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TFE - AESI Education physique Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - AESI Sciences
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Affiner la rechercheTravail de fin d'études
Florian Bihain, Auteur ; Serge Thomas, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Ce travail a pour objectif d’émettre une réflexion sur la pertinence d’un potentiel accompagnement d’un sportif de haut niveau en déplacement, par un enseignant. Pour aboutir à la fin de ce projet, j’ai donc porté mon attention sur des question[...]Travail de fin d'études
Après une activité en écologie forestière menée en deuxième année, je me suis demandé comment réaliser une telle activité dans le bois de Lauzelle. Une analyse du programme sur l’écologie, l’étude de démarches didactiques et la mise en lien de t[...]Travail de fin d'études
Louise Tubbeckx, Auteur ; Serge Thomas, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022A travers ce travail, je vous invite à comparer une dissection classique et une alternative à celle-ci. Durant mon dernier stage de 3ème année de bachelier AESI sciences, j’ai eu l’opportunité de pratiquer chacune de ces méthodes, de questionner[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Antoine Michel, Auteur ; Matthieu Dontaine, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Partant du constat que l’autoévaluation est un facteur clé dans la réussite scolaire des élèves, ce travail présente un outil inspiré de la fiche de personnage utilisé dans les jeux de rôles comme moyen de développer l’autoévaluation. Dans la p[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Hanane Alouan ; Nathalie Matthys, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Dans mon TFE, j’explore les difficultés rencontrées par les élèves de 4e secondaire pour résoudre des problèmes stœchiométriques complexes. Les difficultés sont souvent liées à des prérequis scientifiques et mathématiques non atteints, ainsi qu’[...]Travail de fin d'études
Camille Delaby, Auteur ; Julie Gierling, Auteur ; Nathalie Matthys, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020L’objectif de ce TFE est de proposer différentes stratégies d’enseignement en vue de préparer les élèves à l’épreuve externe certificative du CE1D en sciences. Ce qui a abouti à la création de différentes parties s’incluant dans une séquence de [...]Travail de fin d'études
Apprendre par le jeu apporte de nombreux avantages. Grâce à un jeu traitant de la thématique de l’énergie l’élève pourra clarifier les concepts d’énergie propre et renouvelable mais il aura également une vision plus globale des enjeux liés à la [...]Travail de fin d'études
Simon Marcos Platero, Auteur ; Nathalie Matthys, Promoteur ; Serge Thomas, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Dans le cadre de ce travail de fin d’études, l’accent est mis sur la gestion de l’éco-anxiété dans les contextes éducatifs. Une affection émergente dans notre société qui mérite d’être étudiée plus en profondeur. Pour ce faire, un rapide descr[...]Travail de fin d'études
Mattéo Minnela, Auteur ; Nathalie Matthys, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Comme mis en évidence dans la recherche en didactique et pendant un stage, il est parfois difficile pour un élève de discerner la molécule de l’atome, et ce, pour une multitude de raisons. Cette confusion s’accompagne d’une difficulté à jongler [...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Clara Bonhomme ; Matthieu Dontaine, Promoteur ; Marion Veithen | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024Ce travail a pour but de mettre en lumière l’apprentissage par le jeu et ses impacts positifs lors de l'apprentissage des élèves. Il est plus particulièrement consacré à la construction d’un escape game pédagogique de révision en sciences à dest[...]Travail de fin d'études
Réaliser une évaluation formative sous la forme de jeu apporte une nouvelle vision positive de l’évaluation. Elle permet de rendre l’apprentissage actif, motivé par la dynamique du groupe. A l’aide du jeu Phyloqwa, l’élève pourra s’auto éval[...]
