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Titre : | Étude exploratoire sur la rédaction et lutilisation de scénarios sociauxMD par des mères denfants ayant un trouble du spectre de lautisme (2018) |
Auteurs : | Emile Nadeau ; Georgette Goupil |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue de psychoéducation (Vol. 47, n° 1, Avril 2018) |
Article en page(s) : | p. 1-21 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Trouble du spectre autistique (TSA)Autres descripteurs Scenario social |
Résumé : | Élaboré par Gray et Garand (1993), le scénario socialMD est une méthode dintervention utilisée auprès des enfants ayant un trouble du spectre de lautisme (TSA). Cette courte histoire lue à ou par lenfant lui apprend comment se comporter dans un contexte spécifique. Plusieurs recherches rapportent des résultats positifs associés aux scénarios sociaux. Toutefois, celles-ci se concentrent en milieu scolaire ou clinique et impliquent peu les parents. Cette étude exploratoire vise à appliquer un programme de formation concernant le scénario social à lintention des parents denfants ayant un TSA. Quatre mères ont participé au programme de formation et ont réalisé un scénario social pour leur enfant. Les résultats montrent que les mères sont satisfaites de leur expérience et estiment avoir appris les étapes de rédaction et dapplication du scénario social. Cet article décrit les modalités dapplication du programme de formation concernant le scénario social, les perceptions des mères sur les effets de ce dernier et leurs recommandations quant à lamélioration du programme. |
Disponible en ligne : | Oui/Non |
En ligne : | https://www.erudit.org/fr/revues/psyedu/2018-v47-n1-psyedu03721/1046770ar.pdf |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Revue de psychoéducation. Vol.47, n°1 (Avril 2018) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |