Traces de changements
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Liste des numéros ou bulletins :
Paru le : 15/01/2023
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Paru le : 01/11/2022
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Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierBien plus que du vocabulaire... / Nicole Wauters in Traces de changements, 258 (Novembre-décembre)
Titre : Bien plus que du vocabulaire... Type de document : Article Auteurs : Nicole Wauters Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage du langage ; Ecole maternelle ; Scolarité ; VocabulaireRésumé : Dès la maternelle, les apprentissages langagiers sont essentiels pour faire entrer tous les enfants dans la culture scolaire. Et c'est au coeur même des apprentissages disciplinaires quels qu'ils soient que l'enseignant va pouvoir mobiliser le langage qui permet à chaque élève d'aborder avec succès sa scolarité. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300212
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 3-5[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Une journée en maternelle Type de document : Article Auteurs : Dorsan Watelet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecole maternelle ; QuotidienRésumé : Prof du secondaire, je me suis muni de mon vieux cartable Goldorak et de deux stéréotypes contraires et maintes fois entendus à propos des maternelles pour y passer une journée. (...) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300215
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 6-7[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Formation initiale et précarité... un long fleuve tranquille ? Type de document : Article Auteurs : Denis Rogister Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Diversité culturelle ; Ecole maternelle ; Famille ; Formation initiale ; Précarité socialeRésumé : Former à la dimension de la précarité n'est pas une mince affaire ! Comment s'y prendre pour que les étudiants et les maitres de stage soient sur la même longueur d'onde ? (...) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300219
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 8-9[article]Exemplaires (1)
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Titre : Vous avez dit "rituel" ? Type de document : Article Auteurs : Anne Campo ; Sandra Sauvage Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecole maternelle ; Étudiants ; Formation initiale ; Rituel ; Rituel d'apprentissageRésumé : Mener des rituels en classes pour amener l'élève, dès le début de sa scolarité, à comprendre ce qui se joue à l'école... Une pratique parfois peu connue ou mal comprise par les futurs enseignants. Quels outils utiliser en formation initiale pour les y sensibiliser ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300220
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 10-11[article]Exemplaires (1)
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Titre : Se questionner pour apprendre Type de document : Article Auteurs : Jacqueline Bonnard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprendre à penser ; Ecole maternelle ; Élève (système éducatif) ; QuestionnementRésumé : Et si devenir élève, c'était devenir chercheur. Apprendre à se questionner plutôt qu'apprendre les bonnes réponses. L'école serait un jardin où cultiver la curiosité de tous. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300222
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Titre : L'école de quartier Type de document : Article Auteurs : Renaud Coché Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecole maternelle ; Mixité scolaire ; Mixité socialeDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300227
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 14-15[article]Exemplaires (1)
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Titre : Exploiter des comptines Type de document : Article Auteurs : Marie Bebronne Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Comptine ; Ecole maternelle ; Manipuler les syllabes ; SyllabeDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300229
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Disponible
Titre : Une méthode de lecture interactive Type de document : Article Auteurs : Anne Brach ; Valérie Japsenne Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Innovation pédagogique ; Lecture interactiveDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300231
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 20-21[article]Exemplaires (1)
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Titre : Une nouvelle discipline au programme ? Type de document : Article Auteurs : Sandra Hennay ; Sandrine Pecheux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la lecture ; Ecole maternelle ; IdéogrammeRésumé : Apprendre à lire avec les idéogrammes chinois : une expérience d'éveil aux langues hors normes en troisième maternelle Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300233
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 22-23[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Récit d'école en quartier populaire Type de document : Article Auteurs : Thomas Michiels Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Établissements scolaires ; Facteurs socioéconomiques ; Milieux populaires ; Mixité scolaireDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300235
in Traces de changements > 258 (Novembre-décembre) . - p. 26-27[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 258 (Novembre-décembre) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 15/09/2022
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Dépouillements
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Titre : Ecrire sans le prof Type de document : Article Auteurs : Alice Romainville, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de l'écriture ; Ecriture ; Entraide ; Travail de groupeRésumé : Comment apprend-on à écrire ? Grâce au retour de nos lecteurs, de nos pairs - et ce d'autant mieux que ces relecteurs sont engagés avec nous dans un projet collectif. J'ai tenté de mettre les élèves dans cette situation, avec un dispositif d'écriture qui met de côté le prof et ses conseils. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298288
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 3[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Emanciper par l'école ? Type de document : Article Auteurs : Francis Tilman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Emancipation ; Établissements scolaires ; Pensée critiqueRésumé : L'école est-elle un facteur d'émancipation ? N'est-ce pas la raison d'être de sa création, la justification de son invention ? la réalité est-elle conforme à ce postulat ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298289
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 4-5[article]Exemplaires (1)
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Titre : D'un chemin qui s'allume Type de document : Article Auteurs : Fadila Mezraui, Personne interviewée ; Noëlle De Smet, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emancipation ; TabouRésumé : D'une méconnaissance à un choc, d'un choc à une petite flamme, d'une petite flamme à une rage, d'une rage à une action... dans une histoire individuelle et collective. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298290
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Disponible
Titre : Vers un chemin qui se marche Type de document : Article Auteurs : Fadila Mezraui, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Emancipation ; EngagementRésumé : Un chemin qui s'est allumé dans l'adolescence se poursuit vers des engagements de plus en plus forts et conscients. La marcheuse (s') en rend compte. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298291
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Titre : Tapis d'histoires Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conte ; Différenciation des apprentissages ; Emancipation ; Position assiseMots-clés : Emancipation Libération Apprentissages Différenciation Résumé : Se mettre à genoux derrière un tapis de contes pour mieux tenir debout sur ses deux jambes ? Un pari que je fais avec douze élèves de 1re et 2e différenciée. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298292
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Titre : L'illettrisme, osons en parler Type de document : Article Auteurs : Serafina Guccio, Auteur ; Yves Huysmans, Auteur ; Pascale Lassablière, Auteur ; Parfaite Mignonzon, Auteur ; Monique Outers, Auteur ; Francis Pyr, Auteur ; Jacqueline Dejardin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Association ; Emancipation ; IllettrismeRésumé : L'illettrisme "Osons en parler" est né, en 2003, dans un groupe apprenants d'origine francophone en formation à l'asbl "Lire et Ecrire" Verviers. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298293
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Disponible
Titre : Tenter de sortir de sa zone de confort Type de document : Article Auteurs : Doris, Personne interviewée ; Dylan, Personne interviewée ; Elina, Personne interviewée ; Mohammed, Personne interviewée ; Jonas Guyaux, Intervieweur ; Emilie Vergain, Intervieweur ; Arnaud Groessens, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emancipation ; Entretien ; Établissements scolairesRésumé : Quatre jeunes réfléchissent à leurs représentations de l'émancipation. Ils interrogent ce que l'école organise (ou pas) pour atteindre cette mission prioritaire. Un examen sans concession ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298294
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Savoirs et pratiques mathématiques Type de document : Article Auteurs : Benoit Jadin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emancipation ; Mathématiques ; SavoirRésumé : Il y a des savoirs incontournables tant leur absence est handicapante, et d'autres plus gratuits, mais qui participent tout autant à une forme d'aisance mentale et d'indépendance de l'esprit. Il y a des pratiques aliénantes (dont nous n'écrirons presque rien) et d'autres plus réjouissantes et formatrices (qui sont au coeur du présent texte). Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298295
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 16-17[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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Titre : Art et révolte Type de document : Article Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Affiche ; Art ; Emancipation ; Étudiants ; Relation enseignant-apprenantRésumé : Du pochoir à l'affichage : des messages qui sortent et qui portent. S'émanciper du regard du prof, ça commence peut-être par là... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298296
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 18-19[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Pourquoi c'est comme un sport de combat ? Type de document : Article Auteurs : Naïma Ben Ali, Personne interviewée ; Souad Boras, Personne interviewée ; Hayet Chouo, Personne interviewée ; Emmanuel Petrella, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Egalité des chances ; Emancipation ; Établissements scolaires ; Parents ; RéussiteRésumé : Trois maman, membre de "Coalition des parents" partageant leurs luttes en faveur de la réussite de leurs enfants et, aussi, leur fierté de prendre position lorsque l'école manque à son devoir de l'égalité des chances. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298297
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 20-21[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Germe d'émancipation Type de document : Article Auteurs : Sandra Gremet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Dialogue ; Emancipation ; Emigrants et immigrants ; Français langue étrangère (FLE) ; Politique migratoireMots-clés : Emancipation Libération Migrants Résumé : Un dialogue et ses effets après environ cinq mois de formation en alpha et français langue étrangère (Fle), à raison de deux fois par semaine. Un dialogue devenu réflexion sur notre société et ses politiques migratoires et, à long terme, la piste d'une action collective, le germe d'une forme d'émancipation. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298298
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 22-23[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : L'impératif du collectif politique Type de document : Article Auteurs : Christian Boucq, Auteur ; Marc Maesschalck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Emancipation de la femme ; Politique ; Récits personnelsRésumé : Deux femmes sortent des rôles qu'on attendait d'elles. Grâce à elles et aux groupes, chacune à sa façon s'émancipe. Récit et analyse. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298299
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 24-25[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Eviter les identités meurtries Type de document : Article Auteurs : Fred Mawet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Discrimination ; Enseignement spécialisé ; Reconnaissance ; Système scolaireRésumé : Comment remettre en question le fonctionnement et l'organisation d'un système scolaire qui sélectionne relègue massivement les enfants de milieux populaires vers l'enseignement spécialisé sans que ce soit vécu par les enseignants du spécialisé comme un déni de reconnaissance et une disqualification injuste de leur travail ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=298300
in Traces de changements > 257 (Septembre - octobre 2022) . - p. 26[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 257 (Septembre - octobre 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 15/05/2022
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Paru le : 15/03/2022
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Dépouillements
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Titre : Et si nous changions de regard... Type de document : Article Auteurs : Hugues Van Malder Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté scolaire ; Echec scolaire ; Enseignement professionnel ; Environnement social ; Evaluation ; Système scolaireRésumé : Je donne cours de français en troisième professionnelle dans un centre d'éducation et de formation en alternance (Cefa). Les acquis de mes élèves sont très hétérogènes. Je cherche à m'assurer que tous apprennent. Et forcément, je les évalue différemment. Est-ce injuste ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294499
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 3[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Un conseil de classe, reconstitution Type de document : Article Auteurs : Nathalie Quintane Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conseil de classe ; Enseignants ; Evaluation ; Prise de décision ; Résultat scolaireRésumé : Une reconstitution qui fait rire, mais de quelle couleur est-il ce rire ? Est-ce si différent de notre côté de la frontière ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294505
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 4-5[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Glouglou au Bangladesh Type de document : Article Auteurs : Jean-Christophe Senny Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Enseignement ; Environnement social ; Evaluation ; Evaluation formative ; Projet pédagogique ; Savoir ; TestMots-clés : Auto-évaluation Résumé : Le projet pédagogique de mon école met en avant l'évaluation formative continue et autoévaluation de la troisième année à la sixième année. Les seuls examens certificatifs sont en 6e et chaque année, nous privilégions un passage continu d'année en année. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294510
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 6-7[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Quand l'évaluation améliore le prof Type de document : Article Auteurs : Céline Mousset Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Cahier des charges ; Enseignants ; Enseignement supérieur ; Evaluation ; Formation des enseignants ; Savoir-faireRésumé : Dans l'enseignement supérieur, les cahiers des charges liés au cours laissent en général de la place à leur titulaire en termes de contenus t d'évaluation Mais que faire de cet espace de liberté dans un cours de maths et comment mettre au service de la formation des futurs enseignants ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294511
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 8-9[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : L'enseignement qualifiant bousculé par les changements Type de document : Article Auteurs : Dany Gossart Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Enseignement professionnel ; Evaluation ; Expérience professionnelle ; Méthode d'apprentissage ; Méthode d'évaluation ; Métier d'enseignant ; Réforme de l'enseignement ; Savoir ; Savoir-faireRésumé : Je suis entré dans l'enseignement, en octobre 2003. J'ai cinquante ans et j'ai fait mes études dans l'établissement scolaire où j'exerce comme professeur de pratique professionnelle dans le troisième degré. J'y ai repris le flambeau de mes prédécesseurs et perpétue le savoir et le savoir-faire qu'ils m'ont donné Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294512
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 10-11[article]Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : L'évaluation avec les ceintures de la PI Type de document : Article Auteurs : Estelle Botton Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Classe ; Compétence ; Discipline scolaire ; Evaluation ; Outil d'évaluationRésumé : L'évaluation demandée, sommée, désirée, imposée, nécessaire, indispensable... Quelle évaluation utilisez-vous dans votre classe ? Je réfléchis à cette question depuis que j'enseigne. Je me suis souvent fait cette remarque : on peut en faire une arme de destruction massive Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294549
in Traces de changements > 255 (Mars-avril) . - p. 12-13[article]Exemplaires (1)
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Disponible
Titre : Pour commencer, il faut commencer Type de document : Article Auteurs : Maria-Alice Médioni Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Devoir à la maison ; Enseignants ; Evaluation ; Expérience professionnelle
Autres descripteurs
Fiche d'evaluation ; Grille d'evaluation ; Notes obtenuesRésumé : Il y a des premières fois, des moments où les enseignants osent quelque chose. Par exemple : arrêter de mettre des notes. Voici un témoignage sur une expérience et ses effets Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294550
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 255 (Mars-avril) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
Disponible
Titre : Le nerf de la guerre Type de document : Article Auteurs : Charlotte Nordmann Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Capacité ; Compétition ; Evaluation ; Inégalité ; Intelligence ; Métier d'enseignant ; Scolarité
Autres descripteurs
MeriteRésumé : L'évaluation à l'école n'est pas un acte anodin. Telle qu'elle est pratiquée, elle permet d'établir des hiérarchies entre individus du même âge et entretient à chaque instant la croyance dans l'inégalité des intelligences, des capacités et du mérite de chacun. Quant à celui qui en fait l'objet, il se voit enfermé dans deux questions également délétères : « Quelle est ma valeur ? » et « Qu'est-ce que je vais devenir ? » Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294555
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Titre : Ah bravo ! Vingt sur vingt ! En plein dans le mille ! Type de document : Article Auteurs : Béatrice Renard Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conseil de classe ; Enseignement secondaire ; Evaluation ; Notation ; Parcours scolaire ; Prise de décisionRésumé : Quand les notations chiffrées me font mal au vendre... Dire pourquoi, ça me fait du bien. Mais aussi, comment en sortir malgré les sarcasmes de Bolsonaro Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294556
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Titre : J'évalue ou je n'évalue pas ? Type de document : Article Auteurs : Aurore Compère Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquis d'apprentissage ; Citoyenneté ; Evaluation ; Philosophie ; QuestionRésumé : l'évaluation du cours de philosophie et citoyenneté (CPC) est une vaste question qui demanderait à être saisie par plusieurs bouts si l'on prétendait en faire le tour. En quelques lignes, un panorama problématisant, mais forcément Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294567
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Titre : Partager le pouvoir de l'évaluation ? Type de document : Article Auteurs : Saliha Mouzghibati Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Élève (système éducatif) ; Enseignement ; Evaluation ; Portfolio d'évaluation ; Prise de décisionRésumé : Le portfolio pourrait faire notre enseignement. De sa conception à sa présentation, il n'a de sens que s'il a réellement une valeur reconnue par tous. Cela implique de donner une place réelle aux élèves dans le processus d'évaluation et de décision Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294829
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Titre : Sans fausses notes Type de document : Article Auteurs : Sandrine Dochain Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conseil de classe ; Élève (système éducatif) ; Evaluation ; Interaction enseignant élève ; Problématique ; solution ; ThéâtreRésumé : En théâtre, forum, quand on parle évaluation, on n'y va pas par quatre chemins, mais avec quatre scènes : Pas toute seule dans ma tête, Et que valsent les notes, Con-seil de classe Trans-parent Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294830
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Titre : Les schémas de passation : progressif et concret ! Type de document : Article Auteurs : Morad Tamir Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignants ; Evaluation certificative ; Evaluation des compétences
Autres descripteurs
QualificationRésumé : Les épreuves de qualification sont régies par une base légale qui prévoit trois à six épreuves dites intégrées sur le degré (5e et 6e année) ou sur un an dans le cadre d'une 7e qualifiante. Comment redonner de la valeur au certificat de qualification ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294831
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Titre : Une histoire sur mesure Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Classe ; COVID-19 ; Culture ; Politique de confinement de la population ; ThéâtreMots-clés : Création d'une histoire Résumé : Cela se passe pendant la période covid. Pas de théâtre ni de spectacles pour les élèves, qu'à cela ne tienne, la culture s'invite en classe avec Mano et Maud, deux comédiennes, qui vont mettre leur plume et leur voix pour créer une histoire dont les élèves seront les héros Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294832
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Titre : La peur de ne pas y arriver Type de document : Article Auteurs : Fred Mawet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement ; Pacte d'excellence ; Réforme ; Système scolaireRésumé : Avant d'écrire cette chronique, je suis retournée voir ce que je vous ai raconté dans les cinq numéros précédents. Et je vous emmerde toujours avec à peu près la même chose : les points de fragilité du Pacte, ses angles morts.
