Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
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[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence [Périodique] . - Paris : Expansion Scientifique Française. ISSN : 0222-9617 Numéros reliés par année de 2000 à 2007. L'exemplaire (code-barres) est relié au premier n° du Vol. Fin de la version papier au Vol. 59, n°8 (Décembre 2011); ensuite version numérique. Langues : Français (fre)
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Paru le : 01/01/2020
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Ajouter le résultat dans votre panierPanorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / B. Falissard in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, Vol. 68, n°1 (Janvier 2020)
Titre : Panorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent Type de document : Article Auteurs : B. Falissard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfantDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 1-2[article] Panorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent [Article] / B. Falissard, Auteur . - 2020 . - p. 1-2.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 1-2
Descripteurs : HE Vinci
Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfantDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : L’exploration par le dessin de famille ne permet pas de distinguer les enfants nés de père transgenre Type de document : Article Auteurs : J. Wielart ; C. Lagrange ; N. Mendes ; F. Poirier ; Françoise Neau ; F. Medjkane Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
DESSIN DE LA FAMILLE ; Personnes transgenresDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 3-13[article] L’exploration par le dessin de famille ne permet pas de distinguer les enfants nés de père transgenre [Article] / J. Wielart ; C. Lagrange ; N. Mendes ; F. Poirier ; Françoise Neau ; F. Medjkane . - 2020 . - p. 3-13.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 3-13
Descripteurs : HE Vinci
DESSIN DE LA FAMILLE ; Personnes transgenresDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : L’apport des biotechnologies pour la population transgenre et ses nouvelles possibilités à concevoir un enfant : considérations psychologiques et questions éthiques Type de document : Article Auteurs : N. Mendes ; V. Drouineaud ; N. Gründler ; C. Lagrange ; F. Poirier ; J. Wielart Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
DESIR D'ENFANT ; Personnes transgenresDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 14-21[article] L’apport des biotechnologies pour la population transgenre et ses nouvelles possibilités à concevoir un enfant : considérations psychologiques et questions éthiques [Article] / N. Mendes ; V. Drouineaud ; N. Gründler ; C. Lagrange ; F. Poirier ; J. Wielart . - 2020 . - p. 14-21.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 14-21
Descripteurs : HE Vinci
DESIR D'ENFANT ; Personnes transgenresDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique Type de document : Article Auteurs : F. Puyjarinet ; A. Jeannin-Fuzier ; C. Blain ; C. Fournier ; M. Métivier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Psychomotricité ; Rythme ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITEDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 22-28[article] Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique [Article] / F. Puyjarinet ; A. Jeannin-Fuzier ; C. Blain ; C. Fournier ; M. Métivier . - 2020 . - p. 22-28.
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Psychomotricité ; Rythme ; TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITEDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : Suivi à long terme des effets d’un entraînement de la mémoire de travail (Cogmed) auprès d’enfants présentant un TDA/H Type de document : Article Auteurs : C. Rivard ; A. Dentz ; L. Romo ; V. Parent ; M.-C. Guay ; Benoît Gauthier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 28-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite (TDA/H)
HE Vinci
Mémoire de travailDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 28-39[article] Suivi à long terme des effets d’un entraînement de la mémoire de travail (Cogmed) auprès d’enfants présentant un TDA/H [Article] / C. Rivard ; A. Dentz ; L. Romo ; V. Parent ; M.-C. Guay ; Benoît Gauthier . - 2020 . - p. 28-39.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 28-39
Descripteurs : Autres descripteurs
Trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite (TDA/H)
HE Vinci
Mémoire de travailDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : Violence interpersonnelle et empathie. Prévention par une recherche-action en milieu scolaire Type de document : Article Auteurs : A. Karray ; J. Vasile ; Adriana Bagnulo ; M. Grillo Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 39-45 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Empathie ; ViolenceDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 39-45[article] Violence interpersonnelle et empathie. Prévention par une recherche-action en milieu scolaire [Article] / A. Karray ; J. Vasile ; Adriana Bagnulo ; M. Grillo . - 2020 . - p. 39-45.
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Empathie ; ViolenceDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : Relations parents-adolescents autour des automutilations : une étude qualitative Type de document : Article Auteurs : F. Spiers ; S. Grandclerc ; F. Guenole ; Marie Rose Moro ; Jonathan Lachal Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 46-54 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Automutilation ; Relation parent adolescentDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 46-54[article] Relations parents-adolescents autour des automutilations : une étude qualitative [Article] / F. Spiers ; S. Grandclerc ; F. Guenole ; Marie Rose Moro ; Jonathan Lachal . - 2020 . - p. 46-54.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 46-54
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Automutilation ; Relation parent adolescentDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Titre : Étude de l’anxiété-trait et l’anxiété-état chez les enfants anémiques : région de Chefchaouen au nord du Maroc Type de document : Article Auteurs : N. Faiz ; M. Mouilly ; A.O.T. Ahami ; S. Mouden Année de publication : 2020 Article en page(s) : 55-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Anémie ; AnxiétéDisponible en ligne : Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - 55-57[article] Étude de l’anxiété-trait et l’anxiété-état chez les enfants anémiques : région de Chefchaouen au nord du Maroc [Article] / N. Faiz ; M. Mouilly ; A.O.T. Ahami ; S. Mouden . - 2020 . - 55-57.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - 55-57
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Anémie ; AnxiétéDisponible en ligne : Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Paru le : 01/12/2019
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Titre : Abord sensorimoteur précoce dans le syndrome de Prader Willi (SPW) : intérêt au plan de l’oralité et du développement Type de document : Article Auteurs : C. Jutard ; D. Mitanchez ; A. Consoli Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 361-367 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement psychomoteur du nourrisson ; Handicap moteur ; Hypotonie ; Nourrisson ; Oralité ; Syndrome de Prader-WilliRésumé : L’annonce du diagnostic du syndrome de Prader Willi (SPW), par la description de l’évolution clinique de l’enfant, projette la plupart du temps les familles bien au-delà de la période néonatale. Les caractéristiques retenues telles que le retard de développement psychomoteur et cognitif ou encore l’hyperphagie ont plus de résonance que l’hypotonie sévère et les difficultés de succion présentes à la naissance. Pourtant, ces deux dernières caractéristiques ont des répercussions importantes sur l’organisation sensori-motrice du nourrisson et son développement futur. La construction de la parentalité et des liens affectifs est aussi fragilisée.
Cet article détaille la prise en charge d’un nouveau-né hospitalisé dans un service de néonatalogie et pour qui le diagnostic du syndrome Prader Willi a été posé après la naissance. Les travaux d’André Bullinger sur le développement de l’enfant et en particulier sur la période sensori-motrice servent de référentiel théorique et pratique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 361-367[article] Abord sensorimoteur précoce dans le syndrome de Prader Willi (SPW) : intérêt au plan de l’oralité et du développement [Article] / C. Jutard ; D. Mitanchez ; A. Consoli . - 2019 . - p. 361-367.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 361-367
Descripteurs : HE Vinci
Développement psychomoteur du nourrisson ; Handicap moteur ; Hypotonie ; Nourrisson ; Oralité ; Syndrome de Prader-WilliRésumé : L’annonce du diagnostic du syndrome de Prader Willi (SPW), par la description de l’évolution clinique de l’enfant, projette la plupart du temps les familles bien au-delà de la période néonatale. Les caractéristiques retenues telles que le retard de développement psychomoteur et cognitif ou encore l’hyperphagie ont plus de résonance que l’hypotonie sévère et les difficultés de succion présentes à la naissance. Pourtant, ces deux dernières caractéristiques ont des répercussions importantes sur l’organisation sensori-motrice du nourrisson et son développement futur. La construction de la parentalité et des liens affectifs est aussi fragilisée.
Cet article détaille la prise en charge d’un nouveau-né hospitalisé dans un service de néonatalogie et pour qui le diagnostic du syndrome Prader Willi a été posé après la naissance. Les travaux d’André Bullinger sur le développement de l’enfant et en particulier sur la période sensori-motrice servent de référentiel théorique et pratique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Musicothérapie et créations narratives avec un adolescent admis en service d’hématologie-oncologie pédiatrique Type de document : Article Auteurs : C. Viodé ; Emmanuelle Ledeuil ; S. Crinquand ; B. Lignier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 368-374 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Musicothérapie ; Soins palliatifs ; Symbolisation ; Traumatisme
Autres descripteurs
Identité narrativeRésumé : Cette étude princeps porte sur le lien entre musicothérapie et narrativité au sein d’un service d’hématologie-oncologie pédiatrique. Il s’agit d’observer et d’analyser les processus psychiques mis en jeu par cette médiation thérapeutique. Nous visons l’étude des processus créatifs à travers les productions narratives d’adolescents malades et hospitalisés. L’intérêt de ce travail original au regard des recherches antérieures est de nous focaliser sur les mécanismes internes du patient et son identité narrative plutôt que sur l’ingrédient actif et la méthode thérapeutique elle-même ou son effet sur un symptôme ou sur un syndrome particulier. À partir d’une situation clinique d’un jeune homme de 19 ans suivi en onco-hématologie, les auteurs montrent comment la constitution d’un lien sonore puis d’une mise en récit sur cet objet sonore peut servir de « cordée » aux adolescents gravement malades pour supporter le traumatisme lié à l’annonce de la maladie et à l’annonce d’une promesse de mort imminente. Son texte, reproduit en annexe, fait l’objet d’une analyse littéraire puis d’une discussion psychopathologique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 368-374[article] Musicothérapie et créations narratives avec un adolescent admis en service d’hématologie-oncologie pédiatrique [Article] / C. Viodé ; Emmanuelle Ledeuil ; S. Crinquand ; B. Lignier . - 2019 . - p. 368-374.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 368-374
Descripteurs : HE Vinci
Musicothérapie ; Soins palliatifs ; Symbolisation ; Traumatisme
Autres descripteurs
Identité narrativeRésumé : Cette étude princeps porte sur le lien entre musicothérapie et narrativité au sein d’un service d’hématologie-oncologie pédiatrique. Il s’agit d’observer et d’analyser les processus psychiques mis en jeu par cette médiation thérapeutique. Nous visons l’étude des processus créatifs à travers les productions narratives d’adolescents malades et hospitalisés. L’intérêt de ce travail original au regard des recherches antérieures est de nous focaliser sur les mécanismes internes du patient et son identité narrative plutôt que sur l’ingrédient actif et la méthode thérapeutique elle-même ou son effet sur un symptôme ou sur un syndrome particulier. À partir d’une situation clinique d’un jeune homme de 19 ans suivi en onco-hématologie, les auteurs montrent comment la constitution d’un lien sonore puis d’une mise en récit sur cet objet sonore peut servir de « cordée » aux adolescents gravement malades pour supporter le traumatisme lié à l’annonce de la maladie et à l’annonce d’une promesse de mort imminente. Son texte, reproduit en annexe, fait l’objet d’une analyse littéraire puis d’une discussion psychopathologique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Relations entre particularités sensorielles et imitation chez les enfants TSA de 3 à 5 ans Type de document : Article Auteurs : Françoise Morange-Majoux ; P. Baschy-Giraud Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 375-382 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement cognitif ; Développement social ; Imitation ; Profil sensoriel ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : L’autisme se caractérise par des troubles de la communication et du langage, des comportements restreints et des particularités sensorielles, présente chez la plupart des sujets. Ces anomalies sont associées à de nombreux troubles, notamment sensori-moteurs. L’imitation, qui se caractérise par la coordination entre un comportement perçu visuellement et un comportement produit activement, est à ce titre une coordination sensori-motrice complexe. Elle est fortement troublée chez les enfants avec autisme, avec des effets négatifs significatifs sur leur développement socio-communicatif ultérieur. L’objectif de cette recherche est de déterminer si les troubles de l’imitation augmentent avec le nombre de particularités sensorielles.
Vingt-deux enfants TSA, âgés de 3 à 5 ans ont été inclus dans cette étude. Le Profil Sensoriel et Perceptif Révisé de Dunn a été administré afin de déterminer le nombre de particularités dans chaque sens. Quatre types d’imitation ont été évalués : faciale, motrice, vocale et sur objet. Des analyses statistiques ont été menées sur les différents scores obtenus.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 375-382[article] Relations entre particularités sensorielles et imitation chez les enfants TSA de 3 à 5 ans [Article] / Françoise Morange-Majoux ; P. Baschy-Giraud . - 2019 . - p. 375-382.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 375-382
Descripteurs : HE Vinci
Développement cognitif ; Développement social ; Imitation ; Profil sensoriel ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : L’autisme se caractérise par des troubles de la communication et du langage, des comportements restreints et des particularités sensorielles, présente chez la plupart des sujets. Ces anomalies sont associées à de nombreux troubles, notamment sensori-moteurs. L’imitation, qui se caractérise par la coordination entre un comportement perçu visuellement et un comportement produit activement, est à ce titre une coordination sensori-motrice complexe. Elle est fortement troublée chez les enfants avec autisme, avec des effets négatifs significatifs sur leur développement socio-communicatif ultérieur. L’objectif de cette recherche est de déterminer si les troubles de l’imitation augmentent avec le nombre de particularités sensorielles.
Vingt-deux enfants TSA, âgés de 3 à 5 ans ont été inclus dans cette étude. Le Profil Sensoriel et Perceptif Révisé de Dunn a été administré afin de déterminer le nombre de particularités dans chaque sens. Quatre types d’imitation ont été évalués : faciale, motrice, vocale et sur objet. Des analyses statistiques ont été menées sur les différents scores obtenus.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Vécus de parents et d’enseignants de la prise en charge des enfants souffrant de troubles du spectre autistique Type de document : Article Auteurs : Julie Chastang ; Anaëlle Lindivat ; J. Delmestre ; André Soares ; A. Kapassi ; G. Avenin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 383-390 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecole ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Vécu des parents
Autres descripteurs
Vecu de l'enseignantRésumé : La prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) est en constante augmentation. Notre système de soins tout comme l’éducation nationale peinent à s’adapter aux besoins des enfants qui en sont atteints. Actuellement, seulement 50 % des enfants atteints de TSA sont scolarisés en France. L’objectif de ce travail était d’appréhender le vécu des parents et des enseignants situés en première ligne face aux différentes étapes du trouble de l’enfant. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 383-390[article] Vécus de parents et d’enseignants de la prise en charge des enfants souffrant de troubles du spectre autistique [Article] / Julie Chastang ; Anaëlle Lindivat ; J. Delmestre ; André Soares ; A. Kapassi ; G. Avenin . - 2019 . - p. 383-390.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 383-390
Descripteurs : HE Vinci
Ecole ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Vécu des parents
Autres descripteurs
Vecu de l'enseignantRésumé : La prévalence des troubles du spectre autistique (TSA) est en constante augmentation. Notre système de soins tout comme l’éducation nationale peinent à s’adapter aux besoins des enfants qui en sont atteints. Actuellement, seulement 50 % des enfants atteints de TSA sont scolarisés en France. L’objectif de ce travail était d’appréhender le vécu des parents et des enseignants situés en première ligne face aux différentes étapes du trouble de l’enfant. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel : état de la situation en France Type de document : Article Auteurs : A. David ; A. Contard ; A. Blanc-Pernin ; A. Yailian Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 391-396 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement intellectuel ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales
Autres descripteurs
Competence parentaleRésumé : La question de la parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel est récente et d’actualité, puisqu’en constante augmentation dans un contexte de volonté d’intégration de cette population au sein de la société. Pourtant, malgré le nombre d’individus concernés, il n’y a que peu d’études sur le sujet et il n’existe pas de programme-type d’aide à la parentalité pour accompagner ces familles. Étant donné les multiples difficultés dans l’exercice de la parentalité des personnes avec un handicap mental et de leurs enfants qui constituent des sujets plus vulnérables à plusieurs troubles, il semble indispensable de s’inspirer de certains modèles déjà expérimentés afin de développer un étayage et un réseau de soutien efficient, accessible et de proximité, bien repéré par chacun afin d’établir des situations de parentalité plus apaisées Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 391-396[article] Parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel : état de la situation en France [Article] / A. David ; A. Contard ; A. Blanc-Pernin ; A. Yailian . - 2019 . - p. 391-396.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : HE Vinci
Développement intellectuel ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales
Autres descripteurs
Competence parentaleRésumé : La question de la parentalité chez les personnes souffrant d’un trouble du développement intellectuel est récente et d’actualité, puisqu’en constante augmentation dans un contexte de volonté d’intégration de cette population au sein de la société. Pourtant, malgré le nombre d’individus concernés, il n’y a que peu d’études sur le sujet et il n’existe pas de programme-type d’aide à la parentalité pour accompagner ces familles. Étant donné les multiples difficultés dans l’exercice de la parentalité des personnes avec un handicap mental et de leurs enfants qui constituent des sujets plus vulnérables à plusieurs troubles, il semble indispensable de s’inspirer de certains modèles déjà expérimentés afin de développer un étayage et un réseau de soutien efficient, accessible et de proximité, bien repéré par chacun afin d’établir des situations de parentalité plus apaisées Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Étude exploratoire et comparative des interactions précoces de mères déprimées et déficientes mentales avec leur bébé en situation de bain Type de document : Article Auteurs : M. Roussel ; Jacqueline Wendland Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 397-405 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle
Autres descripteurs
Depression maternelle ; Interactions precocesRésumé : Les interactions précoces entre les mères déprimées et leur bébé ont été largement étudiées, mettant en évidence notamment la pauvreté des échanges au sein de ces groupes. À notre connaissance, aucune recherche n’a encore comparé les interactions de mères diagnostiquées déprimées à celles de mères présentant une déficience intellectuelle, selon les critères diagnostiques de la CIM-10. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 397-405[article] Étude exploratoire et comparative des interactions précoces de mères déprimées et déficientes mentales avec leur bébé en situation de bain [Article] / M. Roussel ; Jacqueline Wendland . - 2019 . - p. 397-405.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle
Autres descripteurs
Depression maternelle ; Interactions precocesRésumé : Les interactions précoces entre les mères déprimées et leur bébé ont été largement étudiées, mettant en évidence notamment la pauvreté des échanges au sein de ces groupes. À notre connaissance, aucune recherche n’a encore comparé les interactions de mères diagnostiquées déprimées à celles de mères présentant une déficience intellectuelle, selon les critères diagnostiques de la CIM-10. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Titre : Pédopsychiatrie et pharmacogénétique : pharmacorésistance aux psychotropes et duplication du cytochrome P450 2D6, à propos de trois cas cliniques Type de document : Article Auteurs : A. David ; A. Fernandez ; M. L. Menard ; E. Dor ; N. Dugand ; C. Verstuyft Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 406-414 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Antidépresseur ; Neuroleptiques ; Pharmacogénétique ; Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfantRésumé : Les troubles mentaux graves chez l’enfant et l’adolescent - tels que la schizophrénie, la bipolarité ou la dépression – sont des maladies invalidantes chroniques qui représentent un enjeu important de santé publique. Malgré un traitement médicamenteux adéquat, certains patients présentent une pharmacorésistance et en conséquence souvent une polythérapie. Ces patients sont alors à plus grand risque d’effets secondaires, et à des prises en charges hospitalières ou ambulatoires plus longues. Les psychotropes sont majoritairement métabolisés au niveau hépatique, et pour un grand nombre, par la sous-unité CYP2D6 du cytochrome P450. Une anomalie fonctionnelle de cette sous-unité a comme conséquence un trouble de la métabolisation de ces traitements (inefficacité ou effets secondaires). Plusieurs études ont démontré un lien entre pharmacogénétique et efficacité des traitements. Cette présentation clinique décrit trois patients pharmacorésistants âgés de 13 à 16 ans. Tous présentaient des troubles psychiatriques évoluant depuis plusieurs années et ayant nécessité une ou plusieurs hospitalisations dans un service de pédopsychiatrie temps plein. Les traitements psychotropes ayant l’autorisation de mise sur le marché (AMM) ou couramment prescrits dans notre spécialité se sont montrés sans efficacité clinique sur la symptomatologie de ces adolescents. La prise en charge impliquait alors des polythérapies, des effets secondaires, des hospitalisations répétées avec un retentissement social, familial et scolaire conséquent. Dans ce contexte de résistance aux psychotropes, des tests pharmacogénétiques ont été réalisés. Concernant les deux patients qui ont présenté des anomalies fonctionnelles du cytochrome P450 2D6 type phénotype métaboliseur ultrarapide, les décisions thérapeutiques avaient été révisées en utilisant des psychotropes non métabolisés par CYP2D6 ainsi que des approches non pharmacologiques. Cette réadaptation avait permis une amélioration clinique impliquant une réhabilitation psychosociale. Le dernier patient que nous décrivons ne présentait pas d’anomalie pharmacogénétique du CYP2D6, illustrant le fait que la pharmacorésistance reste un mécanisme complexe ne s’expliquant pas uniquement par une anomalie du CYP2D6. Ce cas clinique nous permet également de nous questionner sur nos pratiques. Disponible en ligne : Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°8 (Décembre 2019) . - p. 406-414[article] Pédopsychiatrie et pharmacogénétique : pharmacorésistance aux psychotropes et duplication du cytochrome P450 2D6, à propos de trois cas cliniques [Article] / A. David ; A. Fernandez ; M. L. Menard ; E. Dor ; N. Dugand ; C. Verstuyft . - 2019 . - p. 406-414.
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Antidépresseur ; Neuroleptiques ; Pharmacogénétique ; Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfantRésumé : Les troubles mentaux graves chez l’enfant et l’adolescent - tels que la schizophrénie, la bipolarité ou la dépression – sont des maladies invalidantes chroniques qui représentent un enjeu important de santé publique. Malgré un traitement médicamenteux adéquat, certains patients présentent une pharmacorésistance et en conséquence souvent une polythérapie. Ces patients sont alors à plus grand risque d’effets secondaires, et à des prises en charges hospitalières ou ambulatoires plus longues. Les psychotropes sont majoritairement métabolisés au niveau hépatique, et pour un grand nombre, par la sous-unité CYP2D6 du cytochrome P450. Une anomalie fonctionnelle de cette sous-unité a comme conséquence un trouble de la métabolisation de ces traitements (inefficacité ou effets secondaires). Plusieurs études ont démontré un lien entre pharmacogénétique et efficacité des traitements. Cette présentation clinique décrit trois patients pharmacorésistants âgés de 13 à 16 ans. Tous présentaient des troubles psychiatriques évoluant depuis plusieurs années et ayant nécessité une ou plusieurs hospitalisations dans un service de pédopsychiatrie temps plein. Les traitements psychotropes ayant l’autorisation de mise sur le marché (AMM) ou couramment prescrits dans notre spécialité se sont montrés sans efficacité clinique sur la symptomatologie de ces adolescents. La prise en charge impliquait alors des polythérapies, des effets secondaires, des hospitalisations répétées avec un retentissement social, familial et scolaire conséquent. Dans ce contexte de résistance aux psychotropes, des tests pharmacogénétiques ont été réalisés. Concernant les deux patients qui ont présenté des anomalies fonctionnelles du cytochrome P450 2D6 type phénotype métaboliseur ultrarapide, les décisions thérapeutiques avaient été révisées en utilisant des psychotropes non métabolisés par CYP2D6 ainsi que des approches non pharmacologiques. Cette réadaptation avait permis une amélioration clinique impliquant une réhabilitation psychosociale. Le dernier patient que nous décrivons ne présentait pas d’anomalie pharmacogénétique du CYP2D6, illustrant le fait que la pharmacorésistance reste un mécanisme complexe ne s’expliquant pas uniquement par une anomalie du CYP2D6. Ce cas clinique nous permet également de nous questionner sur nos pratiques. Disponible en ligne : Non En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1336 [...]
Paru le : 01/11/2019
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Titre : Santé mentale des mères et des enfants de familles sans logement en Île-de-France. Résultats de l’enquête ENFAMS Type de document : Article Auteurs : M. Roze, Auteur ; Stéphanie Vandentorren, Auteur ; M. Melchior, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 313-318 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
APPROCHE COMPORTEMENTALE ; DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ; Précarité ; Santé mentale
Autres descripteurs
Sans domicile fixe ; Stress post-traumatiqueRésumé : L’augmentation du nombre de familles sans logement en Île-de-France interroge la nécessité de mieux les connaître pour adapter la prise en charge à leurs besoins. L’objectif de cet article est d’étudier les facteurs associés à la santé mentale de ces mères et ces enfants.
Les données sont issues de l’enquête ENFAMS menée par des binômes enquêteurs-psychologues bilingues auprès de 801 familles pendant l’hiver 2012–2013. La dépression des mères était évaluée par le Composite International Diagnostic Interview (CIDI) et leur État de Stress Post Traumatique était évalué par le Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI). La dépression et l’ESPT des mères ont été étudiés par des régressions de Poisson à variance robuste. Les difficultés émotionnelles et comportementales des enfants ont été évaluées par le Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) et ont été étudiés par une régression linéaire.
Les mères présentent une forte prévalence de dépression caractérisée (28,8 %) et d’ESPT (18,9 %), et leurs enfants présentent un niveau élevé de difficultés émotionnelles et comportementales (20,8 %). Les facteurs associés à la dépression des mères sont le fait de savoir parler français, le risque suicidaire, l’ESPT et le renoncement à des soins médicaux ; les facteurs associés à l’ESPT des mères sont le départ du pays d’origine pour une cause violente, la dépression et l’instabilité résidentielle. Les difficultés émotionnelles et comportementales des enfants sont associées à la région de naissance des parents, la mobilité résidentielle de la famille, la santé des enfants et le surpoids, les habitudes de sommeil des enfants, le risque suicidaire des mères, le fait que les enfants n’aiment pas leur hébergement et qu’ils soient victimes de moqueries à l’école.
Le système de santé de droit commun et les professionnels en soins primaires doivent saisir l’opportunité de chaque contact avec ces familles pour dépister les troubles de la santé mentale et les aiguiller vers les structures existantes pour faciliter leur accès aux soins.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 313-318[article] Santé mentale des mères et des enfants de familles sans logement en Île-de-France. Résultats de l’enquête ENFAMS [Article] / M. Roze, Auteur ; Stéphanie Vandentorren, Auteur ; M. Melchior, Auteur . - 2019 . - p. 313-318.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 313-318
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APPROCHE COMPORTEMENTALE ; DEVELOPPEMENT EMOTIONNEL ; Précarité ; Santé mentale
Autres descripteurs
Sans domicile fixe ; Stress post-traumatiqueRésumé : L’augmentation du nombre de familles sans logement en Île-de-France interroge la nécessité de mieux les connaître pour adapter la prise en charge à leurs besoins. L’objectif de cet article est d’étudier les facteurs associés à la santé mentale de ces mères et ces enfants.
Les données sont issues de l’enquête ENFAMS menée par des binômes enquêteurs-psychologues bilingues auprès de 801 familles pendant l’hiver 2012–2013. La dépression des mères était évaluée par le Composite International Diagnostic Interview (CIDI) et leur État de Stress Post Traumatique était évalué par le Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI). La dépression et l’ESPT des mères ont été étudiés par des régressions de Poisson à variance robuste. Les difficultés émotionnelles et comportementales des enfants ont été évaluées par le Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) et ont été étudiés par une régression linéaire.
Les mères présentent une forte prévalence de dépression caractérisée (28,8 %) et d’ESPT (18,9 %), et leurs enfants présentent un niveau élevé de difficultés émotionnelles et comportementales (20,8 %). Les facteurs associés à la dépression des mères sont le fait de savoir parler français, le risque suicidaire, l’ESPT et le renoncement à des soins médicaux ; les facteurs associés à l’ESPT des mères sont le départ du pays d’origine pour une cause violente, la dépression et l’instabilité résidentielle. Les difficultés émotionnelles et comportementales des enfants sont associées à la région de naissance des parents, la mobilité résidentielle de la famille, la santé des enfants et le surpoids, les habitudes de sommeil des enfants, le risque suicidaire des mères, le fait que les enfants n’aiment pas leur hébergement et qu’ils soient victimes de moqueries à l’école.
Le système de santé de droit commun et les professionnels en soins primaires doivent saisir l’opportunité de chaque contact avec ces familles pour dépister les troubles de la santé mentale et les aiguiller vers les structures existantes pour faciliter leur accès aux soins.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Analyse quantitative et qualitative du devenir d’adultes placés lors de leur enfance puis admis en accueil familial thérapeutique Type de document : Article Auteurs : A. Novo ; C. Fourès ; J. Eutrope ; Ouriel Rosenblum ; Franck Zigante ; Bernard Golse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 319-327 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
ACCUEIL FAMILIAL ; Attachement ; Famille d'accueil
Autres descripteurs
Aide sociale a l'enfanceRésumé : But de l’étude
Évaluer le devenir, à l’âge adulte, d’enfants séparés de leur famille puis admis dans 4 Unités d’Accueil Familial Thérapeutique (UAFT) de secteurs pédopsychiatriques.
Populations et méthode
Trente-trois participants ont été inclus. Ils étaient âgés de 29 ans (±3,25) et avaient été séparés de leurs parents à 22 mois (±13,25), admis en UAFT à 30 mois (±17,25) durant 13 ans (±2,10). L’évaluation quantitative utilise les outils suivants : Mini International Neuropsychiatric Interview , Retentissement Fonctionnel et Socio-affectif, CaMir (attachement) et Edicode (narrativité). La partie qualitative utilise la Théorie Ancrée (TA).
Résultats
Dans notre population, la narrativité, les représentations d’attachement (58 % avec un attachement secure) ainsi que le retentissement social et socio-affectif (hormis le fonctionnement sexuel) sont comparables aux résultats dans la population générale. De plus, les participants qui ont été séparés de leur famille avant 25 mois et accueillis avant 33 mois montrent tous un attachement secure et un meilleur devenir que les autres. L’analyse selon la TA souligne l’importance de prévoir un entretien bilan quelques années après le placement.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 319-327[article] Analyse quantitative et qualitative du devenir d’adultes placés lors de leur enfance puis admis en accueil familial thérapeutique [Article] / A. Novo ; C. Fourès ; J. Eutrope ; Ouriel Rosenblum ; Franck Zigante ; Bernard Golse . - 2019 . - p. 319-327.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 319-327
Descripteurs : HE Vinci
ACCUEIL FAMILIAL ; Attachement ; Famille d'accueil
Autres descripteurs
Aide sociale a l'enfanceRésumé : But de l’étude
Évaluer le devenir, à l’âge adulte, d’enfants séparés de leur famille puis admis dans 4 Unités d’Accueil Familial Thérapeutique (UAFT) de secteurs pédopsychiatriques.
Populations et méthode
Trente-trois participants ont été inclus. Ils étaient âgés de 29 ans (±3,25) et avaient été séparés de leurs parents à 22 mois (±13,25), admis en UAFT à 30 mois (±17,25) durant 13 ans (±2,10). L’évaluation quantitative utilise les outils suivants : Mini International Neuropsychiatric Interview , Retentissement Fonctionnel et Socio-affectif, CaMir (attachement) et Edicode (narrativité). La partie qualitative utilise la Théorie Ancrée (TA).
Résultats
Dans notre population, la narrativité, les représentations d’attachement (58 % avec un attachement secure) ainsi que le retentissement social et socio-affectif (hormis le fonctionnement sexuel) sont comparables aux résultats dans la population générale. De plus, les participants qui ont été séparés de leur famille avant 25 mois et accueillis avant 33 mois montrent tous un attachement secure et un meilleur devenir que les autres. L’analyse selon la TA souligne l’importance de prévoir un entretien bilan quelques années après le placement.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Restaurer la fonction maternelle blessée par la guerre et l’exil. Fragments de thérapie transculturelle : C. Giacobi a, ⁎ , S. Bréchet a, M. Fumagalli a, M.-R. Moro b Type de document : Article Auteurs : C. Giacobi ; Sylvain Bréchet ; M. Fumagalli ; Marie Rose Moro Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 328-334 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Corps ; Migration ; Parentalité ; Traumatisme psychologique
Autres descripteurs
Fonction maternelle ; Psychiatrie transculturelleRésumé : Si la littérature concernant la difficulté de devenir parent dans un pays qui n’est pas le sien est désormais riche, les données concernant l’impact de la migration ou du traumatisme psychologique sur un processus de parentalité déjà engagé sont moins nombreuses. Cet article propose d’explorer la façon dont la parentalité peut être mise à mal par des événements traumatiques tels que la guerre et l’exil. À travers l’histoire d’une mère ayant fui depuis l’Afrique subsaharienne avec deux de ses enfants, nous interrogeons les possibilités de mise au travail de la fonction maternelle qui, bien qu’entravée, peut faire l’objet de transformations et de reconsolidations, à la faveur du travail psychique engagé dans le cadre de consultations transculturelles. Le corps se fait ici voie d’expression privilégiée de la culpabilité et des souffrances portées par les différents membres de la famille. En acceptant d’entendre ce que le corps a à nous dire, en accueillant la singularité de chacun, le groupe transculturel permet à la famille de retrouver une capacité de narrativité et de co-construire un récit commun. La méthode transculturelle, qui préconise le recours à la psychanalyse et à l’anthropologie de façon non fusionnante et non simultanée, permet aux thérapeutes de s’appuyer sur des représentations à la fois singulières et collectives de la fonction parentale. L’analyse de certains fragments de cette thérapie, réunissant dans un même espace une mère et ses enfants, permet ainsi d’éclairer les différents leviers thérapeutiques auxquels les thérapeutes ont pu avoir recours pour venir soutenir le processus de parentalité. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 328-334[article] Restaurer la fonction maternelle blessée par la guerre et l’exil. Fragments de thérapie transculturelle : C. Giacobi a, ⁎ , S. Bréchet a, M. Fumagalli a, M.-R. Moro b [Article] / C. Giacobi ; Sylvain Bréchet ; M. Fumagalli ; Marie Rose Moro . - 2019 . - p. 328-334.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 328-334
Descripteurs : HE Vinci
Corps ; Migration ; Parentalité ; Traumatisme psychologique
Autres descripteurs
Fonction maternelle ; Psychiatrie transculturelleRésumé : Si la littérature concernant la difficulté de devenir parent dans un pays qui n’est pas le sien est désormais riche, les données concernant l’impact de la migration ou du traumatisme psychologique sur un processus de parentalité déjà engagé sont moins nombreuses. Cet article propose d’explorer la façon dont la parentalité peut être mise à mal par des événements traumatiques tels que la guerre et l’exil. À travers l’histoire d’une mère ayant fui depuis l’Afrique subsaharienne avec deux de ses enfants, nous interrogeons les possibilités de mise au travail de la fonction maternelle qui, bien qu’entravée, peut faire l’objet de transformations et de reconsolidations, à la faveur du travail psychique engagé dans le cadre de consultations transculturelles. Le corps se fait ici voie d’expression privilégiée de la culpabilité et des souffrances portées par les différents membres de la famille. En acceptant d’entendre ce que le corps a à nous dire, en accueillant la singularité de chacun, le groupe transculturel permet à la famille de retrouver une capacité de narrativité et de co-construire un récit commun. La méthode transculturelle, qui préconise le recours à la psychanalyse et à l’anthropologie de façon non fusionnante et non simultanée, permet aux thérapeutes de s’appuyer sur des représentations à la fois singulières et collectives de la fonction parentale. L’analyse de certains fragments de cette thérapie, réunissant dans un même espace une mère et ses enfants, permet ainsi d’éclairer les différents leviers thérapeutiques auxquels les thérapeutes ont pu avoir recours pour venir soutenir le processus de parentalité. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : « Accordanse » : une chorégraphie des interactions Type de document : Article Auteurs : L. Stella ; Bernard Golse ; Christel Denolle Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 335-341 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Affect ; Rythme
Autres descripteurs
Accordage ; Interaction mere nourrissonRésumé : Cet article a pour objectif de présenter l’élaboration et la création d’un dispositif thérapeutique nouveau en périnatalité qui insère le champ artistique de la danse dans le cadre du soin psychique. « Accordanse » est un temps hebdomadaire dédié au soin de la mère, du bébé et de leurs interactions, à partir d’une mise en jeu corporel et pulsionnel. Il accueille trois dyades mère-bébé hospitalisées dans une unité d’hospitalisation de jour d’un centre de psychopathologie périnatale. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 335-341[article] « Accordanse » : une chorégraphie des interactions [Article] / L. Stella ; Bernard Golse ; Christel Denolle . - 2019 . - p. 335-341.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 335-341
Descripteurs : HE Vinci
Affect ; Rythme
Autres descripteurs
Accordage ; Interaction mere nourrissonRésumé : Cet article a pour objectif de présenter l’élaboration et la création d’un dispositif thérapeutique nouveau en périnatalité qui insère le champ artistique de la danse dans le cadre du soin psychique. « Accordanse » est un temps hebdomadaire dédié au soin de la mère, du bébé et de leurs interactions, à partir d’une mise en jeu corporel et pulsionnel. Il accueille trois dyades mère-bébé hospitalisées dans une unité d’hospitalisation de jour d’un centre de psychopathologie périnatale. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le rôle de l’observation de l’interaction mère–bébé dans le processus de transmission du traumatisme psychique Type de document : Article Auteurs : E. Dozio ; C. Bizouerne ; Sylvie Viaux-Savelon ; Marion Feldman ; Marie Rose Moro Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 342-351 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Interaction mere nourrisson ; Transmission du traumatisme
HE Vinci
TRAUMARésumé : Les capacités de la mère à interpréter les signaux transmodaux du bébé et à transformer l’état affectif du bébé, sont négativement influencées par son état émotionnel. L’absence de réponses appropriées de la mère se traduit par le partage de son état émotionnel négatif au bébé en particulier pendant le récit traumatique où le bébé finit par se concentrer sur lui-même et ne plus solliciter sa mère. Ce manque d’interaction est aussi observable dans la séquence de jeu libre où l’enfant montre un faible engagement social envers sa mère « absente ». La relation mère-bébé est visiblement endommagée par les expériences traumatiques de la mère. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 342-351[article] Le rôle de l’observation de l’interaction mère–bébé dans le processus de transmission du traumatisme psychique [Article] / E. Dozio ; C. Bizouerne ; Sylvie Viaux-Savelon ; Marion Feldman ; Marie Rose Moro . - 2019 . - p. 342-351.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 342-351
Descripteurs : Autres descripteurs
Interaction mere nourrisson ; Transmission du traumatisme
HE Vinci
TRAUMARésumé : Les capacités de la mère à interpréter les signaux transmodaux du bébé et à transformer l’état affectif du bébé, sont négativement influencées par son état émotionnel. L’absence de réponses appropriées de la mère se traduit par le partage de son état émotionnel négatif au bébé en particulier pendant le récit traumatique où le bébé finit par se concentrer sur lui-même et ne plus solliciter sa mère. Ce manque d’interaction est aussi observable dans la séquence de jeu libre où l’enfant montre un faible engagement social envers sa mère « absente ». La relation mère-bébé est visiblement endommagée par les expériences traumatiques de la mère. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Raconter et se raconter à partir d’images représentant la diversité culturelle : intérêt d’une épreuve projective transculturelle pour les enfants aux appartenances culturelles multiples Type de document : Article Auteurs : M. Dentici ; Muriel Bossuroy ; H. Megherbi ; Marie Rose Moro Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 352-358 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
BILAN PSYCHOLOGIQUE ; Enfant migrant
Autres descripteurs
Approche transculturelleRésumé : De nos jours, les grands mouvements de populations amènent des individus de différentes cultures à entrer en contact, dans un vaste partage d’espaces de vie. Les psychologues, notamment ceux travaillant avec des familles et des enfants aux appartenances culturelles multiples, ne disposent pas toujours de tests psychologiques adaptés.
Le but de cet article est d’évaluer dans quelle mesure le TEMAS, dans une version transculturelle représentant des personnages de différentes couleurs de peaux, peut permettre à des enfants aux appartenances culturelles multiples de produire des histoires à même de donner aux psychologues des informations sur leur dynamique psycho-affective et leur développement identitaire.
À travers l’analyse des récits d’un enfant, nous mettons l’accent sur les conflits intrapsychiques qu’il verbalise, la manière dont il perçoit et interprète les images en fonction de leur contenu latent et les éventuelles particularités liées à son développement identitaire d’enfant de migrant.
La proximité entre l’environnement multiculturel réel dans lequel évoluent les enfants et les images qui la représentent peut favoriser l’adhésion au matériel du test, et la qualité du processus d’identification et de narration.
Le TEMAS peut être un instrument permettant d’explorer le fonctionnement psychologique d’enfants, à travers leurs productions narratives et ce quel que soit leur parcours culturel et linguistique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 352-358[article] Raconter et se raconter à partir d’images représentant la diversité culturelle : intérêt d’une épreuve projective transculturelle pour les enfants aux appartenances culturelles multiples [Article] / M. Dentici ; Muriel Bossuroy ; H. Megherbi ; Marie Rose Moro . - 2019 . - p. 352-358.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°7 (Novembre 2019) . - p. 352-358
Descripteurs : HE Vinci
BILAN PSYCHOLOGIQUE ; Enfant migrant
Autres descripteurs
Approche transculturelleRésumé : De nos jours, les grands mouvements de populations amènent des individus de différentes cultures à entrer en contact, dans un vaste partage d’espaces de vie. Les psychologues, notamment ceux travaillant avec des familles et des enfants aux appartenances culturelles multiples, ne disposent pas toujours de tests psychologiques adaptés.
Le but de cet article est d’évaluer dans quelle mesure le TEMAS, dans une version transculturelle représentant des personnages de différentes couleurs de peaux, peut permettre à des enfants aux appartenances culturelles multiples de produire des histoires à même de donner aux psychologues des informations sur leur dynamique psycho-affective et leur développement identitaire.
À travers l’analyse des récits d’un enfant, nous mettons l’accent sur les conflits intrapsychiques qu’il verbalise, la manière dont il perçoit et interprète les images en fonction de leur contenu latent et les éventuelles particularités liées à son développement identitaire d’enfant de migrant.
La proximité entre l’environnement multiculturel réel dans lequel évoluent les enfants et les images qui la représentent peut favoriser l’adhésion au matériel du test, et la qualité du processus d’identification et de narration.
Le TEMAS peut être un instrument permettant d’explorer le fonctionnement psychologique d’enfants, à travers leurs productions narratives et ce quel que soit leur parcours culturel et linguistique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/09/2019
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Titre : « En parler ! » : le trauma de l’enfant victime à l’épreuve de l’injonction Type de document : Article Auteurs : Jean-Luc Viaux, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 243-246 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
TRAUMARésumé : Depuis le début des années 2000, période où a commencé l’envoi systématique en thérapie des enfants victimes on assiste peu à peu à une dérive. La prescription aux victimes d’aller se soigner est faite par n’importe quelle autorité (de l’enquêteur au médecin généraliste ou à l’éducateur), sans analyse du besoin et parfois sur un fondement erroné. C’est une situation rarement commentée par les cliniciens, pourtant très attachés au consentement du patient. Or, nombre d’enfants, d’adolescents ou victimes adultes résistent aux soins psychiques, alors même que la souffrance est présente. Cette injonction à « en parler » comme démarche indispensable pose cependant des questions autant éthiques que cliniques et notamment tend à effacer, par exemple, la complexité du traumatisme des victimes d’agressions sexuelles. Dans cet article, nous nous efforçons de poser sur le mode clinique la question de la préparation à la thérapie et l’objet de celle-ci, qui ne devrait pas être de forcer en quelque sorte le sujet à « en parler », mais à reprendre sa place de sujet acteur de sa propre vie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1318 [...]
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 243-246[article] « En parler ! » : le trauma de l’enfant victime à l’épreuve de l’injonction [Article] / Jean-Luc Viaux, Auteur . - 2019 . - p. 243-246.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 243-246
Descripteurs : HE Vinci
TRAUMARésumé : Depuis le début des années 2000, période où a commencé l’envoi systématique en thérapie des enfants victimes on assiste peu à peu à une dérive. La prescription aux victimes d’aller se soigner est faite par n’importe quelle autorité (de l’enquêteur au médecin généraliste ou à l’éducateur), sans analyse du besoin et parfois sur un fondement erroné. C’est une situation rarement commentée par les cliniciens, pourtant très attachés au consentement du patient. Or, nombre d’enfants, d’adolescents ou victimes adultes résistent aux soins psychiques, alors même que la souffrance est présente. Cette injonction à « en parler » comme démarche indispensable pose cependant des questions autant éthiques que cliniques et notamment tend à effacer, par exemple, la complexité du traumatisme des victimes d’agressions sexuelles. Dans cet article, nous nous efforçons de poser sur le mode clinique la question de la préparation à la thérapie et l’objet de celle-ci, qui ne devrait pas être de forcer en quelque sorte le sujet à « en parler », mais à reprendre sa place de sujet acteur de sa propre vie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1318 [...]
Titre : Le soin contraint de l’enfant et de l’adolescent dans un cadre judiciaire Type de document : Article Auteurs : M. Eglin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 247-250 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autorité parentale
Autres descripteurs
Consentement aux soins ; Juge des enfants ; Prise en charge du mineur delinquant ; Prise en charge éducativeRésumé : Cet article décrit le cadre juridique dans lequel le soin contraint peut être ordonné par la justice des mineurs, en le mettant en perspective avec l’importance du recueil de l’adhésion des enfants et des parents et de l’accompagnement éducatif. Il aborde les deux cadres d’intervention du juge des enfants, civil au titre de la protection de l’enfance et pénal au titre de l’enfance délinquante. Il s’interroge enfin sur le sens que peut avoir l’usage de la contrainte judiciaire en matière de soins. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 247-250[article] Le soin contraint de l’enfant et de l’adolescent dans un cadre judiciaire [Article] / M. Eglin, Auteur . - 2019 . - p. 247-250.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 247-250
Descripteurs : HE Vinci
Autorité parentale
Autres descripteurs
Consentement aux soins ; Juge des enfants ; Prise en charge du mineur delinquant ; Prise en charge éducativeRésumé : Cet article décrit le cadre juridique dans lequel le soin contraint peut être ordonné par la justice des mineurs, en le mettant en perspective avec l’importance du recueil de l’adhésion des enfants et des parents et de l’accompagnement éducatif. Il aborde les deux cadres d’intervention du juge des enfants, civil au titre de la protection de l’enfance et pénal au titre de l’enfance délinquante. Il s’interroge enfin sur le sens que peut avoir l’usage de la contrainte judiciaire en matière de soins. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Les scarifications à l’adolescence : un autre regard Type de document : Article Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 251-256 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Automutilation ; Scarification
Autres descripteurs
Moi-peauRésumé : Les scarifications, en tant que coupures cutanées superficielles et répétées, souvent effectuées en secret à l’adolescence, sont fréquemment présentées comme une manière de pallier un déficit de l’enveloppe psychique par une enveloppe de souffrance. Face à ces pratiques, le rôle du clinicien consisterait à favoriser la restauration d’une fonction contenante chez le patient qui pourrait alors abandonner ces conduites transgressives. Cette description, souvent juste et validée par la clinique, est cependant insuffisante pour comprendre la dimension relationnelle des scarifications et le choix spécifique de cette pratique particulièrement dérangeante.
À partir de l’exposition d’un cas clinique et de son évolution après un ratage interprétatif, cet article développe plusieurs pistes théoriques et questionne la représentation hégémonique des scarifications comme ersatz d’une enveloppe psychique défaillante.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 251-256[article] Les scarifications à l’adolescence : un autre regard [Article] . - 2019 . - p. 251-256.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 251-256
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Automutilation ; Scarification
Autres descripteurs
Moi-peauRésumé : Les scarifications, en tant que coupures cutanées superficielles et répétées, souvent effectuées en secret à l’adolescence, sont fréquemment présentées comme une manière de pallier un déficit de l’enveloppe psychique par une enveloppe de souffrance. Face à ces pratiques, le rôle du clinicien consisterait à favoriser la restauration d’une fonction contenante chez le patient qui pourrait alors abandonner ces conduites transgressives. Cette description, souvent juste et validée par la clinique, est cependant insuffisante pour comprendre la dimension relationnelle des scarifications et le choix spécifique de cette pratique particulièrement dérangeante.
À partir de l’exposition d’un cas clinique et de son évolution après un ratage interprétatif, cet article développe plusieurs pistes théoriques et questionne la représentation hégémonique des scarifications comme ersatz d’une enveloppe psychique défaillante.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Morphométrie faciale et estime de soi physique chez un groupe de filles mélanodermes ivoiriens Type de document : Article Auteurs : N. J. J. Gnadoh ; S. A. Traboue ; A. R. Assi ; Jean-Bertin Beugre Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 257-267 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apparence physique ; Concept du soi ; Face ; MorphologieRésumé : L’objectif de cette étude était de rechercher la relation entre la morphométrie faciale et l’estime de soi physique chez les filles mélanodermes ivoiriennes.
Il s’agissait d’une étude transversale basée sur des photographies (face et profil) de 50 filles ivoiriennes de 18 à 25 ans. L’analyse céphalométrique photographique a consisté en la localisation de 28 points de repères à partir desquels 23 mesures linéaires et 14 mesures angulaires ont été réalisées. L’estime de soi physique a été évaluée au moyen de l’Échelle toulousaine d’estime de soi (physique). L’analyse de variance et le test post-hoc ont permis les comparaisons des moyennes relativement aux modalités de l’estime de soi physique. Seuil de signification de 5 %.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 257-267[article] Morphométrie faciale et estime de soi physique chez un groupe de filles mélanodermes ivoiriens [Article] / N. J. J. Gnadoh ; S. A. Traboue ; A. R. Assi ; Jean-Bertin Beugre . - 2019 . - p. 257-267.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 257-267
Descripteurs : HE Vinci
Apparence physique ; Concept du soi ; Face ; MorphologieRésumé : L’objectif de cette étude était de rechercher la relation entre la morphométrie faciale et l’estime de soi physique chez les filles mélanodermes ivoiriennes.
Il s’agissait d’une étude transversale basée sur des photographies (face et profil) de 50 filles ivoiriennes de 18 à 25 ans. L’analyse céphalométrique photographique a consisté en la localisation de 28 points de repères à partir desquels 23 mesures linéaires et 14 mesures angulaires ont été réalisées. L’estime de soi physique a été évaluée au moyen de l’Échelle toulousaine d’estime de soi (physique). L’analyse de variance et le test post-hoc ont permis les comparaisons des moyennes relativement aux modalités de l’estime de soi physique. Seuil de signification de 5 %.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Non-binarité et transidentités à l’adolescence : une revue de la littérature Type de document : Article Auteurs : F. Poirier ; A. Condat ; Laurie Laufer ; Ouriel Rosenblum ; D. Cohen Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 268-285 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Dysphorie de genre ; Identité de genre ; TranssexualismeRésumé : Depuis quelques années, la littérature scientifique internationale prend davantage en compte les situations où l’identité de genre n’est pas conventionnellement homme ou femme.
Si les notions binaires de transidentité ou de dysphorie de genre sont bien reconnues, nous proposons dans ce travail une revue de la littérature d’un phénomène émergeant, la non-binarité et l’accompagnement médical qui peut être fait. Au-delà du tour des différentes recherches, nous avons essayé de dégager l’intérêt de mieux circonscrire la notion d’identité non binaire en clinique et son appréhension par les professionnels de santé.
Si les personnes non binaires sont surtout des adolescents et jeunes adultes entre 14 et 25 ans, la corrélation entre processus adolescent et non-binarité n’est pas toujours évidente. Les enjeux auxquels font face ces adolescents et ces jeunes sont bien spécifiques, à commencer par la marginalisation et la précarité. Selon les études, les difficultés psychiques (notamment gestes auto-agressifs, idées et comportements suicidaires, troubles des conduites alimentaires, anxiété et dépression) sont plus ou moins équivalentes à celles rencontrées chez les jeunes transgenres binaires. Le taux d’indécision est particulièrement long chez les jeunes non binaires, mais l’accès aux soins est plus compliqué lorsqu’ils/elles/iels se décident. Les demandes de transformations physiques tendront alors davantage à être partielles.
Si les chercheurs tentent de plus en plus de poser la question de l’inclusivité de tous les genres dans les enquêtes et dans l’accompagnement des personnes transgenres. En appréhendant mieux ces questions, cela permettra de mieux accompagner les jeunes transgenres, binaires comme non binaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 268-285[article] Non-binarité et transidentités à l’adolescence : une revue de la littérature [Article] / F. Poirier ; A. Condat ; Laurie Laufer ; Ouriel Rosenblum ; D. Cohen . - 2019 . - p. 268-285.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 268-285
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Dysphorie de genre ; Identité de genre ; TranssexualismeRésumé : Depuis quelques années, la littérature scientifique internationale prend davantage en compte les situations où l’identité de genre n’est pas conventionnellement homme ou femme.
Si les notions binaires de transidentité ou de dysphorie de genre sont bien reconnues, nous proposons dans ce travail une revue de la littérature d’un phénomène émergeant, la non-binarité et l’accompagnement médical qui peut être fait. Au-delà du tour des différentes recherches, nous avons essayé de dégager l’intérêt de mieux circonscrire la notion d’identité non binaire en clinique et son appréhension par les professionnels de santé.
Si les personnes non binaires sont surtout des adolescents et jeunes adultes entre 14 et 25 ans, la corrélation entre processus adolescent et non-binarité n’est pas toujours évidente. Les enjeux auxquels font face ces adolescents et ces jeunes sont bien spécifiques, à commencer par la marginalisation et la précarité. Selon les études, les difficultés psychiques (notamment gestes auto-agressifs, idées et comportements suicidaires, troubles des conduites alimentaires, anxiété et dépression) sont plus ou moins équivalentes à celles rencontrées chez les jeunes transgenres binaires. Le taux d’indécision est particulièrement long chez les jeunes non binaires, mais l’accès aux soins est plus compliqué lorsqu’ils/elles/iels se décident. Les demandes de transformations physiques tendront alors davantage à être partielles.
Si les chercheurs tentent de plus en plus de poser la question de l’inclusivité de tous les genres dans les enquêtes et dans l’accompagnement des personnes transgenres. En appréhendant mieux ces questions, cela permettra de mieux accompagner les jeunes transgenres, binaires comme non binaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : The house as symbolic representation of the self: Drawings and paintings from an art therapy fieldwork study of a closed inpatient adolescents’ focus group Titre original : La maison comme représentation symbolique du moi : dessins et peintures d’un travail de terrain en art-thérapie avec un groupe focus dans une unité fermée pour adolescents Type de document : Article Auteurs : S. Wyder, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 286-295 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Automutilation ; Moi ; Thérapie par l'art ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Among many other areas of application, art therapy is also an adjuvant component used in adolescent inpatient psychiatric treatments. Here, we aim to investigate how the house, as representation, could be used as a metaphor of the self in art-therapeutic treatments for this population. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 286-295[article] The house as symbolic representation of the self: Drawings and paintings from an art therapy fieldwork study of a closed inpatient adolescents’ focus group = La maison comme représentation symbolique du moi : dessins et peintures d’un travail de terrain en art-thérapie avec un groupe focus dans une unité fermée pour adolescents [Article] / S. Wyder, Auteur . - 2019 . - p. 286-295.
Langues : Anglais (eng)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 286-295
Descripteurs : HE Vinci
Adolescent (12-18 ANS) ; Automutilation ; Moi ; Thérapie par l'art ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Among many other areas of application, art therapy is also an adjuvant component used in adolescent inpatient psychiatric treatments. Here, we aim to investigate how the house, as representation, could be used as a metaphor of the self in art-therapeutic treatments for this population. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Apport d’un entretien familial d’évaluation systémique et contextuelle dans la prise en charge d’adolescents en soins de crise Type de document : Article Auteurs : C. Renou Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 296-301 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Loyauté familiale ; Parentification ; Psychiatrie de l'adolescent
Autres descripteurs
Entretien familialRésumé : Le premier objectif est de montrer l’intérêt en termes d’évaluation, d’un entretien familial dans une approche systémique et contextuelle pour des adolescents en situation de crise. Le deuxième objectif est d’explorer l’impact des problématiques relationnelles dans la genèse des troubles psychiatriques.
Dans le cadre d’un dispositif de soins pour adolescents, un entretien familial d’évaluation des relations familiales a été proposé en début de prise en charge. Le témoignage de chacun est soutenu par le principe de la partialité multidirectionnelle du thérapeute et par l’éclairage particulier qui est donné à l’aspect éthique des relations familiales suivant l’approche contextuelle. L’analyse du contenu de ces consultations familiales conduit à repérer des difficultés relationnelles, notamment du fait de la parentification et des conflits de loyauté, qui s’opposent à la légitimité constructive.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 296-301[article] Apport d’un entretien familial d’évaluation systémique et contextuelle dans la prise en charge d’adolescents en soins de crise [Article] / C. Renou . - 2019 . - p. 296-301.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 296-301
Descripteurs : HE Vinci
Loyauté familiale ; Parentification ; Psychiatrie de l'adolescent
Autres descripteurs
Entretien familialRésumé : Le premier objectif est de montrer l’intérêt en termes d’évaluation, d’un entretien familial dans une approche systémique et contextuelle pour des adolescents en situation de crise. Le deuxième objectif est d’explorer l’impact des problématiques relationnelles dans la genèse des troubles psychiatriques.
Dans le cadre d’un dispositif de soins pour adolescents, un entretien familial d’évaluation des relations familiales a été proposé en début de prise en charge. Le témoignage de chacun est soutenu par le principe de la partialité multidirectionnelle du thérapeute et par l’éclairage particulier qui est donné à l’aspect éthique des relations familiales suivant l’approche contextuelle. L’analyse du contenu de ces consultations familiales conduit à repérer des difficultés relationnelles, notamment du fait de la parentification et des conflits de loyauté, qui s’opposent à la légitimité constructive.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Rejets de la mondialisation, rejetons de la mondialité : les mineurs non accompagnés entre deux mondes Type de document : Article Auteurs : Daniel Derivois, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 302-303 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Migration ; Mineur étranger non accompagné (MENA) ; Mondialisation ; Protection de l'enfanceRésumé : Dans les sociétés occidentales comme dans le système de la Protection de l’Enfance, les mineurs non accompagnés (MNA) représentent à la fois les « rejets » de la mondialisation capitaliste et les « rejetons » de la mondialité humaine. Ils relèvent du « syndrome de l’Aquarius » caractérisé à la fois par la marchandisation des êtres humains et l’offre d’humanité disponible dans le même espace-temps. Leur traumatisme entre en résonance avec celui des sociétés d’accueil contraintes de revisiter leur Histoire traumatique avec l’altérité. La crise migratoire apparaît alors comme un symptôme qui met l’Europe et le monde face à un traumatisme identitaire généralisé de longue durée dont les mineurs non accompagnés sont l’un des analyseurs. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 302-303[article] Rejets de la mondialisation, rejetons de la mondialité : les mineurs non accompagnés entre deux mondes [Article] / Daniel Derivois, Auteur . - 2019 . - p. 302-303.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 302-303
Descripteurs : HE Vinci
Migration ; Mineur étranger non accompagné (MENA) ; Mondialisation ; Protection de l'enfanceRésumé : Dans les sociétés occidentales comme dans le système de la Protection de l’Enfance, les mineurs non accompagnés (MNA) représentent à la fois les « rejets » de la mondialisation capitaliste et les « rejetons » de la mondialité humaine. Ils relèvent du « syndrome de l’Aquarius » caractérisé à la fois par la marchandisation des êtres humains et l’offre d’humanité disponible dans le même espace-temps. Leur traumatisme entre en résonance avec celui des sociétés d’accueil contraintes de revisiter leur Histoire traumatique avec l’altérité. La crise migratoire apparaît alors comme un symptôme qui met l’Europe et le monde face à un traumatisme identitaire généralisé de longue durée dont les mineurs non accompagnés sont l’un des analyseurs. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : L’autisme à Marseille Nord : inégalités territoriales, précarité et pénurie de services publics Type de document : Article Auteurs : B. Chamak, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 304-310 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Mère célibataire ; Précarité ; RELATION FAMILLE MALADE ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Afin d’illustrer les obstacles qui jalonnent les parcours de soins et la scolarité des enfants qui ont reçu un diagnostic d’autisme, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des familles et aux dispositifs mis en œuvre pour accompagner les enfants et leurs parents à Marseille Nord, où l’indice de désavantage social est très élevé et où la pénurie de places et de moyens concerne aussi bien le secteur public que le secteur privé.
Les entretiens réalisés avec 26 familles et 18 professionnels ont permis de montrer que les parents sont majoritairement satisfaits des structures sanitaires et médico-sociales quand ils y ont accès. Tous font part des difficultés rencontrées pour l’inclusion scolaire et insistent sur la fatigue, l’épuisement et la dégradation de la qualité de vie pour l’ensemble de la famille. L’impératif moral de mettre en œuvre le plus tôt possible des programmes éducatifs intensifs engendre souvent un sentiment de culpabilité chez les parents qui n’en ont pas les moyens.
La politique actuelle qui consiste à favoriser les services plutôt que les établissements spécialisés et à promouvoir l’implication toujours plus importante des parents, se traduit par une surcharge de travail pour les familles avec des conséquences professionnelles et financières particulièrement importantes pour les mères, surtout pour celles qui se trouvent en situation de précarité.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 304-310[article] L’autisme à Marseille Nord : inégalités territoriales, précarité et pénurie de services publics [Article] / B. Chamak, Auteur . - 2019 . - p. 304-310.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°5-6 (Septembre 2019) . - p. 304-310
Descripteurs : HE Vinci
Mère célibataire ; Précarité ; RELATION FAMILLE MALADE ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Afin d’illustrer les obstacles qui jalonnent les parcours de soins et la scolarité des enfants qui ont reçu un diagnostic d’autisme, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des familles et aux dispositifs mis en œuvre pour accompagner les enfants et leurs parents à Marseille Nord, où l’indice de désavantage social est très élevé et où la pénurie de places et de moyens concerne aussi bien le secteur public que le secteur privé.
Les entretiens réalisés avec 26 familles et 18 professionnels ont permis de montrer que les parents sont majoritairement satisfaits des structures sanitaires et médico-sociales quand ils y ont accès. Tous font part des difficultés rencontrées pour l’inclusion scolaire et insistent sur la fatigue, l’épuisement et la dégradation de la qualité de vie pour l’ensemble de la famille. L’impératif moral de mettre en œuvre le plus tôt possible des programmes éducatifs intensifs engendre souvent un sentiment de culpabilité chez les parents qui n’en ont pas les moyens.
La politique actuelle qui consiste à favoriser les services plutôt que les établissements spécialisés et à promouvoir l’implication toujours plus importante des parents, se traduit par une surcharge de travail pour les familles avec des conséquences professionnelles et financières particulièrement importantes pour les mères, surtout pour celles qui se trouvent en situation de précarité.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/06/2019
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Titre : Défis contemporains éthiques et cliniques des biotechnologies de la procréation, du genre et de la prédiction Type de document : Article Auteurs : F. Ansermet, Auteur Article en page(s) : p. 189-193 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Biotechnologie ; Clinique ; Procreation medicalement assistee ; PsychanalyseRésumé : À partir des débats ouverts par la révision des lois de bioéthique, cet article présente des repères pour penser les défis cliniques actuels qu’impliquent les nouveaux usages des biotechnologies de la procréation et de la prédiction, ainsi que les nouveaux maniements de la différence des sexes dans les transitions de genre.
Il s’agit d’un article théorique se référant, d’une part, à une pratique dans les champs cliniques de l’application des biotechnologies de la procréation, du genre et de la prédiction, d’autre part, à un engagement dans le positionnement éthique face à ces champs spécifiques.
Les disjonctions entre origine, sexualité, gestation, naissance et filiation, permettent toutes sortes d’interventions sur la réalité qui débouchent sur un mode inédit, encore difficile à se représenter, qui confronte à une série de vertiges, de points de butée, impliquant à une spirale entre fantasme et biotechnologie, qu’il s’agit de dépasser.
Les biotechnologies aboutissent à de multiples malentendus subjectifs quant à l’origine, à la différence et au devenir, qu’il s’agit de reconnaître pour s’orienter, afin d’ouvrir chacun à ses propres solutions, au-delà du biologique mis en jeu.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 189-193[article] Défis contemporains éthiques et cliniques des biotechnologies de la procréation, du genre et de la prédiction [Article] / F. Ansermet, Auteur . - p. 189-193.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 189-193
Descripteurs : Autres descripteurs
Biotechnologie ; Clinique ; Procreation medicalement assistee ; PsychanalyseRésumé : À partir des débats ouverts par la révision des lois de bioéthique, cet article présente des repères pour penser les défis cliniques actuels qu’impliquent les nouveaux usages des biotechnologies de la procréation et de la prédiction, ainsi que les nouveaux maniements de la différence des sexes dans les transitions de genre.
Il s’agit d’un article théorique se référant, d’une part, à une pratique dans les champs cliniques de l’application des biotechnologies de la procréation, du genre et de la prédiction, d’autre part, à un engagement dans le positionnement éthique face à ces champs spécifiques.
Les disjonctions entre origine, sexualité, gestation, naissance et filiation, permettent toutes sortes d’interventions sur la réalité qui débouchent sur un mode inédit, encore difficile à se représenter, qui confronte à une série de vertiges, de points de butée, impliquant à une spirale entre fantasme et biotechnologie, qu’il s’agit de dépasser.
Les biotechnologies aboutissent à de multiples malentendus subjectifs quant à l’origine, à la différence et au devenir, qu’il s’agit de reconnaître pour s’orienter, afin d’ouvrir chacun à ses propres solutions, au-delà du biologique mis en jeu.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Biotechnologies et procréation : vers un nouveau genre de la famille et de la parentalité ? Type de document : Article Auteurs : V. Rozée, Auteur Article en page(s) : p. 194-198 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Biotechnologie ; Famille ; Norme ; Parentalite ; ProcreationRésumé : L’objectif est de mieux comprendre les projets parentaux et familiaux de futurs parents considérés « hors norme » en France (couples de même sexe, femmes seules, mères « âgées », couples qui recourent à un tiers) à partir de leurs propres discours et expériences et d’interroger, depuis une perspective sociodémographique, leurs impacts sur la parentalité et la famille en France.
Trois principales études conduites par l’auteure entre 2008 et 2012 et qui ont été publiées, sont mobilisées. Le corpus total est composé de 176 entretiens avec des hommes, des femmes et des couples qui ont, pour la plupart, recours aux biotechnologies pour concevoir un enfant (le plus souvent à l’étranger).
Les entretiens ainsi menés montrent que les individus et couples qui recourent aux biotechnologies pour construire une famille dérogent à la norme sociale dominante de la famille et de la parentalité qui définit socialement le moment et la situation appropriés pour être parents (avoir entre 25 et 40 ans, être un couple hétérosexuel ayant une relation stable et privilégiée, et concevoir un enfant au sein de cette union) ; tout en reproduisant certaines composantes normatives (un enfant à deux chez les couples de même sexe, l’idéal du père chez les femmes seules, avoir un enfant plus jeunes chez les femmes plus âgées).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 194-198[article] Biotechnologies et procréation : vers un nouveau genre de la famille et de la parentalité ? [Article] / V. Rozée, Auteur . - p. 194-198.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 194-198
Descripteurs : Autres descripteurs
Biotechnologie ; Famille ; Norme ; Parentalite ; ProcreationRésumé : L’objectif est de mieux comprendre les projets parentaux et familiaux de futurs parents considérés « hors norme » en France (couples de même sexe, femmes seules, mères « âgées », couples qui recourent à un tiers) à partir de leurs propres discours et expériences et d’interroger, depuis une perspective sociodémographique, leurs impacts sur la parentalité et la famille en France.
Trois principales études conduites par l’auteure entre 2008 et 2012 et qui ont été publiées, sont mobilisées. Le corpus total est composé de 176 entretiens avec des hommes, des femmes et des couples qui ont, pour la plupart, recours aux biotechnologies pour concevoir un enfant (le plus souvent à l’étranger).
Les entretiens ainsi menés montrent que les individus et couples qui recourent aux biotechnologies pour construire une famille dérogent à la norme sociale dominante de la famille et de la parentalité qui définit socialement le moment et la situation appropriés pour être parents (avoir entre 25 et 40 ans, être un couple hétérosexuel ayant une relation stable et privilégiée, et concevoir un enfant au sein de cette union) ; tout en reproduisant certaines composantes normatives (un enfant à deux chez les couples de même sexe, l’idéal du père chez les femmes seules, avoir un enfant plus jeunes chez les femmes plus âgées).Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le don comme demande Type de document : Article Auteurs : N. Gründler, Auteur Article en page(s) : p. 199-202 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Donneur de gametes ; Procreation medicalement assisteeRésumé : Pourquoi les donneurs de gamètes ont-ils ce projet de don ? Ce travail se propose de tenter de cerner les profils psychologiques et les motivations de ces donneurs. Qu’en est-il de leur subjectivité ? De leur désir ?
À partir d’entretiens avec une psychanalyste, conformément au Code de la santé publique qui requiert une évaluation du projet de don pour les donneurs sans enfant, ces donneurs, chacun considéré dans sa singularité, sont conduits à faire émerger la demande sous-jacente à leur don de gamètes. Nous prendrons de deux exemples : un donneur masculin et une donneuse féminine…
Dans les deux exemples, en dépit de la singularité propre à chacun et de leur parcours très différent, il apparaît qu’un calcul sous-jacent, de l’ordre d’une demande à l’insu du sujet, articulée à un fantasme, accompagne ce don de gamètes.
Le don de gamètes relève d’une démarche plus complexe que le donneur ne l’imaginait au départ, en relation avec les coordonnées de son désir. C’est ce que les entretiens lui révèlent.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 199-202[article] Le don comme demande [Article] / N. Gründler, Auteur . - p. 199-202.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : Autres descripteurs
Donneur de gametes ; Procreation medicalement assisteeRésumé : Pourquoi les donneurs de gamètes ont-ils ce projet de don ? Ce travail se propose de tenter de cerner les profils psychologiques et les motivations de ces donneurs. Qu’en est-il de leur subjectivité ? De leur désir ?
À partir d’entretiens avec une psychanalyste, conformément au Code de la santé publique qui requiert une évaluation du projet de don pour les donneurs sans enfant, ces donneurs, chacun considéré dans sa singularité, sont conduits à faire émerger la demande sous-jacente à leur don de gamètes. Nous prendrons de deux exemples : un donneur masculin et une donneuse féminine…
Dans les deux exemples, en dépit de la singularité propre à chacun et de leur parcours très différent, il apparaît qu’un calcul sous-jacent, de l’ordre d’une demande à l’insu du sujet, articulée à un fantasme, accompagne ce don de gamètes.
Le don de gamètes relève d’une démarche plus complexe que le donneur ne l’imaginait au départ, en relation avec les coordonnées de son désir. C’est ce que les entretiens lui révèlent.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Prise en charge en hôpital de jour des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires : revue de la littérature internationale et état des lieux en France Type de document : Article Auteurs : Priscille Gerardin ; A.-L. Delaunay ; N. Godart Article en page(s) : p. 203-212 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Prise en charge ; Trouble du comportement alimentaire (tca)Résumé : Les recommandations de la HAS de 2010, sur la prise en charge des patients souffrant de trouble du comportement alimentaire, préconisent une prise en charge pluridisciplinaire, adaptée aux besoins du patient et graduée entre les différents paliers de soins ambulatoires, hospitalisation temps plein, hôpital de jour. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 203-212[article] Prise en charge en hôpital de jour des adolescents présentant un trouble des conduites alimentaires : revue de la littérature internationale et état des lieux en France [Article] / Priscille Gerardin ; A.-L. Delaunay ; N. Godart . - p. 203-212.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 203-212
Descripteurs : Autres descripteurs
Prise en charge ; Trouble du comportement alimentaire (tca)Résumé : Les recommandations de la HAS de 2010, sur la prise en charge des patients souffrant de trouble du comportement alimentaire, préconisent une prise en charge pluridisciplinaire, adaptée aux besoins du patient et graduée entre les différents paliers de soins ambulatoires, hospitalisation temps plein, hôpital de jour. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Manger à l’hôpital et en famille avec les adolescentes anorexiques : une lecture anthropologique du repas familial thérapeutique : M.-A. Podlipski a, ⁎, b, c , M. Lasfar b, J. Sibeoni d, B. Mirkovic e, A. Raynal a, b, P. Gerardin a, b, c Type de document : Article Auteurs : Marc-Antoine Podlipski ; M. Lasfar ; Jordan Sibeoni ; Bojan Mirkovic ; A. Raynal ; Priscille Gerardin Article en page(s) : p. 213-218 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescence ; Anorexie mentale ; Hospitalisation ; Repas ; Rite de passageRésumé : L’hospitalisation des adolescentes anorexiques est fréquemment longue et vient elle-même s’articuler à une prise en charge qui a pu mobiliser plusieurs modalités de soins en amont. L’accompagnement de la famille dans le traitement de l’anorexie mentale à l’adolescence est un axe de travail fondamental dans le contexte de l’hospitalisation. Comme transition en fin de cette hospitalisation, la mise en place d’un repas familial thérapeutique associant familles et soignants vient s’inscrire dans un rite de passage que l’hospitalisation va incarner pour l’adolescente malade et sa famille. Cet abord rituel, une réflexion socio-anthropologique, la question du statut de l’adolescent malade, en hospitalisation et dans sa famille, la transition entre l’hôpital et la maison, la nature de la relation soignants–soignés, sont autant de thèmes permettant de comprendre l’intérêt singulier du repas familial thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 213-218[article] Manger à l’hôpital et en famille avec les adolescentes anorexiques : une lecture anthropologique du repas familial thérapeutique : M.-A. Podlipski a, ⁎, b, c , M. Lasfar b, J. Sibeoni d, B. Mirkovic e, A. Raynal a, b, P. Gerardin a, b, c [Article] / Marc-Antoine Podlipski ; M. Lasfar ; Jordan Sibeoni ; Bojan Mirkovic ; A. Raynal ; Priscille Gerardin . - p. 213-218.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescence ; Anorexie mentale ; Hospitalisation ; Repas ; Rite de passageRésumé : L’hospitalisation des adolescentes anorexiques est fréquemment longue et vient elle-même s’articuler à une prise en charge qui a pu mobiliser plusieurs modalités de soins en amont. L’accompagnement de la famille dans le traitement de l’anorexie mentale à l’adolescence est un axe de travail fondamental dans le contexte de l’hospitalisation. Comme transition en fin de cette hospitalisation, la mise en place d’un repas familial thérapeutique associant familles et soignants vient s’inscrire dans un rite de passage que l’hospitalisation va incarner pour l’adolescente malade et sa famille. Cet abord rituel, une réflexion socio-anthropologique, la question du statut de l’adolescent malade, en hospitalisation et dans sa famille, la transition entre l’hôpital et la maison, la nature de la relation soignants–soignés, sont autant de thèmes permettant de comprendre l’intérêt singulier du repas familial thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Quand la détresse émotionnelle se traduit par des idées ou comportements suicidaires : une revue exploratoire (Scoping Review) sur le risque suicidaire chez les moins de 12 ans Type de document : Article Auteurs : N. Maltais ; C. Genest ; C. Larue Article en page(s) : p. 219-229 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Enfant suicidaire ; Idees suicidaires ; Risque suicidaire ; Tentative de suicideRésumé : Une revue exploratoire (Scoping Review ) inspirée du modèle d’Arskey et O’Malley (2005) a été réalisé afin de connaître les différentes dimensions du phénomène du risque suicidaire chez les enfants de moins de 12 ans. Les moteurs de recherche PubMed, Web of Science, CINAHL, EMBASE et Google Scholar ont été utilisés pour constituer l’échantillon de 13 articles et un rapport. Ces articles ont été publiés entre 2005 et 2017 et écrits en français ou en anglais. En général, les enfants de moins de 12 ans présentent plus de propos ou d’idées suicidaires que de tentatives. Les moyens utilisés pour les tentatives sont : l’intoxication médicamenteuse, la pendaison et l’étranglement. Il demeure difficile de reconnaître l’intentionnalité derrière le geste. Souvent, le geste semble impulsif chez ces enfants. Des biais méthodologiques existent dans les différentes études, rendant plus difficile la mesure précise de l’ampleur du phénomène. De plus, bien que le développement du concept de mort s’effectue progressivement, il n’est pas nécessaire que cette acquisition soit complète pour qu’un risque suicidaire soit présent, ce qui fait en sorte qu’il faut toujours le considérer sérieusement. Il s’avère donc important pour les personnes travaillant auprès de ces enfants de dépister ce risque, de soulager la détresse sous-jacente et ainsi prévenir les tentatives de suicide, dont l’incidence tend à augmenter avec l’âge. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 219-229[article] Quand la détresse émotionnelle se traduit par des idées ou comportements suicidaires : une revue exploratoire (Scoping Review) sur le risque suicidaire chez les moins de 12 ans [Article] / N. Maltais ; C. Genest ; C. Larue . - p. 219-229.
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Descripteurs : Autres descripteurs
Enfant suicidaire ; Idees suicidaires ; Risque suicidaire ; Tentative de suicideRésumé : Une revue exploratoire (Scoping Review ) inspirée du modèle d’Arskey et O’Malley (2005) a été réalisé afin de connaître les différentes dimensions du phénomène du risque suicidaire chez les enfants de moins de 12 ans. Les moteurs de recherche PubMed, Web of Science, CINAHL, EMBASE et Google Scholar ont été utilisés pour constituer l’échantillon de 13 articles et un rapport. Ces articles ont été publiés entre 2005 et 2017 et écrits en français ou en anglais. En général, les enfants de moins de 12 ans présentent plus de propos ou d’idées suicidaires que de tentatives. Les moyens utilisés pour les tentatives sont : l’intoxication médicamenteuse, la pendaison et l’étranglement. Il demeure difficile de reconnaître l’intentionnalité derrière le geste. Souvent, le geste semble impulsif chez ces enfants. Des biais méthodologiques existent dans les différentes études, rendant plus difficile la mesure précise de l’ampleur du phénomène. De plus, bien que le développement du concept de mort s’effectue progressivement, il n’est pas nécessaire que cette acquisition soit complète pour qu’un risque suicidaire soit présent, ce qui fait en sorte qu’il faut toujours le considérer sérieusement. Il s’avère donc important pour les personnes travaillant auprès de ces enfants de dépister ce risque, de soulager la détresse sous-jacente et ainsi prévenir les tentatives de suicide, dont l’incidence tend à augmenter avec l’âge. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : La recherche d’aide concernant le suicide à l’adolescence : J. Rassy a, ⁎ , J.-P. Bonin b, C. Michaud c, L. Mathieu d Type de document : Article Auteurs : J. Rassy ; J.-P. Bonin ; C. Michaud ; L. Mathieu Article en page(s) : p. 230-238 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Aide medico-psychologique ; Demande d'aide ; Suicide d'adolescentRésumé : Cet article explore les facteurs qui influencent la recherche d’aide des adolescents concernant les idées suicidaires. D’une part, certaines caractéristiques personnelles influencent la recherche d’aide, dont le sexe, l’âge, le groupe ethnique, ainsi que la présence de problèmes de santé mentale. D’autre part, il existe de nombreux obstacles et facteurs facilitants. Les obstacles à cette recherche d’aide sont la stigmatisation, les craintes quant à la confidentialité et au lien de confiance, la difficulté de reconnaissance des symptômes de troubles mentaux, le manque d’accessibilité aux services, ainsi que le besoin d’autonomie. Tandis que les facteurs facilitants sont la capacité d’identifier et de percevoir la présence d’un problème, la personnalité de l’aidant, une meilleure compréhension et utilisation de l’information en santé mentale, une expérience antérieure positive de recherche d’aide ainsi que la capacité à identifier plusieurs sources d’aide. Des recommandations pour la pratique clinique et la recherche sont ensuite émises. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 230-238[article] La recherche d’aide concernant le suicide à l’adolescence : J. Rassy a, ⁎ , J.-P. Bonin b, C. Michaud c, L. Mathieu d [Article] / J. Rassy ; J.-P. Bonin ; C. Michaud ; L. Mathieu . - p. 230-238.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°4 (Juin 2019) . - p. 230-238
Descripteurs : Autres descripteurs
Aide medico-psychologique ; Demande d'aide ; Suicide d'adolescentRésumé : Cet article explore les facteurs qui influencent la recherche d’aide des adolescents concernant les idées suicidaires. D’une part, certaines caractéristiques personnelles influencent la recherche d’aide, dont le sexe, l’âge, le groupe ethnique, ainsi que la présence de problèmes de santé mentale. D’autre part, il existe de nombreux obstacles et facteurs facilitants. Les obstacles à cette recherche d’aide sont la stigmatisation, les craintes quant à la confidentialité et au lien de confiance, la difficulté de reconnaissance des symptômes de troubles mentaux, le manque d’accessibilité aux services, ainsi que le besoin d’autonomie. Tandis que les facteurs facilitants sont la capacité d’identifier et de percevoir la présence d’un problème, la personnalité de l’aidant, une meilleure compréhension et utilisation de l’information en santé mentale, une expérience antérieure positive de recherche d’aide ainsi que la capacité à identifier plusieurs sources d’aide. Des recommandations pour la pratique clinique et la recherche sont ensuite émises. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/05/2019
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Titre : La créativité, ressource potentielle de l’enfant et l’adolescent, à évaluer, révéler et développer Type de document : Article Auteurs : Todd I. Lubart, Auteur ; Maud Besançon, Auteur ; Barbot, B., Auteur Article en page(s) : p. 121-129 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Haut potentiel
Autres descripteurs
Creativite ; Evaluation ; IntelligenceRésumé : La créativité prend une place de plus en plus importante dans notre société et il est donc important de l’évaluer afin d’encourager son développement, et ceci, dès le plus jeune âge. La créativité est la capacité à générer des productions originales et adaptées dans leur contexte. Cet article présente le concept de haut potentiel créatif qui se distingue de celui de haut potentiel intellectuel. Nous présentons ensuite la batterie d’Évaluation du Potentiel Créatif (EPoC) qui permet d’évaluer le potentiel créatif dans deux types de pensée (divergente-exploratoire vs convergente-intégrative), et ceci dans plusieurs champs d’application (verbal-littéraire vs graphique-artistique). Les normes de cette batterie ont été développées auprès d’enfants scolarisés en école élémentaire et de nouvelles normes sont en cours de développement pour les élèves de collège (pour les domaines d’application verbal-littéraire, graphique-artistique et social). L’intérêt de cette batterie pour les psychologues et psychiatres est discuté dans le contexte du bilan psychologique et le suivi thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 121-129[article] La créativité, ressource potentielle de l’enfant et l’adolescent, à évaluer, révéler et développer [Article] / Todd I. Lubart, Auteur ; Maud Besançon, Auteur ; Barbot, B., Auteur . - p. 121-129.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 121-129
Descripteurs : HE Vinci
Haut potentiel
Autres descripteurs
Creativite ; Evaluation ; IntelligenceRésumé : La créativité prend une place de plus en plus importante dans notre société et il est donc important de l’évaluer afin d’encourager son développement, et ceci, dès le plus jeune âge. La créativité est la capacité à générer des productions originales et adaptées dans leur contexte. Cet article présente le concept de haut potentiel créatif qui se distingue de celui de haut potentiel intellectuel. Nous présentons ensuite la batterie d’Évaluation du Potentiel Créatif (EPoC) qui permet d’évaluer le potentiel créatif dans deux types de pensée (divergente-exploratoire vs convergente-intégrative), et ceci dans plusieurs champs d’application (verbal-littéraire vs graphique-artistique). Les normes de cette batterie ont été développées auprès d’enfants scolarisés en école élémentaire et de nouvelles normes sont en cours de développement pour les élèves de collège (pour les domaines d’application verbal-littéraire, graphique-artistique et social). L’intérêt de cette batterie pour les psychologues et psychiatres est discuté dans le contexte du bilan psychologique et le suivi thérapeutique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Mythes et réalités sur les enfants à haut potentiel intellectuel en difficulté : les apports de la recherche Type de document : Article Auteurs : Sylvie Tordjman Article en page(s) : p. 130-139 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Haut potentiel
Autres descripteurs
Echec scolaire ; Trouble d'anxiete ; Trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite (TDA/H)Résumé : Les enfants à haut potentiel intellectuel (EHP) peuvent être en difficulté scolaire et/ou psychologique. Des études épidémiologiques sont nécessaires pour déterminer la réelle fréquence des EHP en difficulté. Les résultats du Centre national d’aide aux enfants et adolescents à haut potentiel (CNAHP) montrent que les EHP peuvent présenter des problèmes scolaires avérés (dont l’échec scolaire : 7,5 % sur 611 EHP consultant) et socio-émotionnels en lien avec leur haut potentiel intellectuel (notamment, des troubles anxieux associés au haut potentiel verbal). C’est dire l’importance de proposer des prises en charge thérapeutiques et pédagogiques adaptées à ces enfants. C’est une question d’éthique et de société. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 130-139[article] Mythes et réalités sur les enfants à haut potentiel intellectuel en difficulté : les apports de la recherche [Article] / Sylvie Tordjman . - p. 130-139.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 130-139
Descripteurs : HE Vinci
Haut potentiel
Autres descripteurs
Echec scolaire ; Trouble d'anxiete ; Trouble du deficit de l'attention avec hyperactivite (TDA/H)Résumé : Les enfants à haut potentiel intellectuel (EHP) peuvent être en difficulté scolaire et/ou psychologique. Des études épidémiologiques sont nécessaires pour déterminer la réelle fréquence des EHP en difficulté. Les résultats du Centre national d’aide aux enfants et adolescents à haut potentiel (CNAHP) montrent que les EHP peuvent présenter des problèmes scolaires avérés (dont l’échec scolaire : 7,5 % sur 611 EHP consultant) et socio-émotionnels en lien avec leur haut potentiel intellectuel (notamment, des troubles anxieux associés au haut potentiel verbal). C’est dire l’importance de proposer des prises en charge thérapeutiques et pédagogiques adaptées à ces enfants. C’est une question d’éthique et de société. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Caractéristiques développementales de l’enfant à « hautes potentialités » et compréhension de trajectoires vers la dépression à l’âge scolaire en primaire et au collège Type de document : Article Auteurs : Laurence Vaivre-Douret, Auteur Article en page(s) : p. 140-151 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Haut potentiel
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Adolescent surdoue ; Depression ; Enfant surdoue ; Evaluation des fonctions neuropsychomotrices ; Troubles des apprentissagesRésumé : Les études longitudinales chez l’enfant à « hautes potentialités » (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI, autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme. Il apparaît une avance maturative neurodéveloppementale propre à ces enfants, marquée chez l’enfant né prématuré par une hypertrophie néonatale au regard des mesures anthropométriques (périmètre crânien, poids, taille). Plus généralement, l’enfant HP présente une maturation neurophysiologique spécifique d’un point de vue neuromoteur et neurosensoriel, permettant, d’une part, l’émergence précoce des acquisitions posturolocomotrices et de la coordination visuomanuelle et, d’autre part, celles du langage et des processus cognitifs. Cependant, l’homéostasie de leur développement peut-être fragilisée et se désorganiser en fonction des conditions d’environnements défavorables (familial, scolaire, pairs), puis entraîner des conséquences sur les apprentissages, sans négliger la possibilité d’un trouble spécifique d’apprentissage associé, pouvant passé inaperçu et entraînant des symptômes de dépression avérée, en augmentation chez les collégiens, et non lié au niveau du QI de l’enfant HP. Nous discuterons l’hétérogénéité du profil du QI. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 140-151[article] Caractéristiques développementales de l’enfant à « hautes potentialités » et compréhension de trajectoires vers la dépression à l’âge scolaire en primaire et au collège [Article] / Laurence Vaivre-Douret, Auteur . - p. 140-151.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 140-151
Descripteurs : HE Vinci
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Adolescent surdoue ; Depression ; Enfant surdoue ; Evaluation des fonctions neuropsychomotrices ; Troubles des apprentissagesRésumé : Les études longitudinales chez l’enfant à « hautes potentialités » (HP) restent rares. Nous exposerons, d’une part, des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur et, d’autre part, la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI, autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme. Il apparaît une avance maturative neurodéveloppementale propre à ces enfants, marquée chez l’enfant né prématuré par une hypertrophie néonatale au regard des mesures anthropométriques (périmètre crânien, poids, taille). Plus généralement, l’enfant HP présente une maturation neurophysiologique spécifique d’un point de vue neuromoteur et neurosensoriel, permettant, d’une part, l’émergence précoce des acquisitions posturolocomotrices et de la coordination visuomanuelle et, d’autre part, celles du langage et des processus cognitifs. Cependant, l’homéostasie de leur développement peut-être fragilisée et se désorganiser en fonction des conditions d’environnements défavorables (familial, scolaire, pairs), puis entraîner des conséquences sur les apprentissages, sans négliger la possibilité d’un trouble spécifique d’apprentissage associé, pouvant passé inaperçu et entraînant des symptômes de dépression avérée, en augmentation chez les collégiens, et non lié au niveau du QI de l’enfant HP. Nous discuterons l’hétérogénéité du profil du QI. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Théories de l’intelligence : concepts et évaluations du haut potentiel Type de document : Article Auteurs : M. Pereira da Costa Article en page(s) : p. 152-157 Langues : Français (fre) Résumé : Bien que des tentatives de description des EHP existent, la grande hétérogénéité de cette population rend presque impossible l’élaboration d’une liste de caractéristiques dont il serait scientifiquement démontré qu’elles sont communes à tous les enfants à haut potentiel. En France, l’identification des enfants à haut potentiel (EHP) est souvent réalisée dans un contexte de problématiques scolaires, notamment celle de l’adéquation entre les résultats observés et le potentiel de l’enfant. Il est donc important d’évaluer ce dernier en mesurant les processus cognitifs considérés comme nécessaires à la réussite scolaire. Le repérage de ces enfants passe dès lors par le calcul d’un score obtenu à un test d’efficience intellectuelle. Pourtant la définition de l’intelligence, donc des contenus et des méthodes pour la mesurer, a varié selon les époques et les auteurs. Cet article revient sur la diversité des théories de l’intelligence et des outils qui leur sont attachés. Il insiste également sur l’évolution de leurs contenus et de leur structure en fonction du développement des connaissances scientifiques. Les échelles de Wechsler en sont un très bon exemple. En France, si le seuil d’un QI supérieur ou égal à environ 130 fait l’objet d’un consensus pour l’identification des EHP intellectuels, l’importante variabilité inter et intra individuelle observée dans les profils de scores amène à s’interroger sur l’information qu’apporterait un score unique tel que le QI. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 152-157[article] Théories de l’intelligence : concepts et évaluations du haut potentiel [Article] / M. Pereira da Costa . - p. 152-157.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 152-157
Résumé : Bien que des tentatives de description des EHP existent, la grande hétérogénéité de cette population rend presque impossible l’élaboration d’une liste de caractéristiques dont il serait scientifiquement démontré qu’elles sont communes à tous les enfants à haut potentiel. En France, l’identification des enfants à haut potentiel (EHP) est souvent réalisée dans un contexte de problématiques scolaires, notamment celle de l’adéquation entre les résultats observés et le potentiel de l’enfant. Il est donc important d’évaluer ce dernier en mesurant les processus cognitifs considérés comme nécessaires à la réussite scolaire. Le repérage de ces enfants passe dès lors par le calcul d’un score obtenu à un test d’efficience intellectuelle. Pourtant la définition de l’intelligence, donc des contenus et des méthodes pour la mesurer, a varié selon les époques et les auteurs. Cet article revient sur la diversité des théories de l’intelligence et des outils qui leur sont attachés. Il insiste également sur l’évolution de leurs contenus et de leur structure en fonction du développement des connaissances scientifiques. Les échelles de Wechsler en sont un très bon exemple. En France, si le seuil d’un QI supérieur ou égal à environ 130 fait l’objet d’un consensus pour l’identification des EHP intellectuels, l’importante variabilité inter et intra individuelle observée dans les profils de scores amène à s’interroger sur l’information qu’apporterait un score unique tel que le QI. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le « Light Painting ». Écriture de lumière et conversion du regard. Une nouvelle médiation dans la prise en charge des addictions à l’adolescence Type de document : Article Auteurs : V. De Benedetti ; G. Shadili ; A. Morel ; Y. Loisel ; C. Leculée ; A.-M. Smith-DiBasio Article en page(s) : p. 158-168 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Addiction ; Adolescence ; Groupe ; Mediation ; Trouble du comportement alimentaire (tca)Résumé : Techniquement le Light Painting est une prise de vue photographique qui consiste à révéler les traces lumineuses d’une source grâce à un temps d’exposition relativement lent. Il a été démontré que la prise de photos augmente la sensation hédonique jusqu’à l’accès à la joie et en même temps potentialise l’implication des sujets dans ce qu’ils vivent ou expérimentent. L’efficacité de son utilisation dans le champ thérapeutique a été démontrée par plusieurs études. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 158-168[article] Le « Light Painting ». Écriture de lumière et conversion du regard. Une nouvelle médiation dans la prise en charge des addictions à l’adolescence [Article] / V. De Benedetti ; G. Shadili ; A. Morel ; Y. Loisel ; C. Leculée ; A.-M. Smith-DiBasio . - p. 158-168.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 158-168
Descripteurs : Autres descripteurs
Addiction ; Adolescence ; Groupe ; Mediation ; Trouble du comportement alimentaire (tca)Résumé : Techniquement le Light Painting est une prise de vue photographique qui consiste à révéler les traces lumineuses d’une source grâce à un temps d’exposition relativement lent. Il a été démontré que la prise de photos augmente la sensation hédonique jusqu’à l’accès à la joie et en même temps potentialise l’implication des sujets dans ce qu’ils vivent ou expérimentent. L’efficacité de son utilisation dans le champ thérapeutique a été démontrée par plusieurs études. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Spécificités de l’approche psychothérapique d’inspiration analytique à l’adolescence Type de document : Article Auteurs : Christian Mille, Auteur Article en page(s) : p. 169-179 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescence ; Cadre therapeutique ; Contre-transfert ; Psychotherapie analytiqueRésumé : L’engagement d’un adolescent dans un travail psychothérapique individuel se heurte souvent à des obstacles multiples, liés certes aux incompatibilités inhérentes au processus d’adolescence, mais qui témoignent souvent des aléas du travail de séparation psychique ou des vicissitudes de la subjectivation. Les aménagements du cadre thérapeutique rendus nécessaires par les contraintes de fonctionnement psychique et relationnel des adolescents concernés ont été proposés par des psychanalystes « sans divans », soucieux de prendre en compte la vulnérabilité narcissique de leurs jeunes patients, voire de mettre à leur service leurs propres capacités associatives. Les passionnantes contributions de nombre de psychothérapeutes d’adolescents sur ces questions seront reprises et prolongées par les réflexions de l’auteur s’appuyant sur sa propre expérience et celle issue de différents groupes de supervision qu’il anime depuis plusieurs années. Quelques conceptions pourront ainsi être synthétisées, illustrées et reformulées au regard de la clinique. Dans cette perspective seront réexaminés les questions inhérentes aux objectifs du travail psychothérapique à cet âge, aux leviers utilisables, aux nombreux obstacles liés non seulement au processus d’adolescence, mais aussi aux positions parentales, à la nature de l’organisation psychopathologique sous-jacente et aux réactions contre-transférentielles des thérapeutes. Afin de mieux maîtriser les risques potentiels d’une telle rencontre, et d’en majorer les bénéfices pour les jeunes patients, il s’avère finalement essentiel de repenser l’aménagement du cadre, et de préconiser l’engagement fort des praticiens. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 169-179[article] Spécificités de l’approche psychothérapique d’inspiration analytique à l’adolescence [Article] / Christian Mille, Auteur . - p. 169-179.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 169-179
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescence ; Cadre therapeutique ; Contre-transfert ; Psychotherapie analytiqueRésumé : L’engagement d’un adolescent dans un travail psychothérapique individuel se heurte souvent à des obstacles multiples, liés certes aux incompatibilités inhérentes au processus d’adolescence, mais qui témoignent souvent des aléas du travail de séparation psychique ou des vicissitudes de la subjectivation. Les aménagements du cadre thérapeutique rendus nécessaires par les contraintes de fonctionnement psychique et relationnel des adolescents concernés ont été proposés par des psychanalystes « sans divans », soucieux de prendre en compte la vulnérabilité narcissique de leurs jeunes patients, voire de mettre à leur service leurs propres capacités associatives. Les passionnantes contributions de nombre de psychothérapeutes d’adolescents sur ces questions seront reprises et prolongées par les réflexions de l’auteur s’appuyant sur sa propre expérience et celle issue de différents groupes de supervision qu’il anime depuis plusieurs années. Quelques conceptions pourront ainsi être synthétisées, illustrées et reformulées au regard de la clinique. Dans cette perspective seront réexaminés les questions inhérentes aux objectifs du travail psychothérapique à cet âge, aux leviers utilisables, aux nombreux obstacles liés non seulement au processus d’adolescence, mais aussi aux positions parentales, à la nature de l’organisation psychopathologique sous-jacente et aux réactions contre-transférentielles des thérapeutes. Afin de mieux maîtriser les risques potentiels d’une telle rencontre, et d’en majorer les bénéfices pour les jeunes patients, il s’avère finalement essentiel de repenser l’aménagement du cadre, et de préconiser l’engagement fort des praticiens. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Les enfants de la salle d’attente en CMP adulte Type de document : Article Auteurs : C. Ducroix Pastori ; A. Poirier ; A. Bonafos Article en page(s) : p. 180-184 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Parentalite ; Prevention ; Responsabilite ; Soins de santeRésumé : Les CMP adultes accueillent aussi des enfants. Le but de cette étude était de réfléchir à leur présence, leur accueil et de faire le point sur la législation les concernant. C’est pourquoi nous avons conçu une enquête interne permettant d’identifier les caractéristiques de ces enfants reçus. Notre méthode a consisté en un recueil de données pendant 3 mois sur les CMP du 17e arrondissement de Paris, permettant d’isoler les données pour 31 accueils. Nous avons également travaillé en collaboration avec le bureau de la loi du Groupe Hospitalier de Territoire parisien pour répondre aux interrogations concernant le cadre légal. Les résultats ont conforté notre vécu subjectif, les enfants accueillis ont toujours quelque chose à nous dire et font partie intégrante de notre travail. Enfin ces réflexions pluridisciplinaires associant infirmiers, psychiatres et pédopsychiatres ont permis de modifier nos pratiques. Pour conclure, nous avons surtout pensé à l’accueil des enfants pendant la consultation de son parent en renforçant le regard soignant et sa qualité sur ceux que l’on regardait peu. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 180-184[article] Les enfants de la salle d’attente en CMP adulte [Article] / C. Ducroix Pastori ; A. Poirier ; A. Bonafos . - p. 180-184.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°3 (Mai 2019) . - p. 180-184
Descripteurs : Autres descripteurs
Parentalite ; Prevention ; Responsabilite ; Soins de santeRésumé : Les CMP adultes accueillent aussi des enfants. Le but de cette étude était de réfléchir à leur présence, leur accueil et de faire le point sur la législation les concernant. C’est pourquoi nous avons conçu une enquête interne permettant d’identifier les caractéristiques de ces enfants reçus. Notre méthode a consisté en un recueil de données pendant 3 mois sur les CMP du 17e arrondissement de Paris, permettant d’isoler les données pour 31 accueils. Nous avons également travaillé en collaboration avec le bureau de la loi du Groupe Hospitalier de Territoire parisien pour répondre aux interrogations concernant le cadre légal. Les résultats ont conforté notre vécu subjectif, les enfants accueillis ont toujours quelque chose à nous dire et font partie intégrante de notre travail. Enfin ces réflexions pluridisciplinaires associant infirmiers, psychiatres et pédopsychiatres ont permis de modifier nos pratiques. Pour conclure, nous avons surtout pensé à l’accueil des enfants pendant la consultation de son parent en renforçant le regard soignant et sa qualité sur ceux que l’on regardait peu. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/03/2019
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Titre : Étude du développement psychologique de l’enfant atteint d’une drépanocytose Type de document : Article Auteurs : Isabelle Lambotte ; L. De Coster ; A. Ferster ; Véronique Delvenne Article en page(s) : p. 61-69 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Drepanocytose
Autres descripteurs
Developpement psychologique ; Representation de la maladieRésumé : Étude du développement psychologique de huit enfants de 6–12 ans atteints de drépanocytose.
Méthodologie
Rencontre individuelle et familiale (parents, enfants). Évaluation affective, intellectuelle, du contexte médical, familial et social par des outils psychométriques (WISC-IV, MDI-C, AUQUEI), un entretien semi-directif et des média projectifs (dessin, modelage, CAT, CAT-S).
Résultats
La maladie semble globalement peu envahissante, les enfants évaluent avoir une bonne qualité de vie, exceptée une faible énergie. Deux enfants présentent toutefois une dépression avec de l’anxiété. Au niveau du développement psychologique, on observe des fonctions intellectuelles de bon niveau et un parcours scolaire sans particularité. Face à la question de la maladie, on observe des difficultés de communication chez l’enfant et sa famille et des émergences traumatiques chez les parents. L’enfant présente alors un niveau d’élaboration mentale inhibé (évitement) qui se différencie peu de celui de son entourage. Les aménagements psychiques dans le jeu relationnel sont de qualité mais les enfants déploient peu leur imaginaire (accrochage au réel). Ils présentent des angoisses de séparation-différentiation et manifestent un besoin d’étayage relationnel.
Conclusion
Malgré des difficultés d’appropriation subjective de la maladie et des difficultés d’autonomisation-individuation, les registres défensifs des enfants sont variés et opérants. Ceux-ci ainsi que leur créativité fluctuent en fonction des outils, ce qui amène les auteurs à souligner l’intérêt de varier les outils d’évaluation pour observer toutes les ressources de l’enfant face à sa maladie.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 61-69[article] Étude du développement psychologique de l’enfant atteint d’une drépanocytose [Article] / Isabelle Lambotte ; L. De Coster ; A. Ferster ; Véronique Delvenne . - p. 61-69.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 61-69
Descripteurs : HE Vinci
Drepanocytose
Autres descripteurs
Developpement psychologique ; Representation de la maladieRésumé : Étude du développement psychologique de huit enfants de 6–12 ans atteints de drépanocytose.
Méthodologie
Rencontre individuelle et familiale (parents, enfants). Évaluation affective, intellectuelle, du contexte médical, familial et social par des outils psychométriques (WISC-IV, MDI-C, AUQUEI), un entretien semi-directif et des média projectifs (dessin, modelage, CAT, CAT-S).
Résultats
La maladie semble globalement peu envahissante, les enfants évaluent avoir une bonne qualité de vie, exceptée une faible énergie. Deux enfants présentent toutefois une dépression avec de l’anxiété. Au niveau du développement psychologique, on observe des fonctions intellectuelles de bon niveau et un parcours scolaire sans particularité. Face à la question de la maladie, on observe des difficultés de communication chez l’enfant et sa famille et des émergences traumatiques chez les parents. L’enfant présente alors un niveau d’élaboration mentale inhibé (évitement) qui se différencie peu de celui de son entourage. Les aménagements psychiques dans le jeu relationnel sont de qualité mais les enfants déploient peu leur imaginaire (accrochage au réel). Ils présentent des angoisses de séparation-différentiation et manifestent un besoin d’étayage relationnel.
Conclusion
Malgré des difficultés d’appropriation subjective de la maladie et des difficultés d’autonomisation-individuation, les registres défensifs des enfants sont variés et opérants. Ceux-ci ainsi que leur créativité fluctuent en fonction des outils, ce qui amène les auteurs à souligner l’intérêt de varier les outils d’évaluation pour observer toutes les ressources de l’enfant face à sa maladie.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Dépendance affective et autonomie relationnelle chez l’adolescent infecté par le VIH Type de document : Article Auteurs : B. Maillard ; Aubeline Vinay ; F. Rexand-Galais ; C. Héry Article en page(s) : p. 70-74 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent seropositif ; Handicap ; Identite ; Narcissisme ; SidaRésumé : Les retentissements psychologiques et comportementaux de l’infection par VIH au moment de l’adolescence se déclinent sur cinq registres : la confirmation médicale du diagnostic, la crise d’individuation identitaire de l’adolescence approchée sous l’angle de ses conséquences sur l’observance, les représentations intrafamiliales se répercutant notamment sur des difficultés relationnelles associées (stigmatisation, exclusion, non-dits), l’intégration du corps sexuel et la potentialité de la rencontre sexuelle qui en découle, la résurgence de conflits générationnels ou transgénérationnels traumatiques. Si les équipes médicales sont sensibilisées aux spécificités de ces registres, il ressort que le complet accompagnement de l’adolescent dans le champ de l’individuation-autonomie nécessite également la prise en compte de la différence, des sentiments d’infériorité, d’injustice ainsi que la reconnaissance du handicap associé au VIH. La présentation de deux observations cliniques nous permettra d’analyser les processus de réaménagement identitaire, de sécurisation affective ainsi que les modalités d’accompagnement de l’autonomie propre à cette période auprès de jeunes marqués par une histoire familiale où le transmissible est sinon mortel au moins dangereux et où l’atteinte virale s’est inscrite dans le corps. Les enjeux psychothérapiques auprès de ces adolescents concernent l’atteinte du sentiment de liberté personnelle, l’autonomie relationnelle et la question narcissique. La prise en charge mise en place auprès de ces adolescents infectés par le VIH n’est pas pré-définie, elle se co-construit au fil des séances pour la restauration d’un sentiment positif de soi garant d’une autonomie possible. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1276 [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 70-74[article] Dépendance affective et autonomie relationnelle chez l’adolescent infecté par le VIH [Article] / B. Maillard ; Aubeline Vinay ; F. Rexand-Galais ; C. Héry . - p. 70-74.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 70-74
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent seropositif ; Handicap ; Identite ; Narcissisme ; SidaRésumé : Les retentissements psychologiques et comportementaux de l’infection par VIH au moment de l’adolescence se déclinent sur cinq registres : la confirmation médicale du diagnostic, la crise d’individuation identitaire de l’adolescence approchée sous l’angle de ses conséquences sur l’observance, les représentations intrafamiliales se répercutant notamment sur des difficultés relationnelles associées (stigmatisation, exclusion, non-dits), l’intégration du corps sexuel et la potentialité de la rencontre sexuelle qui en découle, la résurgence de conflits générationnels ou transgénérationnels traumatiques. Si les équipes médicales sont sensibilisées aux spécificités de ces registres, il ressort que le complet accompagnement de l’adolescent dans le champ de l’individuation-autonomie nécessite également la prise en compte de la différence, des sentiments d’infériorité, d’injustice ainsi que la reconnaissance du handicap associé au VIH. La présentation de deux observations cliniques nous permettra d’analyser les processus de réaménagement identitaire, de sécurisation affective ainsi que les modalités d’accompagnement de l’autonomie propre à cette période auprès de jeunes marqués par une histoire familiale où le transmissible est sinon mortel au moins dangereux et où l’atteinte virale s’est inscrite dans le corps. Les enjeux psychothérapiques auprès de ces adolescents concernent l’atteinte du sentiment de liberté personnelle, l’autonomie relationnelle et la question narcissique. La prise en charge mise en place auprès de ces adolescents infectés par le VIH n’est pas pré-définie, elle se co-construit au fil des séances pour la restauration d’un sentiment positif de soi garant d’une autonomie possible. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1276 [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Signes neuropsychologiques chez l’enfant : penser au syndrome de Fahr Type de document : Article Auteurs : H. Rhouda ; A. Gaouzi ; Y. Kriouile Article en page(s) : p. 75-80 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Traumatisme cranio-cerebral (tcc) ; Troubles neuropsychiatriquesRésumé : Introduction
Le syndrome de Fahr associe des calcifications intracérébrales, non artério-sclérotiques, bilatérales et symétriques à des perturbations métaboliques phosphocalciques. Il doit être distingué de la maladie de Fahr. Les manifestations cliniques sont diverses et comportent en premier lieu des signes neuropsychiatriques mais qui ne correspondent souvent à aucun tableau spécifique. L’examen diagnostique de choix est la tomodensitométrie cérébrale.
