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Vol. 60, n°289 (Mars 2022)
: L'orthophonie au regard des sciences sociales
Paru le : 01/03/2022
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Ajouter le résultat dans votre panierLes voies de l’oralité : de l’émergence à la légitimation d’un champ en orthophonie / Mélanie Dantonel ; Astrid Philibert in Rééducation orthophonique, Vol. 60, n°289 (Mars 2022)
Titre : Les voies de l’oralité : de l’émergence à la légitimation d’un champ en orthophonie Type de document : Article Auteurs : Mélanie Dantonel ; Astrid Philibert Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Démarche scientifique ; Diffusion de l'information ; Expertise ; Formation continue ; informations scientifiques ; Parcours professionnel ; Recherche scientifique ; Sociologie du travail ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles du langageMots-clés : Rhétorique professionnelle Sociologie des professions Résumé : L’analyse croisée de parcours d’orthophonistes a permis de retracer la
création et l’appropriation d’un champ en orthophonie, celui des troubles
de l’oralité. De questionnements isolés sur les difficultés alimentaires
des jeunes enfants, des orthophonistes pionnières ont fait émerger un
besoin puis élaboré des réponses cliniques convergeant vers une même
terminologie. La contraction temporelle des parcours individuels
confirme l’installation progressive de l’oralité dans le paysage
orthophonique. Par ailleurs, l’étude des discours illustre la construction
contemporaine d’une expertise orthophonique : celle-ci passe par
la structuration scientifique des connaissances et par la traduction en
termes orthophoniquement choisis de l’oralité. La formation continue
et la socialisation professionnelle par les réseaux contribuent également
à la diffusion d’une expertise partagée. Si la reconnaissance de l’oralité
interne à la profession semblait acquise en 2014, sa légitimation externe
était encore fragile, comme le montraient les luttes juridictionnelles et
la méconnaissance des médecins. Pour convaincre les publics externes,
les professionnels ont mobilisé une rhétorique reposant sur une lecture
développementale et préventive des troubles, reliant troubles alimentaires
et troubles langagiers. La légitimation de ce segment professionnel est
enfin passée par une institutionnalisation progressive dans les textes
règlementaires.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295273
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Titre : Les réseaux de participation aux mémoires et le développement de la recherche en orthophonie : l’exemple du domaine de la neurologie à Lyon Type de document : Article Auteurs : Bruno Perry ; Nicolas Guilhot Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Démarche scientifique ; informations scientifiques ; Logopédie ; Recherche scientifique ; Réseau professionnel ; Sciences sociales ; Sociologie du travail
Autres descripteurs
Memoire de fin d'etudes (tfe)Mots-clés : Sociologie des professions Résumé : Dans le cadre d’une réingénierie de la profession et de l’obtention du
grade Master 2, l’orthophonie tend à s’ouvrir davantage sur des parcours
de recherche divers. Ainsi, l’étude des travaux de recherche de fin
d’études est un point d’entrée pour analyser l’évolution de la place de la
recherche en orthophonie et, par conséquent, pour appréhender la quête
de légitimité de la profession au travers d’une approche sociologique.
Par ailleurs, l’encadrement des travaux de recherche de fin d’études en
orthophonie à Lyon semble reposer sur un réseau social fort et enraciné.
En effet, les acteurs encadrants de mémoires, qu’ils soient jurys ou
directeurs, sont récurrents entre 2006 et 2016. Ce mémoire propose une
étude croisée entre sociologie des professions et sociologie des réseaux
sociaux afin d’analyser les rouages qui animent le réseau social des
professionnels encadrant des mémoires de recherche à Lyon. L’étude
porte sur le domaine de la neurologie et interroge en quoi les réseaux
sociaux constitués autour de l’encadrement de travaux de fin d’études
en orthophonie participent à la dynamique de construction identitaire
de la profession. Pour y répondre, onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de différents professionnels ayant été jurys ou directeurs
de mémoires. Les entretiens ont révélé un haut niveau d’exigence dans
l’expertise du domaine de la neurologie à Lyon et, par conséquent, dans
les mémoires réalisés par les étudiants. Cependant, malgré l’existence
de cette communauté et les liens qui semblent indéniables entre eux, il
ressort que ce n’est pas ce réseau propre à l’encadrement des mémoires
qui est la source de cette collaboration ; mais plutôt un réseau d’origine
clinique et extra-universitaire qui est moteur du domaine de la neurologie
en orthophonie à Lyon.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295288
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Titre : Orthophonie spécialisée : une économie de la qualité ? Type de document : Article Auteurs : Jeanne Ortonne Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 57-75 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Evaluation de la qualité ; Logopède ; Relations entre professionnels de santé et patients ; Réseau professionnelMots-clés : Sociologie des professions SOCIOLOGIE ECONOMIQUE Economie de la qualité Marché de l'orthophonie Adressage des patients Délégation Résumé : Au carrefour de la sociologie des professions et de la sociologie
économique, notre étude s’intéresse à la relation marchande existant
entre le patient et l’orthophoniste spécialisé. Elle s’appuie sur des
notions théoriques définissant la profession d’orthophoniste et les
processus de spécialisation qui la composent, l’opacité de l’offre et les
difficultés à évaluer sa qualité, ainsi que le rôle des médiateurs dans cette
rencontre. Nous avons cherché à comprendre quels sont les dispositifs
et intermédiaires sollicités par le patient, assimilé à un consommateur
de soin, qui le guident dans son choix de thérapeute. Parallèlement, il
nous fallait saisir comment les orthophonistes spécialisés mettent en
place des réseaux afin d’orienter la trajectoire de soins de ces patients.
Par une méthode qualitative, les résultats recueillis suite aux entretiens
indiquent que la revendication d’une part de marché s’accompagne d’une
rhétorique de légitimité et d’une mise en réseau des acteurs. L’adhésion
de ces acteurs à la croyance d’être légitimement compétents pérennise
l’appropriation du segment de marché. Les patients transitent dans des
réseaux structurés et institutionnalisés jouant le rôle de dispositifs de
jugement et permettant corrélativement de surmonter l’incertitude sur la
qualité. Ces réseaux s’articulent autour des liens de sociabilité denses,
porteurs d’une mémoire et d’une temporalité qui unissent ses membres
partageant une identité professionnelle commune. Cette identité
cohésive alimente des collaborations constantes entre les professionnels,
notamment dans l’adressage des patients.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295289
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Titre : Le compte-rendu de bilan orthophonique dans l’exercice libéral : d’une formalité administrative à un outil de légitimation, étude d’un document professionnel Type de document : Article Auteurs : Bérengère Fedon Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 77-103 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan logopédique ; Compte-rendu ; Expertise ; Identité professionnelle ; Logopède ; Logopédie ; Sciences sociales ; Sociologie du travailMots-clés : sociologie des professions sociologie des outils de gestion légitimité Résumé : Cet article traite de la place du compte-rendu de bilan dans la pratique
des orthophonistes. Le compte-rendu est un écrit obligatoire qui
doit être produit après chaque bilan orthophonique effectué. Une
méthodologie d’enquête par entretiens a été privilégiée. Des entretiens
semi-dirigés suivis d’une analyse des discours ont été réalisés auprès
de 13 orthophonistes libérales, ayant effectué leurs études en 3,4 ou
5 ans. Souvent vu comme une contrainte, de nombreux enjeux entourent
le compte-rendu de bilan : temporel, économique, de justification ou
encore d’identité professionnelle. D’un outil formalisé et contraignant,
il peut passer au statut d’outil de revendication pour une profession
en quête de légitimité. Cela dépend notamment des usages qu’en font
les orthophonistes et de la fonction qu’elles lui attribuent : contrainte
administrative, état des lieux de la prise en soin, début de l’alliance
thérapeutique, rejet... Les relations avec les autres professionnels de
santé et avec les différents acteurs qui les entourent mettent en avant
l’importance du compte-rendu en tant que témoin de l’expertise
orthophonique : il renferme le diagnostic et le jargon orthophoniques,
qui sont propres à la profession et la fixent dans le monde médical.
Dans cette quête de reconnaissance, les orthophonistes interrogées
mettent en avant l’utilisation de pratiques rationalisées dans le compte-
rendu, comme l’utilisation de tests standardisés et récents, validées
par les pairs et par la communauté scientifique. Mais dans leur volonté
d’être reconnues pour leurs compétences, elles se heurtent également
aux divergences de pratiques et à la segmentation retrouvée dans la
profession. Le compte-rendu de bilan orthophonique se révèle donc être
un outil complexe, qui se construit en même temps que la profession et
les orthophonistes.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295291
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Titre : La pratique du secret professionnel entre orthophonistes et enseignants : un outil de différenciation pour les orthophonistes Type de document : Article Auteurs : Ségolène Legrand Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 105-125 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Domination ; Enseignants ; Logopède ; Relations interprofessionnelles ; Secret professionnelRésumé : Cet article propose d’étudier la pratique du secret professionnel et ses
enjeux dans le cadre de la communication entre les orthophonistes et les
enseignants. Que se cache-t-il derrière la rhétorique des professionnels ?
Qu’est-ce que la pratique du secret nous révèle une fois l’évidence de
la protection du patient dépassée ? En nous appuyant sur des concepts
issus de la sociologie des professions, de la médicalisation et de la
sociologie bourdieusienne, avec notamment le concept de domination
symbolique, nous analysons des données qualitatives, recueillies
par des entretiens auprès d’orthophonistes. Ces données dévoilent la
pluralité des fonctions du secret et la variété de sa pratique. En effet,
ces analyses tendent à montrer que la notion de secret professionnel se
construit dans la pratique et par la transmission des pairs. Une rhétorique
professionnelle forte et unie se retrouve dans les discours qui occultent
cependant des réalités de terrain très variées et parfois non conformes
aux stratégies d’argumentation. Les intentions de ces pratiques, plus ou
moins conscientes, révèlent des enjeux centraux pour la profession : la
nécessité d’affirmer sa différence avec le champ de la pédagogie, du
fait de la proximité de ces deux professions, une lutte pour conserver
sa légitimité et défendre son territoire, ainsi que des rapports de force
qui se traduisent notamment par des formes de domination symbolique
exercée sur les enseignants.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295292
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Titre : Les représentations sociales qu’ont les personnes sourdes et malentendantes de l’orthophonie et de ses professionnels. Entre normalisation et normativité Type de document : Article Auteurs : Lou Rochard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 127-146 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Culture ; Logopède ; Logopédie ; Pouvoir (psychologie) ; Représentation sociale ; SurditéRésumé : Comprendre les représentations que possède le patient des rôles et
interventions du soignant facilite la communication et la construction
d’une alliance thérapeutique. Dans le cas des patients sourds et
malentendants, les dimensions historiques, culturelles, communautaires
et identitaires viennent interagir avec l’expérience personnelle de la
rééducation pour créer des représentations individuelles et collectives
de l’orthophonie et de ses professionnels. Ces représentations sociales
qu’ont les personnes sourdes et malentendantes de l’orthophonie peuvent
être questionnées et analysées dans leur nature et dans leur construction
au travers d’approches sociogénétique et structurale. 30 entretiens auprès
de personnes sourdes et malentendantes ayant suivi une rééducation
orthophonique au cours de leur enfance, étant ou ayant été en lien avec
la culture sourde, ont été menés. Les vécus expérientiels des participants
renvoient avant tout à une charge de travail supplémentaire à l’origine
d’une fatigue importante et d’un manque de pouvoir et de liberté. Cette
charge fait partie des efforts que seul le sujet fournit pour se normaliser
dans un modèle individuel et hiérarchique. Les éléments inscrivant le
suivi orthophonique dans un modèle plus social comme la maîtrise de
la Langue des Signes Française (LSF) par l’orthophoniste sont toujours
appréciés et explicitement demandés. Par des analyses statistiques,
mais surtout qualitatives thématiques, des éléments de socialisation
primaire, comme l’appartenance à une famille sourde, ou secondaire,
comme la participation à la culture sourde, suscitent des représentations
des orthophonistes selon un modèle individuel tantôt médical, tantôt
normatif, sans généralités. Les autres participants, quant à eux, sont plus unanimes au sujet d’un paradigme social. Plus généralement, les
participants inscrivent le métier et sa formation dans un paradigme
médical franc, dont les professionnels se distancient éventuellement
lors de leur expérience professionnelle au profit d’une coexistence des
paradigmes médical et social, par des capacités de prise en compte de
la personne et notamment une maîtrise de la LSF et une connaissance
de la culture sourde. Les orthophonistes apparaissent ainsi comme
des contributeurs possibles à l’empowerment des patients sourds et
malentendants.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295293
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Titre : La socialisation professionnelle des orthophonistes en situation transculturelle : le cas de l’île de La Réunion Type de document : Article Auteurs : Stéphane Lemaire ; Sophie Lespinasse Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 147-165 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Culture ; Identité professionnelle ; Logopède
Autres descripteurs
Logopedie humanitaire ; Representation professionnelle ; Socialisation professionnelleMots-clés : transculturalité Résumé : L’étude menée s’inscrit dans le champ des sciences sociales et propose
une réflexion sur la socialisation professionnelle des orthophonistes
en situation transculturelle, c’est-à-dire un milieu dont les normes
linguistiques et culturelles ne sont pas toujours celles correspondant à
la socialisation primaire et professionnelle de l’orthophoniste. Quelles
représentations à ce sujet révèlent leurs discours ? Comment se
construisent-ils dans cette situation particulière ? Comment résolvent-
ils les problèmes mis au jour dans leur pratique ? Éclairés par les
concepts théoriques de la sociologie des professions et de la santé, nous
analysons les entretiens recueillis auprès de 23 orthophonistes exerçant
dans le DOM (Département d’Outre-Mer) de l’île de La Réunion,
afin de comprendre comment leur socialisation continue s’opère pour
répondre aux difficultés rencontrées au quotidien. Deux grands courants
de socialisation continue se dégagent : une socialisation continue de
renforcement et une socialisation continue de transformation. Dans le
premier cas, le professionnel se tourne vers sa technicité, les références
de sa conversion identitaire pour répondre à ses questionnements.
Tandis que, dans la seconde situation, il s’agit de transformer son socle
de base en acceptant d’y intégrer des données théoriques et pratiques
pas toujours en accord avec celles régissant le segment représentatif
de sa profession. Ainsi, dans une dynamique perpétuelle, les identités
professionnelles, entre carrières et interactions avec les pairs, se créent
au sein d’une profession, entité sociale reconnue et défendue par ses
acteurs. Nous sommes porté.e.s à croire que l’île de La Réunion, terrain
d’enjeux culturels importants et soumis à la rencontre de celles-ci, va
influencer la pratique et les représentations. Les orthophonistes, dans
la négociation des actions entre segments professionnels, sont en quête
d’autonomisation et de légitimité de leurs pratiques, en particulier là où
les représentations intégrées au cours de la conversion identitaire sont
malmenées par les rencontres avec leurs patients et leurs partenaires.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295294
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Titre : La socialisation des hommes orthophonistes : quelles masculinités ? Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Vadé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 167-184 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Hommes ; Identité de genre ; Identité professionnelle ; Logopède ; Masculinité ; Parcours professionnel ; Sociologie du travailRésumé : 3,2 % des orthophonistes en France sont des hommes : la profession
d’orthophoniste se caractérise par une ségrégation professionnelle sexuée
extrême. Il s’agit ici de réaliser une étude sociologique portant sur les
trajectoires professionnelles des hommes orthophonistes. Pour cela, 10
entretiens semi-directifs ont été menés auprès d’hommes orthophonistes
diplômés depuis au maximum 10 ans, afin de comprendre les raisons
d’un tel choix de métier, la façon dont leurs études ont été vécues et la
manière dont ils pratiquent leur profession. Les résultats de cette enquête
ont été mis en lien avec leurs socialisations dans le but d’y chercher
des mécanismes atypiques qui justifieraient ce choix d’orientation lui-
même atypique. Ces entretiens ont illustré des processus d’orientation
similaires : si l’orthophonie ne constituait pas une vocation, elle
correspondait à des critères culturellement associés au « féminin » qui
attiraient les enquêtés. Cette transgression des normes de genre, peu
approuvée par les pères, tend ensuite à s’effacer lors des études et de la
pratique du métier. Les hommes orthophonistes justifient cet écart à la
norme en rejoignant des normes de masculinité typiques : une valorisation
des caractéristiques techniques du métier, une pratique qui s’éloigne
des qualités jugées féminines et une ascension professionnelle vers
des postes qui confirment l’existence d’une « domination masculine ».
Les hommes orthophonistes revêtent donc une forme de masculinité
inhabituelle, ce qui permet de montrer l’impact de ces injonctions qui
font, en l’occurrence, osciller les hommes entre plusieurs normes de
masculinité sans qu’ils semblent réellement savoir où se situer.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=295295
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Vol. 59, n°288 (Décembre 2021)
: L'intervention orthographique dans les troubles du langage écrit
Paru le : 01/12/2021
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Titre : L’intervention dans les troubles du langage écrit, à l’heure de la parution de recommandations de bonnes pratiques Type de document : Article Auteurs : Marie-Christel Helloin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-9 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290355
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Titre : Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit. Illustration à partir d’une situation clinique Type de document : Article Auteurs : Laurence Launay ; Gilles Leloup ; Agnès Witko Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Consensus ; Pratique professionnelle ; Présentations de cas ; Raisonnement clinique ; Recommandations ; Troubles du langage écritRésumé : Le choix d’une pratique réflexive conduit l’orthophoniste à s’interroger
sur ses pratiques de soins, de manière critique et constructive, en
élaborant des liens entre les connaissances scientifiques et cliniques,
tout en intégrant les préférences et les attentes d’un patient et de sa
famille. Cet article a pour objectif d’illustrer cette pratique réflexive
dans le cas d’une situation clinique d’un trouble spécifique du langage
écrit d’un jeune garçon âgé de 9 ans, scolarisé en CM1, en référence
aux Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention
et de Remédiation des troubles du langage écrit (RBP) portées par le
Collège Français d’Orthophonie. Ces RBP ne sont pas un relevé de
toutes les conduites à tenir dans le cadre de l’évaluation, la prévention
et la remédiation des troubles du langage écrit, mais elles reflètent un
consensus de la profession autour de recommandations méthodologiques
et cliniques sur la prise en soin des troubles du langage écrit. Ancrées
dans une approche de soin fondée sur des preuves, ces RBP proposent des critères de diagnostic et de décision de soin, une approche thérapeutique
centrée sur la personne, et un parcours de soin en langage écrit afin
d’étayer les conduites de soin.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290357
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°288 (Décembre 2021) . - p. 11-32[article]Exemplaires (1)
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Titre : Extraits du texte complet des Recommandations de Bonne Pratique d’Évaluation, de Prévention et de Remédiation des troubles du langage écrit Type de document : Article Auteurs : Collège Français d'Orthophonie Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 33-49 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290358
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Titre : L'apprentissage de la lecture chez l’enfant bilingue séquentiel Type de document : Article Auteurs : Aude Laloi Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 51-66 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilinguisme ; Dyslexie ; Enfant bilingue ; Evaluation ; LectureRésumé : Les orthophonistes reçoivent régulièrement des enfants bilingues pour
un bilan de communication et de langage écrit. Ce bilan peut s’avérer
délicat de par le manque d’outils adaptés à cette population. Cet article
propose une revue de littérature de l’apprentissage de la lecture chez
l’enfant bilingue précoce séquentiel, c’est-à-dire l’enfant bilingue qui
apprend sa seconde langue (L2) au moment de son entrée à l’école. La
recherche montre que l’apprentissage de la lecture chez l’enfant bilingue
séquentiel s’apparente à celui de l’enfant monolingue pour la mise en
place des prérequis au langage écrit et l’identification de mots écrits.
En revanche, des effets spécifiques de transfert interlangue peuvent être
observés, ainsi qu’un décalage en compréhension de lecture par rapport
aux monolingues, lié à des compétences orales en L2 encore en cours
de construction. Les études montrent également qu’un diagnostic de
trouble spécifique des apprentissages avec déficit de la lecture (dyslexie)
peut être précocement posé chez un enfant bilingue séquentiel, sans
attendre que ses compétences en L2 soient suffisamment développées.
Le bilinguisme séquentiel n’aggrave pas les troubles du langage écrit,
et un avantage bilingue peut même être observé, pour peu que l’enfant
dyslexique apprenne à lire dans une autre langue plus transparente
que sa L2. Enfin, des pistes sont proposées quant à l’évaluation de la
lecture en contexte de bilinguisme séquentiel. L’entretien parental, la
prise en compte des caractéristiques de la première langue de l’enfant et
l’évaluation de son langage oral sont autant d’informations à confronter
pour interpréter au mieux leurs performances aux épreuves de lecture
proposées.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290359
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°288 (Décembre 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Plasticité linguistique tardive chez des enfants présentant des troubles phonologiques distaux : l’écrit comme facteur de protection Type de document : Article Auteurs : Frédéric Pasquet ; Séverine Robert Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 67-86 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquisition de l'écriture ; Développement du langage ; Enfant (6-12 ans) ; Trouble phonologique ; Troubles du développement neurologiqueMots-clés : Redescription de l'oral effet de l'écrit plasticité linguistique Boîte aux lettres Résumé : Les mécanismes neurolinguistiques spécifiques à l’acquisition de
l’écrit décrits récemment (Bouhali et al. , 2014 ; Cohen et al. , 2020 ;
Dehaene & Dehaene-Lambertz, 2016) permettent de considérer le
développement du langage au travers de la dynamique d’interaction entre
l’oral et l’écrit. Par ailleurs, la prévalence des troubles phonologiques
dans la population des patients suivis en orthophonie pour troubles
neurodéveloppementaux du langage est élevée (Quinzin, 2020).
L’étude rétrospective présentée évalue les effets de l’entrée dans l’écrit
sur le développement linguistique de patients présentant des troubles
phonologiques distaux (Jackson et Coltheart, 2002). Une évaluation
linguistique exhaustive (Pasquet et al., 2014) de 88 patients, âgés de 9 à
11 ans, permet d’analyser leur profil linguistique global. La comparaison
des performances de deux groupes, contrastés en âge, apporte, quant
à elle, des éléments de compréhension de la plasticité linguistique
disponible à cet âge. Les performances du groupe des patients les plus
âgés (N=46) sont significativement supérieures à celles du groupe des
plus jeunes (N=42) s’agissant de la maîtrise de la syntaxe orale (p mais aussi de la phonologie orale (p l’écrit (p que contrainte par le trouble phonologique, est probablement un facteur important de relance du développement linguistique. Ainsi, une analyse
globale du fonctionnement linguistique des patients, qui considère les
effets de l’écrit sur l’oral, permet de considérer la plasticité linguistique
encore disponible.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290360
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°288 (Décembre 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Difficultés mathématiques en lien avec les troubles spécifiques du langage écrit Type de document : Article Auteurs : Anne Lafay Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 87-102 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage des mathématiques ; Calcul numérique ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Nombre ; Résolution de problème ; Trouble spécifique du langage écrit (TSLE)Résumé : Le Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLE) et le Trouble des
Apprentissages en Mathématiques (TAM) sont fréquemment associés.
L’objectif est de synthétiser la littérature scientifique concernant la
comorbidité entre TSLE et TAM afin d’en comprendre les origines
cognitives et les spécificités développementales en mathématiques des
enfants avec un TSLE. La synthèse expose que le TSLE et le TAM
partagent des déficits communs touchant la mémoire de travail, mais
présentent des particularités liées à chaque trouble. Les enfants avec
un TSLE ont des difficultés dans le traitement et la manipulation des
nombres, en code verbal particulièrement, et dans les activités de calcul
(faits arithmétiques et calculs complexes écrits) et de résolution de
problèmes. Une illustration est proposée.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290361
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Titre : Dimensions visuo-attentionnelles et lecture Type de document : Article Auteurs : Franck Médina Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 103-119 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dyslexie ; Empan visuo-attentionnel ; Masquage perceptif ; Trouble spécifique du langage écrit (TSLE)Mots-clés : Sensibilité au masquage Attention locale / globale Résumé : Les connaissances sur le langage écrit évoluent et la vision d’un
déficit unitaire phonologique cède place à une approche multicausale
impliquant des processus phonologiques, grapho-phonologiques et
visuo-attentionnels. Dans cet article nous évoquerons les concepts et
outils aujourd’hui accessibles aux orthophonistes pour enrichir leurs
évaluations et interventions auprès des enfants avec un trouble spécifique
du langage écrit.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290365
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Titre : Dyslexie Développementale et Méthodes de Remédiation (DDMR) : présentation d’une intervention multimodale illustrée par une étude de cas Type de document : Article Auteurs : Karine Harrar-Eskinazi ; Bruno De Cara ; Gilles Leloup ; Julie Nothelier ; Hervé Caci ; Johannes Ziegler ; Sylvane Faure Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 121-156 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Approche multimodale ; Causalité ; Dyslexie ; Essai contrôlé randomisé ; Pratique factuelle ; RemédiationMots-clés : protocole de remédiation multimodal Intervention multimodale Expertise clinique Cas unique Résumé : Les études scientifiques interventionnelles de remédiation de la dyslexie
développementale sont généralement fondées sur des hypothèses cau-
sales d’une altération plus ou moins exclusive des traitements phono-
logique, visuo-attentionnel ou de l’intégration intermodalitaire. Or, des
études récentes montrent que la cause de la dyslexie développementale
est multifactorielle et que la majorité des Lecteurs Dyslexiques (LD)
présentent plusieurs déficits cognitifs sous-jacents. L’originalité de cette
étude longitudinale multicentrique, randomisée et croisée, est de pro-
poser un protocole de remédiation multimodale (DDMR) composé de
trois interventions (phonologique, visuo-attentionnelle et intermodali-
taire) dans un contexte clinique de soin. Ainsi, les entra înements sont
adaptés au profil cognitif et au profil de lecture de chaque LD selon
une prescription individuelle de soins fondée sur l’expertise clinique
de l’orthophoniste. Cette étude menée auprès de 120 LD (âgés de 8 à
13 ans) se déroule en trois phases : une première phase « contrôle
pré-intervention » pendant deux mois, une deuxième phase « inter-
vention avec entra înement intensif » pendant six mois et une troi -
sième phase « contrôle post-intervention » pendant deux mois. La deu-
xième phase est constituée des trois interventions possibles avec un
contre-balancement de l’ordre des deux premières interventions (pho-
nologique et visuo-attentionnelle) entre les deux groupes de participants
(n=60 pour chaque groupe). La présentation d’un cas unique illustre le
protocole de soin et montre une normalisation de l’âge de lecture qui se
maintient après l’arrêt de l’intervention. Les résultats préliminaires de
cette étude de groupe sont encourageants dans la perspective de valider
une alternative thérapeutique curative fondée sur les preuves dans le
traitement des dyslexies développementales.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290370
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Titre : Efficacité d’un entraînement en morphologie dérivationnelle chez des enfants avec un Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLEEfficacité d’un entraînement en morphologie dérivationnelle chez des enfants avec un Trouble Spécifique du Langage Ecrit (TSLE) Type de document : Article Auteurs : Estelle Ardanouy ; Pascal Zesiger ; Hélène Delage Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 157-177 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dyslexie ; Morphologie : Langage ; Morphologie dérivationnelle ; Orthographe
Autres descripteurs
Entrainement morphologiqueRésumé : La morphologie dérivationnelle est un domaine de plus en plus étudié
dans la littérature scientifique, et encore peu exploré en recherche clinique
malgré son intérêt potentiel de généralisation. En effet, la morphologie
joue un rôle dans l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe
des enfants. Plusieurs méta-analyses rapportent également l’effet
d’entraînements de la morphologie sur la conscience morphologique,
la lecture, l’orthographe et le lexique pour des enfants avec troubles
du langage écrit (Galuschka et al., 2020 ; Goodwin & Ahn, 2010). Un
protocole original sur la morphologie dérivationnelle a été mené avec
un enfant de 9 ans présentant un Trouble Spécifique du Langage Ecrit
(TSLE) dans le but d’améliorer sa conscience morphologique (effet
direct), puis, par extension, son orthographe lexicale et sa lecture (effets
indirects). Il est retrouvé une amélioration significative pour toutes les
épreuves de conscience morphologique. Des résultats semblables sont
notés sur l’orthographe de mots morphologiquement composés avec
un effet de généralisation sur des mots non entraînés. Enfin, des effets
limités sont retrouvés pour la lecture. Les gains observés sont maintenus
sur le long terme (10 semaines après l’entraînement). L’entraînement
morphologique s’est donc révélé une réponse efficace aux difficultés
orthographiques du patient et adaptable à la pratique clinique en
orthophonie.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290372
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Titre : Elaboration d’un questionnaire subjectif visant à dépister le retentissement de la dyslexie chez l’adulte (ESRA-DYS) : méthode et constats Type de document : Article Auteurs : Camille Bodoux ; Marie Daussat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 179-207 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adulte dyslexique ; Dyslexie ; Enquêtes et questionnaires ; Remédiation
Autres descripteurs
Evaluation subjectiveMots-clés : évaluation subjective Résumé : Devant l’émergence de demandes de bilans de langage ou de remédiation
orthophonique à l’âge adulte et face au manque d’outils sur le sujet,
nous avons entrepris de créer un questionnaire subjectif visant à dépister
la gêne ressentie au quotidien par les adultes dyslexiques, dans la sphère
privée et professionnelle. Cet outil étant le fruit d’un mémoire de fin
d’études d’orthophonie, nous présenterons succinctement dans cet
article son processus de développement et nos observations cliniques.
Nous commencerons par aborder la problématique et les objectifs définis
après une rapide contextualisation du cas du sujet adulte dyslexique.
Nous détaillerons notre méthode et nos résultats, ainsi que nos constats
annexes, avant de pointer les limites de notre travail et ses perspectives
envisageables.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290373
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°288 (Décembre 2021) . - p. 179-207[article]Exemplaires (1)
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Titre : Télésoin et langage écrit Type de document : Article Auteurs : Géraldine Robache-Wickert Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 209-223 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Enfant (6-12 ans) ; Langage écrit ; Parents ; Télénursing ; Troubles du langage écritRésumé : Le télésoin est dorénavant un mode de prestation de soins autorisé en
France. Utilisé depuis plusieurs décennies outre-Atlantique, il exige la
mise en place d’un cadre clinique et de moyens spécifiques.
Le cadre technologique et logistique doit également être précis et
spécifique à la situation familiale.
Contrairement aux idées préconçues, le télésoin ne consiste pas
uniquement à projeter un fichier de diapositives, mais à utiliser tout le
matériel habituel et à intégrer la participation de l’entourage du patient.
La participation des parents et l’alliance patient-parents-orthophoniste,
l’utilisation des outils numériques appartenant au patient, et le plan
d’intervention clair créeront un effet propulseur dans la plupart des cas
de traitement des troubles du langage écrit.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290374
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Titre : Les Outils Numériques de Compensation des Troubles du Langage Écrit : où en est-on ? Quelle place pour l’orthophoniste ? Type de document : Article Auteurs : Caroline Delloye ; Christelle Bolloré Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 225-247 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Evaluation ; Outil numérique ; Outils numériques de compensation ; Troubles du langage écritRésumé : Les outils numériques de compensation des troubles du langage écrit
sont encore méconnus des orthophonistes, bien que les patients et leur
famille en demandent fréquemment l’attribution. Ils permettent l’accès
au langage écrit, dont on connaît l’importance pour la réussite scolaire,
mais également pour le développement du langage oral et l’insertion
sociale et professionnelle.
Nous exposerons dans cet article les différents types d’outils numériques
de compensation des troubles du langage écrit, leurs apports et limites,
et ce qui, dans la littérature récente et certaines expériences cliniques,
permet de justifier leur utilisation, largement recommandée en France,
mais peu intégrée au milieu scolaire. Les orthophonistes, seuls experts
des troubles du langage écrit, sont à même de préconiser des équipements
numériques de compensation adaptés à leurs patients et d’articuler dans
les projets thérapeutiques compensation et remédiation, afin de leur
permettre d’accéder à l’autonomie dans les apprentissages et l’utilisation
de l’écrit dans leur vie quotidienne.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290375
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°288 (Décembre 2021) . - p. 225-247[article]Exemplaires (1)
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Vol. 59, n°287 (Septembre 2021)
: Le nourrisson
Paru le : 01/09/2021
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Titre : Le nouveau-né, ses parents et le service de néonatologie Type de document : Article Auteurs : Marie Thery Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Hospitalisation ; Néonatologie ; Pratiques éducatives parentales ; Prématuré ; Séparation
Autres descripteurs
Reanimation neonatale ; Separation precoceRésumé : Au travers de cet article et grâce à notre regard de psychologue clinicienne
dans le service de psychiatrie périnatale, détachée en néonatologie de
l’hôpital Jeanne de Flandre au CHU de Lille, nous tenterons d’être au
plus juste de l’histoire singulière du bébé hospitalisé, de sa famille et
des relations qui se nouent avec l’équipe soignante. Nous évoquerons
l’histoire de ces bébés qui nécessitent une hospitalisation dès la
naissance, qu’elle soit anticipée ou non durant la grossesse.
Nous décrirons le choc que peuvent ressentir les parents lors de leur
arrivée dans le service de très haute technicité médicale qu’est la
réanimation néonatale. D’autant plus lorsque ce transfert fait suite à
un accouchement, très médicalisé, éprouvant tant physiquement que
psychiquement. Nous questionnerons comment les parents tentent de
tisser les liens avec leur bébé, souffrant et dont les compétences motrices,
sensorielles et interactives sont mises à mal par son état de santé.
Bien que chaque histoire de naissance soit singulière, nous évoquerons
les ressentis et émotions que certains parents peuvent éprouver lors de
l’hospitalisation de leur bébé, comme la peur, l’angoisse de mort, la
culpabilité et l’impuissance. Puis, nous présenterons certaines attitudes
parentales, ou mécanismes de défense, qui peuvent émerger suite à
cette naissance potentiellement traumatisante. Nous insisterons plus
particulièrement sur les premiers moments de vie du bébé en présentant
ses grandes capacités adaptatives ainsi que celles de sa famille dans
le contexte si spécifique de la réanimation néonatale. Enfin, nous
évoquerons la place primordiale des professionnels de santé pour
soutenir le bébé, ses parents et l’instauration de leurs premiers liens.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290786
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 7-25[article]Exemplaires (1)
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Titre : La psychomotricité en néonatalogie : pont entre développement sensori- moteur, développement psychique et processus de parentalisation Type de document : Article Auteurs : Agathe Bernard-Zeltz Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Développement psychomoteur du nourrisson ; Développement sensori-moteur ; Interaction précoce ; Nourrisson ; Prématurité ; PsychomotricitéRésumé : La psychomotricité est à la croisée des différents développements. En
croisant les connaissances du développement sensori-moteur, sensoriel
et psychique du bébé, elle soutient la rencontre entre ce bébé et le
monde et particulièrement ses parents. Nous allons voir comment le
bébé régule ses états de vigilance, afin d’être en éveil actif, comment
il construit sa représentation corporelle en suivant son développement
sensori-moteur. Nous allons également préciser les modalités de son
développement sensoriel, en particulier sa vue et son audition qui sont
les portes d’entrée des interactions. Et enfin nous allons voir comment il
construit son « appareil à penser » en appui sur celui de son entourage.
Nous aborderons également l’importance de mettre les parents au cœur
de ces découvertes. Le bébé prématuré est une entité particulière et a
des besoins spécifiques pour que son développement se passe au mieux,
il est plus « à risques » de troubles de développement et une attention
particulière doit être portée à celui-ci. Le processus de parentalisation
est également mis à mal par cette naissance avancée. Nous allons voir
comment soutenir son développement et la rencontre avec ses parents
afin que son développement et la rencontre se passent au mieux.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290787
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 27-41[article]Exemplaires (1)
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Titre : L’accompagnement orthophonique du bébé prématuré Type de document : Article Auteurs : Lise Angevin Da Costa Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 43-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Logopédie ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Pluridisciplinarité ; Prématurité ; Prise en charge logopédique précoce ; Soutien aux parents ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles de la déglutitionRésumé : L’intervention orthophonique en néonatologie est une pratique
transversale, au croisement des troubles de la déglutition, de
l’accompagnement parental et de la prévention. Afin d’accompagner au
mieux les bébés prématurés et leurs familles, l’orthophoniste travaille
en pluridisciplinarité avec son service et participe au suivi régulier de
ces nouveau-nés fragiles, en pleine maturation. Chaque bébé est unique,
de même que son parcours et sa prise en soins. Être au plus près des
capacités de l’enfant, respecter son rythme et le projet des parents, sont
autant d’enjeux de soin. De par sa formation spécifique, l’orthophoniste
accompagne l’autonomisation alimentaire en portant une attention
particulière aux troubles de la déglutition, et soutient le devenir langagier
du tout-petit en encourageant un bain verbal adapté et régulier.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290788
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Titre : Croissance et alimentation de 0 à 1 an : « Là où tout commence » Type de document : Article Auteurs : Louise Vandooren Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 55-79 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Allaitement naturel ; Besoins nutritifs ; Croissance ; Diversification alimentaire ; Nourrisson ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez l'enfant ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Préparation pour nourrissonsRésumé : Dans cet article, nous reviendrons sur les caractéristiques de la croissance
et de l’alimentation de l’enfant dans sa première année de vie.