Toujours avec des indications et des engagements de la part de CGé. Pour renforcer, pour étançonner, pour que ces réformes aboutissent, pour que ça marche et pour que le Pacte tienne enfin la promesse de transformation de notre système scolaire en écoles plus émancipatrices et plus égalitairesDisponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=294833
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| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 255 (Mars-avril) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 15/01/2022
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Titre : Sur le trottoir d'en face Type de document : Article Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Observation ; Organisation de chantier ; Pédagogie outdoor ; quartier urbainRésumé : Quand on évoque une sortie de classe, on pense souvent à : expo, musée, parc scientifique, voyage… Mais, certains le savent, il suffit parfois de traverser la rue pour découvrir des opportunités. Récit de l’expérience L’Odyssée de la Grande Halle ou quand un chantier public devient lieu d’apprentissage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291771
in Traces de changements > 254 (Janvier-février 2022) . - p.3[article]Exemplaires (1)
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Titre : Des cubes qui se dorent la face au soleil Type de document : Article Auteurs : Benoit Jadin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Didactique ; Mathématiques ; Ombre ; Pédagogie outdoorRésumé : Pour faire court, faire cours par beau temps dans la cour, cela ne paraît pas sérieux. A moins qu'il ne s'agisse moins de bayer aux corneilles devant un lever de soleil en hiver que d'ouvrir grand les yeux pour observer notre toile jouer avec divers objets concrets ou semi-concrets. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291772
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Titre : Une semaine sonore qui raisonne Type de document : Article Auteurs : Emilie Bergilez, Auteur ; Thérèse Diez, Auteur ; Julie Praet, Auteur ; Céline Wayntraub, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Audiovisuel ; Observation ; Pédagogie outdoor ; quartier urbain ; ReportageRésumé : Pendant cinq jours d’affilée, avec nos élèves de 1re et de 2e diffé-renciées, nous sortons à la rencontre de lieux et de pratiques peu familiers à ces ados de quartier populaire. Un vrai dépaysement. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291773
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Titre : D’écolage nature Type de document : Article Auteurs : Doriane Puttemans, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité préscolaire ; Enseignement préscolaire ; Forêt ; Pédagogie outdoorRésumé : L'école du dehors a le vent en poupe! A la campagne, c'est probablement nettement plus évident, mais faire la classe dans les bois bruxellois, stop ou encore ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291774
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Titre : Enquête chez les bourges Type de document : Article Auteurs : Luis Miguel Lloreda, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Établissements scolaires ; Inégalité sociale ; Société ; SociologieRésumé : Comment subvertir les habitudes de recherche en sciences sociales et décrypter les différentes dimensions des inégalités, pour affirmer l'exigence d'égalité à l'école et dans la société ? Lorsque des étudiants sont envoyés pour enquêter dans le très bourgeois 8e arrondissement de Paris. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291775
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Titre : « Sortir » qu’ils disaient ! Type de document : Article Auteurs : Johanne Kyndt, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant agressif ; Forêt ; Pédagogie outdoorRésumé : "Ces gamins, faut les emmener en extérieur!" Telle est la conclusion de cinq semaines de tentatives de travail dans une salle de sport avec des enfants du quartier. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291777
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Titre : Pourvu qu’il n’arrive rien… Type de document : Article Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adolescent ; Autorité éducative ; Milieu urbain ; Nature ; Pédagogie outdoorRésumé : Les programmes et l'organisation de l'enseignement permettent difficilement aux enseignants d'accompagner les élèves dans une exploration de leur environnement même très proche. S'il apparait que notre compréhension du monde doit aussi passer par son expérimentation sensible, l'école, surtout en secondaire échoue encore à la rendre accessible à tous. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291781
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Titre : Carnets de voyage Type de document : Article Auteurs : Annick Cornil, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Culture ; Formation des enseignants ; Français ; Littérature ; Musée ; Pédagogie outdoorRésumé : Pour que les enseignants soient des passeurs culturels, ça commence en formation initiale. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291784
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Titre : Apprendre la vie Type de document : Article Auteurs : Luis Miguel Lloreda, Auteur ; Makhno Piefort, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Formation en alternance ; Stage en entrepriseRésumé : Apprendre un métier par l'alternance : la formule consacrée est chez nous le résultat d'un long passé (et parfois aussi d'un lourd passif). Comment un jeune s'y fraye-t-il son chemin, au gré des hasards et des rencontres? Parcours de Makhno ancien élève en électromécanique. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291797
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Titre : Le stage au Bénégal : prioritaire ou superflu ? Type de document : Article Auteurs : Pascale Bonnet, Auteur ; Jacques Fulvie, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Afrique ; Enseignement ; Stage de formationRésumé : Les voyages non essentiels vers le Bénin et le Sénégal sont maintenant fortement déconseillés par le ministère des affaires étrangères. Ce stage que nous proposons chaque année aux étudiants est-il un essentiel de leur formation ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291800
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Titre : Mission presque impossible Type de document : Article Auteurs : Boris Vaessen, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conduite de réunion ; Enseignement ; Travail d'équipeRésumé : Imaginez-vous dix enseignants dans une école technique, chacun ayant à sa charge une matière différente et décidé à changer ses pratiques professionnelles. Une mission presque impossible dans le temps scolaire, alors on se met au vert... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291802
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Titre : La pédagogie extramuros partout ? Pas si simple ! Type de document : Article Auteurs : Christine Partoune, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Inégalité ; Inégalité sociale ; Pédagogie outdoorRésumé : Si l'on est convaincu de ses bienfaits pour le développement global de l'enfant, la généralisation de la pédagogie extramuros devrait être envisagée. pour autant, si l'on veut éviter de renforcer les inégalités entre écoles et entre élèves, un tel projet implique une reconfiguration de certains quartiers et un soutien matériel pour les élèves précarisés. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291804
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Titre : Sensibiliser à l’urgence du changement Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Petrella, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Ecologie ; Enseignement ; Le monde du vivant ; Pédagogie outdoorRésumé : Quel rôle peut endosser l'école face aux enjeux écologiques actuels ? Et si les sciences nous invitaient au changement ? Et si la mise en projet des élèves était une des pistes pour travailler le concept de transition ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291805
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Titre : Visiter les sites de mémoire avec nos élèves : oui, mais… Type de document : Article Auteurs : Philippe Schmetz, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Mémorial ; Pédagogie outdoor ; Sens critiqueRésumé : Ne pas suivre le guide partout, les yeux fermés… Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=291807
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| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 254 (Janvier-février 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 01/11/2021
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Titre : Pour de vrai ou pour de faux ? Type de document : Article Auteurs : Sophie Levert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Ecole maternelle ; Esprit critique ; Multimédia en éducationRésumé : Etant passionnée par l'informatique et le multimédia, j'ai décidé d'utiliser ces outils pour développer, petit à petit, l'esprit critique de mes élèves de maternelle. Et quel est le meilleur sujet pour toucher des enfants de deux ans et demi à quatre ans ? Eux-mêmes évidemment ! Voici deux expériences vécues en classe durant les dernières années. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288335
in Traces de changements > 253 (Novembre - décembre 2021) . - p. 3[article]Exemplaires (1)
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Titre : Des droits et pas de devoirs ! Type de document : Article Auteurs : Alice Romainville Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Allocation ; Approche philosophique ; Chômage ; Débat ; Droits de l'enfant ; Sans-abri ; ViolenceRésumé : Voici comment, énervée par l'approche moralisatrice que l'ont réserve généralement au traitement des droits de l'enfant à l'école, je décide d'emprunter une autre voie et me retrouve à animer un débat sur les allocations de chômage, les droits des sans-papiers et la violence légitime... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288336
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Titre : Esprit, es-tu là ? Type de document : Article Auteurs : Michel Thiry Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Document historique ; Enseignement secondaire ; Esprit critique ; Histoire ; Source historique ; Trace du passéRésumé : Le document est-il une trace du passé ou un travail postérieur ? L'auteur est-il un spécialiste ? Ces questions sont systématiquement travaillées par tous les élèves de secondaire. La démarche est un incontournable du cours d'histoire. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288337
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Titre : A quoi ça sert la distance si on peut rien faire dedans ? Type de document : Article Auteurs : Thomas Michiels Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Déontologie ; Enseignement ; Enseignement fondamental ; Enseignement secondaire ; Esprit critique ; Ethique ; Système éducatifRésumé : Je donne depuis deux ans, à l'université, un cours d'éthique de l'éducation auprès d'enseignants du fondamental et du secondaire. Son objectif : susciter une réflexion critique sur le système éducatif et sur les gestes professionnels. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288338
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Titre : Jets d'Encre sur le Canal Type de document : Article Auteurs : Emilie Steffens, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enfant (6-12 ans) ; Entretien ; Esprit critique ; Inégalités de richesse ; quartier urbainRésumé : Quand des enfants partent en visite dans leur propre quartier, et qu'ils posent un regard critique sur la gentrification et les rapports entre riches et pauvres. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288339
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Titre : Quand ça ne veut pas... on débat ! Type de document : Article Auteurs : Boris Vaessen, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Débat ; Géographe ; HistoireRésumé : Dans une classe difficile qui commence à m'échapper, je fais table rase et je recommence à zéro mon cours de formation historique et géographique (FHG). « Pourquoi on est là ? » « Parce qu'ici on peut débattre, m'sieur. » Fort bien, en avant pour le débat ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288340
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Titre : L'école des disciplines Type de document : Article Auteurs : Jacques Cornet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignement ; Esprit critique ; Établissements scolairesRésumé : Si l'école est unanime dans sa volonté déclarée de former à l'esprit critique, elle est aussi solidaire pour s'en empêcher. Petit relevé des empêchements scolaires au développement d'une liberté de pensée. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288341
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Titre : Il ne suffit pas d'être tous d'accord... Type de document : Article Auteurs : Muriel Neven Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Citoyenneté ; Difficulté d'apprentissage ; Enseignement ; Esprit critiqueRésumé : « Peut-on former à l'esprit critique et les apprentissages scolaires peuvent-ils avoir quelque influence sur le comportement citoyen ? » Sans répondre définitivement à la question, cet article veillera à pointer un paradoxe : pourquoi une évidence acceptée et largement reconnue par les gens de terrain, les prescrits et les chercheurs ne parvient-elle pas à produire les effets escomptés ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288342
in Traces de changements > 253 (Novembre - décembre 2021) . - p. 16-17[article]Exemplaires (1)
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Titre : Alibaba... sésame, montre-toi ! Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Siquet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Commerce ; Commerce électronique ; Enseignement ; Esprit critiqueRésumé : « Bon alors finalement, l'arrivée d'Alibaba à Liège, on ne sait toujours pas si c'est bien ou pas ? » C'est avec ces mots qu'une enseignante clôture la formation qu'elle vient de suivre sur le thème de l'installation d'Alibaba, géant de l'e-commerce sur le site de l'aéroport de Bierset. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288343
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Titre : Critiquer un homme sur un cheval Type de document : Article Auteurs : Béatrice Renard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Colonisation ; Enseignement secondaire ; Esprit critiqueRésumé : Chaque année, j'aborde la thématique de la colonisation dans deux classes de rhéto. Je choisis souvent de faire travailler les élèves sur la compétence critiquer, car ce sujet polémique s'y prête bien. De plus, c'est un thème d'actualité : dans la foulée du mouvement Black Lives Matter, de nombreuses statues de Léopold II ont été vandalisées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288344
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Titre : Traiter de sujets chauds, bousculer la chronologie Type de document : Article Auteurs : Michel Staszewski Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Chronologie ; Citoyenneté ; Enseignement secondaire ; Esprit critique ; HistoireRésumé : La plupart des adolescents n'ont à priori pas beaucoup d'intérêt pour un passé qu'ils n'ont pas vécu. Comment les amener à s'investir au cours d'histoire en ne perdant pas de vue que son objectif principal est la formation de citoyens-acteurs ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288345
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Titre : Parachutiste : un métier ou un loisir dangereux ? Type de document : Article Auteurs : Benoit Jadin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accident ; Danger ; Esprit critique ; Loisirs ; Mort ; Parachute ; StatistiquesRésumé : A l'entrainement des parachutistes, le sergent informe les nouvelles recrues : « Les statistiques démontrent que la proportion des accidents mortels en saut est d'un pour mille. » Son regard fait le tour des nouveaux et il ajoute : « De toute façon, ce pourcentage ne vous concerne pas, vous n'êtes que cinquante. » Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288346
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Titre : Diverger Type de document : Article Auteurs : Isabel Ledecq Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement primaire ; Esprit critique ; Luxembourg ; Pensée critique
Autres descripteurs
Pensee divergenteRésumé : Dans ma classe, les enfants ont dix et onze ans. C'est une classe double niveau en milieu rural dans le sud Luxembourg. L'esprit critique est inscrit dans notre projet d'établissement. C'est vendeur, mais au coeur des questions des enfants, pas toujours facile de ne pas donner son avis et de faire évoluer leur pensée. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288347
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Titre : Transformer la formation des enseignants pour transformer l'école Type de document : Article Auteurs : Fred Mawet Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Formation des enseignants ; Réforme de l'enseignementRésumé : Dans un contexte qui la rend pourtant plus que nécessaire, la réforme de la formation initiale des enseignants (RFIE) se fait attendre... Rappel du contexte et éléments de compréhension sur pourquoi elle n'arrive pas. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288348
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Titre : Emanciper, oui, mais pas trop ! Type de document : Article Auteurs : Cécile Bulens ; Pascale Lassablière Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alphabétisation ; EmancipationRésumé : Le Réseau des apprenants, un projet participatif de formation avec des apprenants en alphabétisation au sein d'une grosse institution : voilà un projet engagé. Mais si l'objectif d'émancipation est au coeur des valeurs et écrit dans la chartre, quand les apprenants réinterrogent l'association sur la prise en compte de leur parole dans son action, elle n'est pas forcément prête à entendre... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288368
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| Traces de changements. 253 (Novembre - décembre 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 15/09/2021
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Titre : Démarches et bonnes pratiques Type de document : Article Auteurs : Jacques Cornet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Démarche pédagogiqueRésumé : A CGé, nous avons à coeur de partager nos démarches et, pourtant, nous nous méfions des bonnes pratiques. Incohérences ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286950
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Titre : Sortir de l'ombre Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité artistique ; Activité créative ; Art du spectacle ; Enseignement préscolaire ; Enseignement primaire ; Projet artistique ; Théâtre d'ombresRésumé : Neuf après-midis étalées sur trois semaines pour construire un spectacle en ombres chinoises. Les élèves sont en 2ème et 3ème générale et cette activité prend place dans des ateliers qui se déroulent toute l'année. Aboutissement final : une représentation pour des élèves de primaire ou de maternelle. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286951
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Titre : Apprivoiser l'aléatoire Type de document : Article Auteurs : Benoit Jadin, Auteur ; Camille Kroonen, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compréhension des consignes ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Mathématiques ; Répartition aléatoire ; StatistiquesRésumé : Vivre des expériences aléatoires est une voie de découverte et d'apprentissage d'outils relevant du traitement des données et de la statistique descriptive. Un bon moyen de faire des probabilités alors que les programmes actuels (et à venir) les ont (auront) oubliées. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286980
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Titre : Table de nuit Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité manuelle ; Activité technique ; Pédagogie différenciée ; Projet pédagogiqueRésumé : Pendant six semaines, à raison de trois heures hebdomadaires, les élèves de 1ère et de 2ème en différenciée vont construire des tables de nuit en bois. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286981
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Titre : De l'histoire en tranches Type de document : Article Auteurs : Alice Romainville, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquisition de connaissances ; Didactique de l'histoire ; Enseignement primaireRésumé : Institutrice en 5ème et 6ème primaire, je fais très peu d'histoire alors que j'adore ça. Trop de questions sans réponse, pas assez de temps pour faire ça bien. Un jour, je me lance. L'idée est de voir toute l'Histoire d'un coup, découpée en tranches. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286982
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Titre : Les ombres et la lumière Type de document : Article Auteurs : Marie Bebronne, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité scientifique ; Didactique des sciences ; Enseignement préscolaire ; Jeu d'ombres ; Lumière ; OmbreRésumé : Je décide de proposer une séquence en sciences à mes élèves de 3ème maternelle, car ils sont curieux, s'interrogent, s'étonnent et s'émerveillent du monde qui les entoure. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286984
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Titre : Derrière nos fenêtres, on te suit, George ! Type de document : Article Auteurs : Pascale Lassablière, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adulte illettré ; Atelier de lecture ; Enseignement à distance ; PandémiesRésumé : Octobre 2020, de nouveau confiné... "Bon, on ne va quand même pas rester là comme des ronds de flan, non ?" "Et si on organisait un atelier lecture en virtuel ?" "De toute façon, on n'a pas grand-chose à faire, alors..." Et voilà, c'est juste parti comme ça. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286987
