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Community Participation, Supports, and Barriers of School-Age Children With and Without Disabilities
Objective To examine patterns of community participation and environmental factors that affect community participation for school-age children with and without disabilities. Design Cross-sectional, descriptive, and exploratory study. Setting [...]Travail de fin d'études
Ambre IWANIKOW, Auteur ; Erika TEICHMANN, Auteur ; Grégory SIMONS | Bruxelles : Parnasse-ISEI | 2017Contexte : La thérapie neuro-développementale existe depuis une soixantaine dannées dans les soins en neuropédiatrie. Depuis quelques années, lefficacité de cette thérapie est remise en question. Des résultats controversés apparaissent dans [...]
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