[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 281-287

Titre :	« S’attacher pour bien grandir » : résultats préliminaires d’un groupe thérapeutique de guidance parentale et de mise en situation centré sur l’attachement
Type de document :	Article
Auteurs :	Jacqueline Wendland ; L. Camon-Sénéchal ; C. Dubois
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 281-287
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Attachement parental ; Groupe d'entraide ; Guidance parentale ; INTERACTION PARENTS ENFANT
Résumé :	Contexte: Les dispositifs de groupe parents–bébé/jeune enfant à visée préventive ou thérapeutique sont très répandus dans les lieux de soin en périnatalité et petite enfance. But: Dans cet article, nous décrivons et présentons les premiers retours des parents concernant une nouvelle modalité de prise en charge groupale reposant sur des techniques de guidance parentale et de mise en situation destinée à prévenir et à traiter les problématiques parent-bébé/jeune enfant en lien avec l’attachement. Méthode: Ce groupe comporte une évaluation pré- et post-groupe et se déroule en six séances thématiques, comprenant chacune un support vidéo et des diapositives, avec un focus sur les piliers de l’attachement : sensibilité, réciprocité, proximité, engagement, régulation émotionnelle et réseau de soutien. Les retours des premières familles (n =17) ayant bénéficié de ce groupe sont présentés. Résultats: Une première évaluation du dispositif fait état d’un retour très positif quant au format et aux apports du groupe. La plupart des parents ont rapporté avoir acquis une nouvelle compréhension des besoins et des comportements d’attachement de leur enfant, se sentir plus à l’aise pour comprendre et réguler leurs propres émotions et celles de leurs enfants et plus armés pour faire face aux comportements d’opposition ainsi qu’aux situations de séparation et de conflit avec leur enfant. Les supports concrets (diapositives, vidéos), les activités pratiques en séance et les tâches prescrites à la maison ont aussi été largement appréciés. Discussion: Le retour positif des familles soutient l’intérêt de ce nouveau modèle d’intervention ciblée lorsque la problématique de l’attachement est centrale. Le format collectif et illustré, ainsi que la participation active des familles, favorisent l’émergence d’une prise de conscience des besoins d’attachement par le partage d’expériences et l’expérimentation de nouvelles interactions plus sécurisantes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259858

[article] « S’attacher pour bien grandir » : résultats préliminaires d’un groupe thérapeutique de guidance parentale et de mise en situation centré sur l’attachement [Article] / Jacqueline Wendland ; L. Camon-Sénéchal ; C. Dubois . - 2020 . - p. 281-287.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 281-287

Descripteurs :	HE Vinci Attachement parental ; Groupe d'entraide ; Guidance parentale ; INTERACTION PARENTS ENFANT
Résumé :	Contexte: Les dispositifs de groupe parents–bébé/jeune enfant à visée préventive ou thérapeutique sont très répandus dans les lieux de soin en périnatalité et petite enfance. But: Dans cet article, nous décrivons et présentons les premiers retours des parents concernant une nouvelle modalité de prise en charge groupale reposant sur des techniques de guidance parentale et de mise en situation destinée à prévenir et à traiter les problématiques parent-bébé/jeune enfant en lien avec l’attachement. Méthode: Ce groupe comporte une évaluation pré- et post-groupe et se déroule en six séances thématiques, comprenant chacune un support vidéo et des diapositives, avec un focus sur les piliers de l’attachement : sensibilité, réciprocité, proximité, engagement, régulation émotionnelle et réseau de soutien. Les retours des premières familles (n =17) ayant bénéficié de ce groupe sont présentés. Résultats: Une première évaluation du dispositif fait état d’un retour très positif quant au format et aux apports du groupe. La plupart des parents ont rapporté avoir acquis une nouvelle compréhension des besoins et des comportements d’attachement de leur enfant, se sentir plus à l’aise pour comprendre et réguler leurs propres émotions et celles de leurs enfants et plus armés pour faire face aux comportements d’opposition ainsi qu’aux situations de séparation et de conflit avec leur enfant. Les supports concrets (diapositives, vidéos), les activités pratiques en séance et les tâches prescrites à la maison ont aussi été largement appréciés. Discussion: Le retour positif des familles soutient l’intérêt de ce nouveau modèle d’intervention ciblée lorsque la problématique de l’attachement est centrale. Le format collectif et illustré, ainsi que la participation active des familles, favorisent l’émergence d’une prise de conscience des besoins d’attachement par le partage d’expériences et l’expérimentation de nouvelles interactions plus sécurisantes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259858

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 288-302

Titre :	Dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de dépression du post-partum maternelle : revue de la littérature internationale
Type de document :	Article
Auteurs :	B. Thomas ; S. Grisi ; Nicolas Georgieff
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 288-302
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Conjoints ; Dépression du postpartum ; Père ; Périnatalité Autres descripteurs Depression perinatale
Résumé :	De par sa fréquence et ses nombreuses conséquences, la dépression du post-partum maternelle (DPPM) peut être considérée comme une problématique de santé publique. Or, le facteur de bon pronostic le plus puissant semble être le soutien social, et en particulier le soutien conjugal. Il faut donc être attentif aux conjoints dans les soins que nous pouvons dispenser. Nous proposons donc de faire l’état des lieux des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de DPPM. Matériel et méthodes: Nous avons réalisé une revue de la littérature en cherchant les études publiées sans limite temporelle dans les bases de données Pubmed, Cairn et Google Scholar. Les études sélectionnées s’intéressaient à des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints dans le cas de dépression maternelle durant la grossesse ou le post-partum, avérée ou en prévention, et disposaient d’une évaluation de l’humeur maternelle et/ou de celle du conjoint. Résultats: Seize études ont été incluses dans la revue de littérature. Les dispositifs ayant les résultats les plus probants semblent être ceux qui incluent les conjoints lors d’un traitement curatif d’une DPPM déjà installée. Peu de données existent concernant leur effet sur l’humeur paternelle. Conclusion: Des études centrées spécifiquement sur les représentations et vécus des conjoints confrontés à la DPPM nous semblent indispensables à réaliser, dans le but de pouvoir imaginer des dispositifs d’accompagnement adaptés à l’ensemble des conjoints.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259859

[article] Dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de dépression du post-partum maternelle : revue de la littérature internationale [Article] / B. Thomas ; S. Grisi ; Nicolas Georgieff . - 2020 . - p. 288-302.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 288-302

Descripteurs :	HE Vinci Conjoints ; Dépression du postpartum ; Père ; Périnatalité Autres descripteurs Depression perinatale
Résumé :	De par sa fréquence et ses nombreuses conséquences, la dépression du post-partum maternelle (DPPM) peut être considérée comme une problématique de santé publique. Or, le facteur de bon pronostic le plus puissant semble être le soutien social, et en particulier le soutien conjugal. Il faut donc être attentif aux conjoints dans les soins que nous pouvons dispenser. Nous proposons donc de faire l’état des lieux des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints en cas de DPPM. Matériel et méthodes: Nous avons réalisé une revue de la littérature en cherchant les études publiées sans limite temporelle dans les bases de données Pubmed, Cairn et Google Scholar. Les études sélectionnées s’intéressaient à des dispositifs d’accompagnement prenant en compte les conjoints dans le cas de dépression maternelle durant la grossesse ou le post-partum, avérée ou en prévention, et disposaient d’une évaluation de l’humeur maternelle et/ou de celle du conjoint. Résultats: Seize études ont été incluses dans la revue de littérature. Les dispositifs ayant les résultats les plus probants semblent être ceux qui incluent les conjoints lors d’un traitement curatif d’une DPPM déjà installée. Peu de données existent concernant leur effet sur l’humeur paternelle. Conclusion: Des études centrées spécifiquement sur les représentations et vécus des conjoints confrontés à la DPPM nous semblent indispensables à réaliser, dans le but de pouvoir imaginer des dispositifs d’accompagnement adaptés à l’ensemble des conjoints.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 303-307

Titre :	La guidance interactive : utilisation du vidéo feed-back dans une thérapie conjointe parent–bébé. Illustration par deux cas cliniques
Type de document :	Article
Auteurs :	Bérengère Beauquier-Maccotta ; M.J. Hervé ; Catherine Desvignes
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 303-307
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Parentalité Autres descripteurs Depression perinatale ; Guidance interactive ; Psychotherapie parents nourrisson
Résumé :	La guidance interactive est une technique de psychothérapie parent–enfant. Initialement développée par Susan Mc Donough aux États-Unis, pour soutenir l’alliance auprès des parents en grandes difficultés. Elle a ensuite montré sont efficacité auprès de dyades dont les bébés présentaient des troubles fonctionnels du nourrisson, dans l’étude Princeps du Geneva Group. Cette technique choisit comme porte d’entrée dans l’interaction parent–enfant, la dimension interpersonnelle, et la lecture des comportements interactifs, pour ensuite aborder les pensées et cognitions et les émotions en lien avec le symptôme de l’enfant ou de la dyade. Le visionnement de séquences de jeu libre est au cœur du dispositif thérapeutique, permettant une co-construction de la lecture de l’interaction, entre le thérapeute et le parent concerné. Nous proposons une description des grands principes de cette technique et son illustration par deux cas cliniques. Le premier décrit une interaction dont la lecture fut un moment clé dans une thérapie mère–bébé auprès d’une patiente présentant une dépression périnatale. Le second illustre la création d’une alliance thérapeutique forte, dans une situation de parentalité à haut risque, par la description et soutien des compétences parentales à travers le visionnement de moments positifs de l’interaction. Ces situations illustrent le processus thérapeutique et les liens qui se font entre la symptomatologie maternelle et la synchronie de l’interaction. Nous discuterons cette technique au regard d’autres interventions utilisant le vidéo feed-back.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] La guidance interactive : utilisation du vidéo feed-back dans une thérapie conjointe parent–bébé. Illustration par deux cas cliniques [Article] / Bérengère Beauquier-Maccotta ; M.J. Hervé ; Catherine Desvignes . - 2020 . - p. 303-307.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 303-307

Descripteurs :	HE Vinci Parentalité Autres descripteurs Depression perinatale ; Guidance interactive ; Psychotherapie parents nourrisson
Résumé :	La guidance interactive est une technique de psychothérapie parent–enfant. Initialement développée par Susan Mc Donough aux États-Unis, pour soutenir l’alliance auprès des parents en grandes difficultés. Elle a ensuite montré sont efficacité auprès de dyades dont les bébés présentaient des troubles fonctionnels du nourrisson, dans l’étude Princeps du Geneva Group. Cette technique choisit comme porte d’entrée dans l’interaction parent–enfant, la dimension interpersonnelle, et la lecture des comportements interactifs, pour ensuite aborder les pensées et cognitions et les émotions en lien avec le symptôme de l’enfant ou de la dyade. Le visionnement de séquences de jeu libre est au cœur du dispositif thérapeutique, permettant une co-construction de la lecture de l’interaction, entre le thérapeute et le parent concerné. Nous proposons une description des grands principes de cette technique et son illustration par deux cas cliniques. Le premier décrit une interaction dont la lecture fut un moment clé dans une thérapie mère–bébé auprès d’une patiente présentant une dépression périnatale. Le second illustre la création d’une alliance thérapeutique forte, dans une situation de parentalité à haut risque, par la description et soutien des compétences parentales à travers le visionnement de moments positifs de l’interaction. Ces situations illustrent le processus thérapeutique et les liens qui se font entre la symptomatologie maternelle et la synchronie de l’interaction. Nous discuterons cette technique au regard d’autres interventions utilisant le vidéo feed-back.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 308-312

Titre :	« Je ne veux pas aller à l’école » : perspectives actuelles sur le repérage du refus scolaire anxieux et présentation de la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN)
Type de document :	Article
Auteurs :	M. Gallé-Tessonneau ; L. Dahéron
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 308-312
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Absentéisme scolaire ; Décrochage scolaire ; PHOBIE SCOLAIRE Autres descripteurs Refus scolaire
Mots-clés :	SChool REfusal EvaluatioN , SCREEN , International Network for School Attendance , INSA
Résumé :	Le refus scolaire anxieux est un sujet d’étude international et constitue une préoccupation majeure dans les domaines de l’éducation et de la santé. Ce phénomène est une réalité clinique ancienne, complexe et multiforme qui reste, malgré tout, mal connue et mal-diagnostiquée. Cette confusion retarde le repérage et donc la prise en charge des personnes concernées. Cet article présente les dernières avancées et consensus scientifiques en matière de repérage du refus scolaire anxieux. Il s’intéresse particulièrement à la School REfusal EvaluatioN (SCREEN) , une échelle de mesure et de repérage du refus scolaire anxieux. Deux illustrations de l’utilisation de la SCREEN sur le terrain (en milieu scolaire et en population clinique) sont présentées. Enfin, sont évoqués la place et le rôle de l’International Network for School Attendance (INSA) , dans ce travail nécessaire d’amélioration du repérage et de la prise en charge du refus scolaire anxieux sur le plan international.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259862

[article] « Je ne veux pas aller à l’école » : perspectives actuelles sur le repérage du refus scolaire anxieux et présentation de la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN) [Article] / M. Gallé-Tessonneau ; L. Dahéron . - 2020 . - p. 308-312.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 308-312

Descripteurs :	HE Vinci Absentéisme scolaire ; Décrochage scolaire ; PHOBIE SCOLAIRE Autres descripteurs Refus scolaire
Mots-clés :	SChool REfusal EvaluatioN , SCREEN , International Network for School Attendance , INSA
Résumé :	Le refus scolaire anxieux est un sujet d’étude international et constitue une préoccupation majeure dans les domaines de l’éducation et de la santé. Ce phénomène est une réalité clinique ancienne, complexe et multiforme qui reste, malgré tout, mal connue et mal-diagnostiquée. Cette confusion retarde le repérage et donc la prise en charge des personnes concernées. Cet article présente les dernières avancées et consensus scientifiques en matière de repérage du refus scolaire anxieux. Il s’intéresse particulièrement à la School REfusal EvaluatioN (SCREEN) , une échelle de mesure et de repérage du refus scolaire anxieux. Deux illustrations de l’utilisation de la SCREEN sur le terrain (en milieu scolaire et en population clinique) sont présentées. Enfin, sont évoqués la place et le rôle de l’International Network for School Attendance (INSA) , dans ce travail nécessaire d’amélioration du repérage et de la prise en charge du refus scolaire anxieux sur le plan international.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 313-319

Titre :	Évaluation des effets du programme Dé-stresse et Progresse sur le stress en situation de performance scolaire des élèves de 5e secondaire de la Commission scolaire du Lac-Témiscamingue
Type de document :	Article
Auteurs :	S Jutras ; Saïd Bergheul
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 313-319
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Ecole secondaire ; Évaluation de programme ; Gestion du stress ; Performance
Résumé :	La présente étude a pour objectif d’évaluer les effets du programme Dé-stress& Progresse des conditions réelles auprès d’un groupe d’élèves vivant leur dernière année du secondaire (n =86). À partir d’un devis quasi expérimental avec groupe témoin non équivalent, les élèves ciblés par le programme (n =40) ont été comparés avant et après l’intervention aux élèves d’un groupe de contrôle (n =46). Cet examen a permis d’évaluer les effets du programme chez les élèves y participant. Nos hypothèses prédisaient que les adolescents exposés à ce programme, le groupe expérimental, seraient davantage capables d’améliorer leurs stratégies de gestion du stress aux trois volets du programme afin de connaître et de gérer davantage l’intensité de leurs symptômes reliés au stress en situation de performance en contexte d’évaluation. Globalement, les résultats indiquent qu’en contexte naturel, le programme Dé-stress et Progresse démontre des effets notables sur plusieurs dimensions concernant l’adaptation scolaire et psychosociale des élèves évaluées. Par contre, les effets au niveau de son rendement méritent d’être réinterprétés à la lumière de son application pour les limites et les perspectives de cette recherche présentées et analysés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259863

[article] Évaluation des effets du programme Dé-stresse et Progresse sur le stress en situation de performance scolaire des élèves de 5e secondaire de la Commission scolaire du Lac-Témiscamingue [Article] / S Jutras ; Saïd Bergheul . - 2020 . - p. 313-319.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 313-319

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Ecole secondaire ; Évaluation de programme ; Gestion du stress ; Performance
Résumé :	La présente étude a pour objectif d’évaluer les effets du programme Dé-stress& Progresse des conditions réelles auprès d’un groupe d’élèves vivant leur dernière année du secondaire (n =86). À partir d’un devis quasi expérimental avec groupe témoin non équivalent, les élèves ciblés par le programme (n =40) ont été comparés avant et après l’intervention aux élèves d’un groupe de contrôle (n =46). Cet examen a permis d’évaluer les effets du programme chez les élèves y participant. Nos hypothèses prédisaient que les adolescents exposés à ce programme, le groupe expérimental, seraient davantage capables d’améliorer leurs stratégies de gestion du stress aux trois volets du programme afin de connaître et de gérer davantage l’intensité de leurs symptômes reliés au stress en situation de performance en contexte d’évaluation. Globalement, les résultats indiquent qu’en contexte naturel, le programme Dé-stress et Progresse démontre des effets notables sur plusieurs dimensions concernant l’adaptation scolaire et psychosociale des élèves évaluées. Par contre, les effets au niveau de son rendement méritent d’être réinterprétés à la lumière de son application pour les limites et les perspectives de cette recherche présentées et analysés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259863

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 320-326

Titre :	Réflexions autour de la notion de fonction réflexive parentale dans l’adoption
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Genis ; A. Harf ; M. El Husseini
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 320-326
Langues :	Français (fre)
Résumé :	But de l’étude Cette étude explore les représentations de parents adoptifs afin d’amorcer une réflexion sur l’influence de la fonction réflexive parentale (FRP) dans l’expérience de la parentalité adoptive. Définie comme l’aptitude du parent à attribuer un sens à son propre comportement et à celui de son enfant dans le cadre de la relation, la FRP joue un rôle majeur dans l’ajustement relationnel parent-enfant et dans le développement d’un attachement sécure chez l’enfant. Population et méthode Dix parents ayant adopté un enfant à l’étranger ont participé à deux entretiens semi-structurés. Le premier aborde leurs expériences liées à l’adoption ; le second entretien est le Parent Development Interview (PDI) qui explore les représentations que les parents ont d’eux-mêmes en tant que parents, de leur enfant et de leur relation. Les entretiens sont analysés selon la méthode qualitative de l’Interpretative Phenomenological Analysis . Résultats Trois grands types de représentations parentales sont dégagés : les représentations des premières rencontres avec l’enfant, les représentations de la vie avec l’enfant et la place de l’adoption en tant que particularité filiative. Conclusion Une FRP développée apparaît comme un facteur de protection important de la parentalité adoptive. La capacité du parent à réfléchir à sa propre expérience et à celle de son enfant dans le cadre de la relation assure une médiatisation des représentations forgées lors des premières expériences relationnelles avec l’enfant et celles ultérieures. Elle favorise alors une expérience positive de la parentalité et la construction de liens d’attachement et de parenté solides.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259864

[article] Réflexions autour de la notion de fonction réflexive parentale dans l’adoption [Article] / C. Genis ; A. Harf ; M. El Husseini . - 2020 . - p. 320-326.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 320-326

Résumé :	But de l’étude Cette étude explore les représentations de parents adoptifs afin d’amorcer une réflexion sur l’influence de la fonction réflexive parentale (FRP) dans l’expérience de la parentalité adoptive. Définie comme l’aptitude du parent à attribuer un sens à son propre comportement et à celui de son enfant dans le cadre de la relation, la FRP joue un rôle majeur dans l’ajustement relationnel parent-enfant et dans le développement d’un attachement sécure chez l’enfant. Population et méthode Dix parents ayant adopté un enfant à l’étranger ont participé à deux entretiens semi-structurés. Le premier aborde leurs expériences liées à l’adoption ; le second entretien est le Parent Development Interview (PDI) qui explore les représentations que les parents ont d’eux-mêmes en tant que parents, de leur enfant et de leur relation. Les entretiens sont analysés selon la méthode qualitative de l’Interpretative Phenomenological Analysis . Résultats Trois grands types de représentations parentales sont dégagés : les représentations des premières rencontres avec l’enfant, les représentations de la vie avec l’enfant et la place de l’adoption en tant que particularité filiative. Conclusion Une FRP développée apparaît comme un facteur de protection important de la parentalité adoptive. La capacité du parent à réfléchir à sa propre expérience et à celle de son enfant dans le cadre de la relation assure une médiatisation des représentations forgées lors des premières expériences relationnelles avec l’enfant et celles ultérieures. Elle favorise alors une expérience positive de la parentalité et la construction de liens d’attachement et de parenté solides.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 327-335

Titre :	Adopter quand on a une descendance biologique
Type de document :	Article
Auteurs :	P. Leick ; Alain Trognon
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 327-335
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adoption internationale ; Parentalité ; Transgénérationnel Autres descripteurs Dette ; Idealisation
Résumé :	Le présent article est issu d’une thèse que l’un d’entre nous a soutenu à l’université de Lorraine le 11 septembre 2017 (Leick, 2017). Nous y examinions comment cinq couples s’approprient rétrospectivement l’acte qu’ils ont accompli d’adopter un enfant issu d’un pays d’Afrique Noire alors qu’ils élèvent déjà des enfants biologiques. L’adoption est internationale et surtout visible puisque les adoptés sont tous issus d’un même pays d’Afrique Noire. Les travaux consacrés à l’adoption sont extrêmement nombreux. Mais ceux qui concernent le type d’adoption qui constitue l’objet de notre recherche sont très rares. Ne pouvant fonder notre propre recherche sur des connaissances déjà solidement établies, nous avons opté pour une recherche exploratoire « en profondeur ». Cinq couples socioculturellement homogènes ont donc été recrutés pour examiner avec eux leurs motivations relativement au contexte familial qui était le leur lorsqu’ils ont décidé d’adopter. La démarche de l’entretien « clinique » non directif d’enquête nous a paru comme étant la plus appropriée à notre projet. Mais comme l’adoption implique non seulement des individus, mais également des couples, nous nous sommes également entretenus avec ceux-ci. Les 15heures d’entretien qui ont été produites ont été ensuite transcrites « verbatim », puis examinées d’un point de vue énonciatif « en contexte », la singularité clinique des propos recueillis constituant le fil d’Ariane de notre analyse. De l’analyse des données, il ressort que l’adoption est énonciativement représentée sur la scène du discours dialogué comme un acte conjoint principalement « piloté » par l’épouse et qui vient « réparer » et dépasser une filiation individuelle que les membres du couple ont chacun de leur côté vécu comme douloureuse.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=259867

[article] Adopter quand on a une descendance biologique [Article] / P. Leick ; Alain Trognon . - 2020 . - p. 327-335.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol 68, n°6 [01/10/2020] . - p. 327-335

Descripteurs :	HE Vinci Adoption internationale ; Parentalité ; Transgénérationnel Autres descripteurs Dette ; Idealisation
Résumé :	Le présent article est issu d’une thèse que l’un d’entre nous a soutenu à l’université de Lorraine le 11 septembre 2017 (Leick, 2017). Nous y examinions comment cinq couples s’approprient rétrospectivement l’acte qu’ils ont accompli d’adopter un enfant issu d’un pays d’Afrique Noire alors qu’ils élèvent déjà des enfants biologiques. L’adoption est internationale et surtout visible puisque les adoptés sont tous issus d’un même pays d’Afrique Noire. Les travaux consacrés à l’adoption sont extrêmement nombreux. Mais ceux qui concernent le type d’adoption qui constitue l’objet de notre recherche sont très rares. Ne pouvant fonder notre propre recherche sur des connaissances déjà solidement établies, nous avons opté pour une recherche exploratoire « en profondeur ». Cinq couples socioculturellement homogènes ont donc été recrutés pour examiner avec eux leurs motivations relativement au contexte familial qui était le leur lorsqu’ils ont décidé d’adopter. La démarche de l’entretien « clinique » non directif d’enquête nous a paru comme étant la plus appropriée à notre projet. Mais comme l’adoption implique non seulement des individus, mais également des couples, nous nous sommes également entretenus avec ceux-ci. Les 15heures d’entretien qui ont été produites ont été ensuite transcrites « verbatim », puis examinées d’un point de vue énonciatif « en contexte », la singularité clinique des propos recueillis constituant le fil d’Ariane de notre analyse. De l’analyse des données, il ressort que l’adoption est énonciativement représentée sur la scène du discours dialogué comme un acte conjoint principalement « piloté » par l’épouse et qui vient « réparer » et dépasser une filiation individuelle que les membres du couple ont chacun de leur côté vécu comme douloureuse.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 222-230

Titre :	Gémellité et Procréation Médicalement Assistée : quels enjeux psychiques ?
Type de document :	Article
Auteurs :	E. Roy ; Alain Ducousso-Lacaze
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 222-230
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci INTERACTION PARENTS ENFANT ; Jumeau ; Procréation médicalement assistée (PMA)
Résumé :	But de l’étude Ce travail interroge les mécanismes psychiques qui sous-tendent la construction des liens entre des parents et leurs enfants jumeaux, lorsque cette gémellité fait suite à un parcours de procréation médicalement assistée (PMA). Cet article propose ainsi d’examiner la façon dont le fantasme de double et le traumatisme de stérilité peuvent interagir dans la psyché parentale et déterminer la part que prennent ces fantasmes dans le développement psychique et relationnel des enfants jumeaux. Patients et méthode Ce texte présente l’analyse de données cliniques (en appui sur des référentiels psychanalytiques) issues d’une famille rencontrée dans le cadre d’une recherche en psychopathologie clinique. La famille se compose de deux jumelles dizygotes de 12 ans nées par FIV et de leurs parents. Le recueil des données s’effectue sur la base d’un entretien semi-directif individuel puis groupal et de la passation de deux tests projectifs : le génogramme et le dessin de la famille. Résultats et conclusion Le traumatisme de stérilité articulé à l’angoisse générée par le fantasme de double conduit ces parents à transmettre à leurs jumelles une représentation altérée du lien de filiation et du lien fraternel. Le lien de filiation y apparaît comme divisé, tributaire d’une seule lignée et complexifie les possibilités de représentation du lien fraternel. Une fois projetées, ces représentations amènent les jumelles à renoncer, au moins en partie, à leur lien fraternel pour se construire, au sein de cette cellule familiale, comme deux individus issus de lignées différentes, deux étrangères, sans rivalité ni complicité.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] Gémellité et Procréation Médicalement Assistée : quels enjeux psychiques ? [Article] / E. Roy ; Alain Ducousso-Lacaze . - 2020 . - p. 222-230.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 222-230

Descripteurs :	HE Vinci INTERACTION PARENTS ENFANT ; Jumeau ; Procréation médicalement assistée (PMA)
Résumé :	But de l’étude Ce travail interroge les mécanismes psychiques qui sous-tendent la construction des liens entre des parents et leurs enfants jumeaux, lorsque cette gémellité fait suite à un parcours de procréation médicalement assistée (PMA). Cet article propose ainsi d’examiner la façon dont le fantasme de double et le traumatisme de stérilité peuvent interagir dans la psyché parentale et déterminer la part que prennent ces fantasmes dans le développement psychique et relationnel des enfants jumeaux. Patients et méthode Ce texte présente l’analyse de données cliniques (en appui sur des référentiels psychanalytiques) issues d’une famille rencontrée dans le cadre d’une recherche en psychopathologie clinique. La famille se compose de deux jumelles dizygotes de 12 ans nées par FIV et de leurs parents. Le recueil des données s’effectue sur la base d’un entretien semi-directif individuel puis groupal et de la passation de deux tests projectifs : le génogramme et le dessin de la famille. Résultats et conclusion Le traumatisme de stérilité articulé à l’angoisse générée par le fantasme de double conduit ces parents à transmettre à leurs jumelles une représentation altérée du lien de filiation et du lien fraternel. Le lien de filiation y apparaît comme divisé, tributaire d’une seule lignée et complexifie les possibilités de représentation du lien fraternel. Une fois projetées, ces représentations amènent les jumelles à renoncer, au moins en partie, à leur lien fraternel pour se construire, au sein de cette cellule familiale, comme deux individus issus de lignées différentes, deux étrangères, sans rivalité ni complicité.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 321-236

Titre :	Insémination artificielle avec spermatozoïdes de donneur (IAD) : quels enjeux pour le couple conjugal et co-parental ?
Type de document :	Article
Auteurs :	O. Ségade-Bourgeoiset ; V. Drouineaud ; B. Golse ; Bérengère Beauquier-Maccotta
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 321-236
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Conjoints ; Coparentalité ; Don de sperme ; Secret de famille Autres descripteurs Insémination artificielle
Mots-clés :	Insémination artificielle avec spermatozoïdes de donneur (IAD), Coparentage
Résumé :	But de l’étude La conception d’un enfant par don de spermatozoïdes concerne environ 10002 naissances par an en France. Si les recherches sur les inséminations artificielles avec spermatozoïdes de donneur (IAD) témoignent du bon développement de l’enfant, les interrogations subsistent sur les obstacles rencontrés par les parents pour informer l’enfant de sa conception. Nous proposons un modèle de compréhension remettant le couple et sa dynamique au centre de la réflexion. Patients et méthode Des couples IAD ont été rencontrés pendant la grossesse, aux 3 mois et aux 18 mois de l’enfant. L’observation s’appuie sur des entretiens semi-directifs. La réalisation d’une séquence de jeu avec leur bébé (Lausanne Triadic Play) a permis d’observer la dynamique interactive et le coparentage. Résultats Les résultats témoignent de la place que prend le don ou le donneur, dans l’espace psychique des parents. Les observations révèlent les entraves à la révélation à l’enfant de son mode de conception, risquant de fragiliser le couple. Le coparentage se caractérise par une dynamique « d’enfant au centre » de l’alliance familiale. Conclusion L’organisation conjugale témoigne de certains aménagements défensifs consécutifs au don. Ceux-ci, associés à la singularité du coparentage, révélant une sensibilité des parents aux signaux négatifs de leur enfant, pourraient expliquer les craintes des couples à parler du don à leur enfant. Une réflexion des professionnels s’impose sur choix des parents de dire ou non sa conception à l’enfant car il soulève des enjeux importants tant pour le couple que pour la dynamique familiale. Un accompagnement des couples pourrait alors être proposé.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] Insémination artificielle avec spermatozoïdes de donneur (IAD) : quels enjeux pour le couple conjugal et co-parental ? [Article] / O. Ségade-Bourgeoiset ; V. Drouineaud ; B. Golse ; Bérengère Beauquier-Maccotta . - 2020 . - p. 321-236.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 321-236

Descripteurs :	HE Vinci Conjoints ; Coparentalité ; Don de sperme ; Secret de famille Autres descripteurs Insémination artificielle
Mots-clés :	Insémination artificielle avec spermatozoïdes de donneur (IAD), Coparentage
Résumé :	But de l’étude La conception d’un enfant par don de spermatozoïdes concerne environ 10002 naissances par an en France. Si les recherches sur les inséminations artificielles avec spermatozoïdes de donneur (IAD) témoignent du bon développement de l’enfant, les interrogations subsistent sur les obstacles rencontrés par les parents pour informer l’enfant de sa conception. Nous proposons un modèle de compréhension remettant le couple et sa dynamique au centre de la réflexion. Patients et méthode Des couples IAD ont été rencontrés pendant la grossesse, aux 3 mois et aux 18 mois de l’enfant. L’observation s’appuie sur des entretiens semi-directifs. La réalisation d’une séquence de jeu avec leur bébé (Lausanne Triadic Play) a permis d’observer la dynamique interactive et le coparentage. Résultats Les résultats témoignent de la place que prend le don ou le donneur, dans l’espace psychique des parents. Les observations révèlent les entraves à la révélation à l’enfant de son mode de conception, risquant de fragiliser le couple. Le coparentage se caractérise par une dynamique « d’enfant au centre » de l’alliance familiale. Conclusion L’organisation conjugale témoigne de certains aménagements défensifs consécutifs au don. Ceux-ci, associés à la singularité du coparentage, révélant une sensibilité des parents aux signaux négatifs de leur enfant, pourraient expliquer les craintes des couples à parler du don à leur enfant. Une réflexion des professionnels s’impose sur choix des parents de dire ou non sa conception à l’enfant car il soulève des enjeux importants tant pour le couple que pour la dynamique familiale. Un accompagnement des couples pourrait alors être proposé.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 237-243

Titre :	Grossesse et don d’ovocytes : remaniements psychiques chez les futurs parents
Type de document :	Article
Auteurs :	M. Canneaux
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 237-243
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Don d'ovocytes ; Grossesse ; Infertilité ; Maternité ; Paternité ; Procréation médicalement assistée (PMA)
Résumé :	Objectifs Il s’agit de s’intéresser aux particularités éventuelles introduites par le don d’ovocytes au sein des remaniements psychiques à l’œuvre chez les femmes et les hommes avant et pendant la grossesse. Méthodes À 7–8 mois de grossesse, des entretiens s’inspirant de l’interview pour les représentations maternelles et paternelles pendant la grossesse ont été proposés à dix femmes infertiles et huit hommes, rencontrés séparément. Résultats Avant et pendant la grossesse, les femmes et les hommes s’engagent de façon variable dans un processus d’élaboration des implications liées au recours à une donneuse et à l’introduction d’une asymétrie au sein du couple sur le plan de la filiation génétique. Selon les sujets, la minimisation du rôle de la donneuse et de l’importance de la filiation génétique dans la conception de leur enfant est plus ou moins efficace pour mettre à distance la déception et les angoisses associées au don d’ovocytes. Conclusions Il est nécessaire d’accorder une attention particulière au vécu des femmes, mais aussi à celui des hommes, lors des entretiens médicaux et de l’entretien psychologique obligatoire préalables au don d’ovocytes, ainsi que lors de la période périnatale.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
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[article] Grossesse et don d’ovocytes : remaniements psychiques chez les futurs parents [Article] / M. Canneaux . - 2020 . - p. 237-243.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 237-243

Descripteurs :	HE Vinci Don d'ovocytes ; Grossesse ; Infertilité ; Maternité ; Paternité ; Procréation médicalement assistée (PMA)
Résumé :	Objectifs Il s’agit de s’intéresser aux particularités éventuelles introduites par le don d’ovocytes au sein des remaniements psychiques à l’œuvre chez les femmes et les hommes avant et pendant la grossesse. Méthodes À 7–8 mois de grossesse, des entretiens s’inspirant de l’interview pour les représentations maternelles et paternelles pendant la grossesse ont été proposés à dix femmes infertiles et huit hommes, rencontrés séparément. Résultats Avant et pendant la grossesse, les femmes et les hommes s’engagent de façon variable dans un processus d’élaboration des implications liées au recours à une donneuse et à l’introduction d’une asymétrie au sein du couple sur le plan de la filiation génétique. Selon les sujets, la minimisation du rôle de la donneuse et de l’importance de la filiation génétique dans la conception de leur enfant est plus ou moins efficace pour mettre à distance la déception et les angoisses associées au don d’ovocytes. Conclusions Il est nécessaire d’accorder une attention particulière au vécu des femmes, mais aussi à celui des hommes, lors des entretiens médicaux et de l’entretien psychologique obligatoire préalables au don d’ovocytes, ainsi que lors de la période périnatale.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 244-250

Titre :	L’influence de l’abus sexuel dans l’enfance sur le sentiment de compétence parentale des mères : analyse qualitative et quantitative : A. Blavier ⁎ , M. Fivet, A. Gallo, C. Wertz
Type de document :	Article
Auteurs :	A. Blavier ; M. Fivet ; A. Gallo ; C. Wertz
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 244-250
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Abus sexuel ; Abus sexuel intra-familial ; ENFANT ABUSE SEXUELLEMENT ; MALTRAITANCE SEXUELLE ; Traumatisme psychologique Autres descripteurs Competence parentale
Résumé :	L’objectif de cet article est d’étudier le sentiment de compétence parentale chez des mères qui ont été victimes d’agressions sexuelles pendant leur enfance (entre 0 et 16 ans) et de mettre en évidence les facteurs qui affectent cette perception chez ces mères. Nous avons examiné diverses caractéristiques relatives à l’abus sexuel (durée, âge lors des premiers faits, force et menace, intensité du traumatisme subi, avoir suivi une thérapie ou non, divers troubles encore présents actuellement). En outre, nous avons pris en considération la présence d’autres maltraitances infantiles survenues durant l’enfance et/ou l’adolescence. Les outils utilisés pour la récolte des données sont le questionnaire d’autoévaluation de la compétence parentale (QAECP), le TraumaQ et un entretien semi-structuré réalisé suite à une revue de la littérature. Onze mères victimes d’agression ont été rencontrées ainsi que 11 mères non victimes (groupe contrôle). Nos résultats montrent que le sentiment de compétence parentale est inférieur chez les mères qui ont été agressées sexuellement. En outre, plus le traumatisme psychologique est intense, plus le sentiment de compétence parentale est faible. Ainsi, le sentiment de compétence parentale est particulièrement bas en cas de : traumatisme psychologique intense, de précocité du trauma, de survenue intrafamiliale, d’association avec d’autres types d’abus et d’existence de symptômes dépressifs et de troubles du sommeil. On remarque également que ces mères victimes d’agression sexuelle perçoivent leurs parents comme étant moins compétents que les mères contrôles. Cependant, c’est particulièrement le cas lorsqu’il y a eu d’autres maltraitances infantiles que l’agression sexuelle ou encore lorsque celle-ci était intrafamiliale que les mères se sentent particulièrement moins compétentes. Ce ne serait donc pas seulement l’agression sexuelle qui affecterait le sentiment de compétence parentale mais les caractéristiques de cette agression, à savoir la présence d’autres formes de maltraitances et le fait qu’elle soit intrafamiliale. Nos résultats montrent en effet l’influence d’autres caractéristiques sur le sentiment de compétence parentale, telles que l’âge au début des faits, le statut de l’agresseur, les troubles dépressifs et les troubles du sommeil. L’ensemble de ces facteurs et de leurs conséquences illustre la complexité individuelle mais aussi intergénérationnelle de cette problématique.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] L’influence de l’abus sexuel dans l’enfance sur le sentiment de compétence parentale des mères : analyse qualitative et quantitative : A. Blavier ⁎ , M. Fivet, A. Gallo, C. Wertz [Article] / A. Blavier ; M. Fivet ; A. Gallo ; C. Wertz . - 2020 . - p. 244-250.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 244-250

Descripteurs :	HE Vinci Abus sexuel ; Abus sexuel intra-familial ; ENFANT ABUSE SEXUELLEMENT ; MALTRAITANCE SEXUELLE ; Traumatisme psychologique Autres descripteurs Competence parentale
Résumé :	L’objectif de cet article est d’étudier le sentiment de compétence parentale chez des mères qui ont été victimes d’agressions sexuelles pendant leur enfance (entre 0 et 16 ans) et de mettre en évidence les facteurs qui affectent cette perception chez ces mères. Nous avons examiné diverses caractéristiques relatives à l’abus sexuel (durée, âge lors des premiers faits, force et menace, intensité du traumatisme subi, avoir suivi une thérapie ou non, divers troubles encore présents actuellement). En outre, nous avons pris en considération la présence d’autres maltraitances infantiles survenues durant l’enfance et/ou l’adolescence. Les outils utilisés pour la récolte des données sont le questionnaire d’autoévaluation de la compétence parentale (QAECP), le TraumaQ et un entretien semi-structuré réalisé suite à une revue de la littérature. Onze mères victimes d’agression ont été rencontrées ainsi que 11 mères non victimes (groupe contrôle). Nos résultats montrent que le sentiment de compétence parentale est inférieur chez les mères qui ont été agressées sexuellement. En outre, plus le traumatisme psychologique est intense, plus le sentiment de compétence parentale est faible. Ainsi, le sentiment de compétence parentale est particulièrement bas en cas de : traumatisme psychologique intense, de précocité du trauma, de survenue intrafamiliale, d’association avec d’autres types d’abus et d’existence de symptômes dépressifs et de troubles du sommeil. On remarque également que ces mères victimes d’agression sexuelle perçoivent leurs parents comme étant moins compétents que les mères contrôles. Cependant, c’est particulièrement le cas lorsqu’il y a eu d’autres maltraitances infantiles que l’agression sexuelle ou encore lorsque celle-ci était intrafamiliale que les mères se sentent particulièrement moins compétentes. Ce ne serait donc pas seulement l’agression sexuelle qui affecterait le sentiment de compétence parentale mais les caractéristiques de cette agression, à savoir la présence d’autres formes de maltraitances et le fait qu’elle soit intrafamiliale. Nos résultats montrent en effet l’influence d’autres caractéristiques sur le sentiment de compétence parentale, telles que l’âge au début des faits, le statut de l’agresseur, les troubles dépressifs et les troubles du sommeil. L’ensemble de ces facteurs et de leurs conséquences illustre la complexité individuelle mais aussi intergénérationnelle de cette problématique.
Disponible en ligne :	Oui
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 251-256

Titre :	Conduites de harcèlement et de cyber-harcèlement chez les adolescents : interrelations et spécificités, place de l’empathie et actions de prise en charge
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Mathys ; S. Claes
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 251-256
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Cyber-harcèlement scolaire ; Empathie
Résumé :	Cet article a pour objectif de discuter des conduites de harcèlement et cyber-harcèlement à l’adolescence. Les enjeux cliniques et méthodologiques autour de ces phénomènes seront présentés, avec la volonté de nuancer la compréhension de certains résultats de recherche et réflexes de terrain. Nous proposerons ensuite de définir et circonscrire ces conduites, notamment les interrelations et spécificités de chacune. Dans un troisième temps, nous nous centrerons sur le concept d’empathie et son rôle dans les conduites de harcèlement et cyber-harcèlement concernant l’auteur. Enfin, et en tenant compte des interrelations et distinctions entre harcèlement et cyber-harcèlement et de la place centrale de l’empathie, seront discutées des possibilités d’actions à mener de nature cognitivo-comportementale en vue de prendre en charge ces phénomènes à différents niveaux (micro, méso et macro), ce tant chez l’auteur que chez la victime ou encore plus largement en incluant le groupe de pairs et l’établissement scolaire.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] Conduites de harcèlement et de cyber-harcèlement chez les adolescents : interrelations et spécificités, place de l’empathie et actions de prise en charge [Article] / C. Mathys ; S. Claes . - 2020 . - p. 251-256.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 251-256

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Cyber-harcèlement scolaire ; Empathie
Résumé :	Cet article a pour objectif de discuter des conduites de harcèlement et cyber-harcèlement à l’adolescence. Les enjeux cliniques et méthodologiques autour de ces phénomènes seront présentés, avec la volonté de nuancer la compréhension de certains résultats de recherche et réflexes de terrain. Nous proposerons ensuite de définir et circonscrire ces conduites, notamment les interrelations et spécificités de chacune. Dans un troisième temps, nous nous centrerons sur le concept d’empathie et son rôle dans les conduites de harcèlement et cyber-harcèlement concernant l’auteur. Enfin, et en tenant compte des interrelations et distinctions entre harcèlement et cyber-harcèlement et de la place centrale de l’empathie, seront discutées des possibilités d’actions à mener de nature cognitivo-comportementale en vue de prendre en charge ces phénomènes à différents niveaux (micro, méso et macro), ce tant chez l’auteur que chez la victime ou encore plus largement en incluant le groupe de pairs et l’établissement scolaire.
Disponible en ligne :	Oui
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 257-262

Titre :	Prise en charge de la schizophrénie à début précoce en situation transculturelle : entre urgence médicale et urgence du lien, étude qualitative du point de vue de proches et soignants
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Chevillard ; L. Baltide ; A. Fuseau ; Muriel Bossuroy ; Marie-Rose Moro
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 257-262
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Schizophrénie Autres descripteurs Psychiatrie transculturelle
Mots-clés :	Schizophrénie à début précoce,Durée de psychose non traitée
Résumé :	Introduction La durée de psychose non traitée est une mesure importante associée au pronostic de schizophrénie. Le phénomène de migration constitue une vulnérabilité dans le développement d’une psychose. Cette étude s’est intéressée à la rencontre entre proches de patient et pédopsychiatre dans le contexte de la prise en charge de la schizophrénie à début précoce en situation transculturelle. Objectif L’objectif de ce travail est de mieux comprendre les mécanismes qui pourraient expliquer, chez les patients en situation transculturelle, une durée de psychose non traitée allongée pour mieux y répondre. Méthode Trois proches de patients atteints de schizophrénie à début précoce (DSM-5) en contexte transculturel et de migration et deux pédopsychiatres ont été inclus dans une étude qualitative. Ils ont été interviewés au moyen d’un questionnaire semi-structuré. Résultats Les deux patients dont les proches ont été inclus étaient de sexe masculin. Au moment de l’étude, ces patients avaient 18 et 23 ans, pour un âge de début de la maladie à 13 et 17 ans respectivement. Les durées de psychose non traitées retrouvées étaient 18 et 36 mois respectivement. Les mécanismes qui pourraient expliquer chez les patients en situation transculturelle une durée de psychose non traitée allongée sont les difficultés de compréhension entre le savoir expert médical et le savoir des familles notamment leur représentation de la maladie. Cette incompréhension, la stigmatisation de la psychiatrie et une barrière de la langue perçue par les professionnels peuvent fragiliser des liens thérapeutiques, et ainsi modifier le parcours de soins.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] Prise en charge de la schizophrénie à début précoce en situation transculturelle : entre urgence médicale et urgence du lien, étude qualitative du point de vue de proches et soignants [Article] / C. Chevillard ; L. Baltide ; A. Fuseau ; Muriel Bossuroy ; Marie-Rose Moro . - 2020 . - p. 257-262.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°5 [01/08/2020] . - p. 257-262

Descripteurs :	HE Vinci Schizophrénie Autres descripteurs Psychiatrie transculturelle
Mots-clés :	Schizophrénie à début précoce,Durée de psychose non traitée
Résumé :	Introduction La durée de psychose non traitée est une mesure importante associée au pronostic de schizophrénie. Le phénomène de migration constitue une vulnérabilité dans le développement d’une psychose. Cette étude s’est intéressée à la rencontre entre proches de patient et pédopsychiatre dans le contexte de la prise en charge de la schizophrénie à début précoce en situation transculturelle. Objectif L’objectif de ce travail est de mieux comprendre les mécanismes qui pourraient expliquer, chez les patients en situation transculturelle, une durée de psychose non traitée allongée pour mieux y répondre. Méthode Trois proches de patients atteints de schizophrénie à début précoce (DSM-5) en contexte transculturel et de migration et deux pédopsychiatres ont été inclus dans une étude qualitative. Ils ont été interviewés au moyen d’un questionnaire semi-structuré. Résultats Les deux patients dont les proches ont été inclus étaient de sexe masculin. Au moment de l’étude, ces patients avaient 18 et 23 ans, pour un âge de début de la maladie à 13 et 17 ans respectivement. Les durées de psychose non traitées retrouvées étaient 18 et 36 mois respectivement. Les mécanismes qui pourraient expliquer chez les patients en situation transculturelle une durée de psychose non traitée allongée sont les difficultés de compréhension entre le savoir expert médical et le savoir des familles notamment leur représentation de la maladie. Cette incompréhension, la stigmatisation de la psychiatrie et une barrière de la langue perçue par les professionnels peuvent fragiliser des liens thérapeutiques, et ainsi modifier le parcours de soins.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 175-184

Titre :	L’expérience d’une équipe de liaison en addictologie pour adolescents en établissement soin/étude
Type de document :	Article
Auteurs :	A. Har ; A. Escaut ; O. Phan
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 175-184
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Addiction ; Adolescent ; Émotions ; Hospitalisation ; Psychothérapie
Résumé :	La clinique Dupré a mis en place un service d’addictologie et de consultation ambulatoire qui opère un travail de liaison au sein des unités d’hospitalisation en soins/études. Dans cet article, nous décrivons cette activité en soulignant d’abord les influences théoriques et pratiques sur lesquelles reposent nos interventions. Puis nous montrons comment les troubles de la régulation émotionnelle associés à la consommation de cannabis nous ont conduits à développer une modalité d’intervention psychothérapeutique centrée à la fois sur la réduction et/ou l’arrêt de la consommation et sur la régulation des émotions.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367297/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255495

[article] L’expérience d’une équipe de liaison en addictologie pour adolescents en établissement soin/étude [Article] / A. Har ; A. Escaut ; O. Phan . - 2020 . - p. 175-184.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 175-184

Descripteurs :	HE Vinci Addiction ; Adolescent ; Émotions ; Hospitalisation ; Psychothérapie
Résumé :	La clinique Dupré a mis en place un service d’addictologie et de consultation ambulatoire qui opère un travail de liaison au sein des unités d’hospitalisation en soins/études. Dans cet article, nous décrivons cette activité en soulignant d’abord les influences théoriques et pratiques sur lesquelles reposent nos interventions. Puis nous montrons comment les troubles de la régulation émotionnelle associés à la consommation de cannabis nous ont conduits à développer une modalité d’intervention psychothérapeutique centrée à la fois sur la réduction et/ou l’arrêt de la consommation et sur la régulation des émotions.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367297/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255495

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 185-189

Titre :	Cyberviolence et cyberharcèlement. Une violence fantasmatique pour l’agresseur, une violence traumatique pour la victime
Type de document :	Article
Auteurs :	Frédéric Tordo
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 185-189
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Cyberharcèlement ; Cyberviolence ; EXTIMITE ; Numérique ; Réseautage social ; Violence Autres descripteurs Desinhibition
Résumé :	Après en avoir rappelé l’impact traumatique sur la victime, l’auteur décrit les différentes formes de la cyberviolence, ainsi que les trois mécanismes qui la sous-tendent : 1. L’extimité qui permet à l’adolescent de partager sur Internet des parties de lui-même, qui concerne aussi bien des fragments à valence positive qu’à valence négative ; 2. L’effet de désinhibition numérique qui implique que les internautes disent des choses dans le cyber-espace qu’ils ne diraient pas dans le monde physique ; 3. Enfin, la cyberviolence comme l’expression d’une violence fantasmatique, qui permet à l’internaute de vivre sur les réseaux sociaux une intimité paradoxale (en dehors du corps et au dedans du Moi). Autrement dit, à l’ère des mondes numériques, on peut tout à la fois être à l’extérieur de son corps tout en restant (en son imaginaire) à l’intérieur de son propre Moi, ce qui constitue un bouleversement majeur dans l’expression du Moi. Au regard de cette transformation, que l’auteur nomme Moi-cyborg (Tordo, 2019), se trouve envisagé dans une nouvelle perspective la cyberviolence, et son pendant le cyberharcèlement. Deux vignettes cliniques viennent illustrer ces phénomènes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367298/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255498

[article] Cyberviolence et cyberharcèlement. Une violence fantasmatique pour l’agresseur, une violence traumatique pour la victime [Article] / Frédéric Tordo . - 2020 . - p. 185-189.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 185-189

Descripteurs :	HE Vinci Cyberharcèlement ; Cyberviolence ; EXTIMITE ; Numérique ; Réseautage social ; Violence Autres descripteurs Desinhibition
Résumé :	Après en avoir rappelé l’impact traumatique sur la victime, l’auteur décrit les différentes formes de la cyberviolence, ainsi que les trois mécanismes qui la sous-tendent : 1. L’extimité qui permet à l’adolescent de partager sur Internet des parties de lui-même, qui concerne aussi bien des fragments à valence positive qu’à valence négative ; 2. L’effet de désinhibition numérique qui implique que les internautes disent des choses dans le cyber-espace qu’ils ne diraient pas dans le monde physique ; 3. Enfin, la cyberviolence comme l’expression d’une violence fantasmatique, qui permet à l’internaute de vivre sur les réseaux sociaux une intimité paradoxale (en dehors du corps et au dedans du Moi). Autrement dit, à l’ère des mondes numériques, on peut tout à la fois être à l’extérieur de son corps tout en restant (en son imaginaire) à l’intérieur de son propre Moi, ce qui constitue un bouleversement majeur dans l’expression du Moi. Au regard de cette transformation, que l’auteur nomme Moi-cyborg (Tordo, 2019), se trouve envisagé dans une nouvelle perspective la cyberviolence, et son pendant le cyberharcèlement. Deux vignettes cliniques viennent illustrer ces phénomènes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367298/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 190-195

Titre :	Les 0-6 ans et les écrans digitaux nomades. Évaluation de l’exposition et de ses effets à travers la littérature internationale
Type de document :	Article
Auteurs :	Marie-Noëlle Clément
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 190-195
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Développement socio-affectif ; Ecran numérique ; Ecran tactile ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Motricite ; Nourrisson ; Trouble du comportement
Résumé :	L’exposition des enfants de 0 à 6 ans aux écrans digitaux nomades (smartphones et tablettes) augmente et inquiète. Cette revue de la littérature internationale se donne pour but de faire le point sur cette consommation, et ses effets sur le développement psycho affectif de l’enfant, en y incluant certains aspects du développement psychomoteur et du développement cognitif. Elle met à jour que cette consommation demeure faible par rapport celle de la télévision, hormis dans les milieux les plus défavorisés, mais qu’elle vient s’ajouter et non se substituer aux consommations d’écrans précédentes. Quatre aspects apparaissent importants à prendre en compte : 1) la consommation des écrans digitaux nomades par les enfants eux-mêmes 2) l’usage interactif ou non qu’ils en font 3) l’existence ou non d’un accompagnement parental 4) et enfin l’interposition de l’écran digital dans la relation parents-enfants lorsque les parents les utilisent en présence de leurs jeunes enfants. Les usages que les jeunes enfants font des supports digitaux nomades sont évalués sur un plan quantitatif, mais mal spécifiés sur un plan qualitatif : font en particulier défaut des données sur l’utilisation interactive ou non interactive de l’outil digital (qui peut être utilisé comme une mini télévision portative), l’existence d’un accompagnement parental, les contenus. De sorte que l’évaluation des effets de la consommation porte souvent sur l’exposition globale, tous écrans confondus, sans qu’il soit possible de distinguer le rôle respectif des usages interactifs ou non interactifs. Pourtant l’interactivité semble ouvrir la voie vers des usages plus qualitatifs pour les tout-petits, qui sont grandement renforcés par l’accompagnement parental. Enfin les interruptions dans la relation parents-enfants liées à l’utilisation par les parents de dispositifs technologiques de communication en présence de leurs jeunes enfants soulèvent des questions concernant le bien-être émotionnel, le développement psycho affectif des enfants, et également leur sécurité. Ce phénomène est désigné par le terme de « technoférence parentale » et ses effets sont de plus en plus étudiés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367299/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255500

[article] Les 0-6 ans et les écrans digitaux nomades. Évaluation de l’exposition et de ses effets à travers la littérature internationale [Article] / Marie-Noëlle Clément . - 2020 . - p. 190-195.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 190-195

Descripteurs :	HE Vinci Développement socio-affectif ; Ecran numérique ; Ecran tactile ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Motricite ; Nourrisson ; Trouble du comportement
Résumé :	L’exposition des enfants de 0 à 6 ans aux écrans digitaux nomades (smartphones et tablettes) augmente et inquiète. Cette revue de la littérature internationale se donne pour but de faire le point sur cette consommation, et ses effets sur le développement psycho affectif de l’enfant, en y incluant certains aspects du développement psychomoteur et du développement cognitif. Elle met à jour que cette consommation demeure faible par rapport celle de la télévision, hormis dans les milieux les plus défavorisés, mais qu’elle vient s’ajouter et non se substituer aux consommations d’écrans précédentes. Quatre aspects apparaissent importants à prendre en compte : 1) la consommation des écrans digitaux nomades par les enfants eux-mêmes 2) l’usage interactif ou non qu’ils en font 3) l’existence ou non d’un accompagnement parental 4) et enfin l’interposition de l’écran digital dans la relation parents-enfants lorsque les parents les utilisent en présence de leurs jeunes enfants. Les usages que les jeunes enfants font des supports digitaux nomades sont évalués sur un plan quantitatif, mais mal spécifiés sur un plan qualitatif : font en particulier défaut des données sur l’utilisation interactive ou non interactive de l’outil digital (qui peut être utilisé comme une mini télévision portative), l’existence d’un accompagnement parental, les contenus. De sorte que l’évaluation des effets de la consommation porte souvent sur l’exposition globale, tous écrans confondus, sans qu’il soit possible de distinguer le rôle respectif des usages interactifs ou non interactifs. Pourtant l’interactivité semble ouvrir la voie vers des usages plus qualitatifs pour les tout-petits, qui sont grandement renforcés par l’accompagnement parental. Enfin les interruptions dans la relation parents-enfants liées à l’utilisation par les parents de dispositifs technologiques de communication en présence de leurs jeunes enfants soulèvent des questions concernant le bien-être émotionnel, le développement psycho affectif des enfants, et également leur sécurité. Ce phénomène est désigné par le terme de « technoférence parentale » et ses effets sont de plus en plus étudiés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367299/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 196-201

Titre :	La remédiation cognitive pour l’inclusion des enfants et des adolescents avec troubles du neurodéveloppement et/ou émotionnels
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Doyen ; S. Renou ; I. Burnouf
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 196-201
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Inclusion ; Métacognition ; Remédiation cognitive ; Trouble autistique ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA)
Résumé :	La remédiation cognitive (RC) est une approche brève et focalisée favorisant un meilleur fonctionnement neuropsychologique et une meilleure qualité de vie. Les processus neuropsychologiques ciblés concernent les fonctions exécutives ; l’attention et la cognition sociale. En intervention précoce la RC vise à éviter un surhandicap chez les enfants et les adolescents présentant un trouble du neurodéveloppement en prévenant aussi des complications émotionnelles et/ou comportementales associées. Elle complète les prises en charge habituelles ou les optimise. Concernant la cognition sociale, elle favorise le développement de la théorie de l’esprit et protège d’une faiblesse de l’inhibition comportementale. Facteur de réhabilitation chez les adultes, la RC est facteur d’inclusion chez les plus jeunes et favorise le maintien dans leur environnement écologique. Nous proposons le programme de remédiation cognitive NEAR (Neuropsychological Educational Approach to Remediation), développé depuis 2002 par Alice Medalia, à des collégiens avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). Outil thérapeutique attractif pour les plus jeunes il a fait preuve de son intérêt chez les adultes ; intègre la métacognition et optimise la généralisation dans la vie quotidienne. La réalisation d’un bilan médical et neuropsychologique au C3RP-Enfants/Adolescents (Centre référent en remédiation cognitive et réhabilitation psycho-sociale) est un prérequis et les bénéfices sont évalués au terme du programme. Dans une étude de faisabilité, les jeunes ont témoigné se sentir plus motivés, confiants et compétents. La RC semble représenter une nouvelle ressource thérapeutique pour les plus jeunes dont l’efficience reste à évaluer scientifiquement.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367300/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255503

[article] La remédiation cognitive pour l’inclusion des enfants et des adolescents avec troubles du neurodéveloppement et/ou émotionnels [Article] / C. Doyen ; S. Renou ; I. Burnouf . - 2020 . - p. 196-201.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 196-201

Descripteurs :	HE Vinci Inclusion ; Métacognition ; Remédiation cognitive ; Trouble autistique ; Trouble déficitaire de l'attention (TDA)
Résumé :	La remédiation cognitive (RC) est une approche brève et focalisée favorisant un meilleur fonctionnement neuropsychologique et une meilleure qualité de vie. Les processus neuropsychologiques ciblés concernent les fonctions exécutives ; l’attention et la cognition sociale. En intervention précoce la RC vise à éviter un surhandicap chez les enfants et les adolescents présentant un trouble du neurodéveloppement en prévenant aussi des complications émotionnelles et/ou comportementales associées. Elle complète les prises en charge habituelles ou les optimise. Concernant la cognition sociale, elle favorise le développement de la théorie de l’esprit et protège d’une faiblesse de l’inhibition comportementale. Facteur de réhabilitation chez les adultes, la RC est facteur d’inclusion chez les plus jeunes et favorise le maintien dans leur environnement écologique. Nous proposons le programme de remédiation cognitive NEAR (Neuropsychological Educational Approach to Remediation), développé depuis 2002 par Alice Medalia, à des collégiens avec trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). Outil thérapeutique attractif pour les plus jeunes il a fait preuve de son intérêt chez les adultes ; intègre la métacognition et optimise la généralisation dans la vie quotidienne. La réalisation d’un bilan médical et neuropsychologique au C3RP-Enfants/Adolescents (Centre référent en remédiation cognitive et réhabilitation psycho-sociale) est un prérequis et les bénéfices sont évalués au terme du programme. Dans une étude de faisabilité, les jeunes ont témoigné se sentir plus motivés, confiants et compétents. La RC semble représenter une nouvelle ressource thérapeutique pour les plus jeunes dont l’efficience reste à évaluer scientifiquement.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367300/main.pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 202-209

Titre :	Les caractéristiques personnelles d’adolescentes placées en centre éducatif qui sont associées à la qualité de l’alliance de travail précoce
Type de document :	Article
Auteurs :	A. Bellavance ; Dominique Meilleur ; Gérard Morin
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 202-209
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Changement ; Comportement ; Personnalité ; Sentiment d'efficacité personnelle
Résumé :	But de l’étude L’alliance de travail est un prédicteur important des résultats de l’intervention auprès d’adultes et d’adolescents. L’établissement de l’alliance de travail avec les adolescents pose certains défis particuliers, notamment parce que la consultation est fréquemment initiée par un tiers, que leur motivation à changer est souvent faible et que l’intervention est parfois imposée. Identifier les facteurs susceptibles d’influencer la qualité de l’alliance de travail dans ce contexte est donc important. Cette étude vise à examiner les liens entre quatre caractéristiques individuelles et la qualité de l’alliance de travail précoce chez des adolescentes placées en centres éducatifs. Participants et méthode Quarante-six adolescentes (12–17 ans) recrutées dans différents centres montréalais ont répondu à cinq questionnaires autorapportés évaluant la motivation au changement, le sentiment d’efficacité personnelle, l’attitude envers l’autorité, les difficultés comportementales présentées et la qualité perçue de l’alliance de travail. Résultats Les résultats d’une régression multiple suggèrent que la motivation au changement et le sentiment d’efficacité personnelle expliquent 39,5 % (p Conclusion Ces résultats soulignent l’intérêt de ces variables comme cibles thérapeutiques potentielles pour favoriser une alliance de travail positive auprès d’adolescentes en centres éducatifs.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367301/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255506

[article] Les caractéristiques personnelles d’adolescentes placées en centre éducatif qui sont associées à la qualité de l’alliance de travail précoce [Article] / A. Bellavance ; Dominique Meilleur ; Gérard Morin . - 2020 . - p. 202-209.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 202-209

