de l’échelle d’intelligence de Wechsler pour adultes – Quatrième édition (WAIS-IV) Type de document : Article Auteurs : Jacques Grégoire ; Anna Schmitt Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p. Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Comparaison ; Evaluation ; Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)Mots-clés : Forme abrégée Résumé : Introduction
The Wechsler Intelligence Scale for Adults - 4th Edition (WAIS-IV) is widely used in France and French-speaking countries for clinical assessment and research. This scale has excellent metric qualities; there is ample evidence of the validity and reliability of its scores. However, it takes 60 to 90 min to complete the full test. That can be problematic in research where time is limited and when examining very disturbed patients. In such cases, a short form of the WAIS-IV may be useful. Unfortunately, no short form of the French version of WAIS-IV has yet been validated using the standardization sample.
Objective
The aim of the present study was to identify an abbreviated form of WAIS-IV with sufficient validity and reliability to replace, in some cases, the full test.
Method
Four short forms were developed taking into account the fidelity and the correlation with the FIQ of the subtests included in each of form. The metric qualities the four short forms were compared using the standardization data of the French WAIS-IV. The standardization was done using the results of a sample of 876 individuals representative of the French population from 16 to 79 years 11 months.
Results
The analyzes showed that a short form including Information, Matrices, Arithmetic and Code provides a fairly good estimate of the FIQ. The fidelity of the estimated IQ was 0.94 and its correlation with the FIQ was 0.91. However, the average of the absolute differences between the IQ calculated with this short form and the IQ calculated with the full form was 4.24 points, with a standard deviation of 3.15 points. These differences could lead to misidentification of some individuals tested with the short form.
Conclusion
The proposed short form provides a sufficient approximation of the FIQ to be used in research where the collective results are more important than those of individuals. This short form, however, does not provide an IQ measure as robust as the full form. It should therefore be used with caution only when using the full form is not possible.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272385
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 8 p.[article] Comparison of four short forms of the French adaptation of the Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition (WAIS-IV) = Comparaison de quatre formes abrégées de la version française de l’échelle d’intelligence de Wechsler pour adultes – Quatrième édition (WAIS-IV) [Article] / Jacques Grégoire ; Anna Schmitt . - 2021 . - 8 p.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 2 (March 2021) . - 8 p.
Descripteurs : HE Vinci
Comparaison ; Evaluation ; Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS)Mots-clés : Forme abrégée Résumé : Introduction
The Wechsler Intelligence Scale for Adults - 4th Edition (WAIS-IV) is widely used in France and French-speaking countries for clinical assessment and research. This scale has excellent metric qualities; there is ample evidence of the validity and reliability of its scores. However, it takes 60 to 90 min to complete the full test. That can be problematic in research where time is limited and when examining very disturbed patients. In such cases, a short form of the WAIS-IV may be useful. Unfortunately, no short form of the French version of WAIS-IV has yet been validated using the standardization sample.
Objective
The aim of the present study was to identify an abbreviated form of WAIS-IV with sufficient validity and reliability to replace, in some cases, the full test.
Method
Four short forms were developed taking into account the fidelity and the correlation with the FIQ of the subtests included in each of form. The metric qualities the four short forms were compared using the standardization data of the French WAIS-IV. The standardization was done using the results of a sample of 876 individuals representative of the French population from 16 to 79 years 11 months.
Results
The analyzes showed that a short form including Information, Matrices, Arithmetic and Code provides a fairly good estimate of the FIQ. The fidelity of the estimated IQ was 0.94 and its correlation with the FIQ was 0.91. However, the average of the absolute differences between the IQ calculated with this short form and the IQ calculated with the full form was 4.24 points, with a standard deviation of 3.15 points. These differences could lead to misidentification of some individuals tested with the short form.
Conclusion
The proposed short form provides a sufficient approximation of the FIQ to be used in research where the collective results are more important than those of individuals. This short form, however, does not provide an IQ measure as robust as the full form. It should therefore be used with caution only when using the full form is not possible.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272385
Paru le : 01/02/2021
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Titre : Alcohol use and dating violence among college students Titre original : Consommation d’alcool et violence dans les relations amoureuses des étudiants Type de document : Article Auteurs : Fabienne Glowacz ; Audrey Courtain Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Consommation d'alcool ; Étudiants ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Violence conjugaleMots-clés : Consommation problématique Résumé : Introduction
Numerous studies have focused on the association of dating violence (DV) and alcohol use. However, little research has as yet assessed their co-occurrence in short timeframes.
Objective
This study aims to investigate alcohol use in the two hours preceding DV and in the two hours following DV.
Method
College students (n = 649, 71% females, mean age = 19.8) reported their experience of DV and their hazardous drinking on self-administered questionnaires. They also reported their alcohol use in the two hours preceding – as well as following – a specific DV event (i.e. insult between dating partners).
Results
Chi-square tests outline that alcohol use in the two hours preceding an insult is associated with alcohol use in the two hours following an insult. Regressions show that higher scores of hazardous drinking puts students at risk of insulting or being insulted in a context of alcohol use.
Conclusion
The findings can contribute to DV prevention programs among college students.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266519
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)[article] Alcohol use and dating violence among college students = Consommation d’alcool et violence dans les relations amoureuses des étudiants [Article] / Fabienne Glowacz ; Audrey Courtain . - 2021.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)
Descripteurs : HE Vinci
Consommation d'alcool ; Étudiants ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Violence conjugaleMots-clés : Consommation problématique Résumé : Introduction
Numerous studies have focused on the association of dating violence (DV) and alcohol use. However, little research has as yet assessed their co-occurrence in short timeframes.
Objective
This study aims to investigate alcohol use in the two hours preceding DV and in the two hours following DV.
Method
College students (n = 649, 71% females, mean age = 19.8) reported their experience of DV and their hazardous drinking on self-administered questionnaires. They also reported their alcohol use in the two hours preceding – as well as following – a specific DV event (i.e. insult between dating partners).
Results
Chi-square tests outline that alcohol use in the two hours preceding an insult is associated with alcohol use in the two hours following an insult. Regressions show that higher scores of hazardous drinking puts students at risk of insulting or being insulted in a context of alcohol use.
Conclusion
The findings can contribute to DV prevention programs among college students.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266519
Titre : Verbal and practical intelligence in general anxiety, obsessive compulsive and major depression disorders Titre original : Intelligence verbale et intelligence pratique non verbale dans le cas du trouble d’anxiété généralisée, du trouble obsessionnel compulsif et du trouble dépressif majeur Type de document : Article Auteurs : Maryam Moghadasin ; Parvin Dibajnia Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Anxiété ; Intelligence non verbale ; Trouble dépressif majeur ; Trouble obsessionnel compulsif (TOC)
Autres descripteurs
Intelligence verbaleRésumé : Introduction
Previous researches have shown that anxiety symptoms are negatively associated with measures of intelligence. However, recent findings indicate possible positive relationships between Generalized Anxiety Disorders (GAD) and intelligence. Also, Obsessive Compulsive Disorder (OCD) is associated with a moderate degree of underperformance on cognitive tests, including deficient processing. There are inconsistent results to present the relationship between Major Depression Disorder (MDD) and IQ. The present study has three main aims. The first aim of this study is to investigate the difference between IQ in individuals with GAD, OCD and major depressive disorder, and normal group. The second purpose is to perform a comparative study between the GAD, OCD and MDD groups on verbal and non-verbal intelligence. The third aim of this study is to examine the relationships between GAD, OCD and MDD as well as their underlying cognitive processes, including worry, rumination, and post-event processing, with verbal and non-verbal intelligence.
Objective
The present study is performed on four groups of participants including those with GAD, OCD, MDD and Healthy Volunteer (HV) group consisting of individuals without psychiatric disorders.
Method
The number of 50 healthy volunteers as the control group, 45 patients with GAD, 20 patients with OCD and 25 patients with MDD (n = 140) were selected as the case-referent groups. The present study was a cross-sectional type and the research was performed based on the causal-comparative method. Verbal and non-verbal intelligence was measured with the Wechsler Adult Intelligence Scale-3rd edition (WAIS-III). Rumination and post-event processing were measured by PSWQ, RRS-BR, and PEPQ, respectively.
Results
The results indicate that Verbal Intelligence and Verbal Comprehension Index in GAD patients have significant differences in comparison to the OCD, MDD and control groups. While, the value of the Working Memory Index (WMI) in the normal group is higher than the value of the same index in the GAD, OCD and MDD groups. Also, the values of the Processing Speed Index (PSI) in normal and GAD groups are higher than the OCD and MDD groups. The worry, rumination, and post-event processing in patients with GAD are positively correlated with general and verbal intelligence. But, verbal and non-verbal intelligence had a negative correlation with worry, rumination and post-event processing in healthy volunteers.
Conclusion
Investigation of the possible connections between intelligence and the cognitive processes underlying emotional disorders can provide therapeutic strategies for smart individuals who are at risk for GAD.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266525
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)[article] Verbal and practical intelligence in general anxiety, obsessive compulsive and major depression disorders = Intelligence verbale et intelligence pratique non verbale dans le cas du trouble d’anxiété généralisée, du trouble obsessionnel compulsif et du trouble dépressif majeur [Article] / Maryam Moghadasin ; Parvin Dibajnia . - 2021.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)
Descripteurs : HE Vinci
Anxiété ; Intelligence non verbale ; Trouble dépressif majeur ; Trouble obsessionnel compulsif (TOC)
Autres descripteurs
Intelligence verbaleRésumé : Introduction
Previous researches have shown that anxiety symptoms are negatively associated with measures of intelligence. However, recent findings indicate possible positive relationships between Generalized Anxiety Disorders (GAD) and intelligence. Also, Obsessive Compulsive Disorder (OCD) is associated with a moderate degree of underperformance on cognitive tests, including deficient processing. There are inconsistent results to present the relationship between Major Depression Disorder (MDD) and IQ. The present study has three main aims. The first aim of this study is to investigate the difference between IQ in individuals with GAD, OCD and major depressive disorder, and normal group. The second purpose is to perform a comparative study between the GAD, OCD and MDD groups on verbal and non-verbal intelligence. The third aim of this study is to examine the relationships between GAD, OCD and MDD as well as their underlying cognitive processes, including worry, rumination, and post-event processing, with verbal and non-verbal intelligence.
Objective
The present study is performed on four groups of participants including those with GAD, OCD, MDD and Healthy Volunteer (HV) group consisting of individuals without psychiatric disorders.
Method
The number of 50 healthy volunteers as the control group, 45 patients with GAD, 20 patients with OCD and 25 patients with MDD (n = 140) were selected as the case-referent groups. The present study was a cross-sectional type and the research was performed based on the causal-comparative method. Verbal and non-verbal intelligence was measured with the Wechsler Adult Intelligence Scale-3rd edition (WAIS-III). Rumination and post-event processing were measured by PSWQ, RRS-BR, and PEPQ, respectively.
Results
The results indicate that Verbal Intelligence and Verbal Comprehension Index in GAD patients have significant differences in comparison to the OCD, MDD and control groups. While, the value of the Working Memory Index (WMI) in the normal group is higher than the value of the same index in the GAD, OCD and MDD groups. Also, the values of the Processing Speed Index (PSI) in normal and GAD groups are higher than the OCD and MDD groups. The worry, rumination, and post-event processing in patients with GAD are positively correlated with general and verbal intelligence. But, verbal and non-verbal intelligence had a negative correlation with worry, rumination and post-event processing in healthy volunteers.
Conclusion
Investigation of the possible connections between intelligence and the cognitive processes underlying emotional disorders can provide therapeutic strategies for smart individuals who are at risk for GAD.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266525
Titre : Do not interrupt me if it makes me feel something – Study of the effect of the pleasantness of interruptions on performance Titre original : Ne m’interromps pas si cela me fait ressentir quelque chose : étude de l’effet de l’agréabilité des interruptions sur les performances Type de document : Article Auteurs : Paul Brazzolotto ; George A. Michael Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Agréabilité ; Analyse et exécution des tâches ; Émotions ; PerformanceMots-clés : Interruption de tâche Recherches d'e-mails Résumé : Introduction
Interruptions are mostly related to negative outcomes and researchers already found that the complexity or the length of interruptions modulate their deleterious effect on performance. However, none of them investigated the effect of the pleasantness of interruptions.
Objective
The objective of the study is to evaluate the impact of the pleasantness on both the correct completion of the interrupting task and the time required to resume the primary task.
Method
We designed a realistic email searching primary task during which 46 participants were either not interrupted or interrupted by a simple math addition task during which a positive or a negative picture was progressively revealed. We then asked participants how pleasant they found the interrupting task and investigated the effects of perceived pleasantness both on the interrupting task and on resuming the primary task.
Results
Results showed that performance on the interrupting task was worst and the time to resume the primary task was longer when participants found the task very pleasant or very unpleasant. Performance in both tasks was the best when participants gave intermediate pleasantness judgments. The findings were independent of the valence and arousal of the pictures used to manipulate task pleasantness.
Conclusion
These results are discussed in light of empirical studies assessing the deleterious effects of emotions on cognition, and practical implications are proposed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266528
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)[article] Do not interrupt me if it makes me feel something – Study of the effect of the pleasantness of interruptions on performance = Ne m’interromps pas si cela me fait ressentir quelque chose : étude de l’effet de l’agréabilité des interruptions sur les performances [Article] / Paul Brazzolotto ; George A. Michael . - 2021.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)
Descripteurs : HE Vinci
Agréabilité ; Analyse et exécution des tâches ; Émotions ; PerformanceMots-clés : Interruption de tâche Recherches d'e-mails Résumé : Introduction
Interruptions are mostly related to negative outcomes and researchers already found that the complexity or the length of interruptions modulate their deleterious effect on performance. However, none of them investigated the effect of the pleasantness of interruptions.
Objective
The objective of the study is to evaluate the impact of the pleasantness on both the correct completion of the interrupting task and the time required to resume the primary task.
Method
We designed a realistic email searching primary task during which 46 participants were either not interrupted or interrupted by a simple math addition task during which a positive or a negative picture was progressively revealed. We then asked participants how pleasant they found the interrupting task and investigated the effects of perceived pleasantness both on the interrupting task and on resuming the primary task.
Results
Results showed that performance on the interrupting task was worst and the time to resume the primary task was longer when participants found the task very pleasant or very unpleasant. Performance in both tasks was the best when participants gave intermediate pleasantness judgments. The findings were independent of the valence and arousal of the pictures used to manipulate task pleasantness.
Conclusion
These results are discussed in light of empirical studies assessing the deleterious effects of emotions on cognition, and practical implications are proposed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266528
Titre : The effectiveness of cognitive behavioral group intervention on depression and anxiety in patients with type II diabetes Titre original : L’efficacité d’une intervention cognitivo-comportementale de groupe sur la dépression et l’anxiété chez les patients atteints de diabète de type II Type de document : Article Auteurs : Amin Z. Alahyari ; Mohammad Hossein Bayazi ; Ali Reza Rajaei Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Anxiété ; Dépression ; Diabète de type 2 ; Thérapie cognitive ; Thérapie comportementaleRésumé : Introduction
Depression and anxiety are important risk factors for diabetes and high blood pressure.
Objective
This study investigated the effectiveness of the Cognitive-Behavioral Group Intervention for Diabetes Disease (CBGI-DD) in reducing depression and anxiety in female patients with type 2 diabetes (T2D).
Method
The CBGI-DD program includes 12 weekly 2.5 h sessions, spread weekly over the course of 3 months. The present study was semi-experimental and controlled, with assessments at pre-test and post-test. It included diagnostic criteria for the diagnosis of T2D in the patient's medical records by a diabetes specialist. Participants (62 female volunteers aged 25 to 75 years) were randomly allocated to a control or test group. Both groups responded to the Second edition of the Beck Depression Inventory (BDI-II) and the Beck Anxiety Inventory (BAI) before (pretest) and immediately after the intervention (posttest). Participants in the test group received CBGI-DD (from April up to the end of September 2018) at Mashhad Diabetes Center. The control group received only medical care during this period.
Results
An analysis of covariance showed that compared to the control group, the test group had a significant reduction in anxiety and depression from pre-test to post-test (p
Conclusion
The CBGI-DD program seems to be effective in reducing anxiety and depression in female patients with T2D. However, further research exploring the potential for long-term improvements in depression and anxiety is needed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266533
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)[article] The effectiveness of cognitive behavioral group intervention on depression and anxiety in patients with type II diabetes = L’efficacité d’une intervention cognitivo-comportementale de groupe sur la dépression et l’anxiété chez les patients atteints de diabète de type II [Article] / Amin Z. Alahyari ; Mohammad Hossein Bayazi ; Ali Reza Rajaei . - 2021.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)
Descripteurs : HE Vinci
Anxiété ; Dépression ; Diabète de type 2 ; Thérapie cognitive ; Thérapie comportementaleRésumé : Introduction
Depression and anxiety are important risk factors for diabetes and high blood pressure.
Objective
This study investigated the effectiveness of the Cognitive-Behavioral Group Intervention for Diabetes Disease (CBGI-DD) in reducing depression and anxiety in female patients with type 2 diabetes (T2D).
Method
The CBGI-DD program includes 12 weekly 2.5 h sessions, spread weekly over the course of 3 months. The present study was semi-experimental and controlled, with assessments at pre-test and post-test. It included diagnostic criteria for the diagnosis of T2D in the patient's medical records by a diabetes specialist. Participants (62 female volunteers aged 25 to 75 years) were randomly allocated to a control or test group. Both groups responded to the Second edition of the Beck Depression Inventory (BDI-II) and the Beck Anxiety Inventory (BAI) before (pretest) and immediately after the intervention (posttest). Participants in the test group received CBGI-DD (from April up to the end of September 2018) at Mashhad Diabetes Center. The control group received only medical care during this period.
Results
An analysis of covariance showed that compared to the control group, the test group had a significant reduction in anxiety and depression from pre-test to post-test (p
Conclusion
The CBGI-DD program seems to be effective in reducing anxiety and depression in female patients with T2D. However, further research exploring the potential for long-term improvements in depression and anxiety is needed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266533
Titre : Validation d’une échelle d’évaluation multi-dimensionnelle de l’illusion de contrôle dans les jeux de hasard et d’argent (EEMDIC) Titre original : Validation of a multi-dimensional rating scale for illusion of control in gambling (EEMDIC) Type de document : Article Auteurs : Maylis Fontaine ; Lemercier, Céline ; Valérie Le Floch Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Echelle d'évaluation ; Etudes de validation ; Jeu de hasardRésumé : Introduction
L’illusion de contrôle fait consensus, en tant que facteur clé, dans le renouvellement des conduites de jeux de hasard et d’argent. Concept polysémique, sa définition théorique demeure cependant discutable et la multitude de mesures employées pour en rendre compte rend difficile la comparaison des résultats des recherches s’y intéressant.
Objectif
La présente étude vise à clarifier ce qu’est l’illusion de contrôle et à en fournir une mesure qui capture bien ce qu’elle recouvre.
Méthode
En considérant les deux valences, positive (cadrage sur les gains) et négative (cadrage sur les pertes), relatives aux cognitions sur le jeu, deux sous-échelles ont ainsi été soumises à des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires sur l’ensemble des données recueillies auprès de 482 participants (82,78 % de femmes, Mage = 36,5, ETage = 12,31).
Résultats
Les résultats révèlent qu’une solution à 4 facteurs (chance absolue/loi des séries ; compétences, connaissances et stratégies ; rituels et comportements superstitieux ; chance personnelle/malchance) permet de décrire les données de l’échantillon pour chacune des deux sous-échelles. Les régressions polynomiales avec analyses de surface de réponse justifient le bien-fondé d’une présentation simultanée des deux sous-échelles (format matriciel). Ces analyses révèlent par ailleurs que l’illusion de contrôle est liée aux habitudes de jeu par l’interaction des valences positive et négative. Notamment, les individus jouent plus fréquemment dès lors que, simultanément, ils attribuent à la chance plutôt leurs gains et moins leurs pertes.
Conclusions
L’utilité de ce nouvel outil, abordant l’illusion de contrôle par une mesure directe de ses dimensions et une mesure indirecte de sa structure affective, est discutée tant en termes de recherche que de pratique, puisqu’il pourrait permettre d’orienter les prises en charge.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266538
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)[article] Validation d’une échelle d’évaluation multi-dimensionnelle de l’illusion de contrôle dans les jeux de hasard et d’argent (EEMDIC) = Validation of a multi-dimensional rating scale for illusion of control in gambling (EEMDIC) [Article] / Maylis Fontaine ; Lemercier, Céline ; Valérie Le Floch . - 2021.
Langues : Français (fre)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 71, n° 1 (February 2021)
Descripteurs : HE Vinci
Echelle d'évaluation ; Etudes de validation ; Jeu de hasardRésumé : Introduction
L’illusion de contrôle fait consensus, en tant que facteur clé, dans le renouvellement des conduites de jeux de hasard et d’argent. Concept polysémique, sa définition théorique demeure cependant discutable et la multitude de mesures employées pour en rendre compte rend difficile la comparaison des résultats des recherches s’y intéressant.
Objectif
La présente étude vise à clarifier ce qu’est l’illusion de contrôle et à en fournir une mesure qui capture bien ce qu’elle recouvre.
Méthode
En considérant les deux valences, positive (cadrage sur les gains) et négative (cadrage sur les pertes), relatives aux cognitions sur le jeu, deux sous-échelles ont ainsi été soumises à des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires sur l’ensemble des données recueillies auprès de 482 participants (82,78 % de femmes, Mage = 36,5, ETage = 12,31).
Résultats
Les résultats révèlent qu’une solution à 4 facteurs (chance absolue/loi des séries ; compétences, connaissances et stratégies ; rituels et comportements superstitieux ; chance personnelle/malchance) permet de décrire les données de l’échantillon pour chacune des deux sous-échelles. Les régressions polynomiales avec analyses de surface de réponse justifient le bien-fondé d’une présentation simultanée des deux sous-échelles (format matriciel). Ces analyses révèlent par ailleurs que l’illusion de contrôle est liée aux habitudes de jeu par l’interaction des valences positive et négative. Notamment, les individus jouent plus fréquemment dès lors que, simultanément, ils attribuent à la chance plutôt leurs gains et moins leurs pertes.
Conclusions
L’utilité de ce nouvel outil, abordant l’illusion de contrôle par une mesure directe de ses dimensions et une mesure indirecte de sa structure affective, est discutée tant en termes de recherche que de pratique, puisqu’il pourrait permettre d’orienter les prises en charge.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266538
Paru le : 01/12/2020
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Titre : Maternal fatigue and burnout : From self-forgetfulness to environmental expectations Titre original : Fatigue et épuisement maternel : de l’oubli de soi aux attentes environnementales Type de document : Article Auteurs : Raquel Sanchez Rodriguez ; Elodie Laflaquière ; Emilie Orsini ; Tamarha Pierce ; Stacey Callahan ; Nathalène Séjourné Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attente ; Contrôle social informel ; Épuisement psychologique ; Groupes de discussion ; Mères ; Représentation sociale
Autres descripteurs
Role maternelRésumé : Objective
The main objective of this study is to explore, through a qualitative approach, maternal and family expectations that could be related to maternal fatigue and exhaustion. The secondary objective is to identify aspects that could be specific to a specific age group.
Method
A total of fourteen French mothers aged 28 to 42 (mean age 32 ± 4.3 years), with at least one child under 10 years of age, participated in a Focus Group. Mothers were grouped into two groups according to the age of their child(ren): 1) with children between 0 and 1 year of age; 2) with children between 1 and 10 years of age. Several themes were discussed: mothers’ sacrifices and efforts, maternal fatigue and exhaustion, maternal, family and social expectations, and means of prevention. A thematic analysis and a classification analysis were carried out.
Results
The thematic analysis revealed that exhaustion is partly related to expectations and family and social remarks. The classification analyses showed that mothers’ discourse can be classified into three classes: the first class called “Self-forgetfulness and its consequences” (38.1%); the second class called “The mother as the main manager of the family's daily life” (39.2%) and the third “Social pressure” (22.7%).
Discussion
This exploratory study shows that maternal exhaustion has its origin in the tasks and responsibilities often associated with maternal role as well as in the pressure exerted by family and friends. Although differences exist between mothers in the two groups, several factors appear to be independent of the age of the children. Prevention strategies are discussed in this article.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266273
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] Maternal fatigue and burnout : From self-forgetfulness to environmental expectations = Fatigue et épuisement maternel : de l’oubli de soi aux attentes environnementales [Article] / Raquel Sanchez Rodriguez ; Elodie Laflaquière ; Emilie Orsini ; Tamarha Pierce ; Stacey Callahan ; Nathalène Séjourné . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Attente ; Contrôle social informel ; Épuisement psychologique ; Groupes de discussion ; Mères ; Représentation sociale
Autres descripteurs
Role maternelRésumé : Objective
The main objective of this study is to explore, through a qualitative approach, maternal and family expectations that could be related to maternal fatigue and exhaustion. The secondary objective is to identify aspects that could be specific to a specific age group.
Method
A total of fourteen French mothers aged 28 to 42 (mean age 32 ± 4.3 years), with at least one child under 10 years of age, participated in a Focus Group. Mothers were grouped into two groups according to the age of their child(ren): 1) with children between 0 and 1 year of age; 2) with children between 1 and 10 years of age. Several themes were discussed: mothers’ sacrifices and efforts, maternal fatigue and exhaustion, maternal, family and social expectations, and means of prevention. A thematic analysis and a classification analysis were carried out.
Results
The thematic analysis revealed that exhaustion is partly related to expectations and family and social remarks. The classification analyses showed that mothers’ discourse can be classified into three classes: the first class called “Self-forgetfulness and its consequences” (38.1%); the second class called “The mother as the main manager of the family's daily life” (39.2%) and the third “Social pressure” (22.7%).
Discussion
This exploratory study shows that maternal exhaustion has its origin in the tasks and responsibilities often associated with maternal role as well as in the pressure exerted by family and friends. Although differences exist between mothers in the two groups, several factors appear to be independent of the age of the children. Prevention strategies are discussed in this article.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266273
Titre : Prosocialité perçue par les éducatrices en centre de la petite enfance et pragmatique du langage des enfants de 4 ans : une question de genre ? Titre original : Perceived prosociality by early childhood educators and pragmatic skills of 4-year-olds : A question of gender ? Type de document : Article Auteurs : Caroline Bouchard ; Audette Sylvestre ; Jean Leblond ; J. Trudel Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Comportement de l'enfant ; Comportement social ; Différence fille garcon ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Garderie d'enfants ; Habileté pragmatique ; Pragmatique
Autres descripteurs
ProsocialitéRésumé : Objectif et méthode
L’objectif de cet article consiste à étudier l’influence de la pragmatique du langage (usage du langage en contexte social) des filles et des garçons âgés de 4 ans (n = 120) sur la prosocialité telle qu’elle est perçue par leur éducatrice (n = 22) en centre de la petite enfance.
Résultats
À l’instar de moult travaux, les résultats font ressortir une différence significative en faveur des filles plutôt que des garçons, témoignant d’une perception différentielle de genre en prosocialité perçue. Puis, ils démontrent que l’initiative conversationnelle des garçons influe sur l’évaluation de la prosocialité perçue par leur éducatrice en CPE, alors que chez les filles, elle ne permet pas d’en rendre compte. En revanche, la pragmatique manifestée des filles (intentions de communication) est reliée à leur prosocialité perçue, tandis qu’elle ne l’est pas chez les garçons.
Conclusion
Ces résultats tendent à témoigner d’une influence différenciée de la pragmatique du langage selon le sexe des enfants de 4 ans dans la prosocialité perçue par leur éducatrice en CPE.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266292
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] Prosocialité perçue par les éducatrices en centre de la petite enfance et pragmatique du langage des enfants de 4 ans : une question de genre ? = Perceived prosociality by early childhood educators and pragmatic skills of 4-year-olds : A question of gender ? [Article] / Caroline Bouchard ; Audette Sylvestre ; Jean Leblond ; J. Trudel . - 2020.
Langues : Français (fre)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Comportement de l'enfant ; Comportement social ; Différence fille garcon ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Garderie d'enfants ; Habileté pragmatique ; Pragmatique
Autres descripteurs
ProsocialitéRésumé : Objectif et méthode
L’objectif de cet article consiste à étudier l’influence de la pragmatique du langage (usage du langage en contexte social) des filles et des garçons âgés de 4 ans (n = 120) sur la prosocialité telle qu’elle est perçue par leur éducatrice (n = 22) en centre de la petite enfance.
Résultats
À l’instar de moult travaux, les résultats font ressortir une différence significative en faveur des filles plutôt que des garçons, témoignant d’une perception différentielle de genre en prosocialité perçue. Puis, ils démontrent que l’initiative conversationnelle des garçons influe sur l’évaluation de la prosocialité perçue par leur éducatrice en CPE, alors que chez les filles, elle ne permet pas d’en rendre compte. En revanche, la pragmatique manifestée des filles (intentions de communication) est reliée à leur prosocialité perçue, tandis qu’elle ne l’est pas chez les garçons.
Conclusion
Ces résultats tendent à témoigner d’une influence différenciée de la pragmatique du langage selon le sexe des enfants de 4 ans dans la prosocialité perçue par leur éducatrice en CPE.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266292
Titre : A Comparative analysis of learning, retention, learning and study strategies in the traditional and M-learning systems Titre original : Une analyse comparative des stratégies d’apprentissage, de rétention, d’apprentissage et d’étude dans les systèmes traditionnels et M-learning Type de document : Article Auteurs : S. Ehsanpur ; Majid Reza Razavi Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage en ligne ; Etude comparative ; Étudiants ; Pédagogie traditionnelle ; Rétention ; Stratégie d'apprentissageRésumé : Introduction
Learning and study strategies are important issues that have attracted the attention of many researchers in recent decades. The importance of strategies is well known as a way of improving the level of learning.
Objective
This research aimed to compare the effect of learning via mobile devices on learning, retention, learning, and study strategies, with traditional instructional methods.
Method
The present study is a quasi-experimental design with a static group comparison design. The study comprised all primary education students of Taybad Branch, Islamic Azad University (N = 54) in the second semester of the academic year 2018–2019 who chose the language course. These students were considered as a research sample and divided them non-randomly into two groups (27 people as experimental and 27 people as the control group). Before the beginning of the research, a researcher-made learning pre-test questionnaire was developed for both groups in similar conditions. Then, we used the traditional method for the control group and implemented the M-Learning method for the experimental group. At the end of sixteen weeks of training, a researcher-made learning post-test and also the standard learning strategies test were performed in both groups, and after two months of learning tests; the retention test was performed for both test and control groups. Independent t-test analyzed data in Statistical Product and Service Solutions (SPSS) software.
Results
Findings showed that the rate of learning and retention among trainees by the M-learning method is more than the traditional method. However, in the traditional method, the motivation for progress was more than M-Learning.
Conclusion
Since mobile learning has a high degree of interoperability, personalization, and participation, compared to traditional learning, it allows students to learn at any time and place they wish. Language teachers and education planners with regard to the importance of learning various skills, apply e-learning in training increase personal motivation and interest in learning.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266293
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] A Comparative analysis of learning, retention, learning and study strategies in the traditional and M-learning systems = Une analyse comparative des stratégies d’apprentissage, de rétention, d’apprentissage et d’étude dans les systèmes traditionnels et M-learning [Article] / S. Ehsanpur ; Majid Reza Razavi . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage en ligne ; Etude comparative ; Étudiants ; Pédagogie traditionnelle ; Rétention ; Stratégie d'apprentissageRésumé : Introduction
Learning and study strategies are important issues that have attracted the attention of many researchers in recent decades. The importance of strategies is well known as a way of improving the level of learning.
Objective
This research aimed to compare the effect of learning via mobile devices on learning, retention, learning, and study strategies, with traditional instructional methods.
Method
The present study is a quasi-experimental design with a static group comparison design. The study comprised all primary education students of Taybad Branch, Islamic Azad University (N = 54) in the second semester of the academic year 2018–2019 who chose the language course. These students were considered as a research sample and divided them non-randomly into two groups (27 people as experimental and 27 people as the control group). Before the beginning of the research, a researcher-made learning pre-test questionnaire was developed for both groups in similar conditions. Then, we used the traditional method for the control group and implemented the M-Learning method for the experimental group. At the end of sixteen weeks of training, a researcher-made learning post-test and also the standard learning strategies test were performed in both groups, and after two months of learning tests; the retention test was performed for both test and control groups. Independent t-test analyzed data in Statistical Product and Service Solutions (SPSS) software.
Results
Findings showed that the rate of learning and retention among trainees by the M-learning method is more than the traditional method. However, in the traditional method, the motivation for progress was more than M-Learning.
Conclusion
Since mobile learning has a high degree of interoperability, personalization, and participation, compared to traditional learning, it allows students to learn at any time and place they wish. Language teachers and education planners with regard to the importance of learning various skills, apply e-learning in training increase personal motivation and interest in learning.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266293
Titre : French Adaptation and Validation of The Bullying Attitude Questionnaire in a sample of Primary School Teachers Titre original : Adaptation et validation française de l’instrument de mesure The Bullying Attitude Questionnaire auprès d’enseignants du primaire Type de document : Article Auteurs : Kelly Tremblay ; Fanny-Alexandra Guimond ; Alexandre Beaulieu Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Enseignants ; Enseignement primaire ; Harcèlement scolaire ; Instrument de mesure ; TraductionMots-clés : The Bullying Attitude Questionnaire Scénarios hypothétiques Résumé : Introduction
Teachers are the most likely people to intervene in bullying situations in primary schools. An effective and inexpensive way to measure the quality of their interventions during these incidents is the hypothetical scenario. However, there is no such validated measurement tool available in French.
Objective
The study objective was therefore to translate, adapt, and validate The Bullying Attitude Questionnaire among francophone primary school teachers.
Method
The participants were 37 female primary school teachers who completed the adapted version of The Bullying Attitude Questionnaire, translated in French by bilingual experts, as well as other scales used as external criteria.
Results
The translated and adapted version of The Bullying Attitude Questionnaire showed good concurrent validity. Moreover, previous study conclusions using the same measurement tool were replicated in this study.
Conclusion
Hypothetical scenarios represent a convenient way to measure the quality of teacher's interventions in bullying situations. In line with previous studies, teachers tend to perceive relational aggression as less severe than physical and verbal aggression. In such situations, they are less empathetic toward the victims, less upset with the perpetrator, and less likely to intervene.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266444
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] French Adaptation and Validation of The Bullying Attitude Questionnaire in a sample of Primary School Teachers = Adaptation et validation française de l’instrument de mesure The Bullying Attitude Questionnaire auprès d’enseignants du primaire [Article] / Kelly Tremblay ; Fanny-Alexandra Guimond ; Alexandre Beaulieu . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Enseignants ; Enseignement primaire ; Harcèlement scolaire ; Instrument de mesure ; TraductionMots-clés : The Bullying Attitude Questionnaire Scénarios hypothétiques Résumé : Introduction
Teachers are the most likely people to intervene in bullying situations in primary schools. An effective and inexpensive way to measure the quality of their interventions during these incidents is the hypothetical scenario. However, there is no such validated measurement tool available in French.
Objective
The study objective was therefore to translate, adapt, and validate The Bullying Attitude Questionnaire among francophone primary school teachers.
Method
The participants were 37 female primary school teachers who completed the adapted version of The Bullying Attitude Questionnaire, translated in French by bilingual experts, as well as other scales used as external criteria.
Results
The translated and adapted version of The Bullying Attitude Questionnaire showed good concurrent validity. Moreover, previous study conclusions using the same measurement tool were replicated in this study.
Conclusion
Hypothetical scenarios represent a convenient way to measure the quality of teacher's interventions in bullying situations. In line with previous studies, teachers tend to perceive relational aggression as less severe than physical and verbal aggression. In such situations, they are less empathetic toward the victims, less upset with the perpetrator, and less likely to intervene.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266444
Titre : Effect of an intensified training period on well-being indices, recovery and psychological aspects in professional soccer players Titre original : Effet d’une période d’entraînement intensifiée sur les indices de bien-être, la récupération et les aspects psychologiques chez des footballeurs professionnels Type de document : Article Auteurs : Okba Selmi ; Ibrahim Ouergui ; J. Castellano ; Danièle E. Levitt ; Anissa Bouassida Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Athlètes ; Bien-être ; Fatigue ; Football ; Psychométrie ; SubjectivitéMots-clés : Méthode subjective Entraînement intensif Résumé : Introduction
Intensified training periods (IT) are associated with fatigue increase and psychological variations.
Objective
This investigation aimed to examine the perceived well-being, recovery quality and psychological responses during an IT.
Methods
Fifteen professional soccer players (mean ± SD: age: 24 ± 1 years, body mass: 71.3 ± 15.1 kg, height: 178.0 ± 6.1 cm) completed a 6-week training program consisting of 2 weeks of basic training (BT) and 4 weeks of IT. They were tested before (T1) and after (T2) the IT. Training load (TL) perception, strain and monotony were measured by the session-RPE method. Well-being indices (sleep quality, fatigue level, stress and delayed-onset muscular soreness [DOMS]) and total quality recovery (TQR) were recorded before each training session. The profile of mood states (POMS) and the Ottowa mental skills assessment tool (OMSAT)-3 were conducted before and after IT.
Results
No significant difference was found after IT in OMSAT-3 scores (p > 0.05). TL, monotony and strain increased during IT (p
Conclusion
The findings of this investigation suggested that mental ability was not sensitive to fatigue caused by training load intensification. However, perceived well-being, recovery state and mood were found to be sensitive measures and may provide coaches with information about wellness and psychological state of soccer players during IT.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266458
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] Effect of an intensified training period on well-being indices, recovery and psychological aspects in professional soccer players = Effet d’une période d’entraînement intensifiée sur les indices de bien-être, la récupération et les aspects psychologiques chez des footballeurs professionnels [Article] / Okba Selmi ; Ibrahim Ouergui ; J. Castellano ; Danièle E. Levitt ; Anissa Bouassida . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Athlètes ; Bien-être ; Fatigue ; Football ; Psychométrie ; SubjectivitéMots-clés : Méthode subjective Entraînement intensif Résumé : Introduction
Intensified training periods (IT) are associated with fatigue increase and psychological variations.
Objective
This investigation aimed to examine the perceived well-being, recovery quality and psychological responses during an IT.
Methods
Fifteen professional soccer players (mean ± SD: age: 24 ± 1 years, body mass: 71.3 ± 15.1 kg, height: 178.0 ± 6.1 cm) completed a 6-week training program consisting of 2 weeks of basic training (BT) and 4 weeks of IT. They were tested before (T1) and after (T2) the IT. Training load (TL) perception, strain and monotony were measured by the session-RPE method. Well-being indices (sleep quality, fatigue level, stress and delayed-onset muscular soreness [DOMS]) and total quality recovery (TQR) were recorded before each training session. The profile of mood states (POMS) and the Ottowa mental skills assessment tool (OMSAT)-3 were conducted before and after IT.
Results
No significant difference was found after IT in OMSAT-3 scores (p > 0.05). TL, monotony and strain increased during IT (p
Conclusion
The findings of this investigation suggested that mental ability was not sensitive to fatigue caused by training load intensification. However, perceived well-being, recovery state and mood were found to be sensitive measures and may provide coaches with information about wellness and psychological state of soccer players during IT.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266458
Titre : Identification accuracy of a single culprit in a multiple-perpetrator mock crime Titre original : La précision de l’identification d’un suspect unique dans un crime simulé commis par plusieurs auteurs Type de document : Article Auteurs : Kristjan Kask Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Crime ; Précision ; Preuve judiciaire
Autres descripteurs
Temoin oculaireMots-clés : Auteurs multiples Identification Parades d’identification simultanées Résumé : Introduction
Eyewitness identification research has mainly examined the identification accuracy of a single perpetrator but many actual crimes involve not one but several perpetrators.
Objective
The aim of the study was to examine the identification accuracy if only one lineup for one of the two perpetrators is presented in a multiple perpetrator crime.
Method
The sample consisted of 180 participants who saw a theft video followed by distraction tasks. One group of participants saw lineups for both of the perpetrators (one target present and one target-absent) whereas the other saw only a single lineup (either target-present or target-absent) for one of the two perpetrators.
Results
Participants who saw a single lineup did not make more inaccurate identification decisions then participants who saw two lineups. Decision accuracy in the first lineup was not associated with the decision accuracy in the second lineup.
Conclusion
The results are discussed in terms of the number of perpetrators and line-up presentation types.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266459
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article] Identification accuracy of a single culprit in a multiple-perpetrator mock crime = La précision de l’identification d’un suspect unique dans un crime simulé commis par plusieurs auteurs [Article] / Kristjan Kask . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Crime ; Précision ; Preuve judiciaire
Autres descripteurs
Temoin oculaireMots-clés : Auteurs multiples Identification Parades d’identification simultanées Résumé : Introduction
Eyewitness identification research has mainly examined the identification accuracy of a single perpetrator but many actual crimes involve not one but several perpetrators.
Objective
The aim of the study was to examine the identification accuracy if only one lineup for one of the two perpetrators is presented in a multiple perpetrator crime.
Method
The sample consisted of 180 participants who saw a theft video followed by distraction tasks. One group of participants saw lineups for both of the perpetrators (one target present and one target-absent) whereas the other saw only a single lineup (either target-present or target-absent) for one of the two perpetrators.
Results
Participants who saw a single lineup did not make more inaccurate identification decisions then participants who saw two lineups. Decision accuracy in the first lineup was not associated with the decision accuracy in the second lineup.
Conclusion
The results are discussed in terms of the number of perpetrators and line-up presentation types.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266459
Supplément de Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables / Youssef Albouza in European Review of Applied Psychology, Vol. 70, n° 3 (July 2020)
Titre : Corrigendum to “Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables” [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100550] Titre original : Corrigendum à « Les valeurs personnelles et l’agression sanctionnée inhérentes aux sports de contact : le rôle des mécanismes sociocognitifs d’autorégulation, de l’agressivité et des variables démographiques » [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100550] Type de document : Article Auteurs : Youssef Albouza ; M. Wach ; P. Chazaud Année de publication : 2020 Note générale : The authors regret that several changes need to be made post-publication. Langues : Anglais (eng) Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266460
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article]Corrigendum to “Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables” [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100550] = Corrigendum à « Les valeurs personnelles et l’agression sanctionnée inhérentes aux sports de contact : le rôle des mécanismes sociocognitifs d’autorégulation, de l’agressivité et des variables démographiques » [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100550] [Article] / Youssef Albouza ; M. Wach ; P. Chazaud . - 2020.
Supplément de Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables / Youssef Albouza in European Review of Applied Psychology, Vol. 70, n° 3 (July 2020)
The authors regret that several changes need to be made post-publication.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266460
Supplément de The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minority candidate choices for hard-to-win seats / C. Aelenei in European Review of Applied Psychology, Vol. 70, n° 3 (July 2020)
Titre : Erratum to “The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minoritycandidate choices for hard-to-win seats” [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100514] Titre original : Corrigendum à « La falaise de verre en politique : quand une orientation politique de gauche amène à placer les candidats minoritaires dans les circonscriptions difficiles » [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100514] Type de document : Article Auteurs : C. Aelenei ; V. Iacoviello ; Y. Assilaméhou-Kunz ; Clara Kulich Année de publication : 2020 Note générale : Due to publishing errors some inconsistancies and formatting errors, which were originally corrected by the authors, remained in the present version of the article.[...] Langues : Anglais (eng) Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266461
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)[article]Erratum to “The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minoritycandidate choices for hard-to-win seats” [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100514] = Corrigendum à « La falaise de verre en politique : quand une orientation politique de gauche amène à placer les candidats minoritaires dans les circonscriptions difficiles » [Eur. Rev. Appl. Psy. 70 (2020) 100514] [Article] / C. Aelenei ; V. Iacoviello ; Y. Assilaméhou-Kunz ; Clara Kulich . - 2020.
Supplément de The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minority candidate choices for hard-to-win seats / C. Aelenei in European Review of Applied Psychology, Vol. 70, n° 3 (July 2020)
Due to publishing errors some inconsistancies and formatting errors, which were originally corrected by the authors, remained in the present version of the article.[...]
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70 n° 6 (December 2020)
Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266461
Paru le : 01/11/2020
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Titre : Conversion to non-remunerated plasmapheresis donation: Effects of labeling and donation environment Titre original : Conversion au don de plasma non-rémunéré : effets de l’étiquetage et de l’environnement de don Type de document : Article Auteurs : A. Beurel ; Florence Terrade ; Bruno Danic ; J-P Lebaudy Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : Autres descripteurs
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HE Vinci
Conversion ; Donneurs de sangMots-clés : Don de plasma Don de sang total Résumé : Introduction
Plasmapheresis donors’ recruitment strategies should focus on asking whole-blood donors (WBDs) to convert to plasmapheresis.
Objective
This study measured the effect of labeling on the conversion of WBDs to plasmapheresis donation and examined the relationship between the type of blood drive and conversion to plasmapheresis.
Methods
Two blood drives destined towards students were held either on a university campus (mobile blood drive), or in a blood center. At the end of each whole-blood donation, the nurse performed a labeling, reactivated a few minutes later by a second individual asking the donor if he would agree to donate plasma. If so, an appointment for plasma donation was made or a promise was collected. The number of commitments to plasmapheresis (promise/appointment) and the number of achievements of these commitments measured the effect of labeling.
Results
Few significant differences between social or functional labeling were found compared to a “no labeling” condition in terms of commitments and concretizations. The in-center blood drive achieved three times more engagements than the mobile blood drive (p
Conclusion
Labeling as it was tested seemed ineffective in conversion from whole blood donation to plasmapheresis, but further studies should be carried out to replicate these results. When only collected during in-center blood drives, blood collection agencies should try to develop in-center whole blood donations and promotional approaches towards plasma donation. When approaching potential plasmapheresis donors, appointments should be preferred to promises. Further research is needed to examine the causes of these results.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265982
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)[article] Conversion to non-remunerated plasmapheresis donation: Effects of labeling and donation environment = Conversion au don de plasma non-rémunéré : effets de l’étiquetage et de l’environnement de don [Article] / A. Beurel ; Florence Terrade ; Bruno Danic ; J-P Lebaudy . - 2020.
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in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)
Descripteurs : Autres descripteurs
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HE Vinci
Conversion ; Donneurs de sangMots-clés : Don de plasma Don de sang total Résumé : Introduction
Plasmapheresis donors’ recruitment strategies should focus on asking whole-blood donors (WBDs) to convert to plasmapheresis.
Objective
This study measured the effect of labeling on the conversion of WBDs to plasmapheresis donation and examined the relationship between the type of blood drive and conversion to plasmapheresis.
Methods
Two blood drives destined towards students were held either on a university campus (mobile blood drive), or in a blood center. At the end of each whole-blood donation, the nurse performed a labeling, reactivated a few minutes later by a second individual asking the donor if he would agree to donate plasma. If so, an appointment for plasma donation was made or a promise was collected. The number of commitments to plasmapheresis (promise/appointment) and the number of achievements of these commitments measured the effect of labeling.
Results
Few significant differences between social or functional labeling were found compared to a “no labeling” condition in terms of commitments and concretizations. The in-center blood drive achieved three times more engagements than the mobile blood drive (p
Conclusion
Labeling as it was tested seemed ineffective in conversion from whole blood donation to plasmapheresis, but further studies should be carried out to replicate these results. When only collected during in-center blood drives, blood collection agencies should try to develop in-center whole blood donations and promotional approaches towards plasma donation. When approaching potential plasmapheresis donors, appointments should be preferred to promises. Further research is needed to examine the causes of these results.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265982
Titre : Organizational silence, organizational commitment and creativity : The case of directors of Islamic Azad University of Khorasan Razavi Titre original : Enquêter sur la relation entre le silence organisationnel et l’engagement organisationnel et la créativité des directeurs de l’université islamique Azad de Khorasan Razavi Type de document : Article Auteurs : Morteza Sadeghi ; Majid Reza Razavi Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Culture organisationnelleMots-clés : Silence organisationnel Engagement organisationnel Créativité organisationnelle Silence climat Résumé : Introduction
Today, one issue that arose in human resource discussions is the phenomenon of organizational silence (OS).
Objective
Since it has not been carried extensive research out on this phenomenon in Iran, the purpose of this study was to investigate the relationship between OS and Organizational Commitment (OC) and Organizational Creativity (OCR) among managers of the Islamic Azad University of Khorasan Razavi.
Methods
We based the theoretical framework of this study on the OS scale of Morrison and Milliken (2003) and the Allen and Myers’ (1990) Three-Component OC Scale and OCR questionnaire of Randsip (1979). The questionnaire's internal reliability by Cronbach's alpha for OS, OC, and OCR was 0.81, 0.89, and 0.84 respectively. Also, 200 executives, deputies, managerial and administrative directors were tested. The Pearson correlation coefficient and structural equations were used to analyze the data.
Results
The findings illustrate that in this organization, there is a significant and an inverse relationship between OS and OC and OCR. So, the more is the OS, the greater is the lack of OCR and OC.
Conclusion
The results show that OCR is moderate and downward. OCR can be because of different factors, but is more affected by the dimensions of OC. OCR and continuous commitment could explain 0.84 of the variance of dependent variables. Also, all the research hypotheses were approved and 0.89 of the total variance of the dependent variable was illustrated in terms of effective factors.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266231
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)[article] Organizational silence, organizational commitment and creativity : The case of directors of Islamic Azad University of Khorasan Razavi = Enquêter sur la relation entre le silence organisationnel et l’engagement organisationnel et la créativité des directeurs de l’université islamique Azad de Khorasan Razavi [Article] / Morteza Sadeghi ; Majid Reza Razavi . - 2020.
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in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Culture organisationnelleMots-clés : Silence organisationnel Engagement organisationnel Créativité organisationnelle Silence climat Résumé : Introduction
Today, one issue that arose in human resource discussions is the phenomenon of organizational silence (OS).
Objective
Since it has not been carried extensive research out on this phenomenon in Iran, the purpose of this study was to investigate the relationship between OS and Organizational Commitment (OC) and Organizational Creativity (OCR) among managers of the Islamic Azad University of Khorasan Razavi.
Methods
We based the theoretical framework of this study on the OS scale of Morrison and Milliken (2003) and the Allen and Myers’ (1990) Three-Component OC Scale and OCR questionnaire of Randsip (1979). The questionnaire's internal reliability by Cronbach's alpha for OS, OC, and OCR was 0.81, 0.89, and 0.84 respectively. Also, 200 executives, deputies, managerial and administrative directors were tested. The Pearson correlation coefficient and structural equations were used to analyze the data.
Results
The findings illustrate that in this organization, there is a significant and an inverse relationship between OS and OC and OCR. So, the more is the OS, the greater is the lack of OCR and OC.
Conclusion
The results show that OCR is moderate and downward. OCR can be because of different factors, but is more affected by the dimensions of OC. OCR and continuous commitment could explain 0.84 of the variance of dependent variables. Also, all the research hypotheses were approved and 0.89 of the total variance of the dependent variable was illustrated in terms of effective factors.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266231
Titre : Discrepancy in internalized values of workers in extreme situations: Consequences for soldiers and risk for the organization Titre original : Divergence dans les valeurs internalisées des travailleurs en situation extrême : conséquences pour les soldats et risques pour l’organisation Type de document : Article Auteurs : Christine Dugoin-Clément ; David Vaidis Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Dissonance cognitive ; Personnel militaire ; Sécurité nationale ; Valeur : philosophie
Autres descripteurs
Situation extremeMots-clés : Inconsistance Guerre de l'information Résumé : Introduction
In the present paper, we address the double-edged role of values among Army personnel and how they can be used in information warfare. We suggest that value discrepancy may impact the agent's trust and consequently, affect behaviour and ultimately destabilize the organization.
Objectives
Based on cognitive dissonance theory and the meaning maintenance model, we hypothesized that exposing trained soldiers to information which confronts their core values and involves both their peers and their institution could promote an overwhelming reaction that could finally alter their trust in the organization.
Method
To examine the proposed model, interviews were conducted with 38 active-duty soldiers that permits to stress the importance of values for their personal life. To complete the interviews, a staged observation was led with the second set of participants (n = 21). Its goal was to evaluate the soldiers’ reaction to a message aiming at their values.
Results
Qualitative and quantitative analysis of the Interviews confirmed both the importance of the said values and stressed the ambivalence toward their institution. The results of the staged observation suggested that a low credibility source of information aiming at their central values could lead to a direct emotional reaction, that could potentially lead to a decrease in institutional trust, and therefore ultimately in the organisation performance.
Conclusion
The discussion focuses on the consequences of this mechanism, the fundamental necessity for the organization of taking this process into account. Finally, we suggest ways to cope with this risk which can alter strategy deployment and goal achievement.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266232
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)[article] Discrepancy in internalized values of workers in extreme situations: Consequences for soldiers and risk for the organization = Divergence dans les valeurs internalisées des travailleurs en situation extrême : conséquences pour les soldats et risques pour l’organisation [Article] / Christine Dugoin-Clément ; David Vaidis . - 2020.
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in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Confiance ; Dissonance cognitive ; Personnel militaire ; Sécurité nationale ; Valeur : philosophie
Autres descripteurs
Situation extremeMots-clés : Inconsistance Guerre de l'information Résumé : Introduction
In the present paper, we address the double-edged role of values among Army personnel and how they can be used in information warfare. We suggest that value discrepancy may impact the agent's trust and consequently, affect behaviour and ultimately destabilize the organization.
Objectives
Based on cognitive dissonance theory and the meaning maintenance model, we hypothesized that exposing trained soldiers to information which confronts their core values and involves both their peers and their institution could promote an overwhelming reaction that could finally alter their trust in the organization.
Method
To examine the proposed model, interviews were conducted with 38 active-duty soldiers that permits to stress the importance of values for their personal life. To complete the interviews, a staged observation was led with the second set of participants (n = 21). Its goal was to evaluate the soldiers’ reaction to a message aiming at their values.
Results
Qualitative and quantitative analysis of the Interviews confirmed both the importance of the said values and stressed the ambivalence toward their institution. The results of the staged observation suggested that a low credibility source of information aiming at their central values could lead to a direct emotional reaction, that could potentially lead to a decrease in institutional trust, and therefore ultimately in the organisation performance.
Conclusion
The discussion focuses on the consequences of this mechanism, the fundamental necessity for the organization of taking this process into account. Finally, we suggest ways to cope with this risk which can alter strategy deployment and goal achievement.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266232
Titre : Influence of teachers’ political orientation and values on their success prediction toward students from different socioeconomic background Titre original : Influence de l’orientation politique et des valeurs des enseignants sur leurs prédictions de réussites d’élèves issus de différents milieux sociaux Type de document : Article Auteurs : Nicolas Souchon ; Gilles Kermarec ; David Trouilloud ; Brigitte Bardin Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attente ; Education ; Enseignants ; Environnement social ; Prédiction de la réussite ; Valeur : philosophieMots-clés : Orientation politique Biais de jugement Résumé : Introduction
Teachers tend to develop negative expectations and behaviours towards students coming from low socioeconomic backgrounds.
Objective
The objective of this study was to test the influence of teacher political orientation, as well as their attachment to power and universalism values, on their predictions of academic success towards students from different socioeconomic backgrounds.
Method
Eighty-eight high school teachers (Mage = 38.04 years; 44.3% men) responded to a questionnaire of political ideology and values, as well as to a questionnaire evaluating their prediction of success towards male high school students from different socioeconomic backgrounds.
Results
Teachers predicted a better academic success for students coming from a high socioeconomic background. Despite relatively small effect size, political ideology, as well as attachment to power and universalism values, predicted the bias of judgment.
Conclusion
Taking into consideration teachers’ ideology and values would deepen understanding of processes underlying expectations development.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266233
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)[article] Influence of teachers’ political orientation and values on their success prediction toward students from different socioeconomic background = Influence de l’orientation politique et des valeurs des enseignants sur leurs prédictions de réussites d’élèves issus de différents milieux sociaux [Article] / Nicolas Souchon ; Gilles Kermarec ; David Trouilloud ; Brigitte Bardin . - 2020.
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in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Attente ; Education ; Enseignants ; Environnement social ; Prédiction de la réussite ; Valeur : philosophieMots-clés : Orientation politique Biais de jugement Résumé : Introduction
Teachers tend to develop negative expectations and behaviours towards students coming from low socioeconomic backgrounds.
Objective
The objective of this study was to test the influence of teacher political orientation, as well as their attachment to power and universalism values, on their predictions of academic success towards students from different socioeconomic backgrounds.
Method
Eighty-eight high school teachers (Mage = 38.04 years; 44.3% men) responded to a questionnaire of political ideology and values, as well as to a questionnaire evaluating their prediction of success towards male high school students from different socioeconomic backgrounds.
Results
Teachers predicted a better academic success for students coming from a high socioeconomic background. Despite relatively small effect size, political ideology, as well as attachment to power and universalism values, predicted the bias of judgment.
Conclusion
Taking into consideration teachers’ ideology and values would deepen understanding of processes underlying expectations development.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266233
Titre : Emerging adult self-perception and link with adjustment to academic context among Female College Students Type de document : Article Auteurs : Philippe D. Compagnone ; Alexia Carrizales ; Camille Brisset ; Lyda Lannegrand Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Acclimatation ; Concept du soi ; Etudes de validation ; Étudiants ; Femmes ; Jeune adulte (19-24 ans)Mots-clés : Profils d'auto-perception Résumé : Objectives
This research aimed to investigate female emerging adult students’ self-perception in relation to their adjustment to academic context in France.
Method
First, a preliminary study was a validation of the French version of the Self-Perception Profile for College Students (SPPCS, Neeman & Harter, 2012). Second, the study explored freshman year emerging adult females’ self-perception profiles based on the SPPCS, and their association with adjustment to academic context (depression and academic results).
Results
Cluster analysis revealed seven self-perception profiles characterized by both global self-worth and self-esteem domains. These profiles were differently associated with positive and negative adjustment.
Conclusion
Overall, the findings highlight the importance of considering both global self-worth and domain-specific self-esteem to emphasize emerging adult students’ self-perception and its links with adjustment.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.scopus.com/authid/detail.ur [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266265
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 5 (November 2020)[article] Emerging adult self-perception and link with adjustment to academic context among Female College Students [Article] / Philippe D. Compagnone ; Alexia Carrizales ; Camille Brisset ; Lyda Lannegrand . - 2020.
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Acclimatation ; Concept du soi ; Etudes de validation ; Étudiants ; Femmes ; Jeune adulte (19-24 ans)Mots-clés : Profils d'auto-perception Résumé : Objectives
This research aimed to investigate female emerging adult students’ self-perception in relation to their adjustment to academic context in France.
Method
First, a preliminary study was a validation of the French version of the Self-Perception Profile for College Students (SPPCS, Neeman & Harter, 2012). Second, the study explored freshman year emerging adult females’ self-perception profiles based on the SPPCS, and their association with adjustment to academic context (depression and academic results).
Results
Cluster analysis revealed seven self-perception profiles characterized by both global self-worth and self-esteem domains. These profiles were differently associated with positive and negative adjustment.
