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| Titre : |
L’accompagnement scolaire d’un élève hospitalisé ou convalescent pendant une longue durée : Le professeur de français a-t-il une place spécifique dans cet accompagnement ? |
| Type de document : |
Travail de fin d'études |
| Auteurs : |
Anne-Marie Picha ; Annick Cornil, Promoteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve : ENCBW |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
53 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Descripteurs : |
HE Vinci
Ecole à l'hopital ; Enseignement à l'hôpital ; Enseignement spécialisé
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| Index. décimale : |
TFE - Régendat |
| Résumé : |
« Oscar est un petit garçon de dix ans qui a le cancer et qui est à l’hôpital. » (Schmitt, 2002). Oscar est un enfant mais il est aussi élève. Or, sa maladie l’empêche d’aller à l’école comme tous les garçons de son âge. Pour éviter de se sentir isolé et pour pouvoir continuer à se projeter dans la vie ordinaire, il a besoin de continuer à apprendre. Si Oscar était votre enfant ou votre élève, que pourriez-vous faire pour que sa scolarité ne soit pas interrompue, pour que maladie et échec scolaire n’aillent pas de pair ? La Communauté française de Belgique prévoit un enseignement spécialisé de type 5 pour les enfants malades ou convalescents. Les dispositifs proposés et mis en oeuvre par diverses associations sont-ils pertinents ? Suffisants ? Qu’en pensent les enfants et leurs parents ?
Et qu’en est-il de la place du professeur, notamment de français, impliqué dans ces dispositifs ?
C’est à ces questions que tentera de répondre ce travail de fin d’études. |
| Disponible en ligne : |
Oui |
| En ligne : |
http://tfe.encbw.be/2015/NS/PICHA_Anne-Catherine.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
PDF |
L’accompagnement scolaire d’un élève hospitalisé ou convalescent pendant une longue durée : Le professeur de français a-t-il une place spécifique dans cet accompagnement ? [Travail de fin d'études] / Anne-Marie Picha ; Annick Cornil, Promoteur . - Louvain-la-Neuve : ENCBW, 2015 . - 53 p. Langues : Français ( fre) | Descripteurs : |
HE Vinci
Ecole à l'hopital ; Enseignement à l'hôpital ; Enseignement spécialisé
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| Index. décimale : |
TFE - Régendat |
| Résumé : |
« Oscar est un petit garçon de dix ans qui a le cancer et qui est à l’hôpital. » (Schmitt, 2002). Oscar est un enfant mais il est aussi élève. Or, sa maladie l’empêche d’aller à l’école comme tous les garçons de son âge. Pour éviter de se sentir isolé et pour pouvoir continuer à se projeter dans la vie ordinaire, il a besoin de continuer à apprendre. Si Oscar était votre enfant ou votre élève, que pourriez-vous faire pour que sa scolarité ne soit pas interrompue, pour que maladie et échec scolaire n’aillent pas de pair ? La Communauté française de Belgique prévoit un enseignement spécialisé de type 5 pour les enfants malades ou convalescents. Les dispositifs proposés et mis en oeuvre par diverses associations sont-ils pertinents ? Suffisants ? Qu’en pensent les enfants et leurs parents ?
Et qu’en est-il de la place du professeur, notamment de français, impliqué dans ces dispositifs ?
C’est à ces questions que tentera de répondre ce travail de fin d’études. |
| Disponible en ligne : |
Oui |
| En ligne : |
http://tfe.encbw.be/2015/NS/PICHA_Anne-Catherine.pdf |
| Format de la ressource électronique : |
PDF |
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TFE - AESI Education physique 
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