Observations
Nous rapportons les observations de deux enfants ayant un syndrome de Fahr, l’un révélé par des troubles neuropsychiatriques et cognitifs et l’autre par une épilepsie associée à des symptômes neuropsychiatriques. Dans les deux cas, l’imagerie cérébrale et les examens biologiques ont permis de poser le diagnostic. L’évolution, dans les deux cas, a été favorable sous vitamino-calcithérapie associée au traitement substitutif de l’hypothyroïdie dans le premier cas et au traitement antiépileptique dans le deuxième cas.
Conclusion
Le syndrome de Fahr est une entité rare. Les anomalies du métabolisme phosphocalcique et les calcifications cérébrales doivent être recherchées en présence de troubles neuropsychiatriques afin d’adopter les mesures thérapeutiques appropriées.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 75-80[article] Signes neuropsychologiques chez l’enfant : penser au syndrome de Fahr [Article] / H. Rhouda ; A. Gaouzi ; Y. Kriouile . - p. 75-80.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 75-80
Descripteurs : Autres descripteurs
Traumatisme cranio-cerebral (tcc) ; Troubles neuropsychiatriquesRésumé : Introduction
Le syndrome de Fahr associe des calcifications intracérébrales, non artério-sclérotiques, bilatérales et symétriques à des perturbations métaboliques phosphocalciques. Il doit être distingué de la maladie de Fahr. Les manifestations cliniques sont diverses et comportent en premier lieu des signes neuropsychiatriques mais qui ne correspondent souvent à aucun tableau spécifique. L’examen diagnostique de choix est la tomodensitométrie cérébrale.
Observations
Nous rapportons les observations de deux enfants ayant un syndrome de Fahr, l’un révélé par des troubles neuropsychiatriques et cognitifs et l’autre par une épilepsie associée à des symptômes neuropsychiatriques. Dans les deux cas, l’imagerie cérébrale et les examens biologiques ont permis de poser le diagnostic. L’évolution, dans les deux cas, a été favorable sous vitamino-calcithérapie associée au traitement substitutif de l’hypothyroïdie dans le premier cas et au traitement antiépileptique dans le deuxième cas.
Conclusion
Le syndrome de Fahr est une entité rare. Les anomalies du métabolisme phosphocalcique et les calcifications cérébrales doivent être recherchées en présence de troubles neuropsychiatriques afin d’adopter les mesures thérapeutiques appropriées.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Climat incestuel : proposition d’objectivation des critères de définition à partir de jeunes orientés en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) Type de document : Article Auteurs : B. Moltrecht ; S. Aymeric ; E. Sautiere ; D. Koenig ; E. Arnault ; E. Rusch Article en page(s) : p. 81-88 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Inceste ; Maltraitance ; Troubles du comportement ; Vecu emotionnelRésumé : Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) accueillent des jeunes présentant des troubles du comportement. Nous nous sommes intéressés aux antécédents de maltraitance sexuelle chez ces jeunes, dont le climat incestuel. Notre objectif était de mieux définir le climat incestuel et les caractéristiques associées.
Méthode
L’échantillon était constitué des 202 jeunes accueillis en ITEP en Indre-et-Loire (région Centre-Val de Loire). Les 12 éléments évocateurs d’un climat incestuel ont été définis à partir du concept d’incestuel de Racamier et après des réunions préparatoires de consensus avec des pédopsychiatres et médecins de l’éducation nationale. Le questionnaire global explorait 4 autres registres de la vie des jeunes : maltraitances suspectées et/ou établies ; symptômes cliniques faisant suspecter la maltraitance sexuelle ; facteurs environnementaux ; mesures éducatives. La cotation des données recueillies a été réalisée par une équipe pluri-professionnelle de l’ITEP.
Résultats
La prévalence de la maltraitance sexuelle avérée était de 5,94 % (n =12) et la suspicion de maltraitance sexuelle 16,49 % (n =32) ; 49,01 % (n =99) des jeunes des ITEP présentaient au moins un des critères de climat incestuel, 33,17 % (n =67) au moins 2 critères. On retrouvait chez ces derniers plus de maltraitance sexuelle avérée ou suspectée. Ils présentaient plus souvent des troubles du sommeil, de l’humeur, des antécédents de tentatives de suicide, un rapport inadapté à la sexualité.
Conclusion
Le climat incestuel fait partie des maltraitances sexuelles et cette étude permet d’objectiver des critères permettant de le définir. Ce travail exploratoire nécessitera d’être confirmé par d’autres études, mais il est essentiel dans la mesure où il permet d’appréhender les jeunes avec troubles du comportement et souffrance non verbalisée.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 81-88[article] Climat incestuel : proposition d’objectivation des critères de définition à partir de jeunes orientés en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (ITEP) [Article] / B. Moltrecht ; S. Aymeric ; E. Sautiere ; D. Koenig ; E. Arnault ; E. Rusch . - p. 81-88.
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Inceste ; Maltraitance ; Troubles du comportement ; Vecu emotionnelRésumé : Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) accueillent des jeunes présentant des troubles du comportement. Nous nous sommes intéressés aux antécédents de maltraitance sexuelle chez ces jeunes, dont le climat incestuel. Notre objectif était de mieux définir le climat incestuel et les caractéristiques associées.
Méthode
L’échantillon était constitué des 202 jeunes accueillis en ITEP en Indre-et-Loire (région Centre-Val de Loire). Les 12 éléments évocateurs d’un climat incestuel ont été définis à partir du concept d’incestuel de Racamier et après des réunions préparatoires de consensus avec des pédopsychiatres et médecins de l’éducation nationale. Le questionnaire global explorait 4 autres registres de la vie des jeunes : maltraitances suspectées et/ou établies ; symptômes cliniques faisant suspecter la maltraitance sexuelle ; facteurs environnementaux ; mesures éducatives. La cotation des données recueillies a été réalisée par une équipe pluri-professionnelle de l’ITEP.
Résultats
La prévalence de la maltraitance sexuelle avérée était de 5,94 % (n =12) et la suspicion de maltraitance sexuelle 16,49 % (n =32) ; 49,01 % (n =99) des jeunes des ITEP présentaient au moins un des critères de climat incestuel, 33,17 % (n =67) au moins 2 critères. On retrouvait chez ces derniers plus de maltraitance sexuelle avérée ou suspectée. Ils présentaient plus souvent des troubles du sommeil, de l’humeur, des antécédents de tentatives de suicide, un rapport inadapté à la sexualité.
Conclusion
Le climat incestuel fait partie des maltraitances sexuelles et cette étude permet d’objectiver des critères permettant de le définir. Ce travail exploratoire nécessitera d’être confirmé par d’autres études, mais il est essentiel dans la mesure où il permet d’appréhender les jeunes avec troubles du comportement et souffrance non verbalisée.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Dispositif de prise en charge psychologique de groupe : expérience clinique avec les enfants traumatisés de Centrafrique Titre original : Psychological device for groups: Clinical experience with traumatized children in Central Africa Republic Type de document : Article Auteurs : E. Dozio ; N. Bonal ; C. Galliot ; C. Bizouerne Article en page(s) : p. 89-98 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Psychiatrie humanitaire ; Stress post-traumatique ; Therapie de groupe ; Traumatisme de guerreRésumé : Cet article présente un dispositif de soins psychologiques pour les enfants exposés aux traumatismes de guerre.
Patients
Les enfants exposés aux événements traumatiques en Centrafrique. L’âge est compris entre 6 et 16 ans.
Méthode
Les enfants ont participé à un dispositif de prise en charge psychologique sur cinq sessions avec une cadence hebdomadaire. Ce dispositif a été créé pour pouvoir permettre à une équipe de non-professionnels de la santé mentale de garantir un projet thérapeutique finalisé visant à réduire la symptomatologie traumatique des enfants en contexte humanitaire.
Résultats
Six cent soixante-quatorze enfants (410 filles et 264 garçons) ont participé au dispositif de prise en charge groupale. À l’admission dans le programme, 69 % des enfants montraient un niveau de traumatisme très élevé (CPTS-RI : M=41,64 ; ET=10,12). Après cinq semaines d’intervention, les enfants ont pu réduire considérablement leurs symptômes traumatiques (p Conclusion
Le dispositif proposé en Centrafrique a montré sa contribution dans la réduction des symptômes liés à l’exposition traumatique. Les sujets évoqués par les planches ont permis aux enfants de penser, nommer et contextualiser temporellement l’événement traumatique afin de leur permettre une réélaboration du passé et une projection dans le futur. Les enfants ont aussi pu identifier les ressources internes et externes qui pourront les aider à surmonter les moments difficiles.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 89-98[article] Dispositif de prise en charge psychologique de groupe : expérience clinique avec les enfants traumatisés de Centrafrique = Psychological device for groups: Clinical experience with traumatized children in Central Africa Republic [Article] / E. Dozio ; N. Bonal ; C. Galliot ; C. Bizouerne . - p. 89-98.
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Descripteurs : Autres descripteurs
Psychiatrie humanitaire ; Stress post-traumatique ; Therapie de groupe ; Traumatisme de guerreRésumé : Cet article présente un dispositif de soins psychologiques pour les enfants exposés aux traumatismes de guerre.
Patients
Les enfants exposés aux événements traumatiques en Centrafrique. L’âge est compris entre 6 et 16 ans.
Méthode
Les enfants ont participé à un dispositif de prise en charge psychologique sur cinq sessions avec une cadence hebdomadaire. Ce dispositif a été créé pour pouvoir permettre à une équipe de non-professionnels de la santé mentale de garantir un projet thérapeutique finalisé visant à réduire la symptomatologie traumatique des enfants en contexte humanitaire.
Résultats
Six cent soixante-quatorze enfants (410 filles et 264 garçons) ont participé au dispositif de prise en charge groupale. À l’admission dans le programme, 69 % des enfants montraient un niveau de traumatisme très élevé (CPTS-RI : M=41,64 ; ET=10,12). Après cinq semaines d’intervention, les enfants ont pu réduire considérablement leurs symptômes traumatiques (p Conclusion
Le dispositif proposé en Centrafrique a montré sa contribution dans la réduction des symptômes liés à l’exposition traumatique. Les sujets évoqués par les planches ont permis aux enfants de penser, nommer et contextualiser temporellement l’événement traumatique afin de leur permettre une réélaboration du passé et une projection dans le futur. Les enfants ont aussi pu identifier les ressources internes et externes qui pourront les aider à surmonter les moments difficiles.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Pharmacorésistance aux psychotropes et anomalies pharmacogénétiques du cytochrome P450 2D6 : vers une médecine personnalisée en pédopsychiatrie, présentation d’un protocole de recherche Type de document : Article Auteurs : A. David ; A. Fernandez ; M. L. Menard ; E. Dor ; G. Leali Article en page(s) : p. 109-117 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Antidepresseur ; Pharmacogenetique ; Psychiatrie de l'enfant ; Relation psychotherapie pharmacotherapie ; Therapie antipsychotiqueRésumé : Les psychotropes sont fréquemment utilisés en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent en France avec un taux de prescription en augmentation constante. Néanmoins, peu d’antipsychotiques (AP) atypiques ont une autorisation de mise sur le marché (AMM) chez l’enfant et l’adolescent. De plus, certains patients sont pharmaco-résistants et présentent une inefficacité des traitements psychotropes impliquant des prescriptions hors AMM, de nombreuses molécules, des hospitalisations longues, des rechutes, et des ruptures de parcours de soin. La plupart des traitements psychotropes est métabolisée majoritairement au niveau hépatique par le cytochrome P450 (CYP) et notamment sa sous-unité 2D6. Une duplication du gène CYP2D6 est liée à un phénotype métaboliseur ultrarapide et donc à une inefficacité clinique du traitement. Nous réalisons actuellement une étude dont l’objectif principal est d’étudier la prévalence de duplications et des polymorphismes génétiques du CYP2D6, associés à un phénotype métaboliseur ultrarapide, dans une population d’enfants et d’adolescents pharmaco-résistants aux psychotropes. Le protocole de cette étude est présenté dans cet article. Les objectifs secondaires sont d’étudier l’association de ces anomalies avec les caractéristiques liées au patient et à sa pathologie, ainsi que la recherche d’autres anomalies fonctionnelles du gène CYP2D6 . Cette étude inclue 22 patients mineurs de 4 secteurs de pédopsychiatrie ayant présenté une pharmacorésistance à au moins deux psychotropes métabolisés par CYP2D6. La mise en évidence d’un lien entre pharmacorésistance et polymorphismes génétiques du CYP2D6 associés à un phénotype métaboliseur ultrarapide pourrait permettre de privilégier l’utilisation de molécules non métabolisées par le CYP2D6 ayant une AMM très restrictive, plus précocement dans l’évolution de la maladie psychiatrique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 109-117[article] Pharmacorésistance aux psychotropes et anomalies pharmacogénétiques du cytochrome P450 2D6 : vers une médecine personnalisée en pédopsychiatrie, présentation d’un protocole de recherche [Article] / A. David ; A. Fernandez ; M. L. Menard ; E. Dor ; G. Leali . - p. 109-117.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 109-117
Descripteurs : Autres descripteurs
Antidepresseur ; Pharmacogenetique ; Psychiatrie de l'enfant ; Relation psychotherapie pharmacotherapie ; Therapie antipsychotiqueRésumé : Les psychotropes sont fréquemment utilisés en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent en France avec un taux de prescription en augmentation constante. Néanmoins, peu d’antipsychotiques (AP) atypiques ont une autorisation de mise sur le marché (AMM) chez l’enfant et l’adolescent. De plus, certains patients sont pharmaco-résistants et présentent une inefficacité des traitements psychotropes impliquant des prescriptions hors AMM, de nombreuses molécules, des hospitalisations longues, des rechutes, et des ruptures de parcours de soin. La plupart des traitements psychotropes est métabolisée majoritairement au niveau hépatique par le cytochrome P450 (CYP) et notamment sa sous-unité 2D6. Une duplication du gène CYP2D6 est liée à un phénotype métaboliseur ultrarapide et donc à une inefficacité clinique du traitement. Nous réalisons actuellement une étude dont l’objectif principal est d’étudier la prévalence de duplications et des polymorphismes génétiques du CYP2D6, associés à un phénotype métaboliseur ultrarapide, dans une population d’enfants et d’adolescents pharmaco-résistants aux psychotropes. Le protocole de cette étude est présenté dans cet article. Les objectifs secondaires sont d’étudier l’association de ces anomalies avec les caractéristiques liées au patient et à sa pathologie, ainsi que la recherche d’autres anomalies fonctionnelles du gène CYP2D6 . Cette étude inclue 22 patients mineurs de 4 secteurs de pédopsychiatrie ayant présenté une pharmacorésistance à au moins deux psychotropes métabolisés par CYP2D6. La mise en évidence d’un lien entre pharmacorésistance et polymorphismes génétiques du CYP2D6 associés à un phénotype métaboliseur ultrarapide pourrait permettre de privilégier l’utilisation de molécules non métabolisées par le CYP2D6 ayant une AMM très restrictive, plus précocement dans l’évolution de la maladie psychiatrique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Signe du miroir et adolescence : entre normal et pathologique Type de document : Article Auteurs : M. De Luca ; E. Louët ; J. Andre Article en page(s) : p.99-105 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Depersonnalisation ; NarcissismeRésumé : Objectifs
L’adolescence est une période de profonds remaniements corporels et psychiques, venant ébranler autant le rapport à soi qu’aux autres. Si les changements corporels erratiques annoncent de nombreux bénéfices, ils suscitent aussi bien des angoisses, liées à la fragilité de l’image du corps et du sentiment d’identité. Face au vacillement des repères narcissiques et objectaux l’adolescent peut chercher dans la quête de contemplation dans le miroir un moyen de se rassurer. L’objectif est de proposer une réflexion sur le signe du miroir et ses fonctions à l’adolescence, tout aussi bien symptôme courant et transitoire que signe pathologique quand il témoigne d’une désorganisation identitaire.
Méthode
La méthode est celle de l’analyse de cas, celle de deux adolescentes chez qui le signe du miroir constitue un symptôme préoccupant. La mise en perspective de ces deux situations cliniques soutient l’idée d’un continuum entre normal et pathologique.
Résultats
Si le signe du miroir peut être le symptôme d’une désorganisation psychotique grave, il peut tout aussi bien constituer un recours narcissique trophique dans les aléas du processus adolescent.
Discussion
Le signifiant « signe » recouvre bien des réalités psychiques, non réductibles aux manifestations symptomatiques que l’on aurait trop vite fait de mettre au compte d’un trouble schizophrénique. Derrière un symptôme se découvrent des significations, engageant, dans des modalités et des proportions propres à chacun, la qualité des ressources narcissiques.
Conclusion
La contemplation interrogative de son image dans le miroir associée au sentiment de dépersonnalisation, peut-être trop rapidement mise au compte d’un trouble schizophrénique. La mise en perspective de deux cas cliniques d’adolescentes présentant un signe du miroir, permet de resituer ce symptôme dans sa fonction dynamique. Trophique chez Isis en ce qu’il constitue un recours narcissique salvateur, témoin d’un effondrement narcissique majeur chez Flore, luttant contre une désorganisation identitaire majeure.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p.99-105[article] Signe du miroir et adolescence : entre normal et pathologique [Article] / M. De Luca ; E. Louët ; J. Andre . - p.99-105.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p.99-105
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Depersonnalisation ; NarcissismeRésumé : Objectifs
L’adolescence est une période de profonds remaniements corporels et psychiques, venant ébranler autant le rapport à soi qu’aux autres. Si les changements corporels erratiques annoncent de nombreux bénéfices, ils suscitent aussi bien des angoisses, liées à la fragilité de l’image du corps et du sentiment d’identité. Face au vacillement des repères narcissiques et objectaux l’adolescent peut chercher dans la quête de contemplation dans le miroir un moyen de se rassurer. L’objectif est de proposer une réflexion sur le signe du miroir et ses fonctions à l’adolescence, tout aussi bien symptôme courant et transitoire que signe pathologique quand il témoigne d’une désorganisation identitaire.
Méthode
La méthode est celle de l’analyse de cas, celle de deux adolescentes chez qui le signe du miroir constitue un symptôme préoccupant. La mise en perspective de ces deux situations cliniques soutient l’idée d’un continuum entre normal et pathologique.
Résultats
Si le signe du miroir peut être le symptôme d’une désorganisation psychotique grave, il peut tout aussi bien constituer un recours narcissique trophique dans les aléas du processus adolescent.
Discussion
Le signifiant « signe » recouvre bien des réalités psychiques, non réductibles aux manifestations symptomatiques que l’on aurait trop vite fait de mettre au compte d’un trouble schizophrénique. Derrière un symptôme se découvrent des significations, engageant, dans des modalités et des proportions propres à chacun, la qualité des ressources narcissiques.
Conclusion
La contemplation interrogative de son image dans le miroir associée au sentiment de dépersonnalisation, peut-être trop rapidement mise au compte d’un trouble schizophrénique. La mise en perspective de deux cas cliniques d’adolescentes présentant un signe du miroir, permet de resituer ce symptôme dans sa fonction dynamique. Trophique chez Isis en ce qu’il constitue un recours narcissique salvateur, témoin d’un effondrement narcissique majeur chez Flore, luttant contre une désorganisation identitaire majeure.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Syndrome d’Hikikomori ou de claustration à domicile : À propos d’une observation Tunisienne Type de document : Article Auteurs : A. Souilem ; A. Mrad ; T. Brahim ; R. Hannachi ; A. Mechri Article en page(s) : p. 106-108 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Enfermement ; Syndrome d'HikikomoriRésumé : Le syndrome d’Hikikomori décrit initialement au Japon, comme étant une entité psychosociale et culturelle touchant principalement des adolescents, est de plus en plus rapporté partout dans le monde. Notre objectif était d’illustrer un cas d’Hikikomori en Tunisie, ainsi que les difficultés diagnostiques qu’il a posé.
Méthode
Nous avons décrit l’observation d’un jeune ayant présenté un état de claustration à domicile pendant deux ans et qui a bénéficié d’une évaluation psychologique et clinique à la recherche d’un trouble mental.
Résultats
À l’âge de 16 ans et après une acné sévère, un jeune adolescent s’était enfermé dans sa chambre et a arrêté ses études pour passer ses jours et la quasi-totalité de ses nuits à surfer sur internet. Au bout de deux années de claustration, il a été pris en charge suite à une tentative de suicide par ingestion médicamenteuse. L’évaluation clinique ne trouvait pas de troubles thymiques ou psychotiques. L’évaluation de la personnalité a conclu à un fonctionnement limite avec des aménagements narcissiques.
Conclusion
Comme dans notre cas, l’Hikikomori a concerné plus fréquemment des adolescents de sexe masculin. Des difficultés diagnostiques sont posées devant les différentes pathologies mentales pouvant débuter à cet âge et qui peuvent causer ou s’associer à l’enfermement à domicile comme la dépression et la schizophrénie. Ainsi, L’Hikikomori est une nouvelle entité affectant une génération rendue vulnérables par les mutations socioculturelles et technologiques.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 106-108[article] Syndrome d’Hikikomori ou de claustration à domicile : À propos d’une observation Tunisienne [Article] / A. Souilem ; A. Mrad ; T. Brahim ; R. Hannachi ; A. Mechri . - p. 106-108.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 67, n°2 (Mars 2019) . - p. 106-108
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Enfermement ; Syndrome d'HikikomoriRésumé : Le syndrome d’Hikikomori décrit initialement au Japon, comme étant une entité psychosociale et culturelle touchant principalement des adolescents, est de plus en plus rapporté partout dans le monde. Notre objectif était d’illustrer un cas d’Hikikomori en Tunisie, ainsi que les difficultés diagnostiques qu’il a posé.
Méthode
Nous avons décrit l’observation d’un jeune ayant présenté un état de claustration à domicile pendant deux ans et qui a bénéficié d’une évaluation psychologique et clinique à la recherche d’un trouble mental.
Résultats
À l’âge de 16 ans et après une acné sévère, un jeune adolescent s’était enfermé dans sa chambre et a arrêté ses études pour passer ses jours et la quasi-totalité de ses nuits à surfer sur internet. Au bout de deux années de claustration, il a été pris en charge suite à une tentative de suicide par ingestion médicamenteuse. L’évaluation clinique ne trouvait pas de troubles thymiques ou psychotiques. L’évaluation de la personnalité a conclu à un fonctionnement limite avec des aménagements narcissiques.
Conclusion
Comme dans notre cas, l’Hikikomori a concerné plus fréquemment des adolescents de sexe masculin. Des difficultés diagnostiques sont posées devant les différentes pathologies mentales pouvant débuter à cet âge et qui peuvent causer ou s’associer à l’enfermement à domicile comme la dépression et la schizophrénie. Ainsi, L’Hikikomori est une nouvelle entité affectant une génération rendue vulnérables par les mutations socioculturelles et technologiques.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/01/2019
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Titre : Comprehension of conventional gestures in typical children, children with autism spectrum disorders and children with language disorders Titre original : Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral Type de document : Article Auteurs : A. Perrault ; L. Chaby ; Fabienne Bigouret ; A. Oppetit ; D. Cohen Article en page(s) : p. 1-9 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles du langage
Autres descripteurs
Communication gestuelle ; Geste ; Trouble inne de la communicationRésumé : Contexte
Les gestes conventionnels contribuent à la communication et sont un précurseur du langage verbal. Le but de notre étude était : (a) d’analyser le développement de la compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, (b) d’explorer cliniquement comment les enfants atteints de troubles du spectre autistique et de troubles du langage oral comprennent les gestes conventionnels.
Méthodes
La compréhension des gestes conventionnels a été évaluée au moyen d’un test vidéo. Le protocole consistait en 15 gestes arbitraires et 15 gestes iconiques. Nous avons recruté 262 enfants typiques âgés de 3 à 10ans et 55 enfants atteints de troubles de la communication âgés de 4 à 8ans : 36 enfants atteints de troubles du spectre autistique et 19 atteints de troubles du langage oral.
Résultats
La compréhension des gestes conventionnels augmente au cours du développement chez les enfants typiques. L’amélioration de la compréhension des gestes iconiques survient plus tôt que celle des gestes arbitraires. Les enfants atteints de troubles du spectre autistique ont des scores de compréhension des gestes conventionnels inférieurs à ceux des enfants typiques et des enfants ayant des troubles du langage oral. Pour chaque geste pris séparément, les enfants atteints de troubles du langage ont de meilleurs résultats que les enfants autistes mais aussi que les enfants typiques. En outre, l’analyse de la compréhension des gestes à la fois arbitraire et iconique montre que les enfants avec trouble du langage oral ont des meilleurs scores que les enfants typiques ou avec troubles du spectre autistique.
Conclusions
Nos résultats suggèrent : (i) une dissociation entre la compréhension du langage oral et la compréhension gestuelle chez les enfants atteints de trouble du langage et (ii) un déficit à la fois du langage oral et de la compréhension gestuelle chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 1-9[article] Comprehension of conventional gestures in typical children, children with autism spectrum disorders and children with language disorders = Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral [Article] / A. Perrault ; L. Chaby ; Fabienne Bigouret ; A. Oppetit ; D. Cohen . - p. 1-9.
Langues : Anglais (eng)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 1-9
Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles du langage
Autres descripteurs
Communication gestuelle ; Geste ; Trouble inne de la communicationRésumé : Contexte
Les gestes conventionnels contribuent à la communication et sont un précurseur du langage verbal. Le but de notre étude était : (a) d’analyser le développement de la compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, (b) d’explorer cliniquement comment les enfants atteints de troubles du spectre autistique et de troubles du langage oral comprennent les gestes conventionnels.
Méthodes
La compréhension des gestes conventionnels a été évaluée au moyen d’un test vidéo. Le protocole consistait en 15 gestes arbitraires et 15 gestes iconiques. Nous avons recruté 262 enfants typiques âgés de 3 à 10ans et 55 enfants atteints de troubles de la communication âgés de 4 à 8ans : 36 enfants atteints de troubles du spectre autistique et 19 atteints de troubles du langage oral.
Résultats
La compréhension des gestes conventionnels augmente au cours du développement chez les enfants typiques. L’amélioration de la compréhension des gestes iconiques survient plus tôt que celle des gestes arbitraires. Les enfants atteints de troubles du spectre autistique ont des scores de compréhension des gestes conventionnels inférieurs à ceux des enfants typiques et des enfants ayant des troubles du langage oral. Pour chaque geste pris séparément, les enfants atteints de troubles du langage ont de meilleurs résultats que les enfants autistes mais aussi que les enfants typiques. En outre, l’analyse de la compréhension des gestes à la fois arbitraire et iconique montre que les enfants avec trouble du langage oral ont des meilleurs scores que les enfants typiques ou avec troubles du spectre autistique.
Conclusions
Nos résultats suggèrent : (i) une dissociation entre la compréhension du langage oral et la compréhension gestuelle chez les enfants atteints de trouble du langage et (ii) un déficit à la fois du langage oral et de la compréhension gestuelle chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Évaluation des fonctions neuro-psychomotrices chez des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : entre possibilité et nécessité Type de document : Article Auteurs : Amélie Paquet ; B. Olliac ; Laurence Vaivre-Douret Article en page(s) : p. 10-18 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Evaluation des fonctions neuropsychomotrices ; Np-motRésumé : L’examen psychomoteur fait partie des examens recommandés par la Haute autorité de santé (HAS) pour le dépistage et le diagnostic des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Pourtant, l’évaluation standardisée et normée n’est pas systématique dans le cadre d’un bilan psychomoteur auprès de ces enfants, souvent présentés comme difficilement évaluables.
But de l’étude:
Mettre en évidence l’intérêt et la faisabilité d’une passation d’une batterie d’évaluations standardisées en psychomotricité (la batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant : NP-MOT) auprès d’enfants avec TSA, en analysant les possibilités d’évaluation de ces enfants issues d’une étude récente portant sur l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices d’enfants avec TSA.
Patients et méthode:
Au total, 34 enfants âgés de 4 à 11 ans et de tout niveau d’efficience ont passé un bilan psychomoteur incluant la batterie normée NP-MOT. Résultats tous les enfants ont pu être évalués à partir de la batterie NP-MOT, quel que soit leur niveau d’efficience.
Conclusion:
L’évaluation à partir d’un outil standardisé, validé et présentant des normes de références est possible dans l’examen psychomoteur d’enfants avec un TSA. L’utilisation d’outils standardisés à visée développementale, comme la batterie NP-MOT, doit être encouragée auprès des psychomotriciens, mais aussi par les prescripteurs médecins, dans la mesure où une telle évaluation permet une analyse sémiologique et étiologique des troubles psychomoteurs dans les TSA, encore peu connue, mais dont le retentissement peut être profitable à une meilleure orientation de la prise en charge.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 10-18[article] Évaluation des fonctions neuro-psychomotrices chez des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme : entre possibilité et nécessité [Article] / Amélie Paquet ; B. Olliac ; Laurence Vaivre-Douret . - p. 10-18.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 10-18
Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Evaluation des fonctions neuropsychomotrices ; Np-motRésumé : L’examen psychomoteur fait partie des examens recommandés par la Haute autorité de santé (HAS) pour le dépistage et le diagnostic des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Pourtant, l’évaluation standardisée et normée n’est pas systématique dans le cadre d’un bilan psychomoteur auprès de ces enfants, souvent présentés comme difficilement évaluables.
But de l’étude:
Mettre en évidence l’intérêt et la faisabilité d’une passation d’une batterie d’évaluations standardisées en psychomotricité (la batterie d’évaluations des fonctions neuro-psychomotrices de l’enfant : NP-MOT) auprès d’enfants avec TSA, en analysant les possibilités d’évaluation de ces enfants issues d’une étude récente portant sur l’évaluation des fonctions neuro-psychomotrices d’enfants avec TSA.
Patients et méthode:
Au total, 34 enfants âgés de 4 à 11 ans et de tout niveau d’efficience ont passé un bilan psychomoteur incluant la batterie normée NP-MOT. Résultats tous les enfants ont pu être évalués à partir de la batterie NP-MOT, quel que soit leur niveau d’efficience.
Conclusion:
L’évaluation à partir d’un outil standardisé, validé et présentant des normes de références est possible dans l’examen psychomoteur d’enfants avec un TSA. L’utilisation d’outils standardisés à visée développementale, comme la batterie NP-MOT, doit être encouragée auprès des psychomotriciens, mais aussi par les prescripteurs médecins, dans la mesure où une telle évaluation permet une analyse sémiologique et étiologique des troubles psychomoteurs dans les TSA, encore peu connue, mais dont le retentissement peut être profitable à une meilleure orientation de la prise en charge.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Remédiation cognitive et fonctionnement scolaire chez les enfants avec trouble du spectre autistique Type de document : Article Auteurs : M. Hajri ; Z. Abbes ; H. Ben Yahia ; M. Boudali ; A. Bouden ; A. Mrabet Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Fonctions executives ; Remediation cognitiveRésumé : Les déficits cognitifs associés aux troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent notamment les fonctions exécutives. La remédiation cognitive est une stratégie thérapeutique qui vise à pallier ces déficits cognitifs. L’objectif de notre travail était d’évaluer l’efficacité du programme de remédiation cognitive CRT (Cognitive Remediation Therapy) sur la flexibilité cognitive, l’inhibition et les résultats scolaires chez des enfants et adolescents présentant un TSA.
Méthodes:
Étude transversale portant sur des enfants et adolescents présentant un TSA, selon les critères du DSM-5. Le programme de remédiation cognitive CRT a été conduit à raison d’une séance par semaine de 45minutes chacune. Les patients ont été évalués avant le début de l’intervention et une semaine après sa fin. Les paramètres évalués ont été l’intelligence, la flexibilité, l’inhibition, ainsi que les résultats scolaires.
Résultats:
Parmi les 25 patients inclus, 16 ont accompli le bilan neuropsychologique en post-CRT, constituant ainsi notre échantillon final. La moyenne d’âge était de 10,87 ans. Le nombre moyen de séances effectuées était de 22,38. En post-CRT, les patients ont présenté une amélioration des scores de flexibilité phonémique (p =0,032) et sémantique en catégorie « animaux » (p =0,045), ainsi qu’une amélioration au niveau de l’inhibition évaluée par le Colors and Animals Attention Test (p =0,279). Une amélioration significative des résultats scolaires (p =0,001) a été également notée
La remédiation cognitive est une modalité de prise en charge, qui peut s’avérer prometteuse dans la prise en charge des enfants avec TSA.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019)[article] Remédiation cognitive et fonctionnement scolaire chez les enfants avec trouble du spectre autistique [Article] / M. Hajri ; Z. Abbes ; H. Ben Yahia ; M. Boudali ; A. Bouden ; A. Mrabet.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019)
Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Fonctions executives ; Remediation cognitiveRésumé : Les déficits cognitifs associés aux troubles du spectre de l’autisme (TSA) concernent notamment les fonctions exécutives. La remédiation cognitive est une stratégie thérapeutique qui vise à pallier ces déficits cognitifs. L’objectif de notre travail était d’évaluer l’efficacité du programme de remédiation cognitive CRT (Cognitive Remediation Therapy) sur la flexibilité cognitive, l’inhibition et les résultats scolaires chez des enfants et adolescents présentant un TSA.
Méthodes:
Étude transversale portant sur des enfants et adolescents présentant un TSA, selon les critères du DSM-5. Le programme de remédiation cognitive CRT a été conduit à raison d’une séance par semaine de 45minutes chacune. Les patients ont été évalués avant le début de l’intervention et une semaine après sa fin. Les paramètres évalués ont été l’intelligence, la flexibilité, l’inhibition, ainsi que les résultats scolaires.
Résultats:
Parmi les 25 patients inclus, 16 ont accompli le bilan neuropsychologique en post-CRT, constituant ainsi notre échantillon final. La moyenne d’âge était de 10,87 ans. Le nombre moyen de séances effectuées était de 22,38. En post-CRT, les patients ont présenté une amélioration des scores de flexibilité phonémique (p =0,032) et sémantique en catégorie « animaux » (p =0,045), ainsi qu’une amélioration au niveau de l’inhibition évaluée par le Colors and Animals Attention Test (p =0,279). Une amélioration significative des résultats scolaires (p =0,001) a été également notée
La remédiation cognitive est une modalité de prise en charge, qui peut s’avérer prometteuse dans la prise en charge des enfants avec TSA.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d’un moi-corporel Type de document : Article Auteurs : C. Chevalier ; Rose-Angélique Belot ; D. Mellier Article en page(s) : p. 25-33 Note générale : Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Autisme ; Enveloppe psychique ; Image du corps ; Mediation therapeutique ; Sensorialite ; Therapie assistee par le cheval ; Tonus musculaireRésumé : Cette recherche clinique porte sur des sujets présentant des troubles autistiques et bénéficiant d’une médiation thérapeutique avec le cheval. De précédents travaux ont montré l’intérêt de l’équithérapie pour les situations d’autisme. En effet, le cheval favorise dans un cadre relationnel adapté des expériences sensorielles susceptibles de soutenir la construction de l’image du corps et d’avoir des effets symbolisants. Notre hypothèse concerne spécifiquement le contact du cavalier avec l’animal. La monte à cru (sans selle) soutiendrait, par ses potentialités comportementales et psychiques, un rassemblement de son image du corps. Le cas présenté est celui d’un adolescent de 17 ans. Les séances d’équitation hebdomadaires s’étalent sur six mois. Le matériel clinique résulte de minutieuses observations qui ont été ultérieurement analysées. Par ailleurs, l’évaluation longitudinale est réalisée avec l’échelle d’Évaluation Psychodynamique des Changements dans l’Autisme (EPCA, Haag et al.). L’analyse du processus décrit est ensuite discuté avec celui de deux autres sujets autistes ayant bénéficié de cette même médiation thérapeutique. Cette étude montre la pertinence de la médiation avec le cheval et particulièrement l’intérêt de la monte à cru. Les expériences vécues auraient des répercussions sur le rassemblement de leur image du corps, leurs enveloppes psychiques et leur sécurité interne. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 25-33[article] Autisme et médiation thérapeutique avec le cheval monté à cru. Amplification de la qualité paternelle du holding et éclosion d’un moi-corporel [Article] / C. Chevalier ; Rose-Angélique Belot ; D. Mellier . - p. 25-33.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : Autres descripteurs
Autisme ; Enveloppe psychique ; Image du corps ; Mediation therapeutique ; Sensorialite ; Therapie assistee par le cheval ; Tonus musculaireRésumé : Cette recherche clinique porte sur des sujets présentant des troubles autistiques et bénéficiant d’une médiation thérapeutique avec le cheval. De précédents travaux ont montré l’intérêt de l’équithérapie pour les situations d’autisme. En effet, le cheval favorise dans un cadre relationnel adapté des expériences sensorielles susceptibles de soutenir la construction de l’image du corps et d’avoir des effets symbolisants. Notre hypothèse concerne spécifiquement le contact du cavalier avec l’animal. La monte à cru (sans selle) soutiendrait, par ses potentialités comportementales et psychiques, un rassemblement de son image du corps. Le cas présenté est celui d’un adolescent de 17 ans. Les séances d’équitation hebdomadaires s’étalent sur six mois. Le matériel clinique résulte de minutieuses observations qui ont été ultérieurement analysées. Par ailleurs, l’évaluation longitudinale est réalisée avec l’échelle d’Évaluation Psychodynamique des Changements dans l’Autisme (EPCA, Haag et al.). L’analyse du processus décrit est ensuite discuté avec celui de deux autres sujets autistes ayant bénéficié de cette même médiation thérapeutique. Cette étude montre la pertinence de la médiation avec le cheval et particulièrement l’intérêt de la monte à cru. Les expériences vécues auraient des répercussions sur le rassemblement de leur image du corps, leurs enveloppes psychiques et leur sécurité interne. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Développement du jugement moral et comportements agressifs chez les enfants et les adolescents avec une déficience intellectuelle Type de document : Article Auteurs : L. Oubrahim ; N. Combalbert ; V. Salvano-Pardieu Article en page(s) : p. 34-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Agressivite ; Deficience intellectuelle ; Jugement moralRésumé : L’objectif de notre étude était d’étudier les liens entre le jugement moral et les comportements agressifs chez des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère.
Méthodes :
Un échantillon de 60 participants présentant une déficience intellectuelle (30 enfants et 30 adolescents) issus unités localisées pour l’inclusion scolaire a été testé. Deux échelles ont été utilisées : « l’Échelle d’Hostilité et d’Agression des Enfants : Réactive/Active » (Farmer et Aman, 2009) qui permet d’évaluer la fréquence et le type de comportement agressif ainsi qu’une échelle de jugement moral contenant plusieurs scénarios sur des situations sociales d’agressivité pour évaluer les patterns de jugement moral.
Résultats:
Les résultats montrent qu’il y a une diminution de la fréquence des comportements agressifs avec l’avancée en âge. De plus, s’agissant du jugement moral, les enfants et les adolescents avec une déficience intellectuelle présentent le même pattern de jugement. Ils prennent plus en compte l’information consequence que l’information intention. Enfin, les résultats montrent que les sujets agressifs sont plus focalisés sur l’information conséquence et ont plus de difficulté à percevoir une hiérarchie de la gravité.
Conclusion:
Nos résultats mettent en évidence les spécificités du jugement moral dans la déficience intellectuelle et l’existence d’un lien entre le jugement moral et l’agressivité physique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 34-42[article] Développement du jugement moral et comportements agressifs chez les enfants et les adolescents avec une déficience intellectuelle [Article] / L. Oubrahim ; N. Combalbert ; V. Salvano-Pardieu . - p. 34-42.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 34-42
Descripteurs : Autres descripteurs
Agressivite ; Deficience intellectuelle ; Jugement moralRésumé : L’objectif de notre étude était d’étudier les liens entre le jugement moral et les comportements agressifs chez des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle légère.
Méthodes :
Un échantillon de 60 participants présentant une déficience intellectuelle (30 enfants et 30 adolescents) issus unités localisées pour l’inclusion scolaire a été testé. Deux échelles ont été utilisées : « l’Échelle d’Hostilité et d’Agression des Enfants : Réactive/Active » (Farmer et Aman, 2009) qui permet d’évaluer la fréquence et le type de comportement agressif ainsi qu’une échelle de jugement moral contenant plusieurs scénarios sur des situations sociales d’agressivité pour évaluer les patterns de jugement moral.
Résultats:
Les résultats montrent qu’il y a une diminution de la fréquence des comportements agressifs avec l’avancée en âge. De plus, s’agissant du jugement moral, les enfants et les adolescents avec une déficience intellectuelle présentent le même pattern de jugement. Ils prennent plus en compte l’information consequence que l’information intention. Enfin, les résultats montrent que les sujets agressifs sont plus focalisés sur l’information conséquence et ont plus de difficulté à percevoir une hiérarchie de la gravité.
Conclusion:
Nos résultats mettent en évidence les spécificités du jugement moral dans la déficience intellectuelle et l’existence d’un lien entre le jugement moral et l’agressivité physique.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Dysmnésie développementale : un trouble neurodéveloppemental oublié : G. Bussy a, b, ⁎ , C. Seguin c, I. Bonnevie d Type de document : Article Auteurs : G. Bussy ; C. Seguin ; I. Bonnevie Article en page(s) : p. 43-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Dysmnesie ; Memoire episodique ; Memoire semantiqueRésumé : Chez l’enfant, les troubles de la mémoire à long-terme sont très peu identifiés et décrits dans la littérature scientifique. Ainsi, doit-on comprendre que les dysmnésies développementales ont une prévalence très faible ou bien est-ce un sous-diagnostic ? À partir d’une revue de la littérature et de deux études de cas, nous postulons que la dysmnésie développementale est un trouble du neurodéveloppement sous-diagnostiqué en raison de deux facteurs : la présence d’autres troubles du neurodéveloppement ; et l’absence de difficultés scolaires massives. La recherche systématique de troubles mnésiques chez des enfants présentant un trouble des apprentissages scolaires devrait permettre de recenser, à l’avenir, plus de dysmnésies développementales. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 43-49[article] Dysmnésie développementale : un trouble neurodéveloppemental oublié : G. Bussy a, b, ⁎ , C. Seguin c, I. Bonnevie d [Article] / G. Bussy ; C. Seguin ; I. Bonnevie . - p. 43-49.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 43-49
Descripteurs : Autres descripteurs
Dysmnesie ; Memoire episodique ; Memoire semantiqueRésumé : Chez l’enfant, les troubles de la mémoire à long-terme sont très peu identifiés et décrits dans la littérature scientifique. Ainsi, doit-on comprendre que les dysmnésies développementales ont une prévalence très faible ou bien est-ce un sous-diagnostic ? À partir d’une revue de la littérature et de deux études de cas, nous postulons que la dysmnésie développementale est un trouble du neurodéveloppement sous-diagnostiqué en raison de deux facteurs : la présence d’autres troubles du neurodéveloppement ; et l’absence de difficultés scolaires massives. La recherche systématique de troubles mnésiques chez des enfants présentant un trouble des apprentissages scolaires devrait permettre de recenser, à l’avenir, plus de dysmnésies développementales. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Titre : School achievement of deaf children ten years after cochlear implantation Titre original : Devenir scolaire des enfants sourds après 10 ans d’implantation cochléaire Type de document : Article Auteurs : Lautaro Diaz ; Florence Labrell ; Marie-Thérese Le Normand ; Vincent Guinchat ; Georges Dellatolas Article en page(s) : p. 50-57 Note générale : Langues : Anglais (eng) Résumé : Cette étude longitudinale examine la scolarité des enfants sourds dix ans après implantation cochléaire, en termes de retard scolaire et en fonction de l’âge d’implantation, des compétences linguistiques, de l’intelligibilité de la parole et du statut socio-éducatif des parents.
Méthode:
L’échantillon est composé de 50 enfants sourds implantés, âgés de 3,7 ans en moyenne, avec un écart-type de 1,3 ans. Les données ont été recueillies à deux périodes : 5 et 10 ans après l’implantation (CI+5 et CI+10).
Résultats:
Les résultats ont montré qu’à CI+10 seulement 18% des enfants étaient scolarisés dans une classe correspondant à leur âge chronologique. La scolarité à CI+10 est améliorée par une implantation cochléaire précoce, un niveau éducatif des parents plus élevé, une intelligibilité de la parole de bonne qualité et de bonnes compétences linguistiques en compréhension et expression, à CI+5 et CI+10. Les résultats d’une régression logistique ont suggéré que le niveau éducatif des parents et l’âge à l’implantation étaient des facteurs prédictifs du retard scolaire.
Conclusion:
Ces résultats suggèrent que l’implantation cochléaire précoce et le niveau éducatif élevé des parents sont des facteurs de protection contre le retard scolaire chez les enfants sourds implantés.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 50-57[article] School achievement of deaf children ten years after cochlear implantation = Devenir scolaire des enfants sourds après 10 ans d’implantation cochléaire [Article] / Lautaro Diaz ; Florence Labrell ; Marie-Thérese Le Normand ; Vincent Guinchat ; Georges Dellatolas . - p. 50-57.
Langues : Anglais (eng)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 67, n°1 (Janvier 2019) . - p. 50-57
Résumé : Cette étude longitudinale examine la scolarité des enfants sourds dix ans après implantation cochléaire, en termes de retard scolaire et en fonction de l’âge d’implantation, des compétences linguistiques, de l’intelligibilité de la parole et du statut socio-éducatif des parents.
Méthode:
L’échantillon est composé de 50 enfants sourds implantés, âgés de 3,7 ans en moyenne, avec un écart-type de 1,3 ans. Les données ont été recueillies à deux périodes : 5 et 10 ans après l’implantation (CI+5 et CI+10).
Résultats:
Les résultats ont montré qu’à CI+10 seulement 18% des enfants étaient scolarisés dans une classe correspondant à leur âge chronologique. La scolarité à CI+10 est améliorée par une implantation cochléaire précoce, un niveau éducatif des parents plus élevé, une intelligibilité de la parole de bonne qualité et de bonnes compétences linguistiques en compréhension et expression, à CI+5 et CI+10. Les résultats d’une régression logistique ont suggéré que le niveau éducatif des parents et l’âge à l’implantation étaient des facteurs prédictifs du retard scolaire.
Conclusion:
Ces résultats suggèrent que l’implantation cochléaire précoce et le niveau éducatif élevé des parents sont des facteurs de protection contre le retard scolaire chez les enfants sourds implantés.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/11/2018
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Titre : Projet pour le CMP de demain. L’évolution nécessaire des CMP pour la psychiatrie de demain de l’enfant et de l’adolescent Type de document : Article Auteurs : Nicole Catheline, Auteur Article en page(s) : p. 399-406 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Accueil du jeune enfant ; PedopsychiatrieRésumé : Ce texte émane du conseil d’administration et du conseil scientifique de la SFPEADA. Il propose une nouvelle organisation de la pédopsychiatrie publique, afin de répondre à l’évolution des demandes des usagers et à celle de l’expression des souffrances psychiques. Le CMP, longtemps porte d’entrée du dispositif ne peut plus répondre à ses missions s’il demeure le seul interlocuteur de la population. C’est pourquoi il convient d’organiser un système de soin, sous forme de parcours ou de niveau, en adossant au CMP en amont et en aval d’autres dispositifs ou réseaux, ceci afin de conserver au CMP ses missions de soins spécialisés. Ce texte, proposition de la SFPEADA, détaille l’organisation en 4 niveaux : un niveau de repérage (formation, information des professionnels accueillant des enfants et adolescents), un niveau de prévention (la maison de l’enfance et de la famille), un niveau de soins spécialisés (les CMP) et les centres ressources et expert (CRTLA, CRA, etc.) Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 399-406[article] Projet pour le CMP de demain. L’évolution nécessaire des CMP pour la psychiatrie de demain de l’enfant et de l’adolescent [Article] / Nicole Catheline, Auteur . - p. 399-406.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 399-406
Descripteurs : Autres descripteurs
Accueil du jeune enfant ; PedopsychiatrieRésumé : Ce texte émane du conseil d’administration et du conseil scientifique de la SFPEADA. Il propose une nouvelle organisation de la pédopsychiatrie publique, afin de répondre à l’évolution des demandes des usagers et à celle de l’expression des souffrances psychiques. Le CMP, longtemps porte d’entrée du dispositif ne peut plus répondre à ses missions s’il demeure le seul interlocuteur de la population. C’est pourquoi il convient d’organiser un système de soin, sous forme de parcours ou de niveau, en adossant au CMP en amont et en aval d’autres dispositifs ou réseaux, ceci afin de conserver au CMP ses missions de soins spécialisés. Ce texte, proposition de la SFPEADA, détaille l’organisation en 4 niveaux : un niveau de repérage (formation, information des professionnels accueillant des enfants et adolescents), un niveau de prévention (la maison de l’enfance et de la famille), un niveau de soins spécialisés (les CMP) et les centres ressources et expert (CRTLA, CRA, etc.) Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Prise en charge de la violence et du décrochage scolaire à l’école : I. Revue de la littérature Type de document : Article Auteurs : Abdessalem Yahyaoui ; N. Ouerhani ; D. Yahyaoui Dhouha ; Sydney Gaultier Article en page(s) : p. 407-410 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent violent ; Decrochage scolaire ; Harcelement scolaire ; Prise en charge de l'agresseur ; Violence scolaireRésumé : La violence à l’école et le décrochage scolaire constituent une grande préoccupation aussi bien pour les pédagogues, pour les parents que pour les cliniciens. Plusieurs facteurs explicatifs sont proposés. Qu’ils soient d’ordre individuel, familial, scolaire ou en lien avec le groupe des pairs, ces facteurs impactent la santé psychique, scolaire et sociale de l’enfant. Des prises en charge sont proposées à l’échelle nationale et internationale et semblent donner des résultats probants. Chacune de ces initiatives a impliqué de manière différenciée parents, élèves et enseignants. Aucune n’a mis au travail un projet intégrant le triangle pédagogique c’est-à-dire à la fois les parents, les enfants et les enseignants au sein de l’établissement scolaire. L’objectif de ce travail est de faire un état des lieux théorique sur le décrochage scolaire et la violence à l’école et de présenter quelques dispositifs de prise en charge des élèves concernés par ces difficultés. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 407-410[article] Prise en charge de la violence et du décrochage scolaire à l’école : I. Revue de la littérature [Article] / Abdessalem Yahyaoui ; N. Ouerhani ; D. Yahyaoui Dhouha ; Sydney Gaultier . - p. 407-410.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 407-410
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent violent ; Decrochage scolaire ; Harcelement scolaire ; Prise en charge de l'agresseur ; Violence scolaireRésumé : La violence à l’école et le décrochage scolaire constituent une grande préoccupation aussi bien pour les pédagogues, pour les parents que pour les cliniciens. Plusieurs facteurs explicatifs sont proposés. Qu’ils soient d’ordre individuel, familial, scolaire ou en lien avec le groupe des pairs, ces facteurs impactent la santé psychique, scolaire et sociale de l’enfant. Des prises en charge sont proposées à l’échelle nationale et internationale et semblent donner des résultats probants. Chacune de ces initiatives a impliqué de manière différenciée parents, élèves et enseignants. Aucune n’a mis au travail un projet intégrant le triangle pédagogique c’est-à-dire à la fois les parents, les enfants et les enseignants au sein de l’établissement scolaire. L’objectif de ce travail est de faire un état des lieux théorique sur le décrochage scolaire et la violence à l’école et de présenter quelques dispositifs de prise en charge des élèves concernés par ces difficultés. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Travail interprofessionnel et adaptations pédagogiques : qu’en est-il de l’accompagnement des enfants avec un trouble développemental de la coordination (TDC) ? Type de document : Article Auteurs : C. Lewandowski ; P. Aguirre ; F. Bara ; Jean-Michel Albaret Article en page(s) : p. 421-431 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Accompagnement des parents ; Scolarite ; Trouble du developpement de la coordination (TDC)Résumé : Ce travail vise à interroger la perception des parents et celles des enseignants quant au travail en commun mis en place autour des adaptations pédagogiques qui peuvent être proposées aux élèves présentant un trouble développemental de la coordination.
Méthode
Un recueil de données a été réalisé à partir de deux questionnaires mis au point pour cette étude, un à destination des parents (22 questions) d’enfants avec TDC et l’autre à destination de leurs enseignants (28 questions). Un certain nombre de questions étaient identiques afin de comparer la perception des parents et celle des enseignants. Le questionnaire a été rempli par 21 parents d’enfants avec un TDC et 18 enseignants de ces mêmes enfants.
Résultats
Le diagnostic de TDC apparaît comme un élément important à la formalisation des adaptations pédagogiques. Des différences ont été retrouvées en termes d’aménagements scolaires selon que l’enfant présente un TDC isolé ou des troubles associés, d’autres selon qu’il est scolarisé en primaire ou dans le second degré.
Conclusion
Le travail collaboratif reste encore difficile à mettre en place entre les différents partenaires. Pour améliorer le travail interprofessionnel, nécessaire à un accompagnement efficient des enfants TDC au cours de leur scolarité, les « spécialistes » du soin (équipes posant les diagnostics, assurant les rééducations) ont un rôle d’ « aidant » à développer auprès des parents et des enseignants.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 421-431[article] Travail interprofessionnel et adaptations pédagogiques : qu’en est-il de l’accompagnement des enfants avec un trouble développemental de la coordination (TDC) ? [Article] / C. Lewandowski ; P. Aguirre ; F. Bara ; Jean-Michel Albaret . - p. 421-431.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 421-431
Descripteurs : Autres descripteurs
Accompagnement des parents ; Scolarite ; Trouble du developpement de la coordination (TDC)Résumé : Ce travail vise à interroger la perception des parents et celles des enseignants quant au travail en commun mis en place autour des adaptations pédagogiques qui peuvent être proposées aux élèves présentant un trouble développemental de la coordination.
Méthode
Un recueil de données a été réalisé à partir de deux questionnaires mis au point pour cette étude, un à destination des parents (22 questions) d’enfants avec TDC et l’autre à destination de leurs enseignants (28 questions). Un certain nombre de questions étaient identiques afin de comparer la perception des parents et celle des enseignants. Le questionnaire a été rempli par 21 parents d’enfants avec un TDC et 18 enseignants de ces mêmes enfants.