Conclusion
Overall, the findings highlight the importance of considering both global self-worth and domain-specific self-esteem to emphasize emerging adult students’ self-perception and its links with adjustment.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.scopus.com/authid/detail.ur [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266265
Paru le : 01/10/2020
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Titre : Development and validation of the organisational cooperation questionnaire Titre original : Développement et validation du questionnaire de coopération organisationnelle Type de document : Article Auteurs : Nuno Rebelo dos Santos ; Cláudia Figueiredo ; Leonor Pais Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Coopération ; Enquêtes et questionnaires ; PsychométrieMots-clés : Questionnaire de coopération organisationnelle (ORCOQ) Coopération organisationnelle Relations de coopération Coopération formelle Mission organisationnelle Résumé : Introduction
Cooperation is an essential framework for the functioning of organisations and society. The limitations of current measures of organisational cooperation led us to construct the measure herein presented.
Objective
The paper aims to describe the development and psychometric validation of an organisational cooperation measure based on how the cooperating members view and experience the cooperation process.
Method
Based on relevant literature, the items were built and submitted to a panel of experts and fine-tuning procedures. The instrument (31 items) was applied to 1354 employees in local authorities. Exploratory and confirmatory factor analysis were performed (2 sub-samples), as well as validation procedures through Pearson correlation with the Knowledge Management Questionnaire.
Results
Results showed good statistical indicators of a 22-items three-factor structure: principles of cooperative relationship; formal regulation of cooperation; and cooperation focused on organisational mission. The factors are interpreted theoretically and present high internal consistency. The validation process suggests the suitability of the instrument for the population studied.
Conclusion
This instrument can be used as a starting point for organisational intervention when cooperation-intensive processes are relevant. It can be useful to characterize the existing cooperation in organisations and to foster cooperation in organisations, especially in the intended dimensions. Future studies can apply the instrument to various sectors of activity. It will also be worth studying cooperation in its relationship with other organisational variables, namely those concerning cooperation-intensive processes.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265909
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] Development and validation of the organisational cooperation questionnaire = Développement et validation du questionnaire de coopération organisationnelle [Article] / Nuno Rebelo dos Santos ; Cláudia Figueiredo ; Leonor Pais . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Coopération ; Enquêtes et questionnaires ; PsychométrieMots-clés : Questionnaire de coopération organisationnelle (ORCOQ) Coopération organisationnelle Relations de coopération Coopération formelle Mission organisationnelle Résumé : Introduction
Cooperation is an essential framework for the functioning of organisations and society. The limitations of current measures of organisational cooperation led us to construct the measure herein presented.
Objective
The paper aims to describe the development and psychometric validation of an organisational cooperation measure based on how the cooperating members view and experience the cooperation process.
Method
Based on relevant literature, the items were built and submitted to a panel of experts and fine-tuning procedures. The instrument (31 items) was applied to 1354 employees in local authorities. Exploratory and confirmatory factor analysis were performed (2 sub-samples), as well as validation procedures through Pearson correlation with the Knowledge Management Questionnaire.
Results
Results showed good statistical indicators of a 22-items three-factor structure: principles of cooperative relationship; formal regulation of cooperation; and cooperation focused on organisational mission. The factors are interpreted theoretically and present high internal consistency. The validation process suggests the suitability of the instrument for the population studied.
Conclusion
This instrument can be used as a starting point for organisational intervention when cooperation-intensive processes are relevant. It can be useful to characterize the existing cooperation in organisations and to foster cooperation in organisations, especially in the intended dimensions. Future studies can apply the instrument to various sectors of activity. It will also be worth studying cooperation in its relationship with other organisational variables, namely those concerning cooperation-intensive processes.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265909
Titre : Impulsivity facets and cognitive distortions associated with problem gambling: Differences between ADHD and non-ADHD gamblers Titre original : Dimensions d’impulsivité et distorsions cognitives associées au jeu problématique : différences entre joueurs avec et sans TDAH Type de document : Article Auteurs : Paul Brunault ; Cécile Mathieu ; Cathie Faussat ; Servane Barrault ; Isabelle Varescon Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Jeu d'argent ; Jeu pathologique ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA)
Autres descripteurs
Régulation émotionnelleRésumé : Objective
To compare the association between (1) impulsivity facets or cognitive distortions, and (2) problem gambling between male gamblers with versus without self-reported Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).
Method
In 287 male gamblers recruited online, we assessed problem gambling (South Oaks Gambling Screen; cut-off ≥ 3), Adult ADHD Self-report Scale-V1.1 (ADHD), impulsivity facets (UPPS Impulsive Behavior Scale-short version) and gambling-related cognitions (Gambling-Related Cognitions Scale).
Results
The prevalence of self-reported ADHD was 21.6%. In both ADHD and non-ADHD groups, problem gambling was associated with negative urgency, positive urgency and the same cognitive distortions. Sensation seeking and lack of premeditation were associated with problem gambling, but only in non-ADHD gamblers (significant interaction effect).
Conclusion
Different impulsivity facets, but not different cognitive distortions, are associated with problem gambling in male gamblers with or without ADHD. Emotion dysregulation (positive and negative urgency) and cognitive distortions are involved in both groups, but sensation seeking and lack of premeditation may be specific to non-ADHD problem gamblers.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265917
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] Impulsivity facets and cognitive distortions associated with problem gambling: Differences between ADHD and non-ADHD gamblers = Dimensions d’impulsivité et distorsions cognitives associées au jeu problématique : différences entre joueurs avec et sans TDAH [Article] / Paul Brunault ; Cécile Mathieu ; Cathie Faussat ; Servane Barrault ; Isabelle Varescon . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Jeu d'argent ; Jeu pathologique ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA)
Autres descripteurs
Régulation émotionnelleRésumé : Objective
To compare the association between (1) impulsivity facets or cognitive distortions, and (2) problem gambling between male gamblers with versus without self-reported Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD).
Method
In 287 male gamblers recruited online, we assessed problem gambling (South Oaks Gambling Screen; cut-off ≥ 3), Adult ADHD Self-report Scale-V1.1 (ADHD), impulsivity facets (UPPS Impulsive Behavior Scale-short version) and gambling-related cognitions (Gambling-Related Cognitions Scale).
Results
The prevalence of self-reported ADHD was 21.6%. In both ADHD and non-ADHD groups, problem gambling was associated with negative urgency, positive urgency and the same cognitive distortions. Sensation seeking and lack of premeditation were associated with problem gambling, but only in non-ADHD gamblers (significant interaction effect).
Conclusion
Different impulsivity facets, but not different cognitive distortions, are associated with problem gambling in male gamblers with or without ADHD. Emotion dysregulation (positive and negative urgency) and cognitive distortions are involved in both groups, but sensation seeking and lack of premeditation may be specific to non-ADHD problem gamblers.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265917
Titre : Differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities Titre original : Différences d’attitudes vis-à-vis à l’inclusion entre les parents d’enfants handicapés et non handicapés Type de document : Article Auteurs : O. Bopota ; Andreas Loukovitis ; Vassilis Barkoukis ; Haralambos Tsorbatzoudis Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attitude parentale ; Inclusion scolaire ; Intégration scolaire enfants handicapésRésumé : Introduction
Inclusion is among the greatest challenges facing educational systems throughout the world today. Parents’ attitudes play a key role in the successful implementation of inclusion. Therefore, there is a growing interest in comparing the attitudes towards inclusion among parents of children with and without disabilities.
Objective
The current study was set out to assess if there are differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities.
Method
The sample consisted of 332 parents (127 parents of children with disabilities and 205 parents of children without disabilities). All children attended general education primary schools. Participants completed anonymously the Greek version of Attitude Survey Towards Inclusive Education – Parents (de Boer et al., 2012a, b).
Results
The findings showed no significant differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities. However, significant differences were found in parents’ attitudes towards inclusion based on their familiarity with a disabled person and the type of disabilities (congenital or acquired).
Conclusion
These findings highlight the need to take into consideration parents’ and children's factors during the development of interventions to change attitudes towards inclusion.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265922
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] Differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities = Différences d’attitudes vis-à-vis à l’inclusion entre les parents d’enfants handicapés et non handicapés [Article] / O. Bopota ; Andreas Loukovitis ; Vassilis Barkoukis ; Haralambos Tsorbatzoudis . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Attitude parentale ; Inclusion scolaire ; Intégration scolaire enfants handicapésRésumé : Introduction
Inclusion is among the greatest challenges facing educational systems throughout the world today. Parents’ attitudes play a key role in the successful implementation of inclusion. Therefore, there is a growing interest in comparing the attitudes towards inclusion among parents of children with and without disabilities.
Objective
The current study was set out to assess if there are differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities.
Method
The sample consisted of 332 parents (127 parents of children with disabilities and 205 parents of children without disabilities). All children attended general education primary schools. Participants completed anonymously the Greek version of Attitude Survey Towards Inclusive Education – Parents (de Boer et al., 2012a, b).
Results
The findings showed no significant differences in attitudes towards inclusion between parents of children with and without disabilities. However, significant differences were found in parents’ attitudes towards inclusion based on their familiarity with a disabled person and the type of disabilities (congenital or acquired).
Conclusion
These findings highlight the need to take into consideration parents’ and children's factors during the development of interventions to change attitudes towards inclusion.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265922
Titre : A study of student assessment of the lexical and emotional characteristics of cancer-related words Titre original : Caractéristiques lexicales et émotionnelles de mots liés au cancer auprès d’une population d’étudiants Type de document : Article Auteurs : Claire Ballot ; Christelle Robert ; Virginie Postal ; Lucas Sivilotti ; Éric Dugas ; Stéphanie Mathey Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement supérieur ; Étudiants ; Tumeurs ; Vocabulaire medical
Autres descripteurs
Valence emotionnelleRésumé : Introduction
The aim of this study was to clarify students’ knowledge and emotional feelings about words used in the announcement of cancer diagnoses.
Method
A total of 465 students registered in a higher education institution rated familiarity, valence and arousal, and responded to questions about the definition and the contextual use of 20 cancer-related target words.
Results
The words were estimated as being unfamiliar and negative, and were poorly defined by the majority of students. Many of these indicators varied according to whether the students reported having a relative diagnosed with cancer, and to their level of vocabulary.
Discussion
This study provides explanatory leads that should help to shed light on the nature of the difficulties students have in understanding medical messages.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265927
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] A study of student assessment of the lexical and emotional characteristics of cancer-related words = Caractéristiques lexicales et émotionnelles de mots liés au cancer auprès d’une population d’étudiants [Article] / Claire Ballot ; Christelle Robert ; Virginie Postal ; Lucas Sivilotti ; Éric Dugas ; Stéphanie Mathey . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Enseignement supérieur ; Étudiants ; Tumeurs ; Vocabulaire medical
Autres descripteurs
Valence emotionnelleRésumé : Introduction
The aim of this study was to clarify students’ knowledge and emotional feelings about words used in the announcement of cancer diagnoses.
Method
A total of 465 students registered in a higher education institution rated familiarity, valence and arousal, and responded to questions about the definition and the contextual use of 20 cancer-related target words.
Results
The words were estimated as being unfamiliar and negative, and were poorly defined by the majority of students. Many of these indicators varied according to whether the students reported having a relative diagnosed with cancer, and to their level of vocabulary.
Discussion
This study provides explanatory leads that should help to shed light on the nature of the difficulties students have in understanding medical messages.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265927
Titre : Expressing embarrassment (or not) : Which effects on produced impression on others and on attributed social value ? Type de document : Article Auteurs : Hélène Maire ; Marie-France Agnoletti Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
COMMUNICATION EMOTIONNELLE ; Embarras ; Entretien de recrutement ; Expression des émotions ; Gestion de l'impression ; Vie quotidienneRésumé : Introduction
Embarrassment is a negative but prosocial emotion, which often arises from the transgression of a social norm. Its expression thus plays a crucial role in the social perception.
Objective
The aim of this paper is to document this role during both ordinary and extra-ordinary situations (i.e., with stakes).
Method
Using scenarios’ method, 27 participants and 100 recruiters evaluated persons expressing embarrassment or not.
Results
Study 1 showed that during ordinary situations, nonverbal expression of embarrassment led to make a good impression by signalling desire of appeasement and prosociality. In contrast, Study 2 revealed that during a job interview, verbal expression of embarrassment through defensive tactics was rather negatively perceived.
Conclusion
The manipulation of emotions as emotive communication tools will be discussed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265933
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] Expressing embarrassment (or not) : Which effects on produced impression on others and on attributed social value ? [Article] / Hélène Maire ; Marie-France Agnoletti . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
COMMUNICATION EMOTIONNELLE ; Embarras ; Entretien de recrutement ; Expression des émotions ; Gestion de l'impression ; Vie quotidienneRésumé : Introduction
Embarrassment is a negative but prosocial emotion, which often arises from the transgression of a social norm. Its expression thus plays a crucial role in the social perception.
Objective
The aim of this paper is to document this role during both ordinary and extra-ordinary situations (i.e., with stakes).
Method
Using scenarios’ method, 27 participants and 100 recruiters evaluated persons expressing embarrassment or not.
Results
Study 1 showed that during ordinary situations, nonverbal expression of embarrassment led to make a good impression by signalling desire of appeasement and prosociality. In contrast, Study 2 revealed that during a job interview, verbal expression of embarrassment through defensive tactics was rather negatively perceived.
Conclusion
The manipulation of emotions as emotive communication tools will be discussed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265933
Titre : Investigating route learning, metacognition, and beacon-based strategies using virtual environments Titre original : Apprentissage d’itinéraire, métacognition et stratégie d’utilisation des points de repère en tant que balises : une évaluation à l’aide d’environnements virtuels Type de document : Article Auteurs : Jamie Lingwood ; Emily Farran ; Yannick Courbois ; Mark Blades Année de publication : 2020 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Cognition spatiale ; Orientation spatiale ; Réalité de synthèse ; Stratégie d'apprentissageMots-clés : Navigation spatiale Appariement visuel Résumé : Introduction
Dominant theories of wayfinding may have underestimated the ease with which adults can learn a route, even with minimal exposure to that route.
Objectives
In this paper we present three different experiments to provide a comprehensive picture of whether adults can learn complex routes consisting of a number of choicepoints, and if so, what strategies they might be employing to do so.
Method and results
We found that adults could learn a 15-junction route after only a single experience of the route (Experiment 1) but that they underestimated how good they would be at learning the 15-junction route (Experiment 2). In Experiment 3, we found that when learning a route made up of “T” shaped junctions, participants relied on a “beacon” strategy based on visual matching.
Conclusions
Collectively, these findings suggest that adults can learn complex routes, even with as many as 15 choicepoints, very quickly and without the need for repeated exposure. These findings have implications for theories of wayfinding and call into question the need for repeated exposure.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265935
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)[article] Investigating route learning, metacognition, and beacon-based strategies using virtual environments = Apprentissage d’itinéraire, métacognition et stratégie d’utilisation des points de repère en tant que balises : une évaluation à l’aide d’environnements virtuels [Article] / Jamie Lingwood ; Emily Farran ; Yannick Courbois ; Mark Blades . - 2020.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 4 (October 2020)
Descripteurs : HE Vinci
Cognition spatiale ; Orientation spatiale ; Réalité de synthèse ; Stratégie d'apprentissageMots-clés : Navigation spatiale Appariement visuel Résumé : Introduction
Dominant theories of wayfinding may have underestimated the ease with which adults can learn a route, even with minimal exposure to that route.
Objectives
In this paper we present three different experiments to provide a comprehensive picture of whether adults can learn complex routes consisting of a number of choicepoints, and if so, what strategies they might be employing to do so.
Method and results
We found that adults could learn a 15-junction route after only a single experience of the route (Experiment 1) but that they underestimated how good they would be at learning the 15-junction route (Experiment 2). In Experiment 3, we found that when learning a route made up of “T” shaped junctions, participants relied on a “beacon” strategy based on visual matching.
Conclusions
Collectively, these findings suggest that adults can learn complex routes, even with as many as 15 choicepoints, very quickly and without the need for repeated exposure. These findings have implications for theories of wayfinding and call into question the need for repeated exposure.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265935
Paru le : 01/07/2020
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Titre : The relationship between direct and indirect measures of values: Is social desirability a significant moderator? Type de document : Article Auteurs : Francesca Danioni ; S. Coen ; Rosa Rosnati ; D. Barni Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-7 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Désirabilité sociale ; Valeurs socialesMots-clés : Values Implicit Association Test Mesures d'autoévaluation Résumé : Introduction:
The measurement of personal values is still a great challenge in social psychology due to the complex nature of this concept.
Objective:
Based on Schwartz's theory of human values, this study aimed at analysing the relationship between the Values Implicit Association Test (VIAT), a relatively new indirect measure of values, and the Portrait Values Questionnaire (PVQ), a well-known direct measure of values. Also, it examined whether social desirability moderates this relationship.
Method:
Seventy-three participants (64.4% female; M age = 25.46, SD = 4.04) took part to the study in a standardized setting.
Results:
Results showed different value priorities depending on the measure used (i.e., indirect vs direct), and although social desirability was related to participants’ responses on PVQ more than on VIAT, it did not moderate the association between direct and indirect measures for any of the examined values.
Conclusions:
Implications of the findings for value measurement and future developments are discussed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262533
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-7[article] The relationship between direct and indirect measures of values: Is social desirability a significant moderator? [Article] / Francesca Danioni ; S. Coen ; Rosa Rosnati ; D. Barni . - 2020 . - p. 1-7.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-7
Descripteurs : HE Vinci
Désirabilité sociale ; Valeurs socialesMots-clés : Values Implicit Association Test Mesures d'autoévaluation Résumé : Introduction:
The measurement of personal values is still a great challenge in social psychology due to the complex nature of this concept.
Objective:
Based on Schwartz's theory of human values, this study aimed at analysing the relationship between the Values Implicit Association Test (VIAT), a relatively new indirect measure of values, and the Portrait Values Questionnaire (PVQ), a well-known direct measure of values. Also, it examined whether social desirability moderates this relationship.
Method:
Seventy-three participants (64.4% female; M age = 25.46, SD = 4.04) took part to the study in a standardized setting.
Results:
Results showed different value priorities depending on the measure used (i.e., indirect vs direct), and although social desirability was related to participants’ responses on PVQ more than on VIAT, it did not moderate the association between direct and indirect measures for any of the examined values.
Conclusions:
Implications of the findings for value measurement and future developments are discussed.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262533
Titre : Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables Titre original : Les valeurs personnelles et l’agression sanctionnée inhérentes aux sports de contact : le rôle des mécanismes sociocognitifs d’autorégulation, de l’agressivité et des variables démographiques Type de document : Article Auteurs : Youssef Albouza ; M. Wach ; P. Chazaud Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-14 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Agressivité ; Athlètes ; Valeurs socialesMots-clés : Mécanismes sociocognitifs d’autorégulation Variables démographiques Analyse médiationnelle Résumé : Introduction:
À ce jour, peu d'attention a été portée sur les facteurs liés aux mécanismes sociocognitifs gouvernant l’agression sanctionnée en psychologie du sport appliquée.
Objectif:
Un modèle de médiation lié aux variables démographiques influant a été appliqué pour explorer le rôle de l’efficacité autorégulatrice, le désengagement moral et l’agressivité, dans la relation entre les valeurs personnelles des athlètes et leur agression sanctionnée.
Méthode:
Un échantillon de 301 compétiteurs français de différents âges (jeune : n = 200 et adulte : n = 101), genre (homme : n = 172 et femme : n = 129), type de sport (contact élevé : n = 131 et contact faible : n = 170), niveaux de compétition (débutant : n = 115, intermédiaire : n = 110 et avancé : n = 76) et durée de pratique (courte : n = 109, intermédiaire : n = 49 et longue : n = 143) a complété des mesures évaluant les variables testées.
Résultats:
La modélisation de l’équation structurelle montre que les valeurs personnelles de la transcendance de soi et celles de l’affirmation de soi n’ont que des effets indirects (négatifs et positifs, respectivement) sur l’agression sanctionnée à travers l'effet des médiateurs, mais l’âge, le genre ou le type de sport étaient uniquement prédictifs pour certaines valeurs personnelles et médiateurs.
Conclusion:
Ces résultats suggèrent que l'efficacité autorégulatrice, le désengagement moral et l’agressivité ont été des médiateurs successifs qui gouvernent pleinement à la fois les impacts des valeurs personnelles et celles de certaines variables démographiques sur l’agression sanctionnée de l’athlète. Ainsi, les implications pratiques, les limites et les nouvelles perspectives ont été discutées.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262541
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-14[article] Personal values and unsanctioned aggression inherent in contact sports: The role of self-regulatory mechanisms, aggressiveness, and demographic variables = Les valeurs personnelles et l’agression sanctionnée inhérentes aux sports de contact : le rôle des mécanismes sociocognitifs d’autorégulation, de l’agressivité et des variables démographiques [Article] / Youssef Albouza ; M. Wach ; P. Chazaud . - 2020 . - p. 1-14.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-14
Descripteurs : HE Vinci
Agressivité ; Athlètes ; Valeurs socialesMots-clés : Mécanismes sociocognitifs d’autorégulation Variables démographiques Analyse médiationnelle Résumé : Introduction:
À ce jour, peu d'attention a été portée sur les facteurs liés aux mécanismes sociocognitifs gouvernant l’agression sanctionnée en psychologie du sport appliquée.
Objectif:
Un modèle de médiation lié aux variables démographiques influant a été appliqué pour explorer le rôle de l’efficacité autorégulatrice, le désengagement moral et l’agressivité, dans la relation entre les valeurs personnelles des athlètes et leur agression sanctionnée.
Méthode:
Un échantillon de 301 compétiteurs français de différents âges (jeune : n = 200 et adulte : n = 101), genre (homme : n = 172 et femme : n = 129), type de sport (contact élevé : n = 131 et contact faible : n = 170), niveaux de compétition (débutant : n = 115, intermédiaire : n = 110 et avancé : n = 76) et durée de pratique (courte : n = 109, intermédiaire : n = 49 et longue : n = 143) a complété des mesures évaluant les variables testées.
Résultats:
La modélisation de l’équation structurelle montre que les valeurs personnelles de la transcendance de soi et celles de l’affirmation de soi n’ont que des effets indirects (négatifs et positifs, respectivement) sur l’agression sanctionnée à travers l'effet des médiateurs, mais l’âge, le genre ou le type de sport étaient uniquement prédictifs pour certaines valeurs personnelles et médiateurs.
Conclusion:
Ces résultats suggèrent que l'efficacité autorégulatrice, le désengagement moral et l’agressivité ont été des médiateurs successifs qui gouvernent pleinement à la fois les impacts des valeurs personnelles et celles de certaines variables démographiques sur l’agression sanctionnée de l’athlète. Ainsi, les implications pratiques, les limites et les nouvelles perspectives ont été discutées.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262541
Titre : The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minority candidate choices for hard-to-win seats Titre original : La falaise de verre en politique : quand une orientation politique de gauche amène à placer les candidats minoritaires dans les circonscriptions difficiles Type de document : Article Auteurs : C. Aelenei ; V. Iacoviello ; Y. Assilaméhou-Kunz ; Clara Kulich Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-11 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Inégalité ; Minorités ; SocialismeMots-clés : Falaise de verre Motivations pour le changement Orientation politique Minorités ethniques Résumé : Introduction:
Les études sur le phénomène de la « falaise de verre » ont montré que les femmes, ainsi que les minorités ethniques, raciales et issues de l’immigration (ERI) ont davantage tendance à se retrouver dans des positions managériales précaires comparativement aux groupes majoritaires respectifs. Dans le domaine politique, cela est illustré par le fait que les candidats minoritaires se présentent plus souvent dans des régions dont le siège est difficile à remporter.
Objectif:
La présente recherche étend ces données corrélationnelles à un paradigme expérimental qui permet d’investiguer les raisons de ce phénomène.
Méthode:
Deux études expérimentales basées sur des scenarios ont été menées auprès de participants votants en France et en Suisse, qui ont été amenés à prendre le rôle d’un·e décideur politique. Dans l’étude 1 (n = 64), nous avons manipulé l’origine du candidat et mesuré le choix de la région dans laquelle il se présentera (difficile vs facile à remporter), alors que dans l’étude 2 (n = 151), nous avons manipulé le degré de difficulté pour remporter l’élection dans une région et mesuré le choix du candidat (minorité ERI vs majorité).
Résultats:
Dans l’ensemble, les résultats suggèrent que les candidats minoritaires (comparé aux candidats majoritaires) avaient davantage tendance à être affectés à une région difficile (vs facile) à remporter. Il est intéressant de remarquer que ce résultat est uniquement observé chez les participant·e·s politiquement orienté·e·s à gauche. Par ailleurs, les deux études ont investigué les raisons sous-tendant cette tendance et ont spécifiquement examiné la motivation des participant·e·s à implémenter un changement.
Conclusion:
La discussion oppose les motivations hostiles et bénignes qui peuvent être à l’origine de la falaise de verre et met en évidence les conséquences pour les candidats minoritaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262551
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-11[article] The political glass cliff: When left-wing orientation leads to minority candidate choices for hard-to-win seats = La falaise de verre en politique : quand une orientation politique de gauche amène à placer les candidats minoritaires dans les circonscriptions difficiles [Article] / C. Aelenei ; V. Iacoviello ; Y. Assilaméhou-Kunz ; Clara Kulich . - 2020 . - p. 1-11.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-11
Descripteurs : HE Vinci
Inégalité ; Minorités ; SocialismeMots-clés : Falaise de verre Motivations pour le changement Orientation politique Minorités ethniques Résumé : Introduction:
Les études sur le phénomène de la « falaise de verre » ont montré que les femmes, ainsi que les minorités ethniques, raciales et issues de l’immigration (ERI) ont davantage tendance à se retrouver dans des positions managériales précaires comparativement aux groupes majoritaires respectifs. Dans le domaine politique, cela est illustré par le fait que les candidats minoritaires se présentent plus souvent dans des régions dont le siège est difficile à remporter.
Objectif:
La présente recherche étend ces données corrélationnelles à un paradigme expérimental qui permet d’investiguer les raisons de ce phénomène.
Méthode:
Deux études expérimentales basées sur des scenarios ont été menées auprès de participants votants en France et en Suisse, qui ont été amenés à prendre le rôle d’un·e décideur politique. Dans l’étude 1 (n = 64), nous avons manipulé l’origine du candidat et mesuré le choix de la région dans laquelle il se présentera (difficile vs facile à remporter), alors que dans l’étude 2 (n = 151), nous avons manipulé le degré de difficulté pour remporter l’élection dans une région et mesuré le choix du candidat (minorité ERI vs majorité).
Résultats:
Dans l’ensemble, les résultats suggèrent que les candidats minoritaires (comparé aux candidats majoritaires) avaient davantage tendance à être affectés à une région difficile (vs facile) à remporter. Il est intéressant de remarquer que ce résultat est uniquement observé chez les participant·e·s politiquement orienté·e·s à gauche. Par ailleurs, les deux études ont investigué les raisons sous-tendant cette tendance et ont spécifiquement examiné la motivation des participant·e·s à implémenter un changement.
Conclusion:
La discussion oppose les motivations hostiles et bénignes qui peuvent être à l’origine de la falaise de verre et met en évidence les conséquences pour les candidats minoritaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262551
Titre : Psychometric properties of the French version of the Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES-12f) Titre original : Qualités psychométriques de la version francophone de la Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES-12f) Type de document : Article Auteurs : M. Valls ; P. Bonvin ; V. Benoit Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-11 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Auto-efficacité ; Enseignants ; Inclusion scolaireMots-clés : Validité de construit Résumé : Introduction:
Le sentiment d’auto-efficacité (SAE) est une ressource centrale chez les enseignants, qui peut être mesuré par la Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES ; Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001).
Objectif:
L’objectif de l’étude est d’explorer les qualités psychométriques de la version abrégée de la TSES traduite en français, en considérant l’expérience avec des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
Méthode:
Un échantillon de 283 enseignants primaires et secondaires a complété l’échelle.
Résultats:
Les résultats des analyses factorielles confirmatoires attestent de la structure tridimensionnelle de l’échelle, qui présente également des qualités psychométriques satisfaisantes.
Conclusion:
Les intérêts de l’outil sont discutés en considérant les réformes scolaires à visée inclusive, ainsi que la potentielle dimension protectrice du SAE.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262555
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-11[article] Psychometric properties of the French version of the Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES-12f) = Qualités psychométriques de la version francophone de la Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES-12f) [Article] / M. Valls ; P. Bonvin ; V. Benoit . - 2020 . - p. 1-11.
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-11
Descripteurs : HE Vinci
Auto-efficacité ; Enseignants ; Inclusion scolaireMots-clés : Validité de construit Résumé : Introduction:
Le sentiment d’auto-efficacité (SAE) est une ressource centrale chez les enseignants, qui peut être mesuré par la Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES ; Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001).
Objectif:
L’objectif de l’étude est d’explorer les qualités psychométriques de la version abrégée de la TSES traduite en français, en considérant l’expérience avec des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
Méthode:
Un échantillon de 283 enseignants primaires et secondaires a complété l’échelle.
Résultats:
Les résultats des analyses factorielles confirmatoires attestent de la structure tridimensionnelle de l’échelle, qui présente également des qualités psychométriques satisfaisantes.
Conclusion:
Les intérêts de l’outil sont discutés en considérant les réformes scolaires à visée inclusive, ainsi que la potentielle dimension protectrice du SAE.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262555
Titre : French adaptation of the Mini-IPIP: A short measure of the Big Five Type de document : Article Auteurs : Olivier Laverdière ; G. Gamache ; Alexandre J.S. Morin ; Louis Diguer Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-8 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100512 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Etudes de validation ; Psychométrie ; Test de personnalitéMots-clés : Five-Factor Model (FFM) Big Five Résumé : Introduction:
The Big Five, or the Five-Factor Model (FFM) of personality, is the dominant model in trait psychology. Instruments to assess personality traits are usually long and not available in French. The Mini-International Personality Item Pool (Mini-IPIP) is a brief measure evaluating personality traits according to the Big Five model with promising psychometric properties.
Objective:
The main purposes of this study were to develop and validate a French adaptation of the Mini-International Personality Item Pool.
Method:
In Study 1, adaptation procedures that led to the translation of the French version as well as steps to maximize equivalence are described, in addition to internal consistency, temporal stability, and factor structure within a sample of 139 participants. In study 2, confirmatory factor analysis was carried out with a sample of 1308 participants, and convergent validity was explored with several pertinent constructs.
Results:
Internal consistency and test-retest correlations over a four-week period suggest adequate reliability, with coefficients respectively ranging from .64 to .81 and .74 to .89. Exploratory factor analysis suggested a sharply delineated structure. In Study 2, confirmatory factor analyzes revealed a five-factor solution consistent with the Big Five model, and convergent validity with several constructs was detailed.
Conclusion:
Overall, results pointed to a satisfactory equivalence between the original and the adapted instrument. The satisfactory indices of reliability and validity of the Mini-IPIP warrant the use of the French adaptation of the Mini-IPIP.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262588
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-8[article] French adaptation of the Mini-IPIP: A short measure of the Big Five [Article] / Olivier Laverdière ; G. Gamache ; Alexandre J.S. Morin ; Louis Diguer . - 2020 . - p. 1-8.
doi:10.1016/j.erap.2019.100512
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-8
Descripteurs : HE Vinci
Etudes de validation ; Psychométrie ; Test de personnalitéMots-clés : Five-Factor Model (FFM) Big Five Résumé : Introduction:
The Big Five, or the Five-Factor Model (FFM) of personality, is the dominant model in trait psychology. Instruments to assess personality traits are usually long and not available in French. The Mini-International Personality Item Pool (Mini-IPIP) is a brief measure evaluating personality traits according to the Big Five model with promising psychometric properties.
Objective:
The main purposes of this study were to develop and validate a French adaptation of the Mini-International Personality Item Pool.
Method:
In Study 1, adaptation procedures that led to the translation of the French version as well as steps to maximize equivalence are described, in addition to internal consistency, temporal stability, and factor structure within a sample of 139 participants. In study 2, confirmatory factor analysis was carried out with a sample of 1308 participants, and convergent validity was explored with several pertinent constructs.
Results:
Internal consistency and test-retest correlations over a four-week period suggest adequate reliability, with coefficients respectively ranging from .64 to .81 and .74 to .89. Exploratory factor analysis suggested a sharply delineated structure. In Study 2, confirmatory factor analyzes revealed a five-factor solution consistent with the Big Five model, and convergent validity with several constructs was detailed.
Conclusion:
Overall, results pointed to a satisfactory equivalence between the original and the adapted instrument. The satisfactory indices of reliability and validity of the Mini-IPIP warrant the use of the French adaptation of the Mini-IPIP.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262588
Titre : Widgets : un nouvel ensemble d’objets 3D définis paramétriquement et utilisables dans des tâches de catégorisation haptique et visuelle Type de document : Article Auteurs : Samuël Lebaz ; Anne-Laure Sorin ; Katia Rovira ; Delphine Picard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-13 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2020.100552 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Acuité visuelle ; Catégorisation ; Impression tridimensionnelle ; Toucher (sens)Résumé : Introduction:
La plupart des recherches à ce jour sur la capacité de catégorisation humaine se sont concentrées sur les domaines visuel et auditifs. Cependant, un éventail limité – mais non négligeable – d’études a également examiné la catégorisation d’objets familiers ou non familiers (c’est-à-dire nouveaux) dans la modalité haptique (c’est-à-dire tactilo-kinesthésique).
Objectif:
Dans cet article, nous décrivons comment nous avons développé un nouvel ensemble d’objets définis paramétriquement, appelés widgets, qui peuvent être utilisés comme matériaux 3D (ou 2D) à des fins de catégorisation haptique (ou visuelle).
Méthode:
Les widgets sont des formes 3D complexes non familières avec un corps ovoïde et quatre types d’éléments qui y sont attachés (yeux, queue, crête et jambes). L’ensemble des stimuli comprend 24 objets divisés en quatre catégories de six exemplaires chacun (les fichiers utilisés pour l’impression 3D sont fournis comme matériel supplémentaire).
Résultats:
Nous avons également évalué et démontré la validité de notre ensemble de stimuli en menant deux études distinctes de catégorisation haptique et visuelle, impliquant des participants d’âges différents : des jeunes adultes (étude 1) et des enfants et des adolescents (étude 2). Les résultats ont montré que les humains peuvent classer nos formes complexes 3D sur la base de similitudes perçues à la fois haptiquement et visuellement dans les attributs de forme.
Conclusion:
Les widgets sont de nouveaux stimuli expérimentaux très utiles pour les études de catégorisation utilisant la technologie d’impression 3D.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262590
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-13[article] Widgets : un nouvel ensemble d’objets 3D définis paramétriquement et utilisables dans des tâches de catégorisation haptique et visuelle [Article] / Samuël Lebaz ; Anne-Laure Sorin ; Katia Rovira ; Delphine Picard . - 2020 . - p. 1-13.
doi:10.1016/j.erap.2020.100552
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 3 (July 2020) . - p. 1-13
Descripteurs : HE Vinci
Acuité visuelle ; Catégorisation ; Impression tridimensionnelle ; Toucher (sens)Résumé : Introduction:
La plupart des recherches à ce jour sur la capacité de catégorisation humaine se sont concentrées sur les domaines visuel et auditifs. Cependant, un éventail limité – mais non négligeable – d’études a également examiné la catégorisation d’objets familiers ou non familiers (c’est-à-dire nouveaux) dans la modalité haptique (c’est-à-dire tactilo-kinesthésique).
Objectif:
Dans cet article, nous décrivons comment nous avons développé un nouvel ensemble d’objets définis paramétriquement, appelés widgets, qui peuvent être utilisés comme matériaux 3D (ou 2D) à des fins de catégorisation haptique (ou visuelle).
Méthode:
Les widgets sont des formes 3D complexes non familières avec un corps ovoïde et quatre types d’éléments qui y sont attachés (yeux, queue, crête et jambes). L’ensemble des stimuli comprend 24 objets divisés en quatre catégories de six exemplaires chacun (les fichiers utilisés pour l’impression 3D sont fournis comme matériel supplémentaire).
Résultats:
Nous avons également évalué et démontré la validité de notre ensemble de stimuli en menant deux études distinctes de catégorisation haptique et visuelle, impliquant des participants d’âges différents : des jeunes adultes (étude 1) et des enfants et des adolescents (étude 2). Les résultats ont montré que les humains peuvent classer nos formes complexes 3D sur la base de similitudes perçues à la fois haptiquement et visuellement dans les attributs de forme.
Conclusion:
Les widgets sont de nouveaux stimuli expérimentaux très utiles pour les études de catégorisation utilisant la technologie d’impression 3D.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262590
Paru le : 01/04/2020
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Titre : “To g or not to g?” — Analysis of the dimensional structure of a cognitive abilities’ battery Titre original : “G ou pas G?” — Analyse de la structure dimensionnelle de une batterie de capacités cognitives Type de document : Article Auteurs : Gina C. Lemos ; Francisco Peixoto ; Leandro Almeida Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-8 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2020.100523 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Cognition ; IntelligenceMots-clés : Capacités cognitives Structure de l’intelligence Modèle de CHC Résumé : Au cours du siècle dernier, il y a eu un débat approfondi en psychologie sur la question de savoir si la structure de l’intelligence est mieux représentée par une capacité générale unique, des capacités spécifiques multiples ou une structure hiérarchique des capacités. Cette étude veut contribuer à ce débat en analysant la structure dimensionnelle d’une batterie de capacités cognitives visant à évaluer, en combinaison, des processus cognitifs différenciés de complexité croissante (compréhension, raisonnement et résolution de problèmes) et de contenus différents (verbal, numérique et spatial). Un échantillon représentatif portugais de 2546 adolescents inscrits dans l’enseignement secondaire a participé à l’étude. Des analyses factorielles confirmatoires ont été effectuées et les résultats ont montré que : (1) le modèle hiérarchique est le seul présentant un ajustement acceptable des données (RMSEA = .07 ; CFI = .96 ; TLI = .92), (2) l’existence des facteurs spécifiques ne peuvent pas être négligés, et (3) le contenu des sous-tests est pertinent pour expliquer les niveaux de performance cognitive des adolescents. Ces résultats sont discutés en tenant compte de la contribution de l’expérience scolaire pour le développement et la différenciation des capacités cognitives des adolescents. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255252
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-8[article] “To g or not to g?” — Analysis of the dimensional structure of a cognitive abilities’ battery = “G ou pas G?” — Analyse de la structure dimensionnelle de une batterie de capacités cognitives [Article] / Gina C. Lemos ; Francisco Peixoto ; Leandro Almeida . - 2020 . - p. 1-8.
doi:10.1016/j.erap.2020.100523
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-8
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Cognition ; IntelligenceMots-clés : Capacités cognitives Structure de l’intelligence Modèle de CHC Résumé : Au cours du siècle dernier, il y a eu un débat approfondi en psychologie sur la question de savoir si la structure de l’intelligence est mieux représentée par une capacité générale unique, des capacités spécifiques multiples ou une structure hiérarchique des capacités. Cette étude veut contribuer à ce débat en analysant la structure dimensionnelle d’une batterie de capacités cognitives visant à évaluer, en combinaison, des processus cognitifs différenciés de complexité croissante (compréhension, raisonnement et résolution de problèmes) et de contenus différents (verbal, numérique et spatial). Un échantillon représentatif portugais de 2546 adolescents inscrits dans l’enseignement secondaire a participé à l’étude. Des analyses factorielles confirmatoires ont été effectuées et les résultats ont montré que : (1) le modèle hiérarchique est le seul présentant un ajustement acceptable des données (RMSEA = .07 ; CFI = .96 ; TLI = .92), (2) l’existence des facteurs spécifiques ne peuvent pas être négligés, et (3) le contenu des sous-tests est pertinent pour expliquer les niveaux de performance cognitive des adolescents. Ces résultats sont discutés en tenant compte de la contribution de l’expérience scolaire pour le développement et la différenciation des capacités cognitives des adolescents. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255252
Titre : Differential association between food craving, food addiction and eating-related characteristics in persons at risk for eating disorders Titre original : Association différentielle entre le craving alimentaire, l’addiction à l’alimentation et les conduites alimentaires chez des personnes à risque de développer une anorexie mentale, une boulimie nerveuse ou une hyperphagie boulimique Type de document : Article Auteurs : Sarah El Archi ; Paul Brunault ; Nicolas Ballon ; Christian Reveillere ; Servane Barrault Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-8 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100513 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Addiction à la nourriture ; Impulsivité ; Troubles de l'alimentationMots-clés : Craving alimentaire Résumé : Introduction:
Le craving alimentaire est décrit par de nombreuses personnes présentant un trouble des conduites alimentaires (TCA).
Objectif:
Cette étude avait donc pour objectif d’investiguer les facteurs psychopathologiques et alimentaires associés au craving alimentaire auprès de personnes à risque de TCA.
Méthode:
Soixante-seize femmes recrutées parmi une population non clinique (n = 372) ont été repérées comme étant à risque de TCA (EDDS, QEWP-R) : anorexie mentale (AM, n = 28), boulimie nerveuse (BN, n = 19) ou hyperphagie boulimique (HB, n = 29). Les participants ont été soumis à différents auto-questionnaires évaluant le craving alimentaire (FCQ-T-r), l’indice de masse corporelle (IMC), le comportement alimentaire (DEBQ), l’addiction à l’alimentation (YFAS 2.0) et les symptômes d’anxiété et dépression (HADS).
Résultats:
Les résultats ont montré que les sujets à risque de développer une HB ou une BN présentaient un plus fort craving alimentaire que le groupe AM. Le craving alimentaire était positivement corrélé à l’IMC uniquement pour le groupe HB, ainsi qu’à une prise alimentaire déclenchée par les stimuli extérieurs pour tous les groupes ou encore par l’émotion uniquement dans les groupes AM et HB. Il était également associé à une forte anxiété pour les personnes à risque de développer une BN. De plus, la prévalence d’addiction à l’alimentation était plus élevée dans le groupe BN (BN : 94,7 %, AN : 46,4 %, HB : 65,5 % ; p Conclusion:
Dans cette étude réalisée auprès d’une population non clinique, nous avons mis en évidence le fait que le craving alimentaire était différentiellement associé à l’IMC et aux caractéristiques alimentaires et psychopathologiques selon la nature du trouble alimentaire suspecté. Cela suggère donc que le craving alimentaire est une dimension transdiagnostic, pouvant être différentiellement ciblée dans le cadre de la prise en charge des TCA.Disponible en ligne : Non En ligne : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1162908819301100 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255256
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-8[article] Differential association between food craving, food addiction and eating-related characteristics in persons at risk for eating disorders = Association différentielle entre le craving alimentaire, l’addiction à l’alimentation et les conduites alimentaires chez des personnes à risque de développer une anorexie mentale, une boulimie nerveuse ou une hyperphagie boulimique [Article] / Sarah El Archi ; Paul Brunault ; Nicolas Ballon ; Christian Reveillere ; Servane Barrault . - 2020 . - p. 1-8.
doi:10.1016/j.erap.2019.100513
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-8
Descripteurs : HE Vinci
Addiction à la nourriture ; Impulsivité ; Troubles de l'alimentationMots-clés : Craving alimentaire Résumé : Introduction:
Le craving alimentaire est décrit par de nombreuses personnes présentant un trouble des conduites alimentaires (TCA).
Objectif:
Cette étude avait donc pour objectif d’investiguer les facteurs psychopathologiques et alimentaires associés au craving alimentaire auprès de personnes à risque de TCA.
Méthode:
Soixante-seize femmes recrutées parmi une population non clinique (n = 372) ont été repérées comme étant à risque de TCA (EDDS, QEWP-R) : anorexie mentale (AM, n = 28), boulimie nerveuse (BN, n = 19) ou hyperphagie boulimique (HB, n = 29). Les participants ont été soumis à différents auto-questionnaires évaluant le craving alimentaire (FCQ-T-r), l’indice de masse corporelle (IMC), le comportement alimentaire (DEBQ), l’addiction à l’alimentation (YFAS 2.0) et les symptômes d’anxiété et dépression (HADS).
Résultats:
Les résultats ont montré que les sujets à risque de développer une HB ou une BN présentaient un plus fort craving alimentaire que le groupe AM. Le craving alimentaire était positivement corrélé à l’IMC uniquement pour le groupe HB, ainsi qu’à une prise alimentaire déclenchée par les stimuli extérieurs pour tous les groupes ou encore par l’émotion uniquement dans les groupes AM et HB. Il était également associé à une forte anxiété pour les personnes à risque de développer une BN. De plus, la prévalence d’addiction à l’alimentation était plus élevée dans le groupe BN (BN : 94,7 %, AN : 46,4 %, HB : 65,5 % ; p Conclusion:
Dans cette étude réalisée auprès d’une population non clinique, nous avons mis en évidence le fait que le craving alimentaire était différentiellement associé à l’IMC et aux caractéristiques alimentaires et psychopathologiques selon la nature du trouble alimentaire suspecté. Cela suggère donc que le craving alimentaire est une dimension transdiagnostic, pouvant être différentiellement ciblée dans le cadre de la prise en charge des TCA.Disponible en ligne : Non En ligne : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1162908819301100 Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255256
Titre : Overweight or obesity management by therapists of the obesity and overweight think thank group (G.R.O.S.). Pilot study comparing its effects with standard nutritional management Titre original : Prise en charge du surpoids ou de l’obésité par les thérapeutes du Groupe de réflexion sur l’obésité et le surpoids (GROS). Étude pilote comparant ses effets avec la prise en charge nutritionnelle standard Type de document : Article Auteurs : Sabrina Julien-Sweerts ; Lucia Romo ; Corentin Gonthier ; Damien Fouques Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-7 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2020.100522 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Efficacité ; Obésité ; Surpoids
Autres descripteurs
RendementMots-clés : Alimentation intuitive Résumé : Introduction:
Les recommandations internationales destinées aux personnes souffrant d’obésité ou de surpoids basées sur des conseils nutritionnels qualitatifs et/ou quantitatifs ne sont pas efficaces sur le long terme. En revanche, l’alimentation intuitive, qui consiste à manger naturellement en fonction de ses besoins physiologiques et émotionnels, apparaît être une alternative pertinente aux régimes amaigrissants. Le Groupe de Réflexion sur l’Obésité et le Surpoids (GROS) propose une prise en charge triaxiale permettant au patient souffrant de surpoids ou d’obésité d’acquérir ce comportement flexible et adaptatif.
Objectif:
L’objectif de cette étude pilote est de comparer les effets à court terme sur le poids et autres variables psychologiques de deux prises en charge différentes chez des patients souffrant de surpoids ou d’obésité: la prise en charge du GROS basée sur l’alimentation intuitive et la prise en charge diététique standard, basée sur des recommandations nutritionnelles (DIET).
Méthode:
Trente-cinq participants répartis en deux groupes (GROS et DIET) ont été inclus dans cette étude. Le poids, l’indice de masse corporelle, les scores de restriction cognitive, d’alimentation émotionnelle, d’alimentation intuitive et de la symptomatologie dépressive ont été mesurés au début de l’étude puis trois mois après.
Résultats:
Cette étude pilote a mis en évidence, après trois mois de prise en charge GROS, une baisse du poids, de l’indice de masse corporelle et de l’alimentation émotionnelle, ainsi qu’une augmentation de l’alimentation intuitive. La prise en charge diététique standard n’a permis de montrer qu’une baisse de la symptomatologie dépressive, mais la différence avec la prise en charge GROS n’était pas significative.
Conclusion:
La prise en charge du GROS semble être une alternative aux régimes amaigrissants intéressante. En revanche, cette étude a de nombreuses limites et des recherches complémentaires sont nécessaires pour confirmer ces résultats.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255261
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-7[article] Overweight or obesity management by therapists of the obesity and overweight think thank group (G.R.O.S.). Pilot study comparing its effects with standard nutritional management = Prise en charge du surpoids ou de l’obésité par les thérapeutes du Groupe de réflexion sur l’obésité et le surpoids (GROS). Étude pilote comparant ses effets avec la prise en charge nutritionnelle standard [Article] / Sabrina Julien-Sweerts ; Lucia Romo ; Corentin Gonthier ; Damien Fouques . - 2020 . - p. 1-7.
doi:10.1016/j.erap.2020.100522
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-7
Descripteurs : HE Vinci
Efficacité ; Obésité ; Surpoids
Autres descripteurs
RendementMots-clés : Alimentation intuitive Résumé : Introduction:
Les recommandations internationales destinées aux personnes souffrant d’obésité ou de surpoids basées sur des conseils nutritionnels qualitatifs et/ou quantitatifs ne sont pas efficaces sur le long terme. En revanche, l’alimentation intuitive, qui consiste à manger naturellement en fonction de ses besoins physiologiques et émotionnels, apparaît être une alternative pertinente aux régimes amaigrissants. Le Groupe de Réflexion sur l’Obésité et le Surpoids (GROS) propose une prise en charge triaxiale permettant au patient souffrant de surpoids ou d’obésité d’acquérir ce comportement flexible et adaptatif.
Objectif:
L’objectif de cette étude pilote est de comparer les effets à court terme sur le poids et autres variables psychologiques de deux prises en charge différentes chez des patients souffrant de surpoids ou d’obésité: la prise en charge du GROS basée sur l’alimentation intuitive et la prise en charge diététique standard, basée sur des recommandations nutritionnelles (DIET).
Méthode:
Trente-cinq participants répartis en deux groupes (GROS et DIET) ont été inclus dans cette étude. Le poids, l’indice de masse corporelle, les scores de restriction cognitive, d’alimentation émotionnelle, d’alimentation intuitive et de la symptomatologie dépressive ont été mesurés au début de l’étude puis trois mois après.
Résultats:
Cette étude pilote a mis en évidence, après trois mois de prise en charge GROS, une baisse du poids, de l’indice de masse corporelle et de l’alimentation émotionnelle, ainsi qu’une augmentation de l’alimentation intuitive. La prise en charge diététique standard n’a permis de montrer qu’une baisse de la symptomatologie dépressive, mais la différence avec la prise en charge GROS n’était pas significative.
Conclusion:
La prise en charge du GROS semble être une alternative aux régimes amaigrissants intéressante. En revanche, cette étude a de nombreuses limites et des recherches complémentaires sont nécessaires pour confirmer ces résultats.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255261
Titre : The value(s) of information on social network sites: The role of user personality traits : Valeur de l’information sur les sites de réseaux sociaux : le rôle des traits de personnalité de l’utilisateur Type de document : Article Auteurs : Yaniv Gvili ; Ofrit Kol ; Shalom Levy Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-12 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100511 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Médias sociaux ; PersonnalitéMots-clés : Five Factors Model (FFM) Facebook Résumé : Objectif:
La présente recherche examine la relation entre la personnalité des utilisateurs de sites de réseaux sociaux (SRS) et la valeur perçue de l’information qu’ils recherchent. En s’appuyant sur l’approche de l’action raisonnée, la personnalité est conceptualisée comme un facteur contextuel influençant l’attitude des gens à l’égard de l’information qu’ils recherchent sur les sites de réseaux sociaux.
Méthodologie:
Les données ont été recueillies au moyen d’un questionnaire auprès des utilisateurs de Facebook (n = 311). Les traits de personnalité ont été évalués en fonction des Big Five. Les analyses statistiques permettent d’estimer les effets des traits de personnalité sur les différentes valeurs de l’information recherchée sur les sites de réseaux sociaux. Une procédure en trois étapes a été suivie pour normaliser les variables indépendantes et créer des variables d’interaction pour le test de modération.
Résultats:
Les résultats étayent les prédictions selon lesquelles certains traits de personnalité (p. ex. le caractère consciencieux et l’extraversion), tels que décrits par le FFM, le Five Factors Model, sont liés à des aspects particuliers de la valeur informative (valeur économique et valeur sociale respectivement). L’effet de la personnalité est modéré par l’intensité d’utilisation de Facebook par les participants. Il atténue la relation entre le caractère plaisant de l’information et sa valeur fonctionnelle et renforce la relation négative entre l’ouverture à l’expérience et la valeur psychologique de l’information.
Implications pratiques:
Les relations de valeur entre la personnalité et l’information ainsi établies peuvent aider les spécialistes des médias sociaux et les spécialistes du marketing à façonner le contenu et l’attrait des messages communiqués à leur public sur SRS et à adapter les interactions entre les spécialistes du marketing.
Classification de l’article:
Article de recherche.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255264
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-12[article] The value(s) of information on social network sites: The role of user personality traits : Valeur de l’information sur les sites de réseaux sociaux : le rôle des traits de personnalité de l’utilisateur [Article] / Yaniv Gvili ; Ofrit Kol ; Shalom Levy . - 2020 . - p. 1-12.
doi:10.1016/j.erap.2019.100511
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-12
Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Médias sociaux ; PersonnalitéMots-clés : Five Factors Model (FFM) Facebook Résumé : Objectif:
La présente recherche examine la relation entre la personnalité des utilisateurs de sites de réseaux sociaux (SRS) et la valeur perçue de l’information qu’ils recherchent. En s’appuyant sur l’approche de l’action raisonnée, la personnalité est conceptualisée comme un facteur contextuel influençant l’attitude des gens à l’égard de l’information qu’ils recherchent sur les sites de réseaux sociaux.
Méthodologie:
Les données ont été recueillies au moyen d’un questionnaire auprès des utilisateurs de Facebook (n = 311). Les traits de personnalité ont été évalués en fonction des Big Five. Les analyses statistiques permettent d’estimer les effets des traits de personnalité sur les différentes valeurs de l’information recherchée sur les sites de réseaux sociaux. Une procédure en trois étapes a été suivie pour normaliser les variables indépendantes et créer des variables d’interaction pour le test de modération.
Résultats:
Les résultats étayent les prédictions selon lesquelles certains traits de personnalité (p. ex. le caractère consciencieux et l’extraversion), tels que décrits par le FFM, le Five Factors Model, sont liés à des aspects particuliers de la valeur informative (valeur économique et valeur sociale respectivement). L’effet de la personnalité est modéré par l’intensité d’utilisation de Facebook par les participants. Il atténue la relation entre le caractère plaisant de l’information et sa valeur fonctionnelle et renforce la relation négative entre l’ouverture à l’expérience et la valeur psychologique de l’information.
Implications pratiques:
Les relations de valeur entre la personnalité et l’information ainsi établies peuvent aider les spécialistes des médias sociaux et les spécialistes du marketing à façonner le contenu et l’attrait des messages communiqués à leur public sur SRS et à adapter les interactions entre les spécialistes du marketing.
Classification de l’article:
Article de recherche.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255264
Titre : Education biases perception of social robots Titre original : L’éducation biaise la perception des robots sociaux Type de document : Article Auteurs : Remigiusz Szczepanowski ; Ewelina Cichon ; Krzysztof Arent ; Janusz F. Sobecki ; Piotr Styrkowiec ; Marcin Florkowski ; Malgorzata Gakis Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-16 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2020.100521 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attitude ; Perception sociale ; RobotiqueMots-clés : Interactions homme–robot Robots sociaux Résumé : Introduction:
Des recherches récentes sur les interactions homme–robot (IHR) mettent en évidence le rôle de l’attitude des usagers envers la perception de robots lorsque ceux-ci incarnent différents niveaux de traits de la personnalité humaine. Cependant, d’autres facteurs, tels que l’éducation et le niveau de formation des personnes, peuvent également aider à mieux comprendre quelles conditions contribuent à améliorer la perception de leurs attributs.
Objectifs:
Cette étude était destinée à déterminer comment l’attitude et la familiarisation des gens vis-à-vis de ces robots influence la perception sociale de leurs attributs.
Méthode:
Dans un premier temps, nous avons comparé l’attitude à l’égard des robots d’étudiants issus de formations différentes (de l’ingénierie à la psychologie). Ensuite, les participants ont visionné de courtes vidéos qui montraient le comportement de trois robots aux niveaux de sociabilité différents. Enfin, chaque participant a évalué et reporté les caractéristiques des robots sur une échelle.
Résultats:
Les personnes les plus familières et dont l’attitude est la plus positive envers les robots sociaux ont évalué ceux-ci comme possédant des traits humains plus prononcés.
Conclusion:
La perception par les humains des robots sociaux suit des comportements sociaux semblables à ceux que les hommes conduisent entre eux.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255267
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-16[article] Education biases perception of social robots = L’éducation biaise la perception des robots sociaux [Article] / Remigiusz Szczepanowski ; Ewelina Cichon ; Krzysztof Arent ; Janusz F. Sobecki ; Piotr Styrkowiec ; Marcin Florkowski ; Malgorzata Gakis . - 2020 . - p. 1-16.
doi:10.1016/j.erap.2020.100521
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 2 (April 2020) . - p. 1-16
Descripteurs : HE Vinci
Attitude ; Perception sociale ; RobotiqueMots-clés : Interactions homme–robot Robots sociaux Résumé : Introduction:
Des recherches récentes sur les interactions homme–robot (IHR) mettent en évidence le rôle de l’attitude des usagers envers la perception de robots lorsque ceux-ci incarnent différents niveaux de traits de la personnalité humaine. Cependant, d’autres facteurs, tels que l’éducation et le niveau de formation des personnes, peuvent également aider à mieux comprendre quelles conditions contribuent à améliorer la perception de leurs attributs.
Objectifs:
Cette étude était destinée à déterminer comment l’attitude et la familiarisation des gens vis-à-vis de ces robots influence la perception sociale de leurs attributs.
Méthode:
Dans un premier temps, nous avons comparé l’attitude à l’égard des robots d’étudiants issus de formations différentes (de l’ingénierie à la psychologie). Ensuite, les participants ont visionné de courtes vidéos qui montraient le comportement de trois robots aux niveaux de sociabilité différents. Enfin, chaque participant a évalué et reporté les caractéristiques des robots sur une échelle.
Résultats:
Les personnes les plus familières et dont l’attitude est la plus positive envers les robots sociaux ont évalué ceux-ci comme possédant des traits humains plus prononcés.
Conclusion:
La perception par les humains des robots sociaux suit des comportements sociaux semblables à ceux que les hommes conduisent entre eux.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255267
Paru le : 01/02/2020
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Titre : Multisensory letter integration and implicit learning of reading with 5-year-old children Type de document : Article Auteurs : Hélène Labat ; Arthur Boisson ; Lionel C. Brunel ; Jean Ecalle ; Rémy Versace ; Annie Magnan Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-11 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100477 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Apprentissage implicite ; Enfant (6-12 ans) ; Lecture ; Lettres ; MotricitéRésumé : Introduction:
Certaines études ont montré qu’une association audio-visuelle peut être intégrée grâce à une présentation incidente chez l’adulte. De plus, l’expérience motrice de la forme des lettres favoriserait la connaissance des lettres et l’apprentissage de la lecture.
Objectifs:
Afin de créer des situations optimales d’apprentissage chez l’enfant, l’étude 1 vise à évaluer l’effet d’un apprentissage implicite aux correspondances graphèmes-phonèmes sur les capacités de décodage. La seconde étude a pour objectif de déterminer le rôle de l’action sur la forme de la lettre dans un tel dispositif sur l’émergence de connaissances multi-sensorielles.
