Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
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Paru le : 01/01/2022
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Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierDépistage systématique des troubles du spectre de l’autisme en protection maternelle et infantile chez les très jeunes enfants : quel parcours de soins ? Quelle faisabilité ? / B. Roth ; O. Bernard ; C. Chatel ; M. Viellard ; M. Irlinger ; F. Poinso in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 70, n°1 (Janvier 2022)
Titre : Dépistage systématique des troubles du spectre de l’autisme en protection maternelle et infantile chez les très jeunes enfants : quel parcours de soins ? Quelle faisabilité ? Type de document : Article Auteurs : B. Roth ; O. Bernard ; C. Chatel ; M. Viellard ; M. Irlinger ; F. Poinso Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Continuité des soins ; Dépistage de masse ; DEPISTAGE PRECOCE DE L'AUTISME ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Nourrisson ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Objectifs
L’objectif de cette étude était de décrire le parcours de soins des enfants de 18 à 30 mois à risque élevé de troubles du spectre de l’autisme (TSA) suivis en protection maternelle et infantile (PMI) dans les Bouches du-Rhône. L’objectif secondaire était d’évaluer la faisabilité du dépistage systématique des TSA en consultation de PMI.
Patients et méthode
Les enfants inclus dans l’étude descriptive du parcours de soins avaient 18 à 30 mois et un risque élevé de TSA au M-CHAT-R. Les données de la consultation de dépistage, 6, 12 et 24 mois après leur consultation ont été recueillies rétrospectivement. Pour l’étude qualitative transversale, des entretiens ont été menés auprès de médecins de PMI.
Résultats
Parmi les 2458 enfants dépistés entre septembre 2015 et décembre 2018, 76 enfants (3,1 %) avaient un risque élevé de TSA (M-CHAT-R ≥ 8). Ils ont bénéficié rapidement de mesures de socialisation, pour atteindre une importante intégration en école ordinaire. Le délai médian de consultation d’un médecin spécialiste à partir du dépistage était de 81jours [40 ; 145]. Les principaux freins au dépistage systématique des TSA exprimés par les médecins de PMI étaient : le temps nécessaire au dépistage, la barrière de la langue, les difficultés de compréhension, l’offre de diagnostic et de soins limitée. Des leviers spécifiques au contexte de consultation de PMI ont été rapportés.
Conclusion
De nombreuses actions peuvent être entreprises entre les âges de deux et trois ans pour ces enfants dépistés à risque élevé de TSA en PMI.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289103
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 1-7[article]
Titre : L’utilisation des langues des signes avec les enfants autistes : une revue de la littérature Type de document : Article Auteurs : E. Adam ; V. Cruveiller Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autiste enfant ; Communication alternative améliorée (CAA) ; Langue des signes ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles du développement neurologique ; Troubles du langageRésumé : Objectifs
Les troubles du langage chez les enfants avec des troubles du spectre autistique (TSA) restent très fréquents et invalidants. Les langues des signes (LS) pourraient être une alternative intéressante aux systèmes de communication dits « améliorés et alternatifs » (CAA) dans l’accompagnement des enfants autistes entendants vers le langage.
Méthode
Nous avons recensé, selon les critères PRISMA, sur la base de données Pubmed/Medline et complété par une recherche manuelle, sans critère de date, les études portant sur l’utilisation des langues des signes avec les enfants autistes non ou peu verbaux. L’acquisition de signes expressifs à visée de communication est le critère d’évaluation principal.
Résultats
Après une analyse systématique, 30 articles sont retenus. Tous les articles rapportent une acquisition de signes expressifs et réceptifs pour tous les enfants quelle que soit la méthode d’apprentissage employée, à l’exception de 1 participant sur 196, soit 0,5 % de la population de toutes les études sélectionnées. 16 articles rapportent une augmentation de la production de vocalisations et de mots. Une seule étude ne trouve pas de généralisation des compétences pour tous les enfants hors du cadre de formation. La communication simultanée (CS), qui associe la voix aux signes et qui utilise la syntaxe d’une langue vocale, est le système d’apprentissage le plus documenté. La capacité d’imitation motrice est le facteur le plus significativement corrélé à l’acquisition de signes.
Conclusion
Nous avons conclu à l’intérêt de l’utilisation des langues des signes et de la communication simultanée avec les enfants autistes non verbaux ayant de bonnes capacités d’imitation motrice. Aussi, ces systèmes de communication ont l’avantage d’augmenter les productions vocales ainsi que la généralisation des acquis hors du cadre de formation.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289104
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 8-19[article]
Titre : Le robot comme « support de parole » pour l’enfant autiste. Sur l’intérêt de l’outil robotique dans la relation intersubjective enfant TSA/thérapeute Type de document : Article Auteurs : O. Duris Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Nouvelles technologies ; Thérapie assistée par le robot ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; VoixRésumé : Travaillant depuis plusieurs années dans un hôpital de jour, accueillant des jeunes TSA âgés de 4 à 14 ans, nous avons mis en place, depuis 2016, des ateliers thérapeutiques à médiation robotique. Nous avons pu montrer, à plusieurs reprises, en quoi le robot était un outil innovant et intéressant dans la clinique des TSA, notamment du fait de son apparence simplifiée, de sa répétitivité et de sa prévisibilité. Dans le cadre de cet article, nous nous attarderons plus particulièrement sur l’aspect simplifié de la voix du robot, autre élément essentiel à prendre en compte dans ce type de médiation thérapeutique. En nous basant sur le cas d’un enfant autiste que nous avons suivi en atelier à médiation « robotique », nous tenterons de montrer en quoi le robot peut se faire « support » ou « relai » du sujet qui le contrôle ou, en tout cas, contenir une part de la propre subjectivité de celui-ci. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289105
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 20-26[article]
Titre : Utilisation des jeux vidéo et des robots en psychothérapies. Une revue de la littérature Type de document : Article Auteurs : Frédéric Tordo ; O. Duris ; C. Labossière Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27-36 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alliance thérapeutique ; Jeu vidéo ; Médiation thérapeutique ; Thérapie assistée par le robotRésumé : Objectifs
Dans le monde, les technologies sont de plus en plus utilisées en psychothérapies, et plus largement dans le domaine de la santé mentale. Parmi ces technologies, les jeux vidéo et les robots ont donnée lieu à un grand nombre de recherches. Pour autant, ces études ne décrivent pas précisément : d’une part, les modalités d’utilisation de ces technologies dans les dispositifs en psychothérapie ; d’autre part, quel niveau de fonctionnement en psychothérapie (explicite ou implicite) est concerné par ces dispositifs. Cette recherche poursuit donc l’objectif de présenter les principales orientations thérapeutiques de ces dispositifs, tout en les croisant aux niveaux de fonctionnement en psychothérapie.
Méthode
Pour conduire cette revue, nous avons utilisé une perspective qualitative et conceptuelle, en suivant trois étapes clés (définition du périmètre de l’étude, recherche documentaire et analyse de la littérature), et consistant en une intégration des publications organisées d’une manière thématique, et regroupées ensuite par orientation en psychothérapie.
Résultats
D’une part, trois orientations thérapeutiques sont distinguées : l’utilisation des technologies comme des objets thérapeutiques en eux-mêmes (à la manière des serious game ) ; l’utilisation de ces technologies pour faciliter l’adhésion, l’alliance et la communication thérapeutiques (« médiation relationnelle » soignant-patient ou psychothérapeute-patient) ; l’utilisation des jeux vidéo et des robots comme des cyber-médiations en psychothérapie (« médiation thérapeutique » psychothérapeute-patient). D’autre part, ces trois orientations ne semblent pas occuper le même espace au sein des deux niveaux de fonctionnement en psychothérapie. La différence entre la première et la troisième orientation semble tenir en la présence systématique ou non du psychothérapeute.
Discussion
Les limites de cette recherche sont nombreuses, la démarche étant essentiellement qualitative et conceptuelle. Des études complémentaires devront être entreprises. Par ailleurs, les limites potentielles de ces utilisations sont soulignées : les études contrôlées et randomisées sont rares, et les publications sans données expérimentales sont parmi les plus courantes. De plus, les données longitudinales font défaut, notamment en ce qui concerne le maintien et la généralisation des résultats dans le temps.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289107
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 27-36[article]
Titre : Jeux vidéo à l’adolescence : paradoxes en temps de pandémie Type de document : Article Auteurs : P. Lesimple ; J.-B. Verley ; B. Laplace ; B. Olliac Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.37-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Adolescent ; COVID-19 ; Isolement social ; Jeu vidéo ; Politique de confinement de la populationRésumé : La COVID-19 s’est accompagnée de mesures restrictives. Encourageant le maintien des liens sociaux chez les jeunes, l’OMS soutient l’initiative #PlayApartTogether (jouer ensemble à distance), malgré l’ajout récent de l’addiction aux jeux vidéo (JV) à la CIM-11. Une incompréhension peut naître du caractère paradoxal de ces deux messages.
Méthode
Nous avons effectué une revue de la littérature internationale, afin d’argumenter les bénéfices et risques de la pratique du JV, durant cette crise sanitaire.
Résultats
Il s’avère qu’il est difficile de dégager un consensus. Durant la pandémie, pratiquer des JV semble pouvoir favoriser un bien-être psychique de l’adolescent. Les JV, dits prosociaux, sont un moyen de maintenir le lien à l’autre. Certains JV, quant à eux, mobilisent physiquement. Souffrir au préalable d’anxiété ou de dépression peut mener vers une véritable addiction. La littérature non spécifique de la période COVID-19 fait état de l’amélioration des cognitions associées à une pratique régulière du JV. La pratique des JV prosociaux pourrait être bénéfiques sur le comportement ; alors, violence virtuelle et violence en vie réelle ne sont pas associées. Il n’a pas été établi de surrisque de suicide abouti chez les joueurs.
Conclusion
La littérature argumente le bénéfice de la pratique des JV actuellement. Ceux dits prosociaux sont à privilégier. Il faut, toutefois, rester attentif concernant le risque addictif, en particulier chez le jeune avec dépression préexistante ou nouvellement apparue, et ayant une grande conscience de l’impact du virus, éminemment anxiogène.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1497059/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289108
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p.37-42[article]
Titre : Impact initial de la pandémie COVID-19 sur les parents et les enfants tunisiens Type de document : Article Auteurs : A. Belhadj ; N. Kouki ; R. Manaa ; S. Bourgou Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 43-48 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Capacité d'adaptation ; COVID-19 ; Famille ; StressRésumé : Objectif
Nous avons étudié l’impact psychologique initial de la propagation du COVID-19 sur la famille tunisienne.
Méthodes
Les parents ont répondu volontairement à un questionnaire anonyme posté sur les réseaux sociaux évaluant l’impact initial de la propagation de la pandémie du COVID-19 et de ses conséquences. Le niveau du stress du parent répondant a été mesuré par l’Impact Event Scale Revised (IES-R).
Résultats
Nous avons collecté 138 questionnaires remplis par les parents dont 88 % étaient des mères. Les parents ont changé leurs modalités de travail comme suit : dans 87,2 % pour les pères et dans 79, 8 % pour les mères. L’un des parents a choisi d’habiter loin de la famille dans 13 % des cas. Une modification du comportement a été notée chez 60 % des enfants âgés de 12 ans ou moins. Les scores de l’IES-R chez les parents interrogés ont varié de 2 à 79 avec une moyenne de 28,9±18. La sévérité de l’impact a été associé avec le sexe féminin du parent répondant au questionnaire (p =0,04). Une corrélation positive entre le score de l’IES et la symptomatologie des enfants a été retrouvée avec p 12 ans.
Conclusion
Parents comme enfants ont été impactés lors du début de la propagation en Tunisie de la pandémie mondiale du COVID-19. Une intervention psychologique est indispensable, afin de les aider à sortir de cette crise, en étant les moins impactés possible.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1497060/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289109
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 43-48[article]
Titre : « Un Enfant en conflit avec la loi au Togo aux frontières du sacré et du sacrificiel ». Cas de Paulin : un enfant aux multiples statuts ou aux problématiques psychopathologiques multiples ? Type de document : Article Auteurs : A. C. Attivon ; Jonathan Ahovi ; Odile Reveyrand-Coulon ; T. Baubet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 49-55 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant à besoins spécifiques ; Protection de l'enfance ; Sacré ; Souffrance psychique ; Transgénérationnel ; Vécu de l'enfantRésumé : Le phénomène des enfants en conflit avec la loi au Togo fait communément écho à la transgression. Cependant, cette étiquette sociojuridique questionne et dissimule des statuts endossés par ces enfants et adolescents. Cet article est un extrait d’une recherche qualitative, doctorale, dont les données sont tirées de recueils de récits de vie (Bertaux, 1993 ; 2006), analysés via la méthode de l’Interpretative phenomenological analysis (Smith, 1993) et le complémentarisme (Devereux, 1972). L’objectif de la présente étude de cas de Paulin est d’explorer son expérience subjective en mettant en évidence ses statuts d’enfants. Une analyse de contenu thématique du récit de vie de Paulin révèle un ensemble de statuts préexistants et coexistants à celui d’enfant en conflit avec la loi, propices à un processus de répétition. Le statut d’enfant sacré de Paulin, par conséquent digne de protection absolue, a été entaché par un ensemble de facteurs. Les manifestations de sa souffrance ont été perçues mais biaisées par des facteurs transgénérationnelles rendant les tentatives de prise en charge vaines, bien qu’elles soient pluridisciplinaires. Ainsi, les mutations que connaissent les structures familiales et les rapports sociaux au Togo impliquent un réajustement des interventions conjointes de soins et de la protection de l’enfance. Une approche complémentariste semble être une piste de réflexion. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1497061/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289110
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 70, n°1 (Janvier 2022) . - p. 49-55[article]
Paru le : 01/12/2021
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Titre : Transformer les pratiques entre la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et la psychiatrie de l’adulte pour une réelle prévention Type de document : Article Auteurs : Michel Maziade ; J.P. Raynaud Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 401-409 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Dépression ; Facteurs de risque ; Parent malade mental ; SchizophrénieRésumé : En population générale, environ 20 % des enfants ont un parent affecté par une maladie psychiatrique majeure. Les enfants et adolescents nés d’un parent atteint de schizophrénie, maladie bipolaire ou dépression majeure récidivante, se comptent par millions, mais ne font l’objet d’aucune priorité sociosanitaire. Ils sont 15 fois plus à risque de développer la maladie de leur parent, et 50 % d’entre eux présentent, durant l’enfance, des troubles développementaux ou du comportement nécessitant des soins. Plusieurs indicateurs de dysfonctions du cerveau ou endophénotypes de risque, présents chez les patients adultes, sont décelables très tôt dans l’enfance, rendant ainsi possible la détection de l’enfant qui, dans une même fratrie, est le plus susceptible de développer la maladie. Ces découvertes sont en faveur de l’hypothèse neurodéveloppementale de la schizophrénie, de la maladie bipolaire et de la dépression majeure récidivante, et de l’hypothèse d’une origine partiellement partagée de ces trois syndromes. Dans cette revue sélective, nous présenterons des données suggérant que parmi les enfants à risque, ceux qui évolueront vers la maladie accumulent au cours de leur trajectoire des indicateurs précoces de risque. Ce cumul peut servir de substrat empirique pour la description de stades précliniques progressifs dans la trajectoire de risque, permettant ainsi de nous diriger vers des lignes directrices de pratique clinique, de surveillance ou de prévention. Nous discuterons du paradoxe médical selon lequel les enfants à très haut risque, nés d’un parent atteint, sont négligés par les systèmes de santé. Enfin, nous proposerons des méthodes pour contrecarrer les obstacles qui entretiennent cette situation. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286848
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 401-409[article]
Titre : Le schéma corporel (1): d’un passé confus à la clarification Type de document : Article Auteurs : Éric W. Pireyre Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 401-414 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Image du corps ; Neurologie ; Schéma corporelRésumé : Le concept de schéma corporel (SC) est porteur d’une histoire très complexe. Proposé par Bonnier en tant que « sens des attitudes » et par Head et Holmes comme « schéma postural », il a donné lieu à des débats confus jusque dans les années 1980. Il fut clarifié en France par Dolto et dans le monde anglo-saxon par Gallagher. Ces deux auteurs proposent de cantonner le SC à un « équipement physiologique ». Dès lors, la conceptualisation deviendra plus claire mais devra attendre l’essor considérable des neurosciences – et des techniques d’imagerie modernes – pour identifier les structures neuro-anatomiques et les systèmes sensoriels impliqués et trouver une définition stabilisée. L’image du corps, en France, intéressera d’abord plutôt les psychanalystes. Ce texte est le premier de deux. Il raconte les vicissitudes presque séculaires du concept de SC. Le deuxième fera état des données les plus récentes et en proposera une nouvelle définition. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286850
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 401-414[article]
Titre : Le schéma corporel (2) : données actuelles et définition Type de document : Article Auteurs : Éric W. Pireyre Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 415-421 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Neurosciences ; Proprioception ; Psychomotricité ; Schéma corporel ; Système vestibulaire
Autres descripteurs
Systeme thalamo-corticalRésumé : Ce texte est le deuxième sur deux et décrit de nouvelles hypothèses sur la notion de schéma corporel (SC). Clarifié par Dolto et Gallagher qui l’ont conceptuellement cantonné à l’équipement neuro-anatomique et neurophysiologique, le SC est devenu un champ de recherche pour les neurosciences. Distinct de l’image du corps, donnée affective, il concerne, en plus des systèmes moteurs, la proprioception principalement, la vision périphérique–c’est-à-dire la vision des mouvements – et le système vestibulaire. La vision périphérique est un soutien. Le système vestibulaire (antigravitaire) est concerné par les constants et nécessaires réajustements posturaux. Intéroception et toucher ne sont pas impliqués dans le SC, contrairement à l’espace péri-personnel. Différentes zones du système nerveux central sont impliquées. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286851
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 415-421[article]
Titre : Étude transversale de prescription hors-AMM des psychotropes chez l’enfant et l’adolescent Type de document : Article Auteurs : Y. Samouh ; A. Meftah ; I. Rahmoune ; G. Benjelloun ; H. Filali Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 422-426 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conception de médicament ; Pédopsychiatrie ; PsychoanaleptiquesRésumé : Compte tenu des contraintes éthiques, scientifiques et économiques, la plupart des psychotropes mis sur le marché ne sont pas étudiés chez l’enfant. Ce qui explique le nombre restreint de psychotropes possédant l’autorisation de mise sur le marché (AMM) chez la population pédiatrique. Devant ce constat le prescripteur est souvent confronté au problème de la prescription hors-AMM.
Objectif
Cette étude visait à décrire la prévalence des prescriptions hors-AMM des médicaments psychotropes chez l’enfant et l’adolescent dans une unité de pédopsychiatrie.
Méthodes
Une étude transversale du contenu des ordonnances prescrites a été menée au sein du service de pédopsychiatrie du Centre hospitalier universitaire IBN Rochd de Casablanca, Maroc, incluant tous les patients âgés de 1 à 18 ans recevant un traitement médical avec des antidépresseurs, des antipsychotiques, des benzodiazépines, et des antiépileptiques.
Résultats
Nous avons inclus un total de 186 lignes de prescriptions. Les principaux constats étaient que 44 % de toutes les prescriptions de psychotropes étaient hors-AMM, et 40,6 % des patients ont reçu au moins 1 médicament hors-AMM. La principale situation de prescription hors-AMM était la prescription dans une tranche d’âge inadaptée 63,9 %, ce qui signifie que le médicament n’a pas été approuvé pour le groupe d’âge du patient. Nous avons trouvé dans cette étude que 45,4 % des prescriptions d’antipsychotiques étaient hors-AMM, et les taux hors-AMM d’anxiolytiques, d’antidépresseurs et d’hypnotiques étaient respectivement 6,6 %, 48 % et 100 %. La co-prescription de 2 médicaments psychotropes ou plus par patient était très fréquente (86,2 %).
Conclusion
Cette étude a révélé une utilisation fréquente des prescriptions hors-AMM lors du traitement des enfants et des adolescents avec des médicaments psychotropes. Ces résultats confirment la nécessité d’études cliniques prospectives pour améliorer le libellé des médicaments en pédopsychiatrie.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1488236/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286852
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 422-426[article]
Titre : Prévalence de la prostitution des mineurs dans les pays à revenu élevé : revue de littérature Type de document : Article Auteurs : Mélanie Dupont ; Hélène Pohu ; Ugo Clochiatti ; Charlotte Gorgiard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 427-434 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Exploitation sexuelle ; Mineurs (âge) ; ProstitutionRésumé : Objectif
La prostitution des mineurs est un phénomène mal connu, alors que les institutions et les associations constatent son augmentation et son évolution. Aucune donnée statistique française n’est actuellement disponible dans la littérature scientifique pour évaluer son ampleur. Cet article a pour objectif d’effectuer une revue de la littérature des publications internationales s’intéressant à la prévalence de ce phénomène dans les pays à revenu élevé.
Méthode
Une recherche par mots-clés sur des bases de données de publications scientifiques a été réalisée concernant des articles sur l’évaluation des pratiques prostitutionnelles chez les mineurs, publiés de 2000 à 2020, dans les pays à revenu élevé selon la classification de la Banque mondiale.
Résultats
Onze études originales ont été sélectionnées, provenant de pays scandinaves (Suède et Norvège), d’Amérique du Nord (États-Unis et Québec), de Suisse et de Hong Kong, interrogeant entre 815 à 15 197 participants âgés de 12 à 26 ans. Elles évaluent un taux de prévalence en population générale de vente de services sexuels contre une rémunération compris entre 0,2 % et 4,9 %, et d’achat de services sexuels contre une rémunération compris entre 2 % et 3 %. Ces études précisent la prévalence par âge et sexe, l’âge de début des pratiques prostitutionnelles, la fréquence des échanges sexuels, ainsi que la prévalence en population adolescente à risque psychosocial spécifique.
Discussion
Ces études utilisent des méthodologies différentes et révèlent parfois des résultats contradictoires, notamment concernant les taux de prévalence entre garçons et filles. Ces données révèlent une évolution des pratiques prostitutionnelles chez les mineurs qui rapportent moins de mises sous contrainte. Les limites de ces études sont discutées. Des recommandations pour mener de futures recherches sont formulées.
Conclusion
Cette revue de littérature met en exergue la faible quantité de recherches estimant la prévalence de la prostitution des mineurs au niveau international et l’absence de données concernant la France. Elle révèle la nécessité de réaliser des enquêtes épidémiologiques auprès des adolescents sur le territoire national, afin de mieux comprendre et mieux prévenir ce phénomène.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286853
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 427-434[article]
Titre : Prise en charge pédopsychiatrique proposée aux adolescents auteurs de violences sexuelles en France: une revue de la littérature Type de document : Article Auteurs : L. Audouin ; J. Da Costa ; M. Frère ; J.P. Raynaud ; Anne-Hélène Moncany Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 435-440 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent violent ; PRISE EN CHARGE DU MINEUR DELINQUANT ; Violence sexuelleRésumé : Contexte et objectif de l’étude
Les données et recommandations actuelles relatives à la prise en charge des auteurs de violences sexuelles concernent essentiellement les adultes de sexe masculin. Il existe à ce jour peu de structures spécialisées et de professionnels formés à la prise en charge des adolescents auteurs de violences sexuelles (AAVS). Or, une meilleure connaissance des dispositifs de soin proposés aux AAVS permettrait une meilleure prise en charge par les professionnels de santé. Cet article a pour but de présenter les principaux modèles de prise en charge pédopsychiatriques des AAVS proposés en France.
Méthode
Une revue narrative de la littérature sur la prise en charge pédopsychiatrique proposée aux AAVS âgés de dix à dix-neuf ans en France, incluant des articles publiés entre 2006 et 2019, a été menée.
Résultats
Cette revue de la littérature permet de constater que les dispositifs existants sont rares et hétérogènes (prises en charge individuelles, groupales, familiales, avec un éventuel recours aux traitements médicamenteux). Il n’existe pas d’harmonisation des pratiques ni de recommandations au niveau national. Cependant, un travail autour de la gestion émotionnelle et des relations interpersonnelles semble être un axe de travail commun à ces approches.
Conclusion
Il serait intéressant de réaliser une comparaison des différents dispositifs pédopsychiatriques existants afin d’harmoniser les pratiques, de mieux former les professionnels de santé, de potentialiser l’efficience du suivi et de promouvoir la santé psychique et sexuelle des AAVS. Le recours à des prises en charge multimodales semble ainsi une voie prometteuse.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286854
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 435-440[article]
Titre : Les traits pré-psychopathiques chez l’enfant et l’adolescent : aspects développementaux, structuraux et étiopathogéniques Type de document : Article Auteurs : M. Garcia ; E. Rouchy ; G. Michel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 441-448 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Approche psychopathologique ; Enfant (6-12 ans) ; Psychopathologie développementale
Autres descripteurs
Etio pathogenieRésumé : Au cours de ces dernières années, le nombre de publications au sujet de l’expression et de l’identification des traits psychopathiques chez l’enfant et l’adolescent n’a cessé de croître. Le statut qu’il s’agit d’accorder à ces caractéristiques de personnalité suscite en effet de vives discussions au sein d’une littérature internationale tendant de plus en plus à interroger les fondements théoriques et empiriques d’une transposition des composantes du construit de psychopathie à l’enfance. La présente recension s’attache dès lors à dresser un état des lieux synthétique et critique des positions conceptuelles et des découvertes scientifiques venant justifier de la pertinence et de l’intérêt thérapeutique et préventif d’une prise en compte précoce de certaines spécificités comportementales, affectives et relationnelles signant une possible organisation pré-psychopathique. Aussi s’agira-t-il de venir discuter l’inscription développementale des manifestations personnologiques de type psychopathique, de présenter les travaux relatifs à leur évaluation et à leur mesure chez l’enfant et l’adolescent, ainsi que les modélisations théoriques autour de la structuration et de l’expression sémiologique et phénotypique de dimensions psychiques à caractère pré-psychopathique. Cela nous conduira alors à évoquer les données empiriques en faveur de la stabilité et de la persistance des traits psychopathiques au cours du développement, ainsi que leurs corrélats sur le plan émotionnel et moral. Nous terminerons enfin sur certaines considérations d’ordre étiopathogénique, avant de conclure sur la question de la portée criminogène de ces traits de personnalité, notamment dans leur rapport aux trajectoires d’agressivité et de délinquance, mais également relativement au pronostic d’évolution du trouble des conduites. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1488239/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286855
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°8 (Décembre 2021) . - p. 441-448[article]
Paru le : 01/11/2021
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Dépouillements
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Titre : Conséquences psychosociales de l’exposition à une catastrophe technologique à l’adolescence : l’exemple de la tragédie ferroviaire de Lac-Mégantic Type de document : Article Auteurs : E. Pouliot ; D. Maltais ; A.-L. Lansard ; G. Fortin ; P. Dubois ; G. Petit Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 335-342 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Catastrophes ; Résilience psychologique ; Troubles de stress post-traumatiqueRésumé : But de l’étude
En 2013, un déraillement de train à Lac-Mégantic (Québec, Canada) a occasionné d’importantes pertes humaines et matérielles. Cette étude documente les conséquences de l’exposition à cette catastrophe sur le fonctionnement psychosocial d’adolescents.
Méthode
Trois ans et demi après la tragédie, 689 élèves, âgés de 12 à 18 ans, ont complété, tous en même temps, un questionnaire autoadministré au sein de leur école.
Résultats
L’étude souligne que les jeunes adolescents exposés au désastre étaient significativement plus nombreux à constater une diminution de la qualité de vie dans leur communauté (12,9 %), à présenter une estime de soi et un niveau de résilience plus faibles, ainsi qu’à éprouver des problèmes psychologiques, dont des manifestations de stress post-traumatique (15,6 %) et des pensées suicidaires (38,9 %), au cours de l’année précédant l’enquête. Les adolescents exposés étaient aussi significativement plus nombreux à déclarer des difficultés, tant personnelles, familiales que scolaires, en raison de leur consommation d’alcool.
Conclusion
L’étude souligne que, plus de trois ans après un déraillement de train, les adolescents qui avaient été exposés à cette catastrophe, comparativement à leurs pairs non exposés, étaient davantage affectés dans plusieurs aspects leur vie personnelle, familiale, scolaire et communautaire. Les résultats mettent de l’avant l’importance d’agir auprès des adolescents victimes d’une catastrophe.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286018
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 335-342[article]
Titre : Clinique des hallucinations acoustico-verbales chez les enfants et les adolescents dans les suites d’un trouble de stress post-traumatique : illustration en cas cliniques Type de document : Article Auteurs : Lucile Blanc ; F Askenazy ; Louise-Émilie Dumas Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 343-350 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Enfant (6-12 ans) ; Hallucination verbale ; Hallucinations auditives ; Troubles de stress post-traumatiqueRésumé : L’hallucination acoustico-verbale (HAV) présente un taux de prévalence de 12 % chez les enfants et les adolescents. Elle est considérée comme un phénomène développemental transitoire et bénin. Sa persistance à l’adolescence peut être associée à des diagnostics psychiatriques plus sévères. Le trouble de stress post traumatique (TSPT) est défini par des souvenirs traumatiques intrusifs répétitifs associés à des symptômes de reviviscences sensorielles (flashbacks). Bien que l’hallucination ne soit pas décrite comme un symptôme du TSPT, la littérature rapporte un risque de développer des HAV plus important chez les personnes présentant un TSPT. La clinique des hallucinations associées à un TSPT est un sujet d’étude. Nous proposons d’étudier les mécanismes en jeu dans le développement et l’évolution des HAV dans le cadre d’un TSPT en population pédiatrique. Quatre cas cliniques sont présentés afin d’illustrer ce sujet à partir d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de TSPT (DSM 5) associé à des HAV sans trouble du spectre de la schizophrénie (DSM 5) associé. Les HAV présentées par nos patients peuvent être associées à des reviviscences traumatiques mais aussi à d’autres types d’hallucinations plus élaborées. Elles représentent plusieurs voix malveillantes au contenu négatif. Des liens thématiques et émotionnels peuvent être établis entre ces hallucinations et les traumatismes en question. Ils permettraient de comprendre l’hallucination comme une « ré-expérience » indirecte du traumatisme. Nous proposons un modèle de continuum de symptômes entre la reviviscence sensorielle et l’hallucination dont le risque futur est la constitution progressive vers un trouble psychotique. Le repérage de l’hallucination dans la population pédiatrique est un enjeu majeur pour le clinicien. L’hallucination est une expérience considérée à tort comme appartenant au trouble du spectre de la schizophrénie et ne suffit pas à retenir ce diagnostic. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289118
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 343-350[article]
Titre : Évaluation de la formation théorique et pratique des internes en Île-de-France sur les connaissances et l’accompagnement de la transidentité chez l’enfant et l’adolescent : H. Schweinschwaller ⁎ , P. Votadoro Type de document : Article Auteurs : H. Schweinschwaller ; P. Votadoro Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 351-357 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Enfant (6-12 ans) ; Etudiant médecine ; Pédopsychiatrie ; Personnes transgenres ; Qualité, accès, évaluation des soins de santéRésumé : Objectif
Cette enquête réalisée auprès des médecins internes d’Île-de-France a pour but d’effectuer un état des lieux de la formation actuelle et des connaissances des internes en médecine concernant l’accompagnement de la transidentité chez l’adolescent et l’enfant. Cette enquête a été effectuée au cours du mois de juin 2020, par le biais d’un questionnaire en ligne anonyme composé de 16 questions.
Résultats
Les résultats, collectés auprès de 143 internes, montrent un manque de connaissances aussi bien théorique que pratique pour l’ensemble des spécialités ayant répondu. Cela inclut les spécialités de pédiatrie et pédopsychiatrie pourtant directement concernées. Cette situation est principalement due à : un manque de formation et d’enseignement mis en place en amont au sein des universités de médecine et des hôpitaux ; un sujet encore considéré comme tabou au sein même du corps médical. Il semble important de noter ici, que suite à ce constat, les internes interrogés sont ainsi dans la très grande majorité en demande d’un enseignement plus complet, et cela intégré à leur cursus de formation médicale.
Conclusion
Il semble plus qu’important de considérer ce sujet, véritable enjeu de santé publique qui prend une place de plus en plus importante en consultation de l’enfant et de l’adolescent, afin de permettre un meilleur accompagnement des patients et un meilleur accès aux soins au sein d’une population fragilisée par des années de discriminations et d’inégalités face au droit fondamental que constitue la santé.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1481510/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289126
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 351-357[article]
Titre : Dispositifs groupaux dans l’accompagnement des enfants transgenres et/ou en questionnement à l’endroit de leur identité de genre : revue de la littérature et expérience d’un dispositif innovant Type de document : Article Auteurs : N. Rabain ; Anne Vachez-Gatecel ; N. Mendes ; D. Cohen ; J. Brunelle ; F. Poirier ; J. Wielart ; A. Condat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 358-368 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant (6-12 ans) ; Groupes d'entraide ; Personnes transgenres ; Psychomotricité ; TransidentitéRésumé : Les transidentités sont l’objet d’un intérêt clinique croissant tant en France qu’à l’étranger. La majorité des formes chez l’enfant pré-pubère ne donnera pas lieu à une demande de transition au moment de l’adolescence ou de l’âge adulte. Ce n’est pas le cas des formes chez l’adolescent·e qui sont plus stables et aboutissent le plus souvent à une demande de transition de genre. Les modalités de prise en charge des enfants et adolescent·e·s transgenres – et/ou en questionnement – sont partagées et font l’objet de mises à jour et de recommandations par certaines sociétés internationales. Néanmoins, la place des interventions groupales reste imprécise. Nous proposons dans cet article d’en faire la revue de la littérature en distinguant les groupes chez l’enfant, chez l’adolescent·e et leurs parents. Nous présenterons également un dispositif novateur qui repose sur deux groupes mono-générationnels successifs. Le premier se donne pour objectif d’accompagner des enfants de 7 à 11 ans, dont l’identité de genre n’est pas congruente à leur genre d’assignation à la naissance, par le biais d’une médiation assurée par une équipe pluridisciplinaire utilisant le jeu du « faire semblant ». Le second réunit leurs parents afin d’aborder des questionnements relatifs aux transidentités dans une perspective de soutien plutôt que de guidance parentale. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1481514/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289132
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 358-368[article]
Titre : Homophobie intériorisée, homoparentalité et développement de l’enfant : une revue systématique de la littérature Type de document : Article Auteurs : P. Sakellariou ; N. Combalbert ; A. Taillandier-Schmitt Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 369-379 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement de l'enfant ; Homoparentalité ; Homophobie ; Qualité de vie ; Santé mentale
Autres descripteurs
Orientation sexuelleRésumé : En France, plus de trois millions de personnes se revendiquent homosexuelles ou bisexuelles et de 200 à 300 000 enfants auraient un parent homosexuel. L’homoparentalité est au centre de nombreux débats sociopolitiques. On repère également une intensification de la recherche scientifique, dans ce domaine, au cours de ces dernières décennies. Cette revue systématique de la littérature visait deux principaux objectifs : 1) identifier les effets de l’homophobie intériorisée sur la santé mentale et l’adaptation sociale des parents homosexuels ; 2) identifier les effets de l’homophobie intériorisée sur le développement psychologique et social des enfants de parents homosexuels. La recherche a été effectuée sur un total de 87 840 publications scientifiques, portant sur l’homoparentalité, extraites des bases de données scientifiques informatisées : SciELO, PubMed, PsycINFO, SCOPUS, Medline, ProQuest et Web of Science. Dans cette étude, 79 études empiriques et expérimentales, publiées entre 1971 et 2020, ont été retenues. L’analyse des données montre que l’homophobie intériorisée est à l’origine de perturbations psychologiques chez les parents homosexuels et chez leurs enfants. L’orientation sexuelle des parents n’a pas d’effets négatifs, sur le développement cognitif et émotionnel de l’enfant, ni sur son orientation sexuelle. L’intériorisation de l’homophobie est un obstacle à l’adaptation sociale et à la santé perçue des familles homosexuelles. De nouvelles études, dans ce domaine, sont nécessaires afin de mieux identifier les facteurs qui favorisent l’intériorisation de l’homophobie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1481517/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289134
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 369-379[article]
Titre : Expérimentation d’une semaine de dépistage et de prévention chez les adolescents de 16 à 25 ans aux substances psychoactives les plus répandues (tabac, alcool, cannabis) Type de document : Article Auteurs : H. Caron ; A. Sellier-Petitprez ; M. Ariza Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 380-386 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Adolescent ; Dépistage de masse ; Médecine générale ; Prévention ; PsychoanaleptiquesRésumé : But de l’étude
Le conseil minimal et l’évaluation motivationnelle semblaient des leviers sous utilisés en soins premiers pour sensibiliser les 16-25 ans sur leurs addictions aux substances psycho-actives. L’objectif était d’expérimenter un dépistage systématique des addictions par les médecins généralistes chez les adolescents et d’évaluer l’impact du conseil minimal sur la motivation à l’arrêt.
Patients et méthode
Une étude interventionnelle multicentrique, réalisée auprès de jeunes de 16-25 ans a été réalisée en Picardie. Elle a comparé la répartition des stades motivationnels de Prochaska chez des jeunes patients se présentant en cabinet de médecine générale, avec celui d’autres jeunes patients recevant un conseil minimal lors de leur consultation. Les médecins recrutés ont été formés aux techniques de prévention par courriers standardisés.
Résultats
L’étude retrouvait une expérimentation du tabac chez 68 % des 206 jeunes recrutés avant intervention, sans motivation d’arrêt chez 58 % des fumeurs. L’expérimentation du cannabis était conséquente (43 %), et 8 % des jeunes présentaient un usage nocif ou une dépendance à l’alcool. La dispensation du conseil minimal par le médecin a permis une évolution de la motivation selon le stade de Prochaska vers le sevrage (p
Conclusion
Cette étude pragmatique a montré l’intérêt du conseil minimal sur la motivation à arrêter une substance psycho-active. Cette démarche rapide et transposable en pratique courante mérite d’être généralisée par les acteurs de soins premiers.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/article/1481519 Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289137
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°7 (Novembre 2021) . - p. 380-386[article]
Paru le : 01/10/2021
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Titre : Bébés et adolescents. Une psychomotricité à géométrie variable Type de document : Article Auteurs : Catherine Potel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 271-273 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Développement neurologique ; Environnement sensoriel ; Nourrisson ; Psychomotricité ; Sensorialité
Autres descripteurs
Dialogue tonico-emotionnelRésumé : En psychomotricité, la mise en perspective de l’adolescence et des tout premiers âges de la vie conduit l’auteur, dans ce travail, à une relecture des fondamentaux dans la construction du sujet humain. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284175
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°6 (Octobre 2021) . - p. 271-273[article]
Titre : Contribution de la psychomotricité à l’évaluation et la compréhension des souffrances identitaires à l’adolescence Type de document : Article Auteurs : Charlotte Paumel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 274-280 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Psychomotricité ; Schéma corporelRésumé : Les prescriptions de bilans et de soins en psychomotricité pour les adolescents et jeunes adultes en souffrance psychique restent très insuffisantes. Plusieurs facteurs pourraient l’expliquer : représentations sociétales de la personne et du soin ; méconnaissance de la profession et de ses champs d’intervention ; reconnaissance tardive des spécificités développementales de l’adolescent ; difficultés conceptuelles. L’adolescence correspond à un saut développemental et à « une période sensible », présentant de nombreux enjeux en termes de santé, en particulier de santé mentale. Les actions de prévention, d’évaluation et de soins en direction des adolescents sont donc fondamentaux, comme le préconise l’OMS. L’adolescence est un processus biopsychosocial, nécessitant une approche pluridisciplinaire. Une conceptualisation théorique centrée sur les enjeux de l’intégration psychocorporelle parait indispensable. La Modélisation Psychomotrice des REprésentations CORporelles, M-PRECOR est le résultat d’une recherche en psychomotricité, qualitative et inductive. Elle s’inscrit dans le paradigme de la complexité, et fait appel aux différents champs disciplinaires, pour définir le concept « d’identité psychomotrice » en tant que construction dynamique ancrée sur les représentations du corps. Cette conceptualisation psychomotrice, peut alors contribuer à l’évaluation des souffrances identitaires. Sa version révisée est présentée. Elle pourrait mener à l’établissement d’une sémiologie psychomotrice plus systématisée dans le champ de la psychopathologie de l’adolescent et du jeune adulte, par le biais de travaux de recherche comparative qui se poursuivent. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284179
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°6 (Octobre 2021) . - p. 274-280[article]
Titre : Traitement psychomoteur de la carence en milieu institutionnel. Soutenir le développement du jeune enfant dans le cadre d’une pouponnière de l’Aide Sociale à L’Enfance Type de document : Article Auteurs : Mickael Coutolleau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 281-286 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Carence affective ; Développement sensori-moteur ; Stimulation sensorielle ; Tendresse
Autres descripteurs
Sentiment de securiteRésumé : Lorsque le jeune enfant (de 0 à 3 ans) est retiré à sa famille pour des raisons de carences sanitaires, affectives ou éducatives, l’Aide Sociale à l’Enfance le place généralement en pouponnière. C’est dans cette antichambre qu’il devra patienter jusqu’à ce que justice et services sociaux trouvent une « solution éducative » plus favorable à son développement. Dans ce contexte de collectivité, il n’est pas rare que l’enfant se fige, observateur anxieux d’un environnement en perpétuel mouvement, mettant ainsi entre parenthèse développement et acquisitions. La prise en charge du psychomotricien vise alors deux objectifs successifs : soutenir d’abord l’émergence d’une sécurité interne puis permettre des expériences corporelles susceptibles de remobiliser l’enfant dans la poursuite de son développement. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www.em-premium.com/showarticlefile/1476474/main.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284181
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°6 (Octobre 2021) . - p. 281-286[article]
Titre : IPSE (Inductive Process to analyze the Structure of lived Experience), méthode innovante et spécifique pour la recherche qualitative en santé : Applications en pédopsychiatrie Type de document : Article Auteurs : Jordan Sibeoni ; L. Verneuil ; E. Manolios ; L. Massoutier ; E. Jean ; Jean-Pierre Meunier ; Anne Revah-Lévy Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 287-296 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Inductive Process to analyze the Structure of lived Experience (IPSE) ; Patient partenaire ; Pédopsychiatrie ; Recherche biomédicale ; Recherche qualitative ; Vécu du patientRésumé : ntroduction
On assiste actuellement à un développement important de la recherche qualitative en santé. L’application de ces approches dans la recherche clinique en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent est un défi méthodologique. Cet article présente une nouvelle méthode qualitative, adaptée pour la recherche clinique médicale : IPSE (Inductive Process to Analyze the Structure of lived Experience), visant à produire des recommandations concrètes pour améliorer les soins, notamment dans le champ de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Méthode
L’approche IPSE comporte cinq étapes : (1) constitution du groupe de recherche ; (2) s’assurer de l’originalité de la recherche ; (3) recrutement et échantillonnage visant l’exemplarité ; (4) recueil des données pour accéder à l’expérience des participants, et 5) analyse des données. Cette dernière étape est structurée en deux phases : (i) individuelle descriptive ; (ii) groupale pour dégager une structure d’expérience, à partir de laquelle seront formulées des propositions concrètes afin d’améliorer les soins.
Résultats
À titre d’exemple d’application d’IPSE dans le champ de la pédopsychiatrie, nous présentons une étude qualitative explorant l’alliance thérapeutique dans l’anorexie mentale. Les résultats de cette étude ont donné lieu à plusieurs implications cliniques et de recherche : l’élaboration d’un Patient Reported Ouctomes (PRO) qu’on pourrait traduire par « résultats rapportés directement par le patient », recommandations cliniques, et stratégies nouvelles pour améliorer l’alliance parents/patients/médecins.
Conclusion
IPSE est une méthode qualitative spécifiquement développée pour la recherche clinique médicale appliquée qui peut s’intégrer à la médecine fondée sur les données probantes (Evidence Based Medicine, EBM) via des designs mixtes. Dans le champ de la pédopsychiatrie, elle permet d’explorer en profondeur les aspects subjectifs et expérientiels des pathologies pédopsychiatriques et de mieux prendre en compte le savoir expérientiel des patients et des parents dans la pratique clinique comme dans la formation aux étudiants et futurs psychiatres.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=284209
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°6 (Octobre 2021) . - p. 287-296[article]
Paru le : 01/09/2021
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Titre : Plus-value de l’implication des enseignants dans le dépistage des troubles du spectre autistique : divergences et convergences d’informations avec les parents et les professionnels sur base de l’Autism Discriminative Tool (ADT) Type de document : Article Auteurs : S. Carlier ; L. Ducenne ; H. Colinet ; F. Poncin ; V. Delvenne Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 211-220 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
DEPISTAGE PRECOCE DE L'AUTISME ; Relation parent-enseignant ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : But de l’étude
Les performances du dépistage des troubles du spectre autistique (TSA) restent insuffisantes malgré l’identification des facteurs impactant son efficacité. Une des pistes d’amélioration est celle de l’inclusion des enseignants dans ce processus de repérage. Les recherches internationales montrent en effet que les enseignants sont des informateurs potentiellement fiables, de par la richesse des observations pouvant s’effectuer en milieu scolaire. Notre étude vise à examiner cette hypothèse, en comparant la qualité des observations réalisées par des enseignants d’école maternelle à celle de parents et de professionnels de l’autisme à partir d’un outil de dépistage commun.
Patients et méthode
La cohorte principale est composée de 90 enfants avec TSA vus en Centre Ressources Autisme pour une évaluation diagnostique. L’Autism Discriminative Tool(ADT) a été rempli en aveugle par les professeurs et les parents en début de bilan. Leurs observations respectives ont été comparées à celles de l’équipe diagnostique au terme du bilan, soit au référentiel complet du tableau clinique de l’enfant.
Résultats
Les enseignants s’avèrent être d’excellents témoins des signes de TSA, avec un pouvoir de prédiction de 83,3 %, proche de celui des parents. La nature et le nombre de signes autistiques qu’ils observent (xmoy =16,64) rejoignent celles des experts (xmoy =16,78). Leurs observations sont particulièrement pertinentes en ce qui concerne les déficits sociaux en groupe, là où les parents se concentrent sur des aspects plus individuels et plus subtils.
Conclusion
La tripartite enseignants–parents–professionnels est le modèle à privilégier pour améliorer le dépistage des enfants présentant un TSA.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285980
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°5 (Septembre 2021) . - p. 211-220[article]
Titre : Le Vidéodrame : médiation thérapeutique par le dessin animé pour les enfants à troubles du spectre autistique Type de document : Article Auteurs : T. Guenoun ; C. Tiberghien ; A. Juteau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 221-227 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Jeu ; Médiation thérapeutique ; Sensorialité ; Thérapie narrative ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; VidéoRésumé : Les enfants avec troubles du spectre autistique présentent bien souvent un intérêt privilégié pour des contenus vidéos, regardés compulsivement, de manière répétitive et autarcique. La présente étude exploratoire propose un dispositif thérapeutique intitulé Vidéodrame, basé sur le visionnement de dessins animés ralentis avec les enfants avec TSA et en modélise le processus thérapeutique. La revue de littérature permet de mettre en évidence d’une part l’intérêt de dispositifs cliniques basés sur la vidéo, d’autre part le nombre de questions de recherche encore en suspens sur ce thème. La présente étude a utilisé une méthodologie transdisciplinaire au carrefour de la psychologie clinique psychanalytique et des neurosciences, tant dans la conduite de la recherche que dans la construction même du dispositif. Ce dernier est présenté en détail. Un cas clinique de prise en charge en groupe de deux enfants avec des troubles modérés du spectre de l’autisme en pédopsychiatrie est exposé. L’analyse de cette clinique met en évidence les particularités sensorielles autistiques exprimées dans le rapport aux écrans. De plus, la discussion soulève l’idée que l’efficacité du Vidéodrame tiendrait dans la synergie au sein de ce dispositif thérapeutique entre temps de visionnage, comme espace d’expression des particularités sensorielles, et temps de jeu, comme lieu d’imitation et d’expérimentation de changement de rôle et d’état-mentaux, consolidant ainsi leurs appréhensions d’une théorie de l’esprit. Ce dispositif favorise aussi des moments de partage relationnel, permettant aux enfants une reprise du développement affectif et un accès à la narrativité. Ces premiers résultats interrogent également sur un possible changement du rapport des enfants aux écrans. De futures recherches sur ce dispositif clinique sont nécessaires. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285982
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°5 (Septembre 2021) . - p. 221-227[article]
Titre : Ralentir la parole pour favoriser la compréhension verbale des enfants porteurs d’autisme ? : C. Saleur , Y. Tazouti ⁎ , C. Luxembourger Type de document : Article Auteurs : C. Saleur ; Y. Tazouti ; Christophe Luxembourger Année de publication : 2021 Article en page(s) : 228-234 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compréhension verbale ; Intelligibilité de la parole ; NEPSY ; Trouble du spectre autistique (TSA)Mots-clés : LOGIRAL, Boëhm Résumé : But de l’étude
Cette recherche se fixe comme objectif de vérifier, d’une part, si le ralentissement du débit de la parole facilite la compréhension verbale, d’autre part, d’évaluer l’efficacité du ralentissement en fonction de la complexité des stimuli chez des enfants porteurs d’autisme.
Méthode
Un protocole expérimental a consisté à comparer un groupe de 22 enfants porteurs d’autisme, scolarisés en inclusion dans des écoles maternelles, à 40 enfants tout-venant. Les enfants ont passé deux épreuves. La première porte sur la compréhension de 16 concepts verbaux issus du test BOEHM 3, la seconde réside dans la répétition de phrases issues du test NEPSY-2. Nous comparons les résultats des élèves lorsque la parole est ralentie de 30 % ou non (avec le logiciel LOGIRAL).
Résultats
Nos résultats montrent que le ralentissement est bénéfique pour tous les enfants, avec ou sans autisme. Dans notre première tâche, une amélioration significative de la compréhension de concepts verbaux est d’autant plus forte que le mot-concept évalué est complexe (la paire, la plus courte, le dernier, etc.). Dans la tâche de répétition de phrases, qui expose l’enfant à des niveaux de complexité plus élevés, le ralentissement est d’autant plus efficace que le niveau de complexité n’est pas trop éloigné de ce que l’élève est capable de répéter sans ralentissement.
Conclusion
Le ralentissement de la parole rend plus accessible les apprentissages verbaux principalement lorsqu’ils portent sur des notions situées dans une zone de proche développement. Les résultats de cette recherche apportent aux enseignants et aux éducateurs des pistes pour un meilleur accompagnement des apprentissages des enfants porteurs d’autisme ainsi que des enfants tout-venant.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285984
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°5 (Septembre 2021) . - 228-234[article]
Titre : Vécus de familles d’enfants autistes en période de confinement : étude exploratoire Type de document : Article Auteurs : B. Chamak Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 235-240 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Pédopsychiatrie ; Politique de confinement de la population ; Travail médico-social ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Parents d'autisteRésumé : Objectif
Les périodes de confinement liées à la pandémie de Covid-19 constituent un défi particulièrement important pour les familles d’enfants autistes. Des échanges par courriels et des entretiens ont eu pour objectif de recueillir des témoignages de parents afin de mieux appréhender leurs difficultés et l’aide apportée par les professionnels.
Méthode et résultats
Huit parents d’enfants autistes vivant en Seine-Saint-Denis ont accepté de témoigner de leur expérience. À titre de comparaison, des courriels ont été échangés avec une mère et deux pères d’enfants autistes de milieu plus favorisé. Si au début du premier confinement, certains enfants ont pu se sentir apaisés, le prolongement de la situation a engendré des crises liées à des sentiments d’angoisse et d’ennui. Malgré la fermeture de nombreux établissements médico-sociaux, les professionnels se sont mobilisés pour continuer à aider les familles et les enfants dont les routines étaient perturbées.
Conclusion
En fonction des conditions de confinement, le vécu des familles est différent et évolue avec le temps. Les problématiques majeures rencontrées par certaines familles ont été l’aggravation des troubles de leur enfant (automutilations, crises, violence, cris). Des outils pédagogiques ont été adaptés, des fiches d’activité ont été envoyées, des ateliers de groupe et des consultations ont été organisés à distance. Les services de pédopsychiatrie et les services médico-sociaux se sont mobilisés et ont fait preuve de réactivité et d’inventivité afin d’assurer un accompagnement des enfants et de leurs familles.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285985
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 69, n°5 (Septembre 2021) . - p. 235-240[article]
Paru le : 01/06/2021
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Titre : Situations d’assistance médicale à la procréation en pédopsychiatrie : une clinique particulière ? Type de document : Article Auteurs : D. Fournier ; I. Tort ; C. Boutouyrie ; A. Aguero ; Sarah Bydlowski Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 159-168 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Centre médico-psychologique (CMP) ; Développement psychologique ; Pédopsychiatrie ; Pratiques éducatives parentales ; Procréation médicalement assistée (PMA)Résumé : But de l’étude
En pratique quotidienne, l’impression clinique suggère une surreprésentation des enfants issus de l’Assistance médicale à la procréation (AMP) dans la population consultant en pédopsychiatrie. Se pose alors la question de la réalité de cette surreprésentation et de l’impact de l’AMP sur le développement psychique de l’enfant.
Patients et méthode
Il s’agit d’une étude transversale descriptive sur une population de 262 familles dont l’enfant est suivi au Centre Alfred-Binet (Centre médico-psychologique [CMP]), à Paris. Après estimation du taux d’incidence d’enfants issus d’AMP dans la population générale, la différence entre le taux attendu et le taux réel dans la file active du CMP a été évaluée.
Résultats
Les enfants issus d’AMP sont significativement plus représentés dans la population du CMP entre 1997 et 2015 (p
Conclusion
Il existe une surreprésentation des enfants issus d’AMP dans la population du Centre Alfred-Binet. Cependant, elle ne permet pas d’expliquer un développement psychique spécifique. Des études complémentaires multicentriques, quantitatives et qualitatives permettraient d’étayer ces résultats.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270013
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 159-168[article]
Titre : L’expérience d’élever un enfant dyslexique : stress parental et relation parent-enfant Type de document : Article Auteurs : E. Poullet ; Jacqueline Wendland Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 169-175 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dyslexie ; Entretien ; Pratiques éducatives parentales ; Relations parent-enfantRésumé : But de l’étude
Produire de nouvelles connaissances sur le vécu des parents d’enfants dyslexiques français et l’impact d’un tel trouble sur la relation parent-enfant afin d’améliorer leur accompagnement.
Population et méthode
L’échantillon est composé de 105 mères d’enfants dyslexiques français. Elles ont répondu à un questionnaire sociodémographique et à un questionnaire de stress parental (ISP/FB). Treize d’entre-elles ont également répondu à un entretien semi-directif.
Résultats
Les mères ne témoignent pas d’un niveau de stress parental supérieur au score-seuil. On observe toutefois un effet significatif du type de comorbidité associée à la dyslexie d’un enfant sur le niveau de stress parental. Les mères font part d’un manque de soutien et de solitude face à la dyslexie de leur enfant, ainsi que de difficultés quotidiennes pour faire face au handicap. Certaines témoignent aussi d’un impact de la dyslexie sur la relation parent-enfant.
Conclusion
Elever un enfant dyslexique demande au parent des capacités d’adaptation importantes. Les résultats obtenus poussent à prendre en compte l’existence de comorbidités à la dyslexie lorsque l’on examine son impact sur la parentalité. L’accompagnement des parents faisant face à la dyslexie de leur enfant représente un défi important.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270014
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 169-175[article]
Titre : Évaluer le concept de soi des élèves en contexte scolaire inclusif : exploration des qualités psychométriques du CoSoi Type de document : Article Auteurs : M. Valls ; P. Bonvin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 176-184 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Concept du soi ; Education spécialisée ; Enfant (6-12 ans) ; Inclusion scolaire ; Intégration sociale ; PsychométrieRésumé : Analyser les qualités psychométriques d’un questionnaire mesurant le concept de soi en contexte scolaire, en explorant l’influence des mesures de soutien à l’inclusion en classe ordinaire sur les dimensions du concept de soi et l’intégration sociale des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers (BEP) et leurs camarades de classe.
Participants et méthode
Au total, 568 élèves de Suisse romande âgés entre 8 et 9 ans (48 % de filles), dont 173 bénéficiaient de mesures de soutien, ont répondu au CoSoi et à des matrices sociométriques.
Résultats
Les résultats confirment une structure en quatre facteurs invariante selon le genre et selon les mesures de soutien à l’inclusion. Seul le modèle tridimensionnel est également invariant selon le degré. Les deux dimensions du concept de soi académique (i.e., Langue et Mathématiques) diffèrent selon le genre. Bien que les élèves ayant des BEP rapportent des niveaux de concept de soi académique inférieurs, aucun effet négatif des pratiques inclusives sur le vécu socio-émotionnel de ces élèves et de leurs camarades de classe n’est constaté.
Conclusion
Les mesures de soutien n’apparaissent pas impacter le concept de soi des élèves en général, ni l’intégration sociale des élèves ayant des BEP. Le CoSoi apparaît être un instrument de mesure indiqué pour estimer l’impact de ces mesures sur le fonctionnement social de la classe ou le bien-être des élèves, qu’ils soient identifiés comme ayant des BEP ou non. Il peut également permettre d’évaluer l’efficacité des pratiques inclusives en classes ordinaires, en complément des évaluations de performances scolaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270015
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 176-184[article]
Titre : Diagnostic du trouble de personnalité borderline à l’adolescence : revue francophone Type de document : Article Auteurs : E. Pham ; A. Aouidad ; Anne Edan ; Nader Perroud ; Catherine Piguet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 185-189 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Diagnostic ; Trouble de la personnalité limite (TPL)
Autres descripteurs
DepistageRésumé : Le trouble de personnalité borderline (TPB) est une pathologie fréquente, sévère et encore majoritairement diagnostiquée chez l’adulte bien que sa présence à l’adolescence soit aujourd’hui attestée. En effet, plusieurs obstacles semblent s’opposer à ce diagnostic avant l’âge de 18 ans. Mis à part la difficulté pouvant exister pour différencier une crise d’adolescence transitoire des traits de personnalité borderline, il existe aussi une certaine réserve émanant des professionnels de la santé à stigmatiser leurs plus jeunes patients avec cette étiquette en particulier. Pourtant, être en mesure de pouvoir identifier et traiter cette pathologie durant cette période développementale permettrait de réduire nombre de conséquences négatives associées à ce trouble à long terme. Pour parvenir à cette identification précoce, il est nécessaire de créer des outils fiables et valides capables d’évaluer ce trouble chez les adolescents. L’objet de cet article est de présenter les études actuelles portant sur les difficultés liées au diagnostic de TPB à l’adolescence mais aussi de mettre en avant les solutions envisageables. Nous détaillerons donc les caractéristiques principales du TPB ainsi que sa présentation à l’adolescence. Puis enfin nous aborderons les différents outils existant actuellement pour diagnostiquer et évaluer cette pathologie chez les adolescents. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270016
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 185-189[article]
Titre : La fonction structurante des mythes personnels à l’adolescence Type de document : Article Auteurs : L. Schiltz Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 190-194 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Ecriture réflexive ; EFFET DE GROUPE ; Médiation artistique
Autres descripteurs
Identite de l'adolescent ; Mythe individuelRésumé : La psychologie développementale souligne l’impact de la préservation de l’intimité au cours de la quête d’identité de l’adolescence moyenne. Or, les jeunes d’aujourd’hui sont soumis à une pression groupale massive en provenance des réseaux sociaux. D’autre part, il existe un risque accru de développer une dépendance aux jeux électroniques. En nous basant sur la littérature internationale et sur notre expérience personnelle en psychologie développementale et clinique, nous réfléchissons aux risques liés à la perte de l’intimité, ainsi qu’aux possibilités préventives et curatives d’une forme spécifique de psychothérapie à médiation artistique, susceptible de favoriser la construction de mythes personnels. La méthodologie de traitement était basée sur l’écriture d’histoires sous induction musicale, suivie d’une élaboration verbale dans la tradition cognitivo-psychodynamique. Une étude comparative a mis en évidence l’évolution des thèmes archétypaux et des stratégies d’élaboration entre l’adolescence débutante et l’adolescence moyenne. Nos réflexions cliniques sont illustrées par des exemples d’histoires écrites sous induction musicale, documentant l’intimité retrouvée et la restauration de la capacité d’élaboration imaginaire et symbolique. Des données de recherche en neurophysiologie et neuropsychologie de la musique documentent les fondements scientifiques de cette approche thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270036
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 190-194[article]
Titre : Spécificités du comportement alimentaire de l’enfant en surpoids : questions de néophobie, préférences et tempérament Type de document : Article Auteurs : B. Rubio ; N. Rigal Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 195-198 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alimentation et nutrition ; Enfant (6-12 ans) ; Néophobie alimentaire ; Surpoids ; Troubles des conduites alimentairesRésumé : Les enfants en surpoids sont réputés être difficiles dans leurs choix alimentaires en raison d’une néophobie ou sélectivité élevée, et présenter une alimentation peu variée constituée en grande partie d’aliments denses sur le plan énergétique, ainsi qu’un fort attrait pour la nourriture. L’objectif de notre article est de vérifier ces présupposés au moyen d’une analyse narrative de la littérature. Dans l’état actuel des connaissances, il semble que les enfants en surpoids ou obèses ne témoignent pas d’une néophobie ou sélectivité accentuée, ni de préférences particulières envers les aliments denses en comparaison de leurs pairs normo-pondérés. En revanche, ils tendent à présenter un tempérament alimentaire spécifique constitué d’une forte excitabilité de l’appétit associée à une fragilité de la régulation des prises alimentaires. Il semble ainsi que la notion de tempérament alimentaire devrait être introduite au sein des consultations d’enfants en surpoids. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270037
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 195-198[article]
Titre : Obésité et chirurgie bariatrique chez l’adolescent Type de document : Article Auteurs : N. Sfeir ; T. Le Nerzé ; M. Beaumesnil ; R. Coutant ; P. Duverger ; F. Schmitt ; E. Riquin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 199-204 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chirurgie bariatrique ; Obésité ; Psychiatrie de l'adolescentRésumé : L’obésité, définie par un excès de masse grasse, représente un problème majeur de santé publique. Sa prévalence a fortement augmenté à l’échelle mondiale depuis la seconde moitié du XXe siècle, à tel point que l’on parle « d’épidémie » d’obésité ou encore de « globésité ». Au vu des résultats souvent insuffisamment probants des mesures physiques et nutritionnelles, l’indication de chirurgie bariatrique peut être posée dès l’adolescence pour des cas d’obésité sévère, après échec d’autres stratégies thérapeutiques. L’indication de cette chirurgie pour les patients mineurs est encadrée en France par les recommandations de la Haute Autorité de Santé publiées en 2016. Elle a pu montrer pour cette population son efficacité à court terme sur la réduction de l’Indice de Masse Corporelle, le traitement des comorbidités et une amélioration de la qualité de vie. Cependant la réussite à la chirurgie n’est pas systématique et des données de l’évolution à plus long terme de ces adolescents sont requises pour appréhender au mieux cette chirurgie. Il est primordial de repérer et renforcer des éléments de motivation interne et de capacités d’adaptation du jeune, afin d’affiner la demande et d’améliorer l’efficacité de la chirurgie. Elle s’intègre dans une prise en charge pluridisciplinaire indispensable. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=270039
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°4 (Juin 2021) . - p. 199-204[article]
Paru le : 01/05/2021
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Titre : Conséquences psychiatriques de la pandémie de la Covid 19 chez l’enfant et l’adolescent Type de document : Article Auteurs : M. Gindt ; A. Fernandez ; M. Battista ; F Askenazy Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 115-120 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; COVID-19 ; Enfant (6-12 ans) ; Psychiatrie ; Troubles de stress post-traumatiqueRésumé : L’objectif de cet article est de présenter une revue de la littérature concernant les risques psychiatriques liées à la pandémie de la Covid 19, en population pédiatrique. Une revue de littérature a été réalisée sur la base de données Pubmed avec les mots clés : Covid 19, coronavirus, enfant, adolescent, santé mentale, conséquences psychiatriques et/ou psychologiques (Covid 19, Coronavirus, child, children, adolescent, mental health, psychiatric or psychological consequences). Nous présentons un état des lieux des recherches actuelles en fonction de trois facteurs : la crainte liée à la pandémie, les séquelles psychiques du confinement et les risques de traumatismes cumulatifs. Nous présenterons trois vignettes cliniques d’enfants ayant été suivi pendant la crise sanitaire suite au développement de symptômes liés à cette situation exceptionnelle. Nous terminerons par des perspectives sur la gestion de la crise sanitaire par les services de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267650
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 115-120[article]
Titre : Les enfants suivis en psychiatrie infanto-juvénile ont ils connu la dégradation redoutée pendant la période de confinement liée à la pandémie COVID-19 ? Type de document : Article Auteurs : N. Lavenne-Collot ; P. Ailliot ; S. Badic ; A. Favé ; G. François ; S. Saint-André ; A. Thierry ; G. Bronsard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 121-131 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Confinement physique ; COVID-19 ; Enfant (6-12 ans) ; PédopsychiatrieRésumé : Objectifs
La période de confinement qui s’est déroulée en France de la mi-mars à la mi-mai 2020, à l’occasion de la pandémie COVID-19, soulève d’importantes questions sur ses effets psychologiques directs et indirects chez les enfants et adolescents. Considérée intuitivement comme nuisible, voire traumatisante dans le discours médiatique, nous avons tenté de mieux qualifier ses effets à partir de deux démarches complémentaires. D’une part, nous avons réalisé une revue de la littérature sur le sujet, d’autre part, nous y avons associé une objectivation de l’évolution de l’état clinique global des enfants au sein de la file active du service de psychiatrie infanto-juvénile du CHRU de Brest pendant la période de confinement. La revue de la littérature portant sur les effets psychologiques de situations de confinement ou de quarantaine à l’occasion d’épidémies passées ou actuelle de COVID-19, notamment en Chine, rapporte de nombreuses données sur leurs conséquences délétères. Les effets relatés sont de nature variable : symptômes anxieux et dépressifs principalement, mais aussi Stress Post Traumatique, dans des proportions importantes. Cependant, la définition des situations vécues et les contextes dans lesquels se sont déroulées ces études sont en fait peu comparables à la situation française. Par ailleurs, les effets de la peur de la contamination n’y sont pas différenciés de ceux liés au confinement lui-même.
Patients et méthodes
Parmi les enfants et adolescents suivis dans le service, 354 ont bénéficié d’une mesure de l’impact du confinement sur leur état clinique global évalué à la Clinical Global Impression Improvement (CGI-I) par leur praticien habituel au cours de la période du 16 mars au 11 mai 2020.
Résultats
Nos résultats mettent en évidence que 50 % des enfants ont connu un état clinique global inchangé en comparaison à leur état avant le confinement, 25 à 30 % ont connu une amélioration et 20 à 25 % ont montré une légère dégradation pendant la période de confinement. L’état décrit est globalement stable dans le temps au cours des huit semaines de la durée du confinement. L’âge ou la sévérité préalable de la pathologie n’a pas d’influence significative, même si on note une amélioration globale plus fréquente chez les adolescents.
Conclusion
Ces résultats sont assez discordants avec le discours général. Plusieurs hypothèses sont discutées pour expliquer les raisons de cette absence de dégradation qui pourrait éventuellement être étendue aux enfants et adolescents en général pendant cette période.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267764
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 121-131[article]
Titre : Adaptation des soins et télémédecine en période de confinement et de pandémie de COVID-19 : retour d’expérience d’une Maison des Adolescents Type de document : Article Auteurs : E. Carretier ; S. B. Guessoum ; R. Radjack ; S.-F. Mao ; Sevan Minassian ; C. Blanchet ; Marie-Rose Moro ; Jonathan Lachal Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 132-137 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Confinement physique ; COVID-19 ; TélémédecineRésumé : La crise sanitaire de la COVID-19 a imposé une réorganisation majeure de l’offre de soins en France. Considérant la nécessité de maintenir des soins pour les adolescents souffrant de troubles physiques ou psychiques, les Maisons des Adolescents ont dû adapter en urgence leurs pratiques afin de maintenir au maximum la continuité des soins pour les adolescents et leurs familles. À travers le cas d’une adolescente qui a présenté une dégradation clinique de son anorexie mentale durant le confinement, nous présentons les réorganisations des soins au sein des différentes unités (consultations–hôpital de jour–unité d’hospitalisation temps plein) d’une Maison des Adolescents parisienne au cours de la pandémie de COVID-19. À partir de la littérature existante, nous discutons les avantages et limites de la télémédecine et les enjeux pratiques pour l’organisation future des soins pour les adolescents. Contrairement à la médecine pédiatrique ou pédopsychiatrique, il n’existe pas de protocole décrivant la mise en place de la télémédecine en médecine et psychiatrie de l’adolescent. Il est urgent d’approfondir les évaluations de l’utilisation de la télémédecine pour les adolescents. Ce type de recherche permettra d’améliorer les connaissances sur l’efficacité, l’acceptabilité et les limites de l’utilisation d’un dispositif de téléconsultation en psychiatrie de l’adolescent, en contexte de crise. Certaines modalités de soins à distance mises en place pendant la crise pourraient ainsi être maintenues dans le temps et s’inscrire en routine dans le domaine de la médecine et psychiatrie de l’adolescent. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267765
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 132-137[article]
Titre : Deuxième vague : quid des patients atteints d’anorexie mentale hospitalisés en pédopsychiatrie ? Type de document : Article Auteurs : J.-B. Verley ; J.-B. Verley ; A. Ayrolles ; V. Guigonis ; B. Olliac Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 138-141 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Anorexie mentale ; COVID-19 ; Hospitalisation ; Troubles des conduites alimentairesRésumé : Contexte
Dans les services de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, le nombre d’hospitalisations pour anorexie mentale (AM) est en augmentation ces dernières années. En état de dénutrition sévère, ces patients peuvent présenter des perturbations de leurs fonctions immunitaires. Forts de ce constat, beaucoup de praticiens avaient fait le choix d’éviter les hospitalisations longues lors de la première vague de COVID-19, par peur de contages et de probable risque augmenté de forme grave chez ces patients. Est-ce que cette stratégie est toujours d’actualité pour la seconde vague ? Un risque majoré de forme grave a-t-il été identifié chez le patient adolescent AM ?
Méthode
Nous avons rappelé les recommandations françaises sur le sujet que nous avons complétées par une revue de la littérature internationale via Medline, Google Scholar ainsi que les données de l’organisme américain Center for Disease Control and Prevention.
Résultats
L’évolution des connaissances sur la pandémie a clairement établi un plus faible risque de contamination chez l’enfant et l’adolescent. Il n’a pas été montré que l’AM ou faible poids corporel constituaient un risque de forme sévère de COVID-19. À l’inverse, le confinement aggrave la symptomatologie chez au moins un tiers de ces patients.
Conclusion
Au final, il apparaît judicieux de ne pas reproduire la stratégie de retour à domicile précoce chez les adolescents atteints d’AM. Les données actuelles appuient la nécessité d’une continuité des soins, ainsi que la poursuite des prises en charges hospitalières quand elles sont nécessaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267766
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 138-141[article]
Titre : Le fil institutionnel en période Covid : utilisation de la plateforme Discord au CMPA Type de document : Article Auteurs : E. Berthaut ; T. Chamignon Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.142 -144 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confinement physique ; COVID-19 ; Hospitalisation ; Psychiatrie de l'adolescent ; TélémédecineRésumé : La survenue de la crise COVID a amené tous les établissements de santé à devoir se réorganiser et à innover pour maintenir des soins à distance. Dans notre service de psychiatrie soins-études pour adolescents, qui propose des soins institutionnels prolongés articulés avec une scolarité dépendant de l’Éducation nationale, les patients hospitalisés en temps plein ou de jour ont été majoritairement confinés chez eux. Afin d’assurer la continuité des soins, mais aussi la continuité institutionnelle, différents outils de communication ont été utilisés et, plus particulièrement, l’application Discord, qui nous a permis de recréer un service virtuel et de maintenir des prises en charge individuelles et de groupe, ainsi que les réunions d’équipe. Cette création a suscité un certain nombre de questionnements et précautions préalables qui nous ont guidés dans les choix de paramétrage et d’architecture du serveur. Nous faisons un bilan positif quantitativement et qualitativement de l’utilisation de Discord, tout en constatant les limites techniques et cliniques de ces prises en charge à distance. En dépit de toute l’énergie et la créativité déployée par les professionnels, le confinement a fragilisé et même interrompu certains projets de soin. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267767
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p.142 -144[article]
Titre : COVID-19 et port du masque dans les unités mères–bébés (UMB) Type de document : Article Auteurs : A. Triffaux-Ghesquieres ; Hervé Javelot Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 145-146 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Néonatalogie ; Nouveau-né ; PédiatrieRésumé : La pandémie en cours de Coronavirus Disease 2019 (COVID-19), liée aux infections par le Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-CoV-2), impose de nouvelles règles sociales, guidées par l’urgence sanitaire. Deux mesures principales structurent en ce sens désormais le quotidien : la distanciation sociale et le recours aux masques faciaux [1]. Dans le monde hospitalier ces mesures concernent tout autant les unités d’adultes que la pédiatrie ou la néonatalogie. Dans ces services de soin aux enfants le respect d’une distanciation physique permanente semble impossible, et le port du masque y est perçu comme évidemment justifié. Néanmoins, si cette mesure barrière apparaît comme légitime pour limiter la propagation du virus entre adultes, elle pourrait s’avérer d’un bénéfice limité pour les nouveau-nés, les nourrissons et les jeunes enfants, en raison de la faible prévalence du virus dans ces populations et du faible risque d’évolution vers des formes graves [2]. De telles informations doivent être nuancées par la présence d’éventuels facteurs de risques chez certains enfants hospitalisés en néonatalogie ou en pédiatrie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267769
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 145-146[article]
Titre : Déficits précoces de l’empathie et psychopathologie Type de document : Article Auteurs : Jean Decety ; C. Holvoet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 147-152 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Émotions ; Empathie ; Psychologie du développement ; Psychopathologie ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Neurosciences sociales ; Troubles des conduites socialesRésumé : L’empathie est un phénomène complexe dont la compréhension est améliorée par la distinction de ses dimensions émotionnelle, cognitive et motivationnelle, qui interagissent entre l’individu et son l’environnement dès le plus jeune âge. Des déficits précoces dans les processus empathiques peuvent conduire à des difficultés de socialisation qui se manifestent particulièrement chez les enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme et le trouble des conduites. Cette revue critique des connaissances récentes en psychopathologie et neuroscience développementale aborde les dimensions sous-jacentes à l’empathie que sont le partage affectif et le souci de l’autre. L’article conclut en proposant des pistes de recherche pour identifier des biomarqueurs précoces. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267770
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°3 (Mai 2021) . - p. 147-152[article]
Paru le : 01/03/2021
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Dépouillements
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Titre : Malaise dans la profession : les résultats d’une enquête nationale rappellent la situation de crise que traverse la pédopsychiatrie en France Type de document : Article Auteurs : A. Revet ; J.P. Raynaud ; Daniel Marcelli ; Jean Chambry ; A.C. Rolland ; Carmen M. Schröder ; D. Cohen ; B. Falissard ; Nicole Catheline ; G. Benvegnu Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 63-65 Langues : Français (fre) Résumé :
Chers collègues,
En 2018, un éditorial rédigé par les membres de la sous-section pédopsychiatrie du CNU [1] s’interrogeait sur l’avenir de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent en France, dans un contexte de crise de la démographie médicale concomitante d’exigences sociétales et politiques de plus en plus marquées. Les auteurs insistaient en conclusion sur « l’indispensable dialogue avec les disciplines associées puisque la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent aura toujours une partie de ses prérogatives qui seront aux confins de celles des autres disciplines ».
Or, comme le rappelait Daniel Marcelli dans un article récent [2], cette situation de crise s’aggrave et la diminution dramatique du nombre de pédopsychiatres menace l’existence même de la pédopsychiatrie française : « selon le Conseil de l’Ordre des médecins, en 2017 il n’y avait plus que 593 pédopsychiatres inscrits en tant que tel au Conseil, là où, en 2007, il y en avait 1235. Soit une baisse de 52 % en dix ans. De plus, en 2017, 80 % de ces pédopsychiatres avaient plus de 60 ans ! ».
Dans ce contexte, nous avons souhaité interroger les pédopsychiatres et les psychiatres français, travaillant principalement avec des enfants et des adolescents, sur leur perception des facteurs possiblement associés au choix de cette discipline, ainsi que sur son degré d’attractivité.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265480
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 63-65[article]
Titre : Complexités du diagnostic d’insomnie à l’adolescence et considérations à propos de ses conséquences Type de document : Article Auteurs : M. Julian ; Nathalie De Kernier ; N. Camart Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 66-73 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Anxiété ; Dépression ; Diagnostic ; Sommeil ; Troubles de l'endormissement et du maintien du sommeil
Autres descripteurs
SomnolenceRésumé : La santé publique a ses propres records. En effet, un rapport de Santé Publique France (2019) montre un déclin du temps de sommeil : il passe pour la première fois au-dessous de sept heures. À l’ère du numérique, les adolescents sont une population particulièrement sensible à ces évolutions : 88 % des jeunes (15–24 ans) français évoquent un manque de sommeil. Les causes de l’insomnie sont multifactorielles et – alors même qu’ils semblent concernés par les conséquences de ce trouble – les adolescents ne se plaignent pas toujours directement. Cela pourrait induire une sous-estimation des dépistages et des diagnostics.
But de l’étude
L’objectif est d’explorer les complexités du diagnostic d’insomnie à l’adolescence et de comprendre la particularité des liens entre ce trouble et certains paramètres que sont le temps de sommeil, la somnolence, l’agressivité et la symptomatologie anxio-dépressive.
Population et méthode
Une batterie de questionnaires standardisés a été proposée à une population de 1250 adolescents tout-venant français, lycéens et collégiens (12–20 ans). Elle était composée principalement de l’index de sévérité de l’insomnie, de l’échelle de somnolence d’Epworth et de la Hospital Anxiety and Depression Scale . La méthodologie a reçu l’aval de comités d’éthique et de déontologie.
Résultats
Les résultats confirment la proportion majeure d’insomnie dans cette population (54,9 %, n =569) par rapport à une proportion moindre d’adolescents ayant la perception de l’être (27,4 %, n =284). Cet écart diminue avec la sévérité de l’insomnie. L’insomnie corrèle avec la symptomatologie anxio-dépressive et l’autoagressivité, mais beaucoup moins avec le temps de sommeil total estimé, en semaine comme le week-end. La relation est significative avec d’autres dimensions comme la somnolence diurne.
Conclusion
Cette étude souligne la particularité du diagnostic d’insomnie pour cette population et la nécessité d’affiner les critères de prévention et de dépistage. L’insomnie à l’adolescence ne peut pas être définie uniquement par rapport au vécu subjectif du malade ou par rapport à des critères temporels.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265481
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 66-73[article]
Titre : Une approche systémique dans la psychothérapie de la patiente anorexique à l’adolescence Type de document : Article Auteurs : J. Debaisieux Année de publication : 2021 Article en page(s) : P. 74-82 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Anorexie mentale ; Parents ; Psychothérapie ; Troubles des conduites alimentaires
Autres descripteurs
SystémiqueRésumé : À travers son expérience de psychiatre dans une maison des adolescents, l’auteur nous détaille son approche de la psychothérapie des adolescentes anorexiques dont la particularité est de déconstruire la relation médecin–malade. Après nous avoir expliqué le rôle du psychiatre référent et les bases théoriques auxquelles il se réfère, il nous fait partager sa vision de la psychothérapie (majoritairement à orientation systémique mais sans exclure les autres écoles dont il s’inspire) en s’appuyant sur le déroulement d’une première consultation avec des adolescentes présentant des troubles des conduites alimentaires. C’est en plaçant l’adolescente dans un double-lien thérapeutique et en se dégageant de tout objectif qu’il peut maîtriser ses propres réactions contre-transférentielles et aborder la question du lien, de l’autonomie et de l’impuissance des parents. Ceux-ci sont inclus dans le processus thérapeutique et différentes situations relationnelles sont passées en revue afin de proposer des solutions pour la prise en charge de ces adolescentes anorexiques. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265482
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - P. 74-82[article]
Titre : Les enfants porteurs de Désordres du développement du sexe. Du devenir en termes de vécu de genre aux conditions d’assignation à la naissance Type de document : Article Auteurs : F. Medjkane ; R. Besson ; Claire Bouvattier ; M. Cartigny-Maciejewski ; A. Hyvert ; Sophie Catteau-Jonard ; Nicolas Kalfa ; C. Leroy ; Sylvie Manouvrier ; Charles-Edouard Notredame ; P. Mouriquand Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 83-89 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement sexuel ; Dysphorie de genre ; Identité de genre ; Pédopsychiatrie de liaisonRésumé : La prise en charge des enfants et adolescents porteurs d’un diagnostic de Désordre de développement du sexe (DDS) est aujourd’hui une question en débat et en discussion tant sur le plan des pratiques soignantes, que sur le champ social et politique. Une des préoccupations centrales des équipes de soins engagées autour de la prise en charge et l’accompagnement des personnes porteuses d’un DDS et de pouvoir proposer une prise en charge la plus efficiente dans l’objectif de promouvoir le meilleur épanouissement possible des personnes concernées. Si l’un des points centraux des échanges actuels porte sur la question des indications de prises en charge médicochirurgicales précoces, la question se porte tout autant sur la place et les modalités d’assignation de genre d’un enfant à sa naissance et des différentes conséquences pour lui dans sa vie future. La question du devenir des enfants nés et porteurs d’un DDS en termes d’inscription dans une identité de genre est étudiée depuis les années 1950 et s’est développée sur des présupposés théoriques très divers ; du champ psychodynamique et psychanalytique à des présupposés biologiques. La littérature scientifique est particulièrement hétérogène sur le sujet et recoupe des méthodologies de type reports d’expérience, des études cas témoins comme des méthodologies issues de l’Evidence Based Medecine. En appui des éléments issus de la littérature scientifique et en appui d’un travail collaboratif du réseau national des Centres de référence maladies rares du développement génital: du fœtus à l’adulte, ce travail vise à définir les contours des modalités d’organisation et des aspects déontologiques actuels des équipes engagées autour de cette activité sur le territoire français. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265483
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 83-89[article]
Titre : Soins-études en psychiatrie : historique, définition et évaluation Type de document : Article Auteurs : F. Hirot ; L. Pinel ; N. Godart Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 90-96 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Hospitalisation ; Jeune adulte (19-24 ans) ; Parcours scolaireRésumé : Après l’amélioration du pronostic de la tuberculose grâce aux antibiotiques, la Fondation Santé des Etudiants de France a reconverti ses sanatoriums destinés aux étudiants en établissements « soins-études » pour permettre aux élèves du secondaire et aux étudiants souffrant de troubles psychiatriques de poursuivre leurs études durant leurs soins. La spécificité de ces cliniques soins-études est la présence dans chaque établissement d’équipes de l’Éducation nationale. Les études sont coordonnées au projet thérapeutique et sont envisagées comme une des médiations thérapeutiques permettant au jeune de renforcer ses ressources et ses compétences. Les enjeux de cette collaboration entre soignants et enseignants sont le rétablissement et l’autonomie des jeunes. Nous avons effectué une revue systématique de la littérature pour rassembler les études évaluant les services de soins-études en psychiatrie depuis l’ouverture du premier service en 1956 et avons retrouvé 11 études quantitatives. Les jeunes accueillis en soins-études ont le plus souvent entre 16 et 22 ans, ce qui correspond aux possibilités de scolarité dans la plupart des établissements. Ils présentent des troubles chroniques et leur parcours de soins antérieur a souvent été long et marqué par un ou plusieurs gestes auto-agressifs. Les séjours durent en moyenne plus de 6 mois. En fonction de la sévérité des troubles dans les échantillons, les jeunes considérés comme améliorés à leur sortie des cliniques sont 44 % à 63 %. Une amélioration clinique ainsi qu’une reprise d’un projet de formation sont aussi constatées chez près de deux-tiers d’entre eux plus de 5 ans après leur prise en charge. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265484
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 90-96[article]
Titre : Adaptation et validation française de l’ECJV : échelle de cognitions liées aux jeux vidéo Type de document : Article Auteurs : G. Bodi ; C. Maintenant ; S. Yakimova ; V. Pennequin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 97-104 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Addiction ; Cognition ; Echelle d'évaluation ; Etudes de validation ; Jeu vidéoRésumé : Introduction
Les cognitions inadaptées – pensées et croyances irrationnelles sur nous-mêmes, sur le monde réel et sur les jeux vidéo – font partie des facteurs expliquant le développement et le maintien de l’addiction aux jeux vidéo. Cependant, aucun outil validé ne permet de les évaluer. L’adaptation et la validation française d’un tel outil est l’objectif de cette étude.
Objectif
L’échelle de cognitions liées aux jeux vidéo a été traduite, adaptée et validée en différentes étapes.
Méthodes et Résultats
Premièrement, une version française claire et fidèle à l’originale a été élaborée. Deuxièmement, des analyses factorielles exploratoires (n =262) ont permis de déterminer une nouvelle structure factorielle en 5 facteurs et 15 items, statistiquement et théoriquement cohérente. Les facteurs identifiés sont : émotions positives, besoin d’achèvement, préoccupation cognitive, confort virtuel et besoin de reconnaissance. Troisièmement, des analyses factorielles confirmatoires (n =187) ont permis de valider la structure avec des indices d’ajustement satisfaisants : RMSEA=.055, RMR=.027, GFI=.917, CFI=.939, TLI=.920, IFI=.941. Quatrièmement, des corrélations ont permis de conclure que notre outil avait une bonne validité externe, démontrant des liens significatifs avec d’autres variables, déjà démontrés dans la littérature. Enfin, une approche test–retest (n =27) a permis de confirmer la bonne stabilité temporelle de notre outil (r =.94, p <.001>
Conclusion
La présente étude a ainsi permis de développer un nouvel outil mesurant les cognitions inadaptées des joueurs et présentant de bonnes qualités psychométriques. Cet outil trouvera son utilité, tant dans la recherche que dans la pratique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265485
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 97-104[article]
Titre : Le processus de rumination mentale chez les enfants de 8 à 11 ans : adaptation et validation française de la Children's Response Styles Scale /échelle des styles de réponses chez les enfants Type de document : Article Auteurs : F. Le Van ; Rafika Zebdi ; S. Burgy ; R. Souillot ; Sabrina Julien-Sweerts ; Damien Fouques Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 105-111 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dépression ; Distraction ; Echelle ; Enfant (6-12 ans) ; Etudes de validation ; Rumination cognitiveRésumé : But de l’étude
Selon la Théorie des styles de réponses, les individus auraient recours à deux types de réponses à l’état dépressif : la rumination mentale et la distraction. Notre étude aura pour objectif principal de valider en langue française la Children's Response Styles Scale , échelle évaluant ces deux processus chez des enfants de 8 à 11 ans. Elle visera également à déterminer les liens des scores aux sous-échelles avec le sexe des participants et l’intensité de leur symptomatologie dépressive.
Participants et méthode
Afin de procéder à la validation de la Children's Response Styles Scale , nous l’avons traduite et administrée avec la Children's Engagement Scale et l’Inventaire de dépression pour enfants à un total de 144 enfants de 8 à 11 ans (moyenne=9,48 ; écart-type=1,06).
Résultats
Nos analyses mettent en évidence une structure factorielle en deux dimensions, avec une cohérence interne satisfaisante pour la sous-échelle rumination (α=0,78 ; ω=0,78) et excellente pour la sous-échelle distraction (α=0,85 ; ω=0,85). De plus, nous pouvons distinguer une plus grande propension à la rumination chez les filles, une absence de différence entre les deux sexes en ce qui concerne la distraction, une corrélation positive entre rumination et dépression, ainsi qu’une absence de corrélation entre distraction et dépression.
Conclusion
La version française de la Children's Response Styles Scale semble être une échelle valide et adéquate permettant de mesurer le recours à la rumination et la distraction chez les enfants.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265486
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°2 (Mars 2021) . - p. 105-111[article]
Paru le : 01/01/2021
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Titre : COVID 19 : Comment la pédopsychiatrie s’adapte en ces temps d’adversité ? Type de document : Article Auteurs : Nicole Catheline ; E. Berthaut ; M. Bon-Saint-Côme Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Consultation à distance ; COVID-19 ; Pédopsychiatrie ; Vécu du soignantNote de contenu : Contexte
La téléconsultation
La poursuite des soins
La nécessaire adaptabilité
Quels écueils, quels avantagesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263727
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 1-3[article]
Titre : Les psychomotriciens dans la tourmente du COVID : retours sur la période mars/juin 2020 Type de document : Article Auteurs : Catherine Potel-Baranes Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Confinement ; COVID-19 ; Psychomotricien ; Vécu du soignantNote de contenu : Le vécu des psychomotriciens pendant le confinement
Le vécu des patients suivis par des psychomotriciens pendant le confinement
En conclusionDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263728
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 4-6[article]
Titre : Le sourire du nouveau-né sous le regard du parent Type de document : Article Auteurs : Héloïse Junier ; C. Boiteau ; S. Dominguez Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-12 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Nouveau-né ; Verbalisation
Autres descripteurs
SourireRésumé : Dès ses premières heures de vie, le nouveau-né sourit d’une manière comparable, sur un plan morphologique, à celle des enfants plus âgés. Pour autant, le sourire néonatal a longtemps été qualifié de sourire endogène, ne lui accordant implicitement aucune valeur sociale. L’objectif de cette recherche exploratoire est de questionner le caractère social du sourire néonatal en situation interactive, un contexte favorable et pourtant peu exploré dans la littérature sur le sujet. Nous émettons l’hypothèse que le caractère social du sourire est lié à la dynamique de l’échange, le parent réagissant au sourire et lui donnant sens.
Quinze dyades mères/nouveau-nés âgés de 2 à 4jours et 21 dyades pères/nouveau-nés âgés de 1 à 7jours ont été filmées à la maternité. Le codage des vidéos a été réalisé en image par image à l’aide du logiciel The Observer XT tandis que la retranscription du discours parental a été réalisée au moyen du logiciel Audacity.
Nos résultats vont dans le sens de notre hypothèse initiale. D’une part, le parent sourit ou continue à sourire suite au sourire du nouveau-né. D’autre part, la verbalisation consécutive évoque de manière non-équivoque le sourire, et une fois sur 3 ce sourire est qualifié d’une manière qui laisse penser qu’il est perçu comme ‘adressé’.
La dimension sociale du sourire néonatal ne repose alors pas sur son caractère volontaire ou non mais bien sur le sentiment intime qu’a le partenaire que le sourire lui est adressé.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263734
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 7-12[article]
Titre : Prise en charge pluridisciplinaire des liens d’attachement chez l’enfant : cas clinique Type de document : Article Auteurs : M. Fournier ; C. Brassely ; M. Fasquel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attachement du nourrisson ; Présentations de cas ; Prise en charge pluridisciplinaireRésumé : La théorie de l’attachement décrite par Bowlby (1958) permet une approche singulière des dynamiques relationnelles entre parents et enfant. Le lien émotionnel spécifique développé entre le caregiver et le bébé permet à l’enfant de hiérarchiser les figures d’attachement et d’identifier sa principale. L’enfant, en détresse, active certains comportements innés pour obtenir la proximité, le réconfort et la protection de celle-ci. La base de sécurité instaurée, l’exploration de l’environnement devient possible. La répétition de ces expériences permet l’élaboration d’un modèle interne opérant se référant aux représentations de soi et des autres. La qualité du lien d’attachement a des retentissements sur le développement de l’enfant et est associée à certaines difficultés psychologiques. En pratique, nous rencontrons régulièrement des enfants et leurs parents dont le suivi doit se recentrer sur les liens d’attachement. Cependant, peu d’articles ou de recherches abordent la manière et la particularité de prendre en charge le style d’attachement insécure. Dans cet article, nous présentons un cas clinique illustrant la prise en charge pluridisciplinaire d’une mère et son enfant avec des liens d’attachement ambivalent. Nous évoquons l’évolution du suivi en fonction des moments significatifs, des étapes de développement de l’enfant et des espaces thérapeutiques proposés : psychomoteur, éducatif et psychologique. Il s’agit d’une prise en charge singulière qui s’adapte aux mouvements psychiques et relationnels en jeu. Nous décrivons l’importance et la spécificité du cadre thérapeutique, contenant et protecteur, ainsi que l’intérêt d’agir conjointement pour favoriser l’instauration d’un lien d’attachement sécure. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263753
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 13-19[article]
Titre : Évaluation clinique des pratiques intégratives dans les troubles du spectre autistique (EPIGRAM) : méthodologie, population à l’inclusion et satisfaction des familles à 12 mois Type de document : Article Auteurs : N. Garret-Gloanec ; M. Péré ; M. Squillante Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement affectif ; Développement cognitif ; Observation clinique ; Prise en charge de l'autiste ; Trouble du spectre autistique (TSA)Mots-clés : Pratiques intégratives de soins (PSI) Résumé : Les pratiques de soins intégratives (PSI) dans la prise en charge des troubles du spectre autistique (TSA) ne bénéficient pas suffisamment d’évaluations rigoureuses. En outre, elles manquent de formalisation malgré leur place importante dans la pratique clinique, en particulier en France, où elles sont mises en œuvre dans des structures d’hôpital de jour. Nous présentons ici la méthodologie de l’étude EPIGRAM financée par la Direction générale de l’organisations des soins (PREPS 2013), le profil de la population à l’inclusion (M0) et le retour de l’expérience des familles à 12 mois de prise en charge.
Dans un souci d’homogénéisation des pratiques, un manuel a été formalisé suivant la méthodologie du chemin clinique et les recommandations de la Haute Autorité de santé. Puis, nous avons conduit une étude observationnelle ouverte, multicentrique et en milieu naturel en soins courants évaluant les PSI dans les TSA pour les enfants de 3 à 6 ans. Les principaux critères d’inclusion ont été le diagnostic (autisme typique ou atypique, selon la CIM10) et la durée des soins (2 à 4 demi-journées par semaine) au cours de la première année de prise en charge. Les enfants ont été évalués cliniquement à l’aide de plusieurs instruments dont le PEP-3 (Psychoeducational Profile-3), et le CARS (Children Autism Rating Scale). Afin de maintenir une évaluation en aveugle pour la variable principale, des vidéos du PEP-3, réparties selon un mode aléatoire, ont été cotées par deux psychologues indépendantes. Un questionnaire, rempli séparément par les familles et les professionnels à l’inclusion et à un an, complète l’étude.
Nous avons inclus 89 enfants qui présentent en moyenne un autisme de niveau sévère à la CARS (moyenne=44 ; écart-type=6,51) et modéré à la catégorie comportements inadaptés (CATCI) du PEP-3 (moyenne=30 ; écart-type=29,89). Les enfants ont tous été diagnostiqués avant l’âge de 3 ans, 6 mois. Ils souffrent, pour la plupart, de troubles sévères du langage. Au PEP-3, l’atteinte est plus marquée en motricité globale et pour les comportements verbaux caractéristiques. Les familles ont un statut socioéconomique faible pour 30 % d’entre elles et 56 % sont immigrées de première génération. Parmi les enfants, 77 % sont scolarisés en école maternelle avec une auxiliaire de vie scolaire. Les enfants de parents immigrés ont un autisme plus sévère (CARS : moyenne=45,8 (±6,51) vs 41,2 (±5,58), t-test, p =0,001) et avec un déficit de la cognition plus marqué (CVP : médiane=24,5 [min–max : 9,75–45,5] vs 52 [min–max : 26–76], Wilcoxon, p =0,001). À l’entrée, le recueil des signes à l’observation clinique structurée rejoint ceux relevés par les familles comme étant objet de leur préoccupation. Avec les outils standardisés, ces observations produisent une analyse de l’efficience fonctionnelle et pluridimensionnelle pour le projet de soins intégratifs. À 12 mois, le niveau de satisfaction des familles est élevé et concordant à celui des praticiens.
Nos résultats montrent que les unités de jour soignent une population d’enfants présentant des TSA à dominante sévère et complexe, issue majoritairement de familles à faible statut socioéconomique et d’immigration de la première génération. La pertinence de l’observation pluridimensionnelle et le projet de soins des PSI sont confortés par les familles à l’entrée et après 12 mois de prise en charge.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263755
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 20-31[article]
Titre : Le refus de contact d’un enfant avec un parent dans un contexte de divorce conflictuel : Partie I. Recension des recherches cliniques et judiciaires Type de document : Article Auteurs : M. Berger Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Divorce ; Infractions sexuelles ; Parents divorcés ; Relations parent-enfant ; Syndrome de l'aliénation parentale (SAP)Résumé : Cet article présente une revue de la littérature concernant les situations où un enfant ou un adolescent refuse tout contact avec un parent dans le cadre d’un divorce ou d’une séparation parentale conflictuelle. Ces situations, fréquentes en pratique pédopsychiatrique, font l’objet de nombreux litiges judiciaires concernant le droit de visite et d’hébergement.
Les 16 études recensées sont celles qui ont été réalisées conjointement par des cliniciens et des tribunaux depuis 1987, certaines à la demande des ministères de la justice américains, canadiens, français.
Ces études montrent pourquoi le concept de « syndrome d’aliénation parentale » ne doit pas être utilisé, car il aboutit à d’importantes erreurs d’évaluation qui mettent des enfants en danger affectif et physique. L’inscription de ce terme a été refusée dans le DSM 5 et la CIM 11, étant donné son absence de fondement scientifique. Les fausses allégations d’abus sexuel sont très rares, entre 0,8 et 6 % des allégations dans les études portant sur de grandes séries. Plusieurs recherches soulignent l’existence d’un lien statistique entre des violences conjugales antérieures au divorce et des maltraitances exercées sur l’enfant, par le père, dans le cadre du droit de visite et d’hébergement. Deux études longitudinales montrent que 81 % des mineurs reprennent contact spontanément avec le parent « refusé ». Dans les 19 % restant, la plupart des enfants ont des raisons valables de ne pas vouloir rencontrer ce parent. Les situations d’emprise avec lavage de cerveau exercées par des mères ou des pères existent, mais ne représentent qu’une minorité des situations de refus.
Il apparaît nécessaire de définir la méthodologie clinique permettant d’évaluer les processus en jeu lorsqu’un enfant refuse le contact avec un parent et de déterminer si la cause en est l’emprise pathologique de la part de l’autre parent sur l’enfant ou d’autres motifs. Ceci fait l’objet d’un autre article.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263758
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 32-39[article]
Titre : Évaluation des attitudes envers les punitions corporelles et leur pratique chez les parents Tunisiens Type de document : Article Auteurs : F. Fekih-Romdhane ; A. Ben Hamouda ; R. Khemakhem Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 50-58 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attitude parentale ; Fessée ; Maltraitance des enfantsRésumé : L’attitude à l’égard des punitions coporelles infligées aux enfants en tant que forme de discipline varie d’une culture à l’autre. En Tunisie, les châtiments corporels sont l’une des méthodes disciplinaires traditionnellement adoptées pour corriger les enfants. Notre objectif était d’évaluer l’attitude des parents à l’égard des punitions corporelles infligées aux enfants et d’étudier les facteurs associés à ce comportement en tant que mesure disciplinaire.
Nous avons mené une étude descriptive basée sur une enquête transversale, réalisée en ligne sur une plateforme sociale entre le 1er avril 2018 et le 30 juin 2018 auprès de 277 parents Tunisiens.
L’âge médian des parents était de 38 ans avec une prédominance féminine (87,4 %). Environ les deux tiers des répondants (65,3 %) ont utilisé des punitions corporelles pour corriger leurs enfants. Le motif de punition le plus souvent signalé par les parents était la désobéissance des enfants (45,1 %), et les mains étaient le moyen le plus couramment utilisé par les parents pour administrer les punitions corporelles (51,3 %). L’analyse de régression logistique a montré une association entre l’utilisation des punitions coporelles des enfants et la violence conjugale (odds ratio [OR]=0,15 ; p =0,002), la croyance que les punitions corporelles devraient être utilisées en dernier recours (odds ratio [OR]=0,31 ; p =0,012) et la croyance que les parents ont le droit d’infliger des punitions corporelles aux enfants (odds ratio [OR]=0,15 ; p
les punitions corporelles infligées aux enfants continuent d’être acceptées et utilisées par les parents malgré les efforts de sensibilisation des parents et de dissuasion législative. Il semble important d’étudier les facteurs associés à l’acceptation de cette pratique comme mesure disciplinaire. Des interventions rapides et une meilleure volonté institutionnelle sont nécessaires pour surmonter ce comportement dans notre contexte.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=263777
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 69, n°1 (Janvier 2021) . - p. 50-58[article]
Paru le : 01/12/2020
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Titre : Le phénomène de retrait à l’adolescence : quelles actualités cliniques, nosographiques et sociales? Type de document : Article Auteurs : Xavier Benarous ; Marie-Jeanne Guedj-Bourdiau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 397-398 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent
Autres descripteurs
Enfermement ; Retrait relationnel ; Syndrome d'HikikomoriRésumé : Depuis les travaux pionniers d’Anna Freud, les conduites de retrait à l’adolescence ont fait l’objet de descriptions psychopathologiques par des auteurs comme E. Kestemberg, P. Mâle, M. Laufer ou plus récemment P. Jeammet. Le renversement de l’affect et les formations réactionnelles du mépris et de l’égocentrisme sont décrits comme autant de façon de se dégager des liens d’investissement infantiles. La suspension des enjeux psychopathologiques propres à l’adolescence est constante, et les craintes d’une « reddition affective » pour reprendre l’expression d’Anna Freud [1] ne trouvent pas d’autres issues que le statut-quo que représente l’enfermement dans des conduites de retrait. Ces conduites peuvent être associées ou non à un trouble psychiatrique catégoriel sans qu’il soit toujours possible de trancher sur leur nature causale ou secondaire. Le refus de s’inscrire dans une demande d’aide, l’intransigeance de l’adolescence, et la banalisation de toutes part retardent la prise en charges de plusieurs mois ou années quand la rencontre avec une équipe de soin est possible. Note de contenu : -Le retrait à l’adolescence comme phénomène clinique de rupture
-L’inhibition comportementale comme marqueur d’une vulnérabilité développementale
-Hikikomori comme une conduite à l’histoire naturelle bien spécifique
-Recherches cliniques sur les HKM
-Perspectives cliniques, nosographiques et sociales actuellesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262288
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 397-398[article]
Titre : La situation actuelle du Hikikomori au Japon : affaire médicale ou affaire sociale ? Type de document : Article Auteurs : K. Suzuki Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 399-404 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Famille ; Phobie scolaire ; Soins
Autres descripteurs
Syndrome d'HikikomoriRésumé : L’histoire du phénomène des Hikikomori au Japon se comprend mieux en examinant les liens avec d’autres descriptions cliniques comme le « taijin-kyofu » (littéralement phobie de la situation interpersonnelle) ou le syndrome d'apathie des étudiants. Bien qu’elle soit parfois délicate, la distinction entre Hikikomori « primaire » et « secondaire » est importante car elle implique des propositions de soins différentes. Le traitement des Hikikomori est toujours très difficile. Au Japon, le travail de soutien aux familles et par les pairs joue un rôle essentiel. Une meilleure connaissance du phénomène a abouti à la création de Centres Locaux de Soutien pouvant recevoir les sujets Hikikomori ainsi que leurs parents, et parfois proposer des visites à domicile. Des organisations privées se sont aussi développées, avec des propositions d’activités propres à chaque centre (ex : aide scolaire, soutien professionnel, activités de bénévolat). Une unité de consultation dédiée aux Hikikomori se met actuellement en place à titre expérimental dans la région de Nagoya. Cette unité permettra de proposer un accès aux soins et des interventions thérapeutiques spécifiques (en moyenne 3 consultations familiales et 5 visites à domicile) en l’absence de diagnostic catégoriel posé, permettant ainsi de pallier les difficultés de prises en charge liés au système de soin japonais. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262290
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 399-404[article]
Titre : Le retrait à domicile de l’adolescent phobique scolaire, réflexions thérapeutiques Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Boë Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 405-409 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Approche thérapeutique ; Confinement ; Phobie scolaire
Autres descripteurs
Syndrome d'HikikomoriRésumé : Nous interrogeons l’articulation entre deux troubles des conduites qui parfois se superposent et pourtant ne se confondent pas, la phobie de l’école et la réclusion à domicile autrement appelée Hikikomori. La négativité organise ces deux retraits, retrait de l’école et retrait chez soi. La littérature concernant le syndrome Hikikomori mentionne souvent une interruption du lien scolaire, un décrochage. La dimension d’angoisse n’est pas manifeste contrairement à l’expression de la phobie scolaire. Cette dernière est tout de même citée par le gouvernement japonais comme appartenant au trouble Hikikomori. En revanche, la littérature sur la phobie scolaire s’attarde rarement sur la question de l’enfermement, qui constitue pourtant un frein majeur à la prise en charge. Nous discutons l’évolution des deux dimensions, la phobie et la réclusion, chez deux adolescents que nous avons suivis plusieurs années. La phobie paraît la plus résistante au traitement psychothérapique et nécessite impérativement une prise en compte du degré d’enfermement qui l’accompagne. Mettre l’accent sur la remise en mouvement, d’abord physique et spatio-temporel, est un préalable à toute préoccupation concernant un réinvestissement du monde interne et une reprise de scolarité. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262292
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 405-409[article]
Titre : Drépanocytose et projection vers l’avenir : une approche compréhensive du vécu d’une sœur d’un enfant atteint au Cameroun Type de document : Article Auteurs : H. Njifon Nsangou ; R. Scelles Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 410-420 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Drepanocytose ; Fratrie ; Relations dans la fratrieRésumé : La drépanocytose est une maladie létale et taboue dans les familles africaines. Elle confronte l’enfant atteint, ses parents, ses frères et sœurs et les membres de sa famille élargie à ses crises douloureuses, imprévisibles et chroniques, au risque de sa mort et à ses soins onéreux. Le but de cette recherche est de comprendre la manière avec laquelle une jeune fille camerounaise, non atteinte de drépanocytose, pense son avenir en tant que sœur d’un enfant souffrant de cette maladie.
Patient et méthode
Cette recherche qui s’est déroulée au Cameroun étudie le cas de Nadège, une adolescente de 16 ans qui grandit avec une sœur cadette atteinte de drépanocytose. Elle a œuvré à obtenir des parents de Nadège qu’ils l’autorisent à parler au chercheur de sa famille, d’elle, de sa sœur malade et de sa maladie. Les données ont été recueillies au domicile familial de Nadège via un entretien avec cette jeune fille, suivi d’un dessin de la famille. Elles ont été analysées thématiquement pour l’entretien et selon Jourdan et Lachance (2000) avec une prise en compte de la dimension culturelle (Njifon Nsangou et Scelles, 2019 ; Tsala Tsala, 1990) pour le dessin.
Résultats
Nadège se projette sur un avenir où médecin, elle pourra surmonter son impuissance, celle de sa famille et de sa sœur malade en aidant ses parents à financer ses soins et en soignant sa sœur. Elle investit également un avenir où elle évitera d’avoir un enfant atteint de drépanocytose.
Conclusion
Cette recherche présente la nécessité de soutenir cette jeune fille dans son désir de transformer ses difficultés actuelles en lien avec la maladie de sa sœur en une ressource pour l’enfant malade et pour sa famille, dans l’avenir.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262556
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 410-420[article]
Titre : Le difficile diagnostic du syndrome de Kleine-Levin : illustration autour du cas d’un adolescent Type de document : Article Auteurs : A. Gateau ; U. Ferrer Catala ; E. Lagrue ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 421-426 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Approche clinique ; Hypersomnie ; Troubles du comportement ; Troubles psychiatriques
Autres descripteurs
NeuropsychiatrieMots-clés : Syndrome de Kleine-Levin Résumé : Le syndrome de Kleine-Levin est un trouble neuropsychiatrique appartenant à la catégorie des hypersomnies d’origine centrale. Sa prévalence est estimée à 1 à 5 cas par million d’habitant. Il débute électivement au moment de la puberté (85 % des cas se déclarent au cours de la deuxième décennie). La clinique se caractérise par la survenue d’épisodes d’hypersomnie récurrents d’une durée de quelques jours à plusieurs semaines, associée à des symptômes neurologiques, psychiatriques ou comportementaux. Ce polymorphisme clinique peut être trompeur en présence de symptômes psychiatriques « bruyants » et retarder le diagnostic et le traitement. La cause du syndrome est encore inconnue : des hypothèses auto-immune, inflammatoire ou génétique ont été avancées. La prise en charge consiste à éviter l’alcool, les infections et le manque de sommeil, à utiliser des corticoïdes en crise et du lithium ou du valproate en prévention. Nous présentons le parcours de soins d’un adolescent de 15 ans, qui illustre l’intrication des symptômes neurologiques et psychiatriques et la nécessité de connaître cette sémiologie aux confins de la neuropsychiatrie qui fera éviter des parcours diagnostiques chaotiques. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262557
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 421-426[article]
Titre : Schizophrénie à début précoce chez un adolescent ayant une déficience intellectuelle et une agénésie du corps calleux : particularités cliniques, thérapeutiques et évolutives Type de document : Article Auteurs : F. Fekih-Romdhane ; S. Halayem ; Majda Cheour Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 427-430 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Déficience intellectuelle ; SchizophrénieMots-clés : Agénésie du corps calleux (ACC) Résumé : Introduction
L’agénésie du corps calleux (ACC) est une malformation cérébrale rare caractérisée par l’absence totale ou partielle de formation du corps calleux pendant le développement du fœtus. L’ACC a été corrélée à des manifestations neuropsychiatriques variées, dont la schizophrénie. Nous rapportons à travers cette vignette un cas rare d’ACC révélée par des troubles neuropsychiatriques.
Vignette
L’adolescent M.A. est issu d’un mariage consanguin du premier degré. Sa petite enfance a été marquée par un retard de développement psychomoteur, des difficultés scolaires globales et des difficultés relationnelles extrafamiliales. Au fil des années, il y a eu aggravation progressive des déficits social et scolaire, avec un isolement vis-à-vis de ses pairs. À l’âge de 15 ans, M.A. a développé de manière brutale une agressivité physique et verbale avec bris d’objets, une soliloquie avec rires immotivés et comportements bizarres, ainsi que des idées de persécution floues par rapport à ses enseignants et ses pairs pour lesquels il a consulté en psychiatrie. L’examen physique et systémique général était normal. Les tests neuropsychologiques ont indiqué un faible Quotient Intellectuel actuel (60) avec une altération des fonctions exécutives. L’électroencéphalogramme était normal. La TDM et l’IRM ont révélé une ACC. Le diagnostic de schizophrénie a été retenu chez lui selon les critères diagnostiques de la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Le patient a été mis sous Rispéridone puis sous Olanzapine à doses et durées adéquates, avec une réponse thérapeutique médiocre.
Conclusion
Notre observation apporte un soutien supplémentaire aux modèles neurodéveloppementaux de la schizophrénie, et confirme les données de la littérature stipulant que les anomalies structurales cérébrales sévères seraient à l’origine de symptômes psychotiques à début précoce qui sont souvent réfractaires aux traitements pharmacologiques.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262558
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 427-430[article]
Titre : État des lieux des modalités de prescription de la clozapine dans la schizophrénie a début précoce Type de document : Article Auteurs : A. Maitre ; I. Dupong Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 431-439 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; SchizophrénieMots-clés : Clozapine Résumé : Les formes de schizophrénie à début précoce (SDP) ou très précoce constituent une maladie rare mais dont le sombre pronostic actuel, et la longue durée d’évolution, méritent l’intérêt de la recherche scientifique. La question du traitement dans cette population pédiatrique et adolescente représente un enjeu majeur, mais constitue aussi un frein à la réalisation d’études scientifiques interventionnelles, de par la complexité du travail de recherche chez ces jeunes patients mineurs. Un des médicaments qui semble prometteur dans cette indication est la clozapine.
Objectif
Cet article s’intéresse principalement à l’efficacité et la tolérance de la clozapine chez les jeunes patients souffrant de schizophrénie. Nous avons également exploré les modalités de prescription dans cette population.
Méthodes
Nous avons réalisé une revue de la littérature à partir des moteurs de recherche PubMed et PsycInfo . Nous avons inclus 31 articles, dont 11 case reports et 20 études cliniques.
Résultats
Nos résultats orientent vers une supériorité d’efficacité de la clozapine par rapport aux autres antipsychotiques atypiques dans la SDP, particulièrement sur les symptômes négatifs de la maladie et sur le fonctionnement socioprofessionnel au long cours. En revanche, nous ne notons pas de tendance à moins d’effets indésirables de la clozapine dans cette population, en termes de fréquence ou de gravité, par rapport aux autres traitements.
Conclusion
Les résultats de notre revue tendent à appuyer l’idée que la clozapine devrait être envisagée dans les SDP, d’autant plus tôt que le diagnostic est posé tôt.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262559
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 431-439[article]
Titre : Médiation par l’écriture et symbolisation : évaluation d’un dispositif thérapeutique pour adolescents avec l’Adolescent Psychotherapy Q-Set Type de document : Article Auteurs : C. Boulay ; C. Invernizzi ; Joëlle Lighezzolo-Alnot ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 440-450 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Ecriture thérapeutique ; Médiation thérapeutique ; SymbolisationMots-clés : Adolescent Psychotherapy Q-Set Symbolisation Résumé : Les thérapies par l’écriture pour adolescents sont aujourd’hui largement mobilisées sur le plan clinique, et très étudiées dans le champ de la recherche. Si leurs effets peuvent être mis en évidence, les mécanismes qui en sous-tendent l’émergence restent encore mal connus (Doucet et al., 2018), nécessitant des recherches à même d’identifier les processus à l’œuvre en thérapie par l’écriture. Notre étude vise précisément à mettre en évidence les processus thérapeutiques émergeant en médiation par l’écriture auprès d’adolescents en situation de placement. Nous nous sommes focalisés sur les phénomènes qui apparaissent dans la dyade patient–thérapeute, sous le prisme de l’analyse des processus de symbolisation, de réflexivité, et de leurs interactions avec la fonction médium–malléable du thérapeute (Roussillon, 2016). Par ailleurs, nous avons procédé à une comparaison de la thérapie écriture avec d’autres modèles psychothérapeutiques (Bychkova et al., 2011), pour tenter d’en dégager des spécificités.
Méthode
Nous avons évalué 7 dyades patient–thérapeute au cours d’une thérapie à médiation par l’écriture. Chaque dyade a fait l’objet de 3 évaluations à différents temps de la thérapie (début–milieu–fin). Nous avons analysé les processus grâce à l’Adolescent Psychotherapy Q-Set (APQ), validé par Calderon et al. (2017), puis nous avons procédé à une analyse factorielle pour mettre en évidence 3 facteurs représentant les grandes tendances de nos 21 cotations totales.
Résultats
Les 3 facteurs mettent en évidence des tendances thérapeutiques diversifiées ainsi que des configurations dyadiques spécifiques au sein du même cadre thérapeutique. L’APQ nous permet également de rendre compte de la nature des processus de symbolisation chez les adolescents en atelier à médiation et de décrire les modalités d’expression de la fonction médium–malléable du thérapeute. Enfin, les données révèlent que la thérapie à médiation par l’écriture est une thérapie polymorphe, dont les particularités de l’attitude thérapeutique s’adaptent, au sein des dyades, aux adolescents qui composent le groupe.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262560
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°8 (Décembre 2020) . - p. 440-450[article]
Paru le : 01/11/2020
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Titre : Packing : quand des parents témoignent Type de document : Article Auteurs : B. Chamak Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 339-346 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autiste enfant ; Automutilation
Autres descripteurs
Packing ; Parents d'autisteRésumé : Objectif
Dans un contexte très polémique qui a donné lieu à une interdiction du packing en 2016, l’objectif de cette étude est de donner la parole aux parents d’enfants autistes qui ne sont pas visibles médiatiquement et qui ont fait l’expérience du packing pour leur enfant.
Méthode et résultats
Par l’intermédiaire d’une pédopsychiatre, sept entretiens approfondis ont été réalisés en Seine-Saint-Denis, région où l’indice de désavantage social est très élevé et où la pénurie de places et de moyens est importante. Sept mères d’enfants autistes ont accepté de témoigner pour rendre compte de l’aide apportée par les professionnels et les effets bénéfiques du packing sur les manifestations les plus problématiques : automutilations, problèmes perceptifs, angoisses, agitation, cris.
Conclusion
Ces témoignages révèlent un net décalage entre la satisfaction des parents qui se sont exprimés et le mouvement anti-packing des associations de parents qui influencent les politiques publiques. Ils rendent compte d’une situation complexe qui nécessite la coopération de différents professionnels pour répondre au mieux aux questions que posent certains symptômes et manifestations de détresse extrême.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261524
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 339-346[article]
Titre : (Dé)formations du processus de néophobie. Une approche sociologique des particularités alimentaires des enfants avec un trouble du spectre autistique Type de document : Article Auteurs : Amandine Rochedy ; J.P. Raynaud ; Thierry Maffre ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 347-355 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Néophobie alimentaire ; Socialisation ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Nombreux sont les chercheurs, les professionnels et les parents à mettre en avant le fait que les enfants avec un Trouble du Spectre Autistique (TSA) présentent des « troubles de l’alimentation ». Cette recherche se propose de dépasser l’approche en termes de « sélectivité » ou de « problèmes » alimentaires. Elle s’intéresse, à travers le processus de néophobie, aux aléas de la construction de leur répertoire alimentaire, de la naissance à l’adolescence. La démarche combine une approche qualitative et quantitative. La première prend la forme d’entretiens avec des parents d’enfants avec TSA âgés de 4 à 13 ans (n =21) et la seconde d’un questionnaire auprès de parents d’adolescents avec TSA âgés de 12 à 16 ans (n =322). Si pour les parents, les difficultés dans l’alimentation ne sont pas un signe d’alerte de l’autisme, elles sont très tôt très tôt identifiées et prennent rétrospectivement, sens avec le diagnostic. Les refus alimentaires entre 3 et 7 ans sont considérés comme les comportements les plus problématiques. Les données mettent en évidence une forte variation interindividuelle au sein des enfants avec TSA. Une typologie a été construite en fonction des (dé)formations du processus néophobique. La population étudiée se répartit en six catégories : supratypique (20,8 %), normotypique (16,1 %), infratypique (18,6 %), progressive (17,7 %), tardive (9,0 %) et néophile (17,7 %). La discussion s’ouvre sur l’analyse des particularités alimentaires en population autistique à partir des travaux conduits sur la néophobie en population générale. Il ressort ainsi que des phénomènes souvent identifiés comme spécifiques à la population autistique peuvent révéler de variations du processus néophobique. Il apparaît alors judicieux de parler de néophobies alimentaires au pluriel. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261525
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 347-355[article]
Titre : De la contrainte à la gestion des troubles du comportement : pour une sociologie des « situations complexes » en autisme Type de document : Article Auteurs : R. Tastet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 356-361 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Trouble autistique ; Troubles du comportementRésumé : Objectifs
Cet article a pour objectif d’apporter un éclairage sociologique sur les difficultés de prise en charge des personnes autistes avec troubles du comportement dans le secteur médico-social en France.
Méthode
À partir des problèmes de réorientation auxquels est confrontée une unité sanitaire innovante spécialisée dans la prise en charge de cette population, cet article propose, par la recherche socio-historique, de comprendre le processus par lequel l’accueil de cette population est devenue problématique dans le secteur médico-social.
Résultats
Initialement accueillie au sein des hôpitaux psychiatriques, cette population a progressivement revendiqué le droit d’accès aux institutions médico-sociales grâce au travail exercé par les associations de défense des usagers. Ces structures, initialement pensées pour des personnes handicapées sans troubles du comportement prédominants, se retrouvent désormais à devoir accueillir une population qui n’a jamais été au cœur de leur prise en charge.
Conclusion
Un certain nombre de ces lieux d’accueil peinent aujourd’hui à garantir des projets d’orientation pérennes pour ces « situations complexes » en autisme après leur hospitalisation sur l’unité. Elles n’ont en effet jamais été pensées pour répondre aux besoins spécifiques de cette population, ce qui oblige les acteurs à composer avec des tensions parfois insurmontables.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261527
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 356-361[article]
Titre : Qualité de vie des fratries d’enfants avec un trouble du spectre de l’autisme. Revue de littérature Type de document : Article Auteurs : G. Le Corfec ; Gaïd Le Maner-Idrissi ; Sandrine Le Sourn-Bissaoui Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 362-369 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Fratrie ; Fratrie de l'enfant handicapé ; Qualité de vie ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Trouble neurodéveloppementalRésumé : La stratégie nationale « Autisme au sein des troubles neurodéveloppementaux » préconise la mise en place de dispositifs de soutien et d’accompagnement pour les familles. En effet, les familles d’un enfant présentant un handicap, et plus particulièrement un trouble du spectre de l’autisme (TSA), doivent régulièrement s’adapter au trouble et à ses manifestations. Le concept de qualité de vie permet d’interroger les difficultés des familles du point de vue des parents et des fratries. Peu de travaux ont cependant évalué la qualité de vie des frères et sœurs, leurs besoins et les effets des accompagnements parfois mis en place. Nous avons réalisé une revue de la littérature sur la qualité de vie des fratries d’enfants présentant un TSA (bases de données : PubMed, PsycINFO et Google Scholar). Nous avons recensé 53 études publiées entre 1993 et 2019. Les recherches font apparaître des résultats très contrastés quant à l’impact du TSA sur la qualité de vie des fratries. Nous présentons ici les résultats, un tiers des études concluant à une absence d’impact, un autre tiers observant des effets globalement négatifs, le tiers restant faisant apparaître des effets mixtes, négatifs et positifs. Les recherches soulignent l’effet particulier des difficultés comportementales des enfants avec un TSA sur le vécu de ses frères et sœurs. Les études présentent également des différences méthodologiques importantes, avec des approches qualitatives ou quantitatives, des différences dans le mode de recueil de données et le choix de la dimension comparative. Au plan théorique, les concepts retenus pour mesurer le bien-être des fratries sont différents selon les études. La plupart s’intéresse surtout à l’ajustement social et comportemental des fratries, qui n’est qu’un aspect de la qualité de vie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261529
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 362-369[article]
Titre : Raisons de vivre chez les adolescents suicidants, spécificités du trouble de personnalité limite Type de document : Article Auteurs : Sébastien Garny de la Rivière ; Bojan Mirkovic ; A. Knafo Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 370-376 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent suicidaire ; Trouble de la personnalité limite (TPL)Mots-clés : RFL-A Résumé : Introduction
Le suicide chez les adolescents est un problème de santé publique majeur, en particulier chez ceux présentant un trouble de personnalité limite (TPL). L’étude des facteurs de protection tels que les raisons de vivre est novatrice sur cette question. Notre objectif était d’analyser les caractéristiques des conduites suicidaires et les raisons de vivre chez les adolescents suicidants avec TPL par rapport aux adolescents suicidants sans TPL.
Méthodes
Les adolescents suicidants âgés de 13 à 17 ans et hospitalisés après une tentative de suicide ont été consécutivement inclus et évalués dans les 10 jours avec la version abrégée du Diagnostic Interview for Borderlines-Revised, le Kiddie-Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia-Present and Lifetime version, en utilisant la méthode de la meilleure estimation consensuelle de l’équipe pour le diagnostic principal et l’inclusion dans le groupe TPL, la Columbia-Suicide Severity Rating Scale et la Reasons For Living inventory for Adolescents.
Résultats
Deux cent vingt-trois adolescents ont été inclus, avec une sex-ratio (M/F) de 0,22 et un âge moyen de 14,8 ans. Le groupe TPL a obtenu un score significativement inférieur au groupe TPL pour le total RFL-A et pour chaque sous-échelle. Les deux groupes différaient le plus sur les échelles « peur reliée au suicide » et « confiance en soi ».
Discussion
Notre étude a mis en évidence les anomalies du développement des raisons de vivre chez les adolescents avec TPL, et plus particulièrement dans les dimensions « peur liées au suicide » et « confiance en soi ».
Conclusion
Nos observations confortent les conceptions psychopathologiques actuelles du TPL et ouvrent des perspectives intéressantes pour la prise en charge des adolescents avec TPL et la prévention des conduites suicidaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261530
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 370-376[article]
Titre : Durée d’hospitalisation en pédopsychiatrie : étude rétrospective des facteurs prédictifs sur deux ans en unité d’adolescents Type de document : Article Auteurs : Xavier Benarous ; Cora Cravero ; B. Jakubowicz ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 377-383 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Hospitalisation ; Intervention de criseRésumé : But de l’étude
Dans un contexte d’inflation du nombre de demandes de prises en charge en pédopsychiatrie, les unités d’hospitalisation pour adolescents sont de plus en plus sollicitées. Notre objectif est de déterminer les facteurs prédictifs de la durée d’hospitalisation en unité pour adolescents dans un service hospitalo-universitaire.
Patients et méthode
Il s’agit d’une étude catamnestique, rétrospective, sur deux ans. Tous les dossiers de patients (n =191) ayant été hospitalisés dans deux unités d’hospitalisation pour adolescents d’un service hospitalo-universitaire de pédopsychiatrie ne disposant que d’unités fermées ont été repris.
Résultats
La durée d’hospitalisation moyenne dans notre population était de 96jours (DS=101, min=1, max=600, médiane 67). Dans les analyses multivariées, les variables statistiquement associées à une durée d’hospitalisation plus longue étaient un diagnostic de schizophrénie, de trouble du comportement alimentaire, la présence d’idées suicidaires, un score à l’échelle d’évaluation globale du fonctionnement (EGF) bas à l’admission, l’existence d’une mesure éducative, et une orientation vers une structure de soins ambulatoire de type centre d’activité thérapeutique à temps partiel (CATTP) ou hôpital de jour (HDJ). Ce modèle prédisait près de 40 % de la variance de la durée d’hospitalisation.
Conclusion
On retrouve des effets indépendants de facteurs pronostiques cliniques et fonctionnels sur la durée de prise en charge hospitalière. Le poids des facteurs socio-éducatifs et liés à l’orientation ultérieure dans le système de soins pose la question des fonctions éventuelles de l’hospitalisation (de crise, ou d’accompagnement vers un projet ambulatoire), voire des limites de notre discipline dans ses articulations avec les champs médico-social et sanitaire.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261532
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 377-383[article]
Titre : Le psychotraumatisme chez l’enfant et l’adolescent : donnés actuelles et perspectives Type de document : Article Auteurs : A. Revet ; J.P. Raynaud ; M. Lapeyre-Mestre Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 384-393 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Enfant (6-12 ans) ; Traumatisme psychologique ; Troubles de stress post-traumatiqueRésumé : L’exposition au traumatisme est une expérience fréquemment vécue par les enfants et les adolescents, la prévalence du trouble stress post-traumatique (TSPT) dans cette population étant probablement sous-estimée. Si la plupart vont faire preuve de capacités de résilience leur permettant de surmonter ces épreuves, un certain nombre d’entre eux vont toutefois présenter des réactions très diverses, allant de perturbations minimes de la vie de l’enfant à des tableaux cliniques sévères interférant fortement avec le développement psychoaffectif, parmi lesquels le TSPT. Dans le DSM-5, les troubles liés à des traumatismes ont été autonomisés des autres troubles anxieux et des troubles du spectre obsessionnel. Plus récemment, la CIM-11 a proposé un nouveau diagnostic appelé TSPT complexe, qui rapproche du champ du psychotraumatisme certains troubles psychiatriques à forte composante traumatique développementale, en particulier les troubles de personnalité borderline. Malgré la grande hétérogénéité des réactions psychotraumatiques chez l’enfant et l’adolescent, une triade clinique est classiquement décrite, associant des symptômes de répétition, des manifestations d’évitement et une hyperactivité neurovégétative. De multiples approches thérapeutiques sont possibles, mais la trauma-focused cognitive behavioral therapy , une thérapie limitée dans le temps, qui associe des exercices d’exposition, de remodelage cognitif et d’augmentation des capacités d’adaptation et de résilience, est la plus validée et la plus largement utilisée. Beaucoup reste à faire concernant l’identification des facteurs de risque et des facteurs protecteurs, la description des différentes trajectoires possibles suites à un traumatisme, le développement d’instruments psychométriques et leur validation en français, et l’évaluation et l’implémentation de thérapies efficaces et accessibles. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261533
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°7 (Novembre 2020) . - p. 384-393[article]
Paru le : 01/10/2020
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Titre : « S’attacher pour bien grandir » : résultats préliminaires d’un groupe thérapeutique de guidance parentale et de mise en situation centré sur l’attachement Type de document : Article Auteurs : Jacqueline Wendland ; L. Camon-Sénéchal ; C. Dubois Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 281-287 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attachement parental ; Groupes d'entraide ; Guidance parentale ; Interaction parent-enfantRésumé : Contexte:
Les dispositifs de groupe parents–bébé/jeune enfant à visée préventive ou thérapeutique sont très répandus dans les lieux de soin en périnatalité et petite enfance.
But:
Dans cet article, nous décrivons et présentons les premiers retours des parents concernant une nouvelle modalité de prise en charge groupale reposant sur des techniques de guidance parentale et de mise en situation destinée à prévenir et à traiter les problématiques parent-bébé/jeune enfant en lien avec l’attachement.
Méthode:
Ce groupe comporte une évaluation pré- et post-groupe et se déroule en six séances thématiques, comprenant chacune un support vidéo et des diapositives, avec un focus sur les piliers de l’attachement : sensibilité, réciprocité, proximité, engagement, régulation émotionnelle et réseau de soutien. Les retours des premières familles (n =17) ayant bénéficié de ce groupe sont présentés.
Résultats:
Une première évaluation du dispositif fait état d’un retour très positif quant au format et aux apports du groupe. La plupart des parents ont rapporté avoir acquis une nouvelle compréhension des besoins et des comportements d’attachement de leur enfant, se sentir plus à l’aise pour comprendre et réguler leurs propres émotions et celles de leurs enfants et plus armés pour faire face aux comportements d’opposition ainsi qu’aux situations de séparation et de conflit avec leur enfant. Les supports concrets (diapositives, vidéos), les activités pratiques en séance et les tâches prescrites à la maison ont aussi été largement appréciés.
Discussion:
Le retour positif des familles soutient l’intérêt de ce nouveau modèle d’intervention ciblée lorsque la problématique de l’attachement est centrale. Le format collectif et illustré, ainsi que la participation active des familles, favorisent l’émergence d’une prise de conscience des besoins d’attachement par le partage d’expériences et l’expérimentation de nouvelles interactions plus sécurisantes.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259858
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 281-287[article]
Titre : Dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de dépression du post-partum maternelle : revue de la littérature internationale Type de document : Article Auteurs : B. Thomas ; S. Grisi ; Nicolas Georgieff Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 288-302 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conjoints ; Dépression du postpartum ; Pères ; Périnatalité
Autres descripteurs
Depression perinataleRésumé : De par sa fréquence et ses nombreuses conséquences, la dépression du post-partum maternelle (DPPM) peut être considérée comme une problématique de santé publique. Or, le facteur de bon pronostic le plus puissant semble être le soutien social, et en particulier le soutien conjugal. Il faut donc être attentif aux conjoints dans les soins que nous pouvons dispenser. Nous proposons donc de faire l’état des lieux des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de DPPM.
Matériel et méthodes:
Nous avons réalisé une revue de la littérature en cherchant les études publiées sans limite temporelle dans les bases de données Pubmed, Cairn et Google Scholar. Les études sélectionnées s’intéressaient à des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints dans le cas de dépression maternelle durant la grossesse ou le post-partum, avérée ou en prévention, et disposaient d’une évaluation de l’humeur maternelle et/ou de celle du conjoint.
Résultats:
Seize études ont été incluses dans la revue de littérature. Les dispositifs ayant les résultats les plus probants semblent être ceux qui incluent les conjoints lors d’un traitement curatif d’une DPPM déjà installée. Peu de données existent concernant leur effet sur l’humeur paternelle.
Conclusion:
Des études centrées spécifiquement sur les représentations et vécus des conjoints confrontés à la DPPM nous semblent indispensables à réaliser, dans le but de pouvoir imaginer des dispositifs d’accompagnement adaptés à l’ensemble des conjoints.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259859
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 288-302[article]
Titre : La guidance interactive : utilisation du vidéo feed-back dans une thérapie conjointe parent–bébé. Illustration par deux cas cliniques Type de document : Article Auteurs : Bérengère Beauquier-Maccotta ; M.J. Hervé ; Catherine Desvignes Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 303-307 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Parentalité
Autres descripteurs
Depression perinatale ; Guidance interactive ; Therapie parents nourrissonRésumé : La guidance interactive est une technique de psychothérapie parent–enfant. Initialement développée par Susan Mc Donough aux États-Unis, pour soutenir l’alliance auprès des parents en grandes difficultés. Elle a ensuite montré sont efficacité auprès de dyades dont les bébés présentaient des troubles fonctionnels du nourrisson, dans l’étude Princeps du Geneva Group. Cette technique choisit comme porte d’entrée dans l’interaction parent–enfant, la dimension interpersonnelle, et la lecture des comportements interactifs, pour ensuite aborder les pensées et cognitions et les émotions en lien avec le symptôme de l’enfant ou de la dyade. Le visionnement de séquences de jeu libre est au cœur du dispositif thérapeutique, permettant une co-construction de la lecture de l’interaction, entre le thérapeute et le parent concerné. Nous proposons une description des grands principes de cette technique et son illustration par deux cas cliniques. Le premier décrit une interaction dont la lecture fut un moment clé dans une thérapie mère–bébé auprès d’une patiente présentant une dépression périnatale. Le second illustre la création d’une alliance thérapeutique forte, dans une situation de parentalité à haut risque, par la description et soutien des compétences parentales à travers le visionnement de moments positifs de l’interaction. Ces situations illustrent le processus thérapeutique et les liens qui se font entre la symptomatologie maternelle et la synchronie de l’interaction. Nous discuterons cette technique au regard d’autres interventions utilisant le vidéo feed-back. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259860
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 303-307[article]
Titre : « Je ne veux pas aller à l’école » : perspectives actuelles sur le repérage du refus scolaire anxieux et présentation de la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN) Type de document : Article Auteurs : M. Gallé-Tessonneau ; L. Dahéron Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 308-312 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Absentéisme scolaire ; Décrochage scolaire ; Phobie scolaireMots-clés : SChool REfusal EvaluatioN , SCREEN , International Network for School Attendance , INSA Résumé : Le refus scolaire anxieux est un sujet d’étude international et constitue une préoccupation majeure dans les domaines de l’éducation et de la santé. Ce phénomène est une réalité clinique ancienne, complexe et multiforme qui reste, malgré tout, mal connue et mal-diagnostiquée. Cette confusion retarde le repérage et donc la prise en charge des personnes concernées. Cet article présente les dernières avancées et consensus scientifiques en matière de repérage du refus scolaire anxieux. Il s’intéresse particulièrement à la School REfusal EvaluatioN (SCREEN) , une échelle de mesure et de repérage du refus scolaire anxieux. Deux illustrations de l’utilisation de la SCREEN sur le terrain (en milieu scolaire et en population clinique) sont présentées. Enfin, sont évoqués la place et le rôle de l’International Network for School Attendance (INSA) , dans ce travail nécessaire d’amélioration du repérage et de la prise en charge du refus scolaire anxieux sur le plan international. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259862
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 308-312[article]
Titre : Évaluation des effets du programme Dé-stresse et Progresse sur le stress en situation de performance scolaire des élèves de 5e secondaire de la Commission scolaire du Lac-Témiscamingue Type de document : Article Auteurs : S Jutras ; Saïd Bergheul Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 313-319 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Ecole secondaire ; Évaluation de programme ; Gestion du stress ; PerformanceRésumé : La présente étude a pour objectif d’évaluer les effets du programme Dé-stress& Progresse des conditions réelles auprès d’un groupe d’élèves vivant leur dernière année du secondaire (n =86). À partir d’un devis quasi expérimental avec groupe témoin non équivalent, les élèves ciblés par le programme (n =40) ont été comparés avant et après l’intervention aux élèves d’un groupe de contrôle (n =46). Cet examen a permis d’évaluer les effets du programme chez les élèves y participant. Nos hypothèses prédisaient que les adolescents exposés à ce programme, le groupe expérimental, seraient davantage capables d’améliorer leurs stratégies de gestion du stress aux trois volets du programme afin de connaître et de gérer davantage l’intensité de leurs symptômes reliés au stress en situation de performance en contexte d’évaluation. Globalement, les résultats indiquent qu’en contexte naturel, le programme Dé-stress et Progresse démontre des effets notables sur plusieurs dimensions concernant l’adaptation scolaire et psychosociale des élèves évaluées. Par contre, les effets au niveau de son rendement méritent d’être réinterprétés à la lumière de son application pour les limites et les perspectives de cette recherche présentées et analysés. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259863
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 313-319[article]
Titre : Réflexions autour de la notion de fonction réflexive parentale dans l’adoption Type de document : Article Auteurs : C. Genis ; A. Harf ; M. El Husseini Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 320-326 Langues : Français (fre) Résumé : But de l’étude
Cette étude explore les représentations de parents adoptifs afin d’amorcer une réflexion sur l’influence de la fonction réflexive parentale (FRP) dans l’expérience de la parentalité adoptive. Définie comme l’aptitude du parent à attribuer un sens à son propre comportement et à celui de son enfant dans le cadre de la relation, la FRP joue un rôle majeur dans l’ajustement relationnel parent-enfant et dans le développement d’un attachement sécure chez l’enfant.
Population et méthode
Dix parents ayant adopté un enfant à l’étranger ont participé à deux entretiens semi-structurés. Le premier aborde leurs expériences liées à l’adoption ; le second entretien est le Parent Development Interview (PDI) qui explore les représentations que les parents ont d’eux-mêmes en tant que parents, de leur enfant et de leur relation. Les entretiens sont analysés selon la méthode qualitative de l’Interpretative Phenomenological Analysis .
Résultats
Trois grands types de représentations parentales sont dégagés : les représentations des premières rencontres avec l’enfant, les représentations de la vie avec l’enfant et la place de l’adoption en tant que particularité filiative.
Conclusion
Une FRP développée apparaît comme un facteur de protection important de la parentalité adoptive. La capacité du parent à réfléchir à sa propre expérience et à celle de son enfant dans le cadre de la relation assure une médiatisation des représentations forgées lors des premières expériences relationnelles avec l’enfant et celles ultérieures. Elle favorise alors une expérience positive de la parentalité et la construction de liens d’attachement et de parenté solides.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259864
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 320-326[article]
Titre : Adopter quand on a une descendance biologique Type de document : Article Auteurs : P. Leick ; Alain Trognon Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 327-335 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adoption internationale ; Parentalité ; Transgénérationnel
Autres descripteurs
Dette ; IdéalisationRésumé : Le présent article est issu d’une thèse que l’un d’entre nous a soutenu à l’université de Lorraine le 11 septembre 2017 (Leick, 2017). Nous y examinions comment cinq couples s’approprient rétrospectivement l’acte qu’ils ont accompli d’adopter un enfant issu d’un pays d’Afrique Noire alors qu’ils élèvent déjà des enfants biologiques. L’adoption est internationale et surtout visible puisque les adoptés sont tous issus d’un même pays d’Afrique Noire. Les travaux consacrés à l’adoption sont extrêmement nombreux. Mais ceux qui concernent le type d’adoption qui constitue l’objet de notre recherche sont très rares. Ne pouvant fonder notre propre recherche sur des connaissances déjà solidement établies, nous avons opté pour une recherche exploratoire « en profondeur ». Cinq couples socioculturellement homogènes ont donc été recrutés pour examiner avec eux leurs motivations relativement au contexte familial qui était le leur lorsqu’ils ont décidé d’adopter. La démarche de l’entretien « clinique » non directif d’enquête nous a paru comme étant la plus appropriée à notre projet. Mais comme l’adoption implique non seulement des individus, mais également des couples, nous nous sommes également entretenus avec ceux-ci. Les 15heures d’entretien qui ont été produites ont été ensuite transcrites « verbatim », puis examinées d’un point de vue énonciatif « en contexte », la singularité clinique des propos recueillis constituant le fil d’Ariane de notre analyse. De l’analyse des données, il ressort que l’adoption est énonciativement représentée sur la scène du discours dialogué comme un acte conjoint principalement « piloté » par l’épouse et qui vient « réparer » et dépasser une filiation individuelle que les membres du couple ont chacun de leur côté vécu comme douloureuse. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259867
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 (Octobre 2020) . - p. 327-335[article]