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Titre : Un dîner presque parfait Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Atelier cuisine ; Enseignement secondaire ; Pédagogie différenciée ; pizza ; Projet pédagogique ; Recette culinaireRésumé : Mon collègue Yannick et moi nous sommes embarqués dans un projet de cuisine avec les quinze élèves de 1ère et 2ème en différenciées. Chacun d'entre eux doit choisir un pays et une recette typique de celui-ci qu'on fera tous ensemble. Comment se joue la partition ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286988
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Titre : Et si x était utile... Type de document : Article Auteurs : Johan Baems, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité mathématique ; Enseignement secondaire ; MathématiquesRésumé : Quand il est question de mettre en boite... L'activité que je vais vous présenter a été proposée à des élèves de troisième année générale. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286989
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Titre : Sur la trace Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur ; Sébastien Colovic, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité artistique ; Fresque ; Peinture ; Préhistoire ; Projet d'établissementRésumé : "Tu veux voir quelque chose extraordinaire ?" C'est ainsi que mon collègue, Sebastian, m'interpelle lorsque je franchis la porte de l'école. Et je découvre une incroyable exposition, dans le noir, de peintures rupestres. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286990
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Titre : De l'autre côté de l'école Type de document : Article Auteurs : Sandra Ruchard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Atelier d'écriture ; Enseignement spécialisé ; Expression écriteRésumé : Deux sujets, une rencontre : d'un côté, J-L., petit garçon de 8 ans déscolarisé depuis deux ans et inscrit à l'Antenne 110 et de l'autre, une enseignante à qui on a demandé de relever un sacré défi. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286991
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Titre : Entrer dans un livre Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Atelier d'écriture ; Enseignement secondaire ; Expression écrite ; Sensibilisation à la lectureRésumé : En tant que professeur de français, on se doit de faire lire les élèves. On aimerait leur faire découvrir aussi le plaisir. Mais avant de les lancer seuls ou collectivement dans des lectures de livres, nous voulons créer un espace de parole, d'écriture pour que puissent s'exprimer les représentations et que nous puissions mieux comprendre les freins ou les moteurs de nos élèves. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286992
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Titre : La démarche de la démarche Type de document : Article Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Atelier d'écriture ; Démarche d'apprentissage ; Enseignement secondaireRésumé : Tenter de déplier les arrières-fonds, les cadres, les horizons, voir les perspectives d'une démarche d'atelier d'écriture, c'est également une démarche autant que la démarche elle-même. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286993
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Titre : Désir de Tenter Plus Type de document : Article Auteurs : Michel Thiry, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Acquisition de connaissances ; Enseignement supérieur ; Pédagogie institutionnelleRésumé : Un système de formation fonctionnant en pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286994
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Titre : Au coeur des apprentissages pour tous Type de document : Article Auteurs : Esther Bottom, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement primaire ; Expression écrite ; Pédagogie institutionnelle ; Projet pédagogiqueRésumé : En pratiquant la pédagogie institutionnelle, j'ai un objectif : que l'élève se saisisse des apprentissages, c'est-à-dire qu'il devienne autonome, qu'il soit capable de comprendre les codes de l'école et de les utiliser pour sa réussite. Fernand Oury et Aïda Vasquez écrivaient : "On constate - le fait n'est-il pas curieux ? -, que le journal scolaire, les enquêtes ne sont pas réservées aux débiles : on forme aussi l'élite de la nation." Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286995
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Titre : Tirer les marrons du feu Type de document : Article Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compréhension de texte ; Enseignement de la philosophie ; Enseignement secondaire ; Fruits d'automne ; Texte littéraireRésumé : C'était l'automne, pour me remettre doucement d'un méchant virus, j'étais allée me balader seule. J'espérais trouver facilement des bolets dans une petite forêt de la campagne condruzienne. Il faisait frais, mais le soleil transperçait le feuillage. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286996
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Titre : T'énerve pas maman ! Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 40-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Art du spectacle ; Projet d'établissement ; Spectacle théâtralRésumé : Les coulisses d'un petit spectacle. La découverte des acteurs. Les états d'âme de leur professeur. Travail de longue haleine. Fiasco ou réussite, un parcours de funambule. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286997
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Titre : Réaliser un album collectif Type de document : Article Auteurs : Dominique Vernier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 43 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité d'écriture ; Atelier d'écriture ; Création d'albumRésumé : Chaque rentrée marque la mise en route d'une nouvelle classe et l'envie, pour moi, de démarrer un projet coopératif qui soit l'affaire de tous, au sein duquel chacun trouvera une place. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286998
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Titre : Maths citoyennes... et si on parlait cul ? Type de document : Article Auteurs : Marie-Noëlle Tenaerts, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 44-45 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Citoyenneté ; Enseignement supérieur ; Mathématiques ; Projet pédagogiqueRésumé : Dans le cadre de la formation de futurs régents en mathématiques, le projet "Maths citoyennes" est proposé aux étudiants du bloc 2. Il se veut intégré entre pédagogie, mathématiques et citoyenneté, avec respectivement trois enseignantes de la Haute Ecole responsables de ce dispositif. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287185
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Titre : Des élèves malmenés Type de document : Article Auteurs : Elyne Minard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité d'écriture ; Enseignement secondaire ; Journal télévisé ; Projet pédagogiqueRésumé : Les collaborations avec des artistes ou lieux culturels sont essentielles à mon cours de français. Si elles sont souvent riches et nous (moi comme les élèves) font du bien en repoussant les murs de l'école, il arrive qu'on se retrouve frustrés avec l'impression d'avoir été utilisés. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287186
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Titre : On connait le poids des mots Type de document : Article Auteurs : Natalie Rasson, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 48-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Atelier d'écriture ; Ecole de devoirs ; Enfant (6-12 ans)Résumé : Animatrice d'atelier d'écriture, convaincue du pouvoir de l'écriture, j'ai continuellement en tête cette ligne d'horizon quand je travaille avec des enfants de 4è et 5è primaires d'école des devoirs. Cependant, cette intention se décline, la plupart du temps, en miettes de démarche, quand ce n'est pas en chapelure ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287187
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Titre : Prendre de la graine Type de document : Article Auteurs : Aurélia Van Gucht, Auteur ; Lorella Pazienza, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 50-51 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Aide publique ; Discrimination raciale ; Interview journalistique ; Logement (habitation) ; Maison d'accueil ; Vie socialeRésumé : Et si l'Ecole avait de la graine à prendre de ceux qui ne font pas comme elle ? A la Maison de quartier Bonnevie, cela fait plus de quarante ans que des citoyens se battent, se forment et construisent (au sens propre !) un logement digne. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287188
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Titre : Madame, je peux livre ? Type de document : Article Auteurs : Thilini Cupers, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 52-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité de lecture ; Apprentissage de la lecture ; Diversité culturelle ; Enseignement du français ; Enseignement secondaireRésumé : Entre le bavardage et les textes trop longs, trop courts, pas attirants, et les questions en amont de la préparation, travailler l'oralisation de récits en classe relève parfois du défi. Cette fois-ci, c'est Arwa qui donne le la ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287189
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Titre : Projet collectif et liberté individuelle Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Petrella, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 54-55 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Liberté d'expression ; Projet de classe ; Projet pédagogiqueRésumé : Dans la réalisation d'un projet de classe, j'ai cherché à faire vivre l'expérience de la liberté lors des différentes étapes de ce processus d'apprentissage. Mais est-ce qu'un élève livré à lui-même apprend mieux que lorsqu'il est guidé ? Quel rôle puis-je jouer si je le laisse avancer suivant ses désirs ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287190
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Titre : Pratiques d'alphabétisation populaire Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Urbain, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Alphabétisation ; Formation des adultesRésumé : Quand le pédagogue - comment enseigner ? - n'est plus un problème au quotidien, on peut mettre d'autres choses au travail : comment créer une pédagogie réellement émancipatrice en alphabétisation ? Formatrice en alpha depuis trente-quatre ans, j'ai décidé de laisser aux apprenants le choix de quoi apprendre et comment. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287191