Méthodes:
Un paradigme inspiré des études conduites chez les adultes est testé avec des enfants de 5 ans (étude 1). Un protocole classique pré-test/apprentissage/post-test est mis en œuvre dans l’étude 2. Dans l’apprentissage, il est demandé à l’enfant d’explorer la forme de la lettre. Une présentation incidente du son correspondant est proposée simultanément par l’enfant.
Résultats:
Les résultats indiquent que (1) un apprentissage implicite est efficace sur la discrimination des correspondances grapho-phonémiques chez les jeunes enfants et (2) l’action motrice amplifie l’intégration audio-visuelle en une trace unique en mémoire.
Conclusion:
Ces résultats sont discutés au regard de l’émergence des connaissances en mémoire à long terme et de l’intérêt d’un apprentissage implicite au début de l’apprentissage de la lecture.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254686
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-11[article] Multisensory letter integration and implicit learning of reading with 5-year-old children [Article] / Hélène Labat ; Arthur Boisson ; Lionel C. Brunel ; Jean Ecalle ; Rémy Versace ; Annie Magnan . - 2020 . - p. 1-11.
doi:10.1016/j.erap.2019.100477
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-11
Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Apprentissage implicite ; Enfant (6-12 ans) ; Lecture ; Lettres ; MotricitéRésumé : Introduction:
Certaines études ont montré qu’une association audio-visuelle peut être intégrée grâce à une présentation incidente chez l’adulte. De plus, l’expérience motrice de la forme des lettres favoriserait la connaissance des lettres et l’apprentissage de la lecture.
Objectifs:
Afin de créer des situations optimales d’apprentissage chez l’enfant, l’étude 1 vise à évaluer l’effet d’un apprentissage implicite aux correspondances graphèmes-phonèmes sur les capacités de décodage. La seconde étude a pour objectif de déterminer le rôle de l’action sur la forme de la lettre dans un tel dispositif sur l’émergence de connaissances multi-sensorielles.
Méthodes:
Un paradigme inspiré des études conduites chez les adultes est testé avec des enfants de 5 ans (étude 1). Un protocole classique pré-test/apprentissage/post-test est mis en œuvre dans l’étude 2. Dans l’apprentissage, il est demandé à l’enfant d’explorer la forme de la lettre. Une présentation incidente du son correspondant est proposée simultanément par l’enfant.
Résultats:
Les résultats indiquent que (1) un apprentissage implicite est efficace sur la discrimination des correspondances grapho-phonémiques chez les jeunes enfants et (2) l’action motrice amplifie l’intégration audio-visuelle en une trace unique en mémoire.
Conclusion:
Ces résultats sont discutés au regard de l’émergence des connaissances en mémoire à long terme et de l’intérêt d’un apprentissage implicite au début de l’apprentissage de la lecture.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254686
Titre : Effects of an early reading intervention based on grapho-syllabic decoding and fluency training in French elementary schools Type de document : Article Auteurs : Corinne Gallet ; Caroline Viriot-Goeldel ; Virginie Leclercq Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-12 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100471 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Difficulté d'apprentissage de la lecture ; Ecole primaire ; Evaluation ; Lecture ; RemédiationMots-clés : Difficultés d’identification de mots écrits Résumé : Introduction:
Alors que les programmes d’aide destinés aux apprentis-lecteurs en difficulté et validés par la recherche se multiplient Outre-Atlantique, ils sont encore rares en langue française.
Objectif:
La présente étude vise à concevoir, à mettre en œuvre et à analyser les effets d’un programme d’aide à l’identification des mots et à la fluence auprès d’élèves français du CE1 au CM2.
Méthode:
Cent trente-trois élèves présentant des difficultés dans l’identification de mots écrits ont participé à cette étude. En fonction de leur profil, les élèves du groupe expérimental ont bénéficié pendant une année scolaire soit d’un entraînement à la conversion grapho-syllabique — approche considérée comme prometteuse en langue française — soit d’un entraînement à la fluence.
Résultats:
Les résultats laissent apparaître des gains en identification de mots écrits plus importants pour le groupe expérimental que pour le groupe contrôle, constitué de 184 élèves qui n’ont pas bénéficié de ce programme.
Conclusion:
Les résultats indiquent que la mise en place d’un programme combinant une évaluation précoce des habiletés en identification de mots et une remédiations axée sur la difficulté des élèves peut aider ces derniers à progresser dans l’identification de mots écrits. Reste à poursuivre ces travaux afin d’élucider les raisons pour lesquelles les effets de ce programme sont moindres en éducation prioritaire.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254690
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12[article] Effects of an early reading intervention based on grapho-syllabic decoding and fluency training in French elementary schools [Article] / Corinne Gallet ; Caroline Viriot-Goeldel ; Virginie Leclercq . - 2020 . - p. 1-12.
doi:10.1016/j.erap.2019.100471
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12
Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Difficulté d'apprentissage de la lecture ; Ecole primaire ; Evaluation ; Lecture ; RemédiationMots-clés : Difficultés d’identification de mots écrits Résumé : Introduction:
Alors que les programmes d’aide destinés aux apprentis-lecteurs en difficulté et validés par la recherche se multiplient Outre-Atlantique, ils sont encore rares en langue française.
Objectif:
La présente étude vise à concevoir, à mettre en œuvre et à analyser les effets d’un programme d’aide à l’identification des mots et à la fluence auprès d’élèves français du CE1 au CM2.
Méthode:
Cent trente-trois élèves présentant des difficultés dans l’identification de mots écrits ont participé à cette étude. En fonction de leur profil, les élèves du groupe expérimental ont bénéficié pendant une année scolaire soit d’un entraînement à la conversion grapho-syllabique — approche considérée comme prometteuse en langue française — soit d’un entraînement à la fluence.
Résultats:
Les résultats laissent apparaître des gains en identification de mots écrits plus importants pour le groupe expérimental que pour le groupe contrôle, constitué de 184 élèves qui n’ont pas bénéficié de ce programme.
Conclusion:
Les résultats indiquent que la mise en place d’un programme combinant une évaluation précoce des habiletés en identification de mots et une remédiations axée sur la difficulté des élèves peut aider ces derniers à progresser dans l’identification de mots écrits. Reste à poursuivre ces travaux afin d’élucider les raisons pour lesquelles les effets de ce programme sont moindres en éducation prioritaire.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254690
Titre : Lexical orthographic knowledge acquisition in adults: The whole-word visual processing impact Type de document : Article Auteurs : Nathalie Chaves ; Emilie Ginestet ; Marie-Line Bosse Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-12 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100520 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adulte (19-44 ans) ; Auto-apprentissage ; Lecture ; OrthographeMots-clés : Traitement visuel simultané Résumé : Introduction:
Une des difficultés les plus importantes dans l’apprentissage du français écrit concerne la mémorisation de l’orthographe. Des modèles théoriques et des études comportementales suggèrent que le traitement visuel simultané de toutes les lettres d’un mot serait important pour la mémorisation de son orthographe.
Objectif principal:
Deux expériences ont été conduites pour tester cette hypothèse de l’importance du traitement visuel mot-entier.
Méthode:
Le paradigme utilisé est un paradigme d’auto-apprentissage dans lequel les participants adultes doivent lire des mots bisyllabiques complexes présentés isolément. Dans une condition de lecture, toutes les lettres de l’item sont vues en même temps, dans l’autre les deux syllabes de l’item sont présentées successivement. Après la lecture, les participants doivent écrire les items sous la dictée, puis les reconnaître à l’écrit.
Résultats:
Globalement, les résultats montrent que les participants retrouvent mieux l’orthographe d’un item après l’avoir lu dans la condition de lecture mot-entier. Le résultat de la tâche de reconnaissance, dans la seconde expérience, est en accord avec le résultat de la tâche de dictée.
Conclusion:
Ces résultats, bien que devant être interprétés avec précaution, sont en accord avec l’hypothèse du traitement visuel mot-entier. Les conséquences appliquées de cette hypothèse sont discutées, pour l’apprentissage et l’enseignement de l’orthographe comme pour la remédiation aux troubles spécifiques d’acquisition de l’orthographe.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254691
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12[article] Lexical orthographic knowledge acquisition in adults: The whole-word visual processing impact [Article] / Nathalie Chaves ; Emilie Ginestet ; Marie-Line Bosse . - 2020 . - p. 1-12.
doi:10.1016/j.erap.2019.100520
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12
Descripteurs : HE Vinci
Adulte (19-44 ans) ; Auto-apprentissage ; Lecture ; OrthographeMots-clés : Traitement visuel simultané Résumé : Introduction:
Une des difficultés les plus importantes dans l’apprentissage du français écrit concerne la mémorisation de l’orthographe. Des modèles théoriques et des études comportementales suggèrent que le traitement visuel simultané de toutes les lettres d’un mot serait important pour la mémorisation de son orthographe.
Objectif principal:
Deux expériences ont été conduites pour tester cette hypothèse de l’importance du traitement visuel mot-entier.
Méthode:
Le paradigme utilisé est un paradigme d’auto-apprentissage dans lequel les participants adultes doivent lire des mots bisyllabiques complexes présentés isolément. Dans une condition de lecture, toutes les lettres de l’item sont vues en même temps, dans l’autre les deux syllabes de l’item sont présentées successivement. Après la lecture, les participants doivent écrire les items sous la dictée, puis les reconnaître à l’écrit.
Résultats:
Globalement, les résultats montrent que les participants retrouvent mieux l’orthographe d’un item après l’avoir lu dans la condition de lecture mot-entier. Le résultat de la tâche de reconnaissance, dans la seconde expérience, est en accord avec le résultat de la tâche de dictée.
Conclusion:
Ces résultats, bien que devant être interprétés avec précaution, sont en accord avec l’hypothèse du traitement visuel mot-entier. Les conséquences appliquées de cette hypothèse sont discutées, pour l’apprentissage et l’enseignement de l’orthographe comme pour la remédiation aux troubles spécifiques d’acquisition de l’orthographe.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254691
Titre : Processus métacognitifs de l’écriture : construction et validation de l’échelle Composantes métacognitives de la planification de l’écriture Type de document : Article Auteurs : Dyanne Escorcia ; M. Gimenes Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-12 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100515 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Cognition ; Ecriture ; MétacognitionMots-clés : Instrument d’auto-report Planification de l’écriture Connaissances métacognitives conditionnelles Autorégulation interne Autorégulation du contexte Résumé : Introduction:
L’écriture et la métacognition jouent un rôle important dans l’apprentissage dans la mesure où, durant l’acte d’écrire, l’individu investit une série de processus exigeants du point de vue cognitif, en particulier au cours de la sélection, l’organisation et la révision des idées.
Objectif:
La présente recherche avait pour but de construire et de valider un instrument auto-rapporté permettant de mesurer des processus métacognitifs impliqués dans la planification de l’écriture. Deux catégories de processus métacognitifs ont été prises en compte : les connaissances métacognitives et les stratégies d’autorégulation.
Méthode:
À partir d’analyses exploratoires et confirmatoire, l’échelle des composantes métacognitives de la planification de l’écriture a été construite et validée. Cet instrument est composé de trois facteurs : connaissances déclaratives conditionnelles (6 questions), autorégulation interne (4 questions) et autorégulation du contexte (5 questions).
Résultats:
Les coefficients alpha révèlent une bonne consistance interne, et la fiabilité test-retest permet de démontrer la stabilité temporelle des résultats issus de l’échelle. Des analyses corrélationnelles indiquent que l’autorégulation interne est corrélée aux connaissances métacognitives conditionnelles et à l’autorégulation du contexte, mais ces deux derniers components ne sont pas corrélés entre eux. Suite à des analyses de variance, nous trouvons des différences en fonction du genre en ce qui est de deux composantes : autorégulation du contexte et connaissances métacognitives conditionnelles. En revanche, aucune différence n’a été mise en évidence relativement aux filières d’études. Concernant la validité prédictive, les connaissances métacognitives et l’autorégulation interne sont corrélées aux performances en écriture.
Conclusion:
Les résultats confirment la validité et la fiabilité du MCPW-I qui constitue un nouvel outil pour l’étude des processus métacognitifs de l’écriture.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254695
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12[article] Processus métacognitifs de l’écriture : construction et validation de l’échelle Composantes métacognitives de la planification de l’écriture [Article] / Dyanne Escorcia ; M. Gimenes . - 2020 . - p. 1-12.
doi:10.1016/j.erap.2019.100515
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 70, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12
Descripteurs : HE Vinci
Cognition ; Ecriture ; MétacognitionMots-clés : Instrument d’auto-report Planification de l’écriture Connaissances métacognitives conditionnelles Autorégulation interne Autorégulation du contexte Résumé : Introduction:
L’écriture et la métacognition jouent un rôle important dans l’apprentissage dans la mesure où, durant l’acte d’écrire, l’individu investit une série de processus exigeants du point de vue cognitif, en particulier au cours de la sélection, l’organisation et la révision des idées.
Objectif:
La présente recherche avait pour but de construire et de valider un instrument auto-rapporté permettant de mesurer des processus métacognitifs impliqués dans la planification de l’écriture. Deux catégories de processus métacognitifs ont été prises en compte : les connaissances métacognitives et les stratégies d’autorégulation.
Méthode:
À partir d’analyses exploratoires et confirmatoire, l’échelle des composantes métacognitives de la planification de l’écriture a été construite et validée. Cet instrument est composé de trois facteurs : connaissances déclaratives conditionnelles (6 questions), autorégulation interne (4 questions) et autorégulation du contexte (5 questions).
Résultats:
Les coefficients alpha révèlent une bonne consistance interne, et la fiabilité test-retest permet de démontrer la stabilité temporelle des résultats issus de l’échelle. Des analyses corrélationnelles indiquent que l’autorégulation interne est corrélée aux connaissances métacognitives conditionnelles et à l’autorégulation du contexte, mais ces deux derniers components ne sont pas corrélés entre eux. Suite à des analyses de variance, nous trouvons des différences en fonction du genre en ce qui est de deux composantes : autorégulation du contexte et connaissances métacognitives conditionnelles. En revanche, aucune différence n’a été mise en évidence relativement aux filières d’études. Concernant la validité prédictive, les connaissances métacognitives et l’autorégulation interne sont corrélées aux performances en écriture.
Conclusion:
Les résultats confirment la validité et la fiabilité du MCPW-I qui constitue un nouvel outil pour l’étude des processus métacognitifs de l’écriture.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254695
Paru le : 01/11/2019
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Titre : Facebook user profiles, personality and well-being in early adulthood Titre original : Profils d’utilisateurs de Facebook, personnalité et bien-être au début de l’âge adulte Type de document : Article Auteurs : Roxanne Hébert-Ratté ; François Poulin Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100478 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Bien-être ; Dépression ; Médias sociaux ; PersonnalitéMots-clés : Résumé : Introduction: L’utilisation des médias sociaux peut avoir des effets à la fois bénéfiques et nuisibles sur les individus, et certaines variables personnelles sont susceptibles de jouer un rôle dans ce phénomène. Toutefois, très peu d’études ont permis de déterminer « pour qui » cette utilisation serait nocive ou bénéfique.
Objectifs: La présente étude vise à (1) identifier différents profils d’utilisateurs de Facebook, puis (2) contraster ces profils en termes de personnalité et de bien-être en considérant des indicateurs positifs et négatifs.
Méthode: Une analyse typologique a été réalisée auprès d’un échantillon de 321 jeunes adultes.
Résultats: Trois profils d’utilisateurs ont été identifiés et plusieurs différences ont été observées sur les traits de personnalité et le bien-être entre ces profils.
Conclusion: Les résultats laissent entrevoir une diversité des rôles de l’utilisation des médias sociaux pour différents types d’utilisateurs.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249929
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)[article] Facebook user profiles, personality and well-being in early adulthood = Profils d’utilisateurs de Facebook, personnalité et bien-être au début de l’âge adulte [Article] / Roxanne Hébert-Ratté ; François Poulin . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100478
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Bien-être ; Dépression ; Médias sociaux ; PersonnalitéMots-clés : Résumé : Introduction: L’utilisation des médias sociaux peut avoir des effets à la fois bénéfiques et nuisibles sur les individus, et certaines variables personnelles sont susceptibles de jouer un rôle dans ce phénomène. Toutefois, très peu d’études ont permis de déterminer « pour qui » cette utilisation serait nocive ou bénéfique.
Objectifs: La présente étude vise à (1) identifier différents profils d’utilisateurs de Facebook, puis (2) contraster ces profils en termes de personnalité et de bien-être en considérant des indicateurs positifs et négatifs.
Méthode: Une analyse typologique a été réalisée auprès d’un échantillon de 321 jeunes adultes.
Résultats: Trois profils d’utilisateurs ont été identifiés et plusieurs différences ont été observées sur les traits de personnalité et le bien-être entre ces profils.
Conclusion: Les résultats laissent entrevoir une diversité des rôles de l’utilisation des médias sociaux pour différents types d’utilisateurs.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249929
Titre : Psychosocial risks at work for paediatric health professionals Titre original : Risques psychosociaux dans le travail des professionnels de la santé en pédiatrie Type de document : Article Auteurs : Delia Cristóbal Cañadas ; M. Requena Mullor ; R. Alarcón Rodríguez ; T. Parrón Carreño Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100510 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Pédiatrie ; Personnel de santé ; Risques psychosociaux ; Satisfaction professionnelle ; StressRésumé : Introduction: Les nouveaux risques psychosociaux sont dus aux nouveaux contrats de travail, à l’augmentation de la journée de travail, aux changements de services, aux grandes exigences émotionnelles, aux nombres de difficultés pour concevoir la vie active et la vie personnelle, à la précarisation de l’emploi, etc. Tout cela produit un grand mécontentement et affecte la santé et la vie des travailleurs.
Objectif: Identifier l’influence des risques psychosociaux des professionnels des soins intensifs pédiatriques et évaluer les différences en relation avec d’autres services de pédiatrie.
Méthode et participants: Réalisation d’un étude descriptive transversale avec la participation de 138 professionnels de la santé en pédiatrie (infirmiers et infirmières, aides-soignants, pédiatres et médecins-résidents en pédiatrie). Pour évaluer les facteurs de risques psychosociaux, la méthode d’évaluation F-psico 3.1 du INSHT a été appliquée.
Résultats: Les professionnels de la santé en pédiatrie se trouvent relativement bien placés au niveau psychosocial, même si des différences significatives ont été constatées en relation avec l’ancienneté en pédiatrie et les exigences cognitives en fonction du sexe. Ceux qui présentaient les plus hauts niveaux de risque psychosocial étaient les médecins-résidents. Les demandes psychologiques ont été plus élevées dans l’unité de soins intensifs, suivies de l’hospitalisation pédiatrique ; d’ailleurs, c’est dans ces deux unités que les exigences émotionnelles ont été les plus élevées. Cependant, l’autonomie personnelle a été plus élevée dans les unités d’urgence et d’observation pédiatriques.
Conclusion: Les conditions de travail des professionnels de la santé les rendent vulnérables aux risques psychosociaux, avec des variations selon la catégorie professionnelle et le domaine d’activité.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249930
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)[article] Psychosocial risks at work for paediatric health professionals = Risques psychosociaux dans le travail des professionnels de la santé en pédiatrie [Article] / Delia Cristóbal Cañadas ; M. Requena Mullor ; R. Alarcón Rodríguez ; T. Parrón Carreño . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100510
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Pédiatrie ; Personnel de santé ; Risques psychosociaux ; Satisfaction professionnelle ; StressRésumé : Introduction: Les nouveaux risques psychosociaux sont dus aux nouveaux contrats de travail, à l’augmentation de la journée de travail, aux changements de services, aux grandes exigences émotionnelles, aux nombres de difficultés pour concevoir la vie active et la vie personnelle, à la précarisation de l’emploi, etc. Tout cela produit un grand mécontentement et affecte la santé et la vie des travailleurs.