Résultats
Le diagnostic de TDC apparaît comme un élément important à la formalisation des adaptations pédagogiques. Des différences ont été retrouvées en termes d’aménagements scolaires selon que l’enfant présente un TDC isolé ou des troubles associés, d’autres selon qu’il est scolarisé en primaire ou dans le second degré.
Conclusion
Le travail collaboratif reste encore difficile à mettre en place entre les différents partenaires. Pour améliorer le travail interprofessionnel, nécessaire à un accompagnement efficient des enfants TDC au cours de leur scolarité, les « spécialistes » du soin (équipes posant les diagnostics, assurant les rééducations) ont un rôle d’ « aidant » à développer auprès des parents et des enseignants.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Parler de sa propre voix : être acteur de sa maladie à l’enfance et l’adolescence Type de document : Article Auteurs : Eric Delassus, Auteur Article en page(s) : p. 432-437 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent malade ; Consentement aux soins ; Enfant malade ; Ethique medicale ; Soins psychiatriquesRésumé : La question du consentement aux soins est aujourd’hui centrale lorsque l’on traite de questions liées à l’éthique médicale. Elle concerne le respect de l’autonomie de la personne qui est au cœur de la loi de 2002 sur le droit des patients qui oblige le corps médical à recueillir le consentement du malade avant de lui administrer un traitement. Cette obligation est néanmoins problématique lorsqu’il s’agit d’enfants ou d’adolescents, qui sont sous la responsabilité de leurs tuteurs légaux. Peut-on s’autoriser à se passer de leur consentement sous prétexte que l’on n’y est pas obligé par la loi ? Il s’agit d’une question éthique cruciale, principalement dans le domaine de la psychiatrie où la relation entre le thérapeute et le patient est déterminante. Doit-on considérer qu’un patient parce qu’il est un enfant ou un adolescent souffrant de troubles psychiatriques n’a pas à donner son avis ? Ou doit-on tenter de rechercher avec lui le moyen de faire valoir sa parole pour qu’il devienne acteur de sa maladie et de ses traitements. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 432-437[article] Parler de sa propre voix : être acteur de sa maladie à l’enfance et l’adolescence [Article] / Eric Delassus, Auteur . - p. 432-437.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 432-437
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent malade ; Consentement aux soins ; Enfant malade ; Ethique medicale ; Soins psychiatriquesRésumé : La question du consentement aux soins est aujourd’hui centrale lorsque l’on traite de questions liées à l’éthique médicale. Elle concerne le respect de l’autonomie de la personne qui est au cœur de la loi de 2002 sur le droit des patients qui oblige le corps médical à recueillir le consentement du malade avant de lui administrer un traitement. Cette obligation est néanmoins problématique lorsqu’il s’agit d’enfants ou d’adolescents, qui sont sous la responsabilité de leurs tuteurs légaux. Peut-on s’autoriser à se passer de leur consentement sous prétexte que l’on n’y est pas obligé par la loi ? Il s’agit d’une question éthique cruciale, principalement dans le domaine de la psychiatrie où la relation entre le thérapeute et le patient est déterminante. Doit-on considérer qu’un patient parce qu’il est un enfant ou un adolescent souffrant de troubles psychiatriques n’a pas à donner son avis ? Ou doit-on tenter de rechercher avec lui le moyen de faire valoir sa parole pour qu’il devienne acteur de sa maladie et de ses traitements. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le consentement chez l’enfant entre contrainte judiciaire et adhésion aux soins en exercice libéral Type de document : Article Auteurs : Florent Cosseron, Auteur Article en page(s) : p. 438-442 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Approche pluridisciplinaire ; Consentement aux soinsRésumé : L’exercice comme psychiatre à la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse et celui de psychiatre responsable d’un dispositif de plusieurs unités dans une clinique de soins à but lucratif apparaît parfois opposé. La population comme l’intention d’accompagnement et de soins diffèrent. Cependant, un point commun est la question du consentement et du discernement. Dans les deux occurrences, pour les praticiens que nous sommes, la question de la contrainte est permanente. En effet, Levinas nous dit : « Dans l’approche d’autrui, où autrui se trouve d’emblée sous ma responsabilité, « quelque chose » a débordé mes décisions librement prises, s’est glissée en moi, à mon insu, aliénant ainsi mon identité » (Levinas, 1978). Pour étayer ma réflexion sur ces notions de consentement apparemment si différentes, j’ai choisi de faire appel à ceux qui, d’un abord différent à celui de notre discipline, commentent notre activité. Dès lors nous débuterons par les points cités de façon répétée dans les différents rapports des contrôleurs généraux des lieux de privation de liberté (CGPL), du défenseur des droits (DD) et des défenseurs des enfants (DE) et ceux issues de nos pratiques quotidiennes pouvant questionner notre pratique ou notre compréhension groupale, voire systémique du consentement. Puis, je vous exposerai brièvement quelques paradigmes de pensée favorisant ma réflexion sur ma relation au consentement des mineurs et de leurs familles et ses corollaires que sont le discernement, la compliance, l’adhésion, valeurs socles de notre engagement hippocratique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 438-442[article] Le consentement chez l’enfant entre contrainte judiciaire et adhésion aux soins en exercice libéral [Article] / Florent Cosseron, Auteur . - p. 438-442.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 438-442
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Approche pluridisciplinaire ; Consentement aux soinsRésumé : L’exercice comme psychiatre à la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse et celui de psychiatre responsable d’un dispositif de plusieurs unités dans une clinique de soins à but lucratif apparaît parfois opposé. La population comme l’intention d’accompagnement et de soins diffèrent. Cependant, un point commun est la question du consentement et du discernement. Dans les deux occurrences, pour les praticiens que nous sommes, la question de la contrainte est permanente. En effet, Levinas nous dit : « Dans l’approche d’autrui, où autrui se trouve d’emblée sous ma responsabilité, « quelque chose » a débordé mes décisions librement prises, s’est glissée en moi, à mon insu, aliénant ainsi mon identité » (Levinas, 1978). Pour étayer ma réflexion sur ces notions de consentement apparemment si différentes, j’ai choisi de faire appel à ceux qui, d’un abord différent à celui de notre discipline, commentent notre activité. Dès lors nous débuterons par les points cités de façon répétée dans les différents rapports des contrôleurs généraux des lieux de privation de liberté (CGPL), du défenseur des droits (DD) et des défenseurs des enfants (DE) et ceux issues de nos pratiques quotidiennes pouvant questionner notre pratique ou notre compréhension groupale, voire systémique du consentement. Puis, je vous exposerai brièvement quelques paradigmes de pensée favorisant ma réflexion sur ma relation au consentement des mineurs et de leurs familles et ses corollaires que sont le discernement, la compliance, l’adhésion, valeurs socles de notre engagement hippocratique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Équipements de protection individuelle et outils de sécurisation alternatifs à la contention dans la prise en charge des troubles graves du comportement des personnes avec autisme et déficience intellectuelle : partie 1 : perspective des patients Type de document : Article Auteurs : J. Lefèvre-Utile ; Vincent Guinchat ; L.E. Wachtel ; D. Cohen ; A. Perron ; Michèle Montreuil Article en page(s) : p. 443-459 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Automutilation
Autres descripteurs
Autisme ; Deficience intellectuelle ; Equipement de protection individuelle (EPI) ; Ethique du soin ; Troubles du comportementRésumé : La prise en charge des troubles graves du comportement (TGC) des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (DI) peut conduire à une surenchère de mesures d’isolement et de contention, voire de maltraitance. Dans ce contexte, nous proposons de colliger la littérature et les expériences pratiques, associées à l’utilisation d’équipements de protection individuelle (EPI) et d’outils de sécurisation alternatifs à la contention.
Une revue exhaustive de la littérature a été conduite ainsi qu’une étude ethnographique de trois unités spécialisées dédiées, complétée par 37 interviews de professionnels soignants.
Nous avons distingué les EPI pour les patients et les soignants. Au-delà de leur description, qui est corrélée à la topographie des blessures des patients et des soignants, que nous avons répertoriées, le modèle fonctionnel associé à leur utilisation permet d’appréhender en fonction de la cible clinique (automutilation, Pica, hétéro-agressivité) comment ces EPI peuvent contribuer à la restauration d’un raisonnement clinique utile à la prise en charge des TGC des personnes avec autisme et DI.
Les EPI nous apparaissent un progrès d’un point de vue de l’analyse bénéfice/risque puisqu’ils permettent moins de blessures et moins de contraintes physiques. Ils permettent de rassurer les soignants qui peuvent alors mieux évaluer et réduire les TGC, et promouvoir des pratiques de sécurisation moins restrictive au sein de l’institution. Enfin, d’un point de vue éthique, ils contribuent à valoriser le meilleur intérêt de l’enfant et la reconnaissance du concept de vulnérabilité partagée.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 443-459[article] Équipements de protection individuelle et outils de sécurisation alternatifs à la contention dans la prise en charge des troubles graves du comportement des personnes avec autisme et déficience intellectuelle : partie 1 : perspective des patients [Article] / J. Lefèvre-Utile ; Vincent Guinchat ; L.E. Wachtel ; D. Cohen ; A. Perron ; Michèle Montreuil . - p. 443-459.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 443-459
Descripteurs : HE Vinci
Automutilation
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Autisme ; Deficience intellectuelle ; Equipement de protection individuelle (EPI) ; Ethique du soin ; Troubles du comportementRésumé : La prise en charge des troubles graves du comportement (TGC) des personnes avec autisme et déficience intellectuelle (DI) peut conduire à une surenchère de mesures d’isolement et de contention, voire de maltraitance. Dans ce contexte, nous proposons de colliger la littérature et les expériences pratiques, associées à l’utilisation d’équipements de protection individuelle (EPI) et d’outils de sécurisation alternatifs à la contention.
Une revue exhaustive de la littérature a été conduite ainsi qu’une étude ethnographique de trois unités spécialisées dédiées, complétée par 37 interviews de professionnels soignants.
Nous avons distingué les EPI pour les patients et les soignants. Au-delà de leur description, qui est corrélée à la topographie des blessures des patients et des soignants, que nous avons répertoriées, le modèle fonctionnel associé à leur utilisation permet d’appréhender en fonction de la cible clinique (automutilation, Pica, hétéro-agressivité) comment ces EPI peuvent contribuer à la restauration d’un raisonnement clinique utile à la prise en charge des TGC des personnes avec autisme et DI.
Les EPI nous apparaissent un progrès d’un point de vue de l’analyse bénéfice/risque puisqu’ils permettent moins de blessures et moins de contraintes physiques. Ils permettent de rassurer les soignants qui peuvent alors mieux évaluer et réduire les TGC, et promouvoir des pratiques de sécurisation moins restrictive au sein de l’institution. Enfin, d’un point de vue éthique, ils contribuent à valoriser le meilleur intérêt de l’enfant et la reconnaissance du concept de vulnérabilité partagée.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Psychotraumatisme, fonctionnement limite et addiction à l’adolescence : réévaluation de la notion de « comorbidité » pour l’hypothèse d’un « complexe » symptomatique et une nouvelle explicitation des perspectives thérapeutiques Type de document : Article Auteurs : G. Shadili ; Y. Loisel ; A. Essadek ; I. Nicolas ; T. Pannetier ; V. De Matteis Article en page(s) : p. 468-475 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Addiction ; Comorbidite ; Trauma ; Traumatophilie
HE Vinci
Trouble de la personnalité limiteRésumé : La sémiologie post-traumatique présente des symptômes caractérisés notamment par des reviviscences du traumatisme. Ce tableau clinique peut s’enrichir des effets de la consommation puis de la dépendance aux drogues. Des liens sont établis aussi avec le trouble de personnalité limite. Nous revenons ici sur le concept de comorbidité et les entraves que cela peut constituer dans la prise en charge du sujet. Ce concept de comorbidité ressemble par trop à un discours mathématique qui privilégie l’étude des proportions au détriment de celle des relations, et qui risque d’aboutir au développement d’analyse de structures supposées invariables.
Un symptôme comorbide se doit d’être étudié en référence au moment où il survient, à l’état psychopathologique où il s’intègre, à sa fonction dans celui-ci, et aux propriétés qu’il acquiert du fait de la place qu’il y prend.
À partir de là nous insistons sur l’importance de l’affirmation diagnostique, mais aussi sur la stratégie thérapeutique qui conduit à articuler ce qui relève respectivement de l’intrapsychique et de l’intersubjectif, dans le cadre d’une démarche évaluative qui fait appel à la créativité du clinicien.
De fait, notre option est de considérer les conduites addictives comme une tentative de « guérison » d’un trauma, une tentative d’échapper au retour de la reviviscence, même si cela ne représente pas toutes les expériences addictives. Plus largement, le fonctionnement limite se conçoit comme manifestations symptomatiques post-traumatique où le trauma est d’emprise générationnelle.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 468-475[article] Psychotraumatisme, fonctionnement limite et addiction à l’adolescence : réévaluation de la notion de « comorbidité » pour l’hypothèse d’un « complexe » symptomatique et une nouvelle explicitation des perspectives thérapeutiques [Article] / G. Shadili ; Y. Loisel ; A. Essadek ; I. Nicolas ; T. Pannetier ; V. De Matteis . - p. 468-475.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°7-8 (Novembre 2018) . - p. 468-475
Descripteurs : Autres descripteurs
Addiction ; Comorbidite ; Trauma ; Traumatophilie
HE Vinci
Trouble de la personnalité limiteRésumé : La sémiologie post-traumatique présente des symptômes caractérisés notamment par des reviviscences du traumatisme. Ce tableau clinique peut s’enrichir des effets de la consommation puis de la dépendance aux drogues. Des liens sont établis aussi avec le trouble de personnalité limite. Nous revenons ici sur le concept de comorbidité et les entraves que cela peut constituer dans la prise en charge du sujet. Ce concept de comorbidité ressemble par trop à un discours mathématique qui privilégie l’étude des proportions au détriment de celle des relations, et qui risque d’aboutir au développement d’analyse de structures supposées invariables.
Un symptôme comorbide se doit d’être étudié en référence au moment où il survient, à l’état psychopathologique où il s’intègre, à sa fonction dans celui-ci, et aux propriétés qu’il acquiert du fait de la place qu’il y prend.
À partir de là nous insistons sur l’importance de l’affirmation diagnostique, mais aussi sur la stratégie thérapeutique qui conduit à articuler ce qui relève respectivement de l’intrapsychique et de l’intersubjectif, dans le cadre d’une démarche évaluative qui fait appel à la créativité du clinicien.
De fait, notre option est de considérer les conduites addictives comme une tentative de « guérison » d’un trauma, une tentative d’échapper au retour de la reviviscence, même si cela ne représente pas toutes les expériences addictives. Plus largement, le fonctionnement limite se conçoit comme manifestations symptomatiques post-traumatique où le trauma est d’emprise générationnelle.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/10/2018
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Titre : Les problèmes de comportement, les représentations d’attachement et le parcours de placement d’enfants relevant de la protection de l’enfance Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Toussaint ; Agnès Florin ; Benoit Schneider ; Fabien Bacro Article en page(s) : p. 335-343 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Attachement ; Enfant place ; Protection de l'enfant ; Troubles du comportement ; Vecu du placementRésumé : De nombreux travaux montrent la forte prévalence des problèmes de comportement chez les enfants placés (Bronsard et al., 2016). Dans la littérature, différents facteurs ont été associés aux problèmes de comportement, dont l’attachement désorganisé (Fearon et al., 2010) et les ruptures de placement (Barth et al., 2007). L’objectif de cette recherche est d’examiner les relations entre ces différentes variables et de déterminer si la désorganisation des représentations d’attachement médiatise la relation entre les problèmes de comportement et le parcours de placement.
L’étude porte sur 40 enfants français âgés de 4 à 10 ans accueillis dans un établissement relevant de la protection de l’enfance. Les problèmes de comportement des enfants ont été évalués par les éducateurs référents au moyen du questionnaire CBCL (Achenbach, 1991) et leurs représentations d’attachement ont été explorées avec la tâche des histoires à compléter (Bretherton et al., 1990).
Les résultats mettent en évidence le rôle médiateur de la désorganisation des représentations d’attachement dans la relation entre les problèmes extériorisés et le nombre de lieux de placement.
Ces résultats permettent de mieux comprendre les articulations entre problèmes de comportement de l’enfant, attachement et parcours de placement dans le cadre de la protection de l’enfance et d’envisager les implications pour la pratique et la recherche.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 335-343[article] Les problèmes de comportement, les représentations d’attachement et le parcours de placement d’enfants relevant de la protection de l’enfance [Article] / Emmanuelle Toussaint ; Agnès Florin ; Benoit Schneider ; Fabien Bacro . - p. 335-343.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 335-343
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Attachement ; Enfant place ; Protection de l'enfant ; Troubles du comportement ; Vecu du placementRésumé : De nombreux travaux montrent la forte prévalence des problèmes de comportement chez les enfants placés (Bronsard et al., 2016). Dans la littérature, différents facteurs ont été associés aux problèmes de comportement, dont l’attachement désorganisé (Fearon et al., 2010) et les ruptures de placement (Barth et al., 2007). L’objectif de cette recherche est d’examiner les relations entre ces différentes variables et de déterminer si la désorganisation des représentations d’attachement médiatise la relation entre les problèmes de comportement et le parcours de placement.
L’étude porte sur 40 enfants français âgés de 4 à 10 ans accueillis dans un établissement relevant de la protection de l’enfance. Les problèmes de comportement des enfants ont été évalués par les éducateurs référents au moyen du questionnaire CBCL (Achenbach, 1991) et leurs représentations d’attachement ont été explorées avec la tâche des histoires à compléter (Bretherton et al., 1990).
Les résultats mettent en évidence le rôle médiateur de la désorganisation des représentations d’attachement dans la relation entre les problèmes extériorisés et le nombre de lieux de placement.
Ces résultats permettent de mieux comprendre les articulations entre problèmes de comportement de l’enfant, attachement et parcours de placement dans le cadre de la protection de l’enfance et d’envisager les implications pour la pratique et la recherche.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le délaissement parental : quelles conséquences sur la régulation émotionnelle des enfants et adolescents placés en famille d’accueil ? Type de document : Article Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018)[article] Le délaissement parental : quelles conséquences sur la régulation émotionnelle des enfants et adolescents placés en famille d’accueil ? [Article].
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018)
Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le harcèlement en milieu scolaire : étude auprès d’établissements scolaires privés à Beyrouth Type de document : Article Auteurs : R. Abi-Nahed ; S. Richa Article en page(s) : p. 355-359 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent agressif ; Adolescent victime ; Harcelement scolaire ; VictimeRésumé : Étudier la prévalence de l’intimidation scolaire, ses formes variées, les différents facteurs influençant sa survenue, ainsi que les attitudes adoptées à son égard, et ceci en fonction de l’école, l’âge et le sexe des élèves dans des établissements scolaires à Beyrouth.
Trois écoles privées francophones ont accordé leur permission de mener l’étude au sein de leur établissements dans les classes de 7e et 5e. L’adaptation française du questionnaire Agresseur/Victime révisé d’Olweus (1996), qui a été validée en 2012 pour mesurer l’implication des adolescents francophones dans l’intimidation scolaire a été distribuée à 330 élèves. Le logiciel statistique SPSS for Windows (version 18.0) a été utilisé pour l’analyse statistique des données. Le seuil de signification retenu correspond à un p-value ≤0,05. La statistique descriptive a été utilisée afin de décrire la répartition des participants selon l’âge, le sexe, et l’école. Des tests de Chi2 et des tests Exact de Fisher ont permis la comparaison des pourcentages entre les différents groupes.
La prévalence de l’intimidation scolaire est de 23,9 %, sans différence statistiquement significative entre les trois écoles. Les paroles blessantes représentent la forme majeure d’intimidation (67,9 %), suivi par le fait d’être poussé, frappé (23,1 %), taxé (5,1 %) ou menacé (3,8 %), la différence n’étant pas significative entre les écoles. Quant aux profils retrouvés, ce sont surtout les garçons qui intimident, participent et incitent à l’intimidation et les élèves neutres, c’est-à-dire, non concernés représentent la grande majorité (67,7 %). En plus, il faut noter que seulement 23,3 % des victimes de l’intimidation scolaire ont révélé à un adulte de l’école qu’ils ont été intimidés.
La prévalence de l’intimidation trouvée est de 23,9 %. Ceci doit inciter à remettre en question le climat scolaire, ainsi que le climat familial. Une approche multidisciplinaire doit être mise en œuvre pour promouvoir la qualité de vie individuelle et collective, sensibiliser toute personne à ce sujet, dépister précocement, freiner l’intimidation et limiter ses dégâts.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 355-359[article] Le harcèlement en milieu scolaire : étude auprès d’établissements scolaires privés à Beyrouth [Article] / R. Abi-Nahed ; S. Richa . - p. 355-359.
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in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 355-359
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent agressif ; Adolescent victime ; Harcelement scolaire ; VictimeRésumé : Étudier la prévalence de l’intimidation scolaire, ses formes variées, les différents facteurs influençant sa survenue, ainsi que les attitudes adoptées à son égard, et ceci en fonction de l’école, l’âge et le sexe des élèves dans des établissements scolaires à Beyrouth.
Trois écoles privées francophones ont accordé leur permission de mener l’étude au sein de leur établissements dans les classes de 7e et 5e. L’adaptation française du questionnaire Agresseur/Victime révisé d’Olweus (1996), qui a été validée en 2012 pour mesurer l’implication des adolescents francophones dans l’intimidation scolaire a été distribuée à 330 élèves. Le logiciel statistique SPSS for Windows (version 18.0) a été utilisé pour l’analyse statistique des données. Le seuil de signification retenu correspond à un p-value ≤0,05. La statistique descriptive a été utilisée afin de décrire la répartition des participants selon l’âge, le sexe, et l’école. Des tests de Chi2 et des tests Exact de Fisher ont permis la comparaison des pourcentages entre les différents groupes.
La prévalence de l’intimidation scolaire est de 23,9 %, sans différence statistiquement significative entre les trois écoles. Les paroles blessantes représentent la forme majeure d’intimidation (67,9 %), suivi par le fait d’être poussé, frappé (23,1 %), taxé (5,1 %) ou menacé (3,8 %), la différence n’étant pas significative entre les écoles. Quant aux profils retrouvés, ce sont surtout les garçons qui intimident, participent et incitent à l’intimidation et les élèves neutres, c’est-à-dire, non concernés représentent la grande majorité (67,7 %). En plus, il faut noter que seulement 23,3 % des victimes de l’intimidation scolaire ont révélé à un adulte de l’école qu’ils ont été intimidés.
La prévalence de l’intimidation trouvée est de 23,9 %. Ceci doit inciter à remettre en question le climat scolaire, ainsi que le climat familial. Une approche multidisciplinaire doit être mise en œuvre pour promouvoir la qualité de vie individuelle et collective, sensibiliser toute personne à ce sujet, dépister précocement, freiner l’intimidation et limiter ses dégâts.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Néonaticides multiples ou en série : quelles spécificités ? Type de document : Article Auteurs : L. Simmat-Durand Article en page(s) : p. 360-369 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Infanticide ; Meurtre de l'enfant ; Neonaticide ; RecidiveMots-clés : Infanticides Néonaticides Récidive Meurtres en série Résumé : Les néonaticides sont rares dans les pays industrialisés et plus encore la répétition de cette même issue lors des différents accouchements de l’histoire d’une femme. La fascination qu’exerce ce phénomène conduit à une médiatisation sans précédent de quelques affaires où une femme est accusée du meurtre de plusieurs de ses enfants.
Une revue de presse de 1990 à 2017 a permis de collecter plus de 2400 articles concernant 393 néonaticides présumés commis de 1990 à 2015 dont 76 (+2 tentatives) dans des affaires multiples, les 25+2 mères ayant tué de deux à huit nouveau-nés.
Ces femmes sont en moyenne plus âgées (32,9 ans versus 27,0 ans pour celles qui n’ont tué qu’un seul nouveau-né) car elles ont le plus souvent déjà d’autres enfants vivants, mais leur âge à la première grossesse ou au premier néonaticide permet de relativiser ce constat (respectivement 23,2 et 28,9 ans). Elles sont plus souvent en couple et ont un rapport complexe à leur corps avec un désir de grossesse mais pas d’enfant. Les décisions judiciaires concernant ces mères reflètent bien l’idée qu’il y a eu récidive, même si elle n’est pas définie au sens légal du terme, puisqu’elles sont plus souvent condamnées à des peines deux fois plus lourdes que les femmes n’ayant tué qu’un seul enfant (10,48 ans versus 5,8 ans).
Cette analyse permet de s’interroger sur les spécificités éventuelles des mères qui ont tué successivement plusieurs de leurs nouveau-nés.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 360-369[article] Néonaticides multiples ou en série : quelles spécificités ? [Article] / L. Simmat-Durand . - p. 360-369.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 360-369
Descripteurs : Autres descripteurs
Infanticide ; Meurtre de l'enfant ; Neonaticide ; RecidiveMots-clés : Infanticides Néonaticides Récidive Meurtres en série Résumé : Les néonaticides sont rares dans les pays industrialisés et plus encore la répétition de cette même issue lors des différents accouchements de l’histoire d’une femme. La fascination qu’exerce ce phénomène conduit à une médiatisation sans précédent de quelques affaires où une femme est accusée du meurtre de plusieurs de ses enfants.
Une revue de presse de 1990 à 2017 a permis de collecter plus de 2400 articles concernant 393 néonaticides présumés commis de 1990 à 2015 dont 76 (+2 tentatives) dans des affaires multiples, les 25+2 mères ayant tué de deux à huit nouveau-nés.
Ces femmes sont en moyenne plus âgées (32,9 ans versus 27,0 ans pour celles qui n’ont tué qu’un seul nouveau-né) car elles ont le plus souvent déjà d’autres enfants vivants, mais leur âge à la première grossesse ou au premier néonaticide permet de relativiser ce constat (respectivement 23,2 et 28,9 ans). Elles sont plus souvent en couple et ont un rapport complexe à leur corps avec un désir de grossesse mais pas d’enfant. Les décisions judiciaires concernant ces mères reflètent bien l’idée qu’il y a eu récidive, même si elle n’est pas définie au sens légal du terme, puisqu’elles sont plus souvent condamnées à des peines deux fois plus lourdes que les femmes n’ayant tué qu’un seul enfant (10,48 ans versus 5,8 ans).
Cette analyse permet de s’interroger sur les spécificités éventuelles des mères qui ont tué successivement plusieurs de leurs nouveau-nés.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Le défaut de soutien familial dans l’immédiat post-partum : quels impacts sur l’émergence de la détresse maternelle ? Type de document : Article Auteurs : D. Vennat ; Rose-Angélique Belot ; Irène Capponi ; D. Mellier Article en page(s) : p. 370-381 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Anxiete maternelle ; Depression du post-partum ; Depression maternelle ; Maternite ; Mere en detresse ; Soutien socialRésumé : Cette étude vise à évaluer l’impact du défaut de soutien familial dans l’immédiat post-partum sur l’état psychique maternelle et de son évolution 6 mois après la naissance de l’enfant.
