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Titre : | La capacité à "faire parler le contexte" : quelle contribution à la réussite? |
in : | |
Auteurs : | Rémi Brissiaud |
Type de document : | Chapitre de livre |
Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Approche pédagogique ; Approche psychologique ; Conscience phonémique ; EFFET DE CONTEXTE ; Etudes longitudinalesAutres descripteurs Conscience syntaxique ; Modele interactif ; Modeles de lecture |
Disponible en ligne : | Non |