Nous présenterons dans un premier temps les courbes de croissance,
outil indispensable pour interpréter la croissance de l’enfant tout en
précisant les particularités de l’évolution du poids et de la taille de 0 à
1 an.
Dans un second temps, nous présenterons les besoins nutritionnels de
l’enfant pour cette même période et les différents aliments permettant
leur couverture : du lait maternel, aliment idéal pour le nouveau-né, aux
préparations infantiles.
Nous reprendrons les recommandations nutritionnelles pour la
diversification.
Finalement, nous évoquerons les enjeux cruciaux de cette période se
situant dans les 1 000 premiers jours de l’enfant.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290789
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 55-79[article]Exemplaires (1)
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Titre : Pathologies digestives du nourrisson Type de document : Article Auteurs : Matthieu Antoine Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 81-96 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Digestion ; Hypersensibilité alimentaire ; Nourrisson ; Pédiatrie ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Prise en charge logopédique précoceMots-clés : Troubles digestifs Résumé : Lors de la prise en soins du nourrisson, l’orthophoniste pourra être
confronté à des pathologies digestives variées dans leur fréquence,
leur gravité, leurs mécanismes physiopathologiques, leurs modalités
diagnostiques et thérapeutiques, leur pronostic. Les troubles digestifs
fonctionnels hauts sont fréquents mais de dépistage parfois difficile
car souvent méconnus des professionnels de santé. Le reflux gastro-
œsophagien est souvent bénin, ne nécessitant ni examens ni traitement.
Il est, dans d’autres cas, dit « pathologique », pouvant nécessiter des
investigations. L’allergie aux protéines de lait de vache a de multiples
formes, le régime d’éviction permettra d’améliorer la symptomatologie.
Les candidoses digestives peuvent entraîner des difficultés alimentaires
et nécessitent la mise en place d’un traitement antimycotique. Les patho-
logies de l’œsophage sont variées, congénitales (atrésie de l’œsophage,
achalasie de l’œsophage) ou acquises (œsophagite à éosinophiles, in-
gestions accidentelles : corps étrangers, caustiques) et peuvent avoir des
répercussions fonctionnelles et nutritionnelles importantes. D’autres
pathologies digestives sont intéressantes à connaître par leur gravité,
leur traitement souvent chirurgical, et peuvent aboutir à des situations
d’insuffisance intestinale, de nutrition parentérale prolongée. Toutes les
pathologies digestives du nourrisson peuvent entraîner des troubles alimentaires pédiatriques plus ou moins sévères, pour lesquels une prise en
soins orthophoniques pourra être proposée.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290790
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Titre : Les freins buccaux restrictifs chez le nourrisson de 0 à 1 an Type de document : Article Auteurs : Anne-Solène Amblard ; Fanny Abadjian Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 97-119 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Reeducation neuromusculaire
HE Vinci
Prise en charge logopédique précoce ; Thérapie myofonctionnelle ; Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires de l'enfantRésumé : Les fonctions oro-myo-faciales régissent le développement harmonieux
du visage ainsi que la mise en place d’expériences alimentaires
fonctionnelles et agréables. Cet équilibre peut être perturbé lorsqu’il y a
un trouble myofonctionnel et oro-facial. Parmi ces troubles se trouvent
les freins buccaux restrictifs, replis tissulaires restreignant la mobilité
linguale, labiale et/ou jugale lorsqu’ils sont trop courts, trop serrés
et/ou trop épais. Le diagnostic d’un frein restrictif nécessite une évaluation
pluridisciplinaire autour des fonctions oro-myo-faciales, des tensions
corporelles globales, d’une analyse de la plainte et des symptômes dans
un tableau clinique global du nourrisson. Une intervention thérapeutique
peut rendre possible l’amélioration des symptômes et permettre de ne
pas recourir à la chirurgie. Lorsque la chirurgie est nécessaire, un suivi
orthophonique est important afin de rééduquer les fonctions et limiter
les adhérences cicatricielles.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290791
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 97-119[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : La Diversification Menée par l’Enfant, un outil possible dans la prise en soins orthophoniques du trouble alimentaire pédiatrique Type de document : Article Auteurs : Manon Brzostek Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 121-133 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement familial ; Alimentation de l'enfant ; Apports nutritionnels recommandés ; Diversification alimentaire ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires de l'enfantMots-clés : Alimentation autonome Aliments complémentaires Résumé : Les recommandations en matière de diversification alimentaire du bébé
évoluent rapidement et laissent de plus en plus de place à des approches
parentales diverses. Ainsi, depuis 2001 on voit apparaître en Europe
la Diversification Menée par l’Enfant (DME) qui tend à promouvoir
l’autonomie du bébé à table. Les principes de cette méthode sont, en
substance, « le parent propose et l’enfant dispose ». À ce titre, l’enfant
peut découvrir les aliments à son rythme, en respectant une chaîne
narrative qui lui permet d’être en contrôle de sa découverte. Cette
méthode, lorsqu’elle est pratiquée avec intelligence et souplesse,
représente un vrai atout dans le développement oral de l’enfant tant
sur le plan oro-moteur, sensoriel que psycho-comportemental. S’il ne
s’agit pas dans cet article de promouvoir la DME en tant que telle,
il semble tout à fait pertinent en tant que professionnels de santé et
a fortiori en tant qu’orthophoniste de s’inspirer de cette méthode
pour un accompagnement familial des temps de repas à la maison,
comme dans nos cabinets. L’accompagnement dans la mise en place
d’une DME pourra permettre, en parallèle d’une prise en soins pour
troubles alimentaires pédiatriques, d’accompagner les familles vers une
introduction rapide des morceaux fondants aux alentours de 6 mois en
respectant le plus d’autonomie possible pour l’enfant qui sera très tôt
inclus dans les repas familiaux. La DME pourrait alors être vue comme
un soutien à l’accompagnement familial en prévention ou en parallèle
d’une prise en soins d’un trouble alimentaire en pédiatrieDisponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290792
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 121-133[article]Exemplaires (1)
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Titre : Prise en soins et accompagnement du bébé allaité ayant des troubles de succion : regard croisé orthophoniste/consultante en lactation IBCLC*, différences et complémentarité. *International Board Certified Lactation Consultant Type de document : Article Auteurs : Justine Weisz ; Audrey Marin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 135-151 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Allaitement naturel ; Lactation ; Logopède ; Logopédie ; Nourrisson ; Oralité ; Prise en charge logopédique précoce ; Succion ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA)Mots-clés : Troubles de la succion Résumé : L’accompagnement du bébé allaité présentant des difficultés de succion
se déroule dans un réseau large de professionnels de santé et spécialisés
en allaitement. Nous détaillons ici le travail conjoint des orthophonistes
et des consultantes en lactation certifiées IBCLC.
L’IBCLC dispose de connaissances et de compétences sur la lactation
humaine, l’allaitement maternel et la succion du bébé allaité. C’est une
partenaire importante pour l’orthophoniste qui traite des troubles Oro-
Myo-Fonctionnels (OMF).
Leurs champs de compétences sont croisés: chacun doit avoir des repères
et des connaissances sur le domaine de l’autre afin d’être complémentaires,
sans interférer hors de sa compétence. L’accompagnement des familles
s’inscrit dans une dynamique globale, réactive et adaptative.
Pour une compréhension mutuelle et une harmonisation de nos pratiques,
nous avons créé un cadre de consultation commun, la consultation
« Ortholact ».Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290793
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°287 (Septembre 2021) . - p. 135-151[article]Exemplaires (1)
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Titre : La prise en soins orthophoniques des troubles de la succion du nourrisson (0-4/6 mois) Type de document : Article Auteurs : Audrey Lecoufle Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 153-178 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Logopédie ; Nourrisson ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Prise en charge logopédique ; Succion ; Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires de l'enfantRésumé : L’orthophoniste est habilité à recevoir en soin des nourrissons pour
lesquels l’alimentation orale peine à se mettre en place de façon
optimale. Le soin orthophonique auprès de ces bébés fera suite à une
évaluation précise des compétences orales et alimentaire de l’enfant.
L’évaluation nécessite une connaissance du neuro-développement
des compétences oro-motrices, sensorielles et alimentaires pour
proposer des soins spécifiques et ciblés au nourrisson. La prise en soins
orthophoniques des troubles de la succion du nourrisson est multiple,
et vise à soutenir à la fois le bébé dans ses compétences, et aussi sa
famille, dans un partenariat étroit et une co-observation régulière. Elle
met en œuvre des stratégies ciblées, facilitatrices ou compensatoires,
pour optimiser la prise alimentaire sécure et autorégulée par le bébé.
L’orthophoniste pourra réajuster la posture, proposer des adaptations
de lait ou des changements d’outils (voire des modes d’alimentation
alternatifs) pour trouver celui qui convient le mieux au bébé. Il aidera
à réguler la coordination succion/déglutition/respiration, et proposera
si nécessaire des gestes d’aide à la succion sur les temps de repas. Il
pourra aussi proposer un travail oro-moteur et sensoriel spécifique sur
les effecteurs musculaires, tissulaires et articulaires impliqués dans la
succion, toujours en vue d’améliorer les fonctions orales et alimentaires.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290794
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Titre : Prise en soins du nourrisson porteur de fentes : l’alimentation Type de document : Article Auteurs : Antoinette Lejeune Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 179-198 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Allaitement naturel ; Bec-de-lièvre ; Fente labiopalatine ; Nourrisson ; Phénomènes physiologiques nutritionnels chez le nourrisson ; Prise en charge logopédique précoce
Autres descripteurs
Fente palatineRésumé : Les Fentes Labiales (FL), les Fentes Palatines (FP) et les Fentes
Labio-Palatines (FLP) font parties des anomalies congénitales les plus
courantes. On retrouve 1 naissance pour 700. Les répercussions vont
être nombreuses : alimentation, parole, audition, croissance maxillo-
faciale, difficultés psychosociales... C’est pour ces raisons qu’une
équipe pluridisciplinaire est nécessaire pour une bonne prise en soins de
ces patients (Friedman, 2010). Les professionnels travaillent ensemble
au sein de centres de compétence et de référence pour un meilleur accès
aux soins. Le suivi des enfants sera régulier de la naissance jusqu’à l’âge
adulte.
Les difficultés alimentaires engendrées par les fentes apparaissent dès les
premiers jours de vie et nécessitent soutien et adaptation (Michel, 2018).
Ces difficultés alimentaires sont source de stress, l’accompagnement des
parents est donc primordial. Les conseils d’alimentation seront donnés
avant la naissance quand cela est possible (diagnostic anténatal) ou dans
les premiers jours de vie. Il est important de connaître les différentes
méthodes d’alimentation et d’évaluer les compétences de l’enfant pour
optimiser les prises alimentaires et permettre une bonne croissance
(Boyce et al., 2019 ; Kucukguven et al., 2019).Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290795
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Titre : Le nourrisson porteur de handicap : quelle proposition d’accompagnement en orthophonie ? Type de document : Article Auteurs : Emeline Lesecq-Lambre Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 199-220 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Communication non verbale (CNV) ; Communication verbale ; Enfants handicapés ; Nourrisson ; Personnes handicapées ; Prévention logopédique ; Prise en charge logopédique précoceRésumé : L’accompagnement en orthophonie d’un nourrisson pour lequel un
diagnostic de pathologie sévère et durable a été posé implique une
posture et une adaptation particulières du thérapeute. En effet, les
angoisses parentales, leurs projections et leur vécu seront à prendre en
compte tout au long de la prise en soins ainsi que dans la mise en place
des objectifs thérapeutiques. La prise en soins orthophoniques pourra
être basée sur l’alimentation dans le cadre de troubles sensoriels oraux
et/ou de troubles des fonctions oro-motrices.
La prise en soins orthophoniques du bébé porteur de handicap pourra
également être axée sur les compétences-socles à la communication
verbale et non verbale.
Nous ne pouvons bien évidemment pas évoquer la prise en soins en
orthophonie sans évoquer l’importance des partenariats : partenariat
avec les familles, les aidants et également avec les autres professionnels,
de santé ou de la petite enfance.
Enfin, la question de l’avenir se pose régulièrement pour ces parents chez
qui le présent est déjà source d’inquiétudes et de combats au quotidien.
Ils partageront ces inquiétudes avec les professionnels du quotidien,
quand la confiance et l’alliance seront bien mises en place.
La place de l’orthophoniste est donc importante dans l’accompagnement
de l’enfant porteur de handicap.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290797
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Titre : L’accueil du bébé sourd (0-18 mois) et de sa famille par l’orthophoniste Type de document : Article Auteurs : Léa Guittot ; Camille Lecoufle Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 221-239 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant sourd ; Logopède ; Nourrisson ; Oto-rhino-laryngologie (ORL) ; Prise en charge logopédique ; Relations famille-professionnel de santé ; SurditéRésumé : Les progrès technologiques et la politique de prévention des troubles de
l’audition mènent l’orthophoniste à accueillir des bébés sourds et leurs
parents de plus en plus précocement. Grâce à ses connaissances techniques
et théoriques, l’orthophoniste constitue une ressource d’informations
pour ces familles, mais surtout un partenaire pour découvrir, observer
et communiquer avec leurs enfants. Le quotidien familial, les ambitions
parentales et le développement global du bébé guident la prise en
soins avec comme objectif principal une communication partagée
agréable. Le bébé sourd ayant sa place de locuteur dans la famille, le
portage linguistique de celle-ci lui permettra d’accéder petit à petit à la
construction d’une langue. L’orthophoniste veille au bon développement
des compétences-socles de communication puis est sollicité dans
le cadre d’un projet thérapeutique audiophonatoire. Il participe à la
découverte du monde sonore du bébé sourd grâce à ses aides auditives
techniques, il permet des expériences phonologiques et sémantiques
polysensorielles et soutient les modalités de communication de la famille.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290798
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Titre : Trois clés pour l’observation/évaluation du nourrisson et du jeune enfant : illustrations dans le champ des troubles alimentaires Type de document : Article Auteurs : Françoise Coquet ; Audrey Lecoufle ; Marie Gombert Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 241-256 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Jeune enfant ; Logopédie ; Nourrisson à faible poids de naissance ; Pratique factuelle ; Prise en charge logopédique précoce ; Référentiel ; Relations famille-professionnel de santé ; Repas ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles nutritionnels de l'enfant ; Troubles nutritionnels du nourrissonRésumé : Accueillir un tout-petit en consultation orthophonique suppose de mener
une évaluation fonctionnelle, associant regard qualitatif et expertise
clinique, démarche rigoureuse d’observation/évaluation à l’aide d’outils
normés s’il en existe ou en se référant à des étapes d’acquisition
adossées à des âges développementaux. L’orthophoniste co-construit
son parcours diagnostique (et si nécessaire son projet thérapeutique) en
y associant les parents. Il importe de considérer l’enfant dans la globalité
de son fonctionnement au sein du système familial et dans sa dynamique
développementale.
On peut définir trois principes-clés. Le premier découle d’une approche
systémique associant les parents. Le deuxième s’actualise dans une
méthodologie précise d’investigation. Le troisième s’inscrit dans le
cadre de la Pratique fondée sur des preuves. Ces principes sont exposés
et illustrés d’exemples dans le champ de l’oralité alimentaire.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=290799
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Vol. 59, n°286 (Juin 2021)
: Les phonations : sur la voie des voix
Paru le : 01/06/2021
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Titre : La Voix des acteurs : « Les voies du Je, la voix en jeu » Type de document : Article Auteurs : Yohann Métais ; Florence Gaboriau ; Benjamin Martin-Lacan Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acteur ; Expression corporelle ; Jeu théâtral ; Personnage ; Psychologie ; Rôle ; Théâtre ; VoixRésumé : Un personnage, c’est un corps, une psychologie... et une voix. Comment
trouver un jeu sincère tout en changeant sa voix, en feutrant pour jouer
au cliché du mafieux, en timbrant le nasal pour jouer la jeune des anges
de la téléréalité... ?
Nous vous présenterons artifices et mécanique nécessaires pour faire
croire, faire vivre un personnage en jouant avec sa-ses voix. Parfois
une voix suffit à créer tout un personnage. Nous vous ferons jouer à
l’aveugle à reconnaître ou vous faire duper par une voix radio.
A contrario, tous les effets de voix des jeunes chanteurs, les élocutions
dramatiques de certaines écoles de théâtre, que disent-ils vraiment ? La
voix trichée révèle une vérité, la voix jouée aussi.
Par le jeu théâtral dans une mini-conférence interactive, nous jouerons
avec ces effets qui donnent à imaginer ou à rire des faux-semblants.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288859
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Titre : Nouveaux outils d’analyse de la qualité de la voix : bilan de 15 années de recherches dans le cadre de l’ERU 15 du LURCO-UNADREO Type de document : Article Auteurs : Etienne Sicard ; Anne Menin-Sicard ; Stéphanie Borel Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 39-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan logopédique ; Evaluation de la voix ; Intonation ; Prosodie
Autres descripteurs
Base de donnees logopediques ; Dysprosodie ; PhonetogrammeMots-clés : étendue vocale Vocalab altération de la voix altération de la parole base de données de voix bilan d'évolution Résumé : Dans cet article, nous donnons une vue d’ensemble des actions de
recherches entreprises depuis 2003 dans le cadre de l’équipe de
recherches Unadréo ERU15 dédiée à l’évaluation objective de la qualité
de la voix dans le contexte clinique orthophonique. Nous décrivons les
phases successives de nos recherches, les personnes impliquées, les
mémoires de Master d’orthophonie co-encadrés, les principaux résultats,
leur exploitation en clinique orthophonique, avec une perspective vers
l’étude de la parole pathologique. Nous mettons notamment en avant
les bénéfices d’une approche pluridisciplinaire, la construction d’une
base de données de voix altérées et pathologiques, associée à des fiches
d’études de cas mises à disposition par des orthophonistes cliniciennes.Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288860
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Titre : La réalité virtuelle : un outil au service de la thérapie vocale Type de document : Article Auteurs : Angélique Remacle ; Dominique Morsomme Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 57-74 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Classe virtuelle ; Enseignants ; Enseignement ; Prévention ; Réalité de synthèse ; Rééducation de la voix ; VoixRésumé : Dans le domaine de la santé, la réalité virtuelle (RV) représente une
alternative à l’exposition dans le monde réel (in vivo). Elle permet de
vivre des situations proches de la réalité, dans le but de développer,
d’entraîner, ou de rééduquer des compétences spécifiques dans un
environnement contrôlé, en présence du clinicien. La RV est une
technologie permettant d’immerger un utilisateur (e.g. un enseignant)
dans un environnement en trois dimensions recréé artificiellement (e.g.
une salle de classe virtuelle) afin d’y vivre une expérience proche de la
réalité (e.g. donner une leçon aux élèves).