Objectif: Identifier l’influence des risques psychosociaux des professionnels des soins intensifs pédiatriques et évaluer les différences en relation avec d’autres services de pédiatrie.
Méthode et participants: Réalisation d’un étude descriptive transversale avec la participation de 138 professionnels de la santé en pédiatrie (infirmiers et infirmières, aides-soignants, pédiatres et médecins-résidents en pédiatrie). Pour évaluer les facteurs de risques psychosociaux, la méthode d’évaluation F-psico 3.1 du INSHT a été appliquée.
Résultats: Les professionnels de la santé en pédiatrie se trouvent relativement bien placés au niveau psychosocial, même si des différences significatives ont été constatées en relation avec l’ancienneté en pédiatrie et les exigences cognitives en fonction du sexe. Ceux qui présentaient les plus hauts niveaux de risque psychosocial étaient les médecins-résidents. Les demandes psychologiques ont été plus élevées dans l’unité de soins intensifs, suivies de l’hospitalisation pédiatrique ; d’ailleurs, c’est dans ces deux unités que les exigences émotionnelles ont été les plus élevées. Cependant, l’autonomie personnelle a été plus élevée dans les unités d’urgence et d’observation pédiatriques.
Conclusion: Les conditions de travail des professionnels de la santé les rendent vulnérables aux risques psychosociaux, avec des variations selon la catégorie professionnelle et le domaine d’activité.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249930
Titre : Heart disease and physical activity messages targeted at women: Attentional bias and automatic associations Titre original : Messages sur les maladies cardiaques et l’activité physique destinés aux femmes : biais attentionnel et associations automatiques Type de document : Article Auteurs : Tanya R. Berry ; Tami Oliphant ; Colleen M. Norris Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100492 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Cardiopathies ; Exercice physique ; Femmes
Autres descripteurs
Biais attentionnelMots-clés : Associations implicites Résumé : Introduction: Le traitement automatique des informations sur les maladies cardiaques est mal connu, mais les réponses automatiques peuvent influer sur l’efficacité du message.
Objectif: Examiner les perceptions automatiques et motivées de la maladie cardiaque et de l’information sur l’activité physique chez les femmes avec (n = 29) et sans (n = 37) maladie cardiaque diagnostiquée.
Méthode: Les participants ont lu des informations sur les maladies cardiaques, suivies de mesures du biais d’attention et d’associations automatiques, d’un bref entretien et d’un questionnaire mesurant l’engagement du message, sa crédibilité, son attention, ses attitudes et ses intentions.
Résultats: Les femmes avec une maladie cardiaque avaient un biais d’attention plus important pour les mots liés aux maladies cardiaques que les femmes sans maladie cardiaque. Les fruits et les légumes étaient plus fortement associés à la prévention qu’à l’activité physique. Les femmes cardiaques qui ont déclaré accorder une attention plus explicite aux messages avaient des intentions d’activité physique nettement plus élevées.
Conclusion: Il y avait un petit biais d’attention pour les mots liés à la maladie cardiaque chez les femmes atteintes de maladie cardiaque, mais cela n’était pas lié à d’autres concepts, notamment les associations automatiques, les attitudes ou les intentions. Les femmes participant à la présente étude ont indiqué que l’information ne contenait « rien de nouveau », ce qui pourrait indiquer qu’elles n’ont pas eu de réponses affectives positives et que cela n’a pas automatiquement attiré l’attention ni activé les associations avec l’activité physique. Les promoteurs de la santé devraient réfléchir à ce qui pourrait rendre les messages sur l’activité physique et les maladies cardiaques plus évidents pour les femmes.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249931
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)[article] Heart disease and physical activity messages targeted at women: Attentional bias and automatic associations = Messages sur les maladies cardiaques et l’activité physique destinés aux femmes : biais attentionnel et associations automatiques [Article] / Tanya R. Berry ; Tami Oliphant ; Colleen M. Norris . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100492
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Cardiopathies ; Exercice physique ; Femmes
Autres descripteurs
Biais attentionnelMots-clés : Associations implicites Résumé : Introduction: Le traitement automatique des informations sur les maladies cardiaques est mal connu, mais les réponses automatiques peuvent influer sur l’efficacité du message.
Objectif: Examiner les perceptions automatiques et motivées de la maladie cardiaque et de l’information sur l’activité physique chez les femmes avec (n = 29) et sans (n = 37) maladie cardiaque diagnostiquée.
Méthode: Les participants ont lu des informations sur les maladies cardiaques, suivies de mesures du biais d’attention et d’associations automatiques, d’un bref entretien et d’un questionnaire mesurant l’engagement du message, sa crédibilité, son attention, ses attitudes et ses intentions.
Résultats: Les femmes avec une maladie cardiaque avaient un biais d’attention plus important pour les mots liés aux maladies cardiaques que les femmes sans maladie cardiaque. Les fruits et les légumes étaient plus fortement associés à la prévention qu’à l’activité physique. Les femmes cardiaques qui ont déclaré accorder une attention plus explicite aux messages avaient des intentions d’activité physique nettement plus élevées.
Conclusion: Il y avait un petit biais d’attention pour les mots liés à la maladie cardiaque chez les femmes atteintes de maladie cardiaque, mais cela n’était pas lié à d’autres concepts, notamment les associations automatiques, les attitudes ou les intentions. Les femmes participant à la présente étude ont indiqué que l’information ne contenait « rien de nouveau », ce qui pourrait indiquer qu’elles n’ont pas eu de réponses affectives positives et que cela n’a pas automatiquement attiré l’attention ni activé les associations avec l’activité physique. Les promoteurs de la santé devraient réfléchir à ce qui pourrait rendre les messages sur l’activité physique et les maladies cardiaques plus évidents pour les femmes.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249931
Titre : Representations and normative reference models in adolescent moped riders Type de document : Article Auteurs : Mathieu Bessin ; Sandrine Gaymard Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100476 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Motocyclettes ; Prise de risqueMots-clés : Représentations sociales Modèles de référence Modélisation en équations structurales Conditionnalité de la règle Résumé : Introduction: L’influence des pairs chez les jeunes apparaît dans différents domaines comme la consommation de stupéfiants ou la prise de risque. Concernant le risque routier, Gaymard (2009) a montré que les transgressions du code de la route chez les jeunes automobilistes étaient influencées par les pairs.
Objectifs: Cette étude explore la représentation du cyclomoteur chez les adolescents, ainsi que les modèles normatifs de références qui l’influencent, afin de mieux comprendre ce qui sous-tend les pratiques des jeunes usagers.
Méthode: En nous inspirant des travaux considérant la représentation sociale comme un système normatif, nous avons testé auprès d’un groupe d’adolescents conducteurs de scooter, l’influence de deux modèles normatifs ; celui des parents et celui des pairs. Dans cette optique, nous avons utilisé un questionnaire des choix alternatifs.
Résultats: Les résultats, mis à jour par une modélisation par équations structurelles, font apparaître que la représentation du cyclomoteur chez les adolescents est organisée autour de valeurs de groupe et de transgressions valorisées par les pairs. Le cyclomoteur est perçu comme un outil d’émancipation vis-à-vis des parents et d’intégration au groupe à travers des usages ludiques plutôt que comme un moyen de transport au premier degré.
Conclusion: Nous avons adapté des outils qui nous ont permis de montrer que les pairs constituaient le groupe d’ancrage normatif des jeunes mais que les parents impactaient la représentation sur des points précis et jugés comme non conditionnels. Les deux pôles normatifs apparaissent indissociables incitant les jeunes à sans cesse trouver des compromis entre eux au moyen d’une « négociation normative » (Gaymard, 2003).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249932
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)[article] Representations and normative reference models in adolescent moped riders [Article] / Mathieu Bessin ; Sandrine Gaymard . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100476
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n° 5-6 (November–December 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Motocyclettes ; Prise de risqueMots-clés : Représentations sociales Modèles de référence Modélisation en équations structurales Conditionnalité de la règle Résumé : Introduction: L’influence des pairs chez les jeunes apparaît dans différents domaines comme la consommation de stupéfiants ou la prise de risque. Concernant le risque routier, Gaymard (2009) a montré que les transgressions du code de la route chez les jeunes automobilistes étaient influencées par les pairs.
Objectifs: Cette étude explore la représentation du cyclomoteur chez les adolescents, ainsi que les modèles normatifs de références qui l’influencent, afin de mieux comprendre ce qui sous-tend les pratiques des jeunes usagers.
Méthode: En nous inspirant des travaux considérant la représentation sociale comme un système normatif, nous avons testé auprès d’un groupe d’adolescents conducteurs de scooter, l’influence de deux modèles normatifs ; celui des parents et celui des pairs. Dans cette optique, nous avons utilisé un questionnaire des choix alternatifs.
Résultats: Les résultats, mis à jour par une modélisation par équations structurelles, font apparaître que la représentation du cyclomoteur chez les adolescents est organisée autour de valeurs de groupe et de transgressions valorisées par les pairs. Le cyclomoteur est perçu comme un outil d’émancipation vis-à-vis des parents et d’intégration au groupe à travers des usages ludiques plutôt que comme un moyen de transport au premier degré.
Conclusion: Nous avons adapté des outils qui nous ont permis de montrer que les pairs constituaient le groupe d’ancrage normatif des jeunes mais que les parents impactaient la représentation sur des points précis et jugés comme non conditionnels. Les deux pôles normatifs apparaissent indissociables incitant les jeunes à sans cesse trouver des compromis entre eux au moyen d’une « négociation normative » (Gaymard, 2003).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249932
Paru le : 01/09/2019
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Titre : Effects of exercise self-regulation on subsequent eating self-regulation: Implications for depletion vs. improvement based on behavioral treatment foci Titre original : Effets de l’autorégulation de l’exercice sur l’autorégulation subséquente de l’alimentation: implications d’une diminution comparée à une amélioration basée sur le traitement du comportement foci Type de document : Article Auteurs : James J. Annesi Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100472 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Perte de poids ; Psychologie ; Sang-froid (Psychologie) ; ThérapeutiqueMots-clés : Comportementale Résumé : Introduction: Une meilleure compréhension de la capacité de l’individu à s’autoréguler par des obstacles dans la maîtrise de leur amaigrissement est importante. Bien que l’autorégulation reliée à l’exercice puisse être en rapport avec une augmentation de l’alimentation autorégulée par le développement de telles compétences, cela peut aussi être diminué parce qu’une autorégulation est considérée comme une ressource limitée. De plus, l’humeur peut aussi affecter un changement d’autorégulation.
Objectif: Cette étude de terrain avait pour but de déterminer : (1) si l’autorégulation de l’exercice était associée à l’autorégulation ultérieure de l’alimentation ; (2) comment le traitement foci a affecté ce rapport ; et si (3) le changement d’humeur affecte simultanément l’autorégulation.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242682
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)[article] Effects of exercise self-regulation on subsequent eating self-regulation: Implications for depletion vs. improvement based on behavioral treatment foci = Effets de l’autorégulation de l’exercice sur l’autorégulation subséquente de l’alimentation: implications d’une diminution comparée à une amélioration basée sur le traitement du comportement foci [Article] / James J. Annesi . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100472
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Perte de poids ; Psychologie ; Sang-froid (Psychologie) ; ThérapeutiqueMots-clés : Comportementale Résumé : Introduction: Une meilleure compréhension de la capacité de l’individu à s’autoréguler par des obstacles dans la maîtrise de leur amaigrissement est importante. Bien que l’autorégulation reliée à l’exercice puisse être en rapport avec une augmentation de l’alimentation autorégulée par le développement de telles compétences, cela peut aussi être diminué parce qu’une autorégulation est considérée comme une ressource limitée. De plus, l’humeur peut aussi affecter un changement d’autorégulation.
Objectif: Cette étude de terrain avait pour but de déterminer : (1) si l’autorégulation de l’exercice était associée à l’autorégulation ultérieure de l’alimentation ; (2) comment le traitement foci a affecté ce rapport ; et si (3) le changement d’humeur affecte simultanément l’autorégulation.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242682
Titre : Can emotional bonding be a liability? Status striving as an intervening mechanism in affective commitment and negative work behaviors relationship Titre original : Le lien affectif peut-il être un handicap ? La recherche de statut en tant que mécanisme intervenant dans le lien entre l’engagement affectif et les comportements négatifs au travail Type de document : Article Auteurs : Shadab Qazi ; Saima Naseer ; Fauzia Syed Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100473 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Attachement à l'objet ; Inconduite professionnelle ; Métier ; Symptômes affectifsMots-clés : Statut en cours Carriérisme Comportements contre-productifs Résumé : Introduction: Le côté obscur de l’engagement affectif a été ignoré dans la littérature sur l’engagement organisationnel.
Objectifs: En utilisant les tenants de la, théorie de l’auto-accréditation morale nous avons examiné comment l’engagement affectif peut entraîner des résultats négatifs. Nous avons émis l’hypothèse que l’engagement affectif mène à des comportements pro-organisationnels non-éthiques, à un carriérisme et à des comportements de travail contre-productifs par le biais d’un désir accru de lutter pour le statut.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242683
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)[article] Can emotional bonding be a liability? Status striving as an intervening mechanism in affective commitment and negative work behaviors relationship = Le lien affectif peut-il être un handicap ? La recherche de statut en tant que mécanisme intervenant dans le lien entre l’engagement affectif et les comportements négatifs au travail [Article] / Shadab Qazi ; Saima Naseer ; Fauzia Syed . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100473
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Attachement à l'objet ; Inconduite professionnelle ; Métier ; Symptômes affectifsMots-clés : Statut en cours Carriérisme Comportements contre-productifs Résumé : Introduction: Le côté obscur de l’engagement affectif a été ignoré dans la littérature sur l’engagement organisationnel.
Objectifs: En utilisant les tenants de la, théorie de l’auto-accréditation morale nous avons examiné comment l’engagement affectif peut entraîner des résultats négatifs. Nous avons émis l’hypothèse que l’engagement affectif mène à des comportements pro-organisationnels non-éthiques, à un carriérisme et à des comportements de travail contre-productifs par le biais d’un désir accru de lutter pour le statut.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242683
Titre : Validation d’une mesure d’orientations envers les buts au travail auprès de participants à une évaluation du potentiel et des compétences Titre original : Validation of a francophone scale measuring goal orientation at work on a sample of potential and skills assessments participants Type de document : Article Auteurs : Jean Sébastien Boudrias ; F. E. Lessard ; Simon Trudeau Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100475 Langues : Français (fre) Mots-clés : Orientations envers les buts au travail Structure factorielle Instrument de mesure Validation Résumé : Introduction: Les orientations envers les buts représentent une caractéristique de la personnalité expliquant différentes réactions en situation d’accomplissement et d’apprentissage. Jusqu’à maintenant, aucun instrument en français n’existe pour mesurer cette variable dans un contexte professionnel.
Objectif: Cet article vise à valider une traduction francophone de l’instrument de VandeWalle (1997) mesurant les orientations envers les buts au travail et ce, auprès d’un échantillon de travailleurs participant à une évaluation du potentiel et des compétences (ÉPC).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242685
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)[article] Validation d’une mesure d’orientations envers les buts au travail auprès de participants à une évaluation du potentiel et des compétences = Validation of a francophone scale measuring goal orientation at work on a sample of potential and skills assessments participants [Article] / Jean Sébastien Boudrias ; F. E. Lessard ; Simon Trudeau . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100475
Langues : Français (fre)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)
Mots-clés : Orientations envers les buts au travail Structure factorielle Instrument de mesure Validation Résumé : Introduction: Les orientations envers les buts représentent une caractéristique de la personnalité expliquant différentes réactions en situation d’accomplissement et d’apprentissage. Jusqu’à maintenant, aucun instrument en français n’existe pour mesurer cette variable dans un contexte professionnel.
Objectif: Cet article vise à valider une traduction francophone de l’instrument de VandeWalle (1997) mesurant les orientations envers les buts au travail et ce, auprès d’un échantillon de travailleurs participant à une évaluation du potentiel et des compétences (ÉPC).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242685
Titre : Measuring goal involvement in specific achievement situations: Development and validation of a 6-goal questionnaire Titre original : Mesurer les états d’implication dans les buts en situations d’accomplissement spécifiques : développement et validation d’un questionnaire à six buts Type de document : Article Auteurs : Hervé Le Bars ; A. Teboul ; A. Pineau ; Christophe Gernigon Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100474 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Motivation ; PerformanceMots-clés : Approche Évitement Maîtrise Résumé : Introduction: Actuellement, il existe un intérêt croissant pour la dynamique des buts d’accomplissement et ses conséquences sur les patrons motivationnels, incitant les chercheurs à se concentrer de plus en plus sur les états d’implication dans ces buts.
Objectif: L’objet du présent travail était de développer et valider un questionnaire d’implication dans les buts d’accomplissement en français inspiré du modèle en six buts d’Elliot et al. (2011), le QIBAF-6.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242688
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)[article] Measuring goal involvement in specific achievement situations: Development and validation of a 6-goal questionnaire = Mesurer les états d’implication dans les buts en situations d’accomplissement spécifiques : développement et validation d’un questionnaire à six buts [Article] / Hervé Le Bars ; A. Teboul ; A. Pineau ; Christophe Gernigon . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100474
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Motivation ; PerformanceMots-clés : Approche Évitement Maîtrise Résumé : Introduction: Actuellement, il existe un intérêt croissant pour la dynamique des buts d’accomplissement et ses conséquences sur les patrons motivationnels, incitant les chercheurs à se concentrer de plus en plus sur les états d’implication dans ces buts.
Objectif: L’objet du présent travail était de développer et valider un questionnaire d’implication dans les buts d’accomplissement en français inspiré du modèle en six buts d’Elliot et al. (2011), le QIBAF-6.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242688
Titre : 2 B kreativ’ or not to be creative: Textisms and texters’ creativity Titre original : Etre kreatif’ ou ne pas être créatif : les textismes et la créativité des texteurs Type de document : Article Auteurs : Antoine Goumi ; Maud Besançon Année de publication : 2019 Note générale : doi:10.1016/j.erap.2019.100470 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Créativité ; Messages textuelsMots-clés : Textismes Résumé : Introduction: Les SMS sont particulièrement populaires auprès des jeunes. Les études se sont notamment focalisées sur le lien entre l’orthographe non conventionnelle des texteurs et leurs compétences alphabétiques. L’étude de la créativité donne l’opportunité de s’intéresser à de nouvelles variables en lien avec l’écriture numérique.
Objectif: Cette recherche a pour objectif d’étudier la relation entre le potentiel créatif des texteurs (scripteurs de SMS) et leur utilisation de textismes (changement dans la forme orthographique d’un mot par rapport à l’écrit traditionnel) lors de la rédaction de SMS.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242690
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)[article] 2 B kreativ’ or not to be creative: Textisms and texters’ creativity = Etre kreatif’ ou ne pas être créatif : les textismes et la créativité des texteurs [Article] / Antoine Goumi ; Maud Besançon . - 2019.
doi:10.1016/j.erap.2019.100470
Langues : Anglais (eng)
in European Review of Applied Psychology > Vol. 69, n°4 (September 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Créativité ; Messages textuelsMots-clés : Textismes Résumé : Introduction: Les SMS sont particulièrement populaires auprès des jeunes. Les études se sont notamment focalisées sur le lien entre l’orthographe non conventionnelle des texteurs et leurs compétences alphabétiques. L’étude de la créativité donne l’opportunité de s’intéresser à de nouvelles variables en lien avec l’écriture numérique.
Objectif: Cette recherche a pour objectif d’étudier la relation entre le potentiel créatif des texteurs (scripteurs de SMS) et leur utilisation de textismes (changement dans la forme orthographique d’un mot par rapport à l’écrit traditionnel) lors de la rédaction de SMS.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...] Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242690