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| Traces de changements. 252 (Septembre - octobre 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
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Titre : La remédiation galère Type de document : Article Auteurs : Michel André, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Devoir à la maison ; Remédiation ; Travail à domicileRésumé : Le mythe de Sisyphe revisité, ou comment chaque jour la colline est un peu plus haute. Témoignage vécu. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272876
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Titre : Que faire de l'accompagnement personnalisé ? Type de document : Article Auteurs : Pierre Waaub, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté d'apprentissage ; Programme d'enseignement ; Remédiation ; Situation d'apprentissageRésumé : Avec le tronc commun, chaque élève est mis en position de progresser sans redoublement ou orientation. Comment dès lors penser autrement les dispositifs qui permettent aux élèves de surmonter les difficultés rencontrées dans les situations d'apprentissage ? Tentative de débroussaillage de la question. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272877
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Titre : Penser autrement les logiques de remédiation Type de document : Article Auteurs : Yves Reuter, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté d'apprentissage ; RemédiationRésumé : Les logiques de remédiation sont critiquées. Elles consistent, souvent, à faire refaire les mêmes exercices. Elles séparent les élèves en difficultés des autres autres avec le risque de transformer des dispositifs d'aide en dispositifs de sélection. De surcroit, les résultats de ce genre de dispositifs sont, pour le moins, mitigés. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272878
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Titre : Du travail en petit groupe Type de document : Article Auteurs : Elise Merwick, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté d'apprentissage ; Mixité sociale ; Remédiation ; Travail de groupeRésumé : Cette année, j'ai une classe très hétérogène. Hétérogène en termes de capital et d'habitudes culturelles, en termes économiques, en termes d'origines. Cette hétérogénéité a créé des conflits entre les élèves. Elle se fait aussi sentir dans les attitudes vis-à-vis du savoir, de l'école, et dans les apprentissages. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272879
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Titre : Une équipe et des outils variés Type de document : Article Auteurs : Virginie Delbart, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement secondaire ; Pluridisciplinarité ; RemédiationRésumé : Des compétences pédagogiques et didactiques portées par une équipe pluridisciplinaire. Des outils. De l'organisation et de la confiance entre les intervenants, afin de développer de la remédiation pour les élèves du secondaire. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272880
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Titre : RCD : une proposition possible Type de document : Article Auteurs : Sabine Kahn, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignants ; RemédiationRésumé : Mettre en place le dispositif « remédiation consolidation dépassement » (RCD) est un véritable casse-tête pour nombre d'enseignants. Voici une proposition basée sur des résultats des recherches. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272881
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Titre : Mode sans échec Type de document : Article Auteurs : Michèle Masil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté d'apprentissage ; Français (langue) ; Français langue étrangère (FLE) ; RemédiationRésumé : Une école de quartier populaire, avec beaucoup d'élèves issus de l'immigration, bilingues, trilingues, mais faibles dans la compréhension de notre langue de scolarisation. Parfois malmenés par une éducation violente, un niveau de qualité de vie insuffisant. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272882
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Titre : Des boucles pour évaluer Type de document : Article Auteurs : Caroline Baugey, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Erreur ; Information ; Méthode d'enseignement ; Travail de groupeRésumé : Les erreurs pavent la voie de l'apprentissage, chacune d'elles donne à voir en même le chemin parcouru. Pour qui s'en saisit, elles fournissent des informations précieuses pour guider l'activité de l'enseignement Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272886
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Titre : Vivre la différenciation en géographie pour apprendre Type de document : Article Auteurs : Jacques Fulvie, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Didactique ; Différenciation ; Difficulté scolaire ; Géographie ; MigrationRésumé : Un géographe et une pédagogue ont créé et coanimé un module sur le thème des migrations environnementales pour permettre aux étudiants de découvrir les caractéristiques de la différenciation tout en développant des compétences en didactique de la géographie Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272887
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Titre : Quelle posture de soutien ? Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Petrella, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement de l'apprenant ; Apprentissage ; Difficulté ; Difficulté d'apprentissage ; Plaisir d'apprendre ; RemédiationRésumé : Aider les élèves à progresser dans leurs apprentissages est la principale fonction du prof. Concrètement, comment fait-on lorsque des difficultés apparaissent ? J'ai voulu dresser un tour d'horizon des manières d'accueillir la difficulté dans l'école secondaire où je travaille Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272888
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Titre : Gaver ou donner faim ? Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Petrella, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Compréhension ; Evolution ; Groupe-classe ; Préparation de cours ; RemédiationRésumé : Lorsque j'ai débuté mon métier, j'étais fort occupée à préparer mes leçons. Deux années de remédiations m'ont amenée à me mettre à hauteur d'élève. Mon regard sur le groupe classe a évolué. Je pense maintenant mon travail surtout pour les plus faibles Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272892
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Titre : La langue, une affaire d'horlogerie fine Type de document : Article Auteurs : Gabriel Claus, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Logique ; Mathématiques ; Pratique pédagogique ; ScienceRésumé : Dans ce cours de mathématiques pour les futurs enseignants de maternelles, j'essaie de mettre en lumière certains noyaux logiques essentiels à la pratique des sciences, en mettant l'accent sur les structures de langue sur lesquelles ils s'appuient Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272893
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Titre : A qui faut-il donner une remède ? Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conseiller pédagogique ; Enseignants ; Prévention scolaire ; RemédiationRésumé : Une conseillère pédagogique avait pris l'initiative de regrouper les enseignants de plusieurs écoles fondamentales du PO pour discuter d'un thème qu'elle choisissait. Ce jour-là, nous discutions de la remédiation et des enseignants volants. J'ai pris la parole... et je ne me suis pas fait des amis ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272895
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Titre : Pigmenter les mots Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Pédagogie différenciée ; Représentation mentale
Autres descripteurs
Representation visuelleRésumé : Mes élèves de 1-2 différenciée et moi arrivons à l'atelier d'éducation artistique. Sebastien, le professeur, a placé les chaises comme au spectacle. Elles forment un arc de cercle face au tableau Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272907
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Titre : Que retenir des difficultés et des confrontations en cours ? Type de document : Article Auteurs : Fred Mawet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Ethique ; Jeune défavorisé ; Scolarité de l'adolescentRésumé : Si les jeunes encore en âge de scolarité ont le moral dans les chaussures, les jeunes de milieux défavorisés ont, pour partie d'entre eux, disparu des radars et des écrans des cours à distance et pour certains, n'y ont jamais été présents... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=272911
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| Traces de changements. 251 (Mai-juin 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
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Titre : Toboggan la tête la première Type de document : Article Auteurs : Dorsan Watelet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Charge mentale ; Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignantRésumé : Et si le plus compliqué résidait dans la vertigineuse charge mentale, moteur de la passion dévorante du soi-disant plus beau métier du monde ? L'école, plein de jeux éreintants ? J'en redemande, du sable plein les dents Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268330
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Titre : Impréparation Type de document : Article Auteurs : Alice Romainville, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Carrière enseignante ; Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignant ; SolitudeRésumé : Quand on commence à enseigner, on est tout nu. On n'est pas fier, on n'est pas bon, et on est souvent très seul. C'est dure pour soi, pour les élèves aussi. Comment expliquer qu'il y ait un tel écart entre ce que l'école normale nous enseigner et la réalité du métier ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268331
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Titre : Semer dru, récolter menu... Type de document : Article Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Conséquences ; COVID-19 ; Difficulté ; Enseignants ; Enseignement secondaire ; Masque (équipement de protection) ; Métier ; Métier d'enseignant
Autres descripteurs
DistanceRésumé : Dans les classes du secondaire, le constat est clair : quand les élèves se voient moins, les vagues de bavardages s'intensifient. Ces espaces de partage risquent de submerger le cours. Même si ce qui s'y joue est essentiel, avec une trentaine d'élèves, donner à la discussion l'espace nécessaires est impossible. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268332
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Titre : Regard rétroflexif Type de document : Article Auteurs : Sandrine Dochain, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Groupe ; Métier ; Métier d'enseignant ; TravailRésumé : S'inscrire dans un dispositif pour travailler des situations professionnelles insatisfaisantes...
Un groupe sadomasochiste ? M'enfin !Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268333
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Titre : Votre garçon est anxieux ! Type de document : Article Auteurs : Bruno de Halleux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Logopède ; Métier ; Métier d'enseignant ; Neuropsychologie ; Pédagogie différenciée ; Réussite scolaireRésumé : Une réunion encore, une de plus, une réunion en fin de journée, hors de l'horaire, une réunion pour déplier les difficultés de Michel, 13 ans en différencié. Autour de la table, la logopède, la neuropsychologue, le père, la mère et l'enseignante. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268334
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Titre : Tirer des fils pour dénouer Type de document : Article Auteurs : Mireille Cifali, Personne interviewée ; Sandrine Dochain, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignantRésumé : Quand j'ai repris la coanimation des groupes d'accompagnement et d'analyse des pratiques (Gaap), j'ai eu besoin de lire des textes sur l'accompagnement, et j'ai rencontré par articles, puis par livres, Mireille Cifali. Elle a accepté de répondre à quelques questions liées aux difficultés professionnelles qui nous occupent. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268335
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Titre : Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche Type de document : Article Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignant ; Recherche en éducation ; SavoirRésumé : Que peut apporter la recherche en éducation aux enseignants ? Quels types de savoirs leur sont-ils utiles ? A quelles conditions et avec quels effets ? Différents points de vue existent à ce propos. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268336
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Titre : Polyvalence, mathématiques et savoirs transparents Type de document : Article Auteurs : Claire Margolinas, Personne interviewée ; Véronique Baudrenghien, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Enseignement fondamental ; Formation initiale ; Métier ; Métier d'enseignantRésumé : La formation initiale des enseignants du fondamental est polyvalente. Chargés de l'enseignement d'un grand nombre de disciplines, ils ne peuvent être spécialistes de chacune d'elles. Quelles sont les conséquences en mathématiques d'une telle organisation de l'enseignement primaire ? J'ai recueilli les propos de Claire Margolinas. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268337
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Titre : Un combat à la fois Type de document : Article Auteurs : Doriane Puttemans, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Formation initiale ; Métier ; Métier d'enseignantRésumé : C'est difficile d'enseigner. C'est difficile de devenir enseignant. Souvent ce qu'on apprend en Haute Ecole reste abstrait tant que ce n'est pas éprouvé sur le terrain. Comment être maitre de stage ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268338
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Titre : Pas le temps, depuis longtemps ! Type de document : Article Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Métier ; Métier d'enseignant ; TempsRésumé : Institutrice primaire pendant trente ans, j'ai dû faire face à de nombreuses difficultés, mais il en est une, quelle que soit l'école où j'ai travaillé, à laquelle je n'ai jamais trouvé de solution : c'est le manque de temps en présence de mes élèves ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268339
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Titre : Le collectif à penser Type de document : Article Auteurs : Pierre Waaub, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Élève (système éducatif) ; Enseignants ; Identité professionnelle ; Métier ; Métier d'enseignant ; Travail collectifRésumé : L'enseignant est seul. Seul dans sa classe. Seul devant les difficultés de ses élèves. Seul face aux difficultés qu'il rencontre inévitablement pour maitriser sa matière, pour penser des dispositifs pertinents, pour comprendre les difficultés des élèves... pour se construire une identité professionnelle. Et si on s'y mettait ensemble ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268340
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Titre : Je ne me suis pas fait seul (bis) Type de document : Article Auteurs : Stéphane Lambert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 21 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Harcèlement ; Métier ; Métier d'enseignantRésumé : Cela se passe le lendemain de la fête de l'école, en mai, il y a une douzaine d'années à présent. J'étais entré en fonction depuis peu. On me signale que C., une élève de 4e année primaire, a été photographiée pendant la fête, en petite culotte, les fesses dans un lavabo des toilettes. « Cap ou pas cap » ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268341
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Titre : Ce qu'ils pensent de nous Type de document : Article Auteurs : Coalition des parents de familles populaires, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Association de parents ; Difficulté ; Enseignement ; Établissements scolaires ; MétierRésumé : Depuis bientôt deux ans, une quarantaine d'associations bruxelloises et quelque cinq-cents parents qui les fréquentent se mobilisent pour comprendre ce qui se joue à l'école pour leurs enfants. Cet article est le leur. Une de leurs actions. Les difficultés, ils connaissent... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268342
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Titre : Nous, on n'a pas de talent ! [Saga, épisode 3] Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Album ; Auteur ; Enseignement ; Kamishibai ; Méthode d'enseignement ; Projet ; Rencontre ; Théâtre d'imagesRésumé : Mardi prochain, les classes de première et de deuxième en différencié rencontreront l'auteur, Cyril Dion. Son album "Demain entre tes mains" nous a servi de fil conducteur dans le projet "Kamishibai". Nous sommes vendredi et je voudrais nourrir la réflexion sur leur "demain" et faire émerger des questions à poser à l'auteur. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268343
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Titre : Difficultés professionnelles, à CGé aussi ! Type de document : Article Auteurs : Fred Mawet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Difficulté ; Enseignants ; Inégalité scolaire ; Métier ; Métier d'enseignant ; Pratique pédagogiqueRésumé : Quand CGé appelle au changement de l'école pour lutter contre les inégalités et soutient que ce changement des pratiques pédagogiques dans les classes n'adviendra pas sans une large mobilisation des enseignants, il fait violence aux acteurs de l'école Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=268344
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| Traces de changements. 250 (Mars- avril 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
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Titre : Oldschool Type de document : Article Auteurs : Thérèse Diez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 3 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Fracture numériqueRésumé : J'ai la cinquantaine, un ordinateur dont je me sers pour consulter mes mails et mes extraits de compte, faire des recherches et préparer mes cours. J'ai même une tablette pour lire l'actualité, consulter mes réseaux sociaux. Je me croyais compétente, je pensais que la fracture numérique ne me concernait pas. Quelle prétention ! Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266742
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Titre : L'espace-temps collectifs indissociable Type de document : Article Auteurs : Françoise Budo, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 4-5 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Adaptation ; Crise sanitaire ; Enseignement à distance ; Méthode d'enseignement ; NumériqueRésumé : Le contexte singulier de la crise sanitaire a amené une part considérable du monde du travail à l'utilisation du numérique. Cette mise à distance physique questionne nos manières de faire la classe et de faire l'école. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266743
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Titre : Arrêtons de totémiser le numérique ! Type de document : Article Auteurs : Luis Miguel Lloreda, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 6-7 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Établissements scolaires ; Fracture numériqueRésumé : Face à la fracture numérique et aux inégalités sociales, face aux outils numériques porteurs d'une logique individuelle et techniciste, l'institution scolaire reste un lieu indispensable de collectif et de solidarité. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266744
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Titre : S'écrire, mais à distance Type de document : Article Auteurs : Luis Miguel Lloreda, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8-9 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Crise sanitaire ; Enseignement à distance ; Enseignement de promotion sociale ; Méthode d'enseignement ; NumériqueRésumé : Dans le cadre de mon cours de français (enseignement secondaire professionnel de promotion sociale), mes étudiants doivent apprendre à argumenter par écrit et à résumer un texte. Comment le confinement a-t-il modifié notre manière de travailler ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266745
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Titre : A l'écoute des familles populaires Type de document : Article Auteurs : Claude Prignon, Auteur ; Coalition des parents de familles populaires, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 10-11 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Crise sanitaire ; Enseignement ; Fracture numérique ; Inégalité socialeRésumé : En juin dernier, nous avons mené une enquête sur la manière dont les familles populaires qui fréquentent la Coalition ont vécu le confinement d'avril à juin 2020. Voici ce qu'elles nous disent. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266746
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Titre : Enseignement à distance et libéralisme économique Type de document : Article Auteurs : Nico Hirtt, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 12-13 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Inégalité sociale ; Relation socialeRésumé : La Covid-19 aura au moins perms de le constater : l'enseignement à distance et l'autoapprentissage à domicile ne sont, au mieux, que des pis-aller pour circonstances exceptionnelles. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266747
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Titre : Je pense donc je clique Type de document : Article Auteurs : Charlie Renard, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 14-15 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Méthode d'apprentissage ; Philosophie ; Politique de confinement de la populationRésumé : En pleine crise sanitaire, deux semaines après le début du premier confinement, des élèves m'ont fait par de leur désir de faire, en plus des cours dispensés en visio, des ateliers de philosophie à distance. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266748
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Titre : E lucevan le stelle [Hommage à Virginio Baio] Type de document : Article Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Baio, Virignio Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266749
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Titre : Sacs et ressacs Type de document : Article Auteurs : Noëlle De Smet, Auteur ; Virginio Baio, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 2-3 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Baio, Virginio ; Interaction enseignant élève ; Méthode d'enseignementRésumé : Chaque relation entre un enseignant et un élève est toute une histoire. De celle qui suit, un psychanalyste tire quelques braises et courbes des chemins. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266750
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Titre : Lectures d'école [Hommage à Virginio Baio] : préface Type de document : Article Auteurs : Bruno de Halleux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266751
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Titre : Confinement, côté étudiant Type de document : Article Auteurs : Corentin Melchior, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 17 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Enseignement à distance ; Étudiants ; Politique de confinement de la populationRésumé : Quel est l’effet du confinement sur l’apprentissage ? Et si les réponses venaient des élèves eux-mêmes ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266780
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Titre : Garder le cap Type de document : Article Auteurs : Tanguy Pinxteren, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 18-19 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Pédagogie interactiveRésumé : Faire l'école à distance, c'est se poser les mêmes questions que pour faire l'école tout court, de façon sans doute plus aïgue : pour qui, pour quoi, comment ? Il a fallu s'adapter rapidement. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266781
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Titre : Es-tu présent aux cours en ligne ? Type de document : Article Auteurs : Liz Devigne, Auteur ; Juliette Girin, Auteur ; Sarah Legast ; Alexia Marché Année de publication : 2021 Article en page(s) : 20 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Crise sanitaire ; Enseignement à distance ; Enseignement supérieurRésumé : Les cours à distance dans l'enseignement supérieur ont suscité de nombreuses réactions. Pour mieux comprendre notre vécu, plongez-vous dans notre quotidien d'étudiants en formation d'enseignant. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266782
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Titre : J'ai parfois l'impression qu'on fait semblant... Type de document : Article Auteurs : Geneviève Naert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 21 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Enseignement qualifiant ; Politique de confinement de la populationRésumé : Je suis prof de français dans une école bruxelloise secondaire principalement qualifiante et responsable de la coordination au 1er degré et, de facto, de l'objectif n°1 de notre plan de pilotage : améliorer les performances des élèves au CE 1D. Cette année, ça s'annonce encore plus difficile... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266783
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Titre : L’école prise d’assaut Type de document : Article Auteurs : Alice Romainville, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 22-23 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Enseignants ; Établissements scolaires ; Nouvelles technologiesRésumé : Les EdTech (les nouvelles technologies de l’éducation) ont le vent en poupe, merci l’ami covid. Elles font le siège de l’école.
