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Titre : | La pratique théâtrale en cours de langues : « Pourquoi la pratique théâtrale peut-elle être efficace dans lapprentissage de langues étrangères dans le premier et second degrés du secondaire ? » |
Auteurs : | Astrid Sepulchre, Auteur ; Nathalie Gevers, Promoteur |
Type de document : | Travail de fin d'études |
Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2017 |
Format : | 81 p. / ill. |
Langues: | Français |
Index. décimale : | TFE - AESI Langues germaniques |
Descripteurs : |
HE Vinci Activité d'expression ; Activité théâtrale ; Apprentissage des langues ; Théâtre |
Résumé : |
La pratique théâtrale permet de travailler lexpression corporelle, lexpression verbale, et aide au développement personnel. Pourquoi parler de théâtre en cours de langue ?
Lobjectif principal du cours de langues modernes est de pouvoir communiquer dans une langue étrangère. La question se pose alors : la pratique théâtrale qui entraine lexpression verbale, aiderait-elle à lacquisition dune langue étrangère ? Certains bienfaits sont convaincants : combiner lexpression verbale avec lexpression corporelle permettrait à lélève dassocier une émotion à une expression, socialiser lélève le rendrait moins timide pour sexprimer,enseigner la langue dans un contexte culturel fictif serait plus entrainant et enfin la pratique théâtrale aiderait à la mémorisation de la langue. Quant à lefficacité de lenseignement des langues par la pratique théâtrale, différents témoignages denseignants se montrent très concluants et motivants. Néanmoins, certaines limites et inconvénients contraignent la réalisation de cet outil denseignement. Faire jouer à lélève des pièces de théâtre, des activités théâtrales ou encore du « drama », serait-il alors un bon moyen denseignement des langues modernes ? |
Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
Disponible en ligne : | Oui |
Département : | AESI - Langue germanique |
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