Cet article présente une synthèse de nos recherches sur l’apport de la
RV dans l’apprentissage de comportements vocaux efficaces. Nous
évaluons l’applicabilité et l’efficacité d’une salle de classe virtuelle
pour l’entraînement des compétences vocales des enseignants. Suite au
développement d’une salle de classe virtuelle composée de 16 élèves
animés et de bruits typiques d’école, une étude de validation a été menée
sur 30 enseignantes. Les résultats suggèrent que cet environnement
virtuel représente un outil écologiquement valide et utilisable pour
exercer les compétences vocales : une fois immergés dans la classe
virtuelle, les enseignants adoptent les adaptations vocales spécifiques
aux situations d’enseignement.
Une seconde étude a évalué l’efficacité d’un programme d’entraînement
utilisant la RV pour l’apprentissage de compétences de communication
en environnement bruyant chez des futurs enseignants. Les résultats
préliminaires montrent que des simulations virtuelles de situations
d’enseignement favorisent l’amélioration du sentiment d’efficacité
personnelle de communication en environnement bruyant. La RV
représente un outil prometteur, offrant un certain potentiel en termes
d’applications puisque l’environnement virtuel peut servir non seulement
aux enseignants sur le terrain mais également aux futurs enseignants,
dans l’optique de les entraîner (prévention) et aux enseignants en
souffrance (rééducation de patients dysphoniques).Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288861
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 57-74[article]Exemplaires (1)
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Titre : Paramètres perceptifs expliquant la sévérité du trouble de parole mesurée automatiquement en cancérologie ORL Type de document : Article Auteurs : Mathieu Balaguer ; Timothy Pommée ; Jérôme Farinas ; Julien Pinquier ; Virginie Woisard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 75-91 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Evaluation ; Oto-rhino-laryngologie (ORL) ; Parole ; Troubles de la parole ; Tumeurs de l'oropharynx ; Tumeurs de la bouche
Autres descripteurs
Interventions therapeutiques ; Strategie therapeutiqueRésumé : Introduction – Les cancers de la cavité buccale et de l’oropharynx
atteignent les structures anatomiques en jeu dans la production de la
parole. L’évaluation orthophonique de la parole est actuellement
principalement basée sur des évaluations perceptives, présentant de
nombreuses limites en termes de fiabilité. Le projet C2SI (Carcinologic
Speech Severity Index) a permis de construire un score automatique,
fiable et objectif de sévérité du trouble de parole chez ces patients.
Objectif – Déterminer quels paramètres de parole impactent la sévérité
du trouble de parole.
Méthode – 87 sujets traités pour un cancer de la cavité buccale ou de
l’oropharynx ont été inclus. Le score automatique de sévérité C2SI a
été calculé pour ces sujets. Un jury de six auditeurs experts a évalué
perceptivement la voix, la résonance, la prosodie et la production
phonémique.
Résultats – L’évaluation perceptive des paramètres de parole montre un
accord inter-juges moyen. Une analyse en régression linéaire réalisée
sur l’ensemble des sujets montre l’impact de la prosodie (p=0,02), de
la résonance (p la sévérité du trouble (R 2=0,75). Toutefois, une analyse stratifiée par
localisation montre que si la résonance est un paramètre expliquant la
sévérité du trouble quelle que soit la localisation (p phonémique contribue à l’explication en cas de tumeur orale (p et la qualité vocale (p=0,03) en cas de tumeur oropharyngée.
Discussion – Conclusion – L’influence des différents paramètres de
parole sur la sévérité du trouble diffère selon la localisation tumorale.
Une automatisation de l’extraction de ces paramètres permettrait
une meilleure fiabilité de l’évaluation, pour adapter les stratégies
thérapeutiques au plus près des besoins des patients, la mesure de
l’impact du trouble sur leur communication restant à explorer.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289094
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 75-91[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : VOCAL'IZ, numérique et éducation vocale : un retour d'expérience Type de document : Article Auteurs : Corinne Loie Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 93-121 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adulte ; Applications mobiles ; Enseignants ; Prévention ; Prévention logopédique ; Support numérique ; Troubles de la parole ; VoixRésumé : Vocal’IZ est une application mobile de prévention des troubles vocaux
chez les adultes. Les ambitions de départ de l’application furent de
produire un support dynamique à la fois ludique mais réellement
pédagogique qui remplirait un rôle préventif tout en rendant l’utilisateur
autonome. Vocal’IZ présente les fonctionnalités suivantes : un
questionnaire ayant pour objectif d’évaluer le profil de l’utilisateur et
de sécuriser son parcours, des épreuves vocales permettant d’obtenir sa
carte d’identité vocale à un instant T, 80 exercices vocaux reliés ou non
à un programme vocal déterminé en fonction des besoins de l’utilisateur,
25 articles portant sur l’univers de la voix et répondant aux questions de
prévention nécessaires à la préservation du capital vocal de chacun. En
une période où les pratiques, librement ou contraintes, s’orientent de
plus en plus vers les supports numériques, Vocal’IZ présente l’avantage
de répondre à certains besoins rencontrés par les orthophonistes sur
le terrain. Suppléer au manque de disponibilité horaire des praticiens,
apporter des contenus variés réutilisables par le patient dès lors qu’ils
ont été abordés en séance nous semblent parmi les vertus premières de
l’application.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289096
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 93-121[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
Exclu du prêt
Titre : Choisir son micro dans le cadre de l’étude des pathologies de la voix Type de document : Article Auteurs : Marianne Bonnaud-Tondat Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 123-156 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enregistrement ; Microphone ; Pathologie de la voix ; Télétravail ; VoixMots-clés : Amplification enregistrement de la voix enregistrement vocal Résumé : L’enregistrement de la voix est un élément qui peut être très pertinent
dans l’analyse perceptive et instrumentale du bilan de la voix. Pour le
réaliser de manière adaptée à l’étude de la voix pathologique, il convient
de respecter des configurations techniques adaptées à la prise de son
de la voix humaine pathologique. Après avoir présenté les différents
avantages d’utiliser l’enregistrement dans le bilan vocal, cet article décrit
les différents moyens de réaliser un enregistrement. On peut utiliser un
matériel non professionnel comme le smartphone ou le dictaphone pour
garder une trace de la voix du patient lors de la première rencontre. Mais
il est recommandé d’utiliser un matériel de qualité professionnelle pour
réaliser ces enregistrements dans le but d’une analyse instrumentale. Cet
article décrit les différentes caractéristiques techniques indispensables
à considérer lors de l’achat d’un microphone professionnel : type
de dispositif, type de capsule, directivité, réponse en fréquences et
dynamique. Il offre quelques références de dispositifs professionnels
dans un budget accessible aux thérapeutes libéraux en expliquant quels
sont les éléments pertinents à repérer sur une fiche technique. Il présente
également des dispositifs pertinents pour l’amplification vocale que ce
soit dans le cadre de la prise en charge de la dysphonie dysfonctionnelle
ou la maladie de Parkinson (et associées). Enfin, la crise sanitaire que
nous traversons en ce moment a modifié en profondeur notre rapport
au travail et nous a projeté dans une nouvelle ère où la téléconférence
est devenue courante. Cette pratique nouvelle s’est imposée sans que
nous ayons le temps de nous y adapter, tant sur le plan comportemental
que technique. Cet article relève les différentes stratégies spontanément
mises en place par des professionnels de la voix ainsi que des conseils
techniques.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289097
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 123-156[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Télé-orthophonie, consultation par visio- conférence « en binôme » et avec le patient Type de document : Article Auteurs : Jean-Claude Farenc Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 157-160 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Consultation à distance ; Logopédie ; TélénursingRésumé : La consultation par visioconférence « en binôme entre orthophonistes » et
avec le patient est un projet mené par l’équipe d’orthophonistes de l’Institut
Universitaire de Toulouse-Oncopole, C’est une consultation d’échanges
techniques et pratiques entre un orthophoniste hospitalier et un orthophoniste
de secteur en présence du patient. L’objectif est de favoriser le lien hôpital-
ville et d’éviter au patient des déplacements jusqu’à l’établissement hospitalier.
C’est un projet financé par la Ligue Nationale Contre le Cancer.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289098
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 157-160[article]Exemplaires (1)
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Titre : La voix en temps de Covid : comment s’adapter à de nouvelles contraintes ? Type de document : Article Auteurs : Elisabeth Naux Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 161-176 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Forçage vocal ; Masque (équipement de protection) ; Prise en charge logopédique ; Télétravail
Autres descripteurs
Charge vocaleRésumé : La voix est habituellement dépendante d’un équilibre entre la charge
vocale et le geste phonatoire. Certaines contraintes liées à la pandémie
de Covid 19 entraînent une modification de la charge vocale, ce qui peut
induire un forçage : parler avec un masque ou en télétravail majore les
risques de surmenage et de malmenage vocaux.
Connaître le fonctionnement harmonieux de la voix et l’hygiène vocale,
maîtriser les changements liés au port du masque et à l’utilisation de la voix
en visioconférence, tout cela permet de prévenir les dysfonctionnements
vocaux et d’améliorer leur prise en charge. Les orthophonistes, en tant
que professionnels de la voix, sont en première ligne pour prendre soin
de leur propre voix et de celle de leurs patients.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289099
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 161-176[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Réhabilitation vocale après laryngectomie totale : implants phonatoires, complications et solutions Type de document : Article Auteurs : Maya Hallay-Dufour ; Xavier Dufour Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 177-187 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Laryngectomie ; Laryngologie ; Oncologie chirurgicale ; Prise en charge logopédique ; Réadaptation ; VoixMots-clés : implants phonatoires Résumé : La laryngectomie totale est une chirurgie mutilante aux conséquences
délétères sur la santé physique, mentale et la qualité de vie des opérés.
Une réhabilitation vocale précoce est indispensable. La méthode de
choix employée en France est la mise en place d’un implant phonatoire
permettant l’acquisition de la voix trachéo-œsophagienne. Néanmoins,
cette technique confronte les praticiens à des complications qu’il est
important de prévenir et de traiter. Cet article présente les conséquences
post-opératoires anatomiques et fonctionnelles affectant la phonation, la
méthode de réhabilitation vocale par la voix trachéo-œsophagienne avec
mise en place d’un implant phonatoire, les principales complications et
les traitements adaptés.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289102
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 177-187[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Prise en charge chirurgicale de la hauteur de la voix des femmes transgenres Type de document : Article Auteurs : Antoine Giovanni ; Joana Révis ; Juliette Houssin ; Alexia Mattei Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 189-199 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Opération chirurgicale ; Prise en charge logopédique ; Transsexualisme ; Voix
Autres descripteurs
Chirurgie de la voixMots-clés : Glottoplastie Rapprochement crico-thyroidien Résumé : Les techniques chirurgicales visant à rendre la voix des femmes
transgenres plus aiguë que leur voix initiale reposent sur trois principes
physiologiques : 1) Augmenter la tension des cordes vocales en réalisant
une suture du cartilage cricoïde au cartilage thyroïde, 2) diminuer la
longueur vibrante des cordes vocales en rétropositionnant la commissure
antérieure, 3) réduire la masse vibrante des cordes vocales par une
résection laser. Ces techniques sont de réalisation technique difficile avec
des résultats relativement aléatoires dont le patient doit être conscient au
moment de l’indication. Dans tous les cas ces chirurgies doivent être
accompagnées de rééducation.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289111
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 189-199[article]Exemplaires (1)
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Titre : Élaboration d’une stratégie alternative à l’accompagnement des personnes Trans identitaires : l’expérience de la Maison Dispersée de Santé (MDS) de Lille Type de document : Article Auteurs : Juliette Defever ; Marie-Jeanne Martin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 201-210 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dysphorie de genre ; Expertise ; Logopédie ; Prise de décision clinique ; Relations entre professionnels de santé et patients ; TranssexualismeMots-clés : Incongruence de genre médecine de premier recours décision médicale partagée réseau Résumé : Interpellés par le centre LGBT de Lille au sujet du manque ou de
l’inadaptation de l’accompagnement des personnes en variation de
genre, les professionnels de la Maison Dispersée de Santé de Lille ont,
depuis une dizaine d’années, repensé leur pratique afin de répondre à
cette problématique : Comment accompagner au mieux les personnes
transgenres dans leur projet de transition tant sur le plan médical,
psychique que social au sein d’une maison de santé de premiers recours ?
Il nous a paru évident qu’il fallait replacer la personne trans au centre
des décisions qui la concernent, d’établir un réel partenariat soignant/
soigné facilitant ainsi l’accès au soin à travers la co-construction du
parcours de transition.
Cet accompagnement repose sur le principe de la décision médicale
partagée dans laquelle chaque expertise (celle du patient, du soignant...)
a sa place. Il ne saurait être complet sans la mise en place d’un solide
réseau permettant d’orienter au mieux la personne selon ses besoins.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289113
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Titre : Le partenariat-patient : apport des témoignages de patients dans la formation Type de document : Article Auteurs : Mireille Kerlan Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 211-222 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ethique ; Patient partenaire ; Prise de décision clinique
Autres descripteurs
Formation des soignantsMots-clés : patient-formateur expérience-patient décision partagée Résumé : La relation clinique évolue en raison de l’évolution de la société et de
la démocratie en santé mais aussi dans une visée éthique en prenant
en compte l’expérience patient comme dans le modèle de Montréal du
partenariat-patient. Dans ce modèle, le patient est reconnu dans son
savoir expérientiel (sa vie avec la maladie) et il peut être considéré
comme acteur dans les soins au même titre que les professionnels de
santé. Il intervient donc dans la formation des soignants, apportant par
son témoignage et son regard sur la relation clinique des outils pour
améliorer la relation de soin et la rendre plus efficiente. C’est sur ce
modèle que des témoignages de patients apportent des compétences aux
orthophonistes.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289114
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Titre : La valve phonatoire chez l’enfant trachéotomisé Type de document : Article Auteurs : Zina Ghelab ; Antoinette Lejeune Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 223-237 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Canule ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Nourrisson ; Pédiatrie ; Phonation ; TrachéotomieMots-clés : valve phonatoire Résumé : Les indications de la trachéotomie chez l’enfant sont nombreuses, les
deux principales étant une obstruction des voies aériennes et la nécessité
d’une ventilation prolongée. Ce dispositif peut avoir de multiples
conséquences notamment sur la déglutition, l’oralité, la communication,
le langage ou encore la phonation.
En effet, du fait du flux aérien prépondérant par la canule, l’enfant se
retrouve confronté à des difficultés pour s’exprimer oralement. Des
alternatives existent : communication non verbale, signes pour bébé,
communication alternative et augmentée (CAA) ou encore la valve
phonatoire.
La valve phonatoire permet de restaurer une phonation en redirigeant le
flux aérien à travers le plan glottique, mais démontre avoir aussi d’autres
effets positifs. Les études chez l’adulte ont montré les nombreux
bénéfices de la valve phonatoire. Il est donc important de connaître son
fonctionnement afin de pouvoir la proposer aux patients qui peuvent en
bénéficier.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289119
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Titre : Apport de la nasofibroscopie dans le traitement des insuffisances vélopharyngées Type de document : Article Auteurs : Anissa Belkhou ; Antoinette Lejeune Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 239-262 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Fente labiopalatine ; Insuffisance vélo-pharyngée ; Opération chirurgicale ; Sphincter vélopharyngé
Autres descripteurs
NasofibroscopieRésumé : L’incompétence vélopharyngée (IVP) peut être responsable d’un
handicap social notable. Son traitement est multiple et repose sur la
chirurgie et la rééducation orthophonique. Il n’existe actuellement pas
de gold standard pour l’évaluation de l’IVP. Le but de cette étude était
d’analyser l’impact de la mise en place d’une consultation d’évaluation
de l’IVP par nasofibroscopie dans la prise en charge de nos patients
porteurs de fente palatine.
Nous avons mené une étude prospective, descriptive et monocentrique.
Tous les enfants ayant bénéficié d’une évaluation nasofibroscopique pré
et post-opératoire de leur IVP entre le 1er janvier 2017 et le 31 décembre
2020 étaient inclus.
41 patients étaient inclus. L’âge médian était de 5 [4-14] ans. Le nombre
médian d’interventions chirurgicales du sphincter vélopharyngé déjà
réalisées était de 1 [0 – 3]. 30 patients (73,17 %) avaient bénéficié d’une
seule intervention (fermeture primaire de leur fente palatine). Pour 10
patients (24,39 %), l’évaluation nasofibroscopique a permis de confirmer
l’indication chirurgicale. Pour 26 patients (63,41 %), elle a permis de
préciser une technique lorsqu’une indication opératoire était proposée
sans précision sur la technique et enfin pour 5 patients (12,20 %) elle a
permis de modifier l’indication thérapeutique proposée. 39 (95,12 %)
patients présentaient une amélioration phonatoire lors de l’évaluation
post-opératoire.
Dans notre série, l’évaluation anatomique et fonctionnelle de l’IVP
apportée par la nasofibroscopie nous a permis d’adapter nos indications
thérapeutiques, avec une bonne efficacité du traitement choisi. Cette
consultation nous semble donc être un outil incontournable pour
l’amélioration de la prise en charge de nos patients.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289334
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Titre : Insuffisance vélopharyngée chez les enfants porteurs de fentes labiopalatines : première utilisation de la classification de la phonation francophone Borel-Maisonny dans la littérature internationale Type de document : Article Auteurs : Estelle Sanquer Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 263-272 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Fente labiopalatine ; Insuffisance vélo-pharyngée ; Opération chirurgicaleMots-clés : Vélopharyngoplastie Chirurgie secondaire Résumé : 20 à 30 % des enfants nés avec une fente labiopalati ne présentent une
insuffisance vélopharyngée persistante malgré la chirurgie vélaire
primaire (Kummer et al., 2019). L’évaluation de cette insuffisance
vélaire s’effectue principalement par l’intermédiaire de la classification
Borel-Maisonny dans les pays francophones. En 2018, l’étude de Kadlub
et al. a permis d’établir une corrélation entre cette classification et la
Pittsburgh Weighted Speech Scale (PWSS), échelle majoritairement
utilisée dans la littérature internationale. Nous vous présentons ici la
première étude rétrospective utilisant cette comparaison, à propos de
61 enfants opérés d’une vélopharyngoplastie, chirurgie secondaire la plus
pratiquée pour traiter cette insuffisance vélopharyngée. La corrélation
établie entre la classification Borel-Maisonny et la PWSS permet une
publication de nos résultats à l’échelle internationale.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289336
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Titre : Paralysies faciales bilatérales : impacts sur la phonation et modes de compensation. Les bénéfices de la chirurgie palliative des lèvres Type de document : Article Auteurs : Frédéric Martin ; Pierre Guerreschi Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 273-286 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Paralysie faciale ; Perception auditive ; Perception visuelle ; Rééducation logopédiqueMots-clés : Paralysie faciale bilatérale Phonatin Chirurgie palliative des lèvres Résumé : Une perte de mobilité de la cavité buccale peut avoir des conséquences
sur la phonation et l’articulation, en particulier en cas de paralysie
faciale bilatérale en raison de l’immobilité labiale et l’hypotonie des
joues. Outre les difficultés masticatrices, l’impact sur la phonation peut
être massif et l’intelligibilité s’en trouver très altérée. En fonction des
étiologies, une rééducation adaptée permet d’améliorer les capacités,
limiter les séquelles ou trouver des modes de compensation en cas
d’atteinte définitive. La chirurgie palliative associée à la rééducation est
souvent une alternative visant à retrouver la mobilité de la commissure
des lèvres et renforcer le sphincter labial.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289339
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Titre : Rééducation vocale en biofeedback Type de document : Article Auteurs : Estelle Bogdanski Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 287-298 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dysphonie ; Rééducation de la voix ; Rééducation logopédique ; Rétroaction biologique (psychologie) ; Technologie ; Troubles de la voix ; VoixRésumé : Depuis une dizaine d’années, le biofeedback a pris place dans de
nombreuses prises en charges médicales : anxiété, constipation,
insomnie, maladies cardiovasculaires. L’autocontrôle et l’apprentissage
de certaines fonctions sont alors rendus possible par des appareils de
mesure des paramètres physiologiques à l’aide d’un retour auditif et/ou
optique. Lorsqu’il s’agit de rééduquer la voix, la difficulté rencontrée
est souvent son caractère abstrait. Les patients souffrant de dysphonie
présentent pour la plupart un défaut proprioceptif et un geste vocal
inadapté. La visualisation des productions et l’ajustement en temps
réel sont un atout majeur dans ces prises en charge, ils permettent un
réapprentissage et un reconditionnement.
Description de cette technique novatrice de rééducation des patients
consultant pour un trouble de la voix ainsi que l’organisation du parcours
de soins en centre hospitalo-universitaire (APHM – La Conception) et
identification des profils physiopathologiques candidats à ce type de
prise en charge. Nous rapportons notre expérience clinique et expliquons
les paramètres limitants ou favorisants.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289345
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Titre : Les troubles de la mue masculine Type de document : Article Auteurs : Aurélie Ravera-Lassalle Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 303-314 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Mue vocale
HE Vinci
Garçon ; Prise en charge logopédiqueMots-clés : Trouble de la mue Falsetto mutationnel Résumé : La voix est le reflet de notre personnalité, tout changement qui affecte
notre voix peut donc nous perturber. Il en est parfois ainsi lors de la mue
vocale qui s’opère chez le garçon et la fille lors de la puberté. Chez le
garçon, le changement de voix est brutal et peut être spectaculaire. Quand
il est mal vécu, il peut conduire le jeune adolescent à ne pas opérer de
mue clinique alors que les modifications hormonales et corporelles ont
bien eu lieu et sont bien visibles. Cette absence de mue clinique peut se
prolonger tard dans l’adolescence et jusqu’à l’âge adulte entraînant une
gêne sociale lors de la communication et conduisant à des comportements
de compensation allant jusqu’au forçage vocal. La modification vocale
attendue lorsque la demande émane des parents a souvent peu de chances
d’aboutir. Lorsque la demande vient du patient lui-même, la prise en
charge orthophonique peut tout à fait être bénéfique. D’autant plus, si
la gêne exprimée par le patient, est majorée par le fait que son besoin
vocal augmente (nouvelle orientation professionnelle par exemple). La
prise en charge orthophonique sera toute indiquée pour aider le patient
dans l’appropriation et l’installation de sa voix d’homme. Des solutions
chirurgicales peuvent aussi être envisagée.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289346
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Titre : « Arrête de crier » Réflexions autour du cri chez l’enfant dysphonique Type de document : Article Auteurs : Lucie Cambrai Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 315-330 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement des parents ; Cris ; Dysphonie ; Enfant (6-12 ans) ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans)
Autres descripteurs
PlainteRésumé : L’orthophoniste est amené à accueillir des enfants présentant des
troubles vocaux, parfois dès l’âge de 3 ans. Nous verrons combien il
est important de définir les particularités anatomo-physiologiques de
l’appareil phonatoire de l’enfant, et d’en préciser la plainte, afin de
comprendre pourquoi il crie.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289347
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 315-330[article]Exemplaires (1)
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Titre : La voix de l’enfant sourd implanté cochléaire en sourdine Type de document : Article Auteurs : Myriam Lagache Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 331-341 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant sourd ; Implants cochléaires ; Prise en charge logopédique ; Rééducation logopédique ; VoixRésumé : Selon l’OMS, 360 millions de personnes dans le monde souffrent de
déficience auditive. (OMS 2015). En France, on estime que plus de 6
millions de personnes (1 personne sur 10) sont concernées.
La surdité altère la compréhension du message acoustique ainsi que la
qualité vocale (l’intonation, la mélodie, le rythme...) et s’impose comme
un handicap dans la communication.
À la suite de l’annonce du diagnostic de surdité posé par l’ORL, une
équipe pluridisciplinaire se met en place autour de l’enfant sourd.
Un projet d’éducation personnalisé prend ainsi forme avec parents et
professionnels qui gravitent autour de l’enfant sourd (HAS 2009).
Un implant cochléaire peut être proposé aux enfants sourds dont le gain
prothétique paraît insuffisant pour communiquer, et ce dès l’âge de
12 mois.
L’implant cochléaire est une technique chirurgicale de réhabilitations
auditive, constitué d’une partie interne implantée dans l’oreille interne
et d’un appareil externe (le processeur) reposant sur le pavillon de
l’oreille. Avec ce système électronique, le nerf auditif sera directement
stimulé. Ce dispositif reste destiné au patient présentant une surdité
neurosensorielle sévère à profonde bilatérale.
L’âge d’apparition de la surdité, l’âge du diagnostic, l’âge d’implantation
mais également de nombreux facteurs environnementaux, individuels,
biologiques et étiologiques apparaissent comme des indicateurs décisifs
dans les résultats attendus de l’implant cochléaire. L’implant cochléaire
associé à une rééducation orthophonique régulière et adaptée relance
la dynamique de communication, active la boucle audio- phonatoire
ayant une incidence sur les paramètres de la voix tout en sachant que les
résultats varient d’un sujet à l’autre . Chaque personne reste unique, il
semble, ainsi, difficile de projeter les résultats du sujet porteur d’un IC.Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289349
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°286 (Juin 2021) . - p. 331-341[article]Exemplaires (1)
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| Rééducation orthophonique. Vol. 59, n°286 (Juin 2021) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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Vol. 59, n°285 (Mars 2021)
: Petite anthologie (2019-2020)
Paru le : 01/03/2021
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Titre : L’évaluation orthophonique de la déglutition en neurogériatrie Type de document : Article Auteurs : Virginie Ruglio Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 119-143 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Déglutition ; Evaluation ; Gériatrie ; Pratique factuelle ; Troubles de la déglutitionRésumé : Avant d’être un rééducateur, l’orthophoniste est un diagnosticien. La mise à jour de la nomenclature et de la cotation des actes orthophoniques est en adéquation avec les caractéristiques de terrain de l’évaluation de la déglutition dans la population neurogériatrique (patients âgés atteints de pathologies neurologiques et neurodégénératives). Cet article aborde la démarche diagnostique globale, fournit une proposition d’éléments pertinents pour une évaluation orthophonique de la déglutition adaptée à cette population particulière et tente d’apporter des réponses aux écueils et questionnements pratiques, en se basant sur les principes de l’evidence-based practice, de l’éthique en soins et de l’approche centrée sur le patient. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266580
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°285 (Mars 2021) . - p. 119-143[article]Exemplaires (1)
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Titre : Prévenir les troubles du langage, lutter contre l'illettrisme : 2 objectifs prioritaires des orthophonistes, 3 actes de prévention primaire : une acton à la maternité, une action à 3 ans, un site "grand public" Type de document : Article Auteurs : Cécile Corallini ; Magali Dussourd-Deparis Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.5-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Experimentation ; Illettrisme ; Interdisciplinarité ; Livre ; Parentalité ; Prévention ; Promotion de la santé ; Troubles de la parole ; Troubles du langage écritRésumé : Dans les missions des orthophonistes, celles de prévention et de lutte contre l'illettrisme apparaissent dans le décret d'actes des orthophonistes n°2002-721 du 2 mai 2002 à l'article 4. Lorsque ces missions se déroulent sur le terrain, elles reposent sur l'information des parents, des professionnels de la santé. Des formations des professionnels de la santé et des professionnels de l'éducation sont organisées dans toutes les régions par les orthophonistes des syndicats régionaux ou des associations de prévention. Le dépistage des troubles du langage oral et/ou du langage écrit peut être organisé dans des actions ponctuelles. Dans le cadre des actions de prévention primaire, nous vous présentons 3 actions déployées depuis une dizaine d'années : 1Bébé, 1Livre-Lire l'école, un livre pour grandir - le site de prévention Info-langage. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267556
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°285 (Mars 2021) . - p.5-24[article]Exemplaires (1)
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Titre : Intervention précoce en orthophonie : quel intérêt ? : Regards croisées... Type de document : Article Auteurs : Sophie Leneveu ; Clarisse De Jesus Reis Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.25-36 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement des parents ; Education précoce ; Interdisciplinarité ; Oralité ; TransdisciplinaritéRésumé : L'intervention précoce de l'enfant lourdement handicapé est forcément globale et interdisciplinaire. L'accompagnement parental fait partie intégrante du dispositif de soins. Nous avons choisi d'évoquer l'intérêt de l'orthophonie selon plusieurs points de vue en croisant le regard des parents,celui de la psychomotricienne et de l'orthophoniste. À partir de notre histoire avec Léa et du témoignage de ses parents, nous avons pu mettre en évidence le rôle et les apports de l'orthophoniste. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267557
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°285 (Mars 2021) . - p.25-36[article]Exemplaires (1)
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Titre : Des outils cognitifs pour apprendre à métacogiter Type de document : Article Auteurs : Pierre-Paul Gagné ; Virginie Cailleux ; Valérie Castelain-Levêque ; Julie Dossini Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-56 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Langage intérieur ; Métacognition ; StratégieRésumé : Aider l'apprenant à mieux organiser ses connaissances, développer des procédures et stratégies, réguler ses émotions, exercer du contrôle sur son comportement et tirer parti de ses erreurs constituent une pratique à privilégier dans un contexte de remédiation cognitive. Il restait à imaginer des outils qui permettraient de mettre ces connaissances à la portée de tous, enfants, adolescents et adultes, enseignants et intervenants afin d'aider chacun à mieux se connaître et à retrouver un meilleur contrôle de soi, de ses connaissances et de ses compétences. Après avoir rappelé les aspects plus théoriques sous-jacents à la métacognition et les préalables neurocognitifs associés, nous présentons deux démarches de médiation cognitive. Les deux outils d'intervention proposés permettent une prise de conscience des actions cognitives privilégiées pour exécuter des tâches avec, pour finalité, la création de ponts entre le présent et le futur.
Le modèle Réflecto (gestion des ressources exécutives) et MétaAction, (scénarisation neurocognitive) sont deux outils complémentaires qui permettent de mieux comprendre "comment on apprend" et pourquoi on se trompe. Les personnages Réflecto (agents cognitifs) et les virus associés permettent d'illustrer les habiletés exécutives, leur synergie et leurs actions coordonnées dans toutes nos actions et interactions. Les virus permettent d'analyser l'erreur et la remédiation à envisager sans culpabiliser l'apprenant. MétaAction est un matériel didactique, plus analytique qui permet de maximiser le développement des habiletés métacognitives chez l'apprenant. Des pictogrammes illustrant les éléments d'une scénarisation cognitive: transactions sensorielles, actions cognitives, connecteurs cognitifs, permettent à l'intervenant de modeler les processus cognitifs que l'apprenant doit mobiliser afin de lier l'environnement externe et la gestion interne des informations. Mettre en séquence les actions sélectionnées permet de plus à l'intervenant de comprendre la remédiation à apporter en lui proposant des actions alternatives ou un enrichissement de sa stratégie. L'apprenant dispose ainsi d'un support pour intégrer plus facilement une nouvelle stratégie sans oublier d'étapes.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267560
in Rééducation orthophonique > Vol. 59, n°285 (Mars 2021) . - p. 37-56[article]Exemplaires (1)
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Titre : La télémédecine : outil de santé publique et de coopération professionnelle en santé orale ? Type de document : Article Auteurs : Nicolas Giraudeau ; Laura Licart Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 57-66 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Personnes handicapées ; Santé buccodentaire ; TélémédecineRésumé : Malgré la recommandation du ministère de la santé de réaliser un bilan bucco-dentaire à l'arrivée et régulièrement en établissement médico-social, le retour du terrain et les trop rares études sur le sujet nous montrent la difficulté de le rendre possible. C'est pourquoi le CHU de Montpellier a lancé depuis 5 ans une activité de télémédecine bucco-dentaire à destination des résidents d'établissements médico-sociaux principalement. Cette téléconsultation permet une identification précoce des pathologies bucco-dentaires qui ne sont pas ou difficilement exprimées par les usagers. Cette pratique permet de prioriser les besoins d'améliorer les connaissances en santé bucco-dentaire des équipes de soins. La réussite de ce projet, e-DENT, permet un réel optimisme quant à l'amélioration de la prise en charge bucco-dentaire des personnes à besoins spécifiques, mais aussi à l'intégration des chirurgiens-dentistes dans l'équipe pluriprofessionelle autour du patient et en particulier le lien avec les orthophonistes. La télémédecine semble être un atout dans le développement d'un parcours de santé orale. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267562
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Titre : Éthique et urgence en orthophonie Type de document : Article Auteurs : Mireille Kerlan Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 67-80 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Crise ; Ethique ; Orthophonie ; Temps ; UrgencesRésumé : L'urgence en orthophonie, comme dans le champ de la santé, mobilise plusieurs notions appelant des réponses diverses mais qui doivent être pensées avec le regard de l'éthique. État de crise, liée à la temporalité, l'urgence risque de conduire à des actions trop rapides sans recul. L'éthique du soin se doit d'être toujours présente. Comment définir l'urgence ou les urgences? Quelles en sont les représentations ? Quelles réponses peut-on apporter? Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267563
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Titre : L'intervention orthophonique précoce dans les aphasies vasculaires Type de document : Article Auteurs : Claire Sainson ; Christelle Bolloré Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 81-118 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aphasie ; Approche cognitivo-linguistique ; Précocité ; Prise en charge logopédique ; UrgencesRésumé : À ce jour, les données issues de la littérature sont équivoques, tant sur la précocité que sur l'intensité et la fréquence de la prise en charge orthophonique des aphasies post-AVC. Les experts en rééducation du langage suggèrent un régime de pratique exemplaire consistant en un traitement intensif débutant précocement mais les preuves scientifiques à la base de ces recommandations sont fragiles. Même si ces dernières ont encore peu d'assise, elles préconisent néanmoins qu'une thérapie orthophonique intensive est bénéfique pour l'amélioration de la communication bien que le calendrier optimal du traitement ne soit pas encore clairement défini. Les thérapies cognitivo-linguistiques sont à favoriser dans les phases aiguës et subaiguës, et associées à une PEC précoce et intensive, elles permettraient d'agir directement sur la modulation de la neuroplasticité et donc l'amélioration de la récupération du langage. Les orthophonistes interrogés semblent corroborer les suggestions des experts en termes d'intensité, de fréquence et de précocité de la prise en charge des personnes aphasiques post-AVC. Néanmoins, les conditions actuelles, liées essentiellement à la pénurie des orthophonistes en unités neurovasculaires, en structures de soins de suite mais également en libéral ne leur permettent pas de répondre à ces recommandations de manière optimale. Bon nombre de patients ne parviennent pas à être suivis ou le sont à une fréquence trop faible. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267564
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Titre : Gérer les urgences en rééducation vocale : objectifs et priorités Type de document : Article Auteurs : Carine Klein-Dallant Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 145-158 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aphonie ; Dysodie ; Dysphonie spasmodique ; Rééducation de la voixRésumé : Existe-t-il des urgences en rééducation vocale? Tentons de mettre en évidence ce qu'elles pourraient être et de trouver commet tendre vers des objectifs et des priorités, en abordant l'aphonie, les cancers laryngés, la phonochirurgie, les immobilités laryngées et les professionnels de la voix. À travers trois études de cas : une chanteuse lyrique et chef de coeur, une patiente présentant une aphonie psychogène et une autre présentant une dysphonie spasmodique, il semblerait que cette première séance, correspondant d'ordinaire au bilan vocal, se transforme en une séance d'urgence dont l'objectif est de comprendre les urgences personnelles des patients, et celles que nous avons l'intention de travailler en tant qu'orthophoniste, comme le fait d'identifier les causes du problème, de détendre la zone laryngée, d'être dans une dimension d'écoute, de conseils concrets pour rapidement mieux gérer au quotidien les problèmes vocaux qui surviennent, professionnels ou non, et les aider à récupérer leur voix au plus vite. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=267565
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Vol. 58, n°284 (Décembre 2020)
: Petite anthologie (2016-2019)
Paru le : 01/12/2020
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Titre : Intervenir beaucoup et tôt : la prise en charge précoce selon le modèle de Denver pour jeunes enfants autistes Type de document : Article Auteurs : Natacha Gallifet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