Pour quoi faire et à quel prix ?Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266784
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Titre : Ma classe : public, gratuit et open source Type de document : Article Auteurs : Equipe du Centre de Ressources Pédagogiques, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 24-25 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Matériel d'enseignement ; PandémiesRésumé : En mars 2020, un événement sans précédent s'est produit. Du jour au lendemain, l'Ecole a dû s'organiser à distance. Certaines écoles se sont alors trouvées complètement démunies, mais elles n'ont pas été seules pour faire face. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266786
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Titre : Plus fortes à deux Type de document : Article Auteurs : Leila Audenaerde De Caluwe, Auteur ; Elena Delhaye, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 26 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Politique de confinement de la population ; Récits personnelsRésumé : Lelia et Elena sont amies depuis la maternelle. L'année passée, elles arrivent en secondaire et se retrouvent isolées, à distance, à devoir travailler pour l'école. Voici les difficultés qu'elles ont rencontrées et l'organisation qu'elles ont mise en place pour y pallier. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266788
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Titre : Mieux qu'un logiciel : la relation Type de document : Article Auteurs : Emilie Hubert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 27 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Enseignement à distance ; Enseignement secondaire ; Hybridation ; Interaction enseignant élève ; Récits personnelsRésumé : "Laborieux - marrant - pas si mal - haha - (smiley qui dort)" ont répondu mes élèves quand je leur ai demandé comment était notre premier cours en ligne. Si l'hybridation se passe bien avec mes classes de 4è, c'est surtout grâce à la relation déjà installée. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266789
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|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 249 (janvier-février 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
Paru le : 15/11/2020
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Titre : Atelier linguistique pour drare et michto Type de document : Article Auteurs : Emilie Hubert Année de publication : 2020 Article en page(s) : 3-4 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Argot ; Établissements scolaires ; Français (langue) ; GrammaireRésumé : Dans cet atelier, j'ai pour ambition de faire de la grammaire comparée, mais je ne sais pas comment. Je me lance sans bien savoir où, une incertitude qui me fait cafouiller, puis qui m'amène à trouver une accroche : rédiger un mini-dictionnaire d'argot. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266729
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Titre : Ecrire ? Pas le temps ! Type de document : Article Auteurs : Elise Merwick, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4-5 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de l'écriture ; Apprentissage de la grammaire ; Apprentissage du français ; Ecriture ; Enseignement ; GrammaireMots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement Apprentissage du français Ecriture -- Etude et enseignement Enfants -- Ecriture Apprentissage de l'écriture Résumé : Ou comment l'excroissance grammaticale des programmes prend le pas sur l'apprentissage de l'écriture. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266730
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Titre : Pourquoi faire de la grammaire ? Et comment ? Type de document : Article Auteurs : Eveline Charmeux, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 6-7 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage du français ; Enseignement ; GrammaireRésumé : La grammaire, la fait-on comme on fait de la poterie, ou de la soupe ? Et, pour produire quoi ? Question incongrue. Il paraît que c’est nécessaire à la maitrise de la langue... Vérifions-le dans un manuel (CE1&2) Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266731
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Titre : Mystification de la grammaire scolaire Type de document : Article Auteurs : Arnaud Hoedt, Auteur ; Jérôme Piron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 8-9 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Enseignement du français ; EnseignerRésumé : Où l'on vous parle d'une des plus grandes mystifications fondatrices de l'école républicaine : la grammaire scolaire. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266732
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Titre : (Au) Revoir la grammaire scolaire ? Type de document : Article Auteurs : Dan Van raemdonck, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 10-11 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Enseignement de la grammaire ; GrammaireRésumé : Faire moins vite de la grammaire à l'école, pour mieux en faire plus tard. Abandonner la grammaire traditionnelle qui campe dans la phrase pour aller vers une grammaire linguistique qui interroge les liens entre les segments des phrases en relation dans un texte : une question de bon sens... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266733
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Titre : Echouer encore, échouer mieux Type de document : Article Auteurs : Luis Miguel Lloreda, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 12-13 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Elève allophone ; Enseignement de la grammaire ; Français (langue) ; Français langue étrangère (FLE) ; GrammaireRésumé : C'est mon ami que parle ou qui parle ? Je veux qu'il vient ou qu'il vienne ? C'est la femme qu'il aime ou la femme qui l'aime ? A quoi ça sert, la grammaire, en classe de langue ? Et comment faire, avec un groupe d'adultes très hétérogène ? Histoire d'un petit cirque... Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266734
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Titre : Grammairons, grammairez… dès la maternelle ! Type de document : Article Auteurs : Nicole Wauters, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 14-15 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Classe maternelle ; GrammaireMots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement Apprentissage de la grammaire à l'école Maternelles Résumé : La grammaire, un passage obligé, pas très drôle, dans le but d'acquérir la bonne orthographe ! N'est-ce que cela ? N'est-ce qu'une matière scolaire irrémédiablement liée à l'apprentissage de la langue écrite ? En quoi pourrait-elle concerner aussi les élèves de l'école maternelle ? Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266735
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Titre : Quels dialogues pour quels apprentissages ? Type de document : Article Auteurs : Elisabeth Bautier, Auteur ; Elise Vinel, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 16-17 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Activité cognitive ; Apprentissage de la grammaire ; GrammaireMots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement Apprentissage de la grammaire à l'école Résumé : Les démarches visant la construction des savoirs par les élèves sont de plus en plus fréquents. L'organisation collective de l'élaboration des éléments de savoirs requiert de nouvelles formes du travail scolaire, notamment des échanges élèves-élèves et enseignant-élèves (Bautier, 2020). L'enseignement de la grammaire et de l'orthographe n'échappe pas à ces démarches inductives. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266736
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Traces de changements. 248 (Novembre-décembre 2020) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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Titre : Grrrrr... ammaire ! Type de document : Article Auteurs : Sandrine Dochain, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 18-19 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Ecole de devoirs ; Formation d'animateurMots-clés : Grammaire -- Etude et enseignement Apprentissage de la grammaire à l'école Ecoles de devoir Animateurs Résumé : Trois journées de formation avec des animateurs en école des devoirs pour faire de la grammaire pour soi et en collectif, vu qu'ils sont amenés à en faire avec les jeunes. Tenter d'entendre une autre onomatopée après ce travail. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266737
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Titre : Apprendre la grammaire en scènes Type de document : Article Auteurs : Geneviève Briet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 20-21 pp. Langues : Français (fre) Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage de la grammaire ; Etudiant étranger ; Français langue étrangère (FLE) ; Grammaire ; Théâtre ; UniversitésRésumé : A l'institut des langues vivantes, nous enseignons le français langue étrangère à des étudiants universitaires venus des quatre coins du monde. En fonction de leur langue d'origine et de leur culture d'apprentissage, la grammaire du français est facile ou complexe, demandée ou évitée. Disponible en ligne : Non Permalink : https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266738
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| Traces de changements. 248 (Novembre-décembre 2020) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
