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Titre : | "Pssst! Gabriel, Romy, Nathan, Magali : votre TDA/H, on va s'en charger !" (2016) |
Auteurs : | A. Lussier |
Type de document : | Article |
Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.28 t.1, n°140, Mars 2016) |
Article en page(s) : | pp. 109-115 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Attention ; Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité |
Mots-clés: | Troubles de l'apprentissage ; Fonctions exécutives |
Résumé : | La rééducation auprès des enfants se fait pratiquement en relation avec les matières académiques et plus précisément pour le français et les mathématiques comme si c'était les seuls enjeux dans les troubles d'apprentissage. Or plusieurs des enfants qui nous sont amenés en clinique privée pour rééducation ont d'avantage de difficultés liées à leur TDA/H qu'à un trouble spécifique des apprentissages généralement appelé trouble dys. L'approche rééducative du présent article adressera plutôt la problématique des troubles attentionnels et des fonctions exécutives qui affligent très souvent les enfants TDA/H et mettent en péril leur scolarité. |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
ANAE n°140 (Mars 2016) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
ANAE 2016 P_140 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |