[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 159-174

Titre :	After higher education: exploring the transition to employment for graduates with disabilities
Titre original :	Après l’université : explorer le passage au monde professionnel des diplômés handicapés
Type de document :	Article
Auteurs :	Rosa Bellacicco ; Marisa Pavone
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 159-174
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Diplôme ; Emploi ; Personnes handicapées ; Réussite universitaire
Mots-clés :	Caractéristique de l'emploi
Résumé :	Depuis les années 1990, le nombre de jeunes handicapés inscrits à des parcours de formation universitaire a progressivement augmenté. Toutefois ces étudiants rencontrent encore des obstacles pour obtenir leur diplôme (parcours plus longs, taux de réussite plus bas) et moins d’opportunités d’accès au travail par rapport à leurs pairs non handicapés. À partir des connaissances sur la question complexe de la rentabilité des études universitaires pour l’insertion à l’emploi, l’objectif de cet article est d’analyser la situation professionnelle des diplômés handicapés et quels facteurs démographiques, liés à la formation universitaire et à l’utilisation des services de l’emploi ont des conséquences sur l’insertion professionnelle. On a mené une analyse secondaire des données relatives aux carrières académiques et professionnelles de 241 diplômés handicapés dans une grande université du Nord de l’Italie de 2012 à 2016. Les résultats de l’enquête (menée entre un et cinq ans après la sortie de l’enseignement supérieur) suggèrent que, dans le passage au monde professionnel, le contact avec les services de l’emploi joue un rôle significatif dans l’amélioration des résultats de la recherche d’emploi, même si les chances pour les diplômés ayant des incapacités sont inférieures et l’écart demeure par rapport à celles des étudiants non handicapés. De plus, certaines tendances se dégagent dans l’analyse: d’un côté, par exemple, la fréquence de l’emploi à temps partiel et le déclassement (surtout dans les sciences humaines and sociales) ; de l’autre côté, l’accès à l’emploi en relativement peu de temps et de meilleures opportunités pour les femmes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257463

[article] After higher education: exploring the transition to employment for graduates with disabilities = Après l’université : explorer le passage au monde professionnel des diplômés handicapés [Article] / Rosa Bellacicco ; Marisa Pavone . - 2020 . - p. 159-174.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 159-174

Descripteurs :	HE Vinci Diplôme ; Emploi ; Personnes handicapées ; Réussite universitaire
Mots-clés :	Caractéristique de l'emploi
Résumé :	Depuis les années 1990, le nombre de jeunes handicapés inscrits à des parcours de formation universitaire a progressivement augmenté. Toutefois ces étudiants rencontrent encore des obstacles pour obtenir leur diplôme (parcours plus longs, taux de réussite plus bas) et moins d’opportunités d’accès au travail par rapport à leurs pairs non handicapés. À partir des connaissances sur la question complexe de la rentabilité des études universitaires pour l’insertion à l’emploi, l’objectif de cet article est d’analyser la situation professionnelle des diplômés handicapés et quels facteurs démographiques, liés à la formation universitaire et à l’utilisation des services de l’emploi ont des conséquences sur l’insertion professionnelle. On a mené une analyse secondaire des données relatives aux carrières académiques et professionnelles de 241 diplômés handicapés dans une grande université du Nord de l’Italie de 2012 à 2016. Les résultats de l’enquête (menée entre un et cinq ans après la sortie de l’enseignement supérieur) suggèrent que, dans le passage au monde professionnel, le contact avec les services de l’emploi joue un rôle significatif dans l’amélioration des résultats de la recherche d’emploi, même si les chances pour les diplômés ayant des incapacités sont inférieures et l’écart demeure par rapport à celles des étudiants non handicapés. De plus, certaines tendances se dégagent dans l’analyse: d’un côté, par exemple, la fréquence de l’emploi à temps partiel et le déclassement (surtout dans les sciences humaines and sociales) ; de l’autre côté, l’accès à l’emploi en relativement peu de temps et de meilleures opportunités pour les femmes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257463

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 175-188

Titre :	La qualité de l’éducation inclusive en Italie : le regard des enseignants en formation sur l’inclusion scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers
Type de document :	Article
Auteurs :	Alessio Covelli ; Lucia de Anna
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 175-188
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Education ; EVALUATION DE LA QUALITE ; Formation des enseignants ; Inclusion scolaire ; Soutien scolaire
Résumé :	L’évaluation de la qualité des processus d’inclusion scolaire et sociale des personnes en situation de handicap est considérée un élément clef de l’amélioration de leurs conditions de vie. La recherche présentée ici s’inscrit dans le cadre des analyses menées en Italie et à l’étranger sur l’identification des indicateurs et des catégories à même de fournir une image représentative des processus d’inclusion scolaire en évaluant les points forts et les faiblesses du dispositif dans des contextes locaux. L’évaluation de la qualité de l’inclusion scolaire est complexe car on ne peut ignorer les aspects contextuels des interventions éducatives. Dans une démarche de recherche-action, l’étude analyse la situation italienne des régions Latium et Campanie à travers le point de vue de 291 enseignants spécialisés ou en cours de spécialisation dans le soutien d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Leurs évaluations, basées sur une échelle de 1 (insuffisant) à 5 (excellent), ont été obtenues par l’intermédiaire d’un questionnaire structuré qui recueille leurs avis sur les aspects culturels et éducatifs, les activités de gestion, d’organisation et de collaboration entre enseignants, directeurs des écoles, autorités locales et familles, et enfin sur les éléments de conception de nature pédagogique et didactique nécessaires à une inclusion scolaire de qualité. L’analyse statistique descriptive et inférentielle des données agrégées esquisse une école dont le point fort en matière d’inclusion réside dans la planification pédagogique et didactique. En revanche, les aspects collaboratifs, en particulier les synergies entre écoles et autorités locales, sont pointés du doigt et font obstacle à une véritable co-planification de différents types de soutien. Ces résultats plaident donc en faveur d’une systématisation de réseaux intégrés de services d’accompagnement pour tous les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. En matière de formation, les enseignants ont globalement une vision négative de la formation continue, qui devrait être approfondie et élargie à toutes les catégories d’enseignants. L’article conclut sur la nécessité de favoriser le développement et la systématisation des recherches et des collectes documentaires qualitatives sur les bonnes pratiques d’éducation inclusive dans les écoles.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257465

[article] La qualité de l’éducation inclusive en Italie : le regard des enseignants en formation sur l’inclusion scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers [Article] / Alessio Covelli ; Lucia de Anna . - 2020 . - p. 175-188.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 175-188

Descripteurs :	HE Vinci Education ; EVALUATION DE LA QUALITE ; Formation des enseignants ; Inclusion scolaire ; Soutien scolaire
Résumé :	L’évaluation de la qualité des processus d’inclusion scolaire et sociale des personnes en situation de handicap est considérée un élément clef de l’amélioration de leurs conditions de vie. La recherche présentée ici s’inscrit dans le cadre des analyses menées en Italie et à l’étranger sur l’identification des indicateurs et des catégories à même de fournir une image représentative des processus d’inclusion scolaire en évaluant les points forts et les faiblesses du dispositif dans des contextes locaux. L’évaluation de la qualité de l’inclusion scolaire est complexe car on ne peut ignorer les aspects contextuels des interventions éducatives. Dans une démarche de recherche-action, l’étude analyse la situation italienne des régions Latium et Campanie à travers le point de vue de 291 enseignants spécialisés ou en cours de spécialisation dans le soutien d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Leurs évaluations, basées sur une échelle de 1 (insuffisant) à 5 (excellent), ont été obtenues par l’intermédiaire d’un questionnaire structuré qui recueille leurs avis sur les aspects culturels et éducatifs, les activités de gestion, d’organisation et de collaboration entre enseignants, directeurs des écoles, autorités locales et familles, et enfin sur les éléments de conception de nature pédagogique et didactique nécessaires à une inclusion scolaire de qualité. L’analyse statistique descriptive et inférentielle des données agrégées esquisse une école dont le point fort en matière d’inclusion réside dans la planification pédagogique et didactique. En revanche, les aspects collaboratifs, en particulier les synergies entre écoles et autorités locales, sont pointés du doigt et font obstacle à une véritable co-planification de différents types de soutien. Ces résultats plaident donc en faveur d’une systématisation de réseaux intégrés de services d’accompagnement pour tous les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. En matière de formation, les enseignants ont globalement une vision négative de la formation continue, qui devrait être approfondie et élargie à toutes les catégories d’enseignants. L’article conclut sur la nécessité de favoriser le développement et la systématisation des recherches et des collectes documentaires qualitatives sur les bonnes pratiques d’éducation inclusive dans les écoles.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257465

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 189-201

Titre :	Quels enjeux pour l’inclusion des étudiants à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur français ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Lucas Sivilotti
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 189-201
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.001
Langues :	Anglais (eng)
Résumé :	Malgré les politiques publiques françaises mises en place pour répondre aux besoins des étudiants en situation de handicap et la promulgation de lois en faveur de l’inclusion dans l’enseignement supérieur, de nombreux obstacles conduisant à l’exclusion sociale persistent. À partir d’une enquête sociologique par entretiens semi-directifs (n = 19) auprès de lycéens et étudiants atteints de maladie grave et chronique, cette contribution analyse l’impact de problèmes de santé des jeunes sur leur trajectoire estudiantine. L’objectif initial était d’identifier les manques et attentes de ces jeunes en situation de handicap en vue de proposer une réponse adaptée à leurs besoins, tout en prenant en compte les ressources existantes dans une démarche co-constructive. L’analyse de cette enquête montre qu’il existe un cloisonnement entre les niveaux sociaux des lycéens et étudiants malades. L’accompagnement des parents et la transition lycée/études supérieures sont obstrués par un manque de cohésion entre les institutions. L’approche systémique et polycentrée dans laquelle s’insèrent nos travaux nous amène à repenser la façon dont les trois milieux gravitant autour du jeune (éducatif, médical et familial) s’impactent entre eux. À l’issue de notre étude, il s’avère qu’une neutralité institutionnelle, sous la forme d’une aide humaine ayant une posture médiatrice, semble constituer une piste de réponse pertinente aux problématiques vécues par les étudiants atteints d’une maladie grave et chronique.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257466

[article] Quels enjeux pour l’inclusion des étudiants à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur français ? [Article] / Lucas Sivilotti . - 2020 . - p. 189-201.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 189-201

Résumé :	Malgré les politiques publiques françaises mises en place pour répondre aux besoins des étudiants en situation de handicap et la promulgation de lois en faveur de l’inclusion dans l’enseignement supérieur, de nombreux obstacles conduisant à l’exclusion sociale persistent. À partir d’une enquête sociologique par entretiens semi-directifs (n = 19) auprès de lycéens et étudiants atteints de maladie grave et chronique, cette contribution analyse l’impact de problèmes de santé des jeunes sur leur trajectoire estudiantine. L’objectif initial était d’identifier les manques et attentes de ces jeunes en situation de handicap en vue de proposer une réponse adaptée à leurs besoins, tout en prenant en compte les ressources existantes dans une démarche co-constructive. L’analyse de cette enquête montre qu’il existe un cloisonnement entre les niveaux sociaux des lycéens et étudiants malades. L’accompagnement des parents et la transition lycée/études supérieures sont obstrués par un manque de cohésion entre les institutions. L’approche systémique et polycentrée dans laquelle s’insèrent nos travaux nous amène à repenser la façon dont les trois milieux gravitant autour du jeune (éducatif, médical et familial) s’impactent entre eux. À l’issue de notre étude, il s’avère qu’une neutralité institutionnelle, sous la forme d’une aide humaine ayant une posture médiatrice, semble constituer une piste de réponse pertinente aux problématiques vécues par les étudiants atteints d’une maladie grave et chronique.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257466

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 202-222

Titre :	Autodétermination et promotion de la santé chez les adultes présentant une déficience intellectuelle : une revue systématique de la littérature
Type de document :	Article
Auteurs :	Romina Rinaldi ; Valentine Malou ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 202-222
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.05.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Promotion de la santé
Mots-clés :	Autodétermination  Santé globale
Résumé :	Malgré des avancées majeures dans l’approche conceptuelle et fonctionnelle du handicap, certaines inégalités fondamentales subsistent. Les disparités en matière de soins de santé constituent un point d’attention tout particulier pour la recherche et les politiques de santé publique. Dans le contexte de la déficience intellectuelle (DI), ces inégalités persistent et contrastent d’autant plus avec des besoins spécifiques parfois majorés en termes de santé somatique et mentale. En ce sens, le développement et l’amélioration continue des dispositifs de promotion de la santé représentent un axe incontournable. Afin de rencontrer leurs objectifs, il est toutefois indispensable que ces dispositifs puissent proposer des interventions inscrites dans une perspective biopsychosociale, et qui tiennent compte de l’interaction individu–environnement, ainsi que des facteurs d’autodétermination. L’objectif de notre étude est de questionner les recherches en promotion de la santé à destination des adultes avec DI en analysant la façon dont ces variables y sont considérées. Nos résultats indiquent des manques tangibles à chacun des niveaux analysés. Notamment, l’absence d’appropriation du concept de santé globale, une focalisation sur la compétence individuelle au détriment des actions sur l’environnement, et un manque de considération pour les variables volitionnelles sont pointés. Les résultats sont discutés en termes de perspectives pour la recherche et d’intervention.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257467

[article] Autodétermination et promotion de la santé chez les adultes présentant une déficience intellectuelle : une revue systématique de la littérature [Article] / Romina Rinaldi ; Valentine Malou ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck . - 2020 . - p. 202-222.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.05.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 202-222

Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Promotion de la santé
Mots-clés :	Autodétermination  Santé globale
Résumé :	Malgré des avancées majeures dans l’approche conceptuelle et fonctionnelle du handicap, certaines inégalités fondamentales subsistent. Les disparités en matière de soins de santé constituent un point d’attention tout particulier pour la recherche et les politiques de santé publique. Dans le contexte de la déficience intellectuelle (DI), ces inégalités persistent et contrastent d’autant plus avec des besoins spécifiques parfois majorés en termes de santé somatique et mentale. En ce sens, le développement et l’amélioration continue des dispositifs de promotion de la santé représentent un axe incontournable. Afin de rencontrer leurs objectifs, il est toutefois indispensable que ces dispositifs puissent proposer des interventions inscrites dans une perspective biopsychosociale, et qui tiennent compte de l’interaction individu–environnement, ainsi que des facteurs d’autodétermination. L’objectif de notre étude est de questionner les recherches en promotion de la santé à destination des adultes avec DI en analysant la façon dont ces variables y sont considérées. Nos résultats indiquent des manques tangibles à chacun des niveaux analysés. Notamment, l’absence d’appropriation du concept de santé globale, une focalisation sur la compétence individuelle au détriment des actions sur l’environnement, et un manque de considération pour les variables volitionnelles sont pointés. Les résultats sont discutés en termes de perspectives pour la recherche et d’intervention.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257467

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 223-225

Titre :	Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap : la place de l’expertise de terrain
Type de document :	Article
Auteurs :	Ferron, Christine
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 223-225
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Expertise ; Personnes handicapées ; Promotion de la santé
Résumé :	Depuis environ une décennie, les acteurs du champ du handicap sont incités, voire contraints, à s’inscrire dans une démarche « evidence based » pour élaborer leurs projets, c’est-à-dire à appliquer sur le terrain des méthodes dont l’efficacité aura été démontrée avec un niveau de preuve élevé, dont la transférabilité aura été vérifiée par une recherche ad hoc, et qui auront fait l’objet de publications scientifiques. Cette exigence soulève plusieurs problèmes : ces méthodes, qui relèvent plus souvent de la prévention que de la promotion de la santé et sont décrites de manière trop succincte dans les revues, ne sont applicables que dans des contextes très précis et sont difficilement adaptables. La mise en œuvre d’une promotion de la santé de qualité nécessite une ouverture vers les résultats de recherches interventionnelles, d’évaluations réalistes, de recherches participatives, mais aussi des capitalisations d’expériences, des rapports d’évaluation, des recensements de pratiques prometteuses, des référentiels de terrain. Cela s’avère particulièrement vrai pour les projets avec les populations en situation de handicap, pour lesquelles très peu de données issues de la littérature scientifique sont disponibles.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257468

[article] Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap : la place de l’expertise de terrain [Article] / Ferron, Christine . - 2020 . - p. 223-225.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 223-225

Descripteurs :	HE Vinci Expertise ; Personnes handicapées ; Promotion de la santé
Résumé :	Depuis environ une décennie, les acteurs du champ du handicap sont incités, voire contraints, à s’inscrire dans une démarche « evidence based » pour élaborer leurs projets, c’est-à-dire à appliquer sur le terrain des méthodes dont l’efficacité aura été démontrée avec un niveau de preuve élevé, dont la transférabilité aura été vérifiée par une recherche ad hoc, et qui auront fait l’objet de publications scientifiques. Cette exigence soulève plusieurs problèmes : ces méthodes, qui relèvent plus souvent de la prévention que de la promotion de la santé et sont décrites de manière trop succincte dans les revues, ne sont applicables que dans des contextes très précis et sont difficilement adaptables. La mise en œuvre d’une promotion de la santé de qualité nécessite une ouverture vers les résultats de recherches interventionnelles, d’évaluations réalistes, de recherches participatives, mais aussi des capitalisations d’expériences, des rapports d’évaluation, des recensements de pratiques prometteuses, des référentiels de terrain. Cela s’avère particulièrement vrai pour les projets avec les populations en situation de handicap, pour lesquelles très peu de données issues de la littérature scientifique sont disponibles.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257468

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 226-235

Titre :	« Ad obsequium divinum inhabilem », la reconnaissance de la condition de personne infirme par la chancellerie pontificale (XIIe – XIVe siècles)
Type de document :	Article
Auteurs :	Ninon Dubourg
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 226-235
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.01.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Laïcité ; Papauté ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Droit Canon  Chancellerie pontificale  Clercs  Chrétienté
Résumé :	Les suppliques reçues et les lettres émises par la Chancellerie apostolique entre le xiie et le xive siècle attestent la reconnaissance de l’invalidité par l’institution pontificale. Elles actent l’existence d’une infirmité physique ou mentale et autorisent le suppliant à adapter ses missions de clerc ou de chrétien en fonction de ses capacités. Ces documents se situent à la frontière entre une parole institutionnelle et des sources de la pratique. La sollicitation provoque une intense et complexe production épistolaire, mettant en évidence les acteurs engagés dans ce processus –les individus invalides et les personnels curial et ecclésiastique. Elle dévoile les législations spécifiques à l’institution et entraîne une définition de l’infirmité par la Chancellerie pontificale, catégorisant les corps invalides selon leur condition physique ou mentale. Les réponses de la Curie, basées sur la tradition de compilation de cas similaires, connus par le droit et l’enregistrement, confirment la reconnaissance de la condition de personne infirme. Les suppliques et les lettres constituent ainsi un excellent laboratoire d’analyse pour étudier le handicap médiéval dans sa relation à la papauté comme institution.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257469

[article] « Ad obsequium divinum inhabilem », la reconnaissance de la condition de personne infirme par la chancellerie pontificale (XIIe – XIVe siècles) [Article] / Ninon Dubourg . - 2020 . - p. 226-235.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.01.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 226-235

Descripteurs :	HE Vinci Laïcité ; Papauté ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Droit Canon  Chancellerie pontificale  Clercs  Chrétienté
Résumé :	Les suppliques reçues et les lettres émises par la Chancellerie apostolique entre le xiie et le xive siècle attestent la reconnaissance de l’invalidité par l’institution pontificale. Elles actent l’existence d’une infirmité physique ou mentale et autorisent le suppliant à adapter ses missions de clerc ou de chrétien en fonction de ses capacités. Ces documents se situent à la frontière entre une parole institutionnelle et des sources de la pratique. La sollicitation provoque une intense et complexe production épistolaire, mettant en évidence les acteurs engagés dans ce processus –les individus invalides et les personnels curial et ecclésiastique. Elle dévoile les législations spécifiques à l’institution et entraîne une définition de l’infirmité par la Chancellerie pontificale, catégorisant les corps invalides selon leur condition physique ou mentale. Les réponses de la Curie, basées sur la tradition de compilation de cas similaires, connus par le droit et l’enregistrement, confirment la reconnaissance de la condition de personne infirme. Les suppliques et les lettres constituent ainsi un excellent laboratoire d’analyse pour étudier le handicap médiéval dans sa relation à la papauté comme institution.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257469

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 236-246

Titre :	Handicapés et confinés en résidence universitaire : des étudiants oubliés, à l’épreuve de « la continuité pédagogique »
Type de document :	Article
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 236-246
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.006
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Confinement physique ; COVID-19 ; Étudiants ; Personnes handicapées ; Universités
Résumé :	La crise sanitaire liée à la propagation de l’épidémie mondiale de Coronavirus au début de l’année 2020 a révélé avec force les effets de la dégradation des services publics à l’œuvre en France depuis plusieurs décennies, notamment dans le domaine de l’éducation ou de la santé. La situation des populations handicapées pourtant récemment présentée comme une « priorité nationale » par le président de la République française a été oubliée par les pouvoirs publics dans la « gestion » de cette crise. L’objectif de l’article est de contribuer à saisir la situation particulièrement invisibilisée des jeunes handicapés confinés en résidence universitaire pendant près de deux mois. À partir d’une série d’entretiens avec Joseph, un étudiant aveugle en master, et quelques-uns de ses proches, cette étude de cas revient sur le parcours de cet étudiant, ses conditions d’existence à l’heure du confinement, ses difficultés pour faire face à l’impératif de « continuité pédagogique », mais aussi les ressources et le soutien dont il bénéficie pour survivre et « s’en sortir » malgré tout.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257470

[article] Handicapés et confinés en résidence universitaire : des étudiants oubliés, à l’épreuve de « la continuité pédagogique » [Article] . - 2020 . - p. 236-246.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.006
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 236-246

Descripteurs :	HE Vinci Confinement physique ; COVID-19 ; Étudiants ; Personnes handicapées ; Universités
Résumé :	La crise sanitaire liée à la propagation de l’épidémie mondiale de Coronavirus au début de l’année 2020 a révélé avec force les effets de la dégradation des services publics à l’œuvre en France depuis plusieurs décennies, notamment dans le domaine de l’éducation ou de la santé. La situation des populations handicapées pourtant récemment présentée comme une « priorité nationale » par le président de la République française a été oubliée par les pouvoirs publics dans la « gestion » de cette crise. L’objectif de l’article est de contribuer à saisir la situation particulièrement invisibilisée des jeunes handicapés confinés en résidence universitaire pendant près de deux mois. À partir d’une série d’entretiens avec Joseph, un étudiant aveugle en master, et quelques-uns de ses proches, cette étude de cas revient sur le parcours de cet étudiant, ses conditions d’existence à l’heure du confinement, ses difficultés pour faire face à l’impératif de « continuité pédagogique », mais aussi les ressources et le soutien dont il bénéficie pour survivre et « s’en sortir » malgré tout.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257470

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 247-248

Titre :	Can we perform like “super-cripples” during this challenging pandemic? Opportunities for disabled people working in academia
Type de document :	Article
Auteurs :	Nadia Ahmed
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 247-248
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.008
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci COVID-19 ; Efficacité ; Personnes handicapées ; Universités
Résumé :	Despite the overwhelming grey clouds of anxiety due to the Coronavirus pandemic, this could be a golden opportunity for disabled academics like myself working under self-isolation, to be recognised by our peers, to overcome inequities and to challenge the able body norms and models we face in universities academic life. I have recently completed a PhD research regarding the experience of disabled academics, investigating and discussing the difficulties and hurdles we routinely face in academia.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257471

[article] Can we perform like “super-cripples” during this challenging pandemic? Opportunities for disabled people working in academia [Article] / Nadia Ahmed . - 2020 . - p. 247-248.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.008
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 247-248

Descripteurs :	HE Vinci COVID-19 ; Efficacité ; Personnes handicapées ; Universités
Résumé :	Despite the overwhelming grey clouds of anxiety due to the Coronavirus pandemic, this could be a golden opportunity for disabled academics like myself working under self-isolation, to be recognised by our peers, to overcome inequities and to challenge the able body norms and models we face in universities academic life. I have recently completed a PhD research regarding the experience of disabled academics, investigating and discussing the difficulties and hurdles we routinely face in academia.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257471

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 249-257

Titre :	COVID-19 : handicaps, perte d’autonomie et aides humaines. Difficultés et tensions des gestes barrières et des équipements de protection individuelle à domicile
Type de document :	Article
Auteurs :	Cyril Desjeux
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 249-257
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.015
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Aidants ; Autonomie personnelle ; Confinement physique ; COVID-19 ; Personnes handicapées ; Soins à domicile ; Sujet âgé
Résumé :	Dans le cadre d’un soutien accordé par la Fondation de France, Handéo1 a mis en place une veille sur la situation actuelle pour réaliser une synthèse des retours d’expérience de la période de confinement dans le secteur du domicile. Cette veille prend la forme d’un suivi de l’actualité dans les médias et sur les réseaux sociaux ainsi que la réalisation d’entretiens téléphoniques informels avec des acteurs du secteur (directeurs de SAAD, auxiliaires de vie sociale, personnes en situation de handicap – déficiences visuelles, motrices et intellectuelles – personnes âgées de plus de 65 ans et proches aidants de personnes polyhandicapées, autistes, cérébrolésées ou avec des troubles psychiques). Les éléments que je vais présenter concernent principalement la période de 12 mars au 1er mai 2020. Elle cible plus particulièrement la question des gestes barrières et l’utilisation des équipements de protection individuelle par les professionnels du domicile et les personnes accompagnées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257472

[article] COVID-19 : handicaps, perte d’autonomie et aides humaines. Difficultés et tensions des gestes barrières et des équipements de protection individuelle à domicile [Article] / Cyril Desjeux . - 2020 . - p. 249-257.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.015
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 3 (September 2020) . - p. 249-257

Descripteurs :	HE Vinci Aidants ; Autonomie personnelle ; Confinement physique ; COVID-19 ; Personnes handicapées ; Soins à domicile ; Sujet âgé
Résumé :	Dans le cadre d’un soutien accordé par la Fondation de France, Handéo1 a mis en place une veille sur la situation actuelle pour réaliser une synthèse des retours d’expérience de la période de confinement dans le secteur du domicile. Cette veille prend la forme d’un suivi de l’actualité dans les médias et sur les réseaux sociaux ainsi que la réalisation d’entretiens téléphoniques informels avec des acteurs du secteur (directeurs de SAAD, auxiliaires de vie sociale, personnes en situation de handicap – déficiences visuelles, motrices et intellectuelles – personnes âgées de plus de 65 ans et proches aidants de personnes polyhandicapées, autistes, cérébrolésées ou avec des troubles psychiques). Les éléments que je vais présenter concernent principalement la période de 12 mars au 1er mai 2020. Elle cible plus particulièrement la question des gestes barrières et l’utilisation des équipements de protection individuelle par les professionnels du domicile et les personnes accompagnées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257472

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 71-84

Titre :	Self-representations on social media. Reproducing and challenging discourses on disability
Titre original :	Représentations de soi sur les réseaux sociaux. Reproduire ou défier les discours sur le handicap
Type de document :	Article
Auteurs :	Coppélie Cocq ; Karin Ljuslinder
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 71-84
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Discours ; Personnes handicapées ; Récit ; Réseaux sociaux
Mots-clés :	Activisme numérique
Résumé :	Cet article analyse les représentations de soi dans une campagne menée sur les réseaux sociaux contre la discrimination des personnes handicapées. Nous nous intéressons plus particulièrement à la manière dont ces représentations sont liées à divers récits et discours, et à la manière dont elles adhèrent ou défient les discours normatifs, ou encore offrent des contre-discours. Étant donné que nos représentations culturelles sont influencées par les représentations auxquelles nous sommes exposés, nous discutons également les représentations potentielles de soi que cette campagne propose à son public. Notre matériel empirique est constitué d’une campagne d’activisme numérique menée sur Instagram en Suède en 2016 et construite à partie d’un ensemble de représentations de soi (photos et textes courts). La recherche combine analyse du discours et analyse visuelle en mettant l’accent sur la manière dont les personnes se présentent, dont le handicap est mentionné et/ou présenté, et dont une présentation adhère à, ou conteste, un modèle de compréhension du handicap, tel que le modèle médical ou le modèle social. Globalement, nous trouvons un ensemble diversifié de revendications, toutes ayant pour objectif commun de reconnaître et de rendre visible la discrimination, et d’apporter des changements. Les récits identifiés montrent la variété de stratégies adoptées pour comprendre le handicap et les diverses manières dont les gens se rapportent aux discours établis sur le handicap. Grâce à cette campagne, les blogueurs ont pu trouver et apporter un soutien, mais ils ont également pris la parole en demandant au public d’écouter. La campagne examinée dans cette recherche peut en outre être perçue comme un effort et un pas en avant vers une visibilité et une politisation accrue du handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257450

[article] Self-representations on social media. Reproducing and challenging discourses on disability = Représentations de soi sur les réseaux sociaux. Reproduire ou défier les discours sur le handicap [Article] / Coppélie Cocq ; Karin Ljuslinder . - 2020 . - p. 71-84.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 71-84

Descripteurs :	HE Vinci Discours ; Personnes handicapées ; Récit ; Réseaux sociaux
Mots-clés :	Activisme numérique
Résumé :	Cet article analyse les représentations de soi dans une campagne menée sur les réseaux sociaux contre la discrimination des personnes handicapées. Nous nous intéressons plus particulièrement à la manière dont ces représentations sont liées à divers récits et discours, et à la manière dont elles adhèrent ou défient les discours normatifs, ou encore offrent des contre-discours. Étant donné que nos représentations culturelles sont influencées par les représentations auxquelles nous sommes exposés, nous discutons également les représentations potentielles de soi que cette campagne propose à son public. Notre matériel empirique est constitué d’une campagne d’activisme numérique menée sur Instagram en Suède en 2016 et construite à partie d’un ensemble de représentations de soi (photos et textes courts). La recherche combine analyse du discours et analyse visuelle en mettant l’accent sur la manière dont les personnes se présentent, dont le handicap est mentionné et/ou présenté, et dont une présentation adhère à, ou conteste, un modèle de compréhension du handicap, tel que le modèle médical ou le modèle social. Globalement, nous trouvons un ensemble diversifié de revendications, toutes ayant pour objectif commun de reconnaître et de rendre visible la discrimination, et d’apporter des changements. Les récits identifiés montrent la variété de stratégies adoptées pour comprendre le handicap et les diverses manières dont les gens se rapportent aux discours établis sur le handicap. Grâce à cette campagne, les blogueurs ont pu trouver et apporter un soutien, mais ils ont également pris la parole en demandant au public d’écouter. La campagne examinée dans cette recherche peut en outre être perçue comme un effort et un pas en avant vers une visibilité et une politisation accrue du handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257450

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 85-98

Titre :	Teachers’ perspectives on the education of deaf and hard of hearing students in India: A study of Anushruti
Titre original :	Perspectives des enseignantes sur l’éducation des sourds et malentendants en Inde : une étude de Anushruti
Type de document :	Article
Auteurs :	Elisa Mohanty ; Anindya Jayanta Mishra
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 85-98
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Enseignement ; Inde ; Stigmatisation ; Surdite ; Surdite partielle
Mots-clés :	Modèle social du handicap  Déterminisme technologique
Résumé :	Deaf and Hard of Hearing (DHH) students represent a group of people whose specific educational needs have remained unaddressed in the Indian educational system. This fieldwork-based study was conducted at Anushruti Academy for the Deaf (AAD), a school for DHH students located in the city of Roorkee in India. It relies on observations of these children in classroom settings and in-depth interviews with their teachers to foreground the major debates concerning various aspects of their education. Issues of language and speech acquisition, methods of teaching, dialectical relationship of students to technology and experiences of stigma are used to bring forth their lived experiences. The study underscores the need for establishing a linkage between a unifying language and academic content development. This will enhance DHH students’ access to different academic disciplines and enable them to transcend elementary levels of achievements.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257454