Trente-cinq mères primipares, vivant maritalement, ayant bénéficié des services d’hospitalisation à domicile (HAD) via leur maternité. Après leur inclusion, elles ont été réparties a posteriori en deux groupes, en fonction de la variable indépendante : soutien familial, obtenue via une utilisation libre du Social Support Questionnaire (SSQ6) de Sarason (1983 ; 1987), rempli par les participantes. La détresse maternelle a été évaluée sur 4 temps de mesure (T1–2 semaines, T2–6 semaines, T3–3 mois, T4–6 mois) par l’Edinburgh Postnatal Depression Scale de Cox et al., 1987 traduit et validé en français et l’inventaire d’anxiété trait-état (STAI-YA/YB) de Spielberger (1976), validée en français par Bruchon-Schweitzer et Paulhan (1993).
Dans notre échantillon, 21,3 % des mères ont des signes de dépression, 31,8 % présentent un état d’anxiété élevée et 22,7 % ont un trait anxieux élevé. Les mères qui n’ont pas bénéficié de soutien familial sont plus nombreuses à présenter des signes de détresse psychique. De plus, à l’inverse des mères ayant bénéficié de soutien familial, leurs signes de détresse psychique perdurent dans le temps, 6 mois après la naissance de leur enfant.
le soutien familial a un impact sur l’intensité et l’évolution des signes de détresse maternelle de la naissance à 6 mois. Cette recherche montre l’importance de prendre en compte la réalité du soutien familial dans l’immédiat post-partum.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 370-381[article] Le défaut de soutien familial dans l’immédiat post-partum : quels impacts sur l’émergence de la détresse maternelle ? [Article] / D. Vennat ; Rose-Angélique Belot ; Irène Capponi ; D. Mellier . - p. 370-381.
Langues : Français (fre)
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Descripteurs : Autres descripteurs
Anxiete maternelle ; Depression du post-partum ; Depression maternelle ; Maternite ; Mere en detresse ; Soutien socialRésumé : Cette étude vise à évaluer l’impact du défaut de soutien familial dans l’immédiat post-partum sur l’état psychique maternelle et de son évolution 6 mois après la naissance de l’enfant.
Trente-cinq mères primipares, vivant maritalement, ayant bénéficié des services d’hospitalisation à domicile (HAD) via leur maternité. Après leur inclusion, elles ont été réparties a posteriori en deux groupes, en fonction de la variable indépendante : soutien familial, obtenue via une utilisation libre du Social Support Questionnaire (SSQ6) de Sarason (1983 ; 1987), rempli par les participantes. La détresse maternelle a été évaluée sur 4 temps de mesure (T1–2 semaines, T2–6 semaines, T3–3 mois, T4–6 mois) par l’Edinburgh Postnatal Depression Scale de Cox et al., 1987 traduit et validé en français et l’inventaire d’anxiété trait-état (STAI-YA/YB) de Spielberger (1976), validée en français par Bruchon-Schweitzer et Paulhan (1993).
Dans notre échantillon, 21,3 % des mères ont des signes de dépression, 31,8 % présentent un état d’anxiété élevée et 22,7 % ont un trait anxieux élevé. Les mères qui n’ont pas bénéficié de soutien familial sont plus nombreuses à présenter des signes de détresse psychique. De plus, à l’inverse des mères ayant bénéficié de soutien familial, leurs signes de détresse psychique perdurent dans le temps, 6 mois après la naissance de leur enfant.
le soutien familial a un impact sur l’intensité et l’évolution des signes de détresse maternelle de la naissance à 6 mois. Cette recherche montre l’importance de prendre en compte la réalité du soutien familial dans l’immédiat post-partum.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Homoparentalité et assistance médicale à la procréation : que sait-on du développement des enfants de mères lesbiennes ? Type de document : Article Auteurs : Olivier Vecho ; Benoit Schneider ; Chantal Zaouche Gaudron Article en page(s) : p. 382-395 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Developpement de l'enfant ; Homoparentalite ; Mere lesbienne ; Procreation medicalement assisteeRésumé : La diversification des études relatives au développement des enfants de familles homoparentales, ainsi que les progrès méthodologiques dans leur conduite, permettent de mieux prendre en compte la spécificité des différentes méthodes disponibles aux couples de même sexe pour devenir parents. Le contexte créé par la révision des lois de bioéthique en France en 2018 invite à examiner de façon détaillée les recherches analysant spécifiquement le développement des enfants de mères lesbiennes conçus par assistance médicale à la procréation (AMP).
Nous avons identifié et analysé 16 publications internationales (parues entre 1997 et 2017) concernant l’étude de 9 cohortes d’enfants de mères lesbiennes conçus par AMP. Cette analyse est complétée, en particulier, par l’examen de 24 publications visant les familles lesboparentales qui ne distinguent pas les situations de procréation avec ou sans assistance médicale (c’est-à-dire, AMP ou auto-insémination non médicalisée du sperme d’un donneur connu), et nous avons enfin considéré ces résultats au regard des études sur les enfants adoptés par des couples de même sexe.
Les études révèlent essentiellement une homogénéité développementale entre enfants de mères lesbiennes et ceux de parents hétérosexuels (conçus naturellement ou par AMP), que l’on s’attache aux caractéristiques développementales des enfants ou aux relations familiales. Ces études analysent par ailleurs, de façon spécifique, les questions de l’accès aux informations relatives au donneur ainsi que de la stigmatisation dont ces familles peuvent faire l’objet.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 382-395[article] Homoparentalité et assistance médicale à la procréation : que sait-on du développement des enfants de mères lesbiennes ? [Article] / Olivier Vecho ; Benoit Schneider ; Chantal Zaouche Gaudron . - p. 382-395.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°6 (Octobre 2018) . - p. 382-395
Descripteurs : Autres descripteurs
Developpement de l'enfant ; Homoparentalite ; Mere lesbienne ; Procreation medicalement assisteeRésumé : La diversification des études relatives au développement des enfants de familles homoparentales, ainsi que les progrès méthodologiques dans leur conduite, permettent de mieux prendre en compte la spécificité des différentes méthodes disponibles aux couples de même sexe pour devenir parents. Le contexte créé par la révision des lois de bioéthique en France en 2018 invite à examiner de façon détaillée les recherches analysant spécifiquement le développement des enfants de mères lesbiennes conçus par assistance médicale à la procréation (AMP).
Nous avons identifié et analysé 16 publications internationales (parues entre 1997 et 2017) concernant l’étude de 9 cohortes d’enfants de mères lesbiennes conçus par AMP. Cette analyse est complétée, en particulier, par l’examen de 24 publications visant les familles lesboparentales qui ne distinguent pas les situations de procréation avec ou sans assistance médicale (c’est-à-dire, AMP ou auto-insémination non médicalisée du sperme d’un donneur connu), et nous avons enfin considéré ces résultats au regard des études sur les enfants adoptés par des couples de même sexe.
Les études révèlent essentiellement une homogénéité développementale entre enfants de mères lesbiennes et ceux de parents hétérosexuels (conçus naturellement ou par AMP), que l’on s’attache aux caractéristiques développementales des enfants ou aux relations familiales. Ces études analysent par ailleurs, de façon spécifique, les questions de l’accès aux informations relatives au donneur ainsi que de la stigmatisation dont ces familles peuvent faire l’objet.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Paru le : 01/09/2018
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Titre : Les fonctions psychopathologiques de la conversion idéologique ou religieuse et leur rapport avec le terrorisme Type de document : Article Auteurs : J. Vandevoorde ; N. Estano ; G. Painset Article en page(s) : p. 267-276 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attentat
Autres descripteurs
Radicalisation ; Religion ; Suicide ; TerrorismeRésumé : L’article propose d’examiner les motifs psychopathologiques de la conversion idéologique et religieuse rigoriste et/ou à fort potentiel violent. Il ne s’agit pas d’assimiler toute conversion religieuse à un critère de dangerosité, mais plutôt de s’intéresser à ce « vernis religieux » appliqué à une idéologie prônant le recours à la violence.
Les auteurs croisent les connaissances théoriques émises dans la littérature et tentent d’extraire les aménagements psychologiques propres à la conversion idéologique et religieuse grâce à des études de cas cliniques reçus en entretien d’évaluation psychologique.
Sept fonctions psychopathologiques possibles de la conversion religieuse rigoriste ou « à fort potentiel violent » ont été extraites : une fonction identitaire, une fonction de cadre, une fonction antidépressive, une fonction de protection, une fonction anti-énigme, une fonction de liens humains et une fonction d’expérience sensationnelle. La présence d’éléments suicidaires et mélancoléïformes est confirmée par l’analyse des cas cliniques mais ces derniers ont une présentation clinique différente des tableaux symptomatologiques habituels.
L’examen de l’histoire de la conversion religieuse apparaît fondamental pour resituer les modifications idéologiques au sein de la psychologie générale de l’individu. Ces conversions ont des fonctions spécifiques à chaque sujet et méritent d’être prises en compte pour l’évaluation de la dangerosité criminologique et la décision de prise en charge lorsqu’elle inclut une dimension de radicalisation.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 267-276[article] Les fonctions psychopathologiques de la conversion idéologique ou religieuse et leur rapport avec le terrorisme [Article] / J. Vandevoorde ; N. Estano ; G. Painset . - p. 267-276.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 267-276
Descripteurs : HE Vinci
Attentat
Autres descripteurs
Radicalisation ; Religion ; Suicide ; TerrorismeRésumé : L’article propose d’examiner les motifs psychopathologiques de la conversion idéologique et religieuse rigoriste et/ou à fort potentiel violent. Il ne s’agit pas d’assimiler toute conversion religieuse à un critère de dangerosité, mais plutôt de s’intéresser à ce « vernis religieux » appliqué à une idéologie prônant le recours à la violence.
Les auteurs croisent les connaissances théoriques émises dans la littérature et tentent d’extraire les aménagements psychologiques propres à la conversion idéologique et religieuse grâce à des études de cas cliniques reçus en entretien d’évaluation psychologique.
Sept fonctions psychopathologiques possibles de la conversion religieuse rigoriste ou « à fort potentiel violent » ont été extraites : une fonction identitaire, une fonction de cadre, une fonction antidépressive, une fonction de protection, une fonction anti-énigme, une fonction de liens humains et une fonction d’expérience sensationnelle. La présence d’éléments suicidaires et mélancoléïformes est confirmée par l’analyse des cas cliniques mais ces derniers ont une présentation clinique différente des tableaux symptomatologiques habituels.
L’examen de l’histoire de la conversion religieuse apparaît fondamental pour resituer les modifications idéologiques au sein de la psychologie générale de l’individu. Ces conversions ont des fonctions spécifiques à chaque sujet et méritent d’être prises en compte pour l’évaluation de la dangerosité criminologique et la décision de prise en charge lorsqu’elle inclut une dimension de radicalisation.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : La radicalisation, un nouveau symptôme adolescent ? Type de document : Article Auteurs : J. Rolling ; G. Corduan Article en page(s) : p. 277-285 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Psychopathologie ; Radicalisation ; VulnerabilitéRésumé : Depuis plus de deux ans, les équipes de la Maison des adolescents et du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent des hôpitaux universitaires de Strasbourg sont confrontées à la problématique de la radicalisation. Cet article a pour objectif de préciser les vulnérabilités psychiques préexistantes, ainsi que les mécanismes psychopathologiques à l’œuvre dans le processus de radicalisation.
Nous nous appuyons sur le matériel clinique issu d’entretiens pédopsychiatriques individuels ou familiaux auprès de 25 adolescents radicalisés ou à risque de radicalisation.
Nos observations cliniques confortent l’idée que l’engagement radical peut initialement être un moyen d’apaisement d’une souffrance psychique. Ainsi, au-delà de la collusion entre le processus adolescent et une offre radicale, nous avons repéré des fragilités dépressives et narcissiques, mais également des symptomatologies conversives et post-traumatiques et des troubles psychotiques. Les facteurs de risques sont divers, tant au niveau des dynamiques familiales qu’au niveau individuel (antécédents psychotraumatiques, trouble déficitaire de l’attention, épisode dépressif…). La réactivation traumatique et l’utilisation des mécanismes défensifs projectifs par les recruteurs permettent d’expliquer l’activation de mécanismes paranoïaques, pouvant aboutir à des passages à l’acte chez certains adolescents.
La multiplicité des facteurs de vulnérabilité, ainsi que la complexité des mécanismes psychopathologiques en jeu aux différents stades de la radicalisation, justifieraient une évaluation pédopsychiatrique. Davantage de recherches sur l’ensemble des vulnérabilités et sur les mécanismes psychopathologiques en jeu, ainsi que sur l’efficacité des accompagnements thérapeutiques sont nécessaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 277-285[article] La radicalisation, un nouveau symptôme adolescent ? [Article] / J. Rolling ; G. Corduan . - p. 277-285.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 277-285
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; Psychopathologie ; Radicalisation ; VulnerabilitéRésumé : Depuis plus de deux ans, les équipes de la Maison des adolescents et du service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent des hôpitaux universitaires de Strasbourg sont confrontées à la problématique de la radicalisation. Cet article a pour objectif de préciser les vulnérabilités psychiques préexistantes, ainsi que les mécanismes psychopathologiques à l’œuvre dans le processus de radicalisation.
Nous nous appuyons sur le matériel clinique issu d’entretiens pédopsychiatriques individuels ou familiaux auprès de 25 adolescents radicalisés ou à risque de radicalisation.
Nos observations cliniques confortent l’idée que l’engagement radical peut initialement être un moyen d’apaisement d’une souffrance psychique. Ainsi, au-delà de la collusion entre le processus adolescent et une offre radicale, nous avons repéré des fragilités dépressives et narcissiques, mais également des symptomatologies conversives et post-traumatiques et des troubles psychotiques. Les facteurs de risques sont divers, tant au niveau des dynamiques familiales qu’au niveau individuel (antécédents psychotraumatiques, trouble déficitaire de l’attention, épisode dépressif…). La réactivation traumatique et l’utilisation des mécanismes défensifs projectifs par les recruteurs permettent d’expliquer l’activation de mécanismes paranoïaques, pouvant aboutir à des passages à l’acte chez certains adolescents.
La multiplicité des facteurs de vulnérabilité, ainsi que la complexité des mécanismes psychopathologiques en jeu aux différents stades de la radicalisation, justifieraient une évaluation pédopsychiatrique. Davantage de recherches sur l’ensemble des vulnérabilités et sur les mécanismes psychopathologiques en jeu, ainsi que sur l’efficacité des accompagnements thérapeutiques sont nécessaires.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Retour sur 2 ans d’activité d’une consultation de prévention de la radicalisation en service de pédopsychiatrie Type de document : Article Auteurs : N. Campelo ; A. Oppetit ; Serge Hefez ; C. Thompson ; D. Cohen Article en page(s) : p. 286-293 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; RadicalisationRésumé : Face à la menace terroriste, les professionnels de différents champs sont mobilisés par le gouvernement français afin de lutter contre le phénomène de radicalisation. L’objectif de ce travail est de présenter les prises en charge effectuées au sein de la consultation spécialisée de prévention de la radicalisation d’un service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il s’agit d’une étude observationnelle descriptive rétrospective. L’ensemble des cas signalés à la consultation entre le 1er novembre 2015 et le 1er novembre 2017 ont été inclus dans l’étude. Outre les données sociodémographiques, nous avons systématiquement recueillis les diagnostics retenus, les éléments du contexte familial, le niveau de radicalisation effective du jeune, et son devenir à court terme (par exemple, en termes d’orientation).
Au total, 34 sujets (56 % de sexe masculin) ont été inclus sur une période de deux ans. L’âge moyen était de 15,4 ans (+4,52). La préfecture de police était la source principale d’adressage à la consultation. Suite à l’évaluation spécialisée, 22,58 % des situations étaient considérées comme sans rapport avec la radicalisation, 48,39 % présentaient une vulnérabilité à la radicalisation et 29,03 % étaient des situations de radicalisation avérée. Au total, 38,2 % des sujets souffraient d’une pathologie mentale de l’axe 1, se partageant à part égale en pathologie de type psychotique, d’une part, et trouble externalisé du comportement, d’autre part. Les données qualitatives recueillies soulignent aussi l’importance des dysfonctionnements au sein des familles des jeunes impliqués dans un processus de radicalisation.
Cette étude met en évidence la multiplicité des facteurs de vulnérabilité ainsi que la complexité des mécanismes psychopathologiques en jeu dans le phénomène de radicalisation. Des recherches ultérieures sont nécessaires, notamment pour évaluer l’efficacité des accompagnements.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/12395 [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 286-293[article] Retour sur 2 ans d’activité d’une consultation de prévention de la radicalisation en service de pédopsychiatrie [Article] / N. Campelo ; A. Oppetit ; Serge Hefez ; C. Thompson ; D. Cohen . - p. 286-293.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 286-293
Descripteurs : Autres descripteurs
Adolescent (12-18 ans) ; RadicalisationRésumé : Face à la menace terroriste, les professionnels de différents champs sont mobilisés par le gouvernement français afin de lutter contre le phénomène de radicalisation. L’objectif de ce travail est de présenter les prises en charge effectuées au sein de la consultation spécialisée de prévention de la radicalisation d’un service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il s’agit d’une étude observationnelle descriptive rétrospective. L’ensemble des cas signalés à la consultation entre le 1er novembre 2015 et le 1er novembre 2017 ont été inclus dans l’étude. Outre les données sociodémographiques, nous avons systématiquement recueillis les diagnostics retenus, les éléments du contexte familial, le niveau de radicalisation effective du jeune, et son devenir à court terme (par exemple, en termes d’orientation).
Au total, 34 sujets (56 % de sexe masculin) ont été inclus sur une période de deux ans. L’âge moyen était de 15,4 ans (+4,52). La préfecture de police était la source principale d’adressage à la consultation. Suite à l’évaluation spécialisée, 22,58 % des situations étaient considérées comme sans rapport avec la radicalisation, 48,39 % présentaient une vulnérabilité à la radicalisation et 29,03 % étaient des situations de radicalisation avérée. Au total, 38,2 % des sujets souffraient d’une pathologie mentale de l’axe 1, se partageant à part égale en pathologie de type psychotique, d’une part, et trouble externalisé du comportement, d’autre part. Les données qualitatives recueillies soulignent aussi l’importance des dysfonctionnements au sein des familles des jeunes impliqués dans un processus de radicalisation.
Cette étude met en évidence la multiplicité des facteurs de vulnérabilité ainsi que la complexité des mécanismes psychopathologiques en jeu dans le phénomène de radicalisation. Des recherches ultérieures sont nécessaires, notamment pour évaluer l’efficacité des accompagnements.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/12395 [...] Format de la ressource électronique :
Titre : État des lieux du réseau d’alerte des troubles du spectre autistique en Guyane française Type de document : Article Auteurs : B. Biche ; B. Diop ; O. Sy ; M.-L. Darchez ; D. Noel Article en page(s) : p. 294-303 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Depistage precoce de l'autismeRésumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) constituent l’un des troubles du développement les plus fréquents de l’enfant. Pourtant, il semble que le nombre d’enfants ayant un diagnostic de TSA reste particulièrement faible en Guyane française. Ceci soulève l’hypothèse d’un défaut de repérage. L’objectif de cette enquête était de décrire les perceptions, connaissances et pratiques concernant le repérage des TSA par les divers professionnels constituant le réseau d’alerte.
Une enquête transversale a été réalisée entre juin et août 2016 auprès des professionnels de première ligne (PPL) impliqués dans le repérage des TSA dans 4 communes contrastées du département. Les données ont été recueillies à l’aide de questionnaires portant sur les perceptions, connaissances, attitudes et pratiques des professionnels.
Parmi 395 PPL recensés sur les 4 communes, 128 ont participé à l’enquête (32,4 %). Cinquante-sept pour cent étaient des enseignants, 27 % étaient des professionnels de santé et 16 % travaillaient dans le secteur de la petite enfance. Sur le territoire de l’Ouest guyanais, les PPL des communes de Gran-Santi et de St-Laurent représentaient respectivement 9 % et 33 % des répondants alors qu’à l’Est, les PPL de Matoury représentaient 43 % et ceux de St-Georges 15 % de l’échantillon. Quatre-vingt sept pour cent des PPL percevaient qu’ils avaient un rôle dans le repérage des enfants « à risque » de TSA mais seulement 16 % déclaraient qu’ils avaient reçu une formation sur les troubles. Trente-sept pour cent des professionnels de santé connaissaient les 4 signes d’alerte absolue des TSA. La connaissance des TSA et des signes précoces n’était pas liée à la catégorie professionnelle ni à la commune. Les inquiétudes parentales était rapportées 3 fois moins souvent par les PPL de l’Ouest que par ceux de l’Est (p =0,03). Les orientations envisagées par les PPL devant un enfant à risque étaient globalement satisfaisantes bien que les structures spécialisées ne représentaient que 20 % des orientations.
Malgré quelques lacunes concernant les signes précoces, cette enquête faisait ressortir d’assez bonnes connaissances des TSA chez les PPL et des attitudes favorables à la prise en charge précoce des enfants « à risque ». Elle soulève des interrogations sur d’éventuelles différences culturelles concernant les manifestations et la perception des TSA.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 294-303[article] État des lieux du réseau d’alerte des troubles du spectre autistique en Guyane française [Article] / B. Biche ; B. Diop ; O. Sy ; M.-L. Darchez ; D. Noel . - p. 294-303.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 294-303
Descripteurs : HE Vinci
Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
Depistage precoce de l'autismeRésumé : Les troubles du spectre autistique (TSA) constituent l’un des troubles du développement les plus fréquents de l’enfant. Pourtant, il semble que le nombre d’enfants ayant un diagnostic de TSA reste particulièrement faible en Guyane française. Ceci soulève l’hypothèse d’un défaut de repérage. L’objectif de cette enquête était de décrire les perceptions, connaissances et pratiques concernant le repérage des TSA par les divers professionnels constituant le réseau d’alerte.
Une enquête transversale a été réalisée entre juin et août 2016 auprès des professionnels de première ligne (PPL) impliqués dans le repérage des TSA dans 4 communes contrastées du département. Les données ont été recueillies à l’aide de questionnaires portant sur les perceptions, connaissances, attitudes et pratiques des professionnels.
Parmi 395 PPL recensés sur les 4 communes, 128 ont participé à l’enquête (32,4 %). Cinquante-sept pour cent étaient des enseignants, 27 % étaient des professionnels de santé et 16 % travaillaient dans le secteur de la petite enfance. Sur le territoire de l’Ouest guyanais, les PPL des communes de Gran-Santi et de St-Laurent représentaient respectivement 9 % et 33 % des répondants alors qu’à l’Est, les PPL de Matoury représentaient 43 % et ceux de St-Georges 15 % de l’échantillon. Quatre-vingt sept pour cent des PPL percevaient qu’ils avaient un rôle dans le repérage des enfants « à risque » de TSA mais seulement 16 % déclaraient qu’ils avaient reçu une formation sur les troubles. Trente-sept pour cent des professionnels de santé connaissaient les 4 signes d’alerte absolue des TSA. La connaissance des TSA et des signes précoces n’était pas liée à la catégorie professionnelle ni à la commune. Les inquiétudes parentales était rapportées 3 fois moins souvent par les PPL de l’Ouest que par ceux de l’Est (p =0,03). Les orientations envisagées par les PPL devant un enfant à risque étaient globalement satisfaisantes bien que les structures spécialisées ne représentaient que 20 % des orientations.
Malgré quelques lacunes concernant les signes précoces, cette enquête faisait ressortir d’assez bonnes connaissances des TSA chez les PPL et des attitudes favorables à la prise en charge précoce des enfants « à risque ». Elle soulève des interrogations sur d’éventuelles différences culturelles concernant les manifestations et la perception des TSA.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
Titre : Attention conjointe et exploration visuelle des enfants au développement typique et avec TSA : synthèse des études en oculométrie Type de document : Article Auteurs : F. Cilia ; C. Garry ; J. Brisson ; Luc Vandromme Article en page(s) : p. 304-314 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Attention conjointe ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
OculometrieRésumé : L’attention conjointe correspond à la capacité à coordonner son attention avec l’attention du partenaire d’interaction pour partager une expérience commune autour d’un objet ou d’un évènement. Cette compétence, observée aux alentours de 9 mois chez les enfants au développement typique, fait souvent défaut chez des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). La réponse à l’attention conjointe fait référence à la capacité de prendre en compte l’orientation du regard de l’autre, de son visage, de ses gestes et/ou verbalisations pour s’orienter vers la source d’intérêt. Pour mesurer cette compétence, l’oculométrie ou « eye-tracking » est de plus en plus utilisée. En effet, il s’agit d’un outil précis et non invasif qui permet d’analyser différentes variables liées à l’attention visuelle. Cet article présente une revue des recherches utilisant l’oculométrie pour étudier l’attention conjointe dans le développement de l’enfant avec ou sans autisme et prenant en compte les différents indices déictiques. Les résultats montrent que seuls certains indices, tels que le pointage ou l’orientation de la tête, semblent bénéfiques à la réponse à l’attention conjointe chez les personnes avec TSA. De plus, ces études mettent en exergue les particularités temporelles et spatiales de l’exploration visuelle des participants avec TSA. Cette revue de la littérature présente également les limites de la méthode et les défis à relever. Note de contenu : Développement typique de l’attention conjointe
Défaut d’attention conjointe dans le TSA
L’oculométrie : fonctionnement et intérêt
Le regard : indice prépondérant d’attention conjointe (+)
Discussion
Défis méthodologiques et perspectivesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 304-314[article] Attention conjointe et exploration visuelle des enfants au développement typique et avec TSA : synthèse des études en oculométrie [Article] / F. Cilia ; C. Garry ; J. Brisson ; Luc Vandromme . - p. 304-314.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 66, n°5 (Septembre 2018) . - p. 304-314
Descripteurs : HE Vinci
Attention conjointe ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Autres descripteurs
OculometrieRésumé : L’attention conjointe correspond à la capacité à coordonner son attention avec l’attention du partenaire d’interaction pour partager une expérience commune autour d’un objet ou d’un évènement. Cette compétence, observée aux alentours de 9 mois chez les enfants au développement typique, fait souvent défaut chez des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). La réponse à l’attention conjointe fait référence à la capacité de prendre en compte l’orientation du regard de l’autre, de son visage, de ses gestes et/ou verbalisations pour s’orienter vers la source d’intérêt. Pour mesurer cette compétence, l’oculométrie ou « eye-tracking » est de plus en plus utilisée. En effet, il s’agit d’un outil précis et non invasif qui permet d’analyser différentes variables liées à l’attention visuelle. Cet article présente une revue des recherches utilisant l’oculométrie pour étudier l’attention conjointe dans le développement de l’enfant avec ou sans autisme et prenant en compte les différents indices déictiques. Les résultats montrent que seuls certains indices, tels que le pointage ou l’orientation de la tête, semblent bénéfiques à la réponse à l’attention conjointe chez les personnes avec TSA. De plus, ces études mettent en exergue les particularités temporelles et spatiales de l’exploration visuelle des participants avec TSA. Cette revue de la littérature présente également les limites de la méthode et les défis à relever. Note de contenu : Développement typique de l’attention conjointe
Défaut d’attention conjointe dans le TSA
L’oculométrie : fonctionnement et intérêt
Le regard : indice prépondérant d’attention conjointe (+)
Discussion
Défis méthodologiques et perspectivesDisponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefi [...] Format de la ressource électronique :