DEPISTAGE PRECOCE DE L'AUTISME ; Modèle de Denver (ESDM) ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : Cet article raconte comment, suite aux recommandations de la HAS, nous avons, dans le service public, mis en place une prise en charge précoce, intensive, et touchant tous les domaines du développement chez les enfants ayant un Trouble du Spectre Autistique. Une mise en pratique française de l’ESDM : Early Start Denver Model. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265415
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Titre : 20 ans d’une action de prévention et dépistage à l’aide du DPL3 à l’échelle d’un territoire Type de document : Article Auteurs : Françoise Coquet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 25-50 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dépistage des troubles du langage ; DPL 3 ; Jeune enfant ; Troubles de la paroleRésumé : Depuis 1997, date d’édition du DPL3 – Dépistage et Prévention Langage à 3 ans –, la région Nord/Pas-de-Calais utilise cet outil dans une campagne de dépistage de masse des troubles du langage chez le jeune enfant. Pour le département du Nord, de 1999 à 2004, on estime à 20000 enfants observés et on en comptabilise 126237 de 2004 à 2018, soit un total de 146237 enfants qui ont bénéficié du dépistage (source APESAL1) auxquels s’ajoutent environ 50000 enfants observés dans le département du Pas-de-Calais depuis que ce dernier s’est associé à l’action. Cette action de grande envergure s’est mise place progressivement grâce à un fort engagement institutionnel et à la mise en synergie des expertises de différents acteurs (opérateurs associatifs/orthophonistes/enseignants/médecins). Les familles des enfants repérés en sont les principaux bénéficiaires. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265426
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Titre : Implantation cochléaire précoce : gage d’une évolution langagière limpide? Type de document : Article Auteurs : Carole Clément ; Audrey Colleau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 51-69 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan du langage ; Dépistage précoce de la surdité ; Enfant implanté ; Enfant sourd ; Implants cochléairesRésumé : L’implant cochléaire précoce permet un développement langagier parallèle et quasi-similaire à celui des normo-entendants. Une étude rétrospective et longitudinale a été menée afin d’évaluer les performances perceptives et langagières d’enfants implantés avant l’âge de 18 mois. Les résultats mettent en évidence une trajectoire développementale positive des compétences audio-phonologiques et langagières mais également une hétérogénéité des profils révélée à l’entrée dans le langage écrit. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265428
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Titre : Le rôle des contenus et des connaissances familières dans la compréhension des difficultés en cognition mathématique Type de document : Article Auteurs : Alain Menissier Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 71-92 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Analogie ; Cognition mathématique ; Résolution de problème ; Savoir
Autres descripteurs
Theorie naiveRésumé : Comment un sujet aborde-t-il une situation-problème si l’on admet que les indices présents dans un contexte donné vont faciliter ou perturber la mise en place de cette représentation? En se référant à la notion d’analogie,le praticien pourra décrypter le plus finement possible la manière dont le sujet interagit avec la situation présentée et s’interroger sur le rôle joué par le contexte de la situation dans le processus d’interprétation. Car l’enfant, comme l’adulte, fait souvent appel à ses connaissances familières pour induire une structure sémantique sur laquelle il pourra s’appuyer pour engager son processus de résolution. Le rôle des contenus doit donc aujourd’hui être repensé et envisagé comme un support non négligeable dans l’acquisition des connaissances. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265437
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Titre : L’évaluation de la mémoire de travail dans le contexte des troubles du langage écrit Type de document : Article Auteurs : Martine Poncelet ; Steve Majerus Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 93-109 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan du langage écrit ; Dyslexie ; Mémoire à court terme
Autres descripteurs
Effet de position serielleRésumé : La mémoire de travail intervient dans l’apprentissage de la lecture. De même, les déficits de la mémoire de travail sont une des caractéristiques de la dyslexie. Les déficits de la mémoire de travail sont cependant hétérogènes et nécessitent une évaluation fine. D’un côté, des troubles au niveau de la rétention à court terme des informations phonologiques sont souvent observés chez l’enfant ayant des difficultés de lecture. D’un autre côté, des difficultés à maintenir l’ordre sériel des informations constituent un autre prédicteur important des troubles de la lecture. Par ailleurs, les troubles de rétention de l’ordre sériel peuvent être observés à la fois pour la modalité verbale et la modalité visuo-spatiale. Finalement, il faut également tenir compte des capacités à gérer les aspects attentionnels en mémoire de travail, et ceci notamment pour des tâches de stockage et de traitement. Nous présentons des instruments d’évaluation pour les différents aspects de la mémoire de travail identifiés ici, en insistant particulièrement sur l’aspect du stockage de l’ordre sériel. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265438
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Titre : Mieux cerner les besoins des proches de personnes aphasiques pour concevoir une intervention orthophonique efficace et facilitant la communication Type de document : Article Auteurs : Claire Croteau ; Guylaine Le Dorze ; Paméla McMahon-Morin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 111-127 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement de l'aphasique ; Aidants ; Aphasie
Autres descripteurs
Communication familialeRésumé : Les proches des personnes aphasiques doivent être au cœur même de l’intervention orthophonique. Ils ont des besoins qui leur sont propres et qui vont évoluer à travers le temps, de la phase d’hospitalisation jusqu’à plusieurs années post-AVC. Parmi leurs plus grands besoins, celui de savoir comment communiquer avec la personne aphasique est prépondérant. En effet, l’aphasie a un impact sur la communication de la famille, ce qui va entraîner des ajustements de la part des proches. Ces derniers peuvent collaborer activement avec les personnes aphasiques pendant la conversation et utiliser différentes stratégies afin de pallier les troubles qui se présentent. Par contre, il peut leur arriver par moment d’utiliser des questions-tests et de faire des corrections des propos de la personne aphasique. Une analyse des conversations entre un proche et une personne aphasique devrait être effectuée afin de déterminer une ou des cibles pour l’intervention orthophonique. De plus, les autres besoins des proches devraient être sondés dans le cadre d’une entrevue ethnographique. L’intervention orthophonique devrait apporter un soutien aux proches, une réponse à leurs besoins en termes de communication et d’aphasie et de plus, avoir un impact positif sur la satisfaction que les proches et la personne aphasique ressentent en conversation. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265439
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Titre : La qualité de vie des adultes dyscalculiques Type de document : Article Auteurs : Justine Thibaut Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 129-158 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adulte ; Dyscalculie ; Qualité de vie
Autres descripteurs
Difficulte en mathematiqueRésumé : Le nombre organise notre quotidien. Nous connaissons aujourd’hui un trouble d’apprentissage des mathématiques nommé «dyscalculie». Constatant l’omniprésence du nombre, nous nous sommes interrogée sur la qualité de vie des adultes dyscalculiques. Pour répondre à cette question, nous avons créé et diffusé un questionnaire en ligne. Les réponses ont été comparées entre trois groupes de sujets: sujets dyscalculiques, sujets rencontrant des difficultés numériques et sujets témoins. Les résultats confirment notre hypothèse: tous les domaines de la qualité de vie sont atteints. Le diagnostic et la rééducation orthophonique influencent le bien-être psychologique de ces adultes. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265442
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Titre : L’évaluation de l’autisme à l’âge adulte: une approche multidimensionnelle Type de document : Article Auteurs : Claire Fourrier ; Erica Zbinden ; Audrey Boussès ; Michèle Cerisier ; Dominique Fiard ; et al. Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 145-158 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Autiste adulte ; Diagnostic de l'autisme ; Interdisciplinarité ; Somatisation ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : L’évaluation de l’adulte avec autisme se situe dans une perspective multidimensionnelle; elle est le fruit d’un regard interdisciplinaire, symbole de la prise en compte de la personne dans sa globalité. Les objectifs, intérêts et limites du diagnostic et de l’évaluation de l’adulte sont interrogés à la lumière des évolutions nosographiques. L’expérience clinique du CEAA permet d’aborder la complexité et la nécessité de l’évaluation auprès de l’adulte dans ses aspects somatique, fonctionnel et comportemental. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265446
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Titre : Les troubles de la déglutition dans la maladie de Parkinson idiopathique Type de document : Article Auteurs : Anne Rittié-Burkhard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 159-169 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Maladie de Parkinson ; Rééducation logopédique ; Troubles de la déglutitionRésumé : Les troubles de la déglutition dans la maladie de Parkinson sont très fréquents, mais hélas souvent sous-évalués. Leur impact sur la qualité de vie et l’état général du patient ne sont pourtant pas négligeables. Le recours à un(e) orthophoniste est alors indispensable. Le patient pourra bénéficier d’un bilan complet et d’un accompagnement basé sur le maintien des capacités de déglutition, d’un équilibre tonique optimal, une adaptation alimentaire et la mise en place de postures. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265447
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Titre : Maladies neurodégénératives et oralité Type de document : Article Auteurs : Alain Devevey Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 171-191 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aidants ; Etiologie ; Maladies neurodégénératives ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles du comportement ; VieillissementRésumé : Dans cet article, nous tenterons d’identifier les croyances qui lient le vieillissement à la dépendance d’une part, et l’oralité à la dépendance d’autre part. Nous étudierons ensuite la manière dont ces représentations induisent des comportements inadaptés chez les aidants. Ces comportements inadaptés vont provoquer en retour, chez les patients, des réactions naturelles que l’on qualifiera de troubles comportementaux étiologiques. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=265448
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Vol. 58, n°283 (Septembre 2020)
: Les paralysies faciales : tome 2
Paru le : 01/09/2020
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Titre : Paralysies faciales et fonctions oro-myo-faciales Type de document : Article Auteurs : Frédéric Martin ; Sophie Tricot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-8 Langues : Français (fre) Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266609
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Titre : Exporation électroneuromyographique de la paralysie faciale périphérique Type de document : Article Auteurs : J.-P. Lefaucheur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Diagnostic ; Electromyographie ; Nerf facial ; Paralysie faciale ; Pronostic
Autres descripteurs
ElectroneurographieRésumé : Les informations apportées par l'examen électroneuromyographique sont importantes pour le diagnostic, le suivi et les prises de décision thérapeutique chez les patients atteints de paralysie faciale périphérique. Cependant, l'intérêt de cet examen dépend de la qualité de sa réalisation et des techniques utilisées, et du temps de sa réalisation par rapport à la date de survenue de la paralysie faciale. Dans un temps précoce (10 à 15 jours après la survenue de la paralysie), les techniques électroneurographiques permettent de quantifier précisément la perte atonale et donc d'estimer le potentiel et le délai de récupération. Pour les formes n'ayant pas entièrement récupéré rapidement, dans un temps plus tardif (2 à 6 mois après la survenue de la paralysie), les techniques électroneurographiques et électromyographiques permettent d'apprécier le processus de réinnervation sur les plans quantitatif et qualitatif et ainsi de guider la prise en charge en rééducation, notamment pour la prévention des syncinésies et spasmes post-paralytiques. Enfin, lorsque se pose la question d'une indication de technique de chirurgie réparatrice (6 à 12 mois après la survenue de la paralysie), l'examen électroneuromyographique permet de faire le point sur l'existence ou non d'une réinnvervation, de son importance et de son étendue. Au total, l'examen électroneuromyographique, sous réserve d'avoir une bonne technique de réalisation et les connaissances nécessaires à une interprétation valide des résultats obtenus, est un outil précieux pour aider les praticiens dans leur prise en charge de la paralysie faciale périphérique. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266611
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Titre : Questionnaire d'auto-évaluation de la qualité de vie liée à la santé oro-myo-faciale Type de document : Article Auteurs : Éléonore Saby Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Auto-évaluation diagnostique ; Création ; Enquêtes et questionnaires ; FONCTION ORO-FACIALE ; Qualité de vie ; Trouble orofacial myofonctionnel (TOM)Résumé : L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) encourage aujourd'hui plus que jamais les professionnels de santé à s'intéresser et à évaluer la qualité de vie des patients. L'ensemble des troubles Oro-Myo-Faciaux (OMF) peuvent impacter de manière significative les divers domaines qui composent la qualité de vie : fonctionnel, psychologique, social. Quelques outils d'auto-évaluation existent pour ce domaine, mais ils sont pathologie-spécifiques et présentent pour certains des défauts d'élaboration et/ou de validation. L'utilisation d'échelles de qualité de vie présentant de réels avantages cliniques, il s'avère donc nécessaire de créer un outil fiable et adaptable aux nombreuses pathologies OMF.
Méthode: un questionnaire initial a été construit sur de nombreuses références théoriques en lien avec la qualité de vie et les divers tableaux cliniques des pathologies OMF. Il a ensuite été confronté à un échantillon sélectionné de 15 patients souffrants d'affections OMF diverses. Cet échantillon avait pour consigne d'être critique lors du remplissage et d'apporter en commentaires des pistes d'amélioration en vue d'une deuxième version. Cette dernière a donc été élaborée à partir de l'analyse des réponses et commentaires récoltés. Le deuxième questionnaire a été présenté au même échantillon avec la même consigne.
Résultats : la deuxième version est très différente de la première, tant dans la forme que dans le contenu. Au vu de l'analyse qualitative, celle-ci présente encore quelques points à améliorer.
Conclusion : la poursuite de cette création d'outil nécessitera une deuxième modification, ainsi qu'une réflexion sur la construction du score du questionnaire, avant d'entamer le travail nécessaire à la validation statistique et clinique.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266612
in Rééducation orthophonique > Vol. 58, n°283 (Septembre 2020) . - p. 27-38[article]Exemplaires (1)
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Titre : Historique de la prise en charge multidisciplinaire de la paralysie faciale à Sydney, Australie : évaluation, traitement, qualité de vie, téléconsultations Type de document : Article Auteurs : Susan Coulson Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 39-48 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Consultation à distance ; Expression faciale ; Interdisciplinarité ; Médecine physique et de réadaptation ; Paralysie faciale ; Qualité de vieRésumé : Cet article traite de l'historique de la prise en charge multidisciplinaire et de la recherche sur les paralysies faciales à Sydney, en Australie. Quatre thèmes de recherches ont été développés ces 28 dernières années : évaluation, traitement, qualité de vie, téléconsultations. La plupart des résultats de ces recherches sont publiés. La prise en charge multidisciplinaire des patients présentant une paralysie faciale repose sur l'expérience clinique les résultats de ces recherches. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266613
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Titre : Traitement palliatif des paralysies faciales périphériques flasques et spastiques Type de document : Article Auteurs : Daniel Labbé, Auteur ; Camille Foret-Dodelin ; Camille Foret-Dodelin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-68 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Paralysie faciale ; Rééducation logopédique ; Toxines botuliniques ou botuliquesMots-clés : transfert musculaire régional transfert du muscle temporal Résumé : La paralysie faciale est un handicap social majeur ressenti douloureusement par les patients qui en sont porteurs. Le traitement des séquelles nécessite une prise en charge multidisciplinaire associant chirurgien plasticien, orthophoniste, ophtalmologiste, psychologue, otorhinolaryngologiste. La prise en charge chirurgicale doit s'efforcer autant que possible de traiter toutes les séquelles en un temps, c'est-à-dire en réanimant le sourire et en même temps les problèmes oculo-palpébraux. Quelle que soit la technique utilisée, la rééducation orthophonique sera longue et nécessite une consultation pré-opératoire pour juger de la motivation du patient.
On distingue deux types de séquelles : celles des paralysies flasques qui nécessitent une prise en charge orthophonique et chirurgicale et les séquelles spastiques qui nécessitent une prise en charge plus médicale grâce à l'association toxine botulique et orthophonie.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266614
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Titre : La paralysie faciale chez l'enfant Type de document : Article Auteurs : Frédéric Martin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 69-82 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
FONCTION ORO-FACIALE ; Maladie congénitale ; Paralysie faciale ; Rééducation logopédique ; Trouble orofacial myofonctionnel (TOM)
Autres descripteurs
Chirurgie palliative ; MyoplastieMots-clés : paralysies faciales congénitales myoplastie d'allongement du temporal Résumé : Les enfants comme les adultes peuvent présenter une paralysie faciale à la naissance ou acquise au cours de l'enfance. Selon la sévérité de la paralysie, ils bénéficient d'une rééducation adaptée et parfois d'un traitement chirurgical palliatif. La paralysie acquise présente les signes identiques aux paralysies chez l'adulte et la rééducation est la même avec mouvements a minima et prévention de syncinésies. Les paralysies néo-natales sont de deux types : paralysies congénitales isolées et paralysies développementales associées à un syndrome. Les signes sont différents des paralysies acquises avec souvent une récupération sur le long terme, une absence de syncinésies et pour les PF développementales, des symptômes oto-faciaux multiples. La précocité de la prise en charge, l'implication parentale dans la rééducation et les traitements chirurgicaux associés à la rééducation pré- et post-opératoire sont spécifiques. Enfin la dimension biopsychosociale doit être prise en compte, tant pour l'enfant que pour les parents. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266615
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Titre : Syndrome de Moebius et orthophonie Type de document : Article Auteurs : Valérie Charpillet ; Cyril Gitiaux Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 83-98 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Massage facial ; Paralysie faciale ; Rééducation logopédique ; Syndrome de MoebiusMots-clés : Ouverture buccale Résumé : Le syndrome de Moebius est un syndrome rare, d'origine congénitale, principalement caractérisé par une paralysie faciale complète ou incomplète, et une paralysie bilatérale du nerf abducens entraînant une limitation du regard sur les côtés. Ces signes essentiels peuvent être associés à d'autres anomalies congénitales variées (anomalies des extrémités, retard psychomoteur, difficultés de respiration et de déglutition ...).
De nombreux traitements, notamment rééducation, peuvent être mis en place dès le plus jeune âge. La précocité de la rééducation est très bénéfique. Les compétences orthophoniques, sollicitées dans différents domaines, sont une part importante des soins, car c'est une rééducation qui agit sur le long terme, parfois dès la période néonatale. La guidance parentale sera utile et nécessaire. Dès le plus jeune âge, l'orthophoniste pourra travailler sur la succion-déglutition, puis poursuivre sur la rééducation des fonctions de la face, l'articulation... il faudra donc établir un projet thérapeutique en déterminant précisément les priorités en fonction de l'âge du patient. Cette prise en soins à long terme fait de l'orthophoniste un interlocuteur privilégié.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266617
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Titre : À propos de la paralysie faciale centrale : une atteinte encore peu documentée Type de document : Article Auteurs : Laure Lebrun ; Angela A'court ; Margot Chevet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 99-112 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Etiologie ; Paralysie faciale ; Qualité de vie ; Rééducation logopédique ; Signes et symptômesMots-clés : Syndrome pyramidal paralysie faciale centrale Résumé : La Paralysie Faciale Centrale (PFC) est une atteinte de la motricité du visage dans un contexte de lésion supra-nucléaire. Elle est l'expression faciale d'un syndrome pyramidal avec atteinte de la commande motrice volontaire. Si la paralysie faciale centrale peut présenter des similitudes avec la paralysie faciale périphérique, les deux tableaux restent très différents et montrent la nécessité d'une approche thérapeutique propre à chacun d'eux.
Encore peu documentée dans la littérature, la PFC n'en demeure pas moins présente dans nos pratiques, dans l'accompagnement des patients cérébrolésés. La récupération spontanée étant limitée, des études récentes mettent en avant la nécessité d'une prise en charge spécifique afin d'accompagner la récupération fonctionnelle, mais également l'impact des séquelles sur la qualité de vie des patients et notamment sur la survenue de troubles dépressifs.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266618
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Titre : Réhabilitation de la paralysie faciale centrale : présentation d'un protocole utilisant la thérapie miroir Type de document : Article Auteurs : Margot Chevet ; Laure Lebrun Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 113-124 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Miroir ; Outil thérapeutique ; Paralysie faciale ; Plasticité neuronale ; Rééducation logopédique ; Troubles sensitifsMots-clés : paralysie faciale centrale thérapie miroir Résumé : La paralysie faciale centrale se caractérise par une perturbation de la motricité et de la sensibilité du visage dans un contexte de lésion centrale de la commande motrice volontaire. Cette atteinte, fréquente, peut toucher jusqu'à 45% des patients suite à un AVC. Actuellement, des éléments de compréhension de la PFC et de ses conséquences émergent à l'échelle internationale, mais ils restent difficilement transférables à nos pratiques orthophoniques. Des études montrent l'efficacité d'une prise en charge ciblée dans la réduction des séquelles fonctionnelles. La création d'outils validés selon les principes de l'Evidence-Based Practice s'affirme désormais comme nécessaire pour soutenir l'accompagnement de ces patients.
Afin de répondre à ce besoin, nous avons construit un protocole de rééducation des PFC en français. Cet outil s'appuie sur les principes de la thérapie miroir et de la neuroplasticité. Il prend comme point de départ les conclusions de Kang et de ses collaborateurs, qui sont les premiers chercheurs à avoir transposé les techniques de thérapie miroir aux PFC. Les résultats de ces travaux semblent confirmer la pertinence de cette méthode, et ouvrent la voie à des recherches futures, notamment dans la réhabilitation des troubles sensitifs liés aux PFC.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266619
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Titre : Prise en charge pluridisciplinaire de la paralysie faciale périphérique pendant la pandémie liée au Covid-19 : apports et limites de la téléconsultation Type de document : Article Auteurs : Maxime Fieux ; Luna Denoix ; Luna Denoix ; Stéphane Tringali Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 125-134 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Consultation à distance ; COVID-19 ; Logopédie ; Orthophonie ; Paralysie faciale ; Rééducation logopédique ; SARS-CoV-2Mots-clés : Paralysie faciale périphérique Résumé : La pandémie liée au Covid-19 (virus SARS-CoV-2) a bouleversé brutalement nos pratiques médicales. Depuis le début de la crise, toutes les activités de consultations présidentielles ont été suspendues en dehors des situations d'urgence médicale. Dans ce contexte, la téléconsultation a été proposé pour aider à la prise en charge des patients, suspects d'infection à Covid-19, mais également pour assurer la continuité des soins des patients porteurs de pathologie chronique, comme la paralysie faciale périphérique. Elle permet de limiter les déplacements de la population (et donc la propagation du virus) et de protéger les personnels de santé et les patients. Elle représente un moyen simple de maintenir la continuité des soins médicaux tout en limitant l'exposition des patients et des professionnels de santé. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266620
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Titre : Le spasme hémifacial primaire Type de document : Article Auteurs : Caroline Le Guerinel Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 135-146 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chirurgie de décompression microvasculaire ; Spasme hémifacial ; Toxines botuliniques ou botuliquesMots-clés : Spasme hémifacial primaire conflit vasculo-nerveux Résumé : Le Spasme Hémifacial Primaire (SHFp) est une affection chronique aboutissant le plus souvent à un handicap psychosocial sévère et une dégradation de la qualité de vie. Il peut généralement être contrôlé par des injections répétées de toxine botulique, dont l'efficacité est transitoire et peut être accompagnée d'effets secondaires parfois invalidants. Il n'existe aucun traitement médical curatif.
Le SHFp est dans presque tous les cas dû à un conflit vasculo-nerveux pouvant bénéficier d'un traitement chirurgical par décompression vasculaire microchirurgicale qui en constitue le seul traitement définitif avec un taux de succès à long terme de plus de 90%. L'abord chirurgical de l'angle ponto-cérébelleux comporte un risque d'atteinte de plusieurs nerfs crâniens pouvant être sévère, mais le taux de complications permanentes reste inférieur à 3%. Le traitement chirurgical du SHFp devrait donc systématiquement être considéré dans la prise en charge thérapeutique de ces patients.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266621
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Titre : La figuration inconsciente à l'épreuve de la paralysie faciale Type de document : Article Auteurs : Fernando Bayro-Corrochano Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 147-174 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ethique ; Fragilité ; Miroir ; Paralysie faciale ; Souffrance psychique ; Souffrance psychosociale ; Sourire ; Visualisation (psychothérapie)
Autres descripteurs
Douleur psychiqueRésumé : Dans le présent article l'auteur témoigne de son expérience à la suite d'une paralysie faciale d'origine virale, associée au syndrome du Guillain-Barré. Il insiste sur l'importance de la "figuration psychique", pour éviter que la dépression ne soit un obstacle à la rééducation orthophonique. La fragilité du visage demande une éthique nécessaire pour faire exister "l'autre". Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266622
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Titre : Handicap d'apparence Type de document : Article Auteurs : David Le Breton Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 175-184 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Face ; Identité ; Lésions traumatiques de la face ; Miroir ; Souffrance psychique ; Souffrance psychosocialeRésumé : Le visage est le haut lieu de la reconnaissance de soi et des autres. Son altération est une mise à l'épreuve de l'individu et de sa place au sein du lien social. Même si elle ne retranche rien aux capacités de relation de l'individu, elle contribue à sa mise à l'écart. Un visage abîmé, qui cesse d'être en miroir de celui des autres, induit un handicap d'apparence. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266623
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Titre : Empathérapie Type de document : Article Auteurs : Camille Roussillon ; Xavier Roussilon ; Xavier Roussilon Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 185-190 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Empathie ; Paralysie faciale ; Récits personnels ; Sourire ; Syndrome de MoebiusRésumé : Témoignage de parents d'un enfant atteint d'une paralysie faciale congénitale dans le cadre d'un syndrome de Moebius. Le format est une confession d'expériences personnelles confrontées avec d'autres parents dans des cas similaires. Texte insistant sur l'importance de comprendre l'enfant dans sa profondeur pour permettre l'instauration d'une relation socle de la prise en charge. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266625
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Titre : La paralysie faciale dans l'histoire de l'art Type de document : Article Auteurs : Roseline Berliocchi Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 191-200 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Histoire de l'art ; Logopédie ; Orthophonie ; Paralysie faciale ; Peinture ; SculptureRésumé : Atteinte d'un neurinome gros comme un oeuf, je suis arrivée presque mourante à l'hôpital Lariboisière, parce que bien que j'eusse des signes évidents que quelque chose n'allait pas, je continuais à vivre comme si de rien n'était. À l'époque, je prenais le train pour aller aux Beaux-Arts de Versailles et un matin je suis tombée de tout mon long à cause de ma perte d'équilibre, et ... je me suis relevée et ai pris mon train. C'est dire à quel point j'étais inconsciente. Après trois mois d'hôpital et la face de travers, un nerf ayant été écrasé pendant l'opération du neurinome, je suis rentrée chez moi. On m'a "réparée" par une anastomose et envoyée en rééducation orthophonique. J'étais élève à l'école du Louvre à l'époque et au cours des séances de rééducation où nous discutions parfois art et peinture, j'ai pu faire part de mes découvertes fortuites de la représentation des paralysies faciales dans la peinture et la sculpture à travers l'histoire de l'art. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266626
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Titre : Souriez, vous êtes filmée! Type de document : Article Auteurs : Mélissa Gheude-Alonso Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 201-206 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bien-être ; Grossesse ; Lâcher-prise ; Orthophonie ; Paralysie faciale ; Photographie ; Vidéo
Autres descripteurs
Therapie holistiqueRésumé : Une nuit de mai 2016, à 8 mois et demi de grossesse, je suis réveillée par une douleur aiguë à l'oreille droite, qui me fait penser à une otite. Malgré des remèdes de grand-mère qui fonctionnent plutôt bien sur moi habituellement, la soi-disant otite ne passe pas, et la douleur est extrêmement forte. Quelques rendez-vous chez mon médecin et une semaine d'antibiotiques plus tard, sans aucun effet, j'apprends lors d'une consultation chez un acuponcteur que je souffre en fait d'une paralysie faciale a frigore, probablement due à un virus : "Ne vous inquiétez pas Madame, cela sera peut-être long, mais cela va partir, c'est fréquent en fin de grossesse". Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266627
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Titre : La Disgrâce Type de document : Article Auteurs : Didier Cros ; Stéphane Vouillaume ; Aurore Mrejen Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 207-222 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Documentaire ; Face ; Identité ; Lésions traumatiques de la face ; Paralysie faciale ; Photographie ; Regard de l'autreRésumé : Le film "La Disgrâce" est le récit de Gaëlle, Pratricia, Jenny, Stéphane et Guilhem, tous les cinq gravement traumatisés de la face. Le réalisateur, Didier Cros, leur a proposé une séance de photo dans le célèbre Studio Harcourt puis leur a donné la parole dans un face-à-face avec le spectateur et avec eux-mêmes. C'est une réappropriation du regard sur soi. L'occasion de s'offrir une revanche, alors que l'on n'est pas regardé avec respect et considération. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266628
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| Rééducation orthophonique. Vol. 58, n°283 (Septembre 2020) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
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Vol. 58, n°282 (Juin 2020)
: Les paralysies faciales : tome 1
Paru le : 01/06/2020
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Titre : État des lieux en 2020 de la prise en charge de la paralysie faciale depuis la phase aiguë à la réhabilitation Type de document : Article Auteurs : Peggy Gatignol ; Diane Picard ; Elodie Lannadère ; Rémi Hervochon ; Frédéric Tankéré ; Georges Lamas Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chirurgie plastique ; Image de soi ; Paralysie faciale ; Qualité de vie ; Reconnaissance des émotionsRésumé : La vie des patients présentant une Paralysie Faciale Périphérique (PFP) se trouve qualitativement altérée au quotidien avec des conséquences fonctionnelles, esthétiques et psychosociales indéniables (Nellis et al., 2017). La communication verbale et non verbale des patients est affectée (Gatignol et al., 2011-2017): l’altération de la motricité faciale compromettant leur capacité à produire et transmettre les émotions au travers des expressions faciales. Cet article proposera dans un premier temps une synthèse d’un travail commencé depuis 18 mois sur les recommandations de prise en charge d’une paralysie en phase aiguë. Puis, dans une seconde partie, de très récentes études terminées et sur le point d’être publiées seront exposées. Les résultats ouvrent de nouvelles perspectives cliniques. La prise en charge orthophonique, actuellement centrée sur la réhabilitation de la face paralysée, pourrait être complétée par un entraînement à la reconnaissance des émotions. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266383
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Titre : Greffe d'émotion Type de document : Article Auteurs : Bernard Devauchelle Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emotion Sentiment ; Paralysie faciale
Autres descripteurs
Chirurgie palliative ; MimiqueRésumé : Si l’émotion est, par étymologie, mouvement, elle est mouvement signifiant, spontanément accessible à la lecture du regard de l’autre ; involontaire, réflexe quand elle est réaction à un stimulus, reproductible volontairement quand elle se veut message. Le visage en est, accompagné ou non du reste du corps, le lieu privilégié de sa traduction. La peau en est le parchemin, dont les plis mouvants révèlent une sentence que l’œil lira. Centrifuge, distractant, le mouvement de peau éclaire alors le visage, porteur d’un sentiment de joie. Centripète, concentrant, il évoque alors la tristesse. Mais les émotions sont infinies. Qu’une paralysie survienne, que la musculature faciale soit détruite, l’harmonie de la mimique est rompue. Le code de lecture est remis en cause. L’émotion devient grimace.De la chirurgie palliative de la paralysie faciale à la greffe du visage, la restauration d’une normativité demeure aujourd’hui défi. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266384
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Titre : Des sourires et des hommes : Anatomie clinique de la motricité faciale Type de document : Article Auteurs : Christian Vacher ; Pauline Nicol Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 49-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Motricité bucco-faciale ; Nerf facial ; Paralysie faciale ; SourireRésumé : Le nerf facial est le nerf de la mimique faciale, essentielle à notre vie de relation. La description du trajet du nerf facial permet de comprendre quelles sont les causes possibles de paralysie faciale. La connaissance des voies de la motricité faciale permet de comprendre la différence sémiologique entre paralysie faciale de cause centrale qui concerne essentiellement la partie inférieure du visage et paralysie faciale de cause périphérique qui est globale. D’un point de vue neuroanatomique, il est possible de distinguer le sourire volontaire cortical, le sourire automatique sous-cortical, et le sourire émotionnel d’origine limbique. Cette complexité anatomique et physiologique de la motricité faciale explique à quel point la rééducation des paralysies faciale est riche et passionnante. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266421
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Titre : Paralysies faciales périphériques. Étiologies et principaux traitements Type de document : Article Auteurs : Elizabeth Sauvaget Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 59-72 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Etiologie ; Paralysie faciale ; Paralysie faciale de Bell ; Réadaptation ; Toxines botuliniques ou botuliquesRésumé : La paralysie faciale périphérique est une entité clinique aux diagnostics étiologiques variés car toute lésion sur le trajet du nerf entre le noyau dans le tronc cérébral jusqu’à son trajet extra-crânien dans la parotide peut se manifester par une paralysie faciale. Sont décrits dans l’article, les origines infectieuses dont la plus commune est la paralysie de Bell, liée à la réactivation de l’Herpès Simplex virus, les origines traumatiques, tumorales, neurologiques, inflammatoires, congénitales et métaboliques. La prise en charge repose à la phase initiale ou aiguë sur une corticothérapie en cure courte, associée à un traitement antiviral si l’atteinte virale est suspectée. Certains cas nécessitent un traitement spécifique par antibiotiques (maladie de Lyme, otite moyenne aiguë) ou chirurgical (post-traumatique). Au stade de séquelles, la prise en charge s’appuie sur des méthodes de rééducation, d’injection de toxine botulique et divers procédés chirurgicaux faisant appel à des techniques de réparation nerveuse, des techniques de transfert musculaire et des gestes cosmétiques adaptés à la paralysie faciale. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266427
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Titre : L’évaluation des paralysies faciales périphériques Type de document : Article Auteurs : Marion Le Cam Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 73-86 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Évaluation des symptômes ; FONCTION ORO-FACIALE ; Paralysie facialeRésumé : La Paralysie Faciale Périphérique (PFP) est une atteinte majeure des fonctions oro-myo-faciales dont le retentissement sur les échanges communicationnels, de par leurs dimensions fonctionnelle, esthétique et socio-émotionnelle, est à évaluer. Le bilan pré-thérapeutique de l’orthophoniste s’appuie dans un premier temps sur un interrogatoire précis permettant de comprendre le contexte clinique de la PFP. Les données médicales lui sont, par ailleurs, indispensables pour mener une réhabilitation adaptée de la face paralysée. L’évaluation de l’orthophoniste requiert également une démarche d’analyse clinique de cette atteinte dans la vie quotidienne du patient et d’apprécier sa qualité de vie. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266433
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Titre : Prise en charge pluridisciplinaire de la paralysie faciale périphérique : Regards croisés de la phase aiguë au traitement des séquelles Type de document : Article Auteurs : Luna Denoix ; Perrine Devic ; Maxime Fieux ; Stéphane Tringali Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 87-103 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
FONCTION ORO-FACIALE ; Paralysie faciale ; Pluridisciplinarité ; Spasticité musculaireRésumé : La paralysie faciale périphérique (PFP) est une pathologie fréquente, mais il arrive encore que les patients qui en souffrent soient en errance médicale et ne bénéficient pas d’une prise en charge adaptée. Pour prendre en charge les patients qui présentent une PFP, une approche pluridisciplinaire est depuis de nombreuses années recommandée dans les recherches internationales. Cette complémentarité professionnelle otorhinolaryngologiste et rééducateur est nécessaire dans notre expérience au quotidien. La place de l’orthophoniste est importante pour proposer une prise en charge personnalisée : celle-ci sera modulée après l’évaluation fonctionnelle conjointe, en fonction des formes prises par la PFP. En effet celle-ci connaît la particularité d’être évolutive, et ainsi de présenter des formes cliniques différentes qui nécessitent des connaissances et des traitements spécifiques. Le bénéfice de cette prise en charge pluridisciplinaire intervient à tous les niveaux de la prise en charge, pour le diagnostic, le traitement médical, les examens cliniques, le pronostic ainsi que la rééducation. Les spécialités médicales et paramédicales sont mises au service du patient, qui bénéficie d’un soin adapté à travers nos regards croisés et nos échanges. Quel que soit le tableau clinique de la PFP, en phase aiguë ou pour une prise en charge tardive, avec des déficits légers ou des séquelles majeures, il est fondamental selon nous d’apporter un traitement personnalisé. La spécificité vient de la pathologie en elle-même, par son aspect d’évolution temporelle, mais aussi de nos interventions adaptées. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266450
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Titre : Évaluation des impacts fonctionnels de la paralysie de Bell dans le cadre de la rééducation MEPP Type de document : Article Auteurs : Anne-Marie Chouinard ; Sarah Martineau ; Akram Rahal ; Karine Marcotte Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.109-131 Langues : Français (fre) Descripteurs : Autres descripteurs
Effet miroir
HE Vinci
Asymétrie faciale ; Lésions traumatiques de la face ; Paralysie faciale de BellDisponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266456
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Titre : Mime Therapy Type de document : Article Auteurs : Carien H.G. Beurskens ; Liesbet M. Desmet Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 133-148 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Mime ; Paralysie faciale ; Syncinésie
Autres descripteurs
Reeducation postoperatoireRésumé : La Mime Thérapie a été développée aux Pays-Bas dans les années soixante-dix. Elle consiste en l’application des techniques de mime auprès de patients présentant des séquelles de paralysie faciale. Aujourd’hui, elle est une combinaison de mime, de kinésithérapie et d’orthophonie. Une étude randomisée a montré l’efficacité de la Mime Thérapie sur la régression des séquelles chez les patients atteints d’une paralysie faciale. Des mesures fiables et validées sont réalisées pendant l’évaluation et la prise en charge. Le traitement inclut des auto-massages, de la relaxation, la réalisation de mouvements coordonnés, l’inhibition des syncinésies et des exercices d’expressions des émotions. Le traitement comprend quatre stades organisés selon la phase de récupération.
Phase 1 : paralysie, pas de mouvements volontaires, le traitement consiste en des informations données au patient, du coaching et des auto-massages.
Phase 2 : paralysie/ébauche de mouvements, la Mime Thérapie se concentre sur la réalisation de mouvements fonctionnels et d’expressions faciales basés sur la théorie de la récupération motrice.
Phase 3 : syncinésies, exercices de contrôle et d’inhibition des syncinésies.
Phase 4 : chirurgie de reconstruction dynamique, rééducation post-chirugicale spécifique et dépendante du type de chirurgie. La participation active, la patience et la persévérance du patient vont permettre une meilleure récupération de la fonction motrice et aussi augmenter l’estime de soi et améliorer la qualité de vie.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266462
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Titre : L’apport de la thérapie manuelle dans la prise en charge des paralysies faciales périphériques Type de document : Article Auteurs : Christophe Roman ; Jean-Claude Farenc Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 149-173 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Fasciathérapie ; Manipulations de l'appareil locomoteur ; Paralysie faciale ; ProprioceptionRésumé : La prise en charge rééducative des paralysies faciales périphériques intègre de plus en plus fréquemment des pratiques issues des thérapies ou techniques manuelles. Les nouvelles connaissances en neurophysiologie corroborent l’usage de ces outils, qui agissent sur les tissus et la proprioception. Parallèlement, la réhabilitation s’oriente de plus en plus vers une prise en charge à la fois locale et globale qui intègre la dimension somato-émotionnelle. Nous vous proposons un « modèle » de prise en charge globale intégrant tous ces éléments. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266464
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Titre : Paralysie faciale et toxine botulique Type de document : Article Auteurs : Garance Pueyo ; Ludovic Benichou Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 175-184 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Médecine palliative ; Paralysie faciale ; Toxines botuliniques ou botuliquesRésumé : La toxine botulique est un traitement essentiel dans la prise en charge des séquelles de la paralysie faciale. Elle permet, en association à une rééducation orthophonique, de traiter à la fois l’hyperactivité du côté sain et également les spasmes et syncinésies du côté atteint. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266474
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Titre : Bilan et rééducation des paralysies faciales spastiques avec syncinésies traitées par toxine botulique Type de document : Article Auteurs : Marine Le Lann Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 185-196 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Paralysie faciale ; Spasme ; SyncinésieRésumé : Dans les paralysies faciales périphériques séquellaires, les spasmes et les syncinésies sont très fréquents. Leur impact sur la communication non verbale réduit la qualité de vie du patient. Pour traiter ces séquelles post-paralytiques, l’alliance entre des injections de toxine botulique et la rééducation est la thérapeutique la plus efficace. Seulement, il existe peu d’évaluations précises, notamment quantitatives, pour l’examen des syncinésies et de leur évolution en fonction des traitements.En 2018, un protocole d’évaluation a été créé dans le but de cibler au mieux les injections de toxine botulique nécessaires et d’en mesurer les effets. Par la suite, il a été mis en évidence la nécessité de combiner les mesures objectives et les mesures subjectives pour une évaluation complète et pertinente de la face paralysée séquellaire. De plus, il existe un réel intérêt fonctionnel à étudier finement l’expression faciale d’un patient et l’impact des syncinésies sur la communication non verbale. Cette approche écologique est essentielle pour adapter les traitements en fonction du tableau clinique de chaque patient. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266477
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Titre : Chirurgie de réhabilitation de la paralysie faciale Type de document : Article Auteurs : Delphine Vertu-Ciolino Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 197-209 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Anastomose ; Nerf facial ; Paralysie facialeRésumé : La réhabilitation des paralysies faciales complètes et définitives est possible par des techniques chirurgicales d’anastomose nerveuse, ou de transfert musculaire local ou libre. Le choix de la technique chirurgicale repose sur la préservation ou non du nerf facial extra crânien, et la durée de la paralysie faciale. Le bilan complet des nerfs crâniens adjacents est également essentiel. Les techniques d’anastomose nerveuse sont proposées quand le nerf facial distal est préservé, dans un délai idéalement inférieur à 2 ans depuis la paralysie faciale. L’anastomose nerveuse hypoglosso-faciale reste l’intervention de référence, mais l’utilisation du nerf du muscle masséter est une alternative récente qui évite la séquelle sur l’hémilangue. Dans les autres cas, le transfert du muscle gracilis libre permet d’apporter un nouvel effecteur musculaire pour restaurer le sourire, innervé par le nerf facial controlatéral ou le nerf du muscle masséter homolatéral. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266488
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Vol. 58, n°281 (Mars 2020)
: Le bilan orthophonique
Paru le : 01/03/2020
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Titre : Le bilan orthophonique des fonctions alimentaires du nourrisson (0-6 mois) Type de document : Article Auteurs : Audrey Lecoufle Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-32 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement des parents ; Déglutition ; Nourrisson ; Troubles de l'alimentation ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA)Résumé : L’orthophoniste est un professionnel de santé qui intervient auprès des plus petits, notamment pour le travail autour des fonctions sensorielles et alimentaires. Le bilan orthophonique peut être proposé dès la naissance, pour tout bébé vulnérable dans son alimentation, dans un objectif de prévention (syndrome génétique, malformation congénitale, prématurité, mise en place de support nutritionnel...) ou pour tout bébé qui présente des difficultés alimentaires, dans un objectif de soin. Le bilan sera le premier temps de la rencontre avec bébé et sa famille, et comprendra une anamnèse exhaustive, une observation des compétences du bébé en dehors du repas puis sur un temps de repas. Et enfin un temps d’évaluation, où l’orthophoniste évaluera les compétences oro-motrices, sensorielles et alimentaires du nourrisson afin de poser un diagnostic orthophonique précis et construire avec la famille un projet thérapeutique adapté. Tout ce travail ne peut se faire qu’en partenariat étroit avec les parents, premiers partenaires de vie et de soin de leur enfant. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264285
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Titre : Spécialité de l’exercice orthophonique dans le cadre d’évaluations multidisciplinaires en Centre Référent des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) Type de document : Article Auteurs : Perrine Gentilleau-Lambin Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 43-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan logopédique ; Diagnostic logopédique ; Ethique en logopédie ; Pratique logopédique ; Troubles du développement du langage (TDL)Résumé : La pratique de l’orthophonie en service hospitalier référent des troubles du langage et des apprentissages présente des spécificités qui soulèvent un questionnement d’ordre éthique. Entre médical et paramédical, le sens de la pratique orthophonique peut se penser en logiques d’assujettissement antagonistes et complémentaires. Entre qualitatif et quantitatif, la pratique orthophonique de l’évaluation à visée diagnostique interroge le rapport à la norme et la qualité d’outils sur lesquels se construit pourtant un sens clinique certain. Entre absence de prise en soin, pratique d’évaluation à visée diagnostique et pratique de recherche, la spécificité de l’orthophoniste nécessite une vigilance éthique qui alimente une certaine humilité, tant par rapport au patient que par rapport au savoir. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264288
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Titre : Le bilan orthophonique de la personne porteuse de troubles du spectre de l’autisme Type de document : Article Auteurs : Charlotte Gamard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 59-76 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Analyse de la communication ; BILAN LOGOPEDIQUE DE L'AUTISTE ; Trouble du spectre autistique (TSA)Résumé : L’évaluation orthophonique de la personne porteuse de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) met souvent au défi le professionnel, qui peut être démuni et remis en question dans sa pratique. Cet article offre une proposition de bilan, en tenant compte de la diversité des patients qui se présentent en évaluation orthophonique, explorant les altérations communicationnelles, langagières, sociales et comportementales de façon écologique, et dans une perspective de mise en place d’objectifs concrets et significatifs, pour la personne concernée et sa famille. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264289
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Titre : Bilan orthophonique de l’enfant sourd Type de document : Article Auteurs : Audrey Lecoufle Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 77-91 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan du langage ; Bilan logopédique ; Enfant sourd ; SurditéRésumé : L’enfant sourd découvre son environnement sonore et linguistique au travers d’une perception auditive modifiée quantitativement et qualitativement, qui induit une imprégnation linguistique limitée. Afin de l’aider à construire une langue orale (si tel est son projet linguistique et éducatif), un appareillage prothétique et une (ré)éducation orthophonique sont préconisés. L’orthophoniste s’attache à observer régulièrement les capacités de l’enfant et ses lacunes du point de vue de la perception d’informations sonores et audio-verbales d’une part, et du point de vue de sa construction linguistique orale d’autre part. Pour cela, il existe de nombreux protocoles, grilles d’observation et épreuves ciblées, que l’orthophoniste sélectionne en fonction de l’évaluation qu’il entreprend. Dans une démarche pédiatrique globale, l’orthophoniste fournit ses observations concernant les capacités perceptives, afin qu’elles puissent être mises en lien avec les possibilités de réglages audio-prothétiques, favorisant ainsi la complémentarité de la prothèse auditive, de l’éducation auditive et de la perception visuelle de la parole. Le bilan linguistique s’inscrit également dans une démarche plurielle vis-à-vis de l’environnement familial, social, culturel, éducatif et pédagogique de l’enfant sourd. Les évaluations quantitatives et qualitatives de la construction de la langue orale et/ou écrite par l’enfant sourd permettent de guider le projet linguistique et thérapeutique, d’accompagner l’enfant et sa famille, et d’envisager ou de préconiser des moyens facilitateurs ou adaptatifs d’accès à la langue orale, pour sa réception ou son expression, en fonction du niveau linguistique visé. Le bilan orthophonique est donc d’une démarche plurielle et rigoureuse au cœur de l’accompagnement du développement de l’enfant sourd. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264310
in Rééducation orthophonique > Vol. 58, n°281 (Mars 2020) . - p. 77-91[article]Exemplaires (1)
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Titre : Le bilan orthophonique des troubles de la voix : À la recherche du timbre perdu Type de document : Article Auteurs : Natacha Roginski Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 95-112 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan vocal ; Dysodie ; Dysphonie ; Forçage vocal ; Timbre vocal ; Troubles de la voixRésumé : L’objectif du bilan de la rééducation orthophonique des dysphoniques et dysodiques est d’observer et d’analyser le comportement de forçage vocal à l’aide d’un questionnaire et de paramètres objectifs de son spectre vocal, de visualiser l’éventuel manque d’harmoniques dans le timbre responsable du déséquilibre phono-résonantiel, d’informer le patient sur le fonctionnement de la voix et de lui faire prendre conscience de son implication dans son dysfonctionnement, de le rendre acteur de sa prise en charge, de le rassurer sur le fait qu’il a les capacités d’améliorer son rendement vocal et rétablir un équilibre propice à la voix, diminuant ainsi les conséquences (douleurs, fatigue vocale, éraillements, extinctions...) Disponible en ligne : Oui Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264312
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Titre : Evaluation clinique des dysarthries Type de document : Article Auteurs : Véronique Rolland-Monnoury Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 113-129 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
BATTERIE D'EVALUATION ; Bilan du langage oral ; Dysarthrie ; Speech Handicap Index (SHI)Résumé : Les dysarthries constituent un vaste ensemble de troubles hétérogènes car les diverses atteintes du système nerveux central et/ou périphérique, à leur origine, peuvent altérer le fonctionnement de tous les organes concourant à la production de la parole. À l’étape initiale de la prise en charge, une évaluation complète et rigoureuse doit permettre de recenser les troubles et s’avère indispensable pour établir un projet thérapeutique adapté.L’évaluation sera également nécessaire au fil du temps pour objectiver l’évolution et vérifier l’adéquation et l’efficacité de la prise en charge.Nous présentons dans ce chapitre les différents modes d’approche et les outils disponibles dans la pratique clinique. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264314
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Titre : Démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques Type de document : Article Auteurs : Fanny Guillon-Invernizzi ; Audrey Lecoufle ; Emeline Lesecq-Lambre Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 33-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alimentation de l'enfant ; Diagnostic ; Enfant (6-12 ans) ; Logopédie ; Orthophonie ; Pédiatrie ; Troubles de l'alimentation ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles des conduites alimentairesRésumé : Les troubles alimentaires pédiatriques ou troubles de moralité alimentaire sont un champ d'intervention orthophonique récent par l'apparition d'actes, bilan et prise en soin dans la Nomenclature Générale des Actes Professionnels depuis avril 2018. Cet article a pour objectif d'aider à la démarche diagnostique orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques par la création d'un arbre diagnostique. En partant de signes cliniques alimentaires, la démarche balaie les trois grands domaines des troubles alimentaires pédiatriques : les aspects oro-moteurs, sensoriels et psycho-socio-comportementaux. Suite au bilan orthophonique, le diagnostic pourra être posé afin d'aboutir à une prise en soin ciblée, découlant d'une démarche diagnostique rigoureuse et exhaustive. Si nécessaire, la démarche doit être pensée dans la pluridisciplinarité, l'alimentation étant au centre du développement global de l'enfant. Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266589
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Titre : Outils de mesures et d'évaluation objective de la phonologie, de la fluence et de la prosodie avec DIADOLAB3 Type de document : Article Auteurs : Anne Menin-Sicard ; Etienne Sicard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 131-168 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Articulation du langage ; Diadococinésie ; Diadolab ; Evaluation ; Intonation ; Logopédie ; Orthophonie ; Statistiques ; Troubles de la parole
Autres descripteurs
Base de donnees logopediques ; Debit de paroleRésumé : Dans cet article, nous présentons un protocole d'évaluation de la phonologie, de la fluence et de la prosodie à destination des orthophonistes. Nous décrivons notre démarche de recherche, nos choix méthodologiques, nos valeurs référentielles et le protocole synthétique d'une phrase courte comportant les extrêmes du triangle vocalique, les extrêmes consonantiques et une représentativité équilibrée des différents processus de parole : constriction, voisement, occlusion, nasalisation, diphtongues, clusters. La comparaison entre phonèmes perçus et attendus permet d'extraire un score d'articulation que nous illustrons par divers exemples de parole normale, altérée et pathologique. Nous détaillons aussi les mesures d'intonation, de débit, corrélées aux éléments plus qualitatifs tels que la fidélité de la reproduction intonation du patient et les disfluences constatées : pauses, allongements, blocages et répétitions.
Nous illustrons ensuite les mesures de diadococinésie, en lien avec le contrôle phono-articulatoire puis nous présentons 4 indicateurs d'altération, en analysant leur pertinence avec des cas cliniques de parole d'enfants et d'adultes, extraits de notre base de données. Au travers de divers exemples de parole normale, altérée et pathologique, nous illustrons l'extraction des paramètres d'intelligibilité et de fluence d'après les différents indicateurs précédemment calculés, combinés à l'avis du clinicien. L'intégration de ce protocole dans l'outil DIADOLAB3 est enfin abordée, en vue de son application en clinique orthophonique ainsi qu'en recherche, en particulier dans le cadre de mémoires de Master d'Orthophonie.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266595
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Titre : MonPaGe, un outil de screening francophone informatisé d'évaluation perceptive et acoustique des troubles moteurs de la parole (dysarthries, apraxie de la parole) Type de document : Article Auteurs : Michaela Pernon, Auteur ; Nathalie Lévêque ; Véronique Delvaux ; Frédéric Assal ; Stéphanie Borel ; Cécile Fougeron ; Roland Trouville ; Marina Laganaro Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 169-198 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apraxie de la parole ; Dysarthrie ; Evaluation ; Troubles de la paroleRésumé : MonPaGe a été conçu afin de répondre aux besoins en pratique clinique d'outils d'évaluation des troubles moteurs de la parole (dysarthries et apraxie de la parole), normés, validés et destinés aux locuteurs adultes francophones.
L'outil informatisé MonPaGe comporte aujourd'hui 7 modules. Ils couvrent la parole dans son aspect multi-dimensionnel (voix, intelligibilité, précision articulatoire, prosodie, gestion temporelle) et multi-processus (planification-programmation-exécution). La parole est félicitée dans plusieurs types de tâches (lecture, répétition, série automatique, parole semi-spontanée, tâches de performances maximales) et sur du matériel linguistique de complexité variable.
Sa normalisation a été réalisée sur plus de 400 sujets francophones issus de Belgique, France, Québec et Suisse, et sa validation sur 80 patients et 35 locuteurs contrôles.
L'utilisation de MonPaGe est présentée à partir de deux cas cliniques de patients avec trouble moteur de la parole : celui d'un patient dysharthrique atteint de maladie de Parkinson et celui d'une patiente avec une apraxie de la parole d'étiologie vasculaire. Ils illustrent l'interprétation des mesures acoustiques et perceptives retenues dans la version actuelle de MonPaGe screening. Les dimensions altérées de la parole sont objectivés au moyen de scores de sévérité, définis à partir des normes et la validation de l'outil.
MonPaGe, destiné aux orthophonistes/logopèdes/logopédistes francophones, permet dans sa version actuelle, de diagnostiquer les troubles moteurs de la parole légers à modérés et d'en déterminer le degré de sévérité. Sa validation sera poursuivie afin d'améliorer la discrimination des sous-groupes de troubles moteurs de la parole.Disponible en ligne : Oui/Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266596
in Rééducation orthophonique > Vol. 58, n°281 (Mars 2020) . - p. 169-198[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Rééducation orthophonique. Vol. 58, n°281 (Mars 2020) Périodique papier Ixelles Rez Consultation sur place uniquement
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Titre : Le bilan neuropsychologie du langage en neurologie adulte - le lexique Type de document : Article Auteurs : Claire Sainson, Auteur ; Joffrey Trauchessec Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 199-244 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Bilan ; Lexique ; Neurologie ;