[article] Teachers’ perspectives on the education of deaf and hard of hearing students in India: A study of Anushruti = Perspectives des enseignantes sur l’éducation des sourds et malentendants en Inde : une étude de Anushruti [Article] / Elisa Mohanty ; Anindya Jayanta Mishra . - 2020 . - p. 85-98.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 85-98

Descripteurs :	HE Vinci Enseignement ; Inde ; Stigmatisation ; Surdite ; Surdite partielle
Mots-clés :	Modèle social du handicap  Déterminisme technologique
Résumé :	Deaf and Hard of Hearing (DHH) students represent a group of people whose specific educational needs have remained unaddressed in the Indian educational system. This fieldwork-based study was conducted at Anushruti Academy for the Deaf (AAD), a school for DHH students located in the city of Roorkee in India. It relies on observations of these children in classroom settings and in-depth interviews with their teachers to foreground the major debates concerning various aspects of their education. Issues of language and speech acquisition, methods of teaching, dialectical relationship of students to technology and experiences of stigma are used to bring forth their lived experiences. The study underscores the need for establishing a linkage between a unifying language and academic content development. This will enhance DHH students’ access to different academic disciplines and enable them to transcend elementary levels of achievements.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257454

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 99-113

Titre :	Autonomie des déplacements et déficience intellectuelle : quels défis pour les professionnels ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Hursula Mengue-Topio ; Laurie Letalle ; Yannick Courbois
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 99-113
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.003
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Apprentissage ; Autonomie personnelle ; Déficience intellectuelle ; Déplacement ; Difficulté ; Interaction sociale
Résumé :	Les déplacements autonomes sont fortement limités chez les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI), ce qui entrave leur participation sociale. Cette étude exploratoire recueille le point de vue des professionnels exerçant au sein de structures dédiées à l’accompagnement de ces personnes, afin d’identifier les caractéristiques de leur mobilité quotidienne, mais aussi les types d’apprentissage mis en œuvre par les professionnels. Les résultats des entretiens mettent en avant des difficultés relatives aux interactions sociales et à la mobilisation des ressources cognitives chez les personnes elles-mêmes. Du point de vue de l’environnement, l’accessibilité et les réticences des proches sont des entraves majeures à la mobilité quotidienne. Toutefois, une initiation précoce, la motivation des personnes, leur connaissance de l’environnement, sont autant de facteurs qui facilitent l’apprentissage de la mobilité indépendante.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257456

[article] Autonomie des déplacements et déficience intellectuelle : quels défis pour les professionnels ? [Article] / Hursula Mengue-Topio ; Laurie Letalle ; Yannick Courbois . - 2020 . - p. 99-113.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.003
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 99-113

Descripteurs :	HE Vinci Apprentissage ; Autonomie personnelle ; Déficience intellectuelle ; Déplacement ; Difficulté ; Interaction sociale
Résumé :	Les déplacements autonomes sont fortement limités chez les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI), ce qui entrave leur participation sociale. Cette étude exploratoire recueille le point de vue des professionnels exerçant au sein de structures dédiées à l’accompagnement de ces personnes, afin d’identifier les caractéristiques de leur mobilité quotidienne, mais aussi les types d’apprentissage mis en œuvre par les professionnels. Les résultats des entretiens mettent en avant des difficultés relatives aux interactions sociales et à la mobilisation des ressources cognitives chez les personnes elles-mêmes. Du point de vue de l’environnement, l’accessibilité et les réticences des proches sont des entraves majeures à la mobilité quotidienne. Toutefois, une initiation précoce, la motivation des personnes, leur connaissance de l’environnement, sont autant de facteurs qui facilitent l’apprentissage de la mobilité indépendante.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257456

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 114-127

Titre :	Ensuring equal citizenship for disabled people: A matter of rights or a matter of costs?
Titre original :	Assurer la citoyenneté égale des personnes handicapées : une question de droits ou une question de coûts ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Marie Sépulchre
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 114-127
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Citoyenneté ; Coûts et analyse des coûts ; Droits ; Militantisme ; Personnes handicapées ; Suède
Résumé :	Bien que les droits des personnes handicapées soient légalement reconnus dans le monde entier, le coût des mesures en faveur des personnes handicapées semble constituer un obstacle majeur à leur mise en œuvre. La recherche dans le champ du handicap doit donc prendre cette question à bras-le-corps. S’appuyant sur la théorie de la citoyenneté, cet article examine le rôle des coûts dans le développement de la citoyenneté pour différents groupes de citoyens, en fonction du contexte socioéconomique. Il met en évidence le rôle des mouvements sociaux dans ce développement et la nécessité de résoudre le dilemme reconnaissance/redistribution. Il montre ensuite que les revendications écrites des militants du handicap offrent un matériau empirique riche pour explorer la complexité de la question des coûts dans les politiques du handicap. Se concentrant sur le cas de la Suède, l’article examine 312 articles de blog et 162 tribunes de presse. Trois manières différentes d’analyser ces coûts sont distinguées, selon que les écrits analysés critiquent, acceptent ou recadrent la question des coûts dans les politiques du handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257459

[article] Ensuring equal citizenship for disabled people: A matter of rights or a matter of costs? = Assurer la citoyenneté égale des personnes handicapées : une question de droits ou une question de coûts ? [Article] / Marie Sépulchre . - 2020 . - p. 114-127.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 114-127

Descripteurs :	HE Vinci Citoyenneté ; Coûts et analyse des coûts ; Droits ; Militantisme ; Personnes handicapées ; Suède
Résumé :	Bien que les droits des personnes handicapées soient légalement reconnus dans le monde entier, le coût des mesures en faveur des personnes handicapées semble constituer un obstacle majeur à leur mise en œuvre. La recherche dans le champ du handicap doit donc prendre cette question à bras-le-corps. S’appuyant sur la théorie de la citoyenneté, cet article examine le rôle des coûts dans le développement de la citoyenneté pour différents groupes de citoyens, en fonction du contexte socioéconomique. Il met en évidence le rôle des mouvements sociaux dans ce développement et la nécessité de résoudre le dilemme reconnaissance/redistribution. Il montre ensuite que les revendications écrites des militants du handicap offrent un matériau empirique riche pour explorer la complexité de la question des coûts dans les politiques du handicap. Se concentrant sur le cas de la Suède, l’article examine 312 articles de blog et 162 tribunes de presse. Trois manières différentes d’analyser ces coûts sont distinguées, selon que les écrits analysés critiquent, acceptent ou recadrent la question des coûts dans les politiques du handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257459

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 128-139

Titre :	Public perceptions of the rights of persons with disability: National surveys in the Republic of Ireland
Titre original :	Les perceptions publiques des droits des personnes handicapées : enquêtes nationales dans la République d’Irlande
Type de document :	Article
Auteurs :	Roy McConkey
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 128-139
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.06.003
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Droits ; Enquête ; Irlande ; Personnes handicapées ; Politique publique
Résumé :	Since 2006, three nationally representative surveys in Ireland have assessed public agreement to three rights inherent in the UNCRPD (United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities): attendance at ordinary schools, to have sexual fulfilment and to have children. Three questions are posed in this paper: do the Irish public perceive people with different impairments as having the same rights? Are they more supportive of certain rights than others? How has public perceptions changed in 2017? The Irish public are more sympathetic to the rights of persons with physical and sensorial disabilities than to those with cognitive or emotional impairments. They are more supportive of people having sexual fulfilment than they are of school attendance. By 2017 they were more supportive of these rights and especially those of people with mental health difficulties. Monitoring public perceptions nationally would help to inform the advocacy and awareness raising efforts needed to make the public allies in achieving the Convention's aims.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257461

[article] Public perceptions of the rights of persons with disability: National surveys in the Republic of Ireland = Les perceptions publiques des droits des personnes handicapées : enquêtes nationales dans la République d’Irlande [Article] / Roy McConkey . - 2020 . - p. 128-139.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.06.003
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 128-139

Descripteurs :	HE Vinci Droits ; Enquête ; Irlande ; Personnes handicapées ; Politique publique
Résumé :	Since 2006, three nationally representative surveys in Ireland have assessed public agreement to three rights inherent in the UNCRPD (United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities): attendance at ordinary schools, to have sexual fulfilment and to have children. Three questions are posed in this paper: do the Irish public perceive people with different impairments as having the same rights? Are they more supportive of certain rights than others? How has public perceptions changed in 2017? The Irish public are more sympathetic to the rights of persons with physical and sensorial disabilities than to those with cognitive or emotional impairments. They are more supportive of people having sexual fulfilment than they are of school attendance. By 2017 they were more supportive of these rights and especially those of people with mental health difficulties. Monitoring public perceptions nationally would help to inform the advocacy and awareness raising efforts needed to make the public allies in achieving the Convention's aims.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
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[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 140-151

Titre :	La parentalité des personnes handicapées mentales sous vigilance : comment les professionnels construisent-ils leur expertise ?
Type de document :	Article
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 140-151
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.002
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Expertise ; Normes ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales ; Vigilance
Résumé :	La parentalité est aujourd’hui érigée en compétence, ce qui accentue la responsabilité des parents. L’expertise/conseil se développe dans divers champs scientifiques et produit des normes de parentalité utilisées par les pouvoirs publics pour construire leurs dispositifs destinés à des parents catégorisés comme vulnérables. Au niveau de la loi, les personnes handicapées mentales sont considérées comme vulnérables sur appréciation du juge et, de ce fait, plus ou moins capables juridiquement de se protéger et de défendre leurs intérêts. Pour autant, elles peuvent être amenées à protéger un enfant et à défendre ses intérêts, puisqu’elles ont la liberté de devenir parents. Cette liberté, longtemps entravée, est de nos jours considérée comme possible, ce qui amène les dispositifs à prendre en compte la parentalité des personnes handicapées mentales dans leur accompagnement. Cette note de recherche s’appuie sur une étude qualitative menée auprès de douze professionnels accompagnant ces parents ou futurs parents. L’auteure y analyse les tensions et enjeux auxquels les professionnels sont soumis et la manière dont ils construisent leur expertise. Au regard des résultats et de leurs intérêts pour les champs professionnels concernés, elle envisage des perspectives d’innovation destinées à optimiser les dispositifs existants.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257462

[article] La parentalité des personnes handicapées mentales sous vigilance : comment les professionnels construisent-ils leur expertise ? [Article] . - 2020 . - p. 140-151.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.002
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 2 (June 2020) . - p. 140-151

Descripteurs :	HE Vinci Expertise ; Normes ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales ; Vigilance
Résumé :	La parentalité est aujourd’hui érigée en compétence, ce qui accentue la responsabilité des parents. L’expertise/conseil se développe dans divers champs scientifiques et produit des normes de parentalité utilisées par les pouvoirs publics pour construire leurs dispositifs destinés à des parents catégorisés comme vulnérables. Au niveau de la loi, les personnes handicapées mentales sont considérées comme vulnérables sur appréciation du juge et, de ce fait, plus ou moins capables juridiquement de se protéger et de défendre leurs intérêts. Pour autant, elles peuvent être amenées à protéger un enfant et à défendre ses intérêts, puisqu’elles ont la liberté de devenir parents. Cette liberté, longtemps entravée, est de nos jours considérée comme possible, ce qui amène les dispositifs à prendre en compte la parentalité des personnes handicapées mentales dans leur accompagnement. Cette note de recherche s’appuie sur une étude qualitative menée auprès de douze professionnels accompagnant ces parents ou futurs parents. L’auteure y analyse les tensions et enjeux auxquels les professionnels sont soumis et la manière dont ils construisent leur expertise. Au regard des résultats et de leurs intérêts pour les champs professionnels concernés, elle envisage des perspectives d’innovation destinées à optimiser les dispositifs existants.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257462

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12

Titre :	Flexibility and visibility. An examination of the narratives of Norwegian people with disabilities about working part-time
Titre original :	Flexibilité et visibilité. Une étude de récits de personnes norvégiennes handicapées qui travaillent à temps partiel
Type de document :	Article
Auteurs :	Janikke Solstad Vedeler ; Cecilie Høj Anvik
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 1-12
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.003
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Emploi ; Norvège ; Personnes handicapées ; Travail a temps partiel
Résumé :	Parmi les travailleurs handicapés, plusieurs ont des emplois à temps partiel. Cependant, la recherche sur la relation entre handicap et travail à temps partiel n’a que partiellement éclaircit la façon dont les personnes handicapées qui reçoivent une pension d’invalidité complète ou partielle perçoivent et gèrent l’articulation entre travail à temps partiel et leur pension. Cet article s’intéresse aux stratégies employées par les personnes handicapées, tel qu’elles le racontent, pour gérer cette articulation. Le travail à temps partiel, utilisant les données d’entretiens avec 10 citoyens norvégiens sont mobilisées. Les résultats montrent que la flexibilité et la visibilité sont des stratégies spécifiques que nos informateurs mettent en place quand les problèmes de santé et les heures de travail réduites ont comme résultat une connexion affaiblie avec le lieu de travail. L’article montre la façon dont le discours autour de l’emploi payé facilite ces stratégies. L’article se conclue sur des recommandations relatives aux conditions à mettre en place pour accompagner l’articulation entre travail à temps partiel et pension d’invalidité partielle.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257437

[article] Flexibility and visibility. An examination of the narratives of Norwegian people with disabilities about working part-time = Flexibilité et visibilité. Une étude de récits de personnes norvégiennes handicapées qui travaillent à temps partiel [Article] / Janikke Solstad Vedeler ; Cecilie Høj Anvik . - 2020 . - p. 1-12.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.003
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 1-12

Descripteurs :	HE Vinci Emploi ; Norvège ; Personnes handicapées ; Travail a temps partiel
Résumé :	Parmi les travailleurs handicapés, plusieurs ont des emplois à temps partiel. Cependant, la recherche sur la relation entre handicap et travail à temps partiel n’a que partiellement éclaircit la façon dont les personnes handicapées qui reçoivent une pension d’invalidité complète ou partielle perçoivent et gèrent l’articulation entre travail à temps partiel et leur pension. Cet article s’intéresse aux stratégies employées par les personnes handicapées, tel qu’elles le racontent, pour gérer cette articulation. Le travail à temps partiel, utilisant les données d’entretiens avec 10 citoyens norvégiens sont mobilisées. Les résultats montrent que la flexibilité et la visibilité sont des stratégies spécifiques que nos informateurs mettent en place quand les problèmes de santé et les heures de travail réduites ont comme résultat une connexion affaiblie avec le lieu de travail. L’article montre la façon dont le discours autour de l’emploi payé facilite ces stratégies. L’article se conclue sur des recommandations relatives aux conditions à mettre en place pour accompagner l’articulation entre travail à temps partiel et pension d’invalidité partielle.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257437

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 13-26

Titre :	« Je me sens déshandicapée ». Approche anthropologique de la chirurgie de l’obésité et des situations de sortie de handicap
Type de document :	Article
Auteurs :	Aurélien Troisoeufs
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 13-26
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.07.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Anthropologie ; Chirurgie bariatrique ; Obésité ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Déshandicap
Résumé :	En 2014, la Cour européenne de justice reconnaît, pour la première fois, que l’obésité sévère puisse être considérée comme une situation de handicap au travail. Cette reconnaissance, pas encore appliquée en France, émerge dans un contexte où l’obésité comme maladie à soigner semble faire consensus. Le développement de la chirurgie de l’obésité et ses résultats médicaux renforcent actuellement cette perspective. L’absence de débats publics, en France, concernant cette potentielle reconnaissance d’handicap de l’obésité, et simultanément l’utilisation fréquente du terme handicap ou « déshandicap » par les personnes opérées pour évoquer les effets de cette chirurgie sont les deux constats à l’origine de l’article. Dans une démarche ethnographique, il est proposé de rendre compte de la façon dont les personnes, expérimentant cette transformation corporelle, participent à redéfinir l’obésité, la chirurgie bariatrique et le handicap, en amont des débats et décisions politiques que pourrait déclencher cette reconnaissance de handicap. À partir du néologisme émique « se déshandicaper », fil conducteur de l’article, il est analysé l’idée de sortie du handicap et d’entrée dans une normalité, en montrant que ces situations confrontent les personnes opérées à de nouvelles injonctions sociales et interrogent de façon originale la relation handicap et normalité.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257438

[article] « Je me sens déshandicapée ». Approche anthropologique de la chirurgie de l’obésité et des situations de sortie de handicap [Article] / Aurélien Troisoeufs . - 2020 . - p. 13-26.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.07.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 13-26

Descripteurs :	HE Vinci Anthropologie ; Chirurgie bariatrique ; Obésité ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Déshandicap
Résumé :	En 2014, la Cour européenne de justice reconnaît, pour la première fois, que l’obésité sévère puisse être considérée comme une situation de handicap au travail. Cette reconnaissance, pas encore appliquée en France, émerge dans un contexte où l’obésité comme maladie à soigner semble faire consensus. Le développement de la chirurgie de l’obésité et ses résultats médicaux renforcent actuellement cette perspective. L’absence de débats publics, en France, concernant cette potentielle reconnaissance d’handicap de l’obésité, et simultanément l’utilisation fréquente du terme handicap ou « déshandicap » par les personnes opérées pour évoquer les effets de cette chirurgie sont les deux constats à l’origine de l’article. Dans une démarche ethnographique, il est proposé de rendre compte de la façon dont les personnes, expérimentant cette transformation corporelle, participent à redéfinir l’obésité, la chirurgie bariatrique et le handicap, en amont des débats et décisions politiques que pourrait déclencher cette reconnaissance de handicap. À partir du néologisme émique « se déshandicaper », fil conducteur de l’article, il est analysé l’idée de sortie du handicap et d’entrée dans une normalité, en montrant que ces situations confrontent les personnes opérées à de nouvelles injonctions sociales et interrogent de façon originale la relation handicap et normalité.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257438

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 27-39

Titre :	Impact of disability on the transitions to adulthood of men and women in Cameroon
Titre original :	Influence du handicap sur le passage à l’âge adulte des hommes et des femmes au Cameroun
Type de document :	Article
Auteurs :	Charles Mouté ; Desgrées du Loû, Annabel ; Beninguisse Gervais
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 27-39
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.007
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Adulte (19-44 ans) ; Afrique subsaharienne ; Parcours ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Transition à l'âge adulte
Résumé :	La transition vers la vie adulte est une période très importante dans le développement humain puisqu’elle définit pour beaucoup de jeunes leurs futures conditions de vie. Toutefois, l’effet du handicap sur cette transition reste mal connu et la plupart des études existantes sont propres au contexte des pays à ressources élevées. En exploitant les données de l’étude HandiVIH (ANRS12302), nous examinons comment le handicap modifie les marqueurs du passage à l’âge adulte dans un contexte urbain africain, et comment ces résultats varient selon la sévérité et le type de limitation fonctionnelle ainsi que le sexe. Nos résultats montrent que globalement le handicap modifie significativement le passage à l’âge adulte avec pour conséquence une situation souvent plus précaire pour les personnes handicapées. Ils montrent également que ces effets sont loin d’être homogènes et qu’il existe d’importantes variations selon le sexe et les caractéristiques du handicap. La mise en œuvre de programmes de transition à l’âge adulte sensibles au genre et aux différents types de handicap est donc nécessaire pour permettre une égalité des chances tel que c’est envisagé dans les objectifs de développement durable.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257442

[article] Impact of disability on the transitions to adulthood of men and women in Cameroon = Influence du handicap sur le passage à l’âge adulte des hommes et des femmes au Cameroun [Article] / Charles Mouté ; Desgrées du Loû, Annabel ; Beninguisse Gervais . - 2020 . - p. 27-39.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.007
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 27-39

Descripteurs :	HE Vinci Adulte (19-44 ans) ; Afrique subsaharienne ; Parcours ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Transition à l'âge adulte
Résumé :	La transition vers la vie adulte est une période très importante dans le développement humain puisqu’elle définit pour beaucoup de jeunes leurs futures conditions de vie. Toutefois, l’effet du handicap sur cette transition reste mal connu et la plupart des études existantes sont propres au contexte des pays à ressources élevées. En exploitant les données de l’étude HandiVIH (ANRS12302), nous examinons comment le handicap modifie les marqueurs du passage à l’âge adulte dans un contexte urbain africain, et comment ces résultats varient selon la sévérité et le type de limitation fonctionnelle ainsi que le sexe. Nos résultats montrent que globalement le handicap modifie significativement le passage à l’âge adulte avec pour conséquence une situation souvent plus précaire pour les personnes handicapées. Ils montrent également que ces effets sont loin d’être homogènes et qu’il existe d’importantes variations selon le sexe et les caractéristiques du handicap. La mise en œuvre de programmes de transition à l’âge adulte sensibles au genre et aux différents types de handicap est donc nécessaire pour permettre une égalité des chances tel que c’est envisagé dans les objectifs de développement durable.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257442

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 40-47

Titre :	Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement
Type de document :	Article
Auteurs :	Valentine Gourinat
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 40-47
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Ethique ; Normes ; Personnes handicapées ; Prothèses et implants
Résumé :	Cette note de recherche présente un travail de thèse portant sur les représentations sociales du corps amputé et appareillé dans l’imaginaire collectif contemporain. Il s’agissait d’observer, de comparer et d’analyser la façon dont l’espace public et médiatique s’empare du champ des prothèses, et de confronter ces projections et imaginaires collectifs, avec la façon dont les amputés eux-mêmes (mais aussi les soignants qui les côtoient et les entourent) se représentent et construisent leur identité sociale et corporelle, afin de démontrer qu’un certain décalage sépare ce que l’on croit connaître des amputés et des prothèses, et ce qu’il en est réellement sur le terrain (problématiques réelles, pratiques et usages au quotidien). L’objectif de cette recherche était aussi de tenter de formuler des propositions permettant de remettre la personne amputée au cœur de considérations plus rationnelles, pragmatiques et éthiques, loin de toute projection, spéculation et fantasmagorie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257443

[article] Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement [Article] / Valentine Gourinat . - 2020 . - p. 40-47.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 40-47

Descripteurs :	HE Vinci Ethique ; Normes ; Personnes handicapées ; Prothèses et implants
Résumé :	Cette note de recherche présente un travail de thèse portant sur les représentations sociales du corps amputé et appareillé dans l’imaginaire collectif contemporain. Il s’agissait d’observer, de comparer et d’analyser la façon dont l’espace public et médiatique s’empare du champ des prothèses, et de confronter ces projections et imaginaires collectifs, avec la façon dont les amputés eux-mêmes (mais aussi les soignants qui les côtoient et les entourent) se représentent et construisent leur identité sociale et corporelle, afin de démontrer qu’un certain décalage sépare ce que l’on croit connaître des amputés et des prothèses, et ce qu’il en est réellement sur le terrain (problématiques réelles, pratiques et usages au quotidien). L’objectif de cette recherche était aussi de tenter de formuler des propositions permettant de remettre la personne amputée au cœur de considérations plus rationnelles, pragmatiques et éthiques, loin de toute projection, spéculation et fantasmagorie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257443

[article] 
inAlter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 48-52

Titre :	Commentaire épistémologique à propos d’une approche interdisciplinaire du corps amputé appareillé
Type de document :	Article
Auteurs :	Anne Marcellini
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 48-52
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.12.001
Langues :	Anglais (eng)
Descripteurs :	HE Vinci Amputation ; Epistémologie ; Interdisciplinarité ; Position
Mots-clés :	Posture de recherche
Résumé :	Ce commentaire de la note de recherche de Valentine Gourinat « Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement », traite des enjeux propres aux recherches interdisciplinaires, en particulier dans le domaine du handicap. Il s’agira d’interroger les liens entre espace académique des savoirs et rapport du chercheur à « son » objet dans les recherches sur le handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257444

[article] Commentaire épistémologique à propos d’une approche interdisciplinaire du corps amputé appareillé [Article] / Anne Marcellini . - 2020 . - p. 48-52.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.12.001
Langues : Anglais (eng)
in Alter > Vol. 14, n° 1 (February 2020) . - p. 48-52

Descripteurs :	HE Vinci Amputation ; Epistémologie ; Interdisciplinarité ; Position
Mots-clés :	Posture de recherche
Résumé :	Ce commentaire de la note de recherche de Valentine Gourinat « Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement », traite des enjeux propres aux recherches interdisciplinaires, en particulier dans le domaine du handicap. Il s’agira d’interroger les liens entre espace académique des savoirs et rapport du chercheur à « son » objet dans les recherches sur le handicap.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=257444

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 231-243

Titre :	Lois et expériences dans l’entre-deux-guerres, des invalides aux handicapés
Type de document :	Article
Auteurs :	Stéphane Zygart
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 231-243
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.004
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Corps mutilé ; Législation française ; Personnes handicapées ; Première guerre mondiale
Résumé :	Les lois en faveur des mutilés de guerre adoptées en France à la suite de la Première Guerre Mondiale ont considérablement modifié les cadres de l’assistance sociale ainsi que les situations possibles pour les personnes invalides. En permettant aux invalides de guerre de travailler si tel était leur choix tout en touchant une pension inaliénable, en s’appuyant également sur des grilles d’évaluation nouvelles des invalidités comme dommages fonctionnels, ces lois ont ouvert des espaces de liberté et de critiques inédits pour les invalides. Plus qu’un changement global dans le traitement, les représentations sociales ou les trajectoires de ceux-ci, car les innovations restent dispersées, fragiles et variables, c’est à l’instauration d’un nouveau cadre et d’un nouvel espace des possibles, celui du handicap au sens strict du terme, que l’on assiste au cours de l’entre-deux-guerres. On voudrait l’esquisser ici. Les nouvelles lois en sont les principales conditions de possibilité, il s’étend entre les deux Guerres Mondiales du statut d’exception des Anciens Combattants à la revendication d’une égalité de droit à tous les invalides, il s’exprime dans des expériences inédites de l’invalidité, rares mais partagées et reprises, formulées par les mutilés de guerre puis les invalides civils.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247267

[article] Lois et expériences dans l’entre-deux-guerres, des invalides aux handicapés [Article] / Stéphane Zygart . - 2019 . - p. 231-243.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.004
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 231-243

Descripteurs :	HE Vinci Corps mutilé ; Législation française ; Personnes handicapées ; Première guerre mondiale
Résumé :	Les lois en faveur des mutilés de guerre adoptées en France à la suite de la Première Guerre Mondiale ont considérablement modifié les cadres de l’assistance sociale ainsi que les situations possibles pour les personnes invalides. En permettant aux invalides de guerre de travailler si tel était leur choix tout en touchant une pension inaliénable, en s’appuyant également sur des grilles d’évaluation nouvelles des invalidités comme dommages fonctionnels, ces lois ont ouvert des espaces de liberté et de critiques inédits pour les invalides. Plus qu’un changement global dans le traitement, les représentations sociales ou les trajectoires de ceux-ci, car les innovations restent dispersées, fragiles et variables, c’est à l’instauration d’un nouveau cadre et d’un nouvel espace des possibles, celui du handicap au sens strict du terme, que l’on assiste au cours de l’entre-deux-guerres. On voudrait l’esquisser ici. Les nouvelles lois en sont les principales conditions de possibilité, il s’étend entre les deux Guerres Mondiales du statut d’exception des Anciens Combattants à la revendication d’une égalité de droit à tous les invalides, il s’exprime dans des expériences inédites de l’invalidité, rares mais partagées et reprises, formulées par les mutilés de guerre puis les invalides civils.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247267

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 244-262

Titre :	Reintegrating without changing colonial hierarchies? Ethnic and territorial inequalities in the policies to assist war-disabled men from the French colonial empire (1916–1939)
Titre original :	Réintégrer sans modifier les hiérarchies coloniales ? Inégalités ethniques et territoriales dans les politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français (1916–1939)
Type de document :	Article
Auteurs :	Gildas Bregain
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 244-262
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.003
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Blessures de guerre ; Colonialisme ; Droit pour les personnes handicapées ; France ; Personnes handicapées ; Politique sociale
Résumé :	Cet article s’intéresse aux politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français. Ces politiques sont le résultat d’un ensemble d’actions et d’interactions entre de multiples acteurs, à savoir les ministères (Colonies, Affaires Étrangères, Travail, Pensions), les parlementaires, l’Office National des Mutilés, les associations de mutilés de guerre et les hauts fonctionnaires coloniaux. Fondé sur de multiples archives, sur les revues associatives et la presse coloniale, cet article analyse le statut concédé aux mutilés de guerre de ces territoires. Constituent-ils, du fait de leur sacrifice pour la Patrie, des « créanciers » égaux à ceux de la métropole ? Nos recherches permettent de dresser le constat d’une extrême hétérogénéité des politiques d’assistance dans l’Empire colonial, avec de fortes inégalités territoriales et ethniques dans l’attribution des différentes prestations. Les mutilés de guerre de l’Empire bénéficient d’une partie non négligeable des droits conférés à ceux de la métropole (y compris les droits économiques). Les mutilés français et indigènes d’Afrique du Nord et des quatre communes du Sénégal bénéficient d’une pension relativement similaire à celle des mutilés en France. Dans les autres colonies, les mutilés indigènes sont discriminés et perçoivent des pensions d’un montant très inférieur. Dans tous les territoires de l’Empire, les mutilés indigènes ont un accès restreint aux emplois administratifs et aux prêts agricoles. Cette politique sociale, coûteuse pour la métropole, s’avère prioritaire en raison de l’impératif politique de reconnaissance envers ceux qui se sont sacrifiés pour la patrie, mais aussi et surtout pour conserver la sympathie des populations colonisées et le soutien politique des mutilés et des anciens combattants dans un contexte de nationalisme anti-colonial croissant.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247268

[article] Reintegrating without changing colonial hierarchies? Ethnic and territorial inequalities in the policies to assist war-disabled men from the French colonial empire (1916–1939) = Réintégrer sans modifier les hiérarchies coloniales ? Inégalités ethniques et territoriales dans les politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français (1916–1939) [Article] / Gildas Bregain . - 2019 . - p. 244-262.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.003
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 244-262

Descripteurs :	HE Vinci Blessures de guerre ; Colonialisme ; Droit pour les personnes handicapées ; France ; Personnes handicapées ; Politique sociale
Résumé :	Cet article s’intéresse aux politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français. Ces politiques sont le résultat d’un ensemble d’actions et d’interactions entre de multiples acteurs, à savoir les ministères (Colonies, Affaires Étrangères, Travail, Pensions), les parlementaires, l’Office National des Mutilés, les associations de mutilés de guerre et les hauts fonctionnaires coloniaux. Fondé sur de multiples archives, sur les revues associatives et la presse coloniale, cet article analyse le statut concédé aux mutilés de guerre de ces territoires. Constituent-ils, du fait de leur sacrifice pour la Patrie, des « créanciers » égaux à ceux de la métropole ? Nos recherches permettent de dresser le constat d’une extrême hétérogénéité des politiques d’assistance dans l’Empire colonial, avec de fortes inégalités territoriales et ethniques dans l’attribution des différentes prestations. Les mutilés de guerre de l’Empire bénéficient d’une partie non négligeable des droits conférés à ceux de la métropole (y compris les droits économiques). Les mutilés français et indigènes d’Afrique du Nord et des quatre communes du Sénégal bénéficient d’une pension relativement similaire à celle des mutilés en France. Dans les autres colonies, les mutilés indigènes sont discriminés et perçoivent des pensions d’un montant très inférieur. Dans tous les territoires de l’Empire, les mutilés indigènes ont un accès restreint aux emplois administratifs et aux prêts agricoles. Cette politique sociale, coûteuse pour la métropole, s’avère prioritaire en raison de l’impératif politique de reconnaissance envers ceux qui se sont sacrifiés pour la patrie, mais aussi et surtout pour conserver la sympathie des populations colonisées et le soutien politique des mutilés et des anciens combattants dans un contexte de nationalisme anti-colonial croissant.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247268

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 282-293

Titre :	Des mutilés de guerre introuvables ? Ignorances administratives, statistiques et patronales dans l’application de la loi sur l’emploi obligatoire (France, 1915–années 1930)
Type de document :	Article
Auteurs :	Clément Collard
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 282-293
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.004
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci France ; Mutilation ; Politique publique ; Première guerre mondiale
Mots-clés :	Mutilé de guerre
Résumé :	En 1924, est votée en France la loi sur « l’emploi obligatoire des mutilés », qui contraint les entreprises de plus de 10 salariés à employer au moins 10 % d’invalides de la Grande Guerre. Cette loi fait l’objet de discussions depuis 1916 et ne sera appliquée qu’à partir de 1928. Elle suscite de nombreuses oppositions, notamment de la part des employeurs. Ils estiment que 10 % est un taux trop élevé, qui ne correspond pas aux véritables besoins en matière d’emploi de mutilés de guerre. L’enjeu de cet article est de montrer comment l’ignorance statistique et l’incapacité des pouvoirs publics à évaluer véritablement ces besoins d’emploi, corrélées à la rigidité du quota prévu par la loi, jouent un rôle fondamental dans l’opposition à l’emploi obligatoire des mutilés de guerre. L’ignorance est non seulement une faiblesse pour l’application d’une politique publique volontariste, mais elle est aussi un argument utilisé par les opposants à cette loi.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247269

[article] Des mutilés de guerre introuvables ? Ignorances administratives, statistiques et patronales dans l’application de la loi sur l’emploi obligatoire (France, 1915–années 1930) [Article] / Clément Collard . - 2019 . - p. 282-293.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.004

Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 282-293

Descripteurs :	HE Vinci France ; Mutilation ; Politique publique ; Première guerre mondiale
Mots-clés :	Mutilé de guerre
Résumé :	En 1924, est votée en France la loi sur « l’emploi obligatoire des mutilés », qui contraint les entreprises de plus de 10 salariés à employer au moins 10 % d’invalides de la Grande Guerre. Cette loi fait l’objet de discussions depuis 1916 et ne sera appliquée qu’à partir de 1928. Elle suscite de nombreuses oppositions, notamment de la part des employeurs. Ils estiment que 10 % est un taux trop élevé, qui ne correspond pas aux véritables besoins en matière d’emploi de mutilés de guerre. L’enjeu de cet article est de montrer comment l’ignorance statistique et l’incapacité des pouvoirs publics à évaluer véritablement ces besoins d’emploi, corrélées à la rigidité du quota prévu par la loi, jouent un rôle fondamental dans l’opposition à l’emploi obligatoire des mutilés de guerre. L’ignorance est non seulement une faiblesse pour l’application d’une politique publique volontariste, mais elle est aussi un argument utilisé par les opposants à cette loi.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247269

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 294-307

Titre :	Nation's compensation for war wounds and work incapacities. The creation of a new welfare system for physically disabled veterans and civilians of the First World War in Interwar Belgium, 1918–1928
Type de document :	Article
Auteurs :	Marisa De Picker
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 294-307
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.001
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Assurance maladie invalidité ; Belgique ; Blessures de guerre ; Militaire ; Protection sociale ; Réadaptation ; Travail (emploi)
Mots-clés :	Invalidité physique
Résumé :	Cet article étudie l’installation d’un nouveau système de protection sociale pour les invalides physiques militaires et civils de la Grande Guerre en Belgique au début de l’entre-deux-guerres. Grâce à une analyse des débats entre ministres et législateurs, des discours des médecins et des périodiques des deux plus grandes associations nationales concernant les invalides militaires et civils, cette étude examine comment ces acteurs créent une série de services et de bénéfices sociaux qui produisent d’importantes inégalités socio-économiques dans et entre les deux groupes de victimes et avec les handicapés physiques civils sans blessures de guerre. Ensuite cet article explique en quoi le système de protection sociale réinterprète l’indemnisation, le travailleur handicapé physique et l’égalité des personnes handicapées en Belgique.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247270

[article] Nation's compensation for war wounds and work incapacities. The creation of a new welfare system for physically disabled veterans and civilians of the First World War in Interwar Belgium, 1918–1928 [Article] / Marisa De Picker . - 2019 . - p. 294-307.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.001
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 294-307

Descripteurs :	HE Vinci Assurance maladie invalidité ; Belgique ; Blessures de guerre ; Militaire ; Protection sociale ; Réadaptation ; Travail (emploi)
Mots-clés :	Invalidité physique
Résumé :	Cet article étudie l’installation d’un nouveau système de protection sociale pour les invalides physiques militaires et civils de la Grande Guerre en Belgique au début de l’entre-deux-guerres. Grâce à une analyse des débats entre ministres et législateurs, des discours des médecins et des périodiques des deux plus grandes associations nationales concernant les invalides militaires et civils, cette étude examine comment ces acteurs créent une série de services et de bénéfices sociaux qui produisent d’importantes inégalités socio-économiques dans et entre les deux groupes de victimes et avec les handicapés physiques civils sans blessures de guerre. Ensuite cet article explique en quoi le système de protection sociale réinterprète l’indemnisation, le travailleur handicapé physique et l’égalité des personnes handicapées en Belgique.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721930 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247270

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 308-322

Titre :	‘An uglier duckling than before’: Reclaiming agency and visibility amongst facially-wounded ex-servicemen in Britain after the First World War
Type de document :	Article
Auteurs :	Eilis H.L. Boyle
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 308-322
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.003
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Anciens combattants ; Blessures de guerre ; Face ; Grande-Bretagne ; Mutilation ; Première guerre mondiale ; Réadaptation
Mots-clés :	Blessure de guerre au visage et/ou aux yeux  Visibilité sociale
Résumé :	Au total, 60 500 soldats britanniques ont été blessés à la tête ou aux yeux pendant la Première Guerre mondiale. Malgré ce chiffre important, les anciens combattants blessés au visage, et en particulier leurs expériences de l’après-guerre, sont largement absents de l’histoire sociale du conflit. Bien qu’ils fassent partie d’un ensemble plus vaste de mutilés de guerre, les « gueules cassées » ont été exclues du discours contemporain sur l’héroïsme masculin, en raison de la valeur identitaire et socio-économique attribuée au visage. Les récits de l’époque portant sur les anciens combattants blessés au visage ont mis l’accent sur la passivité et le désespoir, dans le but de les émasculer symboliquement et de les mettre à part. Mais dans quelle mesure cela reflète-t-il la réalité de leurs expériences vécues ? À l’aide de témoignages d’anciens combattants blessés au visage, cet article remet en question la représentation de l’ancien combattant défiguré en tant que victime passive, et démontre que ces hommes exerçaient une forme de contrôle sur leur propre représentation. En reprenant les conceptions normatives de la masculinité et les images idéalisées de blessés de guerre, les « gueules cassées » ont construit des contre-récits de leurs réactions émotionnelles face à leur défigurement en conformité avec ces idéaux. La conceptualisation des mutilations au visage comme des blessures de guerre, et le statut culturel élevé des mutilés de guerre ont permis aux anciens combattants britanniques blessés au visage de réclamer le statut masculin qui leur était refusé par les représentations populaires et d’exercer leur droit à la visibilité sociale après la guerre.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721830 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247409

[article] ‘An uglier duckling than before’: Reclaiming agency and visibility amongst facially-wounded ex-servicemen in Britain after the First World War [Article] / Eilis H.L. Boyle . - 2019 . - p. 308-322.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.003
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 4 (November 2019) . - p. 308-322

Descripteurs :	HE Vinci Anciens combattants ; Blessures de guerre ; Face ; Grande-Bretagne ; Mutilation ; Première guerre mondiale ; Réadaptation
Mots-clés :	Blessure de guerre au visage et/ou aux yeux  Visibilité sociale
Résumé :	Au total, 60 500 soldats britanniques ont été blessés à la tête ou aux yeux pendant la Première Guerre mondiale. Malgré ce chiffre important, les anciens combattants blessés au visage, et en particulier leurs expériences de l’après-guerre, sont largement absents de l’histoire sociale du conflit. Bien qu’ils fassent partie d’un ensemble plus vaste de mutilés de guerre, les « gueules cassées » ont été exclues du discours contemporain sur l’héroïsme masculin, en raison de la valeur identitaire et socio-économique attribuée au visage. Les récits de l’époque portant sur les anciens combattants blessés au visage ont mis l’accent sur la passivité et le désespoir, dans le but de les émasculer symboliquement et de les mettre à part. Mais dans quelle mesure cela reflète-t-il la réalité de leurs expériences vécues ? À l’aide de témoignages d’anciens combattants blessés au visage, cet article remet en question la représentation de l’ancien combattant défiguré en tant que victime passive, et démontre que ces hommes exerçaient une forme de contrôle sur leur propre représentation. En reprenant les conceptions normatives de la masculinité et les images idéalisées de blessés de guerre, les « gueules cassées » ont construit des contre-récits de leurs réactions émotionnelles face à leur défigurement en conformité avec ces idéaux. La conceptualisation des mutilations au visage comme des blessures de guerre, et le statut culturel élevé des mutilés de guerre ont permis aux anciens combattants britanniques blessés au visage de réclamer le statut masculin qui leur était refusé par les représentations populaires et d’exercer leur droit à la visibilité sociale après la guerre.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S187506721830 [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=247409

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 155-167

Titre :	Paradigmes et expériences pour une sémiotisation des sensations vibrotactiles
Type de document :	Article
Auteurs :	Gabriela Patiño-Lakatos ; Benoît Navarret ; Hugues Genevois
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 155-167
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.002
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Perception ; Sémiotique ; Vibration
Mots-clés :	Retour sensoriel  Interprétation musicale
Résumé :	La perception des vibrations est une composante essentielle de l’expérience du sujet pour l’appréhension de son environnement. Cet article présente une réflexion conceptuelle sur les conditions de possibilité de l’expérience des vibrations dans le champ de la musique, au croisement des médiations corporelles, psychosociales, technologiques et sémiotiques. Prenant appui sur trois expériences exploratoires, cette étude vise à articuler une approche psychologique et sémiotique de l’expérience sensorielle avec les avancées scientifiques et technologiques répertoriées dans les domaines de l’acoustique et de la musique. Les vibrations sont étudiées en tant que « retour sensoriel » et « canal d’information » potentiel pour la communication intersubjective dans l’expérience musicale partagée, par des personnes valides et en situation de handicap perceptif. La pratique musicale revêt un caractère exemplaire et généralisable sous certains aspects à toute activité exigeante du quotidien, dans une situation individuelle ou collective.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240199

[article] Paradigmes et expériences pour une sémiotisation des sensations vibrotactiles [Article] / Gabriela Patiño-Lakatos ; Benoît Navarret ; Hugues Genevois . - 2019 . - p. 155-167.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.002
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 155-167

Descripteurs :	HE Vinci Perception ; Sémiotique ; Vibration
Mots-clés :	Retour sensoriel  Interprétation musicale
Résumé :	La perception des vibrations est une composante essentielle de l’expérience du sujet pour l’appréhension de son environnement. Cet article présente une réflexion conceptuelle sur les conditions de possibilité de l’expérience des vibrations dans le champ de la musique, au croisement des médiations corporelles, psychosociales, technologiques et sémiotiques. Prenant appui sur trois expériences exploratoires, cette étude vise à articuler une approche psychologique et sémiotique de l’expérience sensorielle avec les avancées scientifiques et technologiques répertoriées dans les domaines de l’acoustique et de la musique. Les vibrations sont étudiées en tant que « retour sensoriel » et « canal d’information » potentiel pour la communication intersubjective dans l’expérience musicale partagée, par des personnes valides et en situation de handicap perceptif. La pratique musicale revêt un caractère exemplaire et généralisable sous certains aspects à toute activité exigeante du quotidien, dans une situation individuelle ou collective.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240199

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 168-178

Titre :	Doing things together: Exploring meanings of different forms of sociality among autistic people in an autistic work space
Titre original :	Faire ensemble : explorer le sens des différentes formes de socialité parmi des personnes autistes, sur leur lieu de travail spécialisé
Type de document :	Article
Auteurs :	Hanna Bertilsdotter-Rosqvist
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 168-178
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.003
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Relation d'aide ; Sociabilité ; Trouble autistique
Mots-clés :	Espaces autistiques  Espace de travail  Personnes non autistes
Résumé :	Dans cet article, nous explorons ce que signifie « être sociable » pour des personnes autistes employées dans une entreprise adaptée spécialisée en Suède. Notre analyse est basée sur un terrain réalisé dans une entreprise adaptée, dans laquelle des personnes autistes travaillent et proposent de l’aide par les pairs pour des jeunes adultes autistes vivant en Suède. Deux formes de sociabilité sont mises en évidence, qui se déploient dans deux types d’environnement social : d’une part, dans celui dominé par des personnes non autistes, d’autre part, dans celui dominé par des personnes autistes. Une sociabilité basée sur l’intérêt suppose l’importance d’avoir des échanges basés sur l’intérêt, les uns avec les autres ; elle suppose que l’on a des intérêts communs et que la communication est basée sur l’intérêt réel pour le sujet dont on discute. Une sociabilité basée sur le social est, elle, une sociabilité basée sur une identification sociale à un groupe. La première forme de sociabilité est la forme dominante parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans un espace autiste. La seconde forme peut être considérée comme une forme contre-dominante de socialité parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans des espaces dominés par des personnes qui ne sont pas autistes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240200

[article] Doing things together: Exploring meanings of different forms of sociality among autistic people in an autistic work space = Faire ensemble : explorer le sens des différentes formes de socialité parmi des personnes autistes, sur leur lieu de travail spécialisé [Article] / Hanna Bertilsdotter-Rosqvist . - 2019 . - p. 168-178.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.003
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 168-178

Descripteurs :	HE Vinci Relation d'aide ; Sociabilité ; Trouble autistique
Mots-clés :	Espaces autistiques  Espace de travail  Personnes non autistes
Résumé :	Dans cet article, nous explorons ce que signifie « être sociable » pour des personnes autistes employées dans une entreprise adaptée spécialisée en Suède. Notre analyse est basée sur un terrain réalisé dans une entreprise adaptée, dans laquelle des personnes autistes travaillent et proposent de l’aide par les pairs pour des jeunes adultes autistes vivant en Suède. Deux formes de sociabilité sont mises en évidence, qui se déploient dans deux types d’environnement social : d’une part, dans celui dominé par des personnes non autistes, d’autre part, dans celui dominé par des personnes autistes. Une sociabilité basée sur l’intérêt suppose l’importance d’avoir des échanges basés sur l’intérêt, les uns avec les autres ; elle suppose que l’on a des intérêts communs et que la communication est basée sur l’intérêt réel pour le sujet dont on discute. Une sociabilité basée sur le social est, elle, une sociabilité basée sur une identification sociale à un groupe. La première forme de sociabilité est la forme dominante parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans un espace autiste. La seconde forme peut être considérée comme une forme contre-dominante de socialité parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans des espaces dominés par des personnes qui ne sont pas autistes.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240200

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 179-191

Titre :	Ableism and disablism in higher education: The case of two students living with chronic illnesses
Titre original :	Le capacitisme dans le supérieur. Le cas de deux étudiants atteints de maladies chroniques
Type de document :	Article
Auteurs :	Ana Bê
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 179-191
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.004
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Maladie chronique
Mots-clés :	Capacitisme  Éducation supérieure
Résumé :	Cet article propose de réfléchir à la manière dont les étudiants handicapés subissent le capacitisme dans sa double dimension négative (les expériences directes d’exclusion et de discrimination que vivent les personnes handicapées) et positive (les normes et principes qui façonnent notre manière de comprendre les handicap/abilités). Il s’appuie sur des recherches menées avec des personnes atteintes de maladies chroniques en Angleterre et au Portugal. Ces recherches montrent qu’il faut rester attentif aux conditions productrices d’obstacles et d’exclusion pour les étudiants atteints de maladies chroniques, de manière à pouvoir les éliminer, en particulier dans des contextes comme celui du Portugal où ils restent nombreux. Il est également fondamental de mettre au jour et de déconstruire les normes et principes qui guident notre perception de la normalité et du handicap si l’on veut continuer de progresser vers une véritable égalité entre personnes handicapées et valides.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240201

[article] Ableism and disablism in higher education: The case of two students living with chronic illnesses = Le capacitisme dans le supérieur. Le cas de deux étudiants atteints de maladies chroniques [Article] / Ana Bê . - 2019 . - p. 179-191.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.004
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 179-191

Descripteurs :	HE Vinci Maladie chronique
Mots-clés :	Capacitisme  Éducation supérieure
Résumé :	Cet article propose de réfléchir à la manière dont les étudiants handicapés subissent le capacitisme dans sa double dimension négative (les expériences directes d’exclusion et de discrimination que vivent les personnes handicapées) et positive (les normes et principes qui façonnent notre manière de comprendre les handicap/abilités). Il s’appuie sur des recherches menées avec des personnes atteintes de maladies chroniques en Angleterre et au Portugal. Ces recherches montrent qu’il faut rester attentif aux conditions productrices d’obstacles et d’exclusion pour les étudiants atteints de maladies chroniques, de manière à pouvoir les éliminer, en particulier dans des contextes comme celui du Portugal où ils restent nombreux. Il est également fondamental de mettre au jour et de déconstruire les normes et principes qui guident notre perception de la normalité et du handicap si l’on veut continuer de progresser vers une véritable égalité entre personnes handicapées et valides.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240201

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 3 (August 2019)

Titre :	Le concept de vulnérabilité et l’inclusion politique des personnes ayant une déficience intellectuelle
Type de document :	Article
Auteurs :	Bernard Gagnon ; Olivier Clément-Sainte-Marie
Année de publication :	2019
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.004
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Droit de vote ; Fragilité
Mots-clés :	Concept de vulnérabilité  Modèle social du handicap  Approche des capabilités
Résumé :	Les réformes du système électoral dans les démocraties libérales ont permis aux personnes ayant une déficience intellectuelle, historiquement dépouillées de leur citoyenneté, d’exercer leurs droits politiques. S’inspirant du contenu de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (2008), de nombreux gouvernements nationaux ont étendu le principe de l’inclusion universelle au droit de vote aux personnes ayant une déficience intellectuelle, et ce, malgré certaines résistances institutionnelles. Différentes approches de l’éthique et de la théorie politique ont donné des justifications à ce processus de réforme, mais elles demeurent partagées à l’idée de déterminer un seuil de compétences intellectuelles requises pour l’exercice des droits politiques. Le concept de vulnérabilité développé par Martha Fineman aborde l’enjeu différemment, en mettant l’accent sur les dimensions relationnelles et collaboratives de l’institution politique et de la citoyenneté.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240202

[article] Le concept de vulnérabilité et l’inclusion politique des personnes ayant une déficience intellectuelle [Article] / Bernard Gagnon ; Olivier Clément-Sainte-Marie . - 2019.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.004
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 3 (August 2019)

Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Droit de vote ; Fragilité
Mots-clés :	Concept de vulnérabilité  Modèle social du handicap  Approche des capabilités
Résumé :	Les réformes du système électoral dans les démocraties libérales ont permis aux personnes ayant une déficience intellectuelle, historiquement dépouillées de leur citoyenneté, d’exercer leurs droits politiques. S’inspirant du contenu de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (2008), de nombreux gouvernements nationaux ont étendu le principe de l’inclusion universelle au droit de vote aux personnes ayant une déficience intellectuelle, et ce, malgré certaines résistances institutionnelles. Différentes approches de l’éthique et de la théorie politique ont donné des justifications à ce processus de réforme, mais elles demeurent partagées à l’idée de déterminer un seuil de compétences intellectuelles requises pour l’exercice des droits politiques. Le concept de vulnérabilité développé par Martha Fineman aborde l’enjeu différemment, en mettant l’accent sur les dimensions relationnelles et collaboratives de l’institution politique et de la citoyenneté.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
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[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 207-217

Titre :	Les personnes en situation de handicap complexe avec altérations des capacités de décision, d’action et de communication : retour sur la méthode
Type de document :	Article
Auteurs :	Jean-Yves Barreyre
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 207-217
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.005
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Communication ; Expérience ; Interaction sociale ; Méthodologie ; Polyhandicap ; Prise de décision
Mots-clés :	Expérience partagée
Résumé :	Suite à la recherche nationale collaborative sur les situations de handicap complexe, enquête qu’il a dirigée entre 2010 et 2013, l’auteur revient sur des éléments de méthode concernant l’enquête auprès de personnes n’ayant pas accès à une communication typique. L’article aborde les conditions d’une approche « sémaphorique » (Delion, 2006) dans la rencontre avec une personne polyhandicapée avec d’importantes limitations communicationnelles, et celles d’une co-construction d’« espaces » possibles de discussion et d’observation de l’expérience partagée des émotions.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240203

[article] Les personnes en situation de handicap complexe avec altérations des capacités de décision, d’action et de communication : retour sur la méthode [Article] / Jean-Yves Barreyre . - 2019 . - p. 207-217.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.005
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 3 (August 2019) . - p. 207-217

Descripteurs :	HE Vinci Communication ; Expérience ; Interaction sociale ; Méthodologie ; Polyhandicap ; Prise de décision
Mots-clés :	Expérience partagée
Résumé :	Suite à la recherche nationale collaborative sur les situations de handicap complexe, enquête qu’il a dirigée entre 2010 et 2013, l’auteur revient sur des éléments de méthode concernant l’enquête auprès de personnes n’ayant pas accès à une communication typique. L’article aborde les conditions d’une approche « sémaphorique » (Delion, 2006) dans la rencontre avec une personne polyhandicapée avec d’importantes limitations communicationnelles, et celles d’une co-construction d’« espaces » possibles de discussion et d’observation de l’expérience partagée des émotions.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
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[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 2 (May 2019) . - p. 126-140

Titre :	Encouraging real or make-believe citizen-workers? Narratives of self-realization versus disabling support-to-work contexts by individuals with High Functioning Autism
Titre original :	Encourager des citoyens-travailleurs réels ou imaginaires ? Accomplissement de soi et aide à l’emploi dans les récits de personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement
Type de document :	Article
Auteurs :	Faten Nouf-Latif ; Katarina Andersson ; Urban Markström
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 126-140
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.001
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Inclusion ; Travail (emploi) ; Trouble autistique
Mots-clés :	Citoyen  Réadaptation professionnelle
Résumé :	À l’instar d’autres pays occidentaux, la Suède a une législation sur le handicap qui coexiste avec les politiques d’activation sur le marché du travail. Le discours de ces dernières met l’accent sur le « citoyen-travailleur », compétent et productif, dont on attend qu’il réussisse en réalisant ses ambitions et des objectifs qui leurs soient personnels et auxquels ils attachent du sens. Ce discours touche aussi les groupes de personnes handicapées qui bénéficient d’aide à l’emploi, par exemple les personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement. En lien avec ce discours sur le citoyen-travailleur, l’article propose d’analyser comment ces personnes expriment leurs ambitions et rendent compte de la réalisation d’elles-mêmes dans la vie professionnelle. Cette étude ethnographique est constituée de 26 entretiens qualitatifs, menés avec 11 participants atteints d’autisme de haut niveau de fonctionnement. Les résultats montrent que les participants se sont approprié une forte identité de citoyen-travailleurs. La volonté joue un rôle central, elle s’exprime via les notions de sens personnel et d’ambition à être considéré comme une ressource, quel que soit le contexte professionnel. Les pratiques qui s’opposent aux mesures d’aide au travail sont perçues comme des obstacles à la réalisation de ces ambitions. Nos résultats suggèrent que la législation et les politiques du handicap restent prises dans l’éternel mantra de la normalisation, ce qui aboutit à des interventions auprès des travailleurs handicapés difficilement compatibles avec le sens valorisé par le discours du citoyen-travailleur, nouveau standard contemporain du « normal ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147828

[article] Encouraging real or make-believe citizen-workers? Narratives of self-realization versus disabling support-to-work contexts by individuals with High Functioning Autism = Encourager des citoyens-travailleurs réels ou imaginaires ? Accomplissement de soi et aide à l’emploi dans les récits de personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement [Article] / Faten Nouf-Latif ; Katarina Andersson ; Urban Markström . - 2019 . - p. 126-140.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.001
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 2 (May 2019) . - p. 126-140

Descripteurs :	HE Vinci Inclusion ; Travail (emploi) ; Trouble autistique
Mots-clés :	Citoyen  Réadaptation professionnelle
Résumé :	À l’instar d’autres pays occidentaux, la Suède a une législation sur le handicap qui coexiste avec les politiques d’activation sur le marché du travail. Le discours de ces dernières met l’accent sur le « citoyen-travailleur », compétent et productif, dont on attend qu’il réussisse en réalisant ses ambitions et des objectifs qui leurs soient personnels et auxquels ils attachent du sens. Ce discours touche aussi les groupes de personnes handicapées qui bénéficient d’aide à l’emploi, par exemple les personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement. En lien avec ce discours sur le citoyen-travailleur, l’article propose d’analyser comment ces personnes expriment leurs ambitions et rendent compte de la réalisation d’elles-mêmes dans la vie professionnelle. Cette étude ethnographique est constituée de 26 entretiens qualitatifs, menés avec 11 participants atteints d’autisme de haut niveau de fonctionnement. Les résultats montrent que les participants se sont approprié une forte identité de citoyen-travailleurs. La volonté joue un rôle central, elle s’exprime via les notions de sens personnel et d’ambition à être considéré comme une ressource, quel que soit le contexte professionnel. Les pratiques qui s’opposent aux mesures d’aide au travail sont perçues comme des obstacles à la réalisation de ces ambitions. Nos résultats suggèrent que la législation et les politiques du handicap restent prises dans l’éternel mantra de la normalisation, ce qui aboutit à des interventions auprès des travailleurs handicapés difficilement compatibles avec le sens valorisé par le discours du citoyen-travailleur, nouveau standard contemporain du « normal ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147828

[article] 
inAlter > Vol. 13, n° 2 (May 2019) . - p. 101-112

Titre :	When social protection and emancipation go hand in hand: Towards a collective form of care
Titre original :	Quand protection sociale et émancipation vont de pair : vers une forme collective de care
Type de document :	Article
Auteurs :	Isabelle Ville
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 101-112
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.11.006
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Emancipation ; France ; Personnes handicapées ; Politique publique ; Protection sociale
Résumé :	Dans la seconde moitié du 20e siècle, tous les États providence ont mis en œuvre des politiques sociales en faveur des personnes handicapées. Mais depuis les années 1970, les dispositifs de protection sociale sont la cible d’une double critique. Les mouvements de personnes handicapées et les disability studies dénoncent la domination et le paternalisme qui les sous-tendent, tout comme les formes de ségrégation qui alimentent la dépendance et la passivité de leurs bénéficiaires. Plus récemment, les politiques néolibérales d’activation cherchent à restreindre l’accès à ces mêmes dispositifs qui inciteraient les personnes à profiter de la solidarité nationale et constitueraient un frein à l’autodétermination. Ces deux lignes de critiques convergent pour rejeter les formes de protections du côté de l’aliénation et associer l’émancipation à l’exercice de l’autonomie et la défense des droits, d’un côté, à la responsabilisation individuelle, de l’autre. En revisitant certaines formes de protection relevant des politiques publiques françaises – comme l’instauration de minima sociaux – et de la société civile, notamment du travail associatif, et en m’appuyant sur différentes études empiriques, je chercherai à mettre en lumière les conditions de formes de protection sociale sources d’émancipation. Je montrerai qu’elles se réalisent dans des agencements qui associent le travail local de care entre pairs au support financiers des politiques publiques. J’espère ainsi contribuer modestement à l’ambitieux projet de Nancy Fraser de forger une « nouvelle alliance entre protection sociale et émancipation »
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147829

[article] When social protection and emancipation go hand in hand: Towards a collective form of care = Quand protection sociale et émancipation vont de pair : vers une forme collective de care [Article] / Isabelle Ville . - 2019 . - p. 101-112.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.11.006
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n° 2 (May 2019) . - p. 101-112

Descripteurs :	HE Vinci Emancipation ; France ; Personnes handicapées ; Politique publique ; Protection sociale
Résumé :	Dans la seconde moitié du 20e siècle, tous les États providence ont mis en œuvre des politiques sociales en faveur des personnes handicapées. Mais depuis les années 1970, les dispositifs de protection sociale sont la cible d’une double critique. Les mouvements de personnes handicapées et les disability studies dénoncent la domination et le paternalisme qui les sous-tendent, tout comme les formes de ségrégation qui alimentent la dépendance et la passivité de leurs bénéficiaires. Plus récemment, les politiques néolibérales d’activation cherchent à restreindre l’accès à ces mêmes dispositifs qui inciteraient les personnes à profiter de la solidarité nationale et constitueraient un frein à l’autodétermination. Ces deux lignes de critiques convergent pour rejeter les formes de protections du côté de l’aliénation et associer l’émancipation à l’exercice de l’autonomie et la défense des droits, d’un côté, à la responsabilisation individuelle, de l’autre. En revisitant certaines formes de protection relevant des politiques publiques françaises – comme l’instauration de minima sociaux – et de la société civile, notamment du travail associatif, et en m’appuyant sur différentes études empiriques, je chercherai à mettre en lumière les conditions de formes de protection sociale sources d’émancipation. Je montrerai qu’elles se réalisent dans des agencements qui associent le travail local de care entre pairs au support financiers des politiques publiques. J’espère ainsi contribuer modestement à l’ambitieux projet de Nancy Fraser de forger une « nouvelle alliance entre protection sociale et émancipation »
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147829

[article] 
inAlter > Vol. 13, n°1 (March 2019) . - p. 29-42

Titre :	De la difficulté à être reconnus « capables » et « compétents » : des adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux en quête d’autonomie
Type de document :	Article
Auteurs :	Godefroy Lansade
Article en page(s) :	p. 29-42
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.005
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Autonomie personnelle ; Enfant ; Ergotherapie ; Personnes handicapées mentales
Mots-clés :	Éducation inclusive
Résumé :	Depuis deux décennies, le législateur français s’attache à promouvoir l’autonomie des personnes en situation de handicap en leur permettant, notamment, d’accroître leur pouvoir d’agir sur leur environnement par autodétermination. À cet égard, nombre de dispositifs dont elles sont la cible témoignent de cette volonté de soutenir l’autonomie des personnes désignées handicapées mentales définies traditionnellement en termes de dépendance et d’incapacités. À partir d’une enquête ethnographique, cette contribution examine les dynamiques paradoxales qui traversent la politique publique d’inclusion, à visée émancipatrice, au sein d’un dispositif Ulis. Elle décrit la difficulté que rencontre un groupe d’adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux scolarisés dans un lycée professionnel à être reconnu « capable » et à s’inscrire dans un processus d’autonomisation. L’analyse des expériences vécues par ces jeunes montre qu’ils doivent faire face à un soupçon d’incompétence et à un processus d’infantilisation qui tiennent moins à leurs incapacités réelles qu’à la manière dont ils sont catégorisés, en tant que jeunes désignés « handicapés mentaux ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147826

[article] De la difficulté à être reconnus « capables » et « compétents » : des adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux en quête d’autonomie [Article] / Godefroy Lansade . - p. 29-42.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.005
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n°1 (March 2019) . - p. 29-42

