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Détail du plan de classement
Ouvrages de la bibliothèque correspondant à ce classement TFE - Instituteur préscolaire
Travail de fin d'études
Adeline Fondu, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce travail reprend une introspection sur mon parcours professionnel, une synthèse théorique reprenant une question de recherche qui est : « Pourquoi est-il intéressant dutiliser le coenseignement dans le cadre de linclusion ? ». [...]Travail de fin d'études
Marilys Sevrin, Auteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023A la suite dune formation spécialisante en différenciation, jai créé un jeu de société inclusif à partir dun album de jeunesse. Dans ce TFE vous trouverez, un explicatif du jeu, ainsi que ces règles et une analyse pédagogique. Il y a égalemen[...]Travail de fin d'études
Lydie Leloup, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Comment créer un jeu de société à visée inclusive et ludo-pédagogique ? Dans ce travail de fin détudes, vous retrouverez le parcours menant à la fin de ma formation. Ainsi que les éléments du jeu de société basé sur lalbum jeunesse [...]Travail de fin d'études
Léonore Lennarts, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce TFE contient : [...] une première partie sur mon parcours professionnalisant. Ensuite, une seconde partie qui contient : la fiche de jeu, les règles du jeu et une fiche pédagogique qui sont en lien avec la création de mon jeu inclusif. Par ap[...]Travail de fin d'études
Augustine Collin, Auteur ; Sarah Brigode, Auteur ; Amandine Douxchamps, Auteur ; Julie Verhaegen, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Lara Herinne, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Travail de fin d'études
Emmanuelle Volckaert, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Travail de fin d'études
Magali Ingels, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Daniela Ginevro, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; E. Van Schringen, Promoteur ; N. Van schringen, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021Travail de fin d'études
Manon Huyskens, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Laurent Clairembourg, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Vous trouverez dans la première partie de ce travail de fin détude mon parcours personnel professionnalisant. Ensuite, dans une seconde partie, vous trouverez tous les détails de la création de mon jeu inclusif qui se nomme « A la rencontre des[...]Travail de fin d'études
Marion Maudoux, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Travail de fin d'études
Julie Lengelé, Auteur ; Jessy Ketels, Promoteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Daniela Ginevro, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2019Mon travail de fin détudes porte sur légocentrisme et la créativité. Jai réalisé différentes recherches afin de savoir sils étaient antagonistes ou complémentaires. Jai donc définit la créativité, le processus créatif, les avantages et les [...]Travail de fin d'études
Laura Francavilla, Auteur ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Jessy Ketels, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Ce TFE est en deux documents distincts : Le document 1 : Mon parcours personnel et professionnel Le document 2 : Loutil créatif le livret pédagogique « Enchanté » est une méthode décrite dans un livret pédagogique. Elle consiste à é[...]Travail de fin d'études
Lévolution du vocabulaire ne sacquiert pas en le récitant. En effet, pour que lenfant comprenne un mot et quil lapprenne, cela doit partir de la réalité concrète (situations authentiques avec des objets réels). Cest seulement après avoir m[...]Travail de fin d'études
Eloïse Damien, Auteur ; Elisabeth Marichal, Promoteur ; Isabelle Goies, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2016Ce travail met en avant les bénéfices de l'expression corporelle sur la communication du jeune enfant allophone. On y trouve de la théorie liée à la communication et à l'expression corporelle mais également un passage sur le développement de l'e[...]Travail de fin d'études
Julie Vanderweerden, Auteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur ; Bénédicte Deville, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022Dans le contexte de diversité culturelle actuel, il peut être difficile pour des enfants allophones ou des enfants francophones vulnérables de comprendre ou se faire comprendre au sein de la classe. Il apparaît alors, dans certains cas, que ces [...]Travail de fin d'études
D'abord, je fais un constat, une observation sur l'utilisation du "Savoir-parler" en tant que compétence interdisciplinaire dans une école à pédagogie Freinet et une à pédagogie "classique". Ensuite, j'établis une comparaison entre les deux péda[...]Travail de fin d'études
Nadège Buelens, Auteur ; Fanny Neerdael, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Travail de fin d'études
La démarche Snoezelen basée sur des stimulations sensorielles simples est utilisée dans de nombreuses institutions médico-sociales à travers le monde. Le Snoezelen est un concept récent qui nous vient des Pays-Bas et qui repose sur la stimulatio[...]Travail de fin d'études
Justine Petrens, Auteur ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Fabienne Cuvelier, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2016A travers ce TFE, des outils sont présentés pour introduire la méthode PECS, une méthode qui a pour objectif déchanger des images pour entrer en communication avec des enfants autistes ou à traits autistiques.Travail de fin d'études
Travail de fin d'études
Margaux Verriest, Auteur ; Margot Bastin, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Dans ce travail de fin détudes, nous avons tout dabord développé nos parcours personnels respectifs en allant de la maternelle jusquà notre fin de formation à lÉcole Normale. Nous avons, dans la seconde partie du travail, réalisé des recher[...]Travail de fin d'études
Ce travail est construit sur base de mes observations en stage FLE. Il se centre sur le jeu symbolique chez lenfant et ce que cela implique sur son développement. Les jeux symboliques ne sont pas seulement dédiés à de loccupationnel mais perme[...]Travail de fin d'études
Camille Depaive, Auteur ; Laura Vanhelleputte, Auteur ; Justine Verschaeve, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Travail de fin d'études
De Clercq, Marine ; Delcorps, Marie ; Fabienne Labalue, Promoteur ; Lara Herinne, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2018Ce travail contient 6 outils qui permettent la communication pour des enfants ayant des besoins spécifiques. Vous trouverez un petit point sur ce quest la communication ainsi que les différentes façons quil existe pour communiquer.Travail de fin d'études
Marie Hourt, Auteur ; Jessy Ketels ; Pollet, Natacha, Promoteur ; Daniela Ginevro | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023Ce travail de fin détudes présente un outil qui permet de favoriser lexpression de la créativité de chaque enfants lors dactivités coopératives. Il sagit de deux concepts assez présent dans lenseignement actuellement. Cet outil consiste en [...]Travail de fin d'études
Maëllie Chandi, Auteur ; Sandrine Coryn, Auteur ; Gilles De Luyck, Auteur ; Alicia Matheys, Auteur ; Frédérique Piessens, Auteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Fabienne Labalue, Promoteur | [S.l.] : ENCBW | 2020Travail de fin détudes abordant différents outils de la mise en pratique de la Conception Universelle de lApprentissage (CUA) tels que la classe flexible, la communauté dapprentissage, la classe inversée, les intelligences multiples et le tutorat.