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Changement ; Comportement ; Personnalité ; Sentiment d'efficacité personnelle
Résumé :	But de l’étude L’alliance de travail est un prédicteur important des résultats de l’intervention auprès d’adultes et d’adolescents. L’établissement de l’alliance de travail avec les adolescents pose certains défis particuliers, notamment parce que la consultation est fréquemment initiée par un tiers, que leur motivation à changer est souvent faible et que l’intervention est parfois imposée. Identifier les facteurs susceptibles d’influencer la qualité de l’alliance de travail dans ce contexte est donc important. Cette étude vise à examiner les liens entre quatre caractéristiques individuelles et la qualité de l’alliance de travail précoce chez des adolescentes placées en centres éducatifs. Participants et méthode Quarante-six adolescentes (12–17 ans) recrutées dans différents centres montréalais ont répondu à cinq questionnaires autorapportés évaluant la motivation au changement, le sentiment d’efficacité personnelle, l’attitude envers l’autorité, les difficultés comportementales présentées et la qualité perçue de l’alliance de travail. Résultats Les résultats d’une régression multiple suggèrent que la motivation au changement et le sentiment d’efficacité personnelle expliquent 39,5 % (p Conclusion Ces résultats soulignent l’intérêt de ces variables comme cibles thérapeutiques potentielles pour favoriser une alliance de travail positive auprès d’adolescentes en centres éducatifs.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367301/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 201-214

Titre :	Fonctions exécutives chez les adolescents tunisiens à ultra-haut risque de psychose : étude comparative
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Jelili ; Z. Abbes ; M. Hajri
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 201-214
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Fonction exécutive ; Schizophrénie ; Troubles psychotiques
Résumé :	But de l’étude L’altération des fonctions cognitives a été identifiée dans la schizophrénie et chez les individus à ultra-haut risque de transition psychotique (UHR). Cependant, à ce jour les résultats des études visant à caractériser le profil cognitif des sujets UHR demeurent controversés. L’objectif de notre étude était d’évaluer les fonctions exécutives des adolescents tunisiens UHR, en les comparant à ceux d’un groupe d’adolescents contrôles. Patients et méthode Notre échantillon a comporté 33 adolescents dont 17 adolescents à ultra-haut risque de transition psychotique et 16 adolescents contrôles. Ces adolescents ont validé les critères d’inclusion d’un protocole de recherche national visant le dépistage précoce des troubles psychotiques. Ce dépistage a été fait en utilisant la Comprehensive Assessment of At Risk Mental States (CAARMS), dans sa version arabe. Pour l’évaluation des fonctions exécutives, nous avons utilisé le Test de Stroop, le Trail Making Test-B (TMT-B) et le Test de la Figure Complexe de Rey. Nous avons ensuite comparé les performances entre les deux groupes. Résultats Les performances des adolescents UHR étaient altérées en comparaison à celles des adolescents contrôles au niveau de tous les tests (Stroop, TMT-B, figure complexe de Rey). Ces différences ont atteint un seuil de significativité qu’au niveau de la Figure Complexe de Rey (Score de précision en mémoire : p =0,010). Conclusion Nos résultats suggèrent que les fonctions exécutives pourraient servir de marqueurs spécifiques pour les adolescents à ultra-haut risque de psychose. Néanmoins, des tests expérimentaux semblent nécessaires afin d’interpréter la valeur prédictive de nos résultats.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367303/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255507

[article] Fonctions exécutives chez les adolescents tunisiens à ultra-haut risque de psychose : étude comparative [Article] / S. Jelili ; Z. Abbes ; M. Hajri . - 2020 . - p. 201-214.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 201-214

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Fonction exécutive ; Schizophrénie ; Troubles psychotiques
Résumé :	But de l’étude L’altération des fonctions cognitives a été identifiée dans la schizophrénie et chez les individus à ultra-haut risque de transition psychotique (UHR). Cependant, à ce jour les résultats des études visant à caractériser le profil cognitif des sujets UHR demeurent controversés. L’objectif de notre étude était d’évaluer les fonctions exécutives des adolescents tunisiens UHR, en les comparant à ceux d’un groupe d’adolescents contrôles. Patients et méthode Notre échantillon a comporté 33 adolescents dont 17 adolescents à ultra-haut risque de transition psychotique et 16 adolescents contrôles. Ces adolescents ont validé les critères d’inclusion d’un protocole de recherche national visant le dépistage précoce des troubles psychotiques. Ce dépistage a été fait en utilisant la Comprehensive Assessment of At Risk Mental States (CAARMS), dans sa version arabe. Pour l’évaluation des fonctions exécutives, nous avons utilisé le Test de Stroop, le Trail Making Test-B (TMT-B) et le Test de la Figure Complexe de Rey. Nous avons ensuite comparé les performances entre les deux groupes. Résultats Les performances des adolescents UHR étaient altérées en comparaison à celles des adolescents contrôles au niveau de tous les tests (Stroop, TMT-B, figure complexe de Rey). Ces différences ont atteint un seuil de significativité qu’au niveau de la Figure Complexe de Rey (Score de précision en mémoire : p =0,010). Conclusion Nos résultats suggèrent que les fonctions exécutives pourraient servir de marqueurs spécifiques pour les adolescents à ultra-haut risque de psychose. Néanmoins, des tests expérimentaux semblent nécessaires afin d’interpréter la valeur prédictive de nos résultats.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367303/main.pdf
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[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 173-174

Titre :	Les addictions. Définitions et limites du concept
Type de document :	Article
Auteurs :	J. Adès
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 173-174
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Addiction ; Comportement ; Jeu vidéo
Résumé :	Les définitions de l’Addiction sont imprécises et discutées. Les critères établis par le psychiatre Nord-Américain, A. Goodman en 1990, sont les plus utilisés. Ce comportement (prise de drogues ou comportement pathologique) permet de soulager des affects pénibles et comporte deux critères cliniques principaux : -l’échec répété de contrôler le comportement, -la poursuite de ce comportement malgré ses conséquences négatives. Le processus addictif résulte de la rencontre entre l’addictivité d’un sujet (sa vulnérabilité aux addictions) et le potentiel addictogène d’un produit ou d’un comportement. Les différents facteurs de l’addictivité d’ordre biologique, génétique, psychopathologique, neuropsychologique sont évoqués. La notion d’addiction comportementale est discutée. Elle n’est pas reprise dans la dernière classification Nord-Américaine des troubles mentaux (DSM 5), mise à part le jeu pathologique. La dernière classification de l’OMS en 2019 (CIM 11) intègre la notion de « troubles du jeu vidéo ». La notion d’addiction aux écrans, même s’il existe chez certains enfants un usage excessif et incontrôlé des écrans, est ainsi discutable et reste à établir par des travaux épidémiologiques et cliniques documentés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367296/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255508

[article] Les addictions. Définitions et limites du concept [Article] / J. Adès . - 2020 . - p. 173-174.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°4 (Juin 2020) . - p. 173-174

Descripteurs :	HE Vinci Addiction ; Comportement ; Jeu vidéo
Résumé :	Les définitions de l’Addiction sont imprécises et discutées. Les critères établis par le psychiatre Nord-Américain, A. Goodman en 1990, sont les plus utilisés. Ce comportement (prise de drogues ou comportement pathologique) permet de soulager des affects pénibles et comporte deux critères cliniques principaux : -l’échec répété de contrôler le comportement, -la poursuite de ce comportement malgré ses conséquences négatives. Le processus addictif résulte de la rencontre entre l’addictivité d’un sujet (sa vulnérabilité aux addictions) et le potentiel addictogène d’un produit ou d’un comportement. Les différents facteurs de l’addictivité d’ordre biologique, génétique, psychopathologique, neuropsychologique sont évoqués. La notion d’addiction comportementale est discutée. Elle n’est pas reprise dans la dernière classification Nord-Américaine des troubles mentaux (DSM 5), mise à part le jeu pathologique. La dernière classification de l’OMS en 2019 (CIM 11) intègre la notion de « troubles du jeu vidéo ». La notion d’addiction aux écrans, même s’il existe chez certains enfants un usage excessif et incontrôlé des écrans, est ainsi discutable et reste à établir par des travaux épidémiologiques et cliniques documentés.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1367296/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=255508

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 117-122

Titre :	L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental. Présentation du protocole partenarial de prise en charge thérapeutique des enfants témoins de féminicide
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Rappaport ; E. Questiaux ; Y. Laoudi
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 117-122
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Enfant ; Traumatisme psychologique ; Violence conjugale
Résumé :	Initié par l’Observatoire des violences envers les femmes de Seine-Saint-Denis et le parquet du tribunal de Bobigny, le protocole, dans sa partie thérapeutique, est le résultat d’une réflexion menée conjointement par le service de pédiatrie, de pédopsychiatrie et des urgences pédiatriques du centre hospitalier intercommunal Robert-Ballanger d’Aulnay-sous-Bois. S’appuyant sur une collaboration entre services de pédiatrie et de pédopsychiatrie et une unité de prise en charge du psycho-traumatisme de l’enfant au sein de la consultation de pédopsychiatrie, le centre hospitalier Robert-Ballanger a élaboré un protocole de prise en charge thérapeutique spécifique pour les enfants témoins de féminicide. Cet article présente l’organisation et les partenariats nécessaires entre les institutions concernées par l’accompagnement des enfants confrontés à une telle situation. Le parquet du tribunal de Bobigny et la police, le conseil departemental de Seine-Saint-Denis via l’Observatoire des violences faites aux femmes et l’aide sociale à l’enfance, le centre departemental de l’enfance et de la famille via le service d’intervention spécialisée, et le centre hospitalier Robert-Ballanger ont élaboré un protocole spécifique afin d’offrir les soins initiaux et les suivis thérapeutiques au long cours indispensables dans ces situations de psycho-traumatismes extrêmes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362536/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254458

[article] L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental. Présentation du protocole partenarial de prise en charge thérapeutique des enfants témoins de féminicide [Article] / C. Rappaport ; E. Questiaux ; Y. Laoudi . - 2020 . - p. 117-122.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 117-122

Descripteurs :	HE Vinci Enfant ; Traumatisme psychologique ; Violence conjugale
Résumé :	Initié par l’Observatoire des violences envers les femmes de Seine-Saint-Denis et le parquet du tribunal de Bobigny, le protocole, dans sa partie thérapeutique, est le résultat d’une réflexion menée conjointement par le service de pédiatrie, de pédopsychiatrie et des urgences pédiatriques du centre hospitalier intercommunal Robert-Ballanger d’Aulnay-sous-Bois. S’appuyant sur une collaboration entre services de pédiatrie et de pédopsychiatrie et une unité de prise en charge du psycho-traumatisme de l’enfant au sein de la consultation de pédopsychiatrie, le centre hospitalier Robert-Ballanger a élaboré un protocole de prise en charge thérapeutique spécifique pour les enfants témoins de féminicide. Cet article présente l’organisation et les partenariats nécessaires entre les institutions concernées par l’accompagnement des enfants confrontés à une telle situation. Le parquet du tribunal de Bobigny et la police, le conseil departemental de Seine-Saint-Denis via l’Observatoire des violences faites aux femmes et l’aide sociale à l’enfance, le centre departemental de l’enfance et de la famille via le service d’intervention spécialisée, et le centre hospitalier Robert-Ballanger ont élaboré un protocole spécifique afin d’offrir les soins initiaux et les suivis thérapeutiques au long cours indispensables dans ces situations de psycho-traumatismes extrêmes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362536/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254458

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 123-129

Titre :	L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Rappaport ; E. Questiaux ; Y. Laoudi
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 123-129
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Homicide ; Traumatisme psychologique ; Vécu de l'enfant ; Violence conjugale
Résumé :	L’article présente cinq situations cliniques d’enfants confrontés à un meurtre au sein du couple parental et pris en charge dans le cadre du « protocole de prise en charge des enfants témoins de féminicide ». Ce protocole thérapeutique expérimental a été mis en place en partenariat entre le parquet du Tribunal de Bobigny, le conseil départemental de Seine-Saint-Denis via l’Observatoire des violences envers les femmes et l’aide sociale à l’enfance, et le centre hospitalier intercommunal Robert-Ballanger d’Aulnay-Sous-Bois. Nous exposons ici la clinique immédiate et post-immédiate de ces cinq enfants. Les situations exposées concernent les observations cliniques et les éléments biographiques recueillis lors de la période de l’hospitalisation pour les 4 premiers enfants, et lors du début de prise en charge ambulatoire pour le dernier enfant.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362538/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254459

[article] L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental [Article] / C. Rappaport ; E. Questiaux ; Y. Laoudi . - 2020 . - p. 123-129.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 123-129

Descripteurs :	HE Vinci Homicide ; Traumatisme psychologique ; Vécu de l'enfant ; Violence conjugale
Résumé :	L’article présente cinq situations cliniques d’enfants confrontés à un meurtre au sein du couple parental et pris en charge dans le cadre du « protocole de prise en charge des enfants témoins de féminicide ». Ce protocole thérapeutique expérimental a été mis en place en partenariat entre le parquet du Tribunal de Bobigny, le conseil départemental de Seine-Saint-Denis via l’Observatoire des violences envers les femmes et l’aide sociale à l’enfance, et le centre hospitalier intercommunal Robert-Ballanger d’Aulnay-Sous-Bois. Nous exposons ici la clinique immédiate et post-immédiate de ces cinq enfants. Les situations exposées concernent les observations cliniques et les éléments biographiques recueillis lors de la période de l’hospitalisation pour les 4 premiers enfants, et lors du début de prise en charge ambulatoire pour le dernier enfant.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362538/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254459

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 130-140

Titre :	L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental 3. Penser la clinique et la prise en charge de l’enfant
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Rappaport ; D. Martinez
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 130-140
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Homicide ; Traumatisme psychologique ; Vécu de l'enfant ; Violence conjugale
Résumé :	L’enfant traumatisé par un meurtre au sein du couple parental est exposé à une multitude de complications post-traumatiques spécifiques à la nature du traumatisme (PTSD, processus de deuil pathologique, troubles de l’attachement), et aspécifiques (troubles anxieux, troubles de l’humeur, troubles du sommeil, troubles du comportement, troubles psychosomatiques) ainsi qu’à des altérations du développement et des processus de structuration de la personnalité. Le traumatisme a par ailleurs un retentissement sur son état de santé physique et sur son niveau de fonctionnement global, scolaire et social. L’enfant témoin de féminicide dans un contexte de violences conjugales est à haut risque de complications post-traumatiques, si l’on fait l’hypothèse qu’il s’agit du traumatisme le plus grave qui soit pour un enfant. Ce traumatisme, par exposition à de la violence extrême, est sévère par son caractère interpersonnel et intentionnel, mais aussi et surtout, parce que non seulement la responsabilité émane d’un être humain contre un semblable, mais elle émane d’un parent contre l’autre parent. L’enfant va perdre brutalement ses deux figures d’attachement, sans « externalisation » possible de la responsabilité, et il ne pourra chercher de soutien auprès d’aucun de ses deux parents. Nous présentons dans l’article une grille d’évaluation de la situation clinique qui nous semble utile pour aider les professionnels qui seraient confrontés à cette rencontre particulière et rare avec ces enfants. Nous montrons également que l’évaluation de l’accompagnement professionnel (socio-éducatif, judiciaire et thérapeutique) fait partie intégrante de cette évaluation des facteurs de risque et des facteurs de protection (de résilience) pour l’évolution et le devenir à long terme de ces enfants.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362539/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254460

[article] L’enfant co-victime de féminicide/homicide au sein du couple parental 3. Penser la clinique et la prise en charge de l’enfant [Article] / C. Rappaport ; D. Martinez . - 2020 . - p. 130-140.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 130-140

Descripteurs :	HE Vinci Homicide ; Traumatisme psychologique ; Vécu de l'enfant ; Violence conjugale
Résumé :	L’enfant traumatisé par un meurtre au sein du couple parental est exposé à une multitude de complications post-traumatiques spécifiques à la nature du traumatisme (PTSD, processus de deuil pathologique, troubles de l’attachement), et aspécifiques (troubles anxieux, troubles de l’humeur, troubles du sommeil, troubles du comportement, troubles psychosomatiques) ainsi qu’à des altérations du développement et des processus de structuration de la personnalité. Le traumatisme a par ailleurs un retentissement sur son état de santé physique et sur son niveau de fonctionnement global, scolaire et social. L’enfant témoin de féminicide dans un contexte de violences conjugales est à haut risque de complications post-traumatiques, si l’on fait l’hypothèse qu’il s’agit du traumatisme le plus grave qui soit pour un enfant. Ce traumatisme, par exposition à de la violence extrême, est sévère par son caractère interpersonnel et intentionnel, mais aussi et surtout, parce que non seulement la responsabilité émane d’un être humain contre un semblable, mais elle émane d’un parent contre l’autre parent. L’enfant va perdre brutalement ses deux figures d’attachement, sans « externalisation » possible de la responsabilité, et il ne pourra chercher de soutien auprès d’aucun de ses deux parents. Nous présentons dans l’article une grille d’évaluation de la situation clinique qui nous semble utile pour aider les professionnels qui seraient confrontés à cette rencontre particulière et rare avec ces enfants. Nous montrons également que l’évaluation de l’accompagnement professionnel (socio-éducatif, judiciaire et thérapeutique) fait partie intégrante de cette évaluation des facteurs de risque et des facteurs de protection (de résilience) pour l’évolution et le devenir à long terme de ces enfants.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362539/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254460

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 141-142

Titre :	Apprendre à s’en passer, apprendre à s’en servir
Type de document :	Article
Auteurs :	Serge Tisseron
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 141-142
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Ecran
Résumé :	Alors que les premières alertes dans ce sens étaient lancées dès 2012, l’impact des écrans sur les enfants est enfin considéré comme un problème de santé publique. Mais cela ne doit pas nous faire oublier que ce sont moins les écrans qui sont un problème que la façon dont chacun les utilise, à commencer par les adultes. Toutes les cultures ont intégré la prise de nourriture dans des rituels qui ont contribué à civiliser ce moment. Il doit en être de même pour nos relations aux écrans, en fixant des règles collectives d’usage. Nous ne changerons nos relations aux écrans que tous ensemble.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362540/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254461

[article] Apprendre à s’en passer, apprendre à s’en servir [Article] / Serge Tisseron . - 2020 . - p. 141-142.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 141-142

Descripteurs :	HE Vinci Ecran
Résumé :	Alors que les premières alertes dans ce sens étaient lancées dès 2012, l’impact des écrans sur les enfants est enfin considéré comme un problème de santé publique. Mais cela ne doit pas nous faire oublier que ce sont moins les écrans qui sont un problème que la façon dont chacun les utilise, à commencer par les adultes. Toutes les cultures ont intégré la prise de nourriture dans des rituels qui ont contribué à civiliser ce moment. Il doit en être de même pour nos relations aux écrans, en fixant des règles collectives d’usage. Nous ne changerons nos relations aux écrans que tous ensemble.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362540/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254461

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 143-149

Titre :	Exposition des enfants de 0 à 3 ans aux écrans : résultats des cohortes de naissance sur les déterminants et les conséquences en termes de développement
Type de document :	Article
Auteurs :	C. Prieur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 143-149
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Développement cognitif ; Ecran ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Nourrisson
Résumé :	But de l’étude L’objectif est de synthétiser les principaux résultats d’enquête de cohortes, relatifs à l’exposition aux écrans des enfants de 0 à 3 ans. Cette revue inclut les articles ayant conclu à la fois sur les déterminants de l’exposition aux écrans, et sur l’impact de l’exposition sur différentes facettes du développement de l’enfant. Méthode Vingt études de cohorte issues de la littérature scientifique internationale ont été révisées. Résultats Les déterminants principaux de l’exposition précoce aux écrans recensés sont liés aux conditions de vie familiales, à des caractéristiques parentales. Le niveau d’éducation des parents, le revenu des parents, la garde de l’enfant, la fratrie, l’usage des écrans par les parents, les symptômes de stress ou de dépression des parents sont associés à l’exposition des enfants aux écrans. L’exposition précoce aux écrans semble avoir un impact sur le développement cognitif, socio-émotionnel, physique, et sur l’engagement et les compétences à l’école. Les études révisées varient dans la mesure des expositions aux écrans et dans les variables de contrôle utilisées. Le manque d’interactions ou le manque d’attention du bébé aux jeux et à son corps, conséquences du temps passé devant les écrans, pourraient impacter le développement. Conclusion De futures analyses s’appuyant sur les données de cohorte, telles que la cohorte ELFE en France, permettraient de mieux individualiser l’effet des écrans sur le développement, en ajustant sur davantage de variables d’environnement.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362541/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254462

[article] Exposition des enfants de 0 à 3 ans aux écrans : résultats des cohortes de naissance sur les déterminants et les conséquences en termes de développement [Article] / C. Prieur . - 2020 . - p. 143-149.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 143-149

Descripteurs :	HE Vinci Développement cognitif ; Ecran ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Nourrisson
Résumé :	But de l’étude L’objectif est de synthétiser les principaux résultats d’enquête de cohortes, relatifs à l’exposition aux écrans des enfants de 0 à 3 ans. Cette revue inclut les articles ayant conclu à la fois sur les déterminants de l’exposition aux écrans, et sur l’impact de l’exposition sur différentes facettes du développement de l’enfant. Méthode Vingt études de cohorte issues de la littérature scientifique internationale ont été révisées. Résultats Les déterminants principaux de l’exposition précoce aux écrans recensés sont liés aux conditions de vie familiales, à des caractéristiques parentales. Le niveau d’éducation des parents, le revenu des parents, la garde de l’enfant, la fratrie, l’usage des écrans par les parents, les symptômes de stress ou de dépression des parents sont associés à l’exposition des enfants aux écrans. L’exposition précoce aux écrans semble avoir un impact sur le développement cognitif, socio-émotionnel, physique, et sur l’engagement et les compétences à l’école. Les études révisées varient dans la mesure des expositions aux écrans et dans les variables de contrôle utilisées. Le manque d’interactions ou le manque d’attention du bébé aux jeux et à son corps, conséquences du temps passé devant les écrans, pourraient impacter le développement. Conclusion De futures analyses s’appuyant sur les données de cohorte, telles que la cohorte ELFE en France, permettraient de mieux individualiser l’effet des écrans sur le développement, en ajustant sur davantage de variables d’environnement.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362541/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254462

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 150-152

Titre :	Horloge interne, sommeil et médias électroniques : le comportement à risque des adolescents
Type de document :	Article
Auteurs :	Y. Touitou
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 150-152
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Comportement ; Ecran ; Lumière ; Rythme biologique ; Sommeil
Résumé :	L’horloge interne représentée par les noyaux suprachiasmatiques de l’hypothalamus, est sous le contrôle de la lumière, principal synchroniseur de notre horloge. L’horloge est désynchronisée lorsqu’il n’y a plus de relations de phase entre l’heure biologique (l’horloge) et l’heure astronomique (la montre). Un nombre croissant d’enfants et adolescents subissent une désynchronisation liée à une utilisation abusive, y compris tard le soir, de médias électroniques. On observe alors un déplacement de la phase des rythmes circadiens (retard de phase lors d’une exposition nocturne à la lumière ) conduisant à des troubles du sommeil qui est raccourci et retardé, de l’humeur, de la fatigue, des performances scolaires etc. Ce comportement à risque des enfants et adolescents constitue un problème de santé public.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362542/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254469

[article] Horloge interne, sommeil et médias électroniques : le comportement à risque des adolescents [Article] / Y. Touitou . - 2020 . - p. 150-152.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 150-152

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Comportement ; Ecran ; Lumière ; Rythme biologique ; Sommeil
Résumé :	L’horloge interne représentée par les noyaux suprachiasmatiques de l’hypothalamus, est sous le contrôle de la lumière, principal synchroniseur de notre horloge. L’horloge est désynchronisée lorsqu’il n’y a plus de relations de phase entre l’heure biologique (l’horloge) et l’heure astronomique (la montre). Un nombre croissant d’enfants et adolescents subissent une désynchronisation liée à une utilisation abusive, y compris tard le soir, de médias électroniques. On observe alors un déplacement de la phase des rythmes circadiens (retard de phase lors d’une exposition nocturne à la lumière ) conduisant à des troubles du sommeil qui est raccourci et retardé, de l’humeur, de la fatigue, des performances scolaires etc. Ce comportement à risque des enfants et adolescents constitue un problème de santé public.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362542/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254469

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 153-157

Titre :	L’enfant autiste, le clinicien et la tablette numérique. Pour un usage plus « libre » des tablettes numériques dans le cadre d’une médiation thérapeutique
Type de document :	Article
Auteurs :	O. Duris
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 153-157
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Médiation thérapeutique ; Tablette numérique ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Résumé :	Nombreux sont les chercheurs et cliniciens qui manifestent, depuis plusieurs années, un grand intérêt pour l’usage des tablettes tactiles auprès des enfants TSA. Cependant, il semble que la majorité des publications traitant de ce sujet ne se focalise essentiellement que sur certaines applications spécifiquement créées pour répondre aux difficultés des enfants autistes, notamment sur le plan éducatif, pédagogique, ou dans le cadre de remédiations cognitives. Or, il nous semble dommage de ne voir les tablettes numériques que sous cet angle. En effet, celles-ci ne sont pas que de simples outils palliatifs des difficultés de communication ou de compréhension des enfants autistes, mais permettent à ces derniers de coupler leur monde intérieur avec les mondes numériques, de manière simple et adaptée. Ainsi, en nous basant sur le cas d’un enfant autiste que nous avons suivi en atelier à médiation « tablettes numériques » dans un hôpital de jour pour enfants, nous tenterons de montrer en quoi un usage plus « libre » de ces outils peut également présenter de multiples intérêts thérapeutiques.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362544/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254470

[article] L’enfant autiste, le clinicien et la tablette numérique. Pour un usage plus « libre » des tablettes numériques dans le cadre d’une médiation thérapeutique [Article] / O. Duris . - 2020 . - p. 153-157.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 153-157

Descripteurs :	HE Vinci Médiation thérapeutique ; Tablette numérique ; Trouble du spectre autistique (TSA)
Résumé :	Nombreux sont les chercheurs et cliniciens qui manifestent, depuis plusieurs années, un grand intérêt pour l’usage des tablettes tactiles auprès des enfants TSA. Cependant, il semble que la majorité des publications traitant de ce sujet ne se focalise essentiellement que sur certaines applications spécifiquement créées pour répondre aux difficultés des enfants autistes, notamment sur le plan éducatif, pédagogique, ou dans le cadre de remédiations cognitives. Or, il nous semble dommage de ne voir les tablettes numériques que sous cet angle. En effet, celles-ci ne sont pas que de simples outils palliatifs des difficultés de communication ou de compréhension des enfants autistes, mais permettent à ces derniers de coupler leur monde intérieur avec les mondes numériques, de manière simple et adaptée. Ainsi, en nous basant sur le cas d’un enfant autiste que nous avons suivi en atelier à médiation « tablettes numériques » dans un hôpital de jour pour enfants, nous tenterons de montrer en quoi un usage plus « libre » de ces outils peut également présenter de multiples intérêts thérapeutiques.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362544/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254470

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 158-167

Titre :	Décès et engagement du pronostic vital chez les enfants et les adolescents ayant un trouble psychiatrique : revue de la littérature et exemple dans un service universitaire d’hospitalisation pédopsychiatrique
Type de document :	Article
Auteurs :	M. Guetta ; M. Raffin ; A. Consoli
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 158-167
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Hospitalisation ; Mort ; Pédopsychiatrie ; Psychiatrie de l'adolescent
Résumé :	Contexte Le décès est un évènement rare en pédopsychiatrie et il reste très peu étudié. Méthodes Nous rapportons ici une recension de la littérature sur la mortalité en pédopsychiatrie et une série rétrospective depuis 2007 la mise en place des revues de mortalité et de morbidité réalisée dans un service hospitalo-universitaire disposant de plusieurs unités d’hospitalisation. Résultats La revue a colligé 73 études. Toutes concourent à confirmer la surmortalité des enfants et adolescents suivis en pédopsychiatrie qu’elle soit en population générale ou non spécifique (ex : patients hospitalisés) ou en population spécifique (ex : patients autistes). Les causes de surmortalité sont bien sûr le suicide mais également nombre de causes naturelles (ex : complications d’addiction ou d’anorexie mentale). Notre étude rétrospective collige 11 patients (âge moyen=15,5 ans ; 9 filles pour 2 garçons) avec 5 décès et 14 situations engageant le pronostic vital (EPV). Là encore les suicides complétés et les tentatives de suicide graves sont très présents (n=8 dont 2 décès), mais nous décrivons également des causes somatiques complications de conduites pathologiques (n=5 : dénutrition dans un contexte d’anorexie, intoxication à l’eau) ou sous-tendues par une maladie somatique (n=5, dont 2 décès liés à une maladie de Sanfilippo et un lymphome infiltrant du tronc cérébral). Conclusion Tout comme en psychiatrie adulte, les enfants et adolescents atteints de troubles mentaux semblent avoir une espérance de vie diminuée par rapport à la population générale. Néanmoins, le décès en pédopsychiatrie reste un phénomène rare et ce d’autant plus lorsqu’il s’agit d’une prise en charge hospitalière. Notre étude met en évidence que les cas de décès ou d’EPV en pédopsychiatrie hospitalière sont dus à des maladies somatiques plus ou moins intriquées à des troubles psychiatriques, d’une part, et à des suicides, d’autre part.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362545/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254472

[article] Décès et engagement du pronostic vital chez les enfants et les adolescents ayant un trouble psychiatrique : revue de la littérature et exemple dans un service universitaire d’hospitalisation pédopsychiatrique [Article] / M. Guetta ; M. Raffin ; A. Consoli . - 2020 . - p. 158-167.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°3 (mai 2020) . - p. 158-167

Descripteurs :	HE Vinci Hospitalisation ; Mort ; Pédopsychiatrie ; Psychiatrie de l'adolescent
Résumé :	Contexte Le décès est un évènement rare en pédopsychiatrie et il reste très peu étudié. Méthodes Nous rapportons ici une recension de la littérature sur la mortalité en pédopsychiatrie et une série rétrospective depuis 2007 la mise en place des revues de mortalité et de morbidité réalisée dans un service hospitalo-universitaire disposant de plusieurs unités d’hospitalisation. Résultats La revue a colligé 73 études. Toutes concourent à confirmer la surmortalité des enfants et adolescents suivis en pédopsychiatrie qu’elle soit en population générale ou non spécifique (ex : patients hospitalisés) ou en population spécifique (ex : patients autistes). Les causes de surmortalité sont bien sûr le suicide mais également nombre de causes naturelles (ex : complications d’addiction ou d’anorexie mentale). Notre étude rétrospective collige 11 patients (âge moyen=15,5 ans ; 9 filles pour 2 garçons) avec 5 décès et 14 situations engageant le pronostic vital (EPV). Là encore les suicides complétés et les tentatives de suicide graves sont très présents (n=8 dont 2 décès), mais nous décrivons également des causes somatiques complications de conduites pathologiques (n=5 : dénutrition dans un contexte d’anorexie, intoxication à l’eau) ou sous-tendues par une maladie somatique (n=5, dont 2 décès liés à une maladie de Sanfilippo et un lymphome infiltrant du tronc cérébral). Conclusion Tout comme en psychiatrie adulte, les enfants et adolescents atteints de troubles mentaux semblent avoir une espérance de vie diminuée par rapport à la population générale. Néanmoins, le décès en pédopsychiatrie reste un phénomène rare et ce d’autant plus lorsqu’il s’agit d’une prise en charge hospitalière. Notre étude met en évidence que les cas de décès ou d’EPV en pédopsychiatrie hospitalière sont dus à des maladies somatiques plus ou moins intriquées à des troubles psychiatriques, d’une part, et à des suicides, d’autre part.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1362545/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254472

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 63-64

Titre :	Devant les pénibles défaillances autour des enfants placés, la grande alliance entre pédopsychiatrie et l’Aide Sociale à l’Enfance est nécessaire
Type de document :	Article
Auteurs :	G. Bronsard ; M. Amiel
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 63-64
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Aide sociale ; Enfant placé en institution ; Pédopsychiatrie
Résumé :	Le reportage « les enfants sacrifiés de la République » diffusé le 19 janvier sur M6 a suscité d’importantes inquiétudes et indignations justes et peu discutables chez de nombreux observateurs. Comment accepter en effet que les enfants les plus vulnérables de notre pays, repérés comme tels car n’ayant pas pu vivre dans une ambiance suffisamment sécurisée, se retrouvent, après les actions et traitements de la situation par nos administrations sociale et judiciaire, plongés à nouveau dans une ambiance de chaos, parfois de violence ou d’abandon?
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1356100
Format de la ressource électronique :	Site Internet
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253292

[article] Devant les pénibles défaillances autour des enfants placés, la grande alliance entre pédopsychiatrie et l’Aide Sociale à l’Enfance est nécessaire [Article] / G. Bronsard ; M. Amiel . - 2020 . - p. 63-64.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 63-64

Descripteurs :	HE Vinci Aide sociale ; Enfant placé en institution ; Pédopsychiatrie
Résumé :	Le reportage « les enfants sacrifiés de la République » diffusé le 19 janvier sur M6 a suscité d’importantes inquiétudes et indignations justes et peu discutables chez de nombreux observateurs. Comment accepter en effet que les enfants les plus vulnérables de notre pays, repérés comme tels car n’ayant pas pu vivre dans une ambiance suffisamment sécurisée, se retrouvent, après les actions et traitements de la situation par nos administrations sociale et judiciaire, plongés à nouveau dans une ambiance de chaos, parfois de violence ou d’abandon?
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/article/1356100
Format de la ressource électronique :	Site Internet
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253292

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p.65-75

Titre :	The Intergenerational transmission of trauma: When children bear their father's traumatic past : La transmission intergénérationnelle des traumatismes : quand les enfants supportent le passé traumatique de leur père
Type de document :	Article
Auteurs :	Z. Solomon ; G. Zerach
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.65-75
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	Autres descripteurs Repetition intergenerationnelle ; Systeme familial HE Vinci Stress post-traumatique ; Vécu du prisonnier
Résumé :	Cet article examine les séquelles de la captivité de guerre au niveau de la génération suivante (ou deuxième génération). Capitalisant sur les résultats d’une étude longitudinale de près de quatre décennies et quatre vagues de recueil, nous présentons des preuves cumulatives concernant les ramifications psychologiques et interpersonnelles de la captivité de guerre pour les anciens prisonniers de guerre israéliens (ex-prisonniers de guerre), et soulignons les effets intergénérationnels des deux parents (c’est-à-dire les expériences des pères/ex-prisonniers de guerre et de leurs conjoints) sur leur progéniture devenue adulte. Prenant en considération le contexte relationnel du système familial, l’article aborde les phénomènes post-traumatiques se manifestant chez leur enfants comme impactés par le traumatisme et les symptômes de stress post-traumatique (SSPT) de leur père, le stress traumatique secondaire de leur mère et l’interaction complexe des sous-systèmes familiaux et plus spécifiquement le fonctionnement parental. Comme tous les enfants des traumatisés ne sont pas touchés de la même manière. Nous avons également évalué les caractéristiques de leurs enfants qui peuvent rendre certains d’entre eux vulnérables ou résilients. Ceux-ci incluaient : (1) le sexe, (2) les traits de personnalité du modèle dits du « Big Five » de Cloninger : Ouverture, Conscienciosité, Extraversion, Agréabilité et Neuroticisme (3) et différenciation de soi. Les résultats indiquent les forts effets intergénérationnels du traumatisme, en particulier sur les fils; les effets médiateurs du SSPT parental et le rôle des caractéristiques de la personnalité de leurs enfants. Les implications cliniques de ces résultats sont discutées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356103/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253306

[article] The Intergenerational transmission of trauma: When children bear their father's traumatic past : La transmission intergénérationnelle des traumatismes : quand les enfants supportent le passé traumatique de leur père [Article] / Z. Solomon ; G. Zerach . - 2020 . - p.65-75.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p.65-75

Descripteurs :	Autres descripteurs Repetition intergenerationnelle ; Systeme familial HE Vinci Stress post-traumatique ; Vécu du prisonnier
Résumé :	Cet article examine les séquelles de la captivité de guerre au niveau de la génération suivante (ou deuxième génération). Capitalisant sur les résultats d’une étude longitudinale de près de quatre décennies et quatre vagues de recueil, nous présentons des preuves cumulatives concernant les ramifications psychologiques et interpersonnelles de la captivité de guerre pour les anciens prisonniers de guerre israéliens (ex-prisonniers de guerre), et soulignons les effets intergénérationnels des deux parents (c’est-à-dire les expériences des pères/ex-prisonniers de guerre et de leurs conjoints) sur leur progéniture devenue adulte. Prenant en considération le contexte relationnel du système familial, l’article aborde les phénomènes post-traumatiques se manifestant chez leur enfants comme impactés par le traumatisme et les symptômes de stress post-traumatique (SSPT) de leur père, le stress traumatique secondaire de leur mère et l’interaction complexe des sous-systèmes familiaux et plus spécifiquement le fonctionnement parental. Comme tous les enfants des traumatisés ne sont pas touchés de la même manière. Nous avons également évalué les caractéristiques de leurs enfants qui peuvent rendre certains d’entre eux vulnérables ou résilients. Ceux-ci incluaient : (1) le sexe, (2) les traits de personnalité du modèle dits du « Big Five » de Cloninger : Ouverture, Conscienciosité, Extraversion, Agréabilité et Neuroticisme (3) et différenciation de soi. Les résultats indiquent les forts effets intergénérationnels du traumatisme, en particulier sur les fils; les effets médiateurs du SSPT parental et le rôle des caractéristiques de la personnalité de leurs enfants. Les implications cliniques de ces résultats sont discutées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356103/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253306

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 76-82

Titre :	La prise en charge psychologique de fillettes victimes de violences sexuelles au Sud Kivu
Type de document :	Article
Auteurs :	V. De Keyser ; C. de Kerchove ; C. Amisi ; S. Ntamwenge ; A. Blavier
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 76-82
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Traumatisme de l'enfance ; Violence sexuelle Autres descripteurs Prise en charge psychologique
Résumé :	Objectif Cet article évalue un dispositif de prise en charge psychologique de fillettes victimes de violences sexuelles dans trois villages différents autour de Bukavu (RDC). Participants Cinquante-sept fillettes de moins de 10 ans ayant subi des violences sexuelles dans trois villages différents autour de Bukavu et suivies par l’association EPA et la Fondation Panzi. Méthode Les trois échantillons d’enfants correspondant aux trois sites ont été testés afin de voir s’ils étaient comparables, une série de données concernant les fillettes a été recueillie afin de vérifier leur influence sur l’évolution de l’enfant et, finalement, un indice de fonctionnement global a été utilisé pour mesurer l’efficacité de la thérapie par le jeu. Résultats Les trois échantillons d’enfants sont très semblables et donc comparables. Aucune variable n’est prédictive de l’évolution de l’enfant, une fois celles liée au site et à la présence du père exclues. La thérapie par le jeu n’a été totalement positive que pour un site, le plus sécurisé des trois. Conclusion Il existe un facteur de contexte lié aux particularités du site ainsi qu’un facteur individuel ou intrafamilial qui influence l’évolution de l’enfant. La thérapie par le jeu n’a pas d’effet significatif sur ceux-ci même si elle permet de lutter contre la stigmatisation de ces fillettes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356105/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253309

[article] La prise en charge psychologique de fillettes victimes de violences sexuelles au Sud Kivu [Article] / V. De Keyser ; C. de Kerchove ; C. Amisi ; S. Ntamwenge ; A. Blavier . - 2020 . - p. 76-82.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 76-82

Descripteurs :	HE Vinci Traumatisme de l'enfance ; Violence sexuelle Autres descripteurs Prise en charge psychologique
Résumé :	Objectif Cet article évalue un dispositif de prise en charge psychologique de fillettes victimes de violences sexuelles dans trois villages différents autour de Bukavu (RDC). Participants Cinquante-sept fillettes de moins de 10 ans ayant subi des violences sexuelles dans trois villages différents autour de Bukavu et suivies par l’association EPA et la Fondation Panzi. Méthode Les trois échantillons d’enfants correspondant aux trois sites ont été testés afin de voir s’ils étaient comparables, une série de données concernant les fillettes a été recueillie afin de vérifier leur influence sur l’évolution de l’enfant et, finalement, un indice de fonctionnement global a été utilisé pour mesurer l’efficacité de la thérapie par le jeu. Résultats Les trois échantillons d’enfants sont très semblables et donc comparables. Aucune variable n’est prédictive de l’évolution de l’enfant, une fois celles liée au site et à la présence du père exclues. La thérapie par le jeu n’a été totalement positive que pour un site, le plus sécurisé des trois. Conclusion Il existe un facteur de contexte lié aux particularités du site ainsi qu’un facteur individuel ou intrafamilial qui influence l’évolution de l’enfant. La thérapie par le jeu n’a pas d’effet significatif sur ceux-ci même si elle permet de lutter contre la stigmatisation de ces fillettes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356105/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253309

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 83-92

Titre :	Processus dépressif chez l’adolescent déficient moteur avec troubles cognitifs associés, accueilli en Institut d’Éducation Motrice : étude qualitative et prospective
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Pivry ; G. Bréchon ; R. Scelles
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 83-92
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Dépression ; Personnes handicapées ; Troubles cognitifs
Résumé :	L’objectif de l’étude est d’explorer ce que vivent les adolescents atteints de déficiences motrices avec troubles cognitifs associés, en mettant le focus sur les processus dépressifs maturatifs ou pathologiques. Participants et méthode Six adolescents présentant une déficience motrice avec des troubles cognitifs associés et accueillis en institut d’éducation motrice en internat ont participé à l’étude. Différents outils ont été utilisés : un entretien semi-directif, les planches de la version pour adolescent de l’épreuve projective le Dynamique Personnelle et Images (Perron, 1969), analysées selon la grille de cotation élaborée par l’école de Paris et selon la grille d’élaboration de la position dépressive d’Emmanuelli, ainsi que l’Échelle Composite de Dépression (Berndt, Kaiser et Castro, 1999). Résultats Les résultats mettent en évidence la présence d’affects dépressifs, d’une souffrance psychique, ainsi qu’un sentiment d’impuissance et une insécurité affective. L’inhibition et une recherche d’étayage émergent chez ces adolescents qui sont en difficulté pour mobiliser leurs ressources. L’avenir est problématique pour eux. Ils sont souvent dans une grande solitude, échangent peu avec leurs pairs et ne trouvent de soutien que chez les professionnels. Conclusion Cette étude exploratoire montre la nécessité de mieux prendre en compte leurs souffrances psychiques, et de les accompagner dans l’élaboration de la position dépressive. Il s’agit aussi de favoriser le déploiement de leurs relations sociales.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356107/main.pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253316

[article] Processus dépressif chez l’adolescent déficient moteur avec troubles cognitifs associés, accueilli en Institut d’Éducation Motrice : étude qualitative et prospective [Article] / S. Pivry ; G. Bréchon ; R. Scelles . - 2020 . - p. 83-92.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 83-92

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Dépression ; Personnes handicapées ; Troubles cognitifs
Résumé :	L’objectif de l’étude est d’explorer ce que vivent les adolescents atteints de déficiences motrices avec troubles cognitifs associés, en mettant le focus sur les processus dépressifs maturatifs ou pathologiques. Participants et méthode Six adolescents présentant une déficience motrice avec des troubles cognitifs associés et accueillis en institut d’éducation motrice en internat ont participé à l’étude. Différents outils ont été utilisés : un entretien semi-directif, les planches de la version pour adolescent de l’épreuve projective le Dynamique Personnelle et Images (Perron, 1969), analysées selon la grille de cotation élaborée par l’école de Paris et selon la grille d’élaboration de la position dépressive d’Emmanuelli, ainsi que l’Échelle Composite de Dépression (Berndt, Kaiser et Castro, 1999). Résultats Les résultats mettent en évidence la présence d’affects dépressifs, d’une souffrance psychique, ainsi qu’un sentiment d’impuissance et une insécurité affective. L’inhibition et une recherche d’étayage émergent chez ces adolescents qui sont en difficulté pour mobiliser leurs ressources. L’avenir est problématique pour eux. Ils sont souvent dans une grande solitude, échangent peu avec leurs pairs et ne trouvent de soutien que chez les professionnels. Conclusion Cette étude exploratoire montre la nécessité de mieux prendre en compte leurs souffrances psychiques, et de les accompagner dans l’élaboration de la position dépressive. Il s’agit aussi de favoriser le déploiement de leurs relations sociales.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356107/main.pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253316

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 93-99

Titre :	Le syndrome ADNP (protéine neuroprotectrice dépendante de l’activité) lié à la déficience intellectuelle et aux troubles du spectre autistique : une revue de la littérature
Type de document :	Article
Auteurs :	Cora Cravero ; I. Gozes ; C. Herman
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 93-99
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Trouble du comportement ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Trouble neurodéveloppemental
Résumé :	Le syndrome ADNP, pour protéine neuroprotectrice dépendante de l’activité, décrit en 2014, est une cause de déficience intellectuelle et d’autisme syndromiques. Nous rapportons l’état actuel des connaissances, 5 ans après sa découverte. Cette revue de la littérature reprend la description clinique, les outils diagnostiques et la prise en charge de ce syndrome. Méthodes Nous avons réalisé une revue de la littérature sur le syndrome ADNP, d’avril 2014 à juillet 2019, sur la base des données bibliographiques Medline, via le serveur PubMed, et avons complété notre recherche par une recherche manuelle. Résultats Dix-huit articles restituaient des descriptions cliniques de patients porteurs d’un syndrome ADNP, 6 articles décrivant une série de cas ou une étude de cohorte descriptive, 12 articles rapportant des cas cliniques isolés. L’analyse de la littérature souligne l’importance du séquençage de l’exome complet, afin d’établir un diagnostic précoce du syndrome ADNP, dans les cas de syndrome polymalformatif associé à une déficience intellectuelle et/ou un autisme. Une éruption prématurée des dents de lait, un colobome et/ou un blépharophimosis sont évocateurs, sachant que de très nombreux organes peuvent être concernés (malformations cérébro-cranio-faciales, gastroentérologiques, cardiaques, urogénitales, musculosquelettiques notamment). La prise en charge requiert une collaboration étroite entre somaticiens et psychiatres. Des améliorations sont décrites lorsque des soins multidimensionnels, intégratifs et intensifs sont prodigués. Notons que des recherches cliniques sont en cours afin d’offrir aux jeunes avec ADNP une stratégie thérapeutique ciblée, en utilisant de nouveaux peptides de l’ADNP biologiquement actifs. Conclusion Le syndrome ADNP doit être reconnu précocement pour améliorer la prise en charge multidisciplinaire et la qualité de vie des patients atteints et de leurs familles. En cas de trouble du spectre autistique avec déficience intellectuelle et anomalies congénitales multiples, une analyse génétique avec séquençage de l’exome complet s’avère indispensable.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356108/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253319

[article] Le syndrome ADNP (protéine neuroprotectrice dépendante de l’activité) lié à la déficience intellectuelle et aux troubles du spectre autistique : une revue de la littérature [Article] / Cora Cravero ; I. Gozes ; C. Herman . - 2020 . - p. 93-99.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 93-99

Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Trouble du comportement ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Trouble neurodéveloppemental
Résumé :	Le syndrome ADNP, pour protéine neuroprotectrice dépendante de l’activité, décrit en 2014, est une cause de déficience intellectuelle et d’autisme syndromiques. Nous rapportons l’état actuel des connaissances, 5 ans après sa découverte. Cette revue de la littérature reprend la description clinique, les outils diagnostiques et la prise en charge de ce syndrome. Méthodes Nous avons réalisé une revue de la littérature sur le syndrome ADNP, d’avril 2014 à juillet 2019, sur la base des données bibliographiques Medline, via le serveur PubMed, et avons complété notre recherche par une recherche manuelle. Résultats Dix-huit articles restituaient des descriptions cliniques de patients porteurs d’un syndrome ADNP, 6 articles décrivant une série de cas ou une étude de cohorte descriptive, 12 articles rapportant des cas cliniques isolés. L’analyse de la littérature souligne l’importance du séquençage de l’exome complet, afin d’établir un diagnostic précoce du syndrome ADNP, dans les cas de syndrome polymalformatif associé à une déficience intellectuelle et/ou un autisme. Une éruption prématurée des dents de lait, un colobome et/ou un blépharophimosis sont évocateurs, sachant que de très nombreux organes peuvent être concernés (malformations cérébro-cranio-faciales, gastroentérologiques, cardiaques, urogénitales, musculosquelettiques notamment). La prise en charge requiert une collaboration étroite entre somaticiens et psychiatres. Des améliorations sont décrites lorsque des soins multidimensionnels, intégratifs et intensifs sont prodigués. Notons que des recherches cliniques sont en cours afin d’offrir aux jeunes avec ADNP une stratégie thérapeutique ciblée, en utilisant de nouveaux peptides de l’ADNP biologiquement actifs. Conclusion Le syndrome ADNP doit être reconnu précocement pour améliorer la prise en charge multidisciplinaire et la qualité de vie des patients atteints et de leurs familles. En cas de trouble du spectre autistique avec déficience intellectuelle et anomalies congénitales multiples, une analyse génétique avec séquençage de l’exome complet s’avère indispensable.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356108/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253319

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 100-105

Titre :	Comportements d’attachement d’enfants d’âge préscolaire consultant en pédopsychiatrie : lien avec des caractéristiques psychologiques maternelles
Type de document :	Article
Auteurs :	M. Delbarre ; Karine Dubois-Comtois ; Julie Achim
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 100-105
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci ATTACHEMENT MERE ENFANT ; Pédopsychiatrie Autres descripteurs Anxiete maternelle ; Depression maternelle
Résumé :	Cette étude a pour objectif d’évaluer le lien entre des indices de fonctionnement psychologique maternel et la qualité de l’attachement de l’enfant à sa mère, dans un échantillon clinique pédopsychiatrique. Méthode Vingt-neuf enfants (âgés entre 23 et 71 mois) consultant en service de pédopsychiatrie et leur mère ont participé à l’étude. L’attachement mère-enfant a été examiné avec la Situation Étrange ou la procédure de Séparation-Réunion, selon l’âge de l’enfant. Les symptomatologies dépressive et anxieuse des mères et le stress maternel ont été évalués à l’aide de questionnaires auto-administrés. Résultats La dépression maternelle est marginalement corrélée à l’attachement évitant alors que l’anxiété maternelle l’est de façon significative. Plus le niveau de stress ressenti par la mère dans l’exercice de son rôle parental est élevé, plus l’attachement de l’enfant est désorganisé et moins il tend à être sécure. Plus le niveau de stress maternel lié aux difficultés de l’enfant est élevé, plus l’attachement mère-enfant tend à être ambivalent. Conclusion Ces résultats soulignent l’intérêt de poursuivre la recherche sur les liens possibles entre des déterminants psychologiques maternels et l’attachement mère-enfant auprès de populations d’enfants consultant en pédopsychiatrie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356094/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253320

[article] Comportements d’attachement d’enfants d’âge préscolaire consultant en pédopsychiatrie : lien avec des caractéristiques psychologiques maternelles [Article] / M. Delbarre ; Karine Dubois-Comtois ; Julie Achim . - 2020 . - p. 100-105.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 100-105

Descripteurs :	HE Vinci ATTACHEMENT MERE ENFANT ; Pédopsychiatrie Autres descripteurs Anxiete maternelle ; Depression maternelle
Résumé :	Cette étude a pour objectif d’évaluer le lien entre des indices de fonctionnement psychologique maternel et la qualité de l’attachement de l’enfant à sa mère, dans un échantillon clinique pédopsychiatrique. Méthode Vingt-neuf enfants (âgés entre 23 et 71 mois) consultant en service de pédopsychiatrie et leur mère ont participé à l’étude. L’attachement mère-enfant a été examiné avec la Situation Étrange ou la procédure de Séparation-Réunion, selon l’âge de l’enfant. Les symptomatologies dépressive et anxieuse des mères et le stress maternel ont été évalués à l’aide de questionnaires auto-administrés. Résultats La dépression maternelle est marginalement corrélée à l’attachement évitant alors que l’anxiété maternelle l’est de façon significative. Plus le niveau de stress ressenti par la mère dans l’exercice de son rôle parental est élevé, plus l’attachement de l’enfant est désorganisé et moins il tend à être sécure. Plus le niveau de stress maternel lié aux difficultés de l’enfant est élevé, plus l’attachement mère-enfant tend à être ambivalent. Conclusion Ces résultats soulignent l’intérêt de poursuivre la recherche sur les liens possibles entre des déterminants psychologiques maternels et l’attachement mère-enfant auprès de populations d’enfants consultant en pédopsychiatrie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356094/main.pdf
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253320

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 106-113

Titre :	The emotional component of Infant Directed-Speech: A cross-cultural study using machine learning : Erika Parlato-Oliveira a, b, Mohamed Chetouani c, Jean-Maximilien Cadic
Titre original :	Les composants émotionnels du mamanais : étude transculturelle par machine learning
Type de document :	Article
Auteurs :	Parlato-Oliveira, Erika ; Mohamed Chetouani ; Jean-Maximilien Cadic
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 106-113
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Interaction sociale Autres descripteurs Approche transculturelle ; Interaction mere nourrisson
Résumé :	Le mamanais (ou infant-directed speech) entre dans une spirale interactive qui joue un rôle important dans le développement des compétences cognitives et sociales du bébé. L’usage du mamanais est universel et comprend des éléments linguistiques et émotionnels. Cependant, la question de la similarité ou non des composantes émotionnelles au niveau acoustique n’a jamais été explorée automatiquement. Matériels et méthodes Nous avons mené une étude transculturelle utilisant des techniques automatisées de traitement du signal social afin de comparer le mamanais dans différentes langues. Notre corpus de paroles est composé de vocalisations de parents enregistrées pendant des interactions avec leurs bébés âgés de 4 à 18 mois. Il inclut 6 bases de données en cinq langues : anglais, français, hébreu (deux bases de données: mères/pères), italien et portugais brésilien. Nous avons utilisé un classifieur automatique qui exploite les caractéristiques acoustiques de la parole et des méthodes de machine learning (apprentissage automatique par machines à vecteurs de support, SVM) afin de distinguer le mamanais-émotionnel du mamanais-non émotionnel. Résultats La classification automatique du mamanais émotionnel a été possible pour toutes les langues et tous les locuteurs (père et mère). La condition mono-langage (classifieur entrainé et testé dans la même langue) a produit des résultats de classification modérés à excellents, tous significativement supérieurs au hasard (p Conclusion La classification automatique des composants émotionnels et non émotionnels du mamanais est possible sur la base des caractéristiques acoustiques indépendamment de la langue. Les résultats trouvés en condition croisée supportent l’hypothèse selon laquelle la composante émotionnelle repose sur des caractéristiques acoustiques similaires quelle que soit la langue.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356096/main.pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253326

[article] The emotional component of Infant Directed-Speech: A cross-cultural study using machine learning = Les composants émotionnels du mamanais : étude transculturelle par machine learning : Erika Parlato-Oliveira a, b, Mohamed Chetouani c, Jean-Maximilien Cadic [Article] / Parlato-Oliveira, Erika ; Mohamed Chetouani ; Jean-Maximilien Cadic . - 2020 . - p. 106-113.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2 (mars 2020) . - p. 106-113

Descripteurs :	HE Vinci Interaction sociale Autres descripteurs Approche transculturelle ; Interaction mere nourrisson
Résumé :	Le mamanais (ou infant-directed speech) entre dans une spirale interactive qui joue un rôle important dans le développement des compétences cognitives et sociales du bébé. L’usage du mamanais est universel et comprend des éléments linguistiques et émotionnels. Cependant, la question de la similarité ou non des composantes émotionnelles au niveau acoustique n’a jamais été explorée automatiquement. Matériels et méthodes Nous avons mené une étude transculturelle utilisant des techniques automatisées de traitement du signal social afin de comparer le mamanais dans différentes langues. Notre corpus de paroles est composé de vocalisations de parents enregistrées pendant des interactions avec leurs bébés âgés de 4 à 18 mois. Il inclut 6 bases de données en cinq langues : anglais, français, hébreu (deux bases de données: mères/pères), italien et portugais brésilien. Nous avons utilisé un classifieur automatique qui exploite les caractéristiques acoustiques de la parole et des méthodes de machine learning (apprentissage automatique par machines à vecteurs de support, SVM) afin de distinguer le mamanais-émotionnel du mamanais-non émotionnel. Résultats La classification automatique du mamanais émotionnel a été possible pour toutes les langues et tous les locuteurs (père et mère). La condition mono-langage (classifieur entrainé et testé dans la même langue) a produit des résultats de classification modérés à excellents, tous significativement supérieurs au hasard (p Conclusion La classification automatique des composants émotionnels et non émotionnels du mamanais est possible sur la base des caractéristiques acoustiques indépendamment de la langue. Les résultats trouvés en condition croisée supportent l’hypothèse selon laquelle la composante émotionnelle repose sur des caractéristiques acoustiques similaires quelle que soit la langue.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/showarticlefile/1356096/main.pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253326

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 11-13

Titre :	Crises psychiatriques en période périnatale
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 11-13
Langues :	Français (fre)
Résumé :	La grossesse représente une période de remaniement psychologique normal lié à la puerpéralité ou maternalité. Il s’agit de bouleversements somatiques hormonaux, psychologiques, familiaux et sociaux [1]. La période périnatale peut ainsi rencontrer différents types de crises psychiatriques.
Disponible en ligne :	Non
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257874

[article] Crises psychiatriques en période périnatale [Article] / S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard . - 2020 . - p. 11-13.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 11-13

Résumé :	La grossesse représente une période de remaniement psychologique normal lié à la puerpéralité ou maternalité. Il s’agit de bouleversements somatiques hormonaux, psychologiques, familiaux et sociaux [1]. La période périnatale peut ainsi rencontrer différents types de crises psychiatriques.
Disponible en ligne :	Non
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257874

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 14-16

Titre :	Troubles de la communication sociale chez les enfants de moins de 2 ans
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 14-16
Langues :	Français (fre)
Résumé :	-Évaluation des enfants de moins de 24 mois présentant un trouble de la communication au sein de l’unité dédiée à Robert-Debré -Thérapie de communication PACT -Programme d’éducation thérapeutique destiné à des femmes enceintes ayant un premier enfant diagnostiqué avec TSA -Difficultés et pièges diagnostiques des troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle (+)
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257875

[article] Troubles de la communication sociale chez les enfants de moins de 2 ans [Article] / S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard . - 2020 . - p. 14-16.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 14-16

Résumé :	-Évaluation des enfants de moins de 24 mois présentant un trouble de la communication au sein de l’unité dédiée à Robert-Debré -Thérapie de communication PACT -Programme d’éducation thérapeutique destiné à des femmes enceintes ayant un premier enfant diagnostiqué avec TSA -Difficultés et pièges diagnostiques des troubles du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle (+)
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257875

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 17

Titre :	Autisme et troubles du sommeil : intérêts de la mélatonine
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 17
Langues :	Français (fre)
Résumé :	-Sommeil des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme -Prise en charge des troubles du sommeil -Quelle est la place de la mélatonine ?
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/ [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257876

[article] Autisme et troubles du sommeil : intérêts de la mélatonine [Article] / S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard . - 2020 . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 17

Résumé :	-Sommeil des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme -Prise en charge des troubles du sommeil -Quelle est la place de la mélatonine ?
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=://www-em-premium-com.ezproxy.vinci.be/ [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257876

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 111-112

Titre :	Les psychotropes chez les enfants et les adolescents : nouvelles actualités
Type de document :	Article
Auteurs :	S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 111-112
Langues :	Français (fre)
Résumé :	-Concept de psychopharmacologie développementale : l’exemple du syndrome de Prader-Willi -Antipsychotiques : les enseignements de l’étude ETAPE -Données épidémiologiques et d’usage en vie réelle des antipsychotiques en France
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257877

[article] Les psychotropes chez les enfants et les adolescents : nouvelles actualités [Article] / S. Thümmler ; A. Fernandez ; M. L. Menard . - 2020 . - p. 111-112.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°2S [01/03/2020] . - p. 111-112

Résumé :	-Concept de psychopharmacologie développementale : l’exemple du syndrome de Prader-Willi -Antipsychotiques : les enseignements de l’étude ETAPE -Données épidémiologiques et d’usage en vie réelle des antipsychotiques en France
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www-em-premium-com.ezproxy.vinc [...]
Format de la ressource électronique :	Pdf
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257877

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 1-2

Titre :	Panorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
Type de document :	Article
Auteurs :	B. Falissard, Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 1-2
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfant
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249989

[article] Panorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent [Article] / B. Falissard, Auteur . - 2020 . - p. 1-2.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 1-2

Descripteurs :	HE Vinci Psychiatrie de l'adolescent ; Psychiatrie de l'enfant
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249989

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 3-13

Titre :	L’exploration par le dessin de famille ne permet pas de distinguer les enfants nés de père transgenre
Type de document :	Article
Auteurs :	J. Wielart ; C. Lagrange ; N. Mendes ; F. Poirier ; Françoise Neau ; F. Medjkane
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 3-13
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Dessin de la famille ; Personnes transgenres
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249990

[article] L’exploration par le dessin de famille ne permet pas de distinguer les enfants nés de père transgenre [Article] / J. Wielart ; C. Lagrange ; N. Mendes ; F. Poirier ; Françoise Neau ; F. Medjkane . - 2020 . - p. 3-13.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 3-13

Descripteurs :	HE Vinci Dessin de la famille ; Personnes transgenres
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249990

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 14-21

Titre :	L’apport des biotechnologies pour la population transgenre et ses nouvelles possibilités à concevoir un enfant : considérations psychologiques et questions éthiques
Type de document :	Article
Auteurs :	N. Mendes ; V. Drouineaud ; N. Gründler ; C. Lagrange ; F. Poirier ; J. Wielart
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 14-21
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Désir d'enfant ; Personnes transgenres
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249991

[article] L’apport des biotechnologies pour la population transgenre et ses nouvelles possibilités à concevoir un enfant : considérations psychologiques et questions éthiques [Article] / N. Mendes ; V. Drouineaud ; N. Gründler ; C. Lagrange ; F. Poirier ; J. Wielart . - 2020 . - p. 14-21.
Langues : Français (fre)
in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 14-21

Descripteurs :	HE Vinci Désir d'enfant ; Personnes transgenres
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249991

[article] 
inNeuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence > Vol. 68, n°1 (Janvier 2020) . - p. 22-28

Titre :	Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique
Type de document :	Article
Auteurs :	F. Puyjarinet ; A. Jeannin-Fuzier ; C. Blain ; C. Fournier ; M. Métivier
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 22-28
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Psychomotricité ; Rythme ; Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/showarticlef [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249997