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Titre : | Les moments narratifs du groupe thérapeutique d'enfants. Temps et récit en situation clinique et thérapeutique (2004) |
Type de document : | Article |
Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 52, n° 8, Décembre 2004) |
Article en page(s) : | p. 544-555 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; GROUPE THERAPEUTIQUE ; Narration ; Psychotique enfant ; Texte narratifAutres descripteurs Recit de groupe ; Temporalite therapeutique |
Résumé : | Cet article analyse la dimension de récit immanente au groupe thérapeutique de jeunes enfants (psychotiques) en élaborant la notion de « récit de groupe », fondé dans une essentielle réciprocité entre narrativité et temporalité, et structurellement situé entre les « enveloppes prénarratives » décrites par D. Stern et le « conte » mis en oeuvre par J. Hochmann. L'herméneutique de P. Ricoeur permet appréhender la logique narrative à l'oeuvre dans ce travail thérapeutique dans le temps même du déroulement du groupe, à l'image d'une « assimilation prédicative » qui permet d'accéder à cette causalité spécifique de la compréhension narrative. Le mouvement thérapeutique de nouage des liaisons prospectives et rétrospectives du temps vécu s'appuie sur deux modes spécifiques d'articulation : une « synthèse de l'hétérogène » établissant des liaisons psychiques en rassemblant par un fil narratif les fragments composites des expériences du groupe ; une « structure d'enchâssement » formant un tissu des différentes compositions singulières au niveau global du « récit du groupe ». Le « récit du groupe » apparaît ainsi conjointement comme la forme d'un déploiement temporel et le métarécit de son propre devenir, c'est-à-dire la réécriture continue de l'interprétation de son propre mouvement. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/28440 |