Descripteurs :	HE Vinci Adolescent ; Autonomie personnelle ; Enfant ; Ergotherapie ; Personnes handicapées mentales
Mots-clés :	Éducation inclusive
Résumé :	Depuis deux décennies, le législateur français s’attache à promouvoir l’autonomie des personnes en situation de handicap en leur permettant, notamment, d’accroître leur pouvoir d’agir sur leur environnement par autodétermination. À cet égard, nombre de dispositifs dont elles sont la cible témoignent de cette volonté de soutenir l’autonomie des personnes désignées handicapées mentales définies traditionnellement en termes de dépendance et d’incapacités. À partir d’une enquête ethnographique, cette contribution examine les dynamiques paradoxales qui traversent la politique publique d’inclusion, à visée émancipatrice, au sein d’un dispositif Ulis. Elle décrit la difficulté que rencontre un groupe d’adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux scolarisés dans un lycée professionnel à être reconnu « capable » et à s’inscrire dans un processus d’autonomisation. L’analyse des expériences vécues par ces jeunes montre qu’ils doivent faire face à un soupçon d’incompétence et à un processus d’infantilisation qui tiennent moins à leurs incapacités réelles qu’à la manière dont ils sont catégorisés, en tant que jeunes désignés « handicapés mentaux ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147826

[article] 
inAlter > Vol. 13, n°1 (March 2019) . - p. 43-55

Titre :	Le « soin » pensé au nom des personnes handicapées : quels enjeux éthiques et de pouvoir ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Cyril Desjeux
Article en page(s) :	p. 43-55
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.001
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Interdisciplinarité ; Personnes handicapées ; Relation d'aide ; Situation ; Soins
Mots-clés :	Aide  Domicile:Dépendance
Résumé :	L’article L. 1111-6-1 du Code de la santé publique est un article créé par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Il permet à une personne durablement empêchée d’accomplir elle-même des gestes liés à des soins prescrits par un médecin, du fait de limitations fonctionnelles de ses membres supérieurs, de désigner un aidant (professionnel ou non) pour qu’il les réalise à sa place. Dès sa promulgation, cet article a été sujet à des controverses interprétatives. Or ces controverses n’associent pas nécessairement directement les personnes en situation de handicap et peuvent niveler les enjeux éthiques et de relation de pouvoir qui se jouent dans ces espaces de débat interdisciplinaire.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147827

[article] Le « soin » pensé au nom des personnes handicapées : quels enjeux éthiques et de pouvoir ? [Article] / Cyril Desjeux . - p. 43-55.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.001
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 13, n°1 (March 2019) . - p. 43-55

Descripteurs :	HE Vinci Interdisciplinarité ; Personnes handicapées ; Relation d'aide ; Situation ; Soins
Mots-clés :	Aide  Domicile:Dépendance
Résumé :	L’article L. 1111-6-1 du Code de la santé publique est un article créé par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Il permet à une personne durablement empêchée d’accomplir elle-même des gestes liés à des soins prescrits par un médecin, du fait de limitations fonctionnelles de ses membres supérieurs, de désigner un aidant (professionnel ou non) pour qu’il les réalise à sa place. Dès sa promulgation, cet article a été sujet à des controverses interprétatives. Or ces controverses n’associent pas nécessairement directement les personnes en situation de handicap et peuvent niveler les enjeux éthiques et de relation de pouvoir qui se jouent dans ces espaces de débat interdisciplinaire.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147827

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°4 (November 2018) . - p. 193-207

Titre :	Trading autonomy for services: Perceptions of users and providers of services for disabled people in Iceland
Titre original :	L’autonomie négociée. Les perceptions des usagers et des prestataires de services pour personnes handicapées en Islande
Type de document :	Article
Auteurs :	Laufey Löve ; Rannveig Traustadóttir ; James Gordon Rice
Article en page(s) :	p. 193-207
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.008
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Autonomie personnelle ; Islande ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Services sociaux et médico-sociaux  Usagers
Résumé :	Cet article adopte une perspective de théorie critique, s’alignant sur un nombre croissant de recherches critiques sur les questions de handicap en Islande. Il attire l’attention sur la nécessité de veiller à ce que les droits à l’autonomie et à l’indépendance pour les personnes handicapées – droits inscrits dans la Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CRDPH) – soient respectés dans la mise en œuvre de tous les modèles de services, y compris les services « traditionnels ». L’article s’appuie sur 22 entretiens réalisés auprès de personnes handicapées et auprès de prestataires de services en Islande. Ces deux types d’acteurs perçoivent une limite à l’autonomie de l’usager dans les services traditionnels. Les résultats sont examinés dans un contexte théorique et concluent que la notion de services doit être redéfinie pour inclure pleinement les perspectives des personnes handicapées si l’on veut que l’autonomie et l’indépendance prévues dans la CRDPH se concrétisent pour tous.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147824

[article] Trading autonomy for services: Perceptions of users and providers of services for disabled people in Iceland = L’autonomie négociée. Les perceptions des usagers et des prestataires de services pour personnes handicapées en Islande [Article] / Laufey Löve ; Rannveig Traustadóttir ; James Gordon Rice . - p. 193-207.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.008
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°4 (November 2018) . - p. 193-207

Descripteurs :	HE Vinci Autonomie personnelle ; Islande ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Services sociaux et médico-sociaux  Usagers
Résumé :	Cet article adopte une perspective de théorie critique, s’alignant sur un nombre croissant de recherches critiques sur les questions de handicap en Islande. Il attire l’attention sur la nécessité de veiller à ce que les droits à l’autonomie et à l’indépendance pour les personnes handicapées – droits inscrits dans la Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CRDPH) – soient respectés dans la mise en œuvre de tous les modèles de services, y compris les services « traditionnels ». L’article s’appuie sur 22 entretiens réalisés auprès de personnes handicapées et auprès de prestataires de services en Islande. Ces deux types d’acteurs perçoivent une limite à l’autonomie de l’usager dans les services traditionnels. Les résultats sont examinés dans un contexte théorique et concluent que la notion de services doit être redéfinie pour inclure pleinement les perspectives des personnes handicapées si l’on veut que l’autonomie et l’indépendance prévues dans la CRDPH se concrétisent pour tous.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147824

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°4 (November 2018) . - p. 238-253

Titre :	Organisational environment and challenging behaviour in services for people with intellectual disabilities: A review of the literature
Titre original :	Facteurs organisationnels et comportements-défis dans des services professionnels pour personnes atteintes d’une déficience intellectuelle. Revue de la littérature
Type de document :	Article
Auteurs :	Vanessa C. Olivier-Pijpers ; Jane M. Cramm ; Wil H.E. Buntinx ; Anna P. Nieboer
Article en page(s) :	p. 238-253
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Revue de la littérature
Mots-clés :	Comportement-Défis  Environnement organisationnel  théorie écologique
Résumé :	Contexte Exploration bibliographique sur la question de la relation entre facteurs organisationnels et comportements-défis au sein des services pour personnes atteintes d’une déficience intellectuelle. Méthode Des publications entre 2000 et 2016 ont été examinées à partir de mots-clés dont déficience intellectuelle, comportements-défis, besoins spéciaux, organisation, service. Les résultats ont été classifiés et interprétés suivant le modèle écologique de Bronfenbrenner. Résultats Des facilitateurs et des barrières ont été identifiés à chaque niveau du modèle. Les facteurs d’organisation les plus importants sont : le modèle de leadership, les méthodes de travail du personnel d’accompagnement et la gestion du service. Conclusion Le modèle écologique est utile pour comprendre les relations entre des comportements-défis d’utilisateurs et l’organisation d’un service, et peut contribuer à la qualité des services comme à la qualité de vie des personnes concernées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147825

[article] Organisational environment and challenging behaviour in services for people with intellectual disabilities: A review of the literature = Facteurs organisationnels et comportements-défis dans des services professionnels pour personnes atteintes d’une déficience intellectuelle. Revue de la littérature [Article] / Vanessa C. Olivier-Pijpers ; Jane M. Cramm ; Wil H.E. Buntinx ; Anna P. Nieboer . - p. 238-253.
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°4 (November 2018) . - p. 238-253

Descripteurs :	HE Vinci Déficience intellectuelle ; Revue de la littérature
Mots-clés :	Comportement-Défis  Environnement organisationnel  théorie écologique
Résumé :	Contexte Exploration bibliographique sur la question de la relation entre facteurs organisationnels et comportements-défis au sein des services pour personnes atteintes d’une déficience intellectuelle. Méthode Des publications entre 2000 et 2016 ont été examinées à partir de mots-clés dont déficience intellectuelle, comportements-défis, besoins spéciaux, organisation, service. Les résultats ont été classifiés et interprétés suivant le modèle écologique de Bronfenbrenner. Résultats Des facilitateurs et des barrières ont été identifiés à chaque niveau du modèle. Les facteurs d’organisation les plus importants sont : le modèle de leadership, les méthodes de travail du personnel d’accompagnement et la gestion du service. Conclusion Le modèle écologique est utile pour comprendre les relations entre des comportements-défis d’utilisateurs et l’organisation d’un service, et peut contribuer à la qualité des services comme à la qualité de vie des personnes concernées.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147825

[article] 
inAlter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 140-152

Titre :	Considering the concepts of the lived body and the lifeworld as tools for better understanding the meaning of assistive technology in everyday life
Titre original :	Prendre en compte les concepts de corps vécu et de monde vécu, et en faire des outils pour mieux comprendre la signification des technologies d’assistance dans la vie quotidienne
Type de document :	Article
Auteurs :	Inger C. Berndtsson
Article en page(s) :	p. 140-152
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.01.001
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Handicap visuel
Mots-clés :	Technologie d’assistance  Phénoménologie du monde vécu  Expérience incarnée  Canne  Orientation et mobilité
Résumé :	La vie des personnes ayant des déficiences physiques ou sensorielles est souvent remplie de divers objets qui soutiennent leurs activités quotidiennes, et qui sont désignés par le terme « technologies d’assistance ». Celles-ci sont habituellement définies comme des objets qui concernent les capacités fonctionnelles des individus. Dans cet article, au contraire, nous analysons et explorons la signification subjective et sociale de ces technologies d’assistance. Pour cela, nous situons notre réflexion dans une perspective philosophique, en nous basant sur un cadre théorique issu de la phénoménologie et de l’herméneutique du monde vécu, qui met l’accent sur l’existence, l’incarnation et la socialité du monde vécu. En nous basant sur les résultats de deux études empiriques précédentes, nous discutons l’exemple de la canne utilisée par les personnes malvoyantes ou aveugles. Trois thèmes ou dimensions ressortent de l’analyse : l’un relatif à l’intersubjectivité et au monde social, un autre relatif à l’incarnation et à l’espace vécu, et enfin un dernier relatif à la manière dont la canne devient un outil de construction d’un nouveau monde. Ces dimensions ont été discutées individuellement en termes philosophiques jusqu’à un certain point. Or, elles apparaissent ici entrelacées. Nous les analysons sur base d’une recherche empirique avec des personnes apprenant ou utilisant une canne dans leur vie quotidienne, ce qui donne un nouveau sens au sujet enquêté.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147821

[article] Considering the concepts of the lived body and the lifeworld as tools for better understanding the meaning of assistive technology in everyday life = Prendre en compte les concepts de corps vécu et de monde vécu, et en faire des outils pour mieux comprendre la signification des technologies d’assistance dans la vie quotidienne [Article] / Inger C. Berndtsson . - p. 140-152.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.01.001
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 140-152

Descripteurs :	HE Vinci Handicap visuel
Mots-clés :	Technologie d’assistance  Phénoménologie du monde vécu  Expérience incarnée  Canne  Orientation et mobilité
Résumé :	La vie des personnes ayant des déficiences physiques ou sensorielles est souvent remplie de divers objets qui soutiennent leurs activités quotidiennes, et qui sont désignés par le terme « technologies d’assistance ». Celles-ci sont habituellement définies comme des objets qui concernent les capacités fonctionnelles des individus. Dans cet article, au contraire, nous analysons et explorons la signification subjective et sociale de ces technologies d’assistance. Pour cela, nous situons notre réflexion dans une perspective philosophique, en nous basant sur un cadre théorique issu de la phénoménologie et de l’herméneutique du monde vécu, qui met l’accent sur l’existence, l’incarnation et la socialité du monde vécu. En nous basant sur les résultats de deux études empiriques précédentes, nous discutons l’exemple de la canne utilisée par les personnes malvoyantes ou aveugles. Trois thèmes ou dimensions ressortent de l’analyse : l’un relatif à l’intersubjectivité et au monde social, un autre relatif à l’incarnation et à l’espace vécu, et enfin un dernier relatif à la manière dont la canne devient un outil de construction d’un nouveau monde. Ces dimensions ont été discutées individuellement en termes philosophiques jusqu’à un certain point. Or, elles apparaissent ici entrelacées. Nous les analysons sur base d’une recherche empirique avec des personnes apprenant ou utilisant une canne dans leur vie quotidienne, ce qui donne un nouveau sens au sujet enquêté.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147821

[article] 
inAlter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 166-179

Titre :	Le concept de responsivité : l’accessibilité comme moyen, la participation comme fin
Type de document :	Article
Auteurs :	Charlotte Lemoine
Article en page(s) :	p. 166-179
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.03.002
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Accessibilité ; Inclusion ; Normes ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Responsivité
Résumé :	En dépit de l’obligation légale, nombreux sont les bâtiments et les services non adaptés aux besoins des personnes en situation de handicap. Cette publication présente l’analyse des difficultés rencontrées lors de l’adaptation d’un bâtiment neuf et d’un bâtiment ancien aux besoins des personnes en situation de handicap. En impliquant une association de personnes en situation de handicap, l’étude révèle que la notion d’accessibilité, qui se résume souvent à l’application de normes, ne permet pas, à elle seule, de concevoir un environnement qui assure la pleine participation des personnes en situation de handicap. Pour une meilleure prise en compte des demandes des personnes en situation de handicap, ce travail met en évidence qu’il faut dissocier clairement le but, des moyens utilisés en introduisant la notion de « responsivité ». Dans une perspective interactionniste, la responsivité représente la capacité d’un environnement à répondre à la demande humaine de participation. En effet, améliorer la participation des personnes en situation de handicap implique de vérifier si l’environnement répond effectivement à leurs demandes.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147822

[article] Le concept de responsivité : l’accessibilité comme moyen, la participation comme fin [Article] / Charlotte Lemoine . - p. 166-179.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.03.002
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 166-179

Descripteurs :	HE Vinci Accessibilité ; Inclusion ; Normes ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Responsivité
Résumé :	En dépit de l’obligation légale, nombreux sont les bâtiments et les services non adaptés aux besoins des personnes en situation de handicap. Cette publication présente l’analyse des difficultés rencontrées lors de l’adaptation d’un bâtiment neuf et d’un bâtiment ancien aux besoins des personnes en situation de handicap. En impliquant une association de personnes en situation de handicap, l’étude révèle que la notion d’accessibilité, qui se résume souvent à l’application de normes, ne permet pas, à elle seule, de concevoir un environnement qui assure la pleine participation des personnes en situation de handicap. Pour une meilleure prise en compte des demandes des personnes en situation de handicap, ce travail met en évidence qu’il faut dissocier clairement le but, des moyens utilisés en introduisant la notion de « responsivité ». Dans une perspective interactionniste, la responsivité représente la capacité d’un environnement à répondre à la demande humaine de participation. En effet, améliorer la participation des personnes en situation de handicap implique de vérifier si l’environnement répond effectivement à leurs demandes.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147822

