| Titre : |
« Comment aborder les programmes de la formation sciences humaines avec des élèves en décrochage scolaire, et par conséquent, un public hétérogène ? » : Création de deux séquences de cours, l’une en étude du milieu, l’autre en géographie, en vue de la passation des épreuves externes |
| Type de document : |
Travail de fin d'études |
| Auteurs : |
Dubois, Maxime ; Bénédicte Schrobiltgen, Promoteur |
| Editeur : |
ENCBW |
| Année de publication : |
2018 |
| Importance : |
112 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
TFE - AESI Sciences humaines |
| Résumé : |
« L'éducation est plus qu'un métier, c'est une mission, qui consiste à aider chaque personne à reconnaître ce qu'elle a d'irremplaçable et d'unique, afin qu'elle grandisse et s'épanouisse. » Jean Paul II
Dans ce travail de fin d’études, le lecteur pourra trouver le développement de deux séquences utilisées dans l’enseignement de type 5 au sein de l’établissement « Ponceau » à Ottignies. Elles ont pour objectif de former les apprenants pour le jury central à travers la thématique des changements climatiques, mais, également, pour le CE1D avec la ville de Nivelles. Il trouvera dans ce travail: un mode d’emploi, les documents élèves situés en annexes, un tableau récapitulatif des savoirs et savoir-faire travaillés ainsi que des conseils concernant le matériel nécessaire.
De plus, le lecteur trouvera les informations nécessaires pour comprendre le contexte scolaire dans lequel ont été données ces leçons, mais, également, une analyse réflexive montrant les limites et les difficultés rencontrées lors de la mise en pratique.
En plus de ces éléments, il retrouvera une recherche portant sur le décrochage scolaire qui en reprend les causes, les conséquences, mais aussi, les solutions qui permettent d’y faire face. À cela s’ajoute une brève explication du fonctionnement de l’enseignement de type 5. |
| Accès : |
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| Disponible en ligne : |
Oui |
| Permalink : |
https://bib.vinci.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103196 |
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TFE - AESI Education physique 
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