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Titre : | « Comment aborder les programmes de la formation sciences humaines avec des élèves en décrochage scolaire, et par conséquent, un public hétérogène ? » : Création de deux séquences de cours, lune en étude du milieu, lautre en géographie, en vue de la passation des épreuves externes |
Auteurs : | Dubois, Maxime ; Bénédicte Schrobiltgen, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2018 |
Format : | 112 p. / ill. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - AESI Sciences humaines |
Résumé : |
« L'éducation est plus qu'un métier, c'est une mission, qui consiste à aider chaque personne à reconnaître ce qu'elle a d'irremplaçable et d'unique, afin qu'elle grandisse et s'épanouisse. » Jean Paul II
Dans ce travail de fin détudes, le lecteur pourra trouver le développement de deux séquences utilisées dans lenseignement de type 5 au sein de létablissement « Ponceau » à Ottignies. Elles ont pour objectif de former les apprenants pour le jury central à travers la thématique des changements climatiques, mais, également, pour le CE1D avec la ville de Nivelles. Il trouvera dans ce travail: un mode demploi, les documents élèves situés en annexes, un tableau récapitulatif des savoirs et savoir-faire travaillés ainsi que des conseils concernant le matériel nécessaire. De plus, le lecteur trouvera les informations nécessaires pour comprendre le contexte scolaire dans lequel ont été données ces leçons, mais, également, une analyse réflexive montrant les limites et les difficultés rencontrées lors de la mise en pratique. En plus de ces éléments, il retrouvera une recherche portant sur le décrochage scolaire qui en reprend les causes, les conséquences, mais aussi, les solutions qui permettent dy faire face. À cela sajoute une brève explication du fonctionnement de lenseignement de type 5. |
Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
Disponible en ligne : | Oui |
Département : | AESI - Sciences humaines |
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