[article] 
inAlter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 180-185

Titre :	La prévention du VIH chez les personnes sourdes au Burundi : état des lieux et perspectives
Type de document :	Article
Auteurs :	Alexis Ndereyimana ; Yves Coppieters't Wallant
Article en page(s) :	p. 180-185
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.007
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Burundi ; Prévention
Mots-clés :	Personnes malentendantes  Virus de l'Immunodéficience humaine (VIH)
Résumé :	Cet article présente les différents aspects de la prise en charge du VIH/sida des personnes sourdes au Burundi pour évaluer les inégalités sociales de santé en matière d’accès à la prévention. Notre travail est focalisé sur l’identification des facteurs qui freinent l’accès des personnes sourdes à la prise en charge du VIH/sida. L’étude se base sur une revue documentaire et une étude qualitative auprès des intervenants et des bénéficiaires. L’analyse documentaire a été réalisée sur des rapports ou d‘autres documents officiels ayant été effectués par divers intervenants concernés par la lutte contre le VIH/sida. Une approche qualitative a été effectuée sur base d’entretiens avec les personnes sourdes et avec différents acteurs en matière de lutte contre le sida. Les informations sur la prévention et l’éducation concernant le VIH/sida sont peu accessibles pour ces personnes. Elles doivent dépendre d’une tierce personne pour accéder aux campagnes de prévention et d’éducation concernant le VIH/sida. Face aux difficultés de communication, les personnes sourdes se rendent chez les professionnels de santé avec un accompagnement par un membre de l’entourage, ce qui pose des questions d’éthique et de respect de la vie privée. Elles font face aux inégalités d’accès à la prévention et l’éducation concernant le VIH/sida et se retrouvent ainsi dans la catégorie des populations précaires. Ce travail ouvre de nouvelles perspectives de recherche sur la situation de l’accès aux soins de santé en général et la prévention du VIH/sida chez les personnes sourdes en particulier.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147823

[article] La prévention du VIH chez les personnes sourdes au Burundi : état des lieux et perspectives [Article] / Alexis Ndereyimana ; Yves Coppieters't Wallant . - p. 180-185.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.007
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol.12, n°3 (August 208) . - p. 180-185

Descripteurs :	HE Vinci Burundi ; Prévention
Mots-clés :	Personnes malentendantes  Virus de l'Immunodéficience humaine (VIH)
Résumé :	Cet article présente les différents aspects de la prise en charge du VIH/sida des personnes sourdes au Burundi pour évaluer les inégalités sociales de santé en matière d’accès à la prévention. Notre travail est focalisé sur l’identification des facteurs qui freinent l’accès des personnes sourdes à la prise en charge du VIH/sida. L’étude se base sur une revue documentaire et une étude qualitative auprès des intervenants et des bénéficiaires. L’analyse documentaire a été réalisée sur des rapports ou d‘autres documents officiels ayant été effectués par divers intervenants concernés par la lutte contre le VIH/sida. Une approche qualitative a été effectuée sur base d’entretiens avec les personnes sourdes et avec différents acteurs en matière de lutte contre le sida. Les informations sur la prévention et l’éducation concernant le VIH/sida sont peu accessibles pour ces personnes. Elles doivent dépendre d’une tierce personne pour accéder aux campagnes de prévention et d’éducation concernant le VIH/sida. Face aux difficultés de communication, les personnes sourdes se rendent chez les professionnels de santé avec un accompagnement par un membre de l’entourage, ce qui pose des questions d’éthique et de respect de la vie privée. Elles font face aux inégalités d’accès à la prévention et l’éducation concernant le VIH/sida et se retrouvent ainsi dans la catégorie des populations précaires. Ce travail ouvre de nouvelles perspectives de recherche sur la situation de l’accès aux soins de santé en général et la prévention du VIH/sida chez les personnes sourdes en particulier.
Disponible en ligne :	Non
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147823

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 65-78

Titre :	Disability–Culture–Society: Strengths and weaknesses of a cultural model of dis/ability
Titre original :	Handicap – Culture – Société : forces et faiblesse d’un modèle culturel des dis/abilities
Type de document :	Article
Auteurs :	Anne Waldschmidt
Article en page(s) :	p. 65-78
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.003
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Autonomie personnelle ; Culture (sociologie) ; Méthodologie ; Modele conceptuel ; Personnes handicapées ; Société
Résumé :	S’inspirant de l’approche des disability studies, cet article défend l’importance de la culture en tant que catégorie analytique pour l’étude du handicap. Tout d’abord, l’auteure différencie plusieurs domaines de recherche s’intéressant au handicap ; puis, l’article explore la notion de culture. Ensuite, il évalue le modèle social du handicap et passe en revue son histoire et les débats qui en résultent. Cet article donne ensuite un aperçu des tentatives antérieures de conceptualisation d’une approche culturelle du handicap. En outre, il esquisse une perspective analytique qui utilise le concept de dis/ability, analyse la déficience, le handicap et la normalité comme des « signifiants vides », considère le handicap comme une différence naturalisée et incarnée, comprend cette catégorie comme construite par des ordres symboliques, des pratiques corporelles, des institutions sociales. Finalement, prenant comme exemple le débat sur la vie autonome, cet article met en évidence la valeur heuristique du modèle culturel des dis/abilities à la fois pour la recherche et pour le terrain en décrivant les questions centrales posées par les modèles individuels, sociaux et culturels du handicap. Il conclut en discutant des pièges possibles d’une approche culturelle des dis/abilities.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147818

[article] Disability–Culture–Society: Strengths and weaknesses of a cultural model of dis/ability = Handicap – Culture – Société : forces et faiblesse d’un modèle culturel des dis/abilities [Article] / Anne Waldschmidt . - p. 65-78.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.003
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 65-78

Descripteurs :	HE Vinci Autonomie personnelle ; Culture (sociologie) ; Méthodologie ; Modele conceptuel ; Personnes handicapées ; Société
Résumé :	S’inspirant de l’approche des disability studies, cet article défend l’importance de la culture en tant que catégorie analytique pour l’étude du handicap. Tout d’abord, l’auteure différencie plusieurs domaines de recherche s’intéressant au handicap ; puis, l’article explore la notion de culture. Ensuite, il évalue le modèle social du handicap et passe en revue son histoire et les débats qui en résultent. Cet article donne ensuite un aperçu des tentatives antérieures de conceptualisation d’une approche culturelle du handicap. En outre, il esquisse une perspective analytique qui utilise le concept de dis/ability, analyse la déficience, le handicap et la normalité comme des « signifiants vides », considère le handicap comme une différence naturalisée et incarnée, comprend cette catégorie comme construite par des ordres symboliques, des pratiques corporelles, des institutions sociales. Finalement, prenant comme exemple le débat sur la vie autonome, cet article met en évidence la valeur heuristique du modèle culturel des dis/abilities à la fois pour la recherche et pour le terrain en décrivant les questions centrales posées par les modèles individuels, sociaux et culturels du handicap. Il conclut en discutant des pièges possibles d’une approche culturelle des dis/abilities.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147818

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 79-93

Titre :	Disability art and culture : A model for imaginative ways to integrate the community
Titre original :	Pratiques artistiques et culturelles des personnes handicapées : un modèle imaginative pour intégrer la communauté
Type de document :	Article
Auteurs :	Carrie Sandahl
Article en page(s) :	p. 79-93
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.004
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Danse ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Pratiques artistiques des personnes handicapées  Culture des personnes handicapées
Résumé :	Cet article rend compte d’un changement dans la formation des personnes handicapées à la « culture du handicap », telle qu’elle s’exprime dans les arts, pour mettre au jour de nouvelles façons d’imaginer l’« intégration communautaire ». Lorsque je regarde les arts, j’analyse non seulement les représentations que les artistes handicapés créent, mais également les processus d’élaboration/création artistique ainsi que les processus de présentation et de diffusion de leurs œuvres. J’illustre ensuite mon propos à partir de l’étude des innovations réalisées, en termes d’intégration des personnes handicapées, dans les spectacles professionnels de danse de deux compagnies américaines : AXIS Dance Company et Kinetic Light.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147819

[article] Disability art and culture = Pratiques artistiques et culturelles des personnes handicapées : un modèle imaginative pour intégrer la communauté : A model for imaginative ways to integrate the community [Article] / Carrie Sandahl . - p. 79-93.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.004
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 79-93

Descripteurs :	HE Vinci Danse ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Pratiques artistiques des personnes handicapées  Culture des personnes handicapées
Résumé :	Cet article rend compte d’un changement dans la formation des personnes handicapées à la « culture du handicap », telle qu’elle s’exprime dans les arts, pour mettre au jour de nouvelles façons d’imaginer l’« intégration communautaire ». Lorsque je regarde les arts, j’analyse non seulement les représentations que les artistes handicapés créent, mais également les processus d’élaboration/création artistique ainsi que les processus de présentation et de diffusion de leurs œuvres. J’illustre ensuite mon propos à partir de l’étude des innovations réalisées, en termes d’intégration des personnes handicapées, dans les spectacles professionnels de danse de deux compagnies américaines : AXIS Dance Company et Kinetic Light.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147819

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 94-104

Titre :	The extraordinary development of sport for people with dis/abilities. What does it all mean?
Titre original :	L’extraordinaire développement du sport des personnes ayant des in/capacités : mais qu’est-ce que tout cela signifie ?
Type de document :	Article
Auteurs :	Anne Marcellini
Article en page(s) :	p. 94-104
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.005
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Développement ; Histoire ; Personnes handicapées ; Sociologie ; Sports ; Technologie
Mots-clés :	Déficience
Résumé :	Les pratiques physiques et sportives sont une facette de l’histoire sociale des personnes ayant des déficiences, devenue progressivement visible, mais pourtant encore peu étudiée. Au travers d’une relecture de travaux sociohistoriques et sociologiques menés sur ces pratiques, l’auteur défend la thèse selon laquelle le développement rapide, la reconnaissance et la visibilité sociale acquise aujourd’hui par le monde du « sport-handicap » repose sur le croisement de deux dispositifs d’innovation qui habitent le monde du sport des personnes ayant des in/capacités. Il s’agit d’une part, d’un ingénieux dispositif de classification des sportifs, et d’autre part, d’un dispositif de technologisation du corps atteint, ces deux dispositifs étant souvent controversés et en expérimentation permanente. Le monde social du « sport-handicap » ainsi décodé, apparaît alors comme utopie réalisée, une hétérotopie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147820

[article] The extraordinary development of sport for people with dis/abilities. What does it all mean? = L’extraordinaire développement du sport des personnes ayant des in/capacités : mais qu’est-ce que tout cela signifie ? [Article] / Anne Marcellini . - p. 94-104.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.04.005
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°2 (June 2018) . - p. 94-104

Descripteurs :	HE Vinci Développement ; Histoire ; Personnes handicapées ; Sociologie ; Sports ; Technologie
Mots-clés :	Déficience
Résumé :	Les pratiques physiques et sportives sont une facette de l’histoire sociale des personnes ayant des déficiences, devenue progressivement visible, mais pourtant encore peu étudiée. Au travers d’une relecture de travaux sociohistoriques et sociologiques menés sur ces pratiques, l’auteur défend la thèse selon laquelle le développement rapide, la reconnaissance et la visibilité sociale acquise aujourd’hui par le monde du « sport-handicap » repose sur le croisement de deux dispositifs d’innovation qui habitent le monde du sport des personnes ayant des in/capacités. Il s’agit d’une part, d’un ingénieux dispositif de classification des sportifs, et d’autre part, d’un dispositif de technologisation du corps atteint, ces deux dispositifs étant souvent controversés et en expérimentation permanente. Le monde social du « sport-handicap » ainsi décodé, apparaît alors comme utopie réalisée, une hétérotopie.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147820

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°1 (Janvier 2018) . - p. 1-12

Titre :	Quelle expérience pour les élèves présentant des troubles du comportement et orientés vers une scolarité spécialisée ? : Une comparaison France–Wallonie
Type de document :	Article
Auteurs :	Hugo Dupont
Article en page(s) :	p. 1-12
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2017.12.001
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci France ; Personnes handicapées ; Troubles mentaux
Mots-clés :	Déviance  Déficience psychique  Éducation spécialisée  Belgique (Wallonie)  Méthodologie comparative
Résumé :	En France comme en Wallonie, des enfants, adolescents et jeunes adultes sont diagnostiqués comme présentant des troubles du comportement qui les empêcheraient de suivre une scolarité ordinaire. De part et d’autre de la frontière, ils sont étiquetés de la même manière et certains vivent le même processus d’orientation vers un établissement spécialisé (ITEP en France, SRJ en Belgique) et une scolarité spécialisée à l’écart de l’institution scolaire ordinaire. Grâce au partage de leur quotidien sur un temps long et à des observations répétées dans les établissements et écoles spécialisés, nous proposons, dans cet article, une comparaison de leur expérience sociale et scolaire. Pris en charge différemment, ils n’ont pas entièrement la même expérience de leur mise à l’écart. Si français et wallons entament un travail de « normification » pour mettre à distance leurs étiquettes et stigmates et délégitiment leur scolarité spécialisée, les jeunes belges semblent parvenir, au moins partiellement, à adhérer au groupe de pairs déviants scolarisés avec eux alors que les jeunes français n’entrent pas dans ce « cycle d’affiliation ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147814

[article] Quelle expérience pour les élèves présentant des troubles du comportement et orientés vers une scolarité spécialisée ? : Une comparaison France–Wallonie [Article] / Hugo Dupont . - p. 1-12.
https://doi.org/10.1016/j.alter.2017.12.001
Langues : Anglais (eng) Français (fre)
in Alter > Vol. 12, n°1 (Janvier 2018) . - p. 1-12

Descripteurs :	HE Vinci France ; Personnes handicapées ; Troubles mentaux
Mots-clés :	Déviance  Déficience psychique  Éducation spécialisée  Belgique (Wallonie)  Méthodologie comparative
Résumé :	En France comme en Wallonie, des enfants, adolescents et jeunes adultes sont diagnostiqués comme présentant des troubles du comportement qui les empêcheraient de suivre une scolarité ordinaire. De part et d’autre de la frontière, ils sont étiquetés de la même manière et certains vivent le même processus d’orientation vers un établissement spécialisé (ITEP en France, SRJ en Belgique) et une scolarité spécialisée à l’écart de l’institution scolaire ordinaire. Grâce au partage de leur quotidien sur un temps long et à des observations répétées dans les établissements et écoles spécialisés, nous proposons, dans cet article, une comparaison de leur expérience sociale et scolaire. Pris en charge différemment, ils n’ont pas entièrement la même expérience de leur mise à l’écart. Si français et wallons entament un travail de « normification » pour mettre à distance leurs étiquettes et stigmates et délégitiment leur scolarité spécialisée, les jeunes belges semblent parvenir, au moins partiellement, à adhérer au groupe de pairs déviants scolarisés avec eux alors que les jeunes français n’entrent pas dans ce « cycle d’affiliation ».
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147814

[article] 
inAlter > Vol. 12, n°1 (Janvier 2018) . - p. 13-25

Titre :	La posture de l’entre-deux des professionnels des secteurs médico-social et sanitaire et la coordination des parcours des jeunes en situation de handicap
Type de document :	Article
Auteurs :	Nicolas Guirimand ; Laurence Thouroude ; A. Leplege
Article en page(s) :	p. 13-25
Note générale :	https://doi.org/10.1016/j.alter.2017.07.003
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Descripteurs :	HE Vinci Jeûne ; Personnes handicapées
Mots-clés :	Entre-deux  Posture professionnelle
Résumé :	La loi de 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale oblige les acteurs du secteur médico-social à placer les parents au centre du projet éducatif et de toutes les décisions concernant l’enfant en situation de handicap. Cette recherche porte un nouvel éclairage sur les transformations des postures et des représentations des professionnels, qui coopèrent dans ce contexte de manière plus ou moins forte à la construction des parcours de vie des jeunes. Elle inaugure, à travers la redéfinition du concept d’entre-deux, un chantier sur ce qui se joue durant et pendant la coordination interprofessionnelle des actions menées pour accompagner les parcours (scolaire, de soin, de vie) des jeunes enfants (0– ans) en situation de handicap. Deux courts-métrages ont été réalisés et projetés à l’occasion de 7 tables rondes pour recueillir les points de vue de 67 professionnels des secteurs médico-social, sanitaire et éducatif sur la coordination des parcours de vie. Les résultats présentés sont centrés sur les principaux effets de la coconstruction tels que se les représentent les professionnels : trouver la posture de l’entre-deux en portant réciproquement une attention aux points sensibles qui peuvent faire obstacle à la rencontre, accompagner les passages, formuler des attentes d’implication raisonnée (pour travailler dans l’entre-deux sans être intrusif), établir une relation de confiance réciproque.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/a [...]
Permalink :	https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=147815