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Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Instituteur primaire
Travail de fin d'études
Cette recherche tente de déterminer limpact de la méthodologie mise en place dans un contexte précis sur lapprentissage des élèves. Pour ce faire, une analyse quantitative des résultats obtenus par les élèves et une analyse qualitative de leur[...]Travail de fin d'études
Laura Mariani, Auteur ; Mélissa Gayina, Auteur ; Olivier Guillaume, Auteur ; Catherine Deschepper, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Si la littératie se définit comme « la capacité dune personne, dun milieu et dune communauté à comprendre et à communiquer de linformation par le langage sur différents supports pour participer activement à la société dans différents context[...]Travail de fin d'études
La construction de ce référentiel de compétences, à destination des enseignants en charge délèves allophones, tente de répondre aux besoins et exigences de la réalité du terrain. Il a débuté avec le savoir parler niveau A0 A1 et a été complét[...]Travail de fin d'études
La construction de ce référentiel de compétences, à destination des enseignants en charge délèves allophones, tente de répondre aux besoins et exigences de la réalité du terrain.DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 81(075.5) TOR Travail de fin d'études Louvain-la-Neuve Pédagogie / Sciences de l'éducation Consultation sur place uniquement
Exclu du prêtTravail de fin d'études
Cindy Proost, Auteur ; Concetta Urso, Auteur ; Alicia Leblon, Auteur ; Aurélie Davidts, Auteur ; Elise Godeau, Auteur ; Esma Arslan, Auteur ; Romane Cools, Auteur ; Alice De Woot de Trixhe, Auteur ; Mathilde Wery, Auteur ; Thibaut Vanpee, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Un référentiel pour le FLE destiné aux enseignants des classes DASPA et contenant les compétences de savoir parler et savoir écouter pour les niveaux A0 et A1. De plus, il contient aussi différentes activités clé sur porte qui travaillent chacun[...]Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
La situation sanitaire de mars à juin 2020 a conduit à mener une réflexion autour de lapport des associations péri-, para- et extrascolaires aux besoins des enfants en confinement. Ce travail se concentre sur la ferme de la Hulotte mais égale[...]Travail de fin d'études
Justine Closset, Auteur ; Sébastien Bar, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022De quelle manière développer lautonomie cognitive à travers des activités manuelles ? Autour de cette question, deux thématiques principales, lautonomie cognitive et les activités manuelles, décrites sous la pédagogie Sloyd, venue de Suède.Travail de fin d'études
Manon Gustin, Auteur ; Jean-Yves Dans, Promoteur ; Maria Helena Correia, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Le centre daccueil de Fedasil accueille aussi bien des familles que des enfants mineurs seuls. Lencadrement et laccompagnement qui sont organisés pour tous ces enfants sont importants pour leur développement tant personnel quintellectuel. [...]Travail de fin d'études
Chloé Van Thielen ; Marine Gérard, Auteur ; Michaël Cattelain ; Anouk Dumont ; Elise Gauthy ; Catherine Parmentier ; Elise Van Schingen, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce travail de fin détudes est le fruit de deux étudiantes passionnées par la pédagogie qui se sont rencontrées lors dun stage à létranger. Intéressées par la didactique implémentée au sein des écoles spécialisées, nous avons donc décidé de ré[...]Travail de fin d'études
Angélique de Villenfagne de Sorinnes, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020PPFE autour de lécole. Autour dune ferme pédagogique en temps de confinement. Le travail consistait à percevoir les besoins des enfants confinés et de tenter de trouver des solutions pour favoriser la continuation des apprentissages des enfant[...]Travail de fin d'études
Brochure conçue pour les enseignant·e·s qui souhaitent permettre aux enfants de comprendre les enjeux de légalité entre les filles et les garçons, mais également qui veulent faire de leur classe un lieu plus égalitaire. Ce dossier est découpé e[...]Travail de fin d'études
Zoé Carrette ; Morgane Ciprandi ; Victoria Devos, Auteur ; Elise Gauthy ; Jérôme Mahauden ; Elise Van Schingen ; Laurence Vanspeybroeck, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Mise en place dune bulle zen à laide doutils dexpression afin de gérer les frustrations quotidiennes des enfants atteints de dysphasie et se trouvant dans une classe de langage dans lenseignement spécialisé de type 8.Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Ce projet professionnel de fin détudes traite dune expérimentation réalisée du 4 mai au 19 mai 2021, dans une école de lenseignement spécialisé. Des enfants atteints de dyspraxie ont dû réaliser un dispositif de dix séances dans le but de réa[...]Travail de fin d'études
Dans une société vivante, dont les enjeux et les défis changent constamment, comment s'adapter pour s'occuper au mieux des enfants ? Est-il possible de continuer à gonfler les responsabilités de l'école (enseignement, instruction, éducation) tou[...]Travail de fin d'études
Cette recherche rend compte dune expérimentation menée du 4 au 19 mai 2021 dans une école denseignement spécialisé de type 6, une école de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle impliquait des enfants aveugles et malvoyants de sept à huit ans [...]Travail de fin d'études
Justine Corvilain, Auteur ; Sarah Denoia, Auteur ; Laura François, Auteur ; Louise Vandendris, Auteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2020Lors de nos recherches, nous avons découvert que les enfants atteints du syndrome dAsperger avaient des difficultés au niveau des interactions sociales suite à un problème dempathie liée à la compréhension et lexpression des émotions. Ils son[...]Travail de fin d'études
Dans ce travail, vous retrouverez lanalyse scientifique dun dispositif dexpression, autour de largile et de limpact de cette dernière sur des enfants TDA(H). Cette expérience sur le terrain sétendait sur une période de trois semaines (du 4[...]Travail de fin d'études
Pauline Fortuné ; Marion Girboux ; Charline Meert | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Cet article présente une expérimentation qualitative qui lie un outil dexpression : largile avec les caractéristiques des enfants qui ont un trouble déficitaire de lattention avec hyperactivité (TDAH) mais aussi un trouble développemental du [...]Travail de fin d'études
Fanny Frederickx ; Emmanuelle Goareguer | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Le dispositif musical de la Cup Song a été mis en place dans le but dobserver son impact sur la planification et la coordination sur des élèves de type 1 et 8 entre 10 et 12 ans. Cette expérience a été menée dans une école primaire de la Fédé[...]Travail de fin d'études
Zoé Dumont ; Elise Delafontaine, Auteur ; Michaël Cattelain ; Anouk Dumont ; Elise Gauthy ; Catherine Parmentier ; Elise Van Schingen, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Dans le cadre de notre projet professionnel de fin détudes, nous avons été amenées à créer un dispositif dart répondant à un besoin particulier des enfants scolarisés dans lenseignement spécialisé. Notre projet a pour objectif de répondre à l[...]Travail de fin d'études
Tracey Philpott ; Marie Vandermeulen ; Tanaïs Wellens, Auteur ; Jérôme Mahauden, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Durant ce PPFE, nous avons tenté de renforcer les fonctions exécutives des enfants hospitalisés (enseignement de type 5) grâce à des activités musicales (apprentissage dun chant et sonorisation dalbum) afin daméliorer leurs conversations télé[...]Travail de fin d'études
Rapport de recherche : Projet cinéma muet. Accord dans le groupe nominal et cas particuliers (P3-P4)
Rapport de recherche dans le cadre de loption DIDACTTIC. Utilisation des tablettes pour renforcer la didactique, dans ce cas-ci de lorthographe. Nous avons réalisé un projet visant à réaliser un film muet. Lobjectif était laccord